Bases Fencyt 2014

X XX XI IV V F FE ER RI IA A E ES SC CO OL LA AR R N NA AC CI I O ON NA AL L D DE E C CI IE EN NC CI I A A Y Y T TE EC CN NO OL LO OG G A A
E EU UR RE EK KA A 2 20 01 14 4 - - B BA AS SE ES S

1

I. ANTECEDENTES

En Amrica Latina, la Oficina Regional de Ciencia y Tecnologa de la UNESCO, con sede en
Montevideo p!lic" en #$%# la &'a para la reali(aci"n de Actividades Cientficas E)traescolares*, +e
es n docmento !ase para la organi(aci"n de ,erias Escolares-

En el .er/, el Conse0o Nacional de Ciencia, Tecnologa e 1nnovaci"n Tecnol"gica 2CONC3TEC4 y el
Ministerio de Edcaci"n convocaron en 0nio de #$56 a la .rimera ,eria Escolar Nacional de Ciencia y
Tecnologa 21 ,ENC3T4 en la +e participaron estdiantes de todos los departamentos y de la .rovincia
Constitcional del Callao- Esta primera actividad se reali(" en el colegio &Nestra Se7ora de
'adalpe*, en la cidad de Lima en enero de #$5%-

En los a7os sigientes, el CONC3TEC y el Ministerio de Edcaci"n, a travs de ss dependencias
descentrali(adas convocaron a la primera ,eria a nivel nacional en tres fases8 #- Centro Edcativo, 9-
Unidades de Spervisi"n Edcativa y :- ;irecciones ;epartamentales de Edcaci"n-

La ,eria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologa es na actividad institcionali(ada y e)itosa gracias
a la participaci"n de los go!iernos regionales, locales, niversidades, centros edcativos, institciones
p/!licas y privadas y comnidad en general-

II. DEFINICIN

La <<1= ,eria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologa, en adelante EURE>A 9?#@, es n concrso
nacional de tra!a0os de investigaci"n en el campo de la Ciencia y la Tecnologa, reali(ado por
estdiantes de Edcaci"n 1nicial, .rimaria y Secndaria de las institciones edcativas p/!licas y
privadas del pas, giados por n docente asesor, tili(ando mtodos y procedimientos cientficos y
tecnol"gicos-

III. OBJETIVOS

#- Contri!ir al me0oramiento de la ense7an(a de la ciencia y la tecnologa en la Edcaci"n ABsica
Reglar 2EAR4-
9- Contri!ir al me0oramiento de la ense7an(a de las distintas disciplinas vincladas a las Ciencias
Sociales y Cidadana en el nivel de Edcaci"n Secndaria-
:- .ropiciar, en los estdiantes y profesores de EAR, el so adecado de la metodologa cientfica
2tanto de la investigaci"n de las Ciencias Natrales y la Tecnologa como de las Ciencias Sociales4
para o!tener respestas apropiadas, solciones prBcticas a los pro!lemas de s entorno yCo
actali(ar s conocimiento-
@- Capacitar a los estdiantes y docentes en el dise7o, implementaci"n y desarrollo de proyectos de
investigaci"n cientfica, tecnol"gica y de innovaci"n-
D- Capacitar a los estdiantes y docentes en el dise7o, implementaci"n y desarrollo de proyectos de
investigaci"n de!idamente docmentados en concordancia con las e)igencias de pro!idad y
rigrosidad acadmica-
6- ,omentar el desarrollo de n enfo+e creativo en la formlaci"n de pro!lemas de investigaci"n, as
como de la capacidad de argmentar evidenciando pensamiento crtico-

IV. PARTICIPANTES

Estdiantes de Edcaci"n ABsica Reglar 21nicial, .rimaria y Secndaria4 de las institciones
edcativas p/!licas y privadas del pas-
;ocentes asesores +ienes giarBn a los estdiantes en la e0ecci"n del tra!a0o de investigaci"n-

X XX XI IV V F FE ER RI IA A E ES SC CO OL LA AR R N NA AC CI IO ON NA AL L D DE E C CI IE EN NC CI IA A Y Y T TE EC CN NO OL LO OG G A A


2

V. CATEGORAS

Categora &A*8 Estdiantes de Nivel 1nicial-
Categora &A*8 Estdiantes de Nivel .rimario-
Categora &C*8 Estdiantes de Nivel Secndario-
Categora &;*8 Estdiantes de Nivel Secndario, especficamente entre @to y Dto grado-

VI. REAS DE PARTICIPACIN

6.1 CATEGORAS A B

.ara participar en EURE>A 9?#@, los estdiantes de las categoras &A* o &A*, peden concrsar
presentando n TRAAAEO ;E ;EMOSTRAC1FN ;E .R1NC1.1OS O .ROCESOS C1ENTG,1COS 3
TECNOLF'1COS relacionados con las capacidades y conocimientos del Brea de Ciencia y Am!iente
del ;ise7o Crriclar Nacional so!re el cerpo Hmano y conservaci"n de la sald, los seres vivos y la
conservaci"n del am!iente, el mndo fsico y la conservaci"n del am!ienteI y con la aplicaci"n
tecnol"gica de principios cientficos en la prodcci"n de !ienes y servicios con los recrsos natrales
de s comnidad o localidad-

Los temas presentados de!en ser prodcto de tra!a0os reali(ados por los estdiantes con la tili(aci"n
de la indagaci"n cientfica escolar para demostrar los principios y procesos propios de la ciencia y la
prodcci"n tecnol"gica en HecHos de la vida cotidiana-

Los tra!a0os para ser e)pestos en EURE>A 9?#@ se reali(arBn sigiendo los sigientes procesos8

Los estdiantes seleccionan n principio de alg/n campo cientfico 2por e0emplo el .rincipio de
Acci"n y Reacci"n o el .rincipio de Ar+medes4 o proceso cientfico 2por e0emplo el proceso de
meteori(aci"n de rocas por casas natrales o artificiales como la llvia Bcida4 o tecnol"gico 2por
e0emplo la aplicaci"n de na receta para prodcir n 0a!"n, n colorante o n cHamp/4 e)trado del
;ise7o Crriclar Nacional o !icado en alg/n li!ro de te)to o de e)perimentos o +e constityen
desc!rimientos +e estBn registrados en la Historia de la Ciencia y de la Tecnologa-
Si se trata de n principio cientfico, los procesos a segir spondrBn la formlaci"n de n pro!lema
o la formlaci"n de na pregnta de inters +e el proyecto pretenda contestar y la formlaci"n de
na Hip"tesis +e el estdiante pondrB a pre!a con la demostraci"n-
.ara el caso de tecnologa, los estdiantes tam!in peden desarrollar n prototipo, aparato o
e)perimento +e Haya sido p!licado anteriormente- .ara el efecto, dise7arBn, ela!orarBn el
prototipo y evalarBn s fncionamiento-
Tanto para el caso del proyecto de ciencia como de tecnologa el desarrollo de todo el proceso
estarB previsto en n cronograma de tareas y actividades, las mismas +e, a medida +e son
cmplidas, serBn consignadas en n caderno de registro o !itBcora de investigaci"n, donde se
descri!irB en forma detallada, por fecHas, todo el proceso-

6.1.1. CRONOGRA!A

P"#$%"& %'&(&) & *#+%, -% I*.'#'/0#1*%. E-/0&'#+&.2 3&.'& %, 04 -% .%'#%$5"%
Se reali(arB en el local de las 1nstitciones Edcativas- Los tres primeros tra!a0os con mayor
pnta0e de cada categora pasan a la segnda etapa-

S%6/*-& %'&(&) & *#+%, -% U*#-&- -% G%.'#7* E-/0&'#+& L10&, 8UGEL92 3&.'& %, :0 -%
.%'#%$5"%
El desarrollo de esta /ltima etapa es en el Bm!ito distrital para la categora &A*, y en el Bm!ito
provincial para la categora &A*- En esta etapa finali(a la participaci"n de la categora &A* y &A*-

6.2 CATEGORA C

.ara participar en EURE>A 9?#@, el estdiante de la categora &C*, pede concrsar presentando n
tra!a0o de investigaci"n en las sigientes Breas8

CIENCIAS BSICAS8 Tra!a0os relacionados al me0or aprendi(a0e de los principios !Bsicos de la
Aiologa, Jmica, ,sica, MatemBticas y 'eologa-

3

CIENCIAS A!BIENTALES8 Relacionada al mane0o sosteni!le de los ecosistemas, aga, selos,
aire, mane0o adecado de residos y desecHos, temas relacionados a la !iodiversidad, edcaci"n y
cltra am!iental y prevenci"n de la contaminaci"n-

TECNOLOGA E INGENIERA8 Aplicaci"n de los principios cientficos de las diversas Breas del
conocimiento en la prodcci"n de !ienes y servicios, tili(ando los recrsos natrales nacionales-

6.2.1. CRONOGRA!A

P"#$%"& %'&(&) & *#+%, -% I*.'#'/0#1*%. E-/0&'#+&.2 3&.'& %, 04 -% .%'#%$5"%
Se reali(arB en el local de las 1nstitciones Edcativas- Los tres primeros tra!a0os con mayor
pnta0e de cada categora pasan a la sigiente etapa-
S%6/*-& %'&(&) & *#+%, -% UGEL2 3&.'& %, :0 -% .%'#%$5"%
El desarrollo de esta etapa es en el Bm!ito provincial- Los dos primeros tra!a0os con mayor pnta0e
de cada Brea pasan a la tercera etapa-
T%"0%"& %'&(&) & *#+%, "%6#1*&,2 3&.'& %, 24 -% 10'/5"%
S"lo el tra!a0o +e o!tenga el mayor pnta0e de cada Brea en competici"n pasa a la etapa final-
C/&"'& %'&(&) 8F#*&,9 & *#+%, *&0#1*&,2 -%, 1: &, 1; -% *1+#%$5"% %* ,& 0#/-&- -% L#$&
.articipa s"lo n tra!a0o de cada Brea por Regi"n +e o!tvo el mayor pnta0e a nivel regional-
</#*'& %'&(&) & *#+%, #*'%"*&0#1*&, %* ,& I*'%, ISEF 20142 %* P#''.5/"632 P%**.,+&*#&2 EE.UU.
-%, 10 &, 14 -% $&1 -% 2014
.articipa s"lo el .rimer .esto de cada Brea de EURE>A 9?#@-

6.: CATEGORA D

A partir de este a7o 9?#@ se inclirBn tra!a0os vinclados a Ciencias Sociales y Cidadana-

.ara participar en EURE>A 9?#@, el estdiante de la categora &;* pede concrsar presentando n
tra!a0o de investigaci"n en las sigientes Breas8 Kistoria, 'eografa yCo Cidadana en dos
modalidades8 na modalidad con so s"lo de fentes secndarias, y na modalidad con so de fentes
secndarias y primarias-

La investigaci"n podrB reali(arse, de acerdo a la elecci"n temBtica y al acceso a las fentes, en dos
$1-&,#-&-%. -#=%"%*'%.)

&9 !1-&,#-&- 1) I*+%.'#6&0#7* 5&.&-& .7,1 %* =/%*'%. .%0/*-&"#&.

Esta modalidad implica la conslta de te)tos p!licados tanto con fines de divlgaci"n como con
fines acadmicosI podrBn inclirse pBginas Le!- ;icHos te)tos podrBn ser de carBcter general 2para
la conte)tali(aci"n del tema4 y especfico 2para la profndi(aci"n en el tema de inters4-

59 !1-&,#-&- 2) I*+%.'#6&0#7* 5&.&-& %* =/%*'%. .%0/*-&"#&. ("#$&"#&.

Esta modalidad inclye la conslta no solo de las fentes secndarias descritas en el acBpite
anterior, sino tam!in fentes primarias, entre ellas se podrB inclir todo a+el material +e !rinde
informaci"n directamente proveniente del momento Hist"rico +e se estB investigando
2p!licaciones peri"dicas, docmentos, caricatras y arte, encestas, etc-4 o informaci"n prodcida
por el propio estdiante 2entrevistas, encestas, ficHas de o!servaci"n, etc-4-

6.:.1 CRONOGRA!A

P"#$%"& %'&(&) & *#+%, -% I*.'#'/0#1*%. E-/0&'#+&.2 3&.'& %, 04 -% .%'#%$5"%
Se reali(arB en el local de las 1nstitciones Edcativas- El tra!a0o con mayor pnta0e de cada M
modalidad pasa a la sigiente etapa- 2En total pasan dos tra!a0os4
S%6/*-& %'&(&) & *#+%, -% UGEL2 3&.'& %, :0 -% .%'#%$5"%
El desarrollo de esta etapa es en el Bm!ito provincial- Los dos primeros tra!a0os con mayor pnta0e
de cada modalidad pasan a la tercera etapa-

4

T%"0%"& %'&(&) & *#+%, "%6#1*&,2 3&.'& %, 24 -% 10'/5"%
S"lo el tra!a0o +e o!tenga el mayor pnta0e de cada modalidad en competici"n pasa a la etapa
final-

C/&"'& %'&(&) 8F#*&,9 & *#+%, *&0#1*&,2 -%, 1: &, 1; -% *1+#%$5"% %* ,& 0#/-&- -% L#$&
.articipa s"lo n tra!a0o de cada modalidad por Regi"n +e o!tvo el mayor pnta0e a
nivel regional-

</#*'& %'&(&) & *#+%, #*'%"*&0#1*&, %* ,& I*'%, ISEF 20142 %* P#''.5/"632 P%**.,+&*#&2 EE.UU.
-%, 10 &, 14 -% $&1 -% 2014
.articipa s"lo el tra!a0o +e o!tvo el mayor pnta0e entre am!as modalidades en EURE>A 9?#@-

VII. RE<UISITOS

;.1. ,ormlario de 1nscripci"n N ,#A, en la fecHa y lgar indicado por las Comisiones Organi(adoras
respectivas- ;icHo formlario reviste carBcter de ;eclaraci"n Erada e implica la aceptaci"n de las
reglas de participaci"n, monta0e y evalaci"n, esta!lecidas en las !ases de EURE>A 9?#@-
;.2. ,ormlario de .resentaci"n del Resmen del Tra!a0o de 1nvestigaci"n N ,#A, aplica!le solo a
la categora C-
;.:. ,ormlario de Apro!aci"n del Comit Cientfico de Revisi"n 2CCR4 N ,#C, aplica!le solo a la
categora C-
;.4. El tra!a0o de investigaci"n de!erB estar acompa7ado de n informe cientfico por triplicado,
ad0ntado en medio magntico 2C;OROM4 y el caderno de campo-
;.4. Los estdiantes participarBn en forma grpal 2dos o mBs integrantes4, siendo s"lo dos los
representantes del e+ipo en cada etapa de EURE>A 9?#@, de!iendo el grpo nominar a s"lo dos
de ellos para s participaci"n-

Algnos tra!a0os re+ieren de formlarios adicionales8

;.6. ,ormlario para Tra!a0os de 1nvestigaci"n +e Utili(an Animales =erte!rados 2no Hmanos4 N
,9, aplica!le solo a la categora C, en caso de proyectos +e involcran e)perimentaci"n con
animales-
;.;. ,ormlario para Tra!a0os de 1nvestigaci"n +e Re+ieren de E+ipo o ;esarrollarse en na
1nstitci"n de 1nvestigaci"n N ,:, aplica!le solo a la categora C, para tra!a0os +e tilicen e+ipos o
se desarrollen en na 1nstitci"n de 1nvestigaci"n-

VIII. DE LOS TRABAJOS DE INVESTIGACIN

>.1. CARACTERISTICAS DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN CIENTFICA

5-#-#- La investigaci"n segirB n protocolo 2pasos4 de investigaci"n8 la pregnta de investigaci"n, la
Hip"tesis, los o!0etivos de la investigaci"n y el enfo+e centrado en na idea en particlar- El
protocolo considera la tili(aci"n de la indagaci"n cientfica escolar, reali(ado por el estdiante
con el asesoramiento de +ien conoce el tema- El tema de investigaci"n serB seleccionado con
criterios entre los +e se inclirB s facti!ilidad y s originalidad-
5-#-9- El tra!a0o de investigaci"n de!erB estar encaminado a resolver alg/n pro!lema de la realidad del
entorno local, regional o nacional- La temBtica preferentemente estarB dirigida a contri!ir con la
o!tenci"n de n me0or conocimiento de la realidad !i"tica perana 2Hom!res, sociedad,
!iodiversidad, recrsos natrales orgBnicos4 " fsica 2geografa, recrsos natrales inorgBnicos4-
.ara la selecci"n del tema se tomarB como !ase los conocimientos previstos en el ;ise7o
Crriclar Nacional-
5-#-:- En el tra!a0o de investigaci"n se prestarB cidadosa atenci"n al dise7o e)perimental y al registro
cidadoso y sistemBtico de notas al detalle de cada e)perimento, de las mediciones y
o!servaciones- La !itBcora serB la evidencia de +e se Ha desarrollado el proceso de
investigaci"n- Se tendrB especial cidado, asimismo, en el control de las varia!les y en la
cantidad de repeticiones del e)perimento para garanti(ar s valide( estadstica-
5-#-@- El proyecto de!e inclir la !i!liografa tili(ada para s ela!oraci"n, para este efecto se segirB
el formato A.A-

5

>.2 CARACTERISTICAS DE LOS PROYECTOS DE TECNOLOGA E INGENIERA

5-9-#- Los proyectos de tecnologa e ingeniera estarBn sstentados en na investigaci"n +e
identifi+e y a!orde alg/n pro!lema tecnol"gico 2entendido como n estado de dese+ili!rio de
orden cognitivo, social o pragmBtico +e pede ser reselto a travs del so de conocimientos
tecnol"gicos4- La investigaci"n tecnol"gica en las ciencias de la ingeniera estB referida a n
Bm!ito de prodcci"n de conocimiento tecnol"gico validado, +e inclye tanto el prodcto
cognitivo, Oteoras, tcnicas, tecnologas, ma+inarias, patentes, etc-O como las actividades +e
se desarrollan para prodcir y validar dicHos prodctos y conocimientos-
5-9-9- La investigaci"n se reali(arB con el a)ilio de fentes primarias y secndarias y se tomarB en
centa los re+isitos comerciales y am!ientales, costos, y posi!ilidades de los materiales y
procesos para el dise7o del prodcto-
5-9-:- Los prodctos tecnol"gicos de los proyectos de tecnologa e ingeniera de!erBn estar
precedidos de n dise7o en el +e se sarBn grBficos adecados y lenga0e tcnico +e detalle
na solci"n del pro!lema tecnol"gico identificado-
5-9-@- La prodcci"n de los prototipos tecnol"gicos se reali(arBn mediante na gama de procesos de
prodcci"n 2en el +e pede inclirse el so de e+ipo especiali(ado4 para reali(ar o!0etos
fncionales y estticos de acerdo a lo previsto como solci"n del pro!lema-
5-9-D- Los prodctos tecnol"gicos serBn evalados seg/n n plan detallado +e siga los criterios de
dise7o y +e eval/e la pertinencia de solciones innovadoras al pro!lema identificado-

>.: CARACTERSTICAS DEL TRABAJO DE INVESTIGACIN VINCULADOS A LAS CIENCIAS
SOCIALES Y CIUDADANA 8CATEGORA D9

5-:-#- El tra!a0o de investigaci"n de Ciencias Sociales yCo Cidadana es na oportnidad para +e el
estdiantado profndice en alg/n tema o aspecto +e Haya despertado s criosidad dentro del
espacio de dictado de clase o fera del mismo 2ya sean via0es, e)crsiones, lectras
personales o vistas al cine, teatro o mseos4- McHas veces, ese inters +e pede ser el inicio
de interesantes proyectos personales no encentra forma de atenderse por las e)igencias de la
vida escolar, por lo +e en este proyecto se peden rescatar in+ietdes +e serBn
significativas para el aprendi(a0e y la consolidaci"n de ciertas capacidades-

5-:-9- Los estdiantes de!en plantear n pro!lema de investigaci"n cya respesta les permita
comprender me0or n aspecto relevante de nestro pasado o de nestra realidad actal, o +e
vincle am!os de na forma original y atractiva- .or ello, de!erBn de ser capaces de 0stificar
la importancia de s tra!a0o y e)plicar cBl es s aporte al conocimiento de n asnto pntal
vinclado a s localidad, regi"n o pas-

5-:-:- En el proceso, los estdiantes de!erBn segir n mtodo de investigaci"n +e serB
spervisado en ss distintas fases por alg/n docente de la especialidad, y cya atonoma y
rigrosidad serBn corro!oradas por ste y pestas de manifiesto en el caderno de campo-

5-:-@- La investigaci"n podrB reali(arse, de acerdo a la elecci"n temBtica y al acceso a las fentes,
en dos modalidades diferentes8

&9 I*+%.'#6&0#1*%. 5&.&-& .7,1 %* =/%*'%. .%0/*-&"#&.
Esta modalidad implica la conslta de te)tos p!licados tanto con fines de divlgaci"n como
con fines acadmicosI podrBn inclirse pBginas Le!- ;icHos te)tos podrBn ser de carBcter
general 2para la conte)tali(aci"n del tema4 y especfico 2para la profndi(aci"n en el tema
de inters4-

59 I*+%.'#6&0#1*%. 5&.&-&. %* =/%*'%. .%0/*-&"#&. ("#$&"#&.
Esta modalidad inclye la conslta no solo de las fentes secndarias descritas en el
acBpite anterior, sino tam!in fentes primarias, entre ellas se podrB inclir todo a+el
material +e !rinde informaci"n directamente proveniente del momento Hist"rico +e se estB
investigando 2p!licaciones peri"dicas, docmentos, caricatras y arte, encestas, etc-4 o
informaci"n prodcida por el propio estdiante 2entrevistas, encestas, ficHas de
o!servaci"n, etc-4


6
NOTA) Se otorgarB pnta0e adicional a los tra!a0os provenientes de Cl!es de Ciencia y Tecnologa-
.ara ello de!erBn ad0ntar na copia de la ficHa de inscripci"n del Cl! 2,ormlario ,%4 y la constancia
de acreditaci"n emitida por parte del CONC3TEC-

IX RESTRICCIONES

?.1. EstB proHi!ido sacrificar animales o casarles alg/n da7o-
?.2. EstB proHi!ido tili(ar !ateras y acmladores con celdas a!iertas otros dispositivos
peligrosos-
?.:. EstB proHi!ido tra!a0ar con virs, !acterias Hongos pat"genos, te0idos y "rganos, partes
Hmanas o animales 2sangre, cllas, flidos corporales, otros4 +e pedan ser portadores de
contagio para los seres Hmanos-
?.4. EstB proHi!ido e)perimentar con venenos, drogas, e+ipos y sstancias peligrosas 2armas
de fego y de cal+ier tipo, mniciones, !alas, p"lvora, e)plosivos4-
?.4. EstB proHi!ida la reali(aci"n de actividades +e pedan provocar incendios, pBnico
accidentes o +e pongan en peligro a las personas yCo instalaciones como8 el so de
sstancias inflama!les 2com!sti!les otros4, e)perimentos +micos con sstancias
peligrosas o la pesta en marcHa de motores de e)plosi"n interna-

X INFOR!E

Cada tra!a0o de!erB estar acompa7ado de n informe cientfico o tecnol"gico 2ad0nto en medio
magntico, C;OROM4 y del caderno de campo-

.ara evitar la dplicidad no se aceptarBn tra!a0os similares a a+ellos +e Hayan sido participantes
en la 1= etapa de na ,eria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologa de a7os anteriores, para lo
cal se pede revisar el .ortal Pe! de EURE>A 9?#@ Http8CCLLL-concytec-go!-peCereQaC

El informe de!e contener entre :??? y @??? pala!ras 2no inclye ta!las o grBficos4 y de!erB
ela!orarse sando n procesador de te)tos, por triplicado, impreso en Ho0a tama7o A@ 29# por 9$,%
cm-4, a na sola cara y con letra Times NeLs Roman tama7o #9 pntos- Las pBginas de!erBn estar
nmeradas y la redacci"n se reali(arB en tercera persona-

10.1 INFOR!E PARA LAS CATEGORAS A2 B C)

10.1.1. F1"$&'1 -%, #*=1"$% (&"& ,&. 0&'%61"@&. A2 B C
&9 C&"A'/,&) ;e!erB contener los sigientes datos8
O Ttlo de la investigaci"n o del proyecto tecnol"gico e ingeniera
O Nom!res y apellidos completos del e+ipo de tra!a0o, grado de estdios, direcci"n
domiciliaria, telfono y direcci"n electr"nica, especialidadI nom!re de la 1nstitci"n
Edcativa, direcci"n, telfono, fa), pBgina Le!, correo electr"nico- Nota8 Si en na
investigaci"n participaron mBs de dos personas, en el informe de!erBn figrar los
nom!res de todos ellos-

59 C1*'%*#-1) El informe de!erB contener la nmeraci"n ordenada de los contenidos
del tra!a0o-
O Resmen e0ectivo ampliado8 Escrito en 6? lneas como mB)imo, a n solo
espacio conteniendo8 Ttlo, ator2es4, resmen en espa7ol e ingls, pala!ras
claves, introdcci"n, desarrollo del tema, alcance de la investigaci"n o del proyecto,
conclsiones, recomendaciones y referencias !i!liogrBficas-
O .lanteamiento del pro!lema cientfico o tecnol"gico a investigar8 ;escripci"n
concisa de8 a4 .ro!lema de la investigaci"n- !4 O!0etivos de la investigaci"n- c4
Estificaci"n de la investigaci"n-
O 1mportancia8 .o!laci"n !eneficiara, concordancia con prioridades y planes de
desarrollo locales, regionales y nacionales-
O Marco te"rico 2concepci"n cientfica48 Antecedentes del pro!lema y definici"n de
trminos !Bsicos- ,ormlaci"n de Hip"tesis y definici"n de varia!les, en las
investigaciones cientficas-
O Materiales y mtodos 2concepci"n tecnol"gica48 ;escripci"n de materiales y
mtodos a tili(ar- Modificaciones reali(adas por el ator- Es+emas 2si es

7
pertinente4- ;escripci"n del e+ipo- ;ise7o del prototipo 2si e)iste4- Toma de datos
2ta!las4 en los proyectos tecnol"gicos e ingeniera-
O Resltados8 .rocesamiento de datos 2modelos yCo grBficos4- AnBlisis de datos
2interpretaci"n4- Contrastaci"n de Hip"tesis- =erificaci"n de resltados, resltados
de la evalaci"n con los criterios de dise7o y la pertinencia de solciones
innovadoras al pro!lema identificado-
O Conclsiones yCo recomendaciones8 Nmeradas en orden correlativo- ;iscsi"n
del pro!lema-
O Referencias !i!liogrBficas8 1nclir todas las referencias tili(adas en el tra!a0o en
orden alfa!tico- .ara revistas8 apellidos, nom!res- Ttlo del artclo- Nom!re de
la revista, n/mero y a7o de la p!licaci"n, n/mero de pBginas, editorial, cidad
donde se Ha impreso- .ara li!ros8 apellidos, nom!res- Ttlo del li!ro- N/mero de
pBginas, editorial, cidad en donde se Ha impreso, a7o de p!licaci"n- .ara
1nformaci"n de 1nternet8 indicar la direcci"n de la pBgina Le! consltada, Ttlo
'eneral de la 1nformaci"nI 1nstitci"n +e prodce la pBgina Le!, y el ator del
artclo si estviera especificado-
O Ane)os8 1nclir ane)o de fotos del proceso de informaci"n en las +e figre el
ator2es4 y si fera necesario algna otra informaci"n adicional-

10.1.2. E, 0/&-%"*1 -% 0&$(1 8-#&"#1 -%, '"&5&B19)
Contiene la evidencia del proceso de la investigaci"n8 toma de datos, registro de
HecHos, de los procesos, de los Halla(gos, de las nevas indagaciones, de las fecHas y
localidades de las investigaciones, de los ensayos y resltados, de las entrevistas,
fotos, etc-

N1'&) En las categoras A y A de!erBn segir el formato considerando +e la
comple0idad del informe dependerB de la madre( cognitiva de los participantes en el
evento y con la orientaci"n de ss docentes-

10.2. INFOR!E EN LA CATEGORA D)

Es el te)to o monografa propiamente dicHa, la cal de!erB tener /*& %C'%*.#7* -%
%*'"% 42000 42400 (&,&5"&., en la cal se inclyen la introdcci"n, el desarrollo y las
conclsiones- No se inclyen en el conteo de pala!ras8 el resmen, el ndice, las
ilstraciones, mapas, cadros o diagrames, la lista de fentes, las notas y citas a pie de
pBgina, ni el apndice- Todo a+ello +e spere el lmite de las D,??? pala!ras pede
no ser inclido en la revisi"n y evalaci"n del 0rado calificador-

El tra!a0o de!erB redactarse en n procesador de te)tos 2comptadora4, y presentarse
por triplicado en Ho0a tama7o A@, 29# por 9$,% cm-4, a na sola cara y con letra tipo
Times NeL Roman tama7o de #9 pntos- Las pBginas de!erBn estar nmeradas- La
redacci"n se reali(arB en tercera persona-

10.2.1. F1"$&'1 -%, #*=1"$% (&"& ,& 0&'%61"@& D

&9 C&"A'/,&) D%5%"A 01*'%*%" ,1. .#6/#%*'%. -&'1.)
O Ttlo de la investigaci"n 2pede formlarse a manera de pregnta o pro!lema de
investigaci"n4
O Nom!re y apellidos completos

59 C1*'%*#-1
El informe de!erB contener la nmeraci"n ordenada de los contenidos del tra!a0o8

10.2.2. R%./$%* %B%0/'#+1 &$(,#&-1) ;e!e presentarse indicando el ttlo y el
nom!re del 2los4 ator2es4, y tener na e)tensi"n de %D lneas como mB)imo4, a
espacio simple- Es na .#*1(.#. -% ,& #*+%.'#6&0#7* en la +e plantean8

o .ro!lema de investigaci"n !ien delimitado yCo Hip"tesis formlados
o C"mo se Ha investigado 2recrsos empleados4
o Conceptos clave
o Conclsiones

8
o Contrastaci"n con s Hip"tesis inicial

=a al inicio del tra!a0o, desps de la carBtla, en na Ho0a independienteI sin
em!argo, conviene redactarlo al final, cando se Han terminado de escri!ir y
revisar la introdcci"n, el cerpo, las conclsiones y la lista de fentes, pes
de!e ser frto de la refle)i"n del almno so!re la Hip"tesis, el argmento y las
conclsiones de la investigaci"n-

&9 *-#0%) na lista detallada de las partes o captlos en +e se divide el tra!a0o 2estrctra4- Se
consignan las pBginas de inicio de cada parte, lo cal se Hace cando la monografa estB
terminada de redactar y correctamente nmerada cada na de las pBginas desde la
introdcci"n Hasta la lista de fentes o el apndice, de Ha!erlo-

59 I*'"1-/00#7*) Esta secci"n de!e presentar na descripci"n de8
o El tema elegido y el pro!lema de la investigaci"n o pregnta por resolver !ien definidos y
delimitados-
o Los o!0etivos de la investigaci"n y la formlaci"n de na Hip"tesis-
o La 0stificaci"n o ra(ones de la importancia de s estdio-
o Un marco te"rico) el estado de la cesti"n so!re el tema elegido 2Ren + forma Ha sido
a!ordado y desde + perspectivasS4 y la definici"n de trminos !Bsicos-
o Metodologa8 e)plicaci"n del procedimiento segido en el proceso, + tipo de fentes de
informaci"n se Han consltado o tili(ado, c"mo y por + Han sido seleccionadasI si las
Han &prodcido* ellos mismosOentrevistas, encestas, otrasO, detallar c"mo lo Hicieron y
seleccionaron la mestra-
Se recomienda redactarla desps de Ha!er terminado el cerpo y las conclsiones-

09 D%.&""1,,1 1 0/%"(1) Esta es la secci"n central, en la cal se presentarB toda la informaci"n
recogida, anali(ada e interpretada en fnci"n de la pregnta de investigaci"n y la Hip"tesis
planteada en la introdcci"n-
Son indispensa!les citas 2te)tales y de resmen4 de las fentes consltadas para demostrar la
calidad de la docmentaci"n +e Han logrado los almnos, as como ss referencias
correspondientes, las cales de!erBn ser HecHas de acerdo a n mtodo de citado reconocido
2A.A, por e0emplo4- Es fndamental cmplir rigrosamente con este re+isito para evitar el
plagio-

-9 C1*0,/.#1*%. D1 "%01$%*-&0#1*%.) Esta es la secci"n de cierre, en la cal se presentarB
na respesta a la pregnta de investigaci"n yCo se verificarB la Hip"tesis sinteti(ando las
pre!as y argmentos presentados en forma coHerente- Estos se peden presentar nmerados
o a manera de n te)to discrsivo-

Conviene inclir al final los pro!lemas +e pdieran Ha!er srgido en el proceso y
recomendaciones a posi!les interesados en la investigaci"n del tema-

%9 L#.'& -% =/%*'%.) es el recento ordenado alfa!ticamente de las fentes consltadas y
empleadas drante la investigaci"n- Conviene clasificarlas de acerdo a s natrale(aI por
e0emplo8 fentes primarias, fentes secndarias, pBginas Le!, fentes adiovisales, etc-

Referencias !i!liogrBficas8 1nclir todas las referencias tili(adas en el tra!a0o en orden
alfa!tico- .ara revistas8 apellidos, nom!res- Ttlo del artclo- Nom!re de la revista, n/mero
y a7o de la p!licaci"n, n/mero de pBginas, editorial, cidad donde se Ha impreso- .ara li!ros8
apellidos, nom!res- Ttlo del li!ro- N/mero de pBginas, editorial, cidad en donde se Ha
impreso, a7o de p!licaci"n- .ara 1nformaci"n de 1nternet, indicar la direcci"n de la pBgina Le!
consltada, Ttlo 'eneral de la 1nformaci"nI 1nstitci"n +e prodce la pBgina Le!, y el ator
del artclo si estviera especificado-

=9 A(E*-#0% 1 &*%C1.) Si se desea, se pede inclir materiales +e se 0(gen pertinentes para
ilstrar o aclarar con mayor detalle el anBlisis y argmento planteados en el desarrollo- .odran
ser mapas, grBficos, ta!las, diagramas, caricatras, o!0etos de arte o artesana, fotografas, etc-
Cada no de ellos de!e contar con na leyenda e)plicativa acerca de s origen y na
referencia-


9
Sin em!argo, los almnos de!en tener en centa +e estos elementos son s"lo n
complemento del cerpo o desarrolloI por ello, este /ltimo tiene +e go(ar de atonoma y no
pede depender para s comprensi"n ca!al de la conslta del apndice- El 0rado calificador no
estB o!ligado a revisar esta secci"n final-

10.2.:. C/&-%"*1 -% 0&$(1 8-#&"#1 -% '"&5&B19) Contiene el registro detallado del proceso de
investigaci"nI en el caso de las Ciencias Sociales esto implica la presentaci"n de ficHas
!i!liogrBficas, te)tales y de resmen +e evidencien +e se Ha ido levantando informaci"n de
na !ena cantidad y variedad de fentes- Tam!in podra inclir la lista de !i!liotecas,
arcHivos yCo institciones visitadas drante el tra!a0o, o de las personas +e Han !rindado
informaci"n valiosa para el anBlisis 2especialistas entrevistados, testigos, etc-4-

XI. INSTALACIN Y EXFIBICIN DEL STAND EN LA IV ETAPA

11.1. I*.'&,&0#7*

El tra!a0o de investigaci"n, para s e)Hi!ici"n, serB acondicionado en n panel simple,
versBtil y transporta!le +e pede ser de triplay o tecnopor con !astidor de madera cyas
medidas son8

.arte posterior8 $? ) #99 cm-
.arte lateral8 %? ) #99 cm-
Letrero8 #D ) #99 cm-

El panel serB colocado so!re na mesa de tama7o estBndar, +e estarB en el local de la
e)posici"n de EURE>A 9?#@-
El stand tendrB n espacio de 9 ) 9 m-
El proceso de monta0e y desmonta0e de los stands serB orientado y coordinado por la
Comisi"n Organi(adora 2conformada seg/n lo +e se esta!lece en la 'a de Orientaci"n
de EURE>A 9?#@4- Se de!erB consltar el .lano de ;istri!ci"n antes de s instalaci"n-
Las demostraciones de fncionamiento de e+ipos no peden reali(arse en otro lgar mBs
+e en el stand, y de!erB limitarse a las medidas asignadas, no permitindose elementos
fera del espacio reglamentado, cal+ier e)perimento +e pretenda mostrarse fera de los
lmites esta!lecidos, s"lo podrB apoyarse con f"rmlas, es+emas y simlaciones-
Cada stand dispondrB solo de n pnto de energa elctrica monofBsico de 99? v, con 6?
K(- de corriente alterna- Todos los tra!a0os elctricos de!en a0starse a las normas
reglares de EURE>A 9?#@-
Todos los conectores, ca!les, interrptores, fsi!les y demBs accesorios de!erBn estar
de!idamente conectados y aislados, para la corriente, potencia, y resistencia +e van a
soportar, seg/n el e+ipo +e se vaya a conectar-
En todos los casos, n representante de la Comisi"n Organi(adora de EURE>A 9?#@
spervisarB el tra!a0o de investigaci"n antes de s instalaci"n definitiva- Se recomienda +e
el asesor ponga especial cidado en este aspecto-

11.2. EC3#5#0#7*
Es responsa!ilidad de los e)positores cmplir con el o!0etivo de EURE>A 9?#@8 poplari(ar
la ciencia informando con claridad y despertando el inters del p/!lico visitante-

10
Los tra!a0os de!erBn ser e)pestos e)clsivamente por cal+iera de los dos integrantes
inscritos del grpo- En caso de +e no de los integrantes del tra!a0o inscrito
oportnamente o los dos no pedan asistir por ra(ones 0stificadas 2enfermedad, no tener
atori(aci"n de los padres, etc-4 podrBn ser reempla(ados por otro2s4 integrante2s4 del
grpo, siempre +e e)ista na comnicaci"n previa al Comit Organi(ador por parte de la
;irecci"n Regional de Edcaci"n 2;RE4 correspondiente-
Cal+ier desperfecto sfrido por el tra!a0o drante la e)Hi!ici"n, no serB responsa!ilidad
del Comit Organi(ador-
La e)plicaci"n de!e ser clara para +e se entienda la investigaci"n, descri!iendo los pasos
mBs importantes-
Los stands de!en e)Hi!ir en s parte frontal el ttlo del tra!a0o, tal como fe inscrito en la
etapa regional-
Los te)tos y grBficos del stand de!en ser atractivos para facilitar la comprensi"n del tra!a0o-
En los stands siempre de!e estar no de los e)positores para atender al p/!lico asistente-
Las investigaciones de!en ser e)plicadas por los estdiantes- El asesor no de!e participar
en la e)plicaci"n, salvo +e se le re+iera para algna conslta +e no es de conocimiento
de los estdiantes-
No se pede tili(ar o!0etos pn(ocortantes 2ti0eras, ccHillos, nava0as, etc-4
Se de!e proteger adecadamente los materiales y los e+ipos de demostraci"n para la
segridad del p/!lico-
Se de!e mantener la limpie(a y orden de los stands como mestra de edcaci"n y respeto-
No se permite comida ni !e!ida en el stand, a e)cepci"n del aga em!otellada para
consmo personalI colocada lo mBs le0os posi!le del tra!a0o 2atrBs o a!a0o4-
No se permitirBn tra!a0os con ridos, lces y olores e)cesivos +e pertr!en al p/!lico y los
demBs participantes-

XII. CO!ITG CIENTFICO DE REVISIN 8CCR9

Se encarga de reali(ar la revisi"n de cada no de los informes de los tra!a0os +e participan en
EURE>A 9?#@ antes de s e)posici"n, esto inclye la revisi"n de los formlarios de inscripci"n,
informes escritos, cadernos de campo y cal+ier otro prodcto o evidencia adicional del proceso
de investigaci"n-
Este Comit tendrB la potestad para recomendar y Hacer los cam!ios de participaci"n de n tra!a0o,
as como de descalificar n tra!a0o en el cal se determine el incmplimiento de los lineamientos
esta!lecidos para EURE>A 9?#@-

EstB integrado por n mnimo de tres personas y de!erB estar conformado por8
.rofesionales en el Brea de ingeniera 2#4, ciencias natrales 2#4 y ciencias sociales 2#4
Un profesor del Brea de ciencia, tecnologa y am!iente
Un profesor del Brea de ciencias sociales y cidadana

;e igal manera para evitar conflictos de intereses, el docente asesor o padres de familias, +e
estn directamente relacionados con algna investigaci"n NO peden ser miem!ros del CCR +e
est revisando tal tra!a0o- Miem!ros adicionales son recomendados para evitar estos conflictos de
intereses-

,nciones8
Revisar la calidad de los res/menes de los tra!a0os
=erificar el mtodo de investigaci"n en congrencia con la categora del tra!a0o
Lectra de informes de los tra!a0os
Evidencia de investigaci"n !i!liogrBfica
=elar por el cmplimiento de todos los re+isitos necesarios para la inscripci"n de los tra!a0os
2consistencia y veracidad de la informaci"n4
.ermisos y prevenci"n
Cmplimiento con reglas y normativas +e reglan la investigaci"n animal
Uso apropiado de organismos patognicos, sstancias controladas y dispositivos peligrosos-

Las decisiones del Comit Cientfico de Revisi"n son #*&(%,&5,%..


11
XIII. EVALUACIN DE LOS TRABAJOS

1:.1. C1$#'E -% E+&,/&0#7*

Es designado por la Comisi"n de Organi(aci"n de cada etapa- El Comit estarB conformado
por tres miem!ros- Estos a s ve( elegirBn a s .residente- El Comit designa a los Erados
Calificadores-

1:.2. J/"&-1. C&,#=#0&-1"%.

Son designados por el Comit de Evalaci"n de cada etapa y estarBn conformado por tres
miem!ros +ienes a s ve( elegirBn a s .residente-
Los Miem!ros del Erado no de!en de tener grado de parentesco, relaci"n yCo afinidad con
los participantes 2estdiantes yCo asesores4-

1:.:. C"#'%"#1. -% %+&,/&0#7*

1:.:.1. CATEGORAS A B

.ara las categoras &A* y &A* los tra!a0os de!erBn responder a in+ietdes,
pro!lemas o necesidades acordes con la edad de los estdiantes +e los
desarrollan-
Como las temBticas +e dan marco a los tra!a0os de ciencia escolar de!en
corresponderse con las +e se a!ordan crriclarmente, dicHos tra!a0os de!erBn
refle0ar lo reali(ado en las alas por la totalidad de la clase con la coordinaci"n
orientaci"n del docente a cargo-

Todos los tra!a0os presentados de!en Ha!er sido ela!orados con la participaci"n
activa de toda la clase a la +e pertenecen los estdiantes +e forman el e+ipo y
Ha!er sido llevados adelante con la coordinaci"n orientaci"n del docente a cargo
+e completa dicHo e+ipo-
Los tra!a0os de!en ser e)pestos por cal+iera de los dos estdiantes +e
integran el e+ipo e)positor, pdiendo el docente cola!orar con los mismos cando
lo considere oportno-

Cada tra!a0o de!erB constar con el registro pedag"gico, HecHo por el docente,
so!re la gnesis y desarrollo del tra!a0o presentado, 0nto con el evental caderno
de campo yCo informe so!re desarrollo del tra!a0o presentado, di!0os y
prodcciones HecHas por los estdiantes-

Al momento de elegir el tra!a0o destacado para estas categoras se espera se
tengan en centa algnos de los sigientes criterios generales8
El tra!a0o mostrarB los aprendi(a0es logrados en el Brea crriclar de ciencia y
am!iente-
Los aprendi(a0es de!erBn corresponderse con el ;ise7o Crriclar Nacional-
Los registros del docente, +e de!erBn mostrar c"mo aprendieron ss
estdiantes y c"mo feron evalados en el ala dicHos aprendi(a0es-
El tra!a0o de!erB evocar yCo reprodcir el tra!a0o reali(ado en el ala, entre
todos ss integrantes-
Se pondrB especial atenci"n en el HecHo de +e el tra!a0o tvo foco en la
comnidad local-
Se espera +e la !i!liografa eventalmente tili(ada sea acorde con el Nivel
1nicial y .rimario-

1:.:.2. CATEGORA C

La calificaci"n de los tra!a0os de investigaci"n de la categora &C* se HarB efectiva
por cada Erado Calificador- La calificaci"n corresponde a procedimientos de
evalaci"n donde la valoraci"n de logros se reali(arB en forma cantitativa y
calitativa- En lo cantitativo se tili(arB como referencia la escala centesimal-


12
El pnta0e total o!tenido se o!tendrB de la sma del pnta0e de los ,ormlarios de
Evalaci"n 2,@ o ,D4 mBs el pnta0e adicional 2si lo H!iera4- El Erado Calificador
tili(arB estos ,ormatos de Evalaci"n teniendo en centa los sigientes criterios de
evalaci"n8

.roceso para el planteamiento y definici"n del pro!lema #? pts-
Originalidad del tra!a0o ?5 pts-
Estificaci"n del tra!a0o #? pts-
Marco te"rico o marco temBtico #? pts-
Metodologa aplicada #9 pts-
1nterpretaci"n y aplicaci"n de los resltados #9 pts-
.resentaci"n y comnicaci"n cientfica #@ pts-
Evidencia del tra!a0o reali(ado #? pts-
;ocmentos escritos 2informe escrito y caderno de campo4- ?5 pts-
,entes !i!liogrBficas tili(adas ?6 pts-
Total #?? pts-

El Comit de Evalaci"n presentarB a la Comisi"n Organi(adora las actas y el
cadro consolidado de evalaci"n firmados por los integrantes del Erado
Calificador- La decisi"n del Erado es #*&(%,&5,%-

1:.:.:. CATEGORA D

.ara am!as modalidades de la categora ; se7aladas, los tra!a0os de!erBn
responder a in+ietdes, pro!lemas o necesidades acordes con la edad de los
estdiantes +e los desarrollan-

Las temBticas +e dan marco a los tra!a0os de Ciencias Sociales y Cidadana
de!en corresponder por lo general con las +e se a!ordan crriclarmente, sin
em!argo este proyecto admite la posi!ilidad de +e los estdiantes pedan estar
motivados por na criosidad personal, emprender na investigaci"n a0ena a lo visto
dentro del tra!a0o en el ala y al ;CN-

La calificaci"n de los tra!a0os de investigaci"n de la categora ; se HarB efectiva por
cada 0rado calificador- La calificaci"n corresponde a procedimientos de evalaci"n
donde la valoraci"n de los logros se reali(arB en forma cantitativa y calitativa- En
lo cantitativo se tili(arB como referencia la escala centesimal-

El pnta0e total o!tenido serB el resltado de la sma del pnta0e del ,ormlario de
Evalaci"n ,6- El 0rado calificador tili(arB este formato teniendo en centa los
sigientes criterios8

Tema y pregnta de investigaci"n delimitados #? pts-
1ntrodcci"n !ien formlada #? pts-
Uso adecado de conceptos de la especialidad 2Ciencias Sociales4 ?5 pts-
Originalidad del enfo+e y las fentes de informaci"n ?6 pts-
Conocimiento y comprensi"n del tema de investigaci"n #? pts-
1nvestigaci"n #? pts-
AnBlisis e interpretaci"n de la informaci"n #9 pts-
Argmento #9 pts-
Conclsiones ?6 pts-
Aspectos formales del informe ?6 pts-
.resentaci"n y comnicaci"n de la investigaci"n 2e)posici"n4 #? pts-
Total#?? pts-

El Comit de evalaci"n presentarB a la Comisi"n organi(adora las actas y el
cadro consolidado de evalaci"n firmados por los integrantes del Erado
Calificador- La decisi"n del Erado es #*&(%,&5,%-


13
XIV. RECONOCI!IENTOS

14.1. E* ,& I E'&(&) La 1nstitci"n Edcativa se encargarB de otorgar los reconocimientos a los
estdiantes y profesores asesores de los tra!a0os ganadores.

14.2. E* ,& II E'&(&) C&-& UGEL %C(%-#"A)
Constancia de .articipaci"n a los estdiantes, profesores e institciones edcativas
Resolci"n de Reconocimiento a los estdiantes, profesores asesores y a las institciones
edcativas de los tra!a0os ganadores-

14.:. E* ,& III ETAPA) C&-& DRE %C(%-#"A)
Constancia de .articipaci"n a los estdiantes, profesores e institciones edcativas
Resolci"n de Reconocimiento a los estdiantes, profesores asesores y a las institciones
edcativas de los tra!a0os ganadores-

14.4. E* ,& IV ETAPA)
El CONC3TEC e)pedirB8
Constancia de .articipaci"n a los estdiantes, profesores e 1nstitciones Edcativas,

El Ministerio de Edcaci"n e)pedirB8
.revio informe ela!orado por el CONC3TEC, dirigido al M1NE;U, en donde figre la
relaci"n detallada de los participantes, ss institciones y ss tra!a0os, as como los
ganadores de EURE>A 9?#@I el Ministerio de Edcaci"n, e)pedirB na Resolci"n de
Reconocimiento a los estdiantes, profesores asesores y a las institciones edcativas de
los tra!a0os ganadores-

XV. FINANCIA!IENTO

14.1. EURE>A 9?#@, en ss tres primeras etapas, serB financiada por las instancias de gesti"n
edcativa descentrali(adas correspondientes-

14.2. El financiamiento en la carta etapa serB responsa!ilidad del CONC3TEC y el M1NE;U,
inclyendo los gastos de transporte de los participantes 2dos estdiantes y n profesor
asesor4 desde s respectiva capital de Regi"n de origen a Lima y viceversa por va terrestreI
a e)cepci"n de las regiones de Loreto, Madre de ;ios y Ucayali, +e por aislamiento
geogrBfico o por el tiempo prolongado de via0e terrestre, lo reali(arBn por va area desde s
capital de Regi"n de origen o aeroperto principal +e reci!a velos comerciales de itinerario
a Lima y viceversa-

F/%*'% -% =#*&*0#&$#%*'1 C&'%61"@&. H/% =#*&*0#&

CONC3TEC Categora C
,inancia transporte, alo0amiento,
alimentaci"n y movilidad local
M1NE;U Categora ;
,inancia transporte, alo0amiento,
alimentaci"n y movilidad local

En ese sentido, el CONC3TEC y el M1NE;U reem!olsarBn los costos de los pasa0es
terrestres +e Hayan reali(ado los participantes, salvo casos especiales +e serBn reseltos
por la Alta ;irecci"n del CONC3TEC-

14.:. A,1B&$#%*'12 '"&*.(1"'% &,#$%*'&0#7* %* ,& 0/&"'& %'&(& I *#+%, *&0#1*&,

a4 Los participantes inscritos para participar en la Carta Etapa, serBn Hospedados en
alo0amientos de!idamente se7alados por la Comisi"n de EURE>A 9?#@ de acerdo a las
normas legales y costos correspondientes-

14
!4 La Comisi"n de EURE>A 9?#@ s"lo !rindarB Hospeda0e y alimentaci"n a los participantes
de!idamente acreditados8 ;OS ESTU;1ANTES 3 UN .RO,ESOR ASESOR .OR CA;A
TRAAAEO entre las fecHas esta!lecidas para el desarrollo de EURE>A 9?#@- La
acreditaci"n corresponde a cada ;RE-
c4 Las delegaciones +e eli0an otro tipo de alo0amiento lo HarBn !a0o s total responsa!ilidad
y de!erBn comnicar s decisi"n por escrito a la Comisi"n Organi(adora de EURE>A
9?#@ antes de las @5 Horas de iniciarse esta etapa- Los gastos de movilidad local Hacia y
desde la sede de EURE>A 9?#@ de!erBn ser asmidos por las delegaciones +e no se
alo0en en los lgares se7alados por la Comisi"n Organi(adora-
d4 Jeda terminantemente proHi!ido JUE LAS ;ELE'AC1ONES ALOEEN EN SUS
KAA1TAC1ONES A OTRAS .ERSONAS distintas de los participantes acreditados- Se
cancelarB la participaci"n en EURE>A 9?#@ a la delegaci"n +e cometa esta falta y se le
solicitarB retornar inmediatamente a s lgar de origen- La Comisi"n Organi(adora de
EURE>A 9?#@ no asmirB los gastos de alo0amiento de los participantes cya
participaci"n Haya sido cancelada-
e4 La movilidad en Lima entre la sede del alo0amiento y el recinto de EURE>A 9?#@, estarB a
cargo de la Comisi"n Organi(adora de la carta etapa-
f4 Los desaynos y las cenas serBn servidas de preferencia en el lgar del alo0amiento- El
almer(o se servirB en la sede de EURE>A 9?#@ de acerdo a la programaci"n
esta!lecida y en trnos, de manera +e el stand no +ede sin cstodia de n miem!ro de
la respectiva delegaci"n-
14.4. En la +inta etapa los gastos de alo0amiento, alimentaci"n y pasa0e internacional, serBn
financiados por 1ntel, para la participaci"n de los ganadores de EURE>A 9?#@ en la feria 1ntel
1SE, a reali(arse en la cidad de .itts!rgH, .ennsylvania, EE-UU- del #? al #D de mayo de
9?#D-

XVI. NOR!AS GTICAS Y DISCIPLINARIAS

El estdiante y el asesor de!en de firmar el ,ormlario de 1nscripci"n O ,#A, +e inclye na
declaraci"n tica, en la +e tanto el asesor como el estdiante se responsa!ili(an de +e no e)ista
frade o plagio en la ela!oraci"n del tra!a0o-
La falsificaci"n de datos, la alteraci"n del orden o la comisi"n de actos y comportamientos re7idos
con la moral y las !enas costm!res no serBn toleradas por el Comit Organi(ador de EURE>A
9?#@ en ningna de ss etapas y conllevarB a la cancelaci"n inmediata de la participaci"n de la
delegaci"n comprometida en tales actos-

XVII. DISPOSICIONES CO!PLE!ENTARIAS

1;.1. El CONC3TEC ela!orarB y distri!irB la &'a de Orientaci"n de EURE>A*, docmento +e
contendrB las patas para la elecci"n y designaci"n de los miem!ros de las Comisiones
Organi(adoras y Eeces calificadores-
1;.2. Jeda a consideraci"n de las institciones edcativas participantes en la etapa nacional de
EURE>A 9?#@ constitirse en sede de la tercera etapa de la ,eria Escolar Nacional de
Ciencia y Tecnologa 9?#D en s Regi"n- ;e ser as, de!erBn inclir la actividad en s .lan
Anal de Tra!a0o y ponerla en conocimiento de la instancia de gesti"n edcativa
descentrali(ada correspondiente-
1;.:. Las instancias de gesti"n edcativa descentrali(adas serBn responsa!les de asegrar el
cmplimiento de las presentes Aases del Concrso, as como de dictar las normas
complementarias para atender los casos no previstos-
1;.4. Las delegaciones participantes en la carta etapa presentarBn al momento de s inscripci"n
la Resolci"n de la ;RE +e las acredite como ganadoras de la tercera etapa y el .ermiso
notarial para via0e de los estdiantes participantes- Sin estos docmentos no se procederB a
s inscripci"n correspondiente-
1;.4. La Comisi"n Organi(adora de EURE>A 9?#@ serB la encargada de aplicaci"n de la presente
reglamentaci"n y decidirB so!re todos los aspectos no reglamentados +e pedan
presentarse drante el transcrso de la mestra siempre y cando no irroge gastos, caso
contrario las decisiones serBn tomadas por la Alta ;irecci"n del CONC3TEC-
1;.6. El CONC3TEC, al final de la actividad, remitirB al despacHo del =iceministerio de 'esti"n
.edag"gica el informe final de la actividad-

15

I. INSTITUCIN EDUCATIVA
Nom!re8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
;irecci"n8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
Lgar8 TTTTTTTTTT ;istrito8 TTTTTTTTTTTTTTT .rovincia8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

Regi"n8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTelfono8 TTTTTTTTTTTT ,a)8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
EOmail8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
./!lica .rivado
;irector8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
Nom!res C Apellido .aterno C Apellido Materno

II. INVESTIGACIN
Categora del tra!a0o8 1nicial .rimaria Secndaria

Urea de participaci"n8
Ciencias Am!ientales
Ciencias ABsicas
Tecnologa e 1ngeniera
Ciencias Sociales yCo Cidadana 2Modalidad #4
Ciencias Sociales yCo Cidadana 2Modalidad 94

Ttlo del Tra!a0o8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

III. ESTUDIANTES

TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
Nom!res C Apellido paterno C Apellido materno

;irecci"n8TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

Lgar8 TTTTTTTTTT ;istrito8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT .rovincia8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

EOmail8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

,ecHa de Nacimiento8 TTTTCTTTTCTTTT
;a Mes A7o
'rado de Estdios8

;irecci"n8
TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

E EU UR RE EK KA A 2 20 01 14 4

F FO OR R! !U UL LA AR RI IO O D DE E I IN NS SC CR RI IP PC CI I N N
F F1 1A A

16


;a Mes A7o

'rado de Estdios8
IV. DOCENTE ASESOR
;irecci"n8



Da Mes Ao
Especialidad8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
Crso +e dicta8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
Estdios reali(ados8
1nstitto .edag"gico Universidad Maestra ;octorado

V. DECLARACIN GTICA
;eclaro tener conocimiento de toda la informaci"n y normas generales para la inscripci"n,
participaci"n y e)posici"n en EURE>A 9?#@, declaro igalmente +e el tra!a0o +e se presenta
corresponde a la investigaci"n reali(ada por el grpo +e represento y no corresponde a la
investigaci"n o tra!a0o reali(ado por otra persona- AdemBs los datos contenidos en el tra!a0o no
son falsos sino prodctos de la investigaci"n y no es copia de otra investigaci"n +e se Haya
presentado en ediciones anteriores de la ,eria Escolar Nacional de Ciencia y Tecnologa-

TTTTTTTTTTTTTTTTT TTTTTTTTTTTTTTTTTTT
Firma estudiante Firma estudiante

TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
Firma asesor (a)

Kella ndice
derecHo

Kella ndice
derecHo
Kella ndice
derecHo

17

VI. SE ADJUNTA 8A(,#0&5,% .7,1 & ,&. 0&'%61"@&. JC DK9

Credencial firmada por el ;irector de la 1nstitci"n Edcativa, ;irector de la U'EL o
;irector Regional, seg/n corresponda-
Acta de atori(aci"n de via0e para menores firmada ante notario p/!lico por los padres de
los estdiantes participantes 2indispensa!le para la carta etapa4
,ormlario de .resentaci"n del Resmen del Tra!a0o de 1nvestigaci"n N ,#A-
,ormlario de Apro!aci"n del Comit Cientfico de Revisi"n 2CCR4 N ,#C-

Tres 2?:4 e0emplares del tra!a0o de investigaci"n

Un 2#4 caderno de campo

RES.ONSAALE ,1RMA 3 SELLO ;EL ;1RECTOR
;E LA 11 EE

,1RMA 3 SELLO ;EL ES.EC1AL1STA ;EL OR'ANO
;ESCENTRAL1VA;O ;E E;UCAC1FN

18

Ttlo del Tra!a0o8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

Nom!re del docente TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

No de!e e)ceder las 9D? pala!ras- .ede inclir ademBs posi!les aplicaciones y tra!a0os ftros-
El resmen de!e de enfocarse en el tra!a0o desarrollado y limitar las referencias a los tra!a0os
previos-

El resmen de!e contener lo sigiente8

a4 .lanteamiento del pro!lema8
TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

!4 .rop"sito del tra!a0o8
TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

c4 El o los procedimientos sados8
TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

d4 Resmen de los datos8

e4 Conclsiones

,irma del docente8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

,ecHa8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
F FO OR R! !U UL LA AR RI IO O D DE E P PR RE ES SE EN NT TA AC CI I N N D DE EL L
R RE ES SU U! !E EN N D DE EL L T TR RA AB BA AJ JO O D DE E I IN NV VE ES ST TI IG GA AC CI I N N
2 2A Ap pl li ic ca a! !l le e s so ol lo o a a l la a c ca at te eg go or r a a & &C C* *4 4
F F1 1B B

19

Ttlo del Tra!a0o8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

Nom!re del docente8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

Lgar8 TTTTTTTTTTTTTTT ;istrito8 TTTTTTTTTTTTTTT .rovincia8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

Regi"n8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTelfono8 TTTTTTTTTTTTTTTTT ,a)8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
EOmail8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

A.(%0'1. (1" "%+#.&" S1 NO
,ormlarios de inscripci"n8 ,#A o ,#A o ,#C
CoHerencia de la tcnica o mtodos de investigaci"n en relaci"n con la categora del proyecto
Uso y a!so de animales, previniendo infligir dolor o sacrificio innecesariamente
.ermiso y formlario respectivo seg/n so de animales ,9
.ermisos y formlario respectivo seg/n apoyo de centros de investigaci"n, la!oratorios otra
institci"n ,:

Estrctra del informe escrito, seg/n ;isposiciones 'enerales
Ref le0a el informe escrito, apropiaci"n del tema investigado
RE)iste evidencia de investigaci"n !i!liogrBficaS

"%& '%$A'#0& &.# 6*&-&)

=W- AW del CCR a nivel 1nstitcional

TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
Nom!re encargado 2a4 del CCR ,irma ,ecHa y Sello

"%& '%$A'#0& &.#6*&-&)

=W- AW del CCR a nivel U'EL


"%& '%$A'#0& &.#6*&-&)

=W- AW del CCR a nivel regional


"%& '%$A'#0& &.#6*&-&)

=W- AW del CCR a nivel nacional

F FO OR R! !U UL LA AR RI IO O D DE E A AP PR RO OB BA AC CI I N N D DE EL L C CO O! !I IT TG G C CI IE EN NT T F FI IC CO O D DE E
R RE EV VI IS SI I N N 8 8C CC CR R9 9
2 2A Ap pl li ic ca a! !l l e e s so ol lo o a a l l a a c ca at te eg go or r a a & &C C* *4 4

F F1 1C C

20

Nom!re encargado 2a4 del CCR ,irma ,ecHa y Sell

;irecci"n 2'erencia4 Regional de Edcaci"n de8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

U'EL8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

Nom!re de la 1nstitci"n Edcativa8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

Lgar8 TTTTTTTTTTTTTTT ;istrito8 TTTTTTTTTTTTTTT .rovincia8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

Regi"n8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTelfono8 TTTTTTTTTTTTTTT ,a)8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
EOmail8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
;irecci"n8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
Tipo de institci"n8 ./!lica .rivado
Titlo del Tra!a0 o8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
Nom!re del docente8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
Telfono8 TTTTTTTTTTTTTTT ,a)8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

;e!e de ser llenado por los estdiantes responsa!les
#- 1ndi+e de + manera este proyecto es relevante para la sald Hmana o animal, o para el avance del
conocimiento o del !ienestar de la sociedad-
TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

9- 1ndi+e el gnero, la especie o cepa y nom!re com/n del 2los4 animales de e)perimentaci"n +e serBn tili(ados-

'nero EspecieCCE.A NOMARE
COMXN
TOTAL ;E AN1MALES
UT1L1VA;OS .OR ES.EC1ES
.ESO .ROME;1O SE<O
#
9

:- Estifi+e el so de animales de e)perimentaci"n, tome en centa el gnero o cepa, peso o edad y cantidad de
animales tili(ados-

F FO OR R! !U UL LA AR RI IO O P PA AR RA A T TR RA AB BA AJ JO OS S D DE E I IN NV VE ES ST TI IG GA AC CI I N N < <U UE E U UT TI IL LI IL LA AN N
A AN NI I! !A AL LE ES S V VE ER RT TE EB BR RA AD DO OS S 8 8N NO O F FU U! !A AN NO OS S9 9
2 2; ;e e! !e e d de e l ll le en na ar rs se e a an nt te es s d de e i in ni ic ci ia ar r l l a a i in nv ve es st ti ig ga ac ci i" "n n4 4
2 2A Ap pl li i c ca a! !l le e s so ol l o o a a l la a c ca at te eg go or r a a & &C C* *4 4

F F2 2


21
@- ;escri!a el tra!a0o +e desea desarrollar, detallando paso a paso el mane0o +e reci!irBn los animales de
e)perimentaci"n, antes, drante y desps de finali(ado el tra!a0 o de investigaci"n-

D- ;rante canto tiempo se mantendrBn los animales en condiciones e)perimentalesS Estifi+e s respesta
RCBl es la draci"n del periodo de mantenimiento y tili(aci"n de los animalesS

TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT


6- Condiciones de mantenimiento 2condiciones del al!erge4

Lgar 2descri!a la sala de mantenimiento de los animales, tipo y dimensi"n de la 0ala en la +e permanecerBn
los animales4-



NW de animales en la 0ala8
Tipo de alimento8
,recencia de sministro de aga y alimento8

%- RJ se HarB con los animales al finali(ar el tra!a0o de investigaci"n8

TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

Nom!re del docente8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

Especialidad8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

E)periencia en mane0o y so de animales en tra!a0 os de e)perimentaci"n


3o8TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT, doy fe +e de +e8

a4 Los estdiantes a mi cargo Han cmplido con los re+isitos solicitados-
!4 ;esde antes de iniciado el tra!a0o He disctido con los estdiantes y tienen claro +e spervisar s
e0ecci"n, aceptando la responsa!ilidad primaria por la calidad en el cidado y mane0o de los animales
tili(ados por ellos, drante el periodo de e0ecci"n del tra!a0o de investigaci"n-

Telfono8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

,irma8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

,ecHa8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT


22

Ttlo del Tra!a0o8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
Nom!re del docente8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
Telfono8 TTTTTTTTTTTTTTT ,a)8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
EOmail8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

;e!e de ser llenado por el cientfico del centro 2no por el estdiante ni por el asesor principal4- Marcar con <

a4 solo tili(arB el e+ipo !4 El estdiante desarrollarB la investigaci"n en
ese centro

Si respondi" la !4 de!e de completar las sigientes pregntas8

#- RC"mo conci!i" el estdiante la idea para s tra!a0 oS 2e0emplo, es na idea original o +e se le asign"S



9- El estdiante reali(a este tra!a0 o como parte de n grpo de investigaci"n de ese centro, la!oratorio o
instittoS



:- RJe procedimientos especficos reali(" realmente el estdiante y de +e forma pdo tra!a0 ar
independientemente de los tra!a0os de ese centroS



@- Esta prodcindose n tra!a0o similar en el centro o este tra!a0 o corresponde a na investigaci"n +e
previamente se Ha reali(ado en ese centroS E)pli+e-


Nom!re del cientfico de la institci"n8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

Ttlo8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT ,ecHa8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

Nom!re de la institci"n del cientfico8TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

Regi"n8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTelfono8 TTTTTTTTTTTTTTT ,a)8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT


F FO OR R! !U UL LA AR RI IO O P PA AR RA A T TR RA AB BA AJ JO OS S D DE E I IN NV VE ES ST TI IG GA AC CI I N N < <U UE E R RE E< <U UI IE ER RE EN N D DE E
E E< <U UI IP PO O O O D DE ES SA AR RR RO OL LL LA AR RS SE E E EN N U UN NA A I IN NS ST TI IT TU UC CI I N N D DE E I IN NV VE ES ST TI IG GA AC CI I N N
2 2; ;e e! !e e d de e l ll le en na ar rs se e c co on n e el l i in nv ve es st ti i g ga ad do or r + + e e a ap po oy ya a l la a i in nv ve es st ti i g ga ac ci i " "n n e el l e es st t d di ia an nt te e4 4

F F: :


23

Ttlo del Tra!a0o de 1nvestigaci"n8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
ASPECTOS POR EVALUAR O5.%"+&0#7*
P/*'1. (1"
&.#6*&"
P/*'1.
A.#6*&-1.
A. P"10%.1 (&"& %, (,&*'%&$#%*'1 -%=#*#0#7* -%, ("15,%$& 810 ('..9
#- Evidencia de la fase previa o e)ploraci"n para plantear el pro!lema-
9- Relaci"n de los o!0etivos con el pro!lema de investigaci"n-
:- El 2los4 estdiante 2s4 identifica 2n4 las varia!les en el pro!lema-

#?

B. O"#6#*&,#-&- -%, '"&5&B1 80> ('..9
#- ;emestran +e el tra!a0o es de ela!oraci"n propia-
9- Utili(aci"n efica( de los recrsos disponi!les-
:- E)iste innovaci"n en el a!orda0e metodol"gico-

?5

C. J/.'#=#0&0#7* -%, '"&5&B1 810 ('..9
#- El tra!a0o responde a na necesidad social evidente-
9- El tra!a0o prodce impacto social potencial e identifica los grpos !eneficiados-
:- El tra!a0o es facti!le de ser reali(ado-

#?

D. !&"01 '%7"#01 1 $&"01 '%$A'#01 810 ('..9
#- #- ;emestra familiaridad y capacidad de mane0o de los contenidos de
fentes de informaci"n consltadas-
9- 9- ;efine con claridad y precisi"n los conceptos +e tili(a-
:- .resenta na sntesis de lo +e se conoce de la temBtica en estdio-

#?

E. !%'1-1,16@& &(,#0&-& 812 ('..9
#- ;escri!e la metodologa aplicada-
9- Cmple las etapas planificadas-
:- Utili(a recrsos materiales de !a0o costo-

#9

F. I*'%"("%'&0#7*2 &(,#0&0#7* -% ,1. "%./,'&-1. 812 ('..9
#- CoHerencia de los o!0etivos con los resltados o!tenidos-
9- AnBlisis, discsi"n y correlaci"n de varia!les adecadas-
:- Congrencia de datos, ta!las y grBficos con el tema investigado-
@- Logra la compro!aci"n o negaci"n de na Hip"tesis-
D- Sgiere posi!les aplicaciones de los resltados o!tenidos-

#9

G. P"%.%*'&0#7* 01$/*#0&0#7* 0#%*'@=#0& 814 ('..9
#- El cartel presentado apoya la comnicaci"n en forma flida-
9- El material e)pesto tiene relaci"n con el tra!a0o de investigaci"n-
:- Capacidad de sntesis para llevar a ca!o la comnicaci"n-
@- Claridad y coHerencia al e)plicar el prop"sito, el proceso de
investigaci"n y ss conclsiones-

#@

F. E+#-%*0#& -%, '"&5&B1 "%&,#M&-1 810 ('..9
#- El tra!a0o estB acorde con la edad del o de los estdiantes
9- El caderno de campo refle0a n proceso de investigaci"n vivido por
los estdiantes-
:- Evidencia +e el proceso de investigaci"n, en todas ss partes, fe
reali(ado por el 2los4 estdiantes-

#?

I. D10/$%*'1. %.0"#'1. 8#*=1"$% %.0"#'1 0/&-%"*1 -% 0&$(19. 80> ('..9
#- .resentaci"n del informe escrito seg/n las !ases de EURE>A 9?#@-
9- El informe presenta pBrrafos de te)to ela!orados con las propias
pala!ras del estdiante 2s4 y evita +edarse a nivel de n es+ema-
:- Evidencia el so de las fentes de informaci"n consltadas-
@- .resentaci"n del caderno de campo seg/n las !ases de EURE>A 9?#@

?5

J. F/%*'%. 5#5,#16"A=#0&. /'#,#M&-&. 806 ('..9
#- Utili(a diversas fentes de informaci"n 2li!ros, revistas, 1nternet, etc-4-
9- Las fentes de informaci"n se relacionan con el tema investigado-
:- Capacidad de comprensi"n y aplicaci"n de la informaci"n de las
fentes consltadas-
@- .resenta !i!liografa en cantidad y calidad adecadas-

?6

TOTAL PARCIAL DE PUNTOS

#??

TOTAL PARCIAL
DE PUNTOS
PUNTAJE ADICIONAL
8C,/5 -% C#%*0#& T%0*1,16@&9
801 P/*'19
PUNTAJE TOTAL
OBTENIDO

TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
NOMARE ;EL EURA;O 1NST1TUC1FN

TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
,1RMA ,ECKA8 TTTTTTTTTTTTTTTT
F FO OR R! !U UL LA AR RI IO O D DE E E EV VA AL LU UA AC CI I N N
P PR RO OY YE EC CT TO OS S D DE E I IN NV VE ES ST TI IG GA AC CI I N N C CI IE EN NT T F FI IC CA A

F F4 4


24

Ttlo del Tra!a0o de 1nvestigaci"n8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
P/*'1. (1"
&.#6*&"
P/*'1.
A.#6*&-1.
A. P"10%.1 (&"& %, (,&*'%&$#%*'1 -%, ("15,%$& 810 ('..9
#- Evidencia de la fase previa o e)ploraci"n para plantear el pro!lema-
9- La definici"n del pro!lema inclye las varia!les-
:- El 2los4 estdiante 2s4 identifica 2n4 las varia!les en el pro!lema-

#?

B. O"#6#*&,#-&- -%, '"&5&B1 80> ('..9
#- ;emestran +e el dise7o es de ela!oraci"n propia-
9- El tra!a0o es na innovaci"n y lo demestra-
:- Se presenta na contri!ci"n en el a!orda0e metodol"gico-
@- Utili(aci"n efica( de los recrsos disponi!les-

?5

C. J/.'#=#0&0#7* -%, '"&5&B1 810 ('..9
#- El tra!a0o responde a na necesidad social evidente-
9- El tra!a0o prodce impacto social potencial e identifica los grpos
!eneficiados-
:- El tra!a0o es facti!le de ser reali(ado-

#?

D. !&"01 '%7"#01 1 $&"01 '%$A'#01 810 ('..9
:- #- ;emestra familiaridad y capacidad de mane0o de los contenidos de
fentes de informaci"n consltadas-
@- 9- ;efine con claridad y precisi"n los conceptos +e tili(a-
:- .resenta na sntesis de lo +e se conoce de la temBtica en estdio-

#?

E. !%'1-1,16@& &(,#0&-& 812 ('..9
#- ;escri!e las metodologas tili(adas para la o!tenci"n de posi!les
solciones tecnol"gicas-
9- Cmplimiento de las etapas planificadas en el dise7o del desarrollo
tecnol"gico-
:- Utili(a recrsos materiales de !a0o costo-
@- ;escri!e las metodologas de evalaci"n y perfeccionamiento-

#9

F. I*'%"("%'&0#7*2 &(,#0&0#7* -% ,1. "%./,'&-1. 812 ('..9
#- CoHerencia de los o!0etivos con los resltados o!tenidos-
9- AnBlisis, discsi"n y correlaci"n de varia!les adecadas-
:- Los resltados 2prodcto4 tienen aplicaci"n o tilidad en la vida real-
@- Congrencia de datos, ta!las y grBficos con el tema investigado-
D- Sgiere posi!les aplicaciones del desarrollo tecnol"gico o!tenido-

#9

G. P"%.%*'&0#7* 01$/*#0&0#7* 0#%*'@=#0& 814 ('..9
#- El cartel presentado apoya la comnicaci"n en forma flida-
9- El material e)pesto tiene relaci"n con el tra!a0o de investigaci"n-
:- Capacidad de sntesis para llevar a ca!o la comnicaci"n-
@- Claridad al e)plicar el prop"sito, el proceso de investigaci"n y ss
conclsiones-

#@

&. F. E+#-%*0#& -%, '"&5&B1 "%&,#M&-1 810 ('..9
#- El tra!a0o esta acorde con la edad del o de los estdiantes
9- El caderno de campo refle0a n proceso de investigaci"n vivido por
los estdiantes-
:- Evidencia +e el tra!a0o fe reali(ado por el estdiante en todas ss partes-

#?

I. D10/$%*'1. %.0"#'1. 8#*=1"$% %.0"#'1 0/&-%"*1 -% 0&$(19 80> ('..9
#- .resentaci"n del informe escrito seg/n las !ases de EURE>A 9?#@-
9- El informe presenta pBrrafos de te)to ela!orados con las propias
pala!ras del estdiante 2s4 y evita +edarse a nivel de n es+ema-
:- Relaci"n de todas y cada na de las partes del informe escrito-
@- .resentaci"n del caderno de campo seg/n las !ases de EURE>A 9?#@-

?5

J. F/%*'%. 5#5,#16"A=#0&. /'#,#M&-&. 806 ('..9
#- Utili(a diversas fentes de informaci"n 2li!ros, revistas, 1nternet, etc-4-
9- .resenta !i!liografa en cantidad y calidad adecadas-
:- Las fentes de informaci"n se relacionan con el tema investigado-
@- Capacidad de comprensi"n y aplicaci"n de la informaci"n de las fentes
consltadas-

?6

TOTAL PARCIAL DE PUNTOS #??

TOTAL PARCIAL
DE PUNTOS
PUNTAJE ADICIONAL
8C,/5 -% C#%*0#& T%0*1,16@&9
801 P/*'19
PUNTAJE TOTAL
OBTENIDO

TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT
P PR RO OY YE EC CT TO OS S D DE E D DE ES SA AR RR RO OL LL LO O T TE EC CN NO OL L G GI IC CO O
2 2A Ap pl li ic ca a! !l le e s so ol lo o a a l la a c ca at te eg go or r a a & &C C* *4 4

F F4 4
X XX XI IV V F FE ER RI IA A E ES SC CO OL LA AR R N NA AC CI IO ON NA AL L D DE E C CI I E EN NC CI IA A Y Y T TE EC CN NO OL LO OG G A A

25

Ttlo del Tra!a0 o de 1nvestigaci"n8 TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

P/*'1. (1"
&.#6*&"
P/*'1.
&.#6*&-1.
A. T%$& ("%6/*'& -% #*+%.'#6&0#7* -%,#$#'&-1.
#- Am!os, tema y pro!lema, estBn correctamente delimitados y formlados
para ser tratados efica(mente dentro del lmite de pala!ras- 2@ pts-4
9- Se evidencia e)ploraci"n previa al planteamiento del pro!lema de
investigaci"n- 2: pts-4
:- Se 0stifican por s importancia y aporte al conocimiento dentro de la
especialidad- 2: pts-4

10

B. I*'"1-/00#7* 5#%* =1"$/,&-&
#- .resentan los o!0etivos de la investigaci"n y, de ser capaces, los relacionan
con na Hip"tesis- 2: pts-4
9- ;esarrollan el estado de la cesti"n so!re el tema elegido efica(mente
dentro de lo e)igi!le para s edad- 2@ pts-4
:- E)plican la metodologa empleada en el proceso8 + tipo de fentes de
informaci"n se Han consltado o tili(ado, c"mo y por + Han sido
seleccionadas, etc- 2: pts-4

10

C. U.1 -% 01*0%('1. ("1(#1. -% ,&. C#%*0#&. S10#&,%.
#- ;efinen con claridad y precisi"n los conceptos +e tili(an- 2@ pts-4
9- Emplean con destre(a la terminologa adecada, demostrando s ca!al
comprensi"n- 2@ pts-4

5

D. O"#6#*&,#-&- -%, %*=1H/% ,&. =/%*'%. -% #*=1"$&0#7*
#- ;emestran +e el tra!a0o es de ela!oraci"n propia- 2: pts-4
9- E)iste innovaci"n originalidad en el a!orda0e metodol"gico yCo las fentes
y recrsos empleadas2os4 acordes a s edad- 2: pts-4

6

E. C1*10#$#%*'1 01$("%*.#7* -%, '%$& -% #*+%.'#6&0#7*
#- ;emestran mane0o y comprensi"n del tema elegido- 2: pts-4
9- Evidencian conocimiento de investigaciones yCo p!licaciones so!re tema-
2: pts-4
:- Relacionan los conocimientos e)istentes so!re el tema con s
investigaci"n- 2@ pts-4

#?

F. I*+%.'#6&0#7*
#- El caderno de campo refle0a n proceso de investigaci"n vivido por los
estdiantes- 2: pts-4
9- Consltan na amplia y variada cantidad de fentes- 2: pts-4
:- =aloran crticamente las fentes de informaci"n- 2@ pts-4

#?

G. A*A,#.#. % #*'%"("%'&0#7* -% ,& #*=1"$&0#7*
#- Anali(an y discten la informaci"n recogida- 2@ pts-4
9- E)aminan el significado y la importancia de la informaci"n desc!ierta-
2@ pts-4
:- Los planteamientos son coHerentes con los o!0etivos tra(ados en la
investigaci"n- 2@ pts-4

#9

F. A"6/$%*'1
#- .resentan n argmento ra(onado +e descansa en ideas y evidencia
contndente- 2@ pts-4
9- Compre!an o niegan la valide( de s Hip"tesis- 2@ pts-4
:- .ersaden al lector de s la valide( de s planteamiento- 2@ pts-4

#9
I. C1*0,/.#1*%.
#- .resentan ideas de sntesis ordenas y claras- 2: pts-4
9- Las ideas son coHerentes con la informaci"n y anBlisis vertidos en el cerpo
o desarrollo del informe- 2: pts-4

6
J. A.(%0'1. =1"$&,%. -%, #*=1"$%
#- El informe centa con todas la partes, y estas cmplen con las e)igencias
planteadas en las !ases- 29 pts-4
9- Ela!oran na lista clara, ordenada y completa de las fentes consltadas-
29 pts-4
:- Las referencias estBn !ien HecHas y son pertinentes a la investigaci"n-
29 pts-4

6
P PR RO OY YE EC CT TO OS S D DE E I IN NV VE ES ST TI IG GA AC CI I N N E EN N C CI IE EN NC CI IA AS S S SO OC CI IA AL LE ES S
Y Y C CI IU UD DA AD DA AN N A A
2 2A Ap pl li ic ca a! !l le e s so ol lo o a a l la a c ca at te eg go or r a a & &; ;* *4 4

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26
K. P"%.%*'&0#7* 01$/*#0&0#7* -% ,& #*+%.'#6&0#7* 8%C(1.#0#7*9
#- El material e)pesto evidencia relaci"n con la investigaci"n- 2: pts-4
9- El panel presenta claramente los o!0etivos y logros de la investigaci"n-
2: pts-4
:- Mestran creatividad y capacidad de sntesis en el monta0e- 2@ pts-4

#?

TOTAL PARCIAL DE PUNTOS

100

TOTAL PARCIAL
DE PUNTOS
PUNTAJE ADICIONAL
8C,/5 -% C#%*0#& T%0*1,16@&9
801 P/*'19
PUNTAJE TOTAL
OBTENIDO

TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT

27

D&'1. -%, C,/5

Nom!re8YYYYYYYYYYYYY------------------------------------------------------------------------------------------------------

Nivel8----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

EOmail C Pe!8YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY-YYYY

D&'1. -% ,& I*.'#'/0#7* E-/0&'#+&)

Nom!re8YYY------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Nom!re del ;irector8YYYYYY------------------------------------------------------------------------------------------------------------

;irecci"n8YY--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Regi"n8YY----------------------------------------------------.rovincia8---------------------------------------------------------------------------

Telfono8YYYYYYYYYYYY------------- ,a) 8-----------------------------------------------------------------------------------

EOmail C Pe!8Y------------------------------------------------------------------------Y--------------------------------------------------------------

!#%$5"1. -%, C,/5)

.residente8YYYYYYYYYYYYYYYYYYY--YYYYYEOmailYYYYYYYYYYY---Y

Secretario de Organi(aci"n8--------------------------------------------------------------EOmail----------------------------------------------
y Creatividad

Secretario de ;ifsi"n
y .!licidad8 Y------------------------------------------------------------------------------EOmail---------------------------------------------

E.'/-#&*'%. #*'%6"&*'%.)

Nom!re8 ---------------------------------------------------------------------------- EOmail8------------------------------------------------------------

Nom!re8 ---------------------------------------------------------------------------- EOmail8------------------------------------------------------------

Nom!re8 ---------------------------------------------------------------------------- EOmail8------------------------------------------------------------

Nom!re8 ---------------------------------------------------------------------------- EOmail8------------------------------------------------------------

Nom!re8 ---------------------------------------------------------------------------- EOmail8------------------------------------------------------------

C CL LU UB BE ES S D DE E C CI IE EN NC CI IA A Y Y T TE EC CN NO OL LO OG G A A
F FO OR R! !U UL LA AR RI IO O D DE E I IN NS SC CR RI IP PC CI I N N
F F; ;

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