PUESTA EN PRCTICA:

del enfoque de Meisner / Mamet a la direccin:

1. La Escritura:
Los mismos mtodos utilizados por actores y directores en
el trabajo sobre una escena. (ver a Practical andboo! for
"ctors# Melissa $ruder# et al% son aplicables &como 'uia( para
el 'uionista en el desarrollo del 'uin# para ver si funciona la
din)mica de la escena.
*+uales son los objetivos de los personajes, *-ue est) en
jue'o si no obtienen lo que quieren, *.e donde vienen
(cual es la pre/circunstancia,% *-ue 0erramientas est)n
utilizando,
1rabajar con actores formados en la tcnica Meisner con
improvisaciones basadas en la personalizacin del actor
puede ser muy revelador para el 'uionista. 2sto se tiende a
practicar profesionalmente en centros de entrenamiento de
Meisner en Londres y 22.33.
2. El Casting: la forma 4ideal5 de encararlo
". a'an un buen castin'. *-u se busca en el castin',
(2l actor perfecto: espont)neo# preciso# vers)til# valiente#
curioso# relajado y receptivo%.
6.% 7o 0a'an el castin' para 8el personaje8# si no para 8el
actor8.
9.% P:danle al director de castin' que les 0a'a al'unas
su'erencias que estn fuera del ran'o del 4tipo5 de actor
que estan buscando.
6
;.% *<on dirigibles, *Pueden modificar su interpretacin de
acuerdo a tus direcciones, *2st)n dispuestos a 8ju'ar8,
=.% *1ienen ptencial para i!aginar, *para so>ar,
?.% *Pueden cncentrarse,
@.% *Pueden poner su atenci"n en trs actres o en otras
personas sin distraerse, *2st)n interesados en los dem)s#
o est)n pendientes de si mismos,
A.% *2st)n realmente entusiasmados con el proyecto, *2se
entusiasmo les 0ar) sobrepasar sus 4l:mites5,
B.% *Ls cn!ue#e el personaje en el 'uin, Pueden
conectarse con l de manera personal,
$. El Prces de la audici"n:
Primera "udicin (se espera que el director de castin' le
presente al director un pu>ado de opciones pre/
seleccionadas.%
6.% 1rabajen con un director de castin' que entienda su
en%&ue# y en particular el concepto de que los actores se
8conecten8 y se 4escuc0en5.
9.% <i es posible utilicen tr actr para leer con el actor
durante la audicin# a menos que el director de castin'
ten'a la capacidad de leer en un modo 8conectado8.
;.% La audicin ideal deber:a durar un m:nimo de 9C
minutos# que consta de una breve c0arla y la lectura de una
escena breve con otro actor o con el director de castin'.
Prefiero dar a los actores su 8parte8 de antemano (slo sus
l:neas con sus pies% de modo que puedan estar lo mas
8despe'ados del 'uin8 posible. Lue'o tendr:amos una
c0arla sobre el 'uin# (como se eDplica mas adelante% y
lue'o una se'unda lectura.
=.% <oliciten al actor que se 8cnecte8 E que pon'a su
atencin lo mas posible en la persona a la que le est)n
leyendo.
9
?.% .enle al actor el 'uin con !'ni!as actacines (
signs de puntuaci"n (sin si'nos de eDclamacin# ne'rita#
etc.% P:danle que lea la escena en un modo 8neutro8. (<u
0abilidad para 0acer esto demostrar) cualquier tendencia a
8actuar8 o a 8indicar8. 2ntonces# r)pidamente# ofrezcanle
al'unas supsicines# las pre)circunstancias# y
pre'Fntenle qu &uiere su personaje del otro personaje (s%
en la escena. Pidanle a los actores que personalicen esa
intencin. (8*-u si'nifica eso para ti, *Puedes ima'inarte
circunstancias en tu vida en las que al'o similar podr:a
pasar,8%. Lue'o# que lean la escena 8de verdad8.
@.% Pidanle al actor que lea una se'unda vez# tal vez con
una mejor coneDin# o trabajando una emocin o una
intencin diferente# o un 8como si8 m)s fuerte. "se'urense
de pedirle al'Fn cambio para la se'unda lectura.
. A% Gbserven el comportamiento del actor: no duden en
pre'untar 4*por qu,5 y 8*qu si'nifica eso para ti,8
.esafien al actor# pruebenlo# profundicen. a'an del castin'
una *aprendi+a,e*para a!bs.
B.oy en dia los actores est)n 0abituados a tener sesiones
'rabadas. "se'urense que la c)mara sea discreta# pero que
est lo m)s cerca posible de la linea de mirada del que lea
con el actor.
H.% I.JKJ2L1"7<2M
CALL $AC-: (se'undo llamado%. a'an una sesin mas
lar'a y manten'anse lejos del 'uin. .enle m)s informacin
sobre la 0istoria previa para trabajar (0ec0os /
suposiciones%. Pidanle a los actores que posiblemente
vayan a actuar juntos que lean la escena. Modifiquen las
necesidades y los 8como si8# o p:danles diferentes
preparaciones emocionales para evaluar su capacidad para
cambiar.
.. Ls Ensa(s: de las escenas cla#es /acia a%uera
;
a. Prescindan de la 0lectura1 2pagina a pagina3
tradicinal# de principio a fin / es demasiado reverencial
con el teDto y una prdida de tiempo. 1rabajen escena por
escena. 1rabajen ya sea por orden cronol'ico# en parejas o
con peque>os 'rupos de actores# o / mejor / traba,en
desde el centr /acia a%uera.G sea# comienzen con la
escena que m)s claramente encarne los objetivos de los
personajes. "l utilizar este enfoque un si'nificado m)s
profundo y verdadero del 'uin se 0ar) mas evidente para
el director y el 'uionista durante el ensayo / y en el set E as:
no dejar)s que las ideas preconcebidas sean un obst)culo.
"l analizar 4los beats5 (partes% del 'uin uno por uno# y
sondear las profundidades con los actores# la #erdad
e!cinal del gui"n se re#elar4 en su ttalidad. (Mamet#
quien tambin es 'uionista# utiliza este enfoque para revelar
la verdad del 'uin%.
b. Ignra tdas las actacines5 sal# las esenciales5 (
tda indicacin de ls estads e!cinales en el 'uin.
3na opcin es darle a los actores sus l:neas por separado
(8partes8# con los pies# pero sin las l:neas de los otros
actores / y slo con las acotaciones esenciales%. 2sto les
permitir) descubrir el si'nificado del teDto a travs del otro
actor# y lo'rar una coneDin emocional inmediata E y
establecer la idea de que todo lo que 0acen es en respuesta
al otro actor.
c. "nalizen cada escena en funcin de los 0ec0os
concretos. Nu:a al actor a 0acer al'unas suposiciones (tal
vez basado en lo que conoces del resto del 'uin%.
Pon'anse de acuerdo sobre cu)l es la intencin de cada
personaje en la escena / lo que &uiere del otro personaje
(s%# y lo que est) en jue'o si no lo obtiene. Pre'unten que
signi%ica es persnal!ente para el actr 2es decir el
*c! si*3. a'anlo para todas las escenas y para los
ObeatsO. 2l director debe saber cual es el *te!a central* del
'uin# y utilizarlo para 'uiar las intenciones y las
=
suposiciones de los actores.
d. Se6ala las pre)circunstancias de la escena y especifica
la naturaleza de cualquier preparaci"n e!cinal
requerida / una e!ci"n a la #e+.
e. 2l director debe preparar a %nd c y d con el fin de 'uiar
el ensayo# pero mantenerse abierto a las su'erencias de los
actores.
f. Pidanle a los actores que particularicen cada cosa del
'uin.
'. <i tienes la suerte de trabajar con otros actores formados
en Meisner pueden trabajar el 'uin 0aciendo
improvisaciones con su tcnica para eDplorar la verdad
emocional de las escenas. (2sto podr:a incluso su'erir
cambios en el 'uin%. 1ambin pueden eDplorar la 0istoria
emocional de los personajes en la improvisacin / y
construir una 8memoria8 emotiva para los actores. <i se
utiliza este proceso# en primer lu'ar permite que la
improvisacin se abra 5 se cargue y se desarrolle. <e
puede moldear la actuacin a>adiendo capas emocionales
(posiblemente con otras improvisaciones% y llevandolo
nuevamente al terreno de lo sutil. (2s raro tener tiempo para
esto por restricciones de tiempo o de dinero%.
0. Cn%'en en el actr# perm:tanle !strarles las
psibilidades que no 0ab:an ima'inado (tanto en los
ensayos como en el set%.
i. Cn%'en en la pare,a de actres: permitan que los
miembros de la pareja se 8dirijan8 el uno al otro libremente#
que jue'uen.
j. Moldeen la actuacin usando los %actres e!cinales (
la persnali+aci"n.
!. Estable+can acti#idades aut7nticas ( desa%iantes para
que los actores sientan una 8tarea8. (8La base de la
actuacin es la realidad de 0acer.8% "se'Franse de que lo
est)n 0aciendo correctamente y 6CCP real# o que 0an
8imbuido8 (dotado% la accin de una forma cre:ble partiendo
?
de la auto/observacin.
l. I.JKJ2L1"7<2M
8. En el Set:
a. N sean de!asiad r'gids con su puesta en escena.
<ean fleDibles. a'an una buena preparacin# pero lue'o
dejen lu'ar para que sucedan cosas m)'icas.
b. .ejen que los actores marquen instinctivamente la
escena# mediante la ejecucin de la escena en el set
('rabenlo# si es posible%. <lo entonces 0a'an las
marcaciones necesarias. Lo ideal es 0acerlo el d:a antes del
rodaje para que puedan preparar una lista de planos para el
equipo.
c. 3sen plans generales ( plans cn,unt para permitir
la superposicin de di)lo'os espont)neos. 2mpiezen
primero con los planos abiertos de ambos actores en el
cuadro as: pueden trabajar el uno con el otro. Lue'o 0a'an
los planos y contraplanos a continuacin.
d. <i el actor es 'eneroso est) dispuesto a dar sus lineas
desde atr)s de la c)mara# pero ase'urense de que lo 0a'an
8plenamente8 manteniedo la coneDin. <i est)s 0aciendo
planos individuales# permite que tus actores repitan las
l'neas del tr con el fin de profundizar la coneDin# o para
ayudar en caso de error o de que se les olvide una l:nea.
e. <i est)n actuando 0acia un punto en la matte boD
(parasol%# 0a'an que #isualicen ese lu'ar con el rostro del
otro actor.
f. "se'Frense de que los actores 0an persnali+ad todos
los objetos relevantes para sus personajes. <i el set
representa el espacio 0abitual de al'uien# denle tiempo a
solas en el lu'ar para que dote de si'nificado todos los
objetos en el set. 1al vez incluso usando la !e!ria
sensrial.
'. "ntes de filmar ase'Frense de que los actores estn
@
*cnectads*. Jntenten que sean 'enerosos y abiertos.
-ue permitan que la ener':a y la accin de su pareja influya
en todo su comportamiento. .enles tiempo para conectarse
antes de encender la c)mara. <i est)n interesados y de
acuerdo# p:danles que repitan# antes de entrar en el set# o
p:danles que compartan un secreto en silencio antes de
comenzar. .ejen que repitan durante el rodaje (si es posible
D el plan%.
0. +omun:quense con el actor en trminos de intencines
2l &ue &uiere btener35 e!cines5 ( persnali+aci"n
2el *c! si*5 la preparaci"n e!cinal (
particulari+aci"n3.
i. Pidanle al actor que les muestre otra cosa. "prendan a
comunicarse de manera muy precisa en trminos de los
matices de las emociones.
j. 7o olviden lo vulnerable que es el actor. 7ecesita 0ala'os
cuando es apropiado# para ayudarle a mejorar. 2lo'ien
especialmente la sutileza con que transmiti una emocin#
de lo 'eneroso que fue con su pareja# y de la intensidad de
su capacidad para escuc0a.
!. 7unca dejes al actor col'ado despus de una toma. Ql
necesita retrali!entaci"n en cada t!a. 2vita decir 82so
estuvo bien# pero vamos a 0acerlo de nuevo5# o
4<implemente 0az lo mismo otra vez.8 2so mata la
espontaneidad y 0ace al actor pensar. Las tomas
posteriores slo van a empeorar.
l. Nunca di'an 8m)s 'rande8 o 8menos8 / slo di'an 8!4s
pr%unda8 y describe la emocin.
m. $usquen la claridad ( la sencille+ (: no pidan dos
sentimientos o emociones a la vez# eso los dejar) entre dos
a'uas. Lecuerda lo dic0o por Mamet R.J.<.<: 8. Reep it
simple# stupid8 (1.L.2.<: 1rata de recordar estFpido#
sencillez%
n. I.JKJ2L1"7<2M
A
=. 2n todo momento eviten lo que Sudit0 Teston llama
8resultado8 de direccin. (8Uo quiero que lo 0a'as as:8.%
Propon'anle al actor /acia dnde lle'ar emocionalmente# y
djenlo que encuentre su prpi ca!in. +on frecuencia
lo que resulta es muy superior a la visin del propio director.
V <. $ayly "ctualizado: 6@/?/69
B