Secuencia Didctica No.

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(Semana del 26/08/2014 al 5/09/2014)

REA: TECNOLOGA E INFORMTICA

NOMBRE DEL DOCENTE: HUGO FERNANDO MARTNEZ OROZCO

TEMA: LOS PRO Y LOS CONTRAS DEL USO DE LAS TICS, EN LA EDUCACION DEL SIGLO
XXI.

GRADO: 11-16

Objetivo General

Desarrollar una campaa preventiva en el uso seguro del Internet a los estudiantes de la Institucin
Educativa INEM Jorge Isaac de Cali. (Proyecto Tit@).

Objetivos Especficos:
Consultar y analizar los trminos de Netiqueta e Identidad Digital.
Hacer una reflexin en el muro digital (http://es.padlet.com/ingfercho2/ix118dawh9rz)
sobre los trminos Netiqueta e Identidad Digital.
Consultar y analizar los trminos factual/analtica
(http://es.padlet.com/ingfercho2/j2f3w50lpdl2) y objetiva/subjetiva
(http://es.padlet.com/ingfercho2/fthz35tob0n2 ).
Conocer y analizar que es una fuente de informacin y qu diferencias hay entre las
diferentes fuentes de informacin.
Desarrollar la bitcora de informacin y la evaluacin de bsqueda de fuentes con las
plantillas del Modelo Gaviln.
Actividad No.1

1. Ver el video sobre el termino Netiqueta que se encuentra en
https://www.youtube.com/watch?v=3c9bNKow_CQ, y haga una lectura previa sobre el
mismo trmino en http://es.slideshare.net/EduardoGonZal/netiquetas-28159152 (Tiempo
para desarrollar la actividad 10 minutos)
2. Ver el video sobre el termino Identidad Digital que se encuentra en
https://www.youtube.com/watch?v=CBYJoQETM8Y, y haga una lectura previa sobre el
mismo trmino en https://www.cibercorresponsales.org/pages/identidad-digital-quien-
quieres-ser-en-internet (Tiempo para desarrollar la actividad 10 minutos)
3. Comparta su conocimiento adquirido en el muro digital
http://es.padlet.com/ingfercho2/ix118dawh9rz. (Tiempo para desarrollar la actividad 10
minutos).

Actividad No.2
1. Ver el video sobre el tema bsqueda de informacin en Internet, que se encuentra en
https://www.youtube.com/watch?v=Al_f_GqUExI, y consulte en internet los trminos
factual/analtica y objetiva/subjetiva (Tiempo para desarrollar la actividad 20 minutos).

2. Comparta su conocimiento adquirido en el muro digital, factual/analtica
(http://es.padlet.com/ingfercho2/j2f3w50lpdl2) y objetiva/subjetiva
(http://es.padlet.com/ingfercho2/fthz35tob0n2 ), (Tiempo para desarrollar la actividad
20 minutos).

3. Utilizando las plantillas de Modelo Gaviln sobre bsqueda de informacin y
evaluacin de fuentes de informacin realice lo siguiente:

Por cada pregunta secundaria busque 2 link y evalelos, tengan en cuenta que
en una buena investigacin lo mnimo que se debe de evaluar sobre fuentes de
informacin son 5 links.
Nota: Tener en cuenta que las preguntas secundarias salen del mapa de
investigacin. Distribuyesen bien el trabajo entre los integrantes del grupo, para que
deleguen responsabilidades y as puedan cumplir los objetivos.

Web grafa: http://ingfercho2.blogspot.com/2014/05/ii-adaptacion.html

http://titaeducaciondigitalparatodos.jimdo.com/proyecto-
tit/planeaci%C3%B3n/buscar-y-evaluar-fuentes-de-informaci%C3%B3n/