REA: MATEMATICAS GRADO: PRIMERO PERIODO ACAD: PRIMERO TIEMPO: 10 SEMANAS ESTNDAR: Escribo, comparo y cuantifico situaciones con nmeros, en diferentes contextos y con diversas representaciones. Reconoco propiedades de !os nmeros "ser par, ser impar, etc.# y re!aciones entre e!!os "ser mayor $ue, ser menor $ue, ser m!tip!o de, ser divisib!e por, etc.# en diferentes contextos. Diferencio atributos y propiedades de ob%etos tridimensiona!es. Dibu%o y describo cuerpos o fi &uras tridimensiona!es en distintas posiciones y tama'os. ()*+ETEN(,AS SA-ERES ,ND,(AD)RES DE DESE*+E.) E/,DEN(,AS RE01ER,DAS "EN E2 DESE*+E.)# ()N)(ER 3A(ER SER ,dentifica !as caracter4sticas de !os nmeros "par, impar, menor $ue, mayor $ue# y !os ap!ica en diferentes contextos. Diferencia !as caracter4sticas de fi&uras &eom5tricas p!anas. (aracter4sticas y representaci6n de !os con%untos, (omparaci6n entre con%untos: todos, a!&unos, nin&uno. Escritura de nmeros cardina!es de! 7 a! 788. Representaci6n de docena, decena y centena. PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMETRICOS. 9i&uras &eom5tricas p!anas: circu!o, cuadrado, trian&u!o, rect:n&u!o, rombo y ova!o. (omparaci6n de fi&uras Represento con%untos. Dibu%os con%untos con !a condici6n dada, Trao en e! cuaderno de !os diferentes nmeros. E!aboro ob%etos para contabi!iar!os. (o!oreo !os ob%eto se&n !a cantidad $ue indica s ,dentifica fi&uras p!anas y sus caracter4sticas. E!abora fi&uras &eom5tricas p!anas teniendo en cuenta sus caracter4sticas. (ompara diferentes fi&uras &eom5tricas p!anas con ob%etos Escuc;o con atenci6n !a !ectura $ue ;ace e! docente y participo con mis ideas. Demuestra inter5s por !a tem:tica p!anteada, participando activamente en c!ase y siendo puntua! y ordenada en !a entre&a de actividades. (omp!eta series de nmeros y determina $ue numero esta antes o despu5s de! otro, co!oca !os si&nos <, = o > entre e!!os. )rdena nmeros de mayor a menor y de menor a mayor. Reconoce en su entorno fi&uras &eom5tricas p!anas y sus caracter4sticas. E!aboraci6n de ta!!eres dentro de c!ase para e!aborar una carpeta de traba%o 2 &eom5tricas p!anas en ob%etos rea!es. Asociaci6n de diferentes fi&uras &eom5tricas de! contexto con fi&uras &eom5tricas p!anas. rea!es. Asocia fi&uras &eom5tricas p!anas con ob%etos rea!es de su contexto. (!asifica y or&ania !a presentaci6n de datos. ,NSTR1*ENT)S E/A21AT,/)S: ()*+ETEN(,AS (,1DADANAS +R)?E(T) E! festiva! de !a ciencia ()*+ETEN(,AS 2A-)RA2ES @ENERA2ES ,dentifico !a forma de so!uci6n m:s adecuada 3 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA_CIUDAD/DEPTO NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR REA REA: MATEMATICA GRADO: PRIMERO PERIODO ACAD: SEGUNDO TIEMPO: 10 SEMANAS ESTNDAR: Resue!vo y formu!o prob!emas en situaciones aditivas de composici6n y transformaci6n. 1so diversas estrate&ias de c:!cu!o "especia!mente c:!cu!o menta!# y de estimaci6n para reso!ver prob!emas en situaciones aditivas. Diferencio atributos y propiedades de ob%etos tridimensiona!es. Dibu%o y describo cuerpos o fi &uras tridimensiona!es en distintas posiciones y tama'os. Represento e! espacio circundante para estab!ecer re!aciones espacia!es. ()*+ETEN(,AS SA-ERES ,ND,(AD)RES DE DESE*+E.) E/,DEN(,AS RE01ER,DAS "EN E2 DESE*+E.)# ()N)(ER 3A(ER SER Reconoce !os nmeros natura!es en !os ran&os de 7 a AAA y rea!ia operaciones b:sicas de suma y resta ap!ic:ndo!as en !a so!uci6n de prob!emas senci!!os. Reconoce, compara y asocia diferentes cuerpos &eom5tricos con ob%etos rea!es de! entorno Adici6n T5rminos de !a adicci6n, adici6n con m:s de dos sumandos y prob!emas de adici6n, Sustracci6n: t5rminos de !a sustracci6n, prob!emas de sustracci6n, prob!emas de adici6n y sustracci6n. PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMETRICOS. Cuer!" #e!$%&r'(!" (ubo, pir:mide, prisma, ci!indro y esfera. (aracter4sticas de !as fi&uras &eom5tricas s6!idas. Asociaci6n de fi&uras Dibu%o !as fi&uras $ue fa!tan. (omp!eto !a tab!a. Resue!vo prob!emas. Escribo nmeros. (uento en e! Abaco. (omp!eto secuencias. ,dentifica fi&uras s6!idas y sus caracter4sticas. E!abora fi&uras &eom5tricas s6!idas teniendo en cuenta sus caracter4sticas. (ompara diferentes fi&uras &eom5tricas s6!idas con ob%etos rea!es. Escuc;a con atenci6n y respeto !as intervenciones de su profesor y compa'eros. Demuestra inter5s por !a tem:tica p!anteada, participando activamente en c!ase y siendo puntua! y ordenada en !a entre&a de actividades. ,dentifica !os t5rminos de !a suma. Resue!ve sumas con dos o m:s sumandos. Resue!ve prob!emas de adici6n y sustracci6n. Reconoce en su entorno fi&uras &eom5tricas s6!idas y sus caracter4sticas. . 9ic;as para e! desarro!!o de actividades. Apuntes en e! cuaderno. 4 &eom5tricas de! entorno con fi&uras &eom5tricas p!anas. Asocia fi&uras &eom5tricas s6!idas con ob%etos rea!es de su contexto. ,NSTR1*ENT)S E/A21AT,/)S: Ta!!eres en c!ase +articipaci6n dentro de c!ase Rea!iaci6n de pe$ue'os traba%os Transcripci6n de textos cortos Rea!iaci6n de dictados y !ecturas ()*+ETEN(,AS (,1DADANAS Reconoco $ue mis emociones como e! temor o !a rabia pueden afectar mi participaci6n en c!ase. +R)?E(T)S: E! festiva! de! in&enio ()*+ETEN(,AS 2A-)RA2ES @ENERA2ES ,dentifico !a informaci6n re$uerida para desarro!!ar una tarea o actividad. 5 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA_CIUDAD/DEPTO NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR REA REA: MATEMATICA GRADO: PRIMERO PERIODO ACAD: TERCERO TIEMPO: 10 SEMANAS ESTNDAR: Dibu%o y describo fi&uras bidimensiona!es en distintas posiciones y tama'os. Reconoco con&ruencias y seme%anas entre fi&uras "amp!iar, reducir# Desarro!!o ;abi!idades para re!acionar direcci6n, distancia y posici6n en e! espacio ()*+ETEN(,AS SA-ERES ,ND,(AD)RES DE DESE*+E.) E/,DEN(,AS RE01ER,DAS "EN E2 DESE*+E.)# ()N)(ER 3A(ER SER Reconoce !os nmeros natura!es en !os ran&os de 7 a BAA y rea!ia operaciones b:sicas de suma y resta ap!ic:ndo!as en !a so!uci6n de prob!emas senci!!os. Reconoce !4neas rectas, curvas, abiertas, cerradas, y construye diferentes fi&uras &eom5tricas. Reconoco e! metro, cent4metro y mi!4metro como unidades de medida de !on&itud y estab!eco re!aciones entre e!!as. Representaci6n de nmeros con su escritura ;asta e! AAA. 2ectura y descomposici6n de nmeros. So!uci6n de prob!emas de adicci6n y sustracci6n. PENSAMIENTO M)TRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS UNIDADES DE MEDIDA DE LONGITUD Noci6n de !on&itud *etro (ent4metro *i!4metro 1ti!iaci6n de !a re&!a Reco!ecto semi!!as y c!asifico. Resue!vo sopas de nmeros. (omp!eto !a tab!a de nmeros. )rdeno e! &rupo de nmeros. (a!cu!o !as diferencias. (o!oreo !os dibu%os de acuerdo con !a c!ave. Rea!io raonamiento. .participa con a&rado en e! desarro!!o de !a c!ase. Se interesa por conocer y desarro!!ar e!ementos nuevos o m:s comp!e%os. Escribe y !ee nmeros de tres cifras. ,dentifica !as operaciones $ue se deben p!antear para reso!ver un prob!ema. 3ace dibu%os uti!iando diferentes tipos de !4neas. ,dentifica !as unidades de medida. 9ic;as de traba%o para e! desarro!!o de actividades. Apuntes e e! cuaderno 6 ,NSTR1*ENT)S E/A21AT,/)S: Ta!!eres en c!ase +articipaci6n dentro de c!ase Rea!iaci6n de pe$ue'os traba%os Transcripci6n de textos cortos Rea!iaci6n de dictados y !ecturas ()*+ETEN(,AS (,1DADANAS (omprendo !a importancia de va!ores b:sicos de !a convivencia ciudadana como !a so!idaridad, e! cuidado, e! buen trato y e! respeto por si mismo y por !os dem:s y !os practico en mi contexto cercano: ;o&ar, sa!6n de c!ase recreo etc. +R)?E(T)S: E! festiva! de! in&enio ()*+ETEN(,AS 2A-)RA2ES @ENERA2ES )r&anio !a informaci6n reco!ectada uti!iando procedimientos definidos. 7 INSTITUCIN EDUCATIVA __LA VICTORIA CIUDAD IPIALES/DEPTO____NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR REA REA: MATEMATICA GRADO: PRIMERO RESPONSA*LES: LILIA CASTRO PERIODO ACAD: CUARTO TIEMPO:10 SEMANAS ESTNDAR: : Reconoco en !os ob%etos propiedades o atributos $ue se pueden medir "!on&itud, superficie, capacidad, masa, tiempo# en diversas situaciones. ,dentifico re&u!aridades y tendencias en un con%unto de datos. ()*+ETEN(,AS SA-ERES ,ND,(AD)RES DE DESE*+E.) E/,DEN(,AS RE01ER,DAS "EN E2 DESE*+E.)# ()N)(ER 3A(ER SER ,dentifica a!&unos patrones de medida "!on&itud, vo!umen y tiempo# 1ti!i:ndo!as en diferentes mediciones. Reco!ecta informaci6n y !as representa en &raficas. 2on&itud, tiempo y vo!umen. *edidas arbitrarias. 1nidades de! sistema de medida. E! re!o%. E! ca!endario. Representaci6n de datos. @rafica de barras.. E! picto&rama. E! ca!endario. .escribo e! nombre de! sa!ido. Dibu%o ob%etos. E!aboro un payaso en pape!. E!aboro e! re!o%. (omp!eto !as fi&uras. Trao !4neas se&n !a f!ec;a. E!aboro e! metro. *anifiesta sus in$uietudes en forma c!ara y respetuosa. . Dibu%a ob%etos con una !on&itud dada en cent4metros. ,dentifica !a ;ora en punto y !a media ;ora en un re!o% de maneci!!as. Representa datos en un dia&rama de barras. 9ic;as para e! desarro!!o de actividades. Apuntes en e! cuaderno. E!aboraci6n de! re!o%. ,NSTR1*ENT)S E/A21AT,/)S: Ta!!eres Traba%os en c!ase ()*+ETEN(,AS (,1DADANAS (omprendo !a importancia de va!ores b:sicos de !a convivencia ciudadana como !a so!idaridad, e! cuidado, e! buen trato y e! respeto por si mismo y por !os dem:s y !os practico en mi contexto cercano: ;o&ar, sa!6n de c!ase recreo etc +R)?E(T)S: E! festiva! de! in&enio ()*+ETEN(,AS 2A-)RA2ES @ENERA2ES
Reco!ecto datos de situaciones cercanas a mi entorno "mi casa, mi barrio, mi co!e&io 8 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES-NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA AREA: MATEMTICAS GRADO: SEGUNDO RESPONSA*LE: CARMEN ELENA C+ACUA PERIODO ACAD: PRIMERO TIEMPO: 10 SEMANAS
9 COMPETENCIA SA*ERES CONOCER +ACER SER INDICADORES DE DESEMPEO EVIDENCIAS RE,UERIDAS ,dentifico !as caracter4sticas de !os con%untos y !os nmeros de tres cifras y !os ap!ica en !os diferentes contextos. C (on%untos y sus partes. C (aracter4sticas representaci6n. C E! cardina! de un con%unto. C +ertenencia y no pertenencia de un con%unto. C Subcon%unto. C 2a centena. C 2ectura y escritura de nmeros. C )rden y descomposici6n ;asta AAA. C Reco!ecto y c!asifico e!ementos. C Desarro!!o %ue&os para formar con%untos. C Rea!io e%ercicios de observaci6n directa y mediante &r:ficas. C Represento nmeros en e! :baco. C 2eo y escribo nmeros de tres cifras. C Demuestro entusiasmo en reco!ecci6n de e!ementos. C (omparto con &enerosidad !os e!ementos de traba%o C Expon&o mis ideas sin reprobar !as de !os dem:s C Determina y representa con%untos nombrando sus e!ementos o sus caracter4sticas. C ,dentifica e! cardina! y !as partes de un con%unto. C 2ee y escribe acertadamente nmeros e identifica e! va!or de una cifra se&n su posici6n C +!antea caracter4sticas para !os e!ementos de un con%unto C Re&istro de apuntes, tareas comp!ementarias y ta!!eres C Exposici6n de traba%os en carte!era C Re&istro de observaciones de campo C (uaderno de eva!uaciones C Abaco INSTRUMENTOS EVALUATIVOS: C Reso!uci6n de ta!!eres en forma individua! y en &rupo C +articipaci6n en c!ase. C Revisi6n de cuaderno. COMPETENCIAS CIUDADANAS: -EG . EE/ D Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en e! sa!6n y escuc;o respetuosamente !os de !os dem:s miembros de! &rupo. "(ompetencias comunicativas y emociona!es#. PROYECTOS: COMPETENCIAS LA*ORALES GENERALES: ,dentifico !a informaci6n re$uerida para desarro!!ar una tarea o actividad. ESTANDAR: Describo, comparo y cuantifico situaciones con nmeros en diferentes contextos y con diversas representaciones. INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA CIUDAD/DEPTO IPIALES-NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA AREA: MATEMTICAS GRADO: SEGUNDO RESPONSA*LE: CARMEN ELENA C+ACUA PERIODO ACAD:SEGUNDO TIEMPO: 78 Semanas COMPETENCIA SA*ERES CONOCER +ACER SER INDICADORES DE DESEMPEO EVIDENCIAS RE,UERIDAS Rea!io y ap!ico operaciones b:sicas de suma y resta en !a so!uci6n de diferentes situaciones prob!em:ticas de su entorno.
C Adiciones sin rea&rupar y rea&rupando. C T5rminos de !a adici6n. C +ropiedades de !a adici6n. C T5rminos de !a resta. C Restas sin desa&rupar y desa&rupando. C +rueba de !a resta. C +rob!emas de suma y resta. C Descubro !a fi&ura escondida rea!iando sumas o restas. C ,nvento datos y resue!vo prob!emas de suma y resta. C Adiciono !os puntos de !as fic;as de domin6. C Encuentro d4&itos escondidos. En sumas y restas C Rea!io adiciones y si&o !a c!ave para co!orear dibu%os C Traba%o constructivamen te en e$uipo C +ractico en casa !os conocimientos ad$uiridos. C +resento mis traba%os en forma puntua! y ordenada. C Efecta correctamente adiciones y sustracciones con nmeros de tres d4&itos C +ropone y resue!ve prob!emas a partir de operaciones y situaciones dadas. C Re&istro de apuntes, tareas comp!ementarias y ta!!eres en su cuaderno. C (uaderno de eva!uaciones INSTRUMENTOS EVALUATIVOS: CReso!uci6n de ta!!eres en forma individua! y en COMPETENCIAS CIUDADANAS: -EG . EE/ Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en e! sa!6n y escuc;o respetuosamente !os de !os dem:s miembros de! &rupo. 10 ESTANDAR: Describo, comparo y cuantifico situaciones con nmeros en diferentes contextos y con diversas representaciones.
&rupo C+articipaci6n en c!ase con %ue&os y din:micas. C Revisi6n de cuaderno. PROYECTO: E0 1e"&'230 4e0 '5#e5'!. COMPETENCIAS LA*ORALES GENERALES: ,dentifico !a informaci6n re$uerida para desarro!!ar una tarea o actividad. 11 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA CIUDAD/DEPTO IPIALES-NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA AREA: MATEMTICAS GRADO: SEGUNDO RESPONSA*LE: CARMEN ELENA C+ACUA PERIODO ACAD: TERCERO TIEMPO: 78 Semanas COMPETENCIA SA*ERES CONOCER +ACER SER INDICADORES DE DESEMPEO EVIDENCIAS RE,UERIDAS Reconoco !os nmeros natura!es de cuatro cifras y !os t5rminos de !a mu!tip!icaci6n y rea!io operaciones b:sicas en !a so!uci6n de prob!emas. C 1nidades de mi! C Nmeros de cuatro ? cinco cifras. C 2ectura y escritura de nmeros de cuatro y cinco cifras. C (omparaci6n y orden de nmeros de cuatro y cinco cifras. C Nmeros pares e impares. C Adici6n y mu!tip!icaci6n. C 2a *u!tip!icaci6n. C Tab!as y t5rminos de !a mu!tip!icaci6n. C *u!tip!icaci6n por una cifra sin rea&rupar y rea&rupando. C +ropiedades. C )r&anio y cuento monedas de 788 pesos re!aciono cantidades con su escritura en !etras C (omp!eto series de nmeros en forma ascendente y descendente. C Descompon&o nmeros en e! :baco. C Re!aciono !as adiciones de t5rminos i&ua!es con mu!tip!icaciones. C )bservo y aprendo con !os videos de !as tab!as de mu!tip!icar. C Dibu%o !as tab!as de mu!tip!icar. C (omp!eto series y formo e! dob!e y e! trip!e. C (omp!eto mu!tip!icaciones y formo frases. C Escuc;o con atenci6n !as orientaciones de mi profesor C +articipo activamente en e! desarro!!o de !a c!ase C ,dentifica y escribe e! anterior y e! si&uiente de un nmero de cuatro y cinco cifras. C Ana!ia y %ustifica cuando un nmero es par e impar. C 9orma nmeros a partir de cifras dadas y !os ordena de mayor a menor o viceversa. C Expresa adiciones de sumandos i&ua!es en forma de mu!tip!icaci6n. C Ap!ica !as mu!tip!icaciones para reso!ver situaciones rea!es. C Ap!ica !as tab!as de mu!tip!icar. C Re&istro de apuntes, tareas comp!ementarias y ta!!eres en su cuaderno. C (uaderno de eva!uaciones 12 ESTANDAR: Reconocer e! efecto $ue tienen !as operaciones b:sicas "suma, resta, mu!tip!icaci6n# sobre !os nmeros. 1so diversas estrate&ias de c:!cu!o y de estimaci6n para reso!ver prob!emas en situaciones aditivas y mu!tip!icativas. cvas. INSTRUMENTOS EVALUATIVOS: C Reso!uci6n de ta!!eres en forma individua! y en &rupo. C +articipaci6n en c!ase con %ue&os y din:micas. C Revisi6n de cuaderno. C Eva!uaci6n escrita. PROYECTO: E0 1e"&'230 4e0 '5#e5'!. COMPETENCIAS CIUDADANAS: -EG . EE/: *anifiesto mi punto de vista cuando se toman decisiones co!ectivas en !a casa y en !a vida esco!ar. COMPETENCIAS LA*ORALES GENERALES: Ana!io !os cambios $ue se producen a! ;acer !as cosas de manera diferente 13 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA CIUDAD/DEPTO IPIALES-NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA AREA: MATEMTICAS GRADO: SEGUNDO RESPONSA*LE: CARMEN ELENA C+ACUA PERIODO ACAD: CUARTO TIEMPO: 78 Semanas COMPETENCIA SA*ERES CONOCER +ACER SER INDICADORES DE DESEMPEO EVIDENCIAS RE,UERIDAS Rea!io e! proceso de !a divisi6n exacta e inexacta. ,dentifico a!&unos patrones de medida "!on&itud, vo!umen y tiempo# uti!i:ndo!as en diversas mediciones.
C Rea!io repartos y divisi6n. C ,dentifico !os t5rminos de !a divisi6n. C ,dentifico y rea!io divisiones exactas e inexactas C Reconoco e! cent4metro, dec4metro y metro como patrones de medida. C ,dentifico e! :rea y e! per4metro de una fi&ura. C Reconoco !os meses de! a'o, como medida de tiempo. C 2eo !a ;ora se'a!ada en un re!o% de maneci!!as. C E!aboro e! cent4metro, e! dec4metro y e! metro y mido con e!!os. C Estimo !a medida de ob%etos y personas. C Trao fi&uras y descubro e! per4metro. C *emorio versos sobre !os meses de! a'o. C Ana!io crono&rama de actividades. C E!aboro un re!o% de maneci!!as. C (omparto diferentes materia!es con mis compa'eros C (aracteria !os meses de! a'o con fec;as especia!es. C (omprende y rea!ia e! proceso de !a divisi6n. C 1ti!ia patrones arbitrarios para determinar !a medida de una !on&itud. C E!i&e !a unidad adecuada para medir !a !on&itud indicada en cada caso C ,dentifica e! per4metro y e! :rea de una fi&ura. C (onoce e! ca!endario y puede ordenar eventos. C Determina e! tiempo en $ue se rea!ian a!&unas actividades. C (uaderno de apuntes C *etros e!aborados. C (uaderno de eva!uaciones.
14 ESTANDAR: Resue!vo y formu!o prob!emas en situaciones aditivas y uso diversas estrate&ias de c:!cu!o "espec4ficamente (:!cu!o menta!# y de estimaci6n de medidas. INSTRUMENTOS EVALUATIVOS: C Reso!uci6n de ta!!eres en forma individua! y en &rupo C +articipaci6n en c!ase con %ue&os y din:micas. C Revisi6n de cuaderno. C Eva!uaciones escritas. PROYECTOS: E0 1e"&'230 4e0 '5#e5'!. COMPETENCIAS CIUDADANAS: -EG . EE/: (omprendo $ue !as normas ayudan a promover e! buen trato y evitar e! ma!trato en e! %ue&o y en !a vida esco!ar. COMPETENCIAS LA*ORALES GENERALES: Se!ecciono !a forma de so!uci6n m:s adecuada. 15 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA AO 6016 REA: MATEMTICAS GRADO: TERCERO RESPONSA*LE: MANUEL INSUASTY PERIODO: PRIMERO TIEMPO: 10 SEMANAS ESTNDAR: Describo, comparo y cuantifico situaciones con nmeros, en diferentes contextos y con diversas representaciones ()*+ETEN(,AS SA-ERES ,ND,(AD)RES DE DESE*+E.) E/,DEN(,AS RE01ER,DAS ()N)(ER 3A(ER SER INERPRETATIVA Define E! concepto de suma y resta PROPOSITIVA Estab!ece !a importancia de !a ense'ana de !as matem:ticas de !os nive!es primarios. ARGUMENTATIVA Estab!ece comparaciones entre !as operaciones de suma y resta. CON7UNTOS o 9ormas de representaci6n o E!ementos y subcon%untos o 1ni6n de con%untos o ,ntersecci6n SISTEMA DE NUMERACIN DECIMAL o Escritura y !ectura de nmeros o /a!or posiciona! o Nmeros mayores de 788.888 o Adici6n de nmeros natura!es o Resta de nmeros natura!es Expreso por extensi6n y por comprensi6n diferentes con%untos (onoco nuevas operaciones y sus s4mbo!os Escribo en espacio e! s4mbo!o $ue corresponda Escribo e! va!or posiciona! $ue tiene !a cifra co!oreada Escribo nmeros en e! :baco Descompon&o nmeros y comp!eto tab!a (omp!eto tab!a sobre va!or de monedas y bi!!etes (o!abora activamente en e! !o&ro de metas comunes Traba%a constructivamente en e$uipo. ,dentifica !os e!ementos de un con%unto se&n ciertas caracter4sticas 3a!!a !a uni6n e intersecci6n de con%untos y !os represento en dia&ramas de /enn 1ti!ia diferentes s4mbo!os para comp!etar expresiones verdaderas entre con%untos Escribe y !ee correctamente diferentes nmeros representados en e! :baco Descompone nmeros se&n e! va!or en unidades de cada una de sus cifras +!antea y resue!ve prob!emas $ue invo!ucran !a adici6n y sustracci6n Ap!ica raonamientos !6&icos para !a so!uci6n de prob!emas. (uaderno de apuntes Resu!tados de ta!!eres Eva!uaciones escritas 9oto&raf4as 16 ,NSTR1*ENT)S E/A21AT,/)S: Eva!uaciones escritas. Traba%os individua!es y &rupa!es, participaci6n en c!ases. ()*+ETEN(,AS (,1DADANAS: +articipo en mi contexto cercano en !a construcci6n de acuerdos b:sicos Sobre normas para e! !o&ro de metas comunes y !as cump!o +R)?E(T)S: E! festiva! de! in&enio ()*+ETEN(,AS 2A-)RA2ES @ENERA2ES:E!i%o y !!evo a !a pr:ctica !a so!uci6n o estrate&ia adecuada para reso!ver una situaci6n determinada. 17 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA AO 2012 REA: MATEMATICAS GRADO: TERCERO RESPONSABLE: MANUEL INSUASTY PERIODO: SEGUNDO TIEMPO: 10 SEMANAS ESTNDAR: Reconozco signifcados del nmero en diferentes contextos (medicin, conteo, comaracin, codifcacin, localizacin entre otros!" #$%&ETEN#'AS S A ( E R E S 'ND'#AD$RES DE DESE%&E)$ E*'DEN#'A S RE+,ER'DA S #$N$#ER -A#ER SER INERPRETATIVA Defne el conceto de m.ltilicacin PROPOSITIVA &lantea / res.el0e sit.aciones .tilizando diferentes estrategias" ARGUMENTATIVA Esta1lece comaraciones entre la m.ltilicacin / la s.ma de s.mandos ig.ales LA MULTIPLICACIN Signifcado / t2rminos &roiedades de la m.ltilicacin" %ltilos de .n nmero %3nimo comn mltilo %.ltilicaciones a1re0iadas or 45, 455 / 4"555 %.ltilicacin or factores de dos / tres cifras" %.ltilicacin 6ra1e &lanteamiento / resol.cin de ro1lemas Exresar como m.ltilicaciones 0arias s.mas / 0ice0ersa" Seg.ir instr.cciones ara el mane7o de alillos (&"8! $1ser0ar fg.ras en la recta / contestar reg.ntas" Realizar 0arias m.ltilicaciones a1re0iadas or 45, 455 / 4"555 #onocer / mane7ar la m.ltilicacin 6ra1e" Encontrar mltilos de nmeros / intar el m"c"m" E0al.acin de cometencias #omrendo la imortancia de los anteasados en la matem6tica act.al" ,tilizo diferentes estrategias ara resol0er ro1lemas cotidianos" Reconoce la relacin entre la s.ma de s.mandos ig.ales / la m.ltilicacin" ,tiliza las roiedades de la m.ltilicacin ara efect.ar c6lc.los" Selecciona en .n con7.nto de nmeros los 9.e c.mlen la roiedad :ser mltilo de; Escri1e el nmero 9.e <ace 0erdadera .na m.ltilicacin" Res.el0e sit.aciones .tilizando diferentes estrategias" &lantea / res.el0e ro1lemas 9.e in0ol.cran la m.ltilicacin en s. sol.cin" #.aderno de a.ntes Res.ltados de talleres E0al.acione s escritas" 18 'NSTR,%ENT$S E*A=,AT'*$S: E0al.aciones escritas tra1a7os indi0id.ales / gr.ales, articiacin en clases" #$%&ETEN#'AS #',DADANAS: &articio en mi contexto cercano en la constr.ccin de ac.erdos 16sicos So1re normas ara el logro de metas com.nes / las c.mlo &R$>E#T$S: El festi0al del ingenio #$%&ETEN#'AS =A($RA=ES ?ENERA=ES: Eli7o / lle0o a la r6ctica la sol.cin o estrategia adec.ada ara resol0er .na sit.acin determinada" 19 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA AO 2012 REA: MATEMTICAS GRADO: TERCERO RESPONSABLE: MANUEL INSUASTY PERIODO: TERCERO TIEMPO: 10 SEMANAS ESTNDAR: Reconozco roiedades de los nmeros (ser ar o imar etc"! / relaciones entre ellos (ser di0isi1le, rimo o com.esto"! #$%&ETEN#'AS S A ( E R E S 'ND'#AD$RES DE DESE%&E)$ E*'DEN#'A S RE+,ER'DA S #$N$#ER -A#ER SER INERPRETATIVA Defne el conceto de di0isin" PROPOSITIVA Esta1lece la imortancia de la ense@anza de las matem6ticas de los ni0eles rimarios" ARGUMENTATIVA Esta1lece comaraciones entre las oeraciones m.ltilicacin / di0isin" LA DIVISIN Reartos ig.ales Di0isiones exactas e inexactas %itad / tercera Di0isiones con di0isores de dos / tres cifras Di0isiones restando Di0isores Nmeros rimos / com.estos #riterios de di0isi1ilidad Sol.cin de ro1lemas #on0ertir m.ltilicaciones en di0isiones / 0ice0ersa" &ractico la r.e1a de la di0isin, cociente A di0isor Bresid.oC Di0idendo" Encontrar la salida del ato coloreando mitad o tercera" Relacionar di0isiones con defniciones correctas" Realizar dise@os con 1aldosas decoradas" 'dentifcar 9.ienes montan dos 0eces en el to1og6n" Encontrar factores rimos" Entiende 9.e los ro1lemas .eden tener 0arias sol.ciones / las aceta" &articio constr.cti0ame nte en el desarrollo de las acti0idades" Reconoce sit.aciones 9.e in0ol.cran reartos ig.ales" Diferencia di0isiones exactas de inexactas" Determina la mitad o tercera arte de .n nmero dado, alicando el algoritmo corresondiente" Res.el0e sit.aciones 9.e in0ol.cran la di0isin ara sol.cionarlas" Sig.e instr.cciones / condiciones ara <allar nmeros oc.ltos" Alica los criterios de di0isi1ilidad or D, E / F" Descomone nmeros com.estos en .n rod.cto de factores rimos" #.aderno de a.ntes Gotograf3as E0al.acion es escritas" 20 Sol.cionar 0arios ro1lemas" 'NSTR,%ENT$S E*A=,AT'*$S: E0al.aciones escritas tra1a7os indi0id.ales / gr.ales, articiacin en clases" #$%&ETEN#'AS #',DADANAS: &articio en mi contexto cercano en la constr.ccin de ac.erdos 16sicos So1re normas ara el logro de metas com.nes / las c.mlo &R$>E#T$S: El festi0al del ingenio #$%&ETEN#'AS =A($RA=ES ?ENERA=ES: Eli7o / lle0o a la r6ctica la sol.cin o estrategia adec.ada ara resol0er .na sit.acin determinada" 21 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA AO 2012 REA: MATEMTICAS GRADO: TERCERO RESPONSABLE: MANUEL INSUASTY PERIODO: CUARTO TIEMPO: 10 SEMANAS ESTNDAR: Reconozco en los o17etos roiedades o atri1.tos 9.e se .eden medir (longit.d, 6rea, 0ol.men, caacidad, eso / masa! / d.racin" #$%&ETEN#'AS S A ( E R E S 'ND'#AD$RES DE DESE%&E)$ E*'DEN#'A S RE+,ER'DA S #$N$#ER -A#ER SER INERPRETATIVA Reconoce diferentes .nidades de medida / las relaciones entre 2stas" PROPOSITIVA S.giere 9.e .nidades de medida se de1en .tilizar en casos esec3fcos" ARGUMENTATIVA H.stifca la .tilizacin de alg.nas .nidades de medida" &er3metro %edidas de 6rea %edidas de 0ol.men %edidas de caacidad %edidas de masa %edidas de tiemo Rectas, ra/os, segmentos Tri6ng.los #.adril6teros #3rc.lo / circ.nferencia Datos / azar %edir diferentes elementos .tilizando .na regla grad.ada" Realizar estimacin de 6reas de diferentes fg.ras" Armar torres con c.1os de colores" #onseg.ir en0ases desec<a1les 0ac3os, c./a caacidad sea de .n litro" =lenarlos de ag.a / exlicar or 9.2 la alt.ra no es ig.al" Escri1ir gr" $ Ig" &ara exresar la masa de o17etos" Di1.7ar las manecillas en los diferentes relo7es, reresentando la <ora indicada" $1ser0ar fg.ra / nom1rar segmentos, .na recta / ra/os" En diferentes fg.ras colorear los tri6ng.los" Resonder reg.ntas .tilizando la informacin dada en gr6fcas" %.estra solidaridad con s.s coma@eros" *alora el ao/o de los coma@eros al sol.cionar ro1lemas" 'dentifca el er3metro como .n atri1.to medi1le en .na fg.ra" Sol.ciona ro1lemas 9.e in0ol.cran el conceto de 0ol.men / caacidad" Reconoce la relacin entre las medidas de masa / de eso" Reconoce las medidas de tiemo / las transforma en diferentes e9.i0alencias" #lasifca los tri6ng.los de ac.erdo a la longit.d de s.s lados" Reconoce fg.ras de c.atro lados en artes de .n modelo constr.ido" Esta1lece relaciones entre diferentes formas de #.aderno de a.ntes Gotograf3as E0al.acione s escritas" 22 reresentar informacin" 'NSTR,%ENT$S E*A=,AT'*$S: E0al.aciones escritas tra1a7os indi0id.ales / gr.ales, articiacin en clases" #$%&ETEN#'AS #',DADANAS: &articio en mi contexto cercano en la constr.ccin de ac.erdos 16sicos So1re normas ara el logro de metas com.nes / las c.mlo &R$>E#T$S: El festi0al del ingenio #$%&ETEN#'AS =A($RA=ES ?ENERA=ES: Eli7o / lle0o a la r6ctica la sol.cin o estrategia adec.ada ara resol0er .na sit.acin determinada" 23 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES-NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR REA REA: MATEMATICAS GRADO: CUARTO RESPONSA*LE: 1ERNANDO ORTEGA PERIODO ACAD: PRIMERO TIEMPO: 10 SEMANAS ESTNDAR: Resue!vo y formu!o prob!emas cuya estrate&ia de so!uci6n re$uiera de !as re!aciones y propiedades de !os nmeros natura!es y sus operaciones ()*+ETEN(,AS SA-ERES ,ND,(AD)RES DE DESE*+E.) E/,DEN(,AS RE01ER,DAS "EN E2 DESE*+E.)# ()N)(ER 3A(ER SER C estab!ece re!aciones y operaciones entre con%untos C uti!ia nmeros natura!es para contar ordenar y a&rupar C $u5 es un con%unto C como representar un con%unto. C como determinar !os con%untos C cu:!es son !as re!aciones entre con%untos C $ue es uni6n entre con%untos. C $ue es intersecci6n entre con%untos C nmeros natura!es de nueve cifras C descomposici6n de nmeros natura!es C Determina un con%unto se&n sus caracter4sticas. C Estab!ece re!aciones de pertenencia entre e!ementos y con%untos y de contenencia entre con%untos. C Rea!ia operaciones entre con%untos C acepta !as normas de traba%o en c!ase y !as mantiene dentro de! au!a. C Representa por medio de dia&ramas y entre !!aves un con%unto C Determina un con%unto por extensi6n y comprensi6n C Escribe !os s4mbo!os de pertenece o no pertenece entre un e!emento y un con%unto. C 3a!!a !a uni6n o !a intersecci6n entre dos con%untos. C Reconoce nmeros natura!es ;asta de A cifras ,NSTR1*ENT)S E/A21AT,/)S: C Ta!!eres en c!ase C Tareas en e! cuaderno C Eva!uaciones individua!es ()*+ETEN(,AS (,1DADANAS: Reconoco e! va!or de !as normas y !os acuerdos para !a convivencia en !a fami!ia, en e! medio esco!ar y en otras situaciones. 24 +R)?E(T)S: C +royecto festiva! de! in&enio ()*+ETEN(,AS 2A-)RA2ES @ENERA2ES: ,dentifico !as situaciones cercanas a mi entorno "mi casa, mi barrio, mi co!e&io# $ue tienen diferentes modos de reso!verse. Asumo !as consecuencias de mis decisiones. 25 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES-NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR REA REA: MATEMATICAS GRADO: CUARTO RESPONSA*LES: 1ERNANDO ORTEGA PERIODO ACAD: SEGUNDO TIEMPO: 10 SEMANAS PENSAMIENTO NUMRICO Y SISTEMAS NUMRICOS, PENSAMIENTO ESPACIAL Y SISTEMAS GEOMTRICOS, PENSAMIENTO MTRICO Y SISTEMAS DE MEDIDAS ()*+ETEN(,AS SA-ERES ,ND,(AD)RES DE DESE*+E.) E/,DEN(,AS RE01ER,DAS "EN E2 DESE*+E.)# ()N)(ER 3A(ER SER Resolver y formular prolemas !uyas es"ra"e#$as %e solu!$&' re(u$era' %e rela!$o'es y prop$e%a%es %e los ')meros 'a"urales y sus opera!$o'es C/a!or posiciona!, numera!es de m:s de A cifras. CRe!aci6n entre !a adici6n, sustracci6n, +ropiedades de !as re!aciones y sus a!&oritmos. - operaciones combinadas C nmeros romanos tri:n&u!os: construcci6n de tri:n&u!os, A!tura, per4metro, :rea Reconoce !a cantidad $ue representa un nmero natra! de varias cifras. Estab!ece re!aci6n de orden entre nmeros natura!es Rea!ia adiciones y sustracciones entre nmeros natura!es (!asifica tri:n&u!os se&n !a medida de sus !ados y !a medida de sus :n&u!os. +resenta sus opiniones y !as sustenta con c!aridad. Desempe'a una !abor una activa en !os traba%os $ue se propone en e$uipo. 1bica nmeros natura!es en !a tab!a de va!or de posici6n. Re!aciona un numero natura! con !a cantidad $ue represente (ompone y descompone nmeros natura!es. 2ee y escribe nmeros ;asta de A cifras Resue!ve adiciones y sustracciones entre nmeros natura!es (!asifica tri:n&u!os se&n !a medida de sus !ados y !a medida de sus :n&u!os. Socia!iaci6n de &u4as
,nterpretaci6n de ta!!er por competencia en forma individua! y &rupa!
Eva!uaciones continuas, ora!es y escritas +articipaci6n durante e! desarro!!o de c!ase ,NSTR1*ENT)S E/A21AT,/)S: C Ta!!eres en c!ase C Tareas en e! cuaderno C Eva!uaciones individua!es ()*+ETEN(,AS (,1DADANAS: Reconoco e! va!or de !as normas y !os acuerdos para !a convivencia en !a fami!ia, en e! medio esco!ar y en otras situaciones. +R)?E(T) C +royecto festiva! de! in&enio ()*+ETEN(,AS 2A-)RA2ES @ENERA2ES ,dentifico !as situaciones cercanas a mi entorno "mi casa, mi barrio, mi co!e&io# $ue tienen diferentes modos de reso!verse. Asumo !as consecuencias de mis decisiones. 26 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES-NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR REA REA: MATEMATICAS GRADO: CUARTO RESPONSA*LES: 1ERNANDO ORTEGA PERIODO ACAD: TERCERO TIEMPO: 10 SEMANAS PENSAMIENTO NUMRICO Y SISTEMAS NUMRICOS, PENSAMIENTO ESPACIAL* ()*+ETEN(,AS SA-ERES ,ND,(AD)RES DE DESE*+E.) E/,DEN(,AS RE01ER,DAS "EN E2 DESE*+E.)# ()N)(ER 3A(ER SER ,nterpretativa, ar&umentativa propositiva, comunicativa, raonamiento, mode!aci6n y so!uci6n de prob!emas N1*ER)S NAT1RA2ES MULTIPLICACIN - t5rminos Cpropiedades C mu!tip!icaci6n por una, dos y tres cifras. C m!tip!os de un nmero "mcm# C so!uci6n de prob!emas DIVISION - t5rminos C divisi6n por una y dos cifras. C prueba de !a divisi6n C divisores de un numero Rea!ia mu!tip!icaciones ;asta por tres cifras. ,dentifica m!tip!os, divisores, nmeros primos y compuestos en un con%unto de nmeros. Encuentra e! m4nimo comn m!tip!o entre dos nmeros. Rea!ia divisiones con divisor ;asta de dos cifras. +!ante y resue!ve situaciones mu!tip!icativas Es responsab!e en e! desarro!!o de actividades asi&nadas (o!abora y participa durante e! desarro!!o de c!ase. (o!abora con e! orden y si!encio en e! sa!6n. 1ti!ia sus conocimientos para ayudar a sus compa'eros ,d5ntica !os t5rminos de !a mu!tip!icaci6n. ,d5ntica !as propiedades de !a mu!tip!icaci6n. Rea!ia mu!tip!icaciones por una, dos y tres cifras. Encuentra !os m!tip!os de un numero Encuentra !os divisores de un nmero. ,dentifica y uti!ia !os criterios de divisibi!idad. Reconoce !os nmeros primos y compuestos. Socia!iaci6n de &u4as
,nterpretaci6n de ta!!er por competencia en forma individua! y &rupa!
Eva!uaciones continuas, ora!es y escritas +articipaci6n durante e! desarro!!o de c!ase ,NSTR1*ENT)S E/A21AT,/)S: C Ta!!eres en c!ase C Tareas en e! cuaderno Eva!uaciones individua!es ()*+ETEN(,AS (,1DADANAS: Reconoco e! va!or de !as normas y !os acuerdos para !a convivencia en !a fami!ia, en e! medio esco!ar y en otras situaciones. +R)?E(T) +royecto festiva! de! in&enio ()*+ETEN(,AS 2A-)RA2ES @ENERA2ES ,dentifico !as situaciones cercanas a mi entorno "mi casa, mi barrio, mi co!e&io# $ue tienen diferentes modos de reso!verse. Asumo !as consecuencias de mis decisiones. 27 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES-NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR REA REA: MATEMATICAS GRADO: CUARTO RESPONSA*LES: 1ERNANDO ORTEGA PERIODO ACAD: CUARTO TIEMPO: 10 SEMANAS PENSAMIENTO NUMRICO Y SISTEMAS NUMRICOS, PENSAMIENTO ESPACIAL* ()*+ETEN(,AS SA-ERES ,ND,(AD)RES DE DESE*+E.) E/,DEN(,AS RE01ER,DAS "EN E2 DESE*+E.)# ()N)(ER 3A(ER SER ,nterpretativa, ar&umentativa propositiva, comunicativa, raonamiento, mode!aci6n y so!uci6n de prob!emas 9RA((,)NES. T5rminos 2ectura de fracciones 9racciones de una unidad 9racciones de un con%unto 9racciones propias 9racciones impropias Nmeros mixtos 9racciones e$uiva!entes Amp!ificaci6n Simp!ificaci6n (omparaci6n )+ERA(,)NES Adici6n Sustracci6n *u!tip!icaci6n Divisi6n Reconoce y representa fracciones ,dentifica !as diferentes c!ases de fraccione Estab!ece re!aciones de orden entre fracciones Resue!ve operaciones aditivas con nmeros fraccionarios Resue!ve operaciones mu!tip!icativas con nmeros fraccionarios Resue!ve situaciones prob!5micas $ue re$uieren e! uso de !as operaciones con nmeros fraccionarios. *anifiesta inter5s por desarro!!ar traba%os propuestos en e! :rea Rea!ia !as actividades $ue se propone para !a casa Rea!ia !as actividades $ue se propone para !a desarro!!ar!a en c!ase ,dentifica !a fracci6n $ue corresponde a una representaci6n &rafica Representa &r:ficamente fracciones Escribe y !ee fracciones Reconoce fracciones propias e impropias Reconoce !os nmeros mixtos como fracciones mayores $ue !a unidad. ,dentifica cuando dos o m:s fracciones son e$uiva!entes Amp!ifica y simp!ifica fracciones )peraciones fundamenta!es con fracciones Resue!ve situaciones prob!emicas uti!iando !as operaciones fundamenta!es de !as fraccione Socia!iaci6n de &u4as
,nterpretaci6n de ta!!er por competencia en forma individua! y &rupa!
Eva!uaciones continuas, ora!es y escritas +articipaci6n durante e! desarro!!o de c!ase 28 ,NSTR1*ENT)S E/A21AT,/)S: C Ta!!eres en c!ase C Tareas en e! cuaderno Eva!uaciones individua!es ()*+ETEN(,AS (,1DADANAS: Reconoco e! va!or de !as normas y !os acuerdos para !a convivencia en !a fami!ia, en e! medio esco!ar y en otras situaciones. +R)?E(T) +royecto festiva! de! in&enio ()*+ETEN(,AS 2A-)RA2ES @ENERA2ES ,dentifico !as situaciones cercanas a mi entorno "mi casa, mi barrio, mi co!e&io# $ue tienen diferentes modos de reso!verse. Asumo !as consecuencias de mis decisiones. 29 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES-NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR REA REA: MATEMATICAS GRADO: ,UINTO RESPONSA*LE: 1ERNANDO ORTEGA PERIODO ACAD: PRIMERO TIEMPO: 10 SEMANAS ESTNDAR: interpreta situaciones estab!eciendo re!aciones entre nmeros, rea!ia de manera f!uida operaciones usando sus propiedades y re!aciones ()*+ETEN(,AS SA-ERES ,ND,(AD)RES DE DESE*+E.) E/,DEN(,AS RE01ER,DAS "EN E2 DESE*+E.)# ()N)(ER 3A(ER SER C estab!ece re!aciones y operaciones entre con%untos. C p!antea y resue!ve situaciones prob!em:ticas uti!iando operaciones con nmeros natura!es C como determinar un con%unto. C $ue es !a re!aci6n de pertenencia C cu:!es son !as re!aciones entre con%untos. C $ue es !a uni6n e intersecci6n de con%untos. C $ue es e! comp!emento de un con%unto C cu:! es !a diferencia entre dos con%untos. C Determina un con%unto se&n sus caracter4sticas. C Estab!ece re!aciones entre e!ementos y con%untos. C Rea!ia operaciones entre con%untos y !as ap!ica en !a so!uci6n de prob!emas C (ump!e y promueve !as re&!as estab!ecidas en c!ase. Rea!ia operaciones entre nmeros natura!es, fracciones, decima!es y mixtos pero no !as combina. Eustifica !a e!ecci6n de !as estrate&ias para !a so!uci6n de prob!emas, usando !en&ua%e cotidiano. ,NSTR1*ENT)S E/A21AT,/)S: C Ta!!eres en c!ase C Tareas en e! cuaderno C Eva!uaciones individua!es ()*+ETEN(,AS (,1DADANAS: C ,dentifica y expreso, con mis propias pa!abras, !as ideas y !os deseos de $uienes participamos en !a toma de decisiones en e! sa!6n y en e! medio esco!ar. 30 +R)?E(T)S: C +royecto festiva! de! in&enio ()*+ETEN(,AS 2A-)RA2ES @ENERA2ES: C ,dentifico !as situaciones cernas a mi entorno "en mi casa, mi barrio, mi co!e&io#$ue tiene diferentes modos de reso!verse. 31 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES-NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR REA REA: MATEMATICAS GRADO: ,UINTO RESPONSA*LES: 1ERNANDO ORTEGA PERIODO ACAD: SEGUNDO TIEMPO: 10 SEMANAS PENSAMIENTO NUMRICO Y SISTEMAS NUMRICOS, PENSAMIENTO ESPACIAL* ()*+ETEN(,AS SA-ERES ,ND,(AD)RES DE DESE*+E.) E/,DEN(,AS RE01ER,DAS "EN E2 DESE*+E.)# ()N)(ER 3A(ER SER 9ormu!aci6n so!uci6n de e%ercicios con operaciones fundamenta!es con nmeros natura!es N1*ER)S NAT1RA2ES Adici6n y sustracci6n de nmeros natura!es. Re!aci6n entre adici6n y sustracci6n. *u!tip!icaci6n y divisi6n de nmeros natura!es. +ropiedades de !os nmeros natura!es. *4nimo comn m!tip!o y m:ximo comn divisor So!uci6n de situaciones prob!5micas Rea!ia operaciones fundamenta!es entre nmeros natura!es y !as ap!ica en !a so!uci6n de prob!emas Es responsab!e en e! desarro!!o de actividades asi&nadas (o!abora y participa durante e! desarro!!o de c!ase. (o!abora con e! orden y si!encio en e! sa!6n Estab!5ce!a re!aci6n entre adici6n y sustracci6n reconociendo sus propiedades Rea!ia mu!tip!icaciones entre nmeros natura!es con factores de una dos y tres cifras Ap!ica e! a!&oritmo de !a divisi6n entre nmeros natura!es So!uciona prob!emas rea!es usando operaciones fundamenta!es con !os nmeros natura!es Socia!iaci6n de &u4as
,nterpretaci6n de ta!!er por competencia en forma individua! y &rupa!
Eva!uaciones continuas, ora!es y escritas +articipaci6n durante e! desarro!!o de c!ase ,NSTR1*ENT)S E/A21AT,/)S: C Ta!!eres en c!ase C Tareas en e! cuaderno Eva!uaciones individua!es ()*+ETEN(,AS (,1DADANAS: Reconoco e! va!or de !as normas y !os acuerdos para !a convivencia en !a fami!ia, en e! medio esco!ar y en otras situaciones. +R)?E(T) +royecto festiva! de! in&enio ()*+ETEN(,AS 2A-)RA2ES @ENERA2ES ,dentifico !as situaciones cercanas a mi entorno "mi casa, mi barrio, mi co!e&io# $ue tienen diferentes modos de reso!verse. Asumo !as consecuencias de mis decisiones. 32 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES-NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR REA REA: MATEMATICAS GRADO: ,UINTO RESPONSA*LES: 1ERNANDO ORTEGA PERIODO ACAD: TERCERO TIEMPO: 10 SEMANAS PENSAMIENTO NUMRICO Y SISTEMAS NUMRICOS, PENSAMIENTO ESPACIAL* ()*+ETEN(,AS SA-ERES ,ND,(AD)RES DE DESE*+E.) E/,DEN(,AS RE01ER,DAS "EN E2 DESE*+E.)# ()N)(ER 3A(ER SER Resolver y formular prolemas !uyas es"ra"e#$as %e solu!$&' re(u$era' %e rela!$o'es y prop$e%a%es %e los ')meros 'a"urales y sus opera!$o'es 1RACCIONES -representaci6n de fracciones. C !ectura de fracciones. C c!ases de fracciones "propias e impropias#. C simp!ificaci6n y amp!ificaci6n. Corden de !as fracciones. Coperaciones fundamenta!es ,dentifica !a fracci6n en diferentes contextos. Representa y c!asifica fracciones. Reconoce fracciones e$uiva!entes. Rea!ia operaciones entre fracciones y !as ap!ica en !a so!uci6n e prob!emas (ump!e con !as tareas asi&nadas y eva!uaciones responsab!emente. (ump!e y promueve !as re&!as estab!ecidas en c!ase Respeta y va!ora e! traba%o de sus compa'eros Reconoce !os t5rminos de una fracci6n, !ee y escribe fraccione. Representa fracciones &r:ficamente. Representa fracciones en !a recta num5rica. Diferencia !as fracciones propias y !as impropias Representa !as fracciones impropias como nmeros mixtos. Determina si dos fracciones son e$uiva!entes o no. 1sa !a amp!ificaci6n y !a simp!ificaci6n para obtener fracciones e$uiva!entes. Determina e! orden entre dos fracciones. Rea!ia adiciones y sustracciones de fracciones ;omo&5neas y ;etero&5neas. Socia!iaci6n de &u4as
,nterpretaci6n de ta!!er por competencia en forma individua! y &rupa!
Eva!uaciones continuas, ora!es y escritas +articipaci6n durante e! desarro!!o de c!ase ,NSTR1*ENT)S E/A21AT,/)S: C Ta!!eres en c!ase C Tareas en e! cuaderno C Eva!uaciones individua!es ()*+ETEN(,AS (,1DADANAS: Reconoco e! va!or de !as normas y !os acuerdos para !a convivencia en !a fami!ia, en e! medio esco!ar y en otras situaciones. +R)?E(T) C +royecto festiva! de! in&enio ()*+ETEN(,AS 2A-)RA2ES @ENERA2ES ,dentifico !as situaciones cercanas a mi entorno "mi casa, mi barrio, mi co!e&io# $ue tienen diferentes modos de reso!verse. Asumo !as consecuencias de mis decisiones. 33 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES-NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR REA REA: MATEMATICAS GRADO: ,UINTO RESPONSA*LES: 1ERNANDO ORTEGA PERIODO ACAD: CUARTO TIEMPO: 10 SEMANAS PENSAMIENTO NUMRICO Y SISTEMAS NUMRICOS, PENSAMIENTO ESPACIAL* ()*+ETEN(,AS SA-ERES ,ND,(AD)RES DE DESE*+E.) E/,DEN(,AS RE01ER,DAS "EN E2 DESE*+E.)# ()N)(ER 3A(ER SER Resolver y formular prolemas !uyas es"ra"e#$as %e solu!$&' re(u$era' %e rela!$o'es y prop$e%a%es %e los ')meros 'a"urales y sus opera!$o'es N1*ER)S DE(,*A2ES /a!or de posici6n 2ectura y escritura )rden )peraciones So!uci6n de prob!emas +ENSA*,ENT) ES+A(,A2 Rectas: para!e!as y perpendicu!ares (uerpos &eom5tricos: +o!iedros y cuerpos redondos Reconoce e! nmeros de nmeros decima!es en diferentes contextos Estab!ece re!aciones de orden entre nmeros decima!es Rea!ia operaciones entre nmeros decima!es y !as ap!ica en !a so!uci6n de prob!emas (ump!e con !as tareas asi&nadas y eva!uaciones responsab!emente. (ump!e y promueve !as re&!as estab!ecidas en c!ase Respeta y va!ora e! traba%o de sus compa'eros 2ee y escribe nmeros decima!es Determina e! va!or de posici6n de una cifra en nmero decima! (ompara nmeros decima!es y determina si un nmero es mayo, menor o i&ua! a otro )rdena varios nmeros decima!es en forma ascendente y descendente Resue!ve prob!emas $ue re$uiere ordenar decima!es Socia!iaci6n de &u4as
,nterpretaci6n de ta!!er por competencia en forma individua! y &rupa!
Eva!uaciones continuas, ora!es y escritas +articipaci6n durante e! desarro!!o de c!ase ,NSTR1*ENT)S E/A21AT,/)S: C Ta!!eres en c!ase C Tareas en e! cuaderno Eva!uaciones individua!es ()*+ETEN(,AS (,1DADANAS: Reconoco e! va!or de !as normas y !os acuerdos para !a convivencia en !a fami!ia, en e! medio esco!ar y en otras situaciones. +R)?E(T) +royecto festiva! de! in&enio ()*+ETEN(,AS 2A-)RA2ES @ENERA2ES ,dentifico !as situaciones cercanas a mi entorno "mi casa, mi barrio, mi co!e&io# $ue tienen diferentes modos de reso!verse. Asumo !as consecuencias de mis decisiones. 34 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA AO 6016 REA: MATEMTICAS GRADO: SE8TO RESPONSA*LE: 7OS) MIGUEL AYALA PERIODO: PRIMERO TIEMPO: 10 SEMANAS ESTNDAR: Describo, formu!o y resue!vo prob!emas en situaciones aditivas y mu!tip!icativas, en diferentes contextos y dominios num5ricos. ()*+ETEN(,AS SA-ERES ,ND,(AD)RES DE DESE*+E.) E/,DEN(,AS RE01ER,DAS ()N)(ER 3A(ER SER Ap!ico !as operaciones aritm5ticas en !a so!uci6n de situaciones prob!ema $ue re$uieren conocimientos de nmeros natura!es. Nmeros Natura!es, operaciones, suma, resta, mu!tip!icaci6n y divisi6n. C Sistemas de numeraci6n. C +ropiedades. C Teor4a de nmeros. C +rob!emas de ap!icaci6n. C (uento ob%etos y formo con%untos para comparar!os. C Desarro!!o ta!!eres. C (reo situaciones prob!emas y !os so!uciono. J +resenta de manera ordenada !os traba%os. J 9omenta e! traba%o en e$uipo. J (omparte sus conocimiento s con !os dem:s. J 9omenta !a capacidad de !idera&o. C Resue!ve prob!emas de ap!icaci6n de !as operaciones aritm5ticas. C Reconoce !as diferentes propiedades de !as operaciones b:sicas. C (ompara !as operaciones de acuerdo a sus propiedades. C ,dentifica sistemas de numeraci6n y rea!ia transformaciones entre e!!os. (uadernos. Ta!!eres $ue se resue!ven en c!ase. 2ecciones escritas. Traba%os para !a casa. @r:ficas en e! p!ano cartesiano. ,NSTR1*ENT)S E/A21AT,/)S: Eva!uaciones escritas. Traba%os individua!es y &rupa!es, participaci6n en ()*+ETEN(,AS (,1DADANAS: ,dentifico y supero emociones como e! resentimiento y e! odio para poder perdonar y reconci!iarme con $uienes ;e tenido conf!ictos. 35 c!ases. +reveo !as consecuencias, a corto y !ar&o p!ao de mis acciones y evito a$ue!!as $ue puedan causarme sufrimiento o ;acer!o a otras personas, cercanas o !e%anas. (onoco y uso estrate&ias creativas para &enerar opciones frente a !as decisiones co!ectivas. Rec;ao !as situaciones de discriminaci6n y exc!usi6n socia! en e! pa4s, comprendo sus posib!es causas y !as consecuencias ne&ativas para !a sociedad. +R)?E(T)S: 9estiva! de! in&enio ()*+ETEN(,AS 2A-)RA2ES @ENERA2ES: ,dentifico !as situaciones cercanas a mi entorno "en mi casa, mi barrio, mi co!e&io# $ue tienen diferentes modos de reso!verse. Escuc;o !a informaci6n, opini6n y ar&umentos de otros sobre una situaci6n. Reconoco !as posib!es formas de enfrentar una situaci6n. 36 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA AO 6016 REA: MATEMTICAS GRADO: SE8TO RESPONSA*LE: GIOVANNI *ENAVIDES PERIODO: SEGUNDO TIEMPO: 10 SEMANAS ESTANDAR: Descri1o, form.lo / res.el0o ro1lemas en sit.aciones aditi0as / m.ltilicati0as, en diferentes contextos / dominios n.m2ricos" COMPETEN CIAS SABERES INDICADORES DE DESEMPEO EVIDENCIAS REQUERIDAS CONOCER HACER SER Alico las oeraciones aritm2ticas en la sol.cin de sit.aciones ro1lema 9.e re9.ieren conocimient os de nmeros nat.rales" &otenciacin / s.s roiedades: JRadicacin J=ogaritmacin J&ro1lemas de alicacin JNmeros rimos / com.estos" JDescomosicin de .n n.mero en s.s factores rimos" J%6ximo comn di0isor %3nimo comn mltilo" J Alico roiedades de la otenciacin, radicacin / logaritmacin en e7ercicios ro.estos" Alico el m3nimo comn mltilo / el m6ximo comn di0isor en ro1lemas reales: J #reo sit.aciones ro1lemas / los sol.ciono" J &resenta de manera ordenada los tra1a7os" J Gomenta el tra1a7o en e9.io" J #omarte s.s conocimien tos con los dem6s" J Gomenta la caacidad de liderazgo" J Res.el0e ro1lemas alicando roiedades f.ndamentales con los nmeros nat.rales Alica el m6ximo comn di0isor / el m3nimo comn mltilo, en la sol.cin de talleres ro.estos" " J #omara las oeraciones de ac.erdo a s.s roiedades" #.adernos" Talleres 9.e se res.el0en en clase" =ecciones escritas" Tra1a7os ara la casa" INSTRUMENTOS EVALUATIVOS: Eva!uaciones escritas. Traba%os individua!es y &rupa!es, participaci6n en c!ases. COMPETENCIAS CIUDADANAS: ,dentifico y supero emociones como e! resentimiento y e! odio para poder perdonar y reconci!iarme con $uienes ;e tenido conf!ictos. +reveo !as consecuencias, a corto y !ar&o p!ao de mis acciones y evito a$ue!!as $ue puedan causarme sufrimiento o ;acer!o a otras personas, cercanas o !e%anas. (onoco y uso estrate&ias creativas para &enerar opciones frente a !as decisiones co!ectivas. Rec;ao !as situaciones de discriminaci6n y exc!usi6n socia! en e! pa4s, comprendo sus posib!es causas y !as 37 consecuencias ne&ativas para !a sociedad. PROYECTOS: 9estiva! de! in&enio COMPETENCIAS LA*ORALES GENERALES: ,dentifico !as situaciones cercanas a mi entorno "en mi casa, mi barrio, mi co!e&io# $ue tienen diferentes modos de reso!verse. Escuc;o !a informaci6n, opini6n y ar&umentos de otros sobre una situaci6n. Reconoco !as posib!es formas de enfrentar una situaci6n. 38 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA AO 6016 REA: MATEMTICAS GRADO: SE8TO RESPONSA*LE: GIOVANNI *ENAVIDES PERIODO: TERCERO TIEMPO: 10 SEMANAS ESTANDAR: ,tilizo Nmeros Racionales, en s.s distintas exresiones, ara resol0er ro1lemas en contextos de medida" COMPETENCIAS SABERES INDICADORES DE DESEMPEO EVIDENCIAS REQUERIDAS CONOCER HACER SER Res.el0o sit.aciones 9.e in0ol.cran conocimientos de nmeros fraccionarios alicando las diferentes oeraciones / roiedades 9.e los caracterizan" JNmeros Graccionarios, oeraciones, s.ma, resta, m.ltilicacin / di0isin" J &roiedades" J &ro1lemas de alicacin" J Esta1lezco comaracione s entre con7.ntos n.m2ricos" J Reresento los nmeros fraccionarios en diagramas" J Realizo oeraciones con los nmeros fraccionarios" J Gorm.lo / res.el0o ro1lemas con los nmeros fraccionarios" J &resenta de manera ordenada los tra1a7os" J #omarte s.s conocimient os con los dem6s" J Exresa s.s ideas con reseto <acia los dem6s" J Reconoce los nmeros fraccionarios en diferentes contextos" J Alica razonamientos lgicos en la sol.cin de ro1lemas" J Esta1lece diferencias entre nmeros nat.rales / fraccionarios" #.adernos" Talleres 9.e se res.el0en en clase" =ecciones escritas" Tra1a7os ara la casa" ?r6fcas en el lano cartesiano" E0al.acione s" INSTRUMENTOS EVALUATIVOS: Eva!uaciones escritas. Traba%os individua!es y &rupa!es, participaci6n en c!ases. COMPETENCIAS CIUDADANAS: ,dentifico y supero emociones como e! resentimiento y e! odio para poder perdonar y reconci!iarme con $uienes ;e tenido conf!ictos. +reveo !as consecuencias, a corto y !ar&o p!ao de mis acciones y evito a$ue!!as $ue puedan causarme sufrimiento o ;acer!o a otras personas, cercanas o !e%anas. (onoco y uso estrate&ias creativas para &enerar opciones frente a !as decisiones co!ectivas. Rec;ao !as situaciones de discriminaci6n y exc!usi6n socia! en e! pa4s, comprendo sus posib!es causas y !as consecuencias ne&ativas para !a sociedad. 39 PROYECTOS: 9estiva! de! in&enio COMPETENCIAS LA*ORALES GENERALES: ,dentifico !as situaciones cercanas a mi entorno "en mi casa, mi barrio, mi co!e&io# $ue tienen diferentes modos de reso!verse. Escuc;o !a informaci6n, opini6n y ar&umentos de otros sobre una situaci6n. Reconoco !as posib!es formas de enfrentar una situaci6n. 40 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA AO 6016 REA: MATEMTICAS GRADO: SE8TO RESPONSA*LE: GIOVANNI *ENAVIDES G PERIODO: CUARTO TIEMPO: 10 SEMANAS ESTNDAR: 9ormu!o y resue!vo prob!emas en situaciones aditivas y mu!tip!icativas, en diferentes contextos y dominios num5ricos ,dentifico y describo fi&uras y cuerpos &enerados por cortes rectos, transversa!es en fi&uras p!anas. Resue!ve y formu!o prob!emas usando mode!os &eom5tricos ()*+ETEN(,AS SA-ERES ,ND,(AD)RES DE DESE*+E.) E/,DEN(,AS RE01ER,DAS ()N)(ER 3A(ER SER ,dentifico !a estructura de nmeros natura!es para rea!iar diferentes operaciones ap!icando sus propiedades y normas $ue !os caracterian. Nmero decima!es. (oncepto Notaci6n decima! Expresiones decima!es y de orden. )peraciones de: suma, resta, mu!tip!icaci6n, divisi6n, potenciaci6n, con nmeros decima!es. +orcenta%es. +rob!emas de ap!icaci6n. F0u5 formo a! unir puntos y !ineasG (!ases de !4neas. 9i&uras &eom5tricas p!anas. Desarro!!o ta!!eres en c!ase ordenando expresiones decima!es de nmeros decima!es. Resue!vo ta!!eres de adici6n, sustracci6n, mu!tip!icaci6n y divisi6n de nmeros decima!es. So!uciono prob!emas $ue invo!ucran conocimientos de nmeros decima!es y ap!ico sus propiedades. ,dentifica y traa !4neas de diferentes c!ases. ,dentifica ob%etos con bordes rectos y curvos. ,dentifica formas &eom5tricas en !os ob%etos $ue !os rodean. Traa fi&uras p!anas. +resento de manera c!ara y ordenada mis traba%os. /a!oro e! traba%o en &rupo como una manera de compartir conocimientos con !os dem:s. Rea!ia operaciones con nmeros decima!es. Ap!ica raonamientos !6&icos a !a so!uci6n de prob!emas. Desarro!!a de manera eficiente !os ta!!eres propuestos dentro y fuera de c!ase. Dibu%a ob%etos con formas &eom5tricas con !a uti!iaci6n de pa!os, !ana, pio!a, se construye !4neas y formas &eom5tricas. E!aboraci6n de fi&uras &eom5tricas en cartu!ina. (uadernos Ta!!eres $ue se resue!ven en c!ase. 2ecciones escritas. Traba%os para !a casa. (onsu!tas e investi&aciones. Eva!uaci6n. ,NSTR1*ENT)S E/A21AT,/)S: Eva!uaciones escritas. Traba%os individua!es y &rupa!es, participaci6n en c!ases. ()*+ETEN(,AS (,1DADANAS: ,dentifico y supero emociones como e! resentimiento y e! odio para poder perdonar y reconci!iarme con $uienes ;e tenido conf!ictos. +reveo !as consecuencias, a corto y !ar&o p!ao de mis acciones y evito a$ue!!as $ue puedan causarme sufrimiento o ;acer!o a otras personas, cercanas o !e%anas. (onoco y uso estrate&ias creativas para &enerar opciones frente a !as decisiones co!ectivas. Rec;ao !as situaciones de discriminaci6n y exc!usi6n socia! en e! pa4s, comprendo sus posib!es causas y !as consecuencias ne&ativas para !a sociedad. 41 +R)?E(T)S: 9estiva! de! in&enio ()*+ETEN(,AS 2A-)RA2ES @ENERA2ES: ,dentifico !as situaciones cercanas a mi entorno "en mi casa, mi barrio, mi co!e&io# $ue tienen diferentes modos de reso!verse. Escuc;o !a informaci6n, opini6n y ar&umentos de otros sobre una situaci6n. Reconoco !as posib!es formas de enfrentar una situaci6n.
INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES NARIO 42 MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA AO 6016 REA: MATEMTICAS GRADO: SEPTIMO RESPONSA*LE: 7OS) MIGUEL AYALA PERIODO: PRIMERO TIEMPO: 10 SEMANAS ESTNDAR: 9ormu!o y resue!vo prob!emas en situaciones aditivas y mu!tip!icativas, en diferentes contextos y dominios num5ricos ()*+ETEN(,AS SA-ERES ,ND,(AD)RES DE DESE*+E.) E/,DEN(,AS RE01ER,DAS ()N)(ER 3A(ER SER ,dentifico !a estructura de nmeros enteros, para rea!iar diferentes operaciones ap!icando sus propiedades y normas $ue !os caracterian. Nmeros enteros +!ano cartesiano. )peraciones de: suma, resta, mu!tip!icaci6n, divisi6n, potenciaci6n, radicaci6n. +ropiedades y prob!emas de ap!icaci6n. Desarro!!o ta!!eres en c!ase. 1bico puntos con sus coordenadas en pape! mi!imetrado. So!uciono prob!emas $ue invo!ucran conocimientos de nmeros enteros y ap!ico sus propiedades. +resento de manera c!ara y ordenada mis traba%os. /a!oro e! traba%o en &rupo como una manera de compartir conocimientos con !os dem:s. Ap!ica raonamientos !6&icos a !a so!uci6n de prob!emas. Rea!ia operaciones con nmeros enteros. 1bica pares ordenados en e! p!ano cartesiano. Desarro!!a de manera eficiente !os ta!!eres propuestos dentro y fuera de c!ase. (uadernos . Ta!!eres $ue se resue!ven en c!ase.2ecciones escritas. Traba%os para !a casa. (onsu!tas e investi&aciones. @raficas en pape! mi!imetrado. ,NSTR1*ENT)S E/A21AT,/)S: Eva!uaciones escritas. Traba%os individua!es y &rupa!es, participaci6n en c!ases. ()*+ETEN(,AS (,1DADANAS: ,dentifico y supero emociones como e! resentimiento y e! odio para poder perdonar y reconci!iarme con $uienes ;e tenido conf!ictos. +reveo !as consecuencias, a corto y !ar&o p!ao de mis acciones y evito a$ue!!as $ue puedan causarme sufrimiento o ;acer!o a otras personas, cercanas o !e%anas. (onoco y uso estrate&ias creativas para &enerar opciones frente a !as decisiones co!ectivas. Rec;ao !as situaciones de discriminaci6n y exc!usi6n socia! en e! pa4s, comprendo sus posib!es causas y !as consecuencias ne&ativas para !a sociedad. +R)?E(T)S: 9estiva! de! in&enio ()*+ETEN(,AS 2A-)RA2ES @ENERA2ES: ,dentifico !as situaciones cercanas a mi entorno "en mi casa, mi barrio, mi co!e&io# $ue tienen diferentes modos de reso!verse. Escuc;o !a informaci6n, opini6n y ar&umentos de otros sobre una situaci6n. Reconoco !as posib!es formas de enfrentar una situaci6n. 43 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA AO 6016 REA: MATEMTICAS GRADO: SEPTIMO RESPONSA*LE: GIOVANNI *ENAVIDES PERIODO: SEGUNDO TIEMPO: 10 SEMANAS ESTNDAR: 9ormu!o y resue!vo prob!emas en situaciones aditivas y mu!tip!icativas, en diferentes contextos y dominios num5ricos ()*+ETEN(,AS SA-ERES ,ND,(AD)RES DE DESE*+E.) E/,DEN(,AS RE01ER,DAS ()N)(ER 3A(ER SER ,dentifico !a estructura de nmeros enteros, para rea!iar diferentes operaciones ap!icando sus propiedades y normas $ue !os caracterian. 2o&aritmacion en con%unto de !os nmeros enteros. +ropiedades de !os !o&aritmos. Nmeros Raciona!es )rden en !os nmeros raciona!es. Recta num5rica. +!ano cartesiano. )peraciones de: suma, resta, mu!tip!icaci6n, divisi6n, radicaci6n. +ropiedades y prob!emas de ap!icaci6n. Desarro!!o ta!!eres en c!ase. 1bico puntos con sus coordenadas en !a recta num5rica y e! p!ano cartesiano. So!uciono prob!emas $ue invo!ucran conocimientos de nmeros raciona!es, ap!ico sus propiedades. C(onstrucci6n de! tan&ram. H8 cm x H8 cm +resento de manera c!ara y ordenada mis traba%os. /a!oro e! traba%o en &rupo como una manera de compartir conocimientos con !os dem:s. Rea!ia operaciones con nmeros raciona!es. 1bica nmeros raciona!es en !a recta num5rica. 1bica pares ordenados en e! p!ano cartesiano. Desarro!!a de manera eficiente !os ta!!eres propuestos dentro y fuera de c!ase. Ap!ica raonamientos !6&icos a !a so!uci6n de prob!emas de ap!icaci6n. So!uciona prob!emas en !os $ue intervienen adiciones y sustracciones de nmeros fraccionarios. E!aboraci6n de fi&uras mediante e! tan&ram. (uaderno.
Ta!!eres $ue se resue!ven en c!ase. Eva!uaci6n escrita. Traba%os para !a casa. Tan&ram de H8 cm x H8 cm ,NSTR1*ENT)S E/A21AT,/)S: Eva!uaciones escritas. Traba%os individua!es y &rupa!es, participaci6n en c!ases. ()*+ETEN(,AS (,1DADANAS: ,dentifico y supero emociones como e! resentimiento y e! odio para poder perdonar y reconci!iarme con $uienes ;e tenido conf!ictos. +reveo !as consecuencias, a corto y !ar&o p!ao de mis acciones y evito a$ue!!as $ue puedan causarme sufrimiento o ;acer!o a otras personas, cercanas o !e%anas. (onoco y uso estrate&ias creativas para &enerar opciones frente a !as decisiones co!ectivas. Rec;ao !as situaciones de discriminaci6n y exc!usi6n socia! en e! pa4s, comprendo sus posib!es causas y !as consecuencias ne&ativas para !a sociedad. +R)?E(T)S: 9estiva! de! in&enio ()*+ETEN(,AS 2A-)RA2ES @ENERA2ES: ,dentifico !as situaciones cercanas a mi entorno "en mi casa, mi barrio, mi co!e&io# $ue tienen diferentes modos de reso!verse. Escuc;o !a informaci6n, opini6n y ar&umentos de otros sobre una situaci6n. 44 Reconoco !as posib!es formas de enfrentar una situaci6n. INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES NARIO 45 MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA AO 6016 REA: MATEMTICAS GRADO: SEPTIMO RESPONSA*LE: GIOVANNI *ENAVIDES G PERIODO: TERCERO TIEMPO: 10 SEMANAS ESTNDAR: 9ormu!o y resue!vo prob!emas en situaciones aditivas y mu!tip!icativas, en diferentes contextos y dominios num5ricos ()*+ETEN(,AS SA-ERES ,ND,(AD)RES DE DESE*+E.) E/,DEN(,AS RE01ER,DAS ()N)(ER 3A(ER SER ,dentifico !a estructura de nmeros enteros, para rea!iar diferentes operaciones ap!icando sus propiedades y normas $ue !os caracterian. Nmero raciona! decima!. (oncepto Notaci6n decima! Expresiones decima!es y de orden. )peraciones de: suma, resta, mu!tip!icaci6n, divisi6n, potenciaci6n, con nmeros decima!es. +rob!emas de ap!icaci6n. Desarro!!o ta!!eres en c!ase ordenando expresiones decima!es de nmeros decima!es Resue!vo ta!!eres de adici6n, sustracci6n, mu!tip!icaci6n y divisi6n de nmeros decima!es. So!uciono prob!emas $ue invo!ucran conocimientos de nmeros decima!es y ap!ico sus propiedades. +resento de manera c!ara y ordenada mis traba%os. /a!oro e! traba%o en &rupo como una manera de compartir conocimientos con !os dem:s. Rea!ia operaciones con nmeros decima!es. Ap!ica raonamientos !6&icos a !a so!uci6n de prob!emas. Desarro!!a de manera eficiente !os ta!!eres propuestos dentro y fuera de c!ase. (uadernos Ta!!eres $ue se resue!ven en c!ase. 2ecciones escritas. Traba%os para !a casa. (onsu!tas e investi&aciones. Eva!uaci6n. ,NSTR1*ENT)S E/A21AT,/)S: Eva!uaciones escritas. Traba%os individua!es y &rupa!es, participaci6n en c!ases. ()*+ETEN(,AS (,1DADANAS: ,dentifico y supero emociones como e! resentimiento y e! odio para poder perdonar y reconci!iarme con $uienes ;e tenido conf!ictos. +reveo !as consecuencias, a corto y !ar&o p!ao de mis acciones y evito a$ue!!as $ue puedan causarme sufrimiento o ;acer!o a otras personas, cercanas o !e%anas. (onoco y uso estrate&ias creativas para &enerar opciones frente a !as decisiones co!ectivas. Rec;ao !as situaciones de discriminaci6n y exc!usi6n socia! en e! pa4s, comprendo sus posib!es causas y !as consecuencias ne&ativas para !a sociedad. +R)?E(T)S: 9estiva! de! in&enio ()*+ETEN(,AS 2A-)RA2ES @ENERA2ES: ,dentifico !as situaciones cercanas a mi entorno "en mi casa, mi barrio, mi co!e&io# $ue tienen diferentes modos de reso!verse. Escuc;o !a informaci6n, opini6n y ar&umentos de otros sobre una situaci6n. Reconoco !as posib!es formas de enfrentar una situaci6n. INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES NARIO 46 MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA AO 6016 REA: MATEMTICAS GRADO: SEPTIMO RESPONSA*LE: GIOVANNI *ENAVIDES G PERIODO: CUARTO TIEMPO: 10 SEMANAS ESTNDAR: 1ti!io nmeros raciona!es, en sus distintas expresiones "fracciones, raones ,decima!es o porcenta%es# para reso!ver prob!emas en contestos de medidas. ()*+ETEN(,AS SA-ERES ,ND,(AD)RES DE DESE*+E.) E/,DEN(,AS RE01ER,DAS ()N)(ER 3A(ER SER ,dentifico !a estructura de proporciones, y ap!ico propiedades fundamenta!es para reso!ver prob!emas de !a vida rea!. +roporciona!idad y ap!icaciones. Raones y proporciones. +roporciona!idad directa e inversa. E%ercicios de ap!icaci6n. Sistema m5trico decima!. *!tip!os y subm!tip!os de metro. +er4metros, :reas de fi&uras p!anas. /o!menes de superficies. Desarro!!o ta!!eres en c!ase Ap!icando ma&nitudes directa e inversamente proporciona!es. Resue!vo situaciones prob!emicas donde uti!io re&!a de tres simp!e directa y re&!a de tres simp!e inversa. So!uciono prob!emas $ue invo!ucran conocimientos de medidas con diferentes fi&uras &eom5tricas. +resento de manera c!ara y ordenada mis traba%os. /a!oro e! traba%o en &rupo como una manera de compartir conocimientos con !os dem:s. Rea!ia ta!!eres $ue invo!ucran ma&nitudes directamente proporciona!es e inversamente proporciona!es. Ap!ica raonamientos !6&icos a !a so!uci6n de prob!emas con re&!a de tres simp!e directa y re&!a de tres simp!e inversa. Desarro!!a de manera eficiente !os ta!!eres propuestos dentro y fuera de c!ase. Desarro!!a prob!emas de !a vida rea! uti!iando sistemas de medidas y fi&uras &eom5tricas. (uadernos Ta!!eres $ue se resue!ven en c!ase. 2ecciones escritas. Traba%os para !a casa. (onsu!tas e investi&aciones. Eva!uaci6n. ,NSTR1*ENT)S E/A21AT,/)S: Eva!uaciones escritas. Traba%os individua!es y &rupa!es, participaci6n en c!ases. ()*+ETEN(,AS (,1DADANAS: ,dentifico y supero emociones como e! resentimiento y e! odio para poder perdonar y reconci!iarme con $uienes ;e tenido conf!ictos. +reveo !as consecuencias, a corto y !ar&o p!ao de mis acciones y evito a$ue!!as $ue puedan causarme sufrimiento o ;acer!o a otras personas, cercanas o !e%anas. (onoco y uso estrate&ias creativas para &enerar opciones frente a !as decisiones co!ectivas. Rec;ao !as situaciones de discriminaci6n y exc!usi6n socia! en e! pa4s, comprendo sus posib!es causas y !as consecuencias ne&ativas para !a sociedad. +R)?E(T)S: 9estiva! de! in&enio ()*+ETEN(,AS 2A-)RA2ES @ENERA2ES: ,dentifico !as situaciones cercanas a mi entorno "en mi casa, mi barrio, mi co!e&io# $ue tienen diferentes modos de reso!verse. Escuc;o !a informaci6n, opini6n y ar&umentos de otros sobre una situaci6n. Reconoco !as posib!es formas de enfrentar una situaci6n. INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES NARIO 47 MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA AO 6016 REA: MATEMTICAS GRADO: OCTAVO RESPONSA*LE: CLAUDIA NARAN7O PERIODO: PRIMERO TIEMPO: 10 SEMANAS ESTNDAR: Ana!io !os procesos infinitos $ue subyacen en !as notaciones decima!es. (onstruyo expresiones a!&ebraicas e$uiva!entes a una expresi6n a!&ebraica dada. 1ti!io !os nmeros rea!es en sus diferentes representaciones y en diversos contextos. Resue!vo prob!emas y simp!ifico c:!cu!os usando propiedades y re!aciones de !os nmeros rea!es y de !as re!aciones y operaciones entre e!!os. 1ti!io !a notaci6n cient4fica para representar medidas de cantidades de diferentes ma&nitudes. Reconoco y contrasto propiedades y re!aciones &eom5tricas uti!iadas en demostraciones de teoremas b:sicos "+it:&oras y T;a!es#. ()*+ETEN(,AS SA-ERES ,ND,(AD)RES DE DESE*+E.) E/,DEN(,AS RE01ER,DAS ()N)(ER 3A(ER SER 1so !os nmerosrea!es y suspropiedades en !a so!uci6n de situacionesprob!ema en diversoscontextos y rea!io&enera!iaciones de resu!tados a trav5s de expresionesa!&ebraicas. (on%untos Num5ricos Nmeros natura!es, enteros y raciona!es Nmeros irraciona!es Nmeros rea!es. Sistemas A!&ebraicos Expresiones A!&ebraicas +o!inomios Resue!ve po!inomios aritm5ticos teniendo en cuenta !as propiedades de !os nmeros rea!es. Transcribe frases verba!es a! !en&ua%e a!&ebraico. Demuestra actitud de respeto y escuc;a en c!ase rea!iando aportes de forma oportuna. Es atento en c!ase, permitiendo con su actitud $ue esta se desarro!!e en un ambiente adecuado Demuestra inter5s por !a tem:tica p!anteada siendo responsab!e y puntua! en !a entre&a de actividades. Distin&ue entre nmeros raciona!es e irraciona!es. Rea!ia aproximaciones y estimaciones de nmeros irraciona!es. Rea!ia estimaciones de c:!cu!os y redondeo. (onstruye decima!es no peri6dicos. Distin&ue entre una aproximaci6n y un nmero exacto. )pera con potencias de base positiva y exponente entero. Rea!ia mu!tip!icaci6n de potencias. (omprende !a noci6n de variab!e. (omprende e! sentido de notaci6n y uso de !as !etras en e! !en&ua%e a!&ebraico. 1sa expresiones a!&ebraicas no fraccionarias y su operatoria en !a so!uci6n de situaciones prob!ema. (uaderno de apuntes. Resu!tados de ta!!eres en c!ase y extrac!ase. Eva!uaciones escritas. +articipaciones en c!ase. Sustentaciones y %ustificaciones. ,NSTR1*ENT)S E/A21AT,/)S: Eva!uaciones escritas. Traba%os individua!es y &rupa!es, participaci6n en c!ases. ()*+ETEN(,AS (,1DADANAS: ,dentifico y supero emociones como e! resentimiento y e! odio para poder perdonar y reconci!iarme con $uienes ;e tenido conf!ictos. 48 +R)?E(T)S: E! festiva! de! in&enio ()*+ETEN(,AS 2A-)RA2ES @ENERA2ES: ,dentifico !as situaciones cercanas a mi entorno "en mi casa, mi barrio, mi co!e&io# $ue tienen diferentes modos de reso!verse. Escuc;o !a informaci6n, opini6n y ar&umentos de otros sobre una situaci6n. Reconoco !as posib!es formas de enfrentar una situaci6n. 49 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA AO 6016 REA: MATEMTICAS GRADO: OCTAVO RESPONSA*LE: CLAUDIA NARAN7O PERIODO: SEGUNDO TIEMPO: 10 SEMANAS ESTNDAR: D (onstruyo expresiones a!&ebraicas e$uiva!entes a una expresi6n a!&ebraica dada. D 1so procesos inductivos y !en&ua%e a!&ebraico para formu!ar y poner a prueba con%eturas. ()*+ETEN(,AS SA-ERES ,ND,(AD)RES DE DESE*+E.) E/,DEN(,AS RE01ER,DAS ()N)(ER 3A(ER SER 1so!asexpresionesa!&ebraicas, as4como!ascaracter4sticas de !os monomios y !os po!inomios, en e! c:!cu!o de :reas, vo!menes y per4metros, con medidas variab!es. S'"&e$3" A0#e9r3'(!" E! !en&ua%e a!&ebraico (!asificaci6n de !as expresiones a!&ebraicas Adici6n de po!inomios. Sustracci6n de po!inomios Transcribe frases verba!es a! !en&ua%e a!&ebraico. (!asifica se&n sus propiedades y caracter4sticas !as diferentes c!ases de expresiones a!&ebraicas. Efecta adiciones, sustracciones, y mu!tip!icaciones con expresiones a!&ebraicas. Representa con expresiones a!&ebraicas e! :rea y per4metro de diferentes fi&uras &eom5tricas. Demuestra actitud de respeto y escuc;a en c!ase rea!iando aportes de forma oportuna. Es atento en c!ase, permitiendo con su actitud $ue esta se desarro!!e en un ambiente adecuado Demuestra inter5s por !a tem:tica p!anteada siendo responsab!e y puntua! en !a entre&a de actividades. Reconoce !as expresiones a!&ebraicas como representaciones de nmeros yIo frases &enera!iadas. Describe e! procedimiento $ue se debe se&uir para reso!ver operaciones binarias con expresiones a!&ebraicas. (uaderno de apuntes. Resu!tados de ta!!eres en c!ase y extrac!ase. Eva!uaciones escritas. +articipaciones en c!ase. Sustentaciones y %ustificaciones. ,NSTR1*ENT)S E/A21AT,/)S: Eva!uaciones escritas. Traba%os individua!es y &rupa!es, participaci6n en c!ases. ()*+ETEN(,AS (,1DADANAS: +reveo !as consecuencias, a corto y !ar&o p!ao de mis acciones y evito a$ue!!as $ue puedan causarme sufrimiento o ;acer!o a otras personas, cercanas o !e%anas. 50 +R)?E(T)S: E! festiva! de! in&enio ()*+ETEN(,AS 2A-)RA2ES @ENERA2ES: ,dentifico !as situaciones cercanas a mi entorno "en mi casa, mi barrio, mi co!e&io# $ue tienen diferentes modos de reso!verse. Escuc;o !a informaci6n, opini6n y ar&umentos de otros sobre una situaci6n. Reconoco !as posib!es formas de enfrentar una situaci6n. 51 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA AO 6016 REA: MATEMTICAS GRADO: OCTAVO RESPONSA*LE: CLAUDIA NARAN7O PERIODO: TERCERO TIEMPO: 10 SEMANAS ESTNDAR: D 1so representaciones &eom5tricas para reso!ver y formu!ar prob!emas en !as matem:ticas y en otras discip!inas. D @enera!io procedimientos de c:!cu!o v:!idos para encontrar e! :rea de re&iones p!anas y e! vo!umen de s6!idos. D 1so procesos inductivos y !en&ua%e a!&ebraico para formu!ar y poner a prueba con%eturas. ()*+ETEN(,AS SA-ERES ,ND,(AD)RES DE DESE*+E.) E/,DEN(,AS RE01ER,DAS ()N)(ER 3A(ER SER Resue!vo situaciones prob!ema enmarcadas en !a &eometr4a donde se ap!i$uen !a mu!tip!icaci6n de expresiones a!&ebraicas y !os productos notab!es con dinamismo, in&enio y creatividad. S'"&e$3" A0#e9r3'(!" +roducto de po!inomios. Traduccion de! !en&ua%e comn y !en&ua%e a!&ebraico. 2en&ua%e a!&ebraico de !as ooperaciones b:sicas. Pr!4u(&!" N!&390e" (asos de productos notab!es. So!uci6n de situaciones prob!ema. Efecta mu!tip!icaciones con expresiones a!&ebraicas. Representa con expresiones a!&ebraicas e! :rea y per4metro de diferentes fi&uras &eom5tricas. Demuestra actitud de respeto y escuc;a en c!ase rea!iando aportes de forma oportuna. Es atento en c!ase, permitiendo con su actitud $ue esta se desarro!!e en un ambiente adecuado Demuestra inter5s por !a tem:tica p!anteada siendo responsab!e y puntua! en !a entre&a de actividades. Rea!ia mu!tip!icaciones de monomios y po!inomios. ,dentifica !os casos de productos notab!es. (a!cu!a operaciones combinadas uti!iando !os productos notab!es. Resue!ve situaciones prob!ema sobre c:!cu!o de :reas donde interven&an !a mu!tip!icaci6n de po!inomios y !os productos notab!es. (uaderno de apuntes. Resu!tados de ta!!eres en c!ase y extrac!ase. Eva!uaciones escritas. +articipaciones en c!ase. Sustentaciones y %ustificaciones. ,NSTR1*ENT)S E/A21AT,/)S: Eva!uaciones escritas. Traba%os individua!es y &rupa!es, participaci6n en c!ases. ()*+ETEN(,AS (,1DADANAS: (onoco y uso estrate&ias creativas para &enerar opciones frente a !as decisiones co!ectivas. +R)?E(T)S: E! festiva! de! in&enio ()*+ETEN(,AS 2A-)RA2ES @ENERA2ES: ,dentifico !as situaciones cercanas a mi entorno "en mi casa, mi barrio, mi co!e&io# $ue tienen diferentes modos de reso!verse. 52 Escuc;o !a informaci6n, opini6n y ar&umentos de otros sobre una situaci6n. Reconoco !as posib!es formas de enfrentar una situaci6n. 53 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA AO 6016 REA: MATEMTICAS GRADO: OCTAVO RESPONSA*LE: CLAUDIA NARAN7O PERIODO: CUARTO TIEMPO: 10 SEMANAS ESTNDAR: D 1so representaciones &eom5tricas para reso!ver y formu!ar prob!emas en !as matem:ticas y en otras discip!inas. D @enera!io procedimientos de c:!cu!o v:!idos para encontrar e! :rea de re&iones p!anas y e! vo!umen de s6!idos. D 1so procesos inductivos y !en&ua%e a!&ebraico para formu!ar y poner a prueba con%eturas. ()*+ETEN(,AS SA-ERES ,ND,(AD)RES DE DESE*+E.) E/,DEN(,AS RE01ER,DAS ()N)(ER 3A(ER SER Resue!vo situaciones prob!ema donde se ap!i$ue !a factoriaci6n y !a divisi6n de expresiones a!&ebraicas con dinamismo in&enio y creatividad. 9actoriaci6n (asos de factoriaci6n So!uci6n de situaciones prob!ema en contextos &eom5tricos Divisi6n de po!inomios. 9actoria expresiones a!&ebraicas de forma comp!eta. Representa &eom5tricamente a!&unos casos de factoriaci6n. So!uciona prob!emas donde interven&a !a factoriacion. Rea!ia divisiones de monomios y po!inomios. So!uciona prob!emas donde interven&a !a divisi6n de monomios y de po!inomios. Demuestra actitud de respeto y escuc;a en c!ase rea!iando aportes de forma oportuna. Es atento en c!ase, permitiendo con su actitud $ue esta se desarro!!e en un ambiente adecuado Demuestra inter5s por !a tem:tica p!anteada siendo responsab!e y puntua! en !a entre&a de actividades. Reconoce !a factoriaci6n como una operaci6n a!&ebraica. Rea!ia factoriaciones de forma comp!eta y uti!ia estos conocimientos en !a so!uci6n de situaciones prob!ema enmarcadas en contextos &eom5tricos. Rea!ia divisiones de monomios y po!inomios de forma adecuada y uti!ia estos conocimientos en !a so!uci6n de situaciones prob!ema. (uaderno de apuntes. Resu!tados de ta!!eres en c!ase y extrac!ase. Eva!uaciones escritas. +articipaciones en c!ase. Sustentaciones y %ustificaciones. ,NSTR1*ENT)S E/A21AT,/)S: Eva!uaciones escritas. Traba%os individua!es y &rupa!es, participaci6n en c!ases. ()*+ETEN(,AS (,1DADANAS: Rec;ao !as situaciones de discriminaci6n y exc!usi6n socia! en e! pa4s, comprendo sus posib!es causas y !as consecuencias ne&ativas para !a sociedad. +R)?E(T)S: E! festiva! de! in&enio ()*+ETEN(,AS 2A-)RA2ES @ENERA2ES: ,dentifico !as situaciones cercanas a mi entorno "en mi casa, mi barrio, mi co!e&io# $ue tienen diferentes modos de reso!verse. 54 Escuc;o !a informaci6n, opini6n y ar&umentos de otros sobre una situaci6n. Reconoco !as posib!es formas de enfrentar una situaci6n. 55 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA AO 6016 REA: MATEMTICAS GRADO: NOVENO RESPONSA*LE: CLAUDIA NARAN7O PERIODO: PRIMERO TIEMPO: 10 SEMANAS ESTNDAR: 1ti!io nmeros rea!es en sus diferentes representaciones y en diferentes contextos. 1so representaciones &eom5tricas para reso!ver y formu!ar prob!emas en !as matem:ticas y en otras discip!inas. @enera!io procedimientos de c:!cu!o v:!idos para encontrar e! :rea de re&iones p!anas y e! vo!umen de s6!idos. ,dentifico re!aciones entre propiedades de !as &r:ficas y propiedades de !as ecuaciones a!&ebraicas. (onstruyo expresiones a!&ebraicas e$uiva!entes a una expresi6n a!&ebraica dada. ()*+ETEN(,AS SA-ERES ,ND,(AD)RES DE DESE*+E.) E/,DEN(,AS RE01ER,DAS ()N)(ER 3A(ER SER Reconoco!asfuncionesco mocon%untosnum5ricosobte niendodominio y ran&o de !asmismasJ y usa !a factoriaci6n en !a so!uci6n de situacionesprob!emare!acio nados con !a obtenci6n de :reas y vo!menes de fi&urasre&u!ares. 9actoriaci6n de trinomios. Ecuaci6n !inea!. *iembros de una ecuaci6n !inea!. Ra4 de una ecuaci6n !inea!. So!uci6n de una ecuaci6n !inea!. +rob!emas de ap!icaci6n de una ecuaci6n !inea!. (oncepto de re!aci6n. (oncepto de funci6n. 9unci6n !inea!. 9unci6n af4n. @r:ficas de !as funciones !inea! y af4n. Simp!ifico y factorio expresiones a!&ebraicas, especia!mente trinomios. )bten&o :reas, per4metros y vo!menes de a!&unas fi&uras p!anas y vo!um5tricas uti!iando !as expresiones a!&ebraicas. (omprendo e! concepto de funci6n a partir de !a e%emp!ificaci6n de diferentes situaciones cotidianas. So!uciono ecuaciones !inea!es. Ap!ico !as ecuaciones !inea!es en !a so!uci6n de prob!emas. Rea!io &r:ficas de !as funciones !inea!es. Se preocupa por !a presentaci6n de sus traba%os y ta!!eres. Es ordenado en !a presentaci6n de su cuaderno y ta!!eres. +articipa activamente en c!ase. Es creativo en !a presentaci6n de sus actividades. Es discip!inado en c!ases asumiendo una actitud positiva y responsab!e frente a !a asi&natura. Distin&ue entre nmeros raciona!es e irraciona!es. Rea!ia aproximaciones y estimaciones de nmeros irraciona!es. Rea!ia estimaciones de c:!cu!os y redondeo. (onstruye decima!es no peri6dicos. Distin&ue entre una aproximaci6n y un nmero exacto. )pera con potencias de base positiva y exponente entero. Rea!ia mu!tip!icaci6n de potencias. Resue!ve ecuaciones !inea!es y ap!ica en !a so!uci6n de prob!emas. Reconoce !as funciones !inea!es. (uaderno de apuntes. Resu!tados de ta!!eres en c!ase y extrac!ase. Eva!uaciones escritas. +articipaciones en c!ase. Sustentaciones y %ustificaciones. ,NSTR1*ENT)S E/A21AT,/)S: Eva!uaciones escritas. Traba%os individua!es y &rupa!es, participaci6n en c!ases. ()*+ETEN(,AS (,1DADANAS: ,dentifico y supero emociones como e! resentimiento y e! odio para poder perdonar y reconci!iarme con $uienes ;e tenido conf!ictos. +R)?E(T)S: E! festiva! de! in&enio ()*+ETEN(,AS 2A-)RA2ES @ENERA2ES: 56 ,dentifico prob!emas en situaci6n dada, ana!io formas para superar!os e imp!emento !a a!ternativa m:s adecuada. ,dentifico !as necesidades de cambio de una situaci6n dada y estab!eco nuevas rutas de acci6n $ue conducan a !a so!uci6n de un prob!ema. 57 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA AO 6016 REA: MATEMTICAS GRADO: NOVENO RESPONSA*LE: CLAUDIA NARAN7O PERIODO: SEGUNDO TIEMPO: 10 SEMANAS ESTNDAR: 1so procesos inductivos y !en&ua%e a!&ebraico para formu!ar y poner a prueba con%eturas. ,dentifico re!aciones entre propiedades de !as &r:ficas y propiedades de !as ecuaciones a!&ebraicas. ()*+ETEN(,AS SA-ERES ,ND,(AD)RES DE DESE*+E.) E/,DEN(,AS RE01ER,DAS ()N)(ER 3A(ER SER Resue!vo ecuaciones de rectas y !as ap!ico en !a so!uci6n de prob!emas. ,dentifico !as condiciones de una funci6n, de !a funci6n !inea! y rea!io sus &r:ficas. CEcuaci6n !inea!. C *iembros de una ecuaci6n !inea!. C Ra4 de una ecuaci6n !inea!. C So!uci6n de una ecuaci6n !inea!. C +rob!emas de ap!icaci6n de una ecuaci6n !inea!. C 9unci6n !inea!. C 9unci6n af4n. C @r:ficas de !as funciones !inea! y af4n. C 9unci6n inversa. C @r:ficas de !a funci6n inversa. C +endiente de una funci6n !inea!. C ,nterceptos con !os e%es de coordenadas. C Distancia entre dos puntos. C So!uciono ecuaciones !inea!es. C Ap!ico !as ecuaciones !inea!es en !a so!uci6n de prob!emas. C Rea!io &r:ficas de !as funciones !inea!es. C Encuentro !a pendiente de una recta. C Encuentro !os interceptos de una recta. C Encuentro !a ecuaci6n de !a recta. Se preocupa por !a presentaci6n de sus traba%os y ta!!eres. Es ordenado en !a presentaci6n de su cuaderno y ta!!eres. +articipa activamente en c!ase. Es creativo en !a presentaci6n de sus actividades. Es discip!inado en c!ases asumiendo una actitud positiva y responsab!e frente a !a asi&natura. C Resue!ve ecuaciones !inea!es y ap!ica en !a so!uci6n de prob!emas. C Reconoce !as funciones !inea!es. C Encuentra !os e!ementos de una funci6n !inea!. (uaderno de apuntes. Resu!tados de ta!!eres en c!ase y extrac!ase. Eva!uaciones escritas. +articipaciones en c!ase. Sustentaciones y %ustificaciones. ,NSTR1*ENT)S E/A21AT,/)S: Eva!uaciones escritas. Traba%os individua!es y &rupa!es, participaci6n en c!ases. ()*+ETEN(,AS (,1DADANAS: +reveo !as consecuencias, a corto y !ar&o p!ao de mis acciones y evito a$ue!!as $ue puedan causarme sufrimiento o ;acer!o a otras personas, cercanas o !e%anas. +R)?E(T)S: E! festiva! de! in&enio ()*+ETEN(,AS 2A-)RA2ES @ENERA2ES: ,dentifico prob!emas en situaci6n dada, ana!io formas para superar!os e imp!emento !a a!ternativa m:s 58 adecuada. ,dentifico !as necesidades de cambio de una situaci6n dada y estab!eco nuevas rutas de acci6n $ue conducan a !a so!uci6n de un prob!ema. 59 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA AO 6016 REA: MATEMTICAS GRADO: NOVENO RESPONSA*LE: CLAUDIA NARAN7O PERIODO: TERCERO TIEMPO: 10 SEMANAS ESTNDAR: Reconoco y contrasto propiedades y re!aciones &eom5tricas uti!iadas en demostraci6n de teoremas b:sicos "+it:&oras y Ta!es#. Ap!ico y %ustifico criterios de con&ruencias y seme%anas entre tri:n&u!os en !a reso!uci6n y formu!aci6n de prob!emas. 1so representaciones &eom5tricas para reso!ver y formu!ar prob!emas en !as matem:ticas y en otras discip!inas. ()*+ETEN(,AS SA-ERES ,ND,(AD)RES DE DESE*+E.) E/,DEN(,AS RE01ER,DAS ()N)(ER 3A(ER SER Determino !a con&ruencia o no con&ruencia de dos tri:n&u!os a partir de demostraciones de corte &eom5trico. Ana!io f6rmu!as para encontrar :reas y vo!menes de fi&uras p!anas y espacia!es. Tr':5#u0!" ; C!5#rue5('3". J (onstrucci6n de fi&uras con tan&ram. J Re!aci6n entre !os !ados. J (!asificaci6n de tri:n&u!os. J (onstrucci6n de trian&u!os: casos. J Transformaciones &eom5tricas. J Tri:n&u!os y con&ruencias. J (asos especia!es de con&ruencia. C'r(u5<ere5('3 ; :re3 J Distancia, rectas y circunferencia. J +osiciones. J reas de po!4&onos y fi&uras circu!ares. J Teorema de +it:&oras. J ,dentificar y construir distintas c!ases de tri:n&u!os. J ,dentificar y construir tri:n&u!os con&ruentes. J ,dentificar, traar y re!acionar !os e!ementos de! c4rcu!o. J (a!cu!ar e! :rea de po!4&onos y de c4rcu!os. J Ap!icar !as estrate&ias Kreducir e! prob!ema a otro ya conocidoL e Kima&inar e! prob!ema resue!toL para reso!ver prob!emas. Se preocupa por !a presentaci6n de sus traba%os y ta!!eres. Es ordenado en !a presentaci6n de su cuaderno y ta!!eres. +articipa activamente en c!ase. Es creativo en !a presentaci6n de sus actividades. Es discip!inado en c!ases asumiendo una actitud positiva y responsab!e frente a !a asi&natura. J ,dentifica y construye tri:n&u!os de distintas c!ases y tri:n&u!os con&ruentes. J ,dentificar y determinar !os e!ementos de! c4rcu!o. J 1sar !os conocimientos sobre tri:n&u!os y c4rcu!os para rea!iar c:!cu!os de :reas de fi&uras re&u!ares e irre&u!ares. (uaderno de apuntes. Resu!tados de ta!!eres en c!ase y extrac!ase. Eva!uaciones escritas. +articipaciones en c!ase. Sustentaciones y %ustificaciones. ,NSTR1*ENT)S E/A21AT,/)S: Eva!uaciones escritas. Traba%os individua!es y &rupa!es, participaci6n en c!ases. ()*+ETEN(,AS (,1DADANAS: (onoco y uso estrate&ias creativas para &enerar opciones frente a !as decisiones co!ectivas. ()*+ETEN(,AS 2A-)RA2ES @ENERA2ES: 60 +R)?E(T)S: E! festiva! de! in&enio ,dentifico prob!emas en situaci6n dada, ana!io formas para superar!os e imp!emento !a a!ternativa m:s adecuada. ,dentifico !as necesidades de cambio de una situaci6n dada y estab!eco nuevas rutas de acci6n $ue conducan a !a so!uci6n de un prob!ema. 61 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA AO 6016 REA: MATEMTICAS GRADO: NOVENO RESPONSA*LE: CLAUDIA NARAN7O PERIODO: CUARTO TIEMPO: 10 SEMANAS ESTNDAR: ,dentifico diferentes m5todos para so!ucionar sistemas de ecuaciones !inea!es. ,dentifico !a re!aci6n entre !os cambios en !os par:metros de !a representaci6n a!&ebraica de una fami!ia de funciones y !os cambios en !as &r:ficas $ue !as representan. ()*+ETEN(,AS SA-ERES ,ND,(AD)RES DE DESE*+E.) E/,DEN(,AS RE01ER,DAS ()N)(ER 3A(ER SER Resue!vo sistemas de ecuaciones !inea!es HxH y MxM, por diferentes m5todos y !os ap!ico en e! p!anteamiento y so!uci6n de prob!emas de dos variab!es. S'"&e$3" 4e e(u3('!5e" 0'5e30e" J Sistemas HxH J Sistemas MxM J So!uci6n de prob!emas. E(u3('=5 (u34r:&'(3 J Definici6n. J Representaci6n &rafica por tabu!aci6n. J Reso!ver sistemas de ecuaciones !inea!es. J ,nterpretar y determinar !a desviaci6n media y !a desviaci6n t4pica. J Rea!iar c:!cu!os estad4sticos con !a ca!cu!adora. Se preocupa por !a presentaci6n de sus traba%os y ta!!eres. Es ordenado en !a presentaci6n de su cuaderno y ta!!eres. +articipa activamente en c!ase. Es creativo en !a presentaci6n de sus actividades. Es discip!inado en c!ases asumiendo una actitud positiva y responsab!e frente a !a asi&natura. J Ap!ica !os diferentes m5todos para so!ucionar sistemas de ecuaciones !inea!es. J 1ti!ia sistemas de ecuaciones en !a so!uci6n de prob!emas. J +ropone situaciones prob!ema a p!antear y reso!ver prob!emas de sistemas de ecuaciones. J Determina e interpreta !as medidas de desviaci6n para datos no a&rupados. (uaderno de apuntes. Resu!tados de ta!!eres en c!ase y extrac!ase. Eva!uaciones escritas. +articipaciones en c!ase. Sustentaciones y %ustificaciones. ,NSTR1*ENT)S E/A21AT,/)S: Eva!uaciones escritas. Traba%os individua!es y &rupa!es, participaci6n en c!ases. ()*+ETEN(,AS (,1DADANAS: Rec;ao !as situaciones de discriminaci6n y exc!usi6n socia! en e! pa4s, comprendo sus posib!es causas y !as consecuencias ne&ativas para !a sociedad. ()*+ETEN(,AS 2A-)RA2ES @ENERA2ES: 62 +R)?E(T)S: E! festiva! de! in&enio ,dentifico prob!emas en situaci6n dada, ana!io formas para superar!os e imp!emento !a a!ternativa m:s adecuada. ,dentifico !as necesidades de cambio de una situaci6n dada y estab!eco nuevas rutas de acci6n $ue conducan a !a so!uci6n de un prob!ema. 63 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA AO 6016 REA: MATEMTICAS GRADO: D)CIMO RESPONSA*LE: MERCEDES ROSERO PERIODO: PRIMERO TIEMPO: 10 SEMANAS ESTNDAR: Estab!eco re!aciones entre !os sistemas de medidas de :n&u!os y resue!vo prob!emas usando !os sistemas de medidas de :n&u!os. 1ti!io y ap!ico !as definiciones de !as raones tri&onom5tricas en !a so!uci6n de situaciones prob!5micas en e! contexto matem:tico y no matem:tico ()*+ETEN(,AS SA-ERES ,ND,(AD)RES DE DESE*+E.) E/,DEN(,AS RE01ER,DAS ()N)(ER 3A(ER SER 9ormu!aci6n, tratamiento y reso!uci6n de prob!emas. *ode!aci6n. (omunicaci6n. Raonamiento. 9ormu!aci6n, comparaci6n y e%ercitaci6n de procedimientos. n&u!os. )peratoria con :n&u!os. 2on&itud de arco. Sistema de medidas de :n&u!os. (onversiones entre !os sistemas sexa&esima! y c4c!ico. *ane%o de ca!cu!adora. Definiciones de !as 9unciones tri&onom5tricas. 9unciones tri&onom5trica en e! tri:n&u!o rect:n&u!o. 9unciones tri&onom5trica de :n&u!os comp!ementarios. So!uci6n de tri:n&u!os rect:n&u!os ap!icando !as raones tri&onom5tricas. Determino !a medida en &rados y radianes de una circunferencia Efecto !as conversiones de uno a otro sistema de medida de :n&u!os. Rea!io !as operaciones de adici6n, sustracci6n y mu!tip!icaci6n con amp!itud de !os :n&u!os. Resue!vo tri:n&u!os rect:n&u!os ap!icando e! teorema de +it:&oras, Defino !as raones tri&onom5tricas en un trian&u!o rect:n&u!o. Se preocupa por !a presentaci6n de sus traba%os y ta!!eres. Es ordenado en !a presentaci6n de su cuaderno y ta!!eres. +articipa activamente en c!ase. Es creativo en !a presentaci6n de sus actividades. Es discip!inado en c!ases asumiendo una actitud positiva y responsab!e frente a !a asi&natura. Estab!ece e$uiva!encia entre &rados y radianes, uti!ia !a ca!cu!adora para rea!iar conversiones. Resue!ve prob!emas en !os $ue uti!ia !a e$uiva!encia de !os sistemas de medidas. Ap!ica !a re!aci6n entre :n&u!o, arco y radio en !a so!uci6n de prob!emas. 1ti!ia e! teorema de +it:&oras para encontrar !a medida de cua!$uier !ado de un tri:n&u!o rect:n&u!o. 1sa !a ca!cu!adora para ;a!!ar e! va!or de !as funciones tri&onom5tricas. Determina e! va!or de !os !ados de un tri:n&u!o rect:n&u!o cuando sus :n&u!os internos son de M8N, OPN y Q8N Ap!ica !as raones tri&onom5tricas en !a so!uci6n de prob!emas $ue invo!ucran tri:n&u!os rect:n&u!os. (uaderno de apuntes. Resu!tados de ta!!eres en c!ase y extra c!ase. Eva!uaciones: 6ra!es y escritas. . +articipaciones en c!ase. Eva!uaciones tipo ,(9ES . Sustentaciones y %ustificaciones. Responsabi!idad es en !as actividades asi&nadas. ,NSTR1*ENT)S E/A21AT,/)S: Eva!uaciones ()*+ETEN(,AS (,1DADANAS: 64 escritas. Traba%os individua!es y &rupa!es, participaci6n en c!ases. ,dentifico y supero emociones como e! resentimiento y e! odio para poder perdonar y reconci!iarme con $uienes ;e tenido conf!ictos. +reveo !as consecuencias, a corto y !ar&o p!ao de mis acciones y evito a$ue!!as $ue puedan causarme sufrimiento o ;acer!o a otras personas, cercanas o !e%anas. (onoco y uso estrate&ias creativas para &enerar opciones frente a !as decisiones co!ectivas. Rec;ao !as situaciones de discriminaci6n y exc!usi6n socia! en e! pa4s, comprendo sus posib!es causas y !as consecuencias ne&ativas para !a sociedad. +R)?E(T)S: E! festiva! de! in&enio ()*+ETEN(,AS 2A-)RA2ES @ENERA2ES: ,dentifico prob!emas en situaci6n dada, ana!io formas para superar!os e imp!emento !a a!ternativa m:s adecuada. ,dentifico !as necesidades de cambio de una situaci6n dada y estab!eco nuevas rutas de acci6n $ue conducan a !a so!uci6n de un prob!ema. 65 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA AO 6016 REA: MATEMTICAS GRADO: D)CIMO RESPONSA*LE: MERCEDES ROSERO PERIODO: SEGUNDO TIEMPO: 10 SEMANAS ESTNDAR: Estab!eco re!aciones entre !os sistemas de medidas de :n&u!os y resue!vo prob!emas usando !os sistemas de medidas de :n&u!os. 1ti!io y ap!ico !as definiciones de !as raones tri&onom5tricas en !a so!uci6n de situaciones prob!emitas en e! contexto matem:tico y no matem:tico ()*+ETEN(,AS SA-ERES ,ND,(AD)RES DE DESE*+E.) E/,DEN(,AS RE01ER,DAS ()N)(ER 3A(ER SER 9ormu!aci6n, tratamiento y reso!uci6n de prob!emas. *ode!aci6n. (omunicaci6n. Raonamiento. 9ormu!aci6n, comparaci6n y e%ercitaci6n de procedimientos. So!uci6n de prob!emas con tri:n&u!os rect:n&u!os Ap!icando e! teorema de +it:&oras y !as as raones tri&onom5tricas. (onstrucci6n de &raficas de !as funciones tri&onom5tricas con su respectivo an:!isis. Dominio, ran&o amp!itud, periodo. (onstruye !as &raficas de !as funciones tri&onom5tricas. Rea!ia sus respectivos an:!isis. Encuentra e! dominio, ran&o, amp!itud y periodo. de !as funciones tri&onom5tricas. (onstruye &r:ficas de !as funciones tri&onom5tricas ;aciendo uso de! pape! mi!imetrado. (ompara !as &r:ficas de dos o m:s funciones tri&onom5tricas dibu%adas sobre un mismo p!ano cartesiano. Se preocupa por !a presentaci6n de sus traba%os y ta!!eres. Es ordenado en !a presentaci6n de su cuaderno y ta!!eres. +articipa activamente en c!ase. Es creativo en !a presentaci6n de sus actividades. Es discip!inado en c!ases asumiendo una actitud positiva y responsab!e frente a !a asi&natura. 1ti!ia e! tri:n&u!o rect:n&u!o y !as raones tri&onom5tricas en !a so!uci6n de prob!emas en diferentes contextos . ,dentifica !as propiedades y caracter4sticas de !as funciones tri&onom5tricas. Describe e! si&nificado de funci6n peri6dica . (onstruye !as &r:ficas de !as funciones tri&onom5tricas y rea!ia su respectivo an:!isis. Encontrando dominio, ran&o, amp!itud y periodo. (uaderno de apuntes. Resu!tados de ta!!eres en c!ase y extra c!ase. Eva!uaciones: 6ra!es y escritas. . (onstrucci6n de &r:ficas en pape! mi!imetrado. +articipaciones en c!ase. Eva!uaciones tipo ,(9ES . Sustentaciones y %ustificaciones. Responsabi!idades en !as actividades asi&nadas. 66 ,NSTR1*ENT)S E/A21AT,/)S: Eva!uaciones ora!es y escritas ,Traba%os individua!es y &rupa!es, construcci6n de &r:ficos participaci6n en c!ases. ()*+ETEN(,AS (,1DADANAS: ,dentifico y supero emociones como e! resentimiento y e! odio para poder perdonar y reconci!iarme con $uienes ;e tenido conf!ictos. +reveo !as consecuencias, a corto y !ar&o p!ao de mis acciones y evito a$ue!!as $ue puedan causarme sufrimiento o ;acer!o a otras personas, cercanas o !e%anas. (onoco y uso estrate&ias creativas para &enerar opciones frente a !as decisiones co!ectivas. Rec;ao !as situaciones de discriminaci6n y exc!usi6n socia! en e! pa4s, comprendo sus posib!es causas y !as consecuencias ne&ativas para !a sociedad. +R)?E(T)S: E! festiva! de! in&enio ()*+ETEN(,AS 2A-)RA2ES @ENERA2ES: ,dentifico prob!emas en situaci6n dada, ana!io formas para superar!os e imp!emento !a a!ternativa m:s adecuada. ,dentifico !as necesidades de cambio de una situaci6n dada y estab!eco nuevas rutas de acci6n $ue conducan a !a so!uci6n de un prob!ema. 67 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA AO 6016 REA: MATEMTICAS GRADO: D)CIMO RESPONSA*LE: MERCEDES ROSERO PERIODO: TERCERO TIEMPO: 10 SEMANAS ESTNDAR: (onstruyo &raficas tri&onom5tricas peri6dicas de! mundo rea!. Amp!io !a tri&onometr4a en !a so!uci6n de prob!emas uti!iando !ey de senos y !ey de cosenos. ,nterpreto nociones b:sicas re!acionadas con e! mane%o de informaci6n como pob!aci6n, muestra, y construyo &raficas de barras y &raficas circu!ares. ()*+ETEN(,AS SA-ERES ,ND,(AD)RES DE DESE*+E.8 E/,DEN(,AS RE01ER,DAS ()N)(ER 3A(ER SER ,nterpretativa, ar&umentativa, propositiva, comunicativa, raonamiento, mode!aci6n y so!uci6n de prob!emas @raficas de !as funciones tri&onom5tricas. Amp!itud. +eriodo y desfase. Teorema de! seno, Teorema de! coseno. (asos de reso!uci6n de tri:n&u!os. E%ercicios de ap!icaci6n por competencia (omo atreves de !os datos podemos comprender un fen6meno econ6mico, socia! f4sico o po!4tico. Reco!ecci6n de !a informaci6n. An:!isis e interpretaci6n de !a informaci6n. E!aboraci6n de tab!as de frecuencia (onstrucci6n de &r:ficos de barras, &raficas circu!ares (onstruye &raficas tri&onom5tricas ,encontrando: fase, amp!itud , periodo 1ti!ia si&nificativamente en una amp!ia variedad de situaciones prob!emas en !os $ue se uti!ia !as !eyes de senos y cosenos. . Reconoce !a estad4stica como una informaci6n sobre fen6menos f4sicos ? socia!es $ue son estudiados para !!e&ar a una conc!usi6n (onstruye tab!as de frecuencia, &rafica de barras y &rafica circu!ar Ap!ica en !a so!uci6n de e%ercicios rea!es. Se preocupa por !a presentaci6n de sus traba%os y ta!!eres. Es ordenado en !a presentaci6n de su cuaderno y ta!!eres +articipa activamente en c!ase Es creativo en !a presentaci6n de sus actividades Es discip!inado en c!ases asumiendo una actitud positiva y responsab!e frente a !a asi&natura. (onstruye &raficas tri&onom5tricas y rea!ia su respectivo an:!isis. Encontrando dominio, ran&o, amp!itud periodo .y fase. Reconoce !a uti!idad de !os Teoremas de! seno y de! coseno En !a reso!uci6n de tri:n&u!os Rea!ia encuestas senci!!as, !as or&ania en tab!as de frecuencia y construye &raficas circu!ares indicando e! deta!!e y e! porcenta%e. So!uciona ta!!eres por competencia respecto a su entorno.
(uaderno de apuntes. Resu!tados de ta!!eres en c!ase y extra c!ase. Eva!uaciones: 6ra!es y escritas. . (onstrucci6n de &r:ficas en pape! mi!imetrado. +articipaciones en c!ase. Eva!uaciones tipo ,(9ES . Sustentaciones y %ustificaciones. Responsabi!idades en !as actividades asi&nadas. ,NSTR1*ENT)S E/A21AT,/)S: Eva!uaciones ora!es ()*+ETEN(,AS (,1DADANAS: 68 y escritas, Traba%os individua!es y &rupa!es, construcci6n de &r:ficos participaci6n en c!ases. ,dentifico y supero emociones como e! resentimiento y e! odio para poder perdonar y reconci!iarme con $uienes ;e tenido conf!ictos. +reveo !as consecuencias, a corto y !ar&o p!ao de mis acciones y evito a$ue!!as $ue puedan causarme sufrimiento o ;acer!o a otras personas, cercanas o !e%anas. (onoco y uso estrate&ias creativas para &enerar opciones frente a !as decisiones co!ectivas. Rec;ao !as situaciones de discriminaci6n y exc!usi6n socia! en e! pa4s, comprendo sus posib!es causas y !as consecuencias ne&ativas para !a sociedad. +R)?E(T)S: E! festiva! de! in&enio ()*+ETEN(,AS 2A-)RA2ES @ENERA2ES: ,dentifico prob!emas en situaci6n dada, ana!io formas para superar!os e imp!emento !a a!ternativa m:s adecuada. ,dentifico !as necesidades de cambio de una situaci6n dada y estab!eco nuevas rutas de acci6n $ue conducan a !a so!uci6n de un prob!ema. 69 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA AO 6016 REA: MATEMTICAS GRADO: DECIMO RESPONSA*LE: MARIA MERCEDES ROSERO PERIODO: CUARTO TIEMPO: 10 SEMANAS ESTNDAR: 1so ar&umentos &eom5tricos para reso!ver identidades y ecuaciones tri&onom5tricas. ,nterpreto y comparo resu!tados de estudios con informaci6n estad4stica provenientes de encuestas ;ec;as en c!ase. ,nterpreto contos de probabi!idad condiciona! e independencia de eventos. ()*+ETEN(,AS SA-ERES ,ND,(AD)RES DE DESE*+E.) E/,DEN(,AS RE01ER,DAS ()N)(ER 3A(ER SER ,nterpretativa, ar&umentativa, propositiva, comunicativa, raonamiento, mode!aci6n y so!uci6n de prob!emas F(6mo puedo usar e! !en&ua%e de !a tri&onometr4a para exp!icar ;ec;os de manera c!ara y precisaG ,DENT,DADES TR,@)N)*RTR,(AS. (oncepto de identidad. ,dentidades pita&6ricas. Demostraci6n de identidades. ,dentidades para !a suma y resta de :n&u!os. E(1A(,)NES TR,@)N)*ETR,(AS So!uci6n de ecuaciones tri&onom5tricas. E%ercicios de ap!icaci6n. ESTAD,ST,(A ,nterpretaci6n de datos estad4sticos. +rob!emas de ap!icaci6n tipo icfes Demuestra identidades fundamenta!es ap!icando funciones tri&onom5tricas y !as identidades fundamenta!es. Reconoco en $ue casos se debe uti!iar identidades para suma y resta de :n&u!os. Diferencia una ecuaci6n de una identidad tri&onom5trica. Encuentro un va!or de un :n&u!o mediante !a so!uci6n de ecuaciones tri&onom5tricas. +resento de manera c!ara y ordenada mis traba%os. /a!oro e! traba%o en &rupo como una manera de compartir conocimientos con !os dem:s. Evidencia !idera&o, traba%o en e$uipo y participaci6n activa. Estab!ece diferencias entre identidades a!&ebraicas de identidades tri&onom5tricas. Ap!ica sus conocimientos en !a construcci6n de identidades tri&onom5tricas. Demuestra identidades tri&onom5tricas uti!iando !as identidades fundamenta!es. Estab!ece diferencias entre identidades tri&onom5tricas y ecuaciones tri&onom5tricas. Ap!ica sus conocimientos en !a so!uci6n de ecuaciones tri&onom5tricas verificando !as so!uciones. Discusi6n de estrate&ias para demostrar identidades. E%ercitaci6n en !a demostraci6n de identidades. Desarro!!o de ta!!eres donde se debe ;a!!ar e! va!or de un :n&u!o $ue satisface !as ecuaciones dadas So!uciona ta!!eres tipo ,(9ES. So!ucion de prob!emas estad4sticos $ue invo!ucran eventos de !a vida rea! tipo ,(9ES.
+articipaci6n e inter5s en e! desarro!!o de c!ases. Desarro!!o de ta!!eres en forma individua! y &rupa! en c!ase. +ruebas ora!es y escritas. Re&istro de actividades en su cuaderno con sus respectivas competencias. Respeto y responsabi!idad en e! desarro!!o de actividades. Examen tipo ,(9ES.
70 ,NSTR1*ENT)S E/A21AT,/)S: Eva!uaciones escritas. Traba%os individua!es y &rupa!es, participaci6n en c!ases. ()*+ETEN(,AS (,1DADANAS: ,dentifico y supero emociones como e! resentimiento y e! odio para poder perdonar y reconci!iarme con $uienes ;e tenido conf!ictos. +reveo !as consecuencias, a corto y !ar&o p!ao de mis acciones y evito a$ue!!as $ue puedan causarme sufrimiento o ;acer!o a otras personas, cercanas o !e%anas. (onoco y uso estrate&ias creativas para &enerar opciones frente a !as decisiones co!ectivas. Rec;ao !as situaciones de discriminaci6n y exc!usi6n socia! en e! pa4s, comprendo sus posib!es causas y !as consecuencias ne&ativas para !a sociedad. +R)?E(T)S: 9estiva! de! in&enio ()*+ETEN(,AS 2A-)RA2ES @ENERA2ES: ,dentifico !as situaciones cercanas a mi entorno "en mi casa, mi barrio, mi co!e&io# $ue tienen diferentes modos de reso!verse. Escuc;o !a informaci6n, opini6n y ar&umentos de otros sobre una situaci6n. Reconoco !as posib!es formas de enfrentar una situaci6n. 71 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA AO 6016 REA: MATEMTICAS GRADO: ONCE RESPONSA*LE: MERCEDES ROSERO PERIODO: PRIMERO TIEMPO: 10 SEMANAS ESTNDAR: ,dentifico caracter4sticas de !oca!iaci6n de ob%etos &eom5tricos en sistemas de representaci6n cartesiana, en particu!ar de !as curvas y fi&uras c6nicas. Estab!eco re!aciones y diferentes entre diferentes notaciones de nmeros rea!es para decidir sobre su uso en una situaci6n dada. ,dentifico, ana!io y resue!vo diferentes tipos de funciones con !os nmeros rea!es como: !inea!, cuadr:tica, va!or abso!uto, funciones raciona!es y po!in6micas. ()*+ETEN(,AS SA-ERES ,ND,(AD)RES DE DESE*+E.) E/,DEN(,AS RE01ER,DAS ()N)(ER 3A(ER SER 9ormu!aci6n, tratamiento y reso!uci6n de prob!emas. *ode!aci6n. (omunicaci6n. Raonamiento. 9ormu!aci6n, comparaci6n y e%ercitaci6n de procedimientos. 2os nmeros rea!es, interva!os de nmeros rea!es (!ases de interva!os. )peraciones entre interva!os . Desi&ua!dades ,necuaciones +ropiedades /a!or abso!uto +ropiedades de! va!or abso!uto E%ercicios con va!or abso!uto . (onstruyo circunferencias , encuentro su centro y sus radios Represento sobre !a recta !os interva!os de !os nmeros rea!es. Reconoco !as diferentes c!ases de interva!os . Represento &r:ficamente operaciones entre interva!os ,nterpreto mediante !a notaci6n de interva!o !os distintos con%untos num5ricos 1so &raficas para representar !a so!uci6n de inecuaciones. Ap!ico !as propiedades de !as desi&ua!dades , en !a so!uci6n de e%ercicios ,nterpreto e! va!or abso!uto y !o ap!ico en !a so!uci6n de e%ercicios propuestos. Ap!ica !as propiedades de! va!or abso!uto en !a so!uci6n Se preocupa por !a presentaci6n de sus traba%os y ta!!eres. Es ordenado en !a presentaci6n de su cuaderno y ta!!eres. +articipa activamente en c!ase. Es creativo en !a presentaci6n de sus actividades. Es discip!inado en c!ases asumiendo una actitud positiva y responsab!e frente a !a asi&natura. Ad$uiero ;abi!idades para reconocer !os diferentes interva!os a! so!ucionar !as ,dentifica y resue!ve ecuaciones e inecuaciones y expresa su so!uci6n en interva!os. +!antea adecuadamente a!&oritmos para ;a!!ar !a pendiente y a! ecuaci6n de !a recta. Resue!ve prob!emas de ecuaciones cuadr:ticas y operaciones con funciones. (uaderno de apuntes. Resu!tados de ta!!eres en c!ase y extrac!ase. Eva!uaciones escritas. +articipaciones en c!ase. Sustentaciones y %ustificaciones. 9oto&raf4as +rueba Saber 77. 72 de e%ercicios. inecuaciones. !. ,NSTR1*ENT)S E/A21AT,/)S: Eva!uaciones escritas. Traba%os individua!es y &rupa!es, participaci6n en c!ases. ()*+ETEN(,AS (,1DADANAS: +articipo constructivamente en iniciativas o proyectos a favor de !a no vio!encia a nive! !oca! o &!oba!. Expreso rec;ao ante toda forma de discriminaci6n o exc!usi6n socia! y ;a&o uso de !os mecanismos democr:ticos para !a superaci6n de !a discriminaci6n y e! respeto a !a diversidad. +R)?E(T)S: E! festiva! de! in&enio ()*+ETEN(,AS 2A-)RA2ES @ENERA2ES: ,dentifico prob!emas en situaci6n dada, ana!io formas para superar!os e imp!emento !a a!ternativa m:s adecuada. ,dentifico !as necesidades de cambio de una situaci6n dada y estab!eco nuevas rutas de acci6n $ue conducan a !a so!uci6n de un prob!ema. 73 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA AO 6016 REA: MATEMTICAS GRADO: ONCE RESPONSA*LE: MERCEDES ROSERO PERIODO: SEGUNDO TIEMPO: 10 SEMANAS ESTNDAR: Estab!eco re!aciones y diferencias entre diferentes notaciones de nmeros rea!es para decidir sobre su uso en una situaci6n dada.. ()*+ETEN(,AS SA-ERES ,ND,(AD)RES DE DESE*+E.) E/,DEN(,AS RE01ER,DAS ()N)(ER 3A(ER SER 9ormu!aci6n, tratamiento y reso!uci6n de prob!emas. *ode!aci6n. (omunicaci6n. Raonamiento. 9ormu!aci6n, comparaci6n y e%ercitaci6n de procedimientos. +roducto cartesiano. Re!aciones. 9unciones. 9unciones: inyectiva, sobreyectiva y biyectiva. @r:ficas de funciones con su respectivo an:!isis:. 9unci6n !inea!. 9unci6n cuadr:tica. 9unci6n va!or abso!uto. 9unci6n raciona!. 9unci6n cbica. 9unci6n parte entera. 9unciones con ra4ces. 9unciones pares e impares. 9unciones crecientes y decrecientes. )peraciones de funciones. (omposici6n de funciones. . ?rafco / esta1lezco relaciones con f.nciones lineales " Reconozco los elementos de las f.nciones ara reresentarlas en el lano #artesiano / realizando s. resecti0o an6lisis " &lanteo mecanismos ara realizar oeraciones con f.nciones reales / la comosicin de las mismas" Sol.cin de ro1lemas tio '#GES con f.nciones" Se preocupa por !a presentaci6n de sus traba%os y ta!!eres. Es ordenado en !a presentaci6n de su cuaderno y ta!!eres. +articipa activamente en c!ase. Es creativo en !a presentaci6n de sus actividades. Es discip!inado en c!ases asumiendo una actitud positiva y responsab!e frente a !a asi&natura. Ad$uiero ;abi!idades para construir !as &r:ficas de !as funciones y ;acer y ;acer su respectivo an:!isis. Rea!ia e! dia&rama sa&ita! y determina !a re!aci6n definida entre dos con%untos dados . (onstruye &r:ficas de funciones en e! p!ano cartesiano y ;ace su respectivo an:!isis . Rea!ia sumas, restas, mu!tip!icaciones y divisiones de funciones . Resue!ve composici6n de funciones ap!icando sus propiedades. So!uciona prob!emas tipo ,(9ES uti!iando !os conocimientos ad$uiridos sobre !as funciones. (uaderno de apuntes. Resu!tados de ta!!eres en c!ase y extra c!ase. Eva!uaciones y ta!!eres tipo ,(9ES. +articipaciones en c!ase. Sustentaciones y %ustificaciones. 74 ,NSTR1*ENT)S E/A21AT,/)S: Eva!uaciones escritas. Traba%os individua!es y &rupa!es, participaci6n en c!ases. ()*+ETEN(,AS (,1DADANAS: +articipo constructivamente en iniciativas o proyectos a favor de !a no vio!encia a nive! !oca! o &!oba!. Expreso rec;ao ante toda forma de discriminaci6n o exc!usi6n socia! y ;a&o uso de !os mecanismos democr:ticos para !a superaci6n de !a discriminaci6n y e! respeto a !a diversidad. +R)?E(T)S: E! festiva! de! in&enio ()*+ETEN(,AS 2A-)RA2ES @ENERA2ES: ,dentifico prob!emas en situaci6n dada, ana!io formas para superar!os e imp!emento !a a!ternativa m:s adecuada. ,dentifico !as necesidades de cambio de una situaci6n dada y estab!eco nuevas rutas de acci6n $ue conducan a !a so!uci6n de un prob!ema. 75 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA AO 6016 REA: MATEMTICAS GRADO: ONCE RESPONSA*LE: MERCEDES ROSERO PERIODO: TERCERO TIEMPO: 10 SEMANAS ESTNDAR: Estab!eco re!aciones y diferencias entre diferentes notaciones de nmeros rea!es para decidir sobre su uso en una situaci6n dada.. ()*+ETEN(,AS SA-ERES ,ND,(AD)RES DE DESE*+E.) E/,DEN(,AS RE01ER,DAS ()N)(ER 3A(ER SER 9ormu!aci6n, tratamiento y reso!uci6n de prob!emas. *ode!aci6n. (omunicaci6n. Raonamiento. 9ormu!aci6n, comparaci6n y e%ercitaci6n de procedimientos. +ro&resiones: +ro&resiones aritm5ticas. +ro&resiones &eom5tricas T5rminos e simos . +rob!emas rea!es, con pro&resiones. Sucesiones de nmeros rea!es. Sucesiones finitas e infinitas. Sucesiones crecientes, y decrecientes. Sucesiones conver&entes y diver&entes. 2imites de sucesiones. 2imites de funciones +ropiedades de !os !imites Series num5ricas +robabi!idades +rob!emas tipo icfes. : . 'dentifca rogresiones aritm2ticas / geom2tricas " Enc.entra el 2 nesimo termino , / la s.ma de los n t2rminos en rogresiones aritm2ticas / geom2tricas " Realiza talleres tio '#GES con ro1lemas reales 9.e in0ol.cran rogresiones aritm2ticas / geom2tricas" Enc.entra limites de s.cesiones alicando s.s roiedades " Enc.entra limite de f.ncionesJ Res.el0e e7ercicios con series n.m2ricas " Se preocupa por !a presentaci6n de sus traba%os y ta!!eres. Es ordenado en !a presentaci6n de su cuaderno y ta!!eres. +articipa activamente en c!ase. Es creativo en !a presentaci6n de sus actividades. Es discip!inado en c!ases asumiendo una actitud positiva y responsab!e frente a sus compa'eros . 1ti!ia sus conocimientos para ayudar a sus compa'eros . ,dentifica !as pro&resiones aritm5ticas y &eom5tricas . Encuentra e! 5 nesimo termino y !a suma de !os n t5rminos en una pro&resi6n aritm5tica y &eom5trica .. Rea!ia e%ercicios de !imites de sucesiones y !imites de funciones. Resue!ve prob!emas tipo ,(9ES $ue invo!ucra !imites de sucesiones y. funciones . Socia!ia &u4a de series num5ricas. Rea!ia e%ercicios de series num5ricas .ap!icando !os conocimientos ad$uiridos . So!uciona prob!emas tipo ,(9ES uti!iando !os conocimientos ad$uiridos para presentar prueba de estado.. (uaderno de apuntes. Resu!tados de ta!!eres en c!ase y extra c!ase. Eva!uaciones y ta!!eres tipo ,(9ES. +articipaciones en c!ase. Sustentaciones y %ustificaciones. 76 Res.el0en ro1lemas tio '#GES alicando los conocimientos ad9.iridos" ,NSTR1*ENT)S E/A21AT,/)S: Eva!uaciones escritas. Traba%os individua!es y &rupa!es, participaci6n en c!ases. ()*+ETEN(,AS (,1DADANAS: +articipo constructivamente en iniciativas o proyectos a favor de !a no vio!encia a nive! !oca! o &!oba!. Expreso rec;ao ante toda forma de discriminaci6n o exc!usi6n socia! y ;a&o uso de !os mecanismos democr:ticos para !a superaci6n de !a discriminaci6n y e! respeto a !a diversidad. +R)?E(T)S: E! festiva! de! in&enio ()*+ETEN(,AS 2A-)RA2ES @ENERA2ES: ,dentifico prob!emas en situaci6n dada, ana!io formas para superar!os e imp!emento !a a!ternativa m:s adecuada. ,dentifico !as necesidades de cambio de una situaci6n dada y estab!eco nuevas rutas de acci6n $ue conducan a !a so!uci6n de un prob!ema. 77 INSTITUCIN EDUCATIVA LA VICTORIA IPIALES NARIO MAPA DE COMPETENCIAS POR AREA AO 6016 REA: MATEMTICAS GRADO: ONCE RESPONSA*LE: MERCEDES ROSERO PERIODO: CUARTO TIEMPO: 10 SEMANAS ESTNDAR: Estab!eco re!aciones y diferencias entre diferentes notaciones de nmeros rea!es para decidir sobre su uso en una situaci6n dada.. ,nterpreto !a nocion de derivada como ra6n de cambio y como va!or de !a pendiente de !a tan&ente a una curva y desarro!!o m5todos para ;a!!ar !as derivadas de a!&unas funciones b:sicas en contextos matem:ticos y no matem:ticos. ()*+ETEN(,AS SA-ERES ,ND,(AD)RES DE DESE*+E.) E/,DEN(,AS RE01ER,DAS ()N)(ER 3A(ER SER ,nterpretativa, ar&umentativa, propositiva, comunicativa, raonamiento, mode!aci6n y so!uci6n de prob!emas 2,*,TES DE 91N(,)NES TR,@)N)*ETR,(AS ,dentidades fundamenta!es. Teoremas fundamenta!es. So!uci6n de ta!!eres. (ontinuidad de funciones. ,nterpretaci6n de &r:ficos. Demostrar continuidad de funciones mediante !4mites. (omo evitar !a discontinuidad de funciones. Ta!!er de ap!icaci6n. 2A DER,/ADA. (oncepto de derivada. 96rmu!as de derivaci6n. Ap!icaci6n de !a derivada. *:ximos y m4nimos. (recimiento y decrecimiento. +untos cr4ticos. Determina e! !4mite de funciones tri&onom5tricas teniendo en cuenta !as identidades fundamenta!es. ,nterpreta !a continuidad y discontinuidad de a!&unas &raficas de funciones. (a!cu!a !a derivada de diversas c!ases de funciones. Ap!ica !a derivada en !a so!uci6n de prob!emas econ6micos y socia!es. Se preocupa por !a presentaci6n de sus traba%os y ta!!eres. Es ordenado en !a presentaci6n de su cuaderno y ta!!eres. +articipa activamente en c!ase. Es creativo en !a presentaci6n de sus actividades. Es discip!inado en c!ases asumiendo una actitud positiva y responsab!e frente a !a asi&natura. 3a!!a e! !4mite de funciones tri&onom5tricas. Ap!ica !as identidades y teoremas de !a tri&onometr4a en e! c:!cu!o de !4mites de funciones. ,nterpreta &raficas de funciones continuas y discontinuas. Rea!ia ta!!eres de funciones continuas y discontinuas y !as discontinuas !as vue!ve continuas. (a!cu!a !a derivada de funciones rea!es. Desarro!!a en forma individua! y &rupa! una tab!a i!ustrando !os casos de derivaci6n. Desarro!!a ta!!eres donde encuentra !a derivada. So!uciona prob!emas ap!icando !a derivada. +articipaci6n en e! desarro!!o de c!ases. So!uci6n de ta!!eres por competencia. Desarro!!o de ta!!eres en forma individua! y en &rupo. +ruebas ora!es y escritas. Re&istro de actividades en su cuaderno. Respeto y responsabi!idad en e! desarro!!o de actividades "9estiva! de! 78 (oncavidad. An:!isis de &r:ficos. +royecto de! in&enio "A%edre#. . Ad$uiero ;abi!idades para construir !as &r:ficas de !as funciones y ;acer su an:!isis ,n&enio# Examen tipo ,(9ES. ,NSTR1*ENT)S E/A21AT,/)S: Eva!uaciones escritas. Traba%os individua!es y &rupa!es, participaci6n en c!ases. ()*+ETEN(,AS (,1DADANAS: +articipo constructivamente en iniciativas o proyectos a favor de !a no vio!encia a nive! !oca! o &!oba!. Expreso rec;ao ante toda forma de discriminaci6n o exc!usi6n socia! y ;a&o uso de !os mecanismos democr:ticos para !a superaci6n de !a discriminaci6n y e! respeto a !a diversidad. +R)?E(T)S: E! festiva! de! in&enio ()*+ETEN(,AS 2A-)RA2ES @ENERA2ES: ,dentifico prob!emas en situaci6n dada, ana!io formas para superar!os e imp!emento !a a!ternativa m:s adecuada. ,dentifico !as necesidades de cambio de una situaci6n dada y estab!eco nuevas rutas de acci6n $ue conducan a !a so!uci6n de un prob!ema. 79 80