Programa Intel Educar

Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 1 de 5



Autor de la unidad
Nombre y apellido FLOR INS GAMBOA SANTOS
Nombre de la institucin educativa I.P.T JEPTHA B. DUNCAN
Ubicacin de la institucin educativa 24 DE DICIEMBRE
Otros datos de la institucin educativa
Va tocumen, detrs de sper Xtra, antes del centro de
salud de la 24 de diciembre, calle va cerro azul. A mano
derecha, color verde.
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
TRAQUETEANDO POR LA VIDA
Resumen de la unidad
El proyecto traqueteando por la vida busca satisfacer las necesidades de aprendizajes de los alumnos de
9 I 2, acerca de la problemtica del consumo de drogas. Se realiza una lluvia de ideas sobre el tema
respondiendo a: Por qu es importante mantener una vida y mente saludable? , Qu podemos hacer para
informar a nuestros compaeros sobre la prevencin del consumo de drogas? Cmo puedo informarme
sobre las consecuencias del consumo de drogas? Busca y recopila en internet o sitios sugeridos
informacin referente al tema de las drogas que les permita responder a Qu son las drogas? Cules son
los tipos de drogas que existen? Cules son las consecuencias del consumo de drogas? Forman equipos y
con la informacin recopilada crean un organizador grfico usando aplicaciones tecnolgicas sobre los
tipos de drogas. En equipos de dos estudiantes y con la tutora de la facilitadora, buscadas en internet
imgenes para realizar un collage, donde se muestre los efectos que causa el consumo de las drogas, el
cual tendrn que exponer ante el grupo. Para complementar la actividad graban en video una entrevista
sencilla con experiencias contadas de personas que hayan conocido y vivido problemas por el consumo de
drogas y la manera de superarlo.
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Educacin Fsica
REA 2: Fisiologa e Higiene de la actividad fsica

Ao y nivel
Pre-media 9 I 2

Tiempo necesario aproximado
4 sesiones de clase de 40 minutos.

Fundamentos de la unidad
Contenidos
Programa Intel Educar
Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 2 de 5




Fundamentos de la unidad
Contenidos

Conceptuales
Drogas.
-Definicin.
-Clasificacin.
- Tipos de drogas.
- Asistencias para
prevenir o corregir
problemas de droga.

Procedimentales
Aplicacin de conocimiento frente a
riesgos por consumo de drogas y otras
sustancias txicas.
Diseo de collage con los tipos de drogas

Actitudinales
Conciencia de las consecuencias del
consumo de drogas y otras sustancias
txicas

Objetivos del aprendizaje

Aplica conocimientos en base a la prevencin y consumo de drogas.
Ejecuta actividades al aire libre con la meta de practicar acciones de sana recreacin.

Especifico
Analiza y reflexiona sobre las drogas, su definicin, clasificacin y sus consecuencias.
Disea un organizador grafico sobre los tipos de drogas que existen actualmente.
Confecciona y sustenta un collage usando imgenes que ilustren los efectos que causa el consumo de drogas
Graba en equipos un video-entrevista sobre la prevencin y correccin de los problemas de drogas.

Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial
Por qu es importante mantener una vida y mente
saludable?
Preguntas de unidad

Qu podemos hacer para informar a nuestros compaeros
sobre la prevencin del consumo de drogas?
Cmo puedo informarme sobre las consecuencias del
consumo de drogas?

Programa Intel Educar
Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 3 de 5

Preguntas de contenido
Que son las drogas?
Cules cambios sufren los consumidores de drogas?
Cmo nos afecta la distribucin y consumo de drogas?

Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones

Antes de empezar el
trabajo del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
Una vez completado el
proyecto

Se realiza un diagnstico
a travs de lluvias de
idea
Pretest

Hoja de cotejo

Rbricas


Resumen de evaluaciones
Inicia un diagnostico utilizando una lluvia de ideas sobre las drogas, para saber los conocimientos
previos sobre el tema.

Durante el desarrollo se utiliza una hoja de cotejo para evaluar la organizacin de los equipos de trabajos
y el diseo de un organizador grfico, sobre los diferentes tipos de drogas que existen.

Para el cierre se utiliza una rbrica para evaluar la realizacin y exposicin de un collage, donde
muestren los efectos que causan el consumo de drogas.

Detalles de la unidad
Habilidades previas
Trabajo en equipo y colaborativo
Uso bsico de la computadora
Sabe buscar en internet
Sabe realizar un organizador grfico
Utilizacin de video cmara de celular
Conocimiento en la realizacin de collage
Exposicin oral



Programa Intel Educar
Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 4 de 5

Procedimientos

Si la usas te destruye

1. Se inicia el aprendizaje cuando los estudiantes participan de una lluvia de ideas respondiendo a
pregunta como: Por qu es importante mantener una vida y mente saludable? , Qu podemos
hacer para informar a nuestros compaeros sobre la prevencin del consumo de drogas? Cmo
puedo informarme sobre las consecuencias del consumo de drogas?
2. De igual manera responden a un pretest sobre la problemtica del consumo de drogas.

Conoce ms sobre las drogas

3. En forma individual, busca y recopila usando internet o sitios sugeridos informacin referente al
tema de las drogas que les permita responder a Qu son las drogas? Cules son los tipos de
drogas que existen? Cules son las consecuencias del consumo de drogas?
4. Forman equipos de _____ estudiantes y con la informacin recopilada, crean un organizador
grfico sobre los tipos de drogas que existen actualmente y lo comparten con sus compaeros.
5. En equipos de dos estudiantes y con la tutora de la facilitadora, buscadas en internet imgenes
para realizar un collage usando la computadora, donde se muestre los efectos que causa el
consumo de las drogas, el cual tendrn que exponer ante el grupo.
6. Realizan una autoevaluacin del desempeo de su equipo en la realizacin del trabajo.
7. Crea un video- entrevistas cortas para complementar la informacin sobre las drogas, con
experiencias vividas por otros.

Ama tu vida dale un traqueteo a las drogas

8. Expone ante el grupo los trabajos creados y diseados compartiendo sus opiniones.
9. Reflexiona acerca de la importancia de decirle NO a las drogas y S a la vida.

Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
Se le da una explicacin ms detallada de lo que se quiere lograr con las distintas
actividades. Darle la opcin de apoyarse con sus compaeros. Brindarle el apoyo
constante ya sea en persona y a distancia por medio de chat, correos, llamadas,
entre otras.

No hispano-
parlantes
Integrarlos al grupo con equipos de trabajos, donde se colaboren. Dndole realce a
que comparta con nosotros lo que se vive en su lugar de procedencia; con ejemplos y
ancdotas. Tratando de que todos entendamos su idioma ya sea con fotos, videos,
figuras, traductores, entre otras.


Estudiante
talentoso
Dndole un rol de asistente colaborativo y de seguimiento para sus compaeros.
Donde pueda asesorar en las diferentes actividades que se realizan en el saln de
clases y hasta visitas a sus compaeros en el hogar, para dar un mejor y mayor
producto.





Materiales y recursos necesarios para la unidad
Programa Intel Educar
Curso Esencial

2008 Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Pgina 5 de 5

Tecnologa Hardware (equipo necesario)

Cmara
Computadora(s)
Cmara digital
Reproductor de DVD
Conexin a Internet
Disco lser
Impresora
Sistema de proyeccin
Escner
Televisor
VCR
Cmara de vdeo
Equipo de vdeo conferencia
Otro
Tecnologa Software (necesario)

Base de datos/Hoja de clculo
Diagramador de publicaciones
Programa de correo electrnico
Enciclopedia en CD-ROM
Editor de imgenes
Buscador Web
Multimedia

Desarrollo de pginas web
Procesador de texto
Otro
Materiales impresos
Libro de Educacin Fsica Pre Media, autora Silvia I. Williams P. Pginas 45
al 47. (Susaeta Ediciones Panam; apartado 0819-08750 El Dorado.
Panam, Rep. De Panam) www.susaetapanama.com (ISBN 9962-655-09-9
impreso en Colombia; por Prensa Moderna Impresiones S.A).
Suministros
Elementos esenciales que deben pedirse u obtenerse para implementar su
unidad. No incluye artculos de uso diario comunes a todas las aulas.
Recursos de Internet
Imgenes 21-08-2014
http://cde.peru.com/ima/0/0/5/3/4/534421/611x458/chistes.jpg
http://www.bing.com/images/search?q=tipos+de+drogas&form=ACERHP&
mkt=es-xl&scope=images&pc=ACJB&x=0&y=0
http://www.bing.com/images/search?q=organizador+grafico&form=ACERH
P&mkt=es-xl&scope=images&pc=ACJB&x=0&y=0
http://www.bing.com/images/search?q=efectos+de+las+drogas&form=AC
ERHP&mkt=es-xl&scope=images&pc=ACJB&x=0&y=0
Para la investigacin

Otros Recursos
Video entrevistas con compaeros, padres de familia o miembros de la
comunidad, sobre las drogas y sus efectos.


Los programas de Intel Educacin son financiados por la Fundacin Intel y la Corporacin Intel.
Derechos reservados 2008, Corporacin Intel. Todos los derechos reservados. Intel, el logo de Intel, la iniciativa de Intel Educacin y el
Programa Intel Educar son marcas registradas de Intel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados Unidos y otros pases. *Otros nombres
y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.