Anda di halaman 1dari 10

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Nama Sekolah : SMA NEGERI 2 SLAWI
Mata Pelajaran : Matematika-Wajib
Kelas/Semester : /2
Materi Pokok : Matriks
Alokasi Wakt! : 2 " #$ menit
A. Kompetensi Inti SMA Kelas X
KI-1: : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsi dan pro-akti dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi se!ara eekti dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai !erminan bangsa dalam pergaulan dunia"
KI-# : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan aktual, konseptual,
prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab enomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesiik sesuai
dengan bakat dan minatnya untuk meme!ahkan masalah
KI-$ : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah se!ara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. Kompetensi Dasar
%&% Men'ha(ati )an men'amalkan ajaran a'ama (an' )ian!tn(a
2&% Memiliki moti*asi inernal+ kemam,!an kerjasama+ konsisten+ sika, )isi,lin+ )an sika,
toleransi )alam ,erbe)aaan strate'i ber,ikir )alam memilih )an menera,kan strate'i
men(elesaikan masalah
2&2 Mam,! mentrans-ormasikan )iri )alam ber,rilak! j!j!r+ tan''!h men'ha)a,i masalah+
kritis )an )isi,lin )alam melak!kan t!'as belaar matematika
2&. Men!nj!kkan sika, bertan''!n' ja/ab+ rasa in'in tah!+ j!j!r+ )an ,erilak! ,e)!li
lin'k!n'an
.&# Men)eskri,sikankonse, matriks seba'ai re,resentasi n!meri0 )alam kaitann(a)en'an
konteks n(ata&
1
C. Indiator Pen!apaian Kompetensi
%& Men!nj!kkan ,artisi,asi akti- )alam )isk!si kelom,ok tentan' ,en'ertian Matriks )an
jenis-jenis matriks&
2& Mam,! menterjemahkan ,ermasalahan ke )alam matriks&
.& Menem!kan konse, / )e-inisi s!at! matriks
#& Menent!kan !k!ran s!at! matriks 1or)o2
$& Menent!kan elemen-elemen s!at! matriks
3& Menent!kan jenis 4jenis s!at! matriks
D. "#$#an Pem%ela$aran
5en'an ke'iatan )isk!si kelom,ok )alam ,embelajaran ,ersamaan k!a)rat ini
)ihara,kan sis/a terlibat akti- )alam ke'iatan ,embelajaran )an bertan''!n'ja/ab )alam
men(am,aikan ,en)a,at+ menja/ab ,ertan(aan+ memberi saran )an kritik+ serta mam,!:
%& Menem!kan konse, / )e-inisi s!at! matriks
2& Menent!kan !k!ran s!at! matriks 1or)o matriks2
.& Menent!kan elemen-elemen s!at! matriks
#& Menent!kan jenis 4jenis s!at! matriks
E. Materi Pem%ela$aran
&ata
1. Masalah kontekst!al (' berkaitan )en'an Matriks&
Konsep
1. Matriks
2. 6r)o Matriks
3. Matriks baris+ matriks kolom+ matriks ,erse'i+ matriks ,erse'i ,anjan'+ matriks se'iti'a
atas+ matriks se'iti'a atas+ matriks nol+ matriks )ia'onal+ matriks i)entitas&
Prinsip
1. A m7n a)alah Matriks A (an' beror)o m7n
&. Metode Pem%ela$aran
Pen)ekatan ,embelajaran : Pen)ekatan sainti-ik 1scientific2&
Mo)el Pembelajaran : Problem-8ase) Learnin' 1P8L2
Meto)e Pembelajaran : Eks,ositori+ 5isk!si Kelom,ok+ 9an(a ja/ab+ Pen!'asan&
2
'. Alat(Media(Ba)an Pem%ela$aran
%& Alat/Me)ia : 9abel ,enj!alan bahan ,okok
2& S!mber belajar : %uku Matematika pegangan guru, %uku Matematika pegangan
peserta didik penerbit &epdikbud&
*. Ke+iatan Pem%ela$aran
Ke+iatan Desripsi Ke+iatan
Aloasi
,at#
Penda)#l#an Komunikasi
%& Memim,in )oa 1Meminta seorang siswa untuk memimpin doa2
2& Men'e0ek keha)iran sis/a )an meminta sis/a !nt!k men(ia,kan
,erlen'ka,an )an ,eralatan (an' )i,erl!kan+ misaln(a b!k! sis/a&
.& Meminta sis/a !nt!k menan(akan kes!litan men'enai materi
sebel!mn(a )an /ata! ,ekerjaan r!mah
#& Meminta sis/a !nt!k memberi tan''a,an terha)a, kes!litan (an'
m!n0!l
$& Memberikan ,en'!atan terha)a, ja/aban sis/a ata! memberikan
scaffolding !nt!k men(elesaikan masalah terseb!t+ a,abila ti)ak a)a
sis/a (an' memberikan ja/aban (an' benar&
Apersepsi
%& G!r! memberikan 'ambaran tentan' ,entin'n(a memahami matriks
)ari s!at! -enomena+ (ait! materi ini akan san'at ,entin' !nt!k
,embelajaran selanj!tn(a+ misaln(a menent!kan ,en(elesaian
,ermasalahan-,ermasalahan (an' terkait sistem ,ersamaan linear&
2& Seba'ai a,erse,si !nt!k men)oron' rasa ingin tahu dan berpikir kritis+
sis/a )iajak meme0ahkan masalah men'enai titik ,oton' antara )!a
b!ah 'aris l!r!s ata! ,ermasalahan lain (an' men''!nakan sistem
,ersamaan linear&
G!r! men(am,aikan t!j!an ,embelajaran (an' in'in )i0a,ai (ait!
:Menem!kan konse, / )e-inisi s!at! matriks+ menent!kan !k!ran s!at!
matriks 1or)o matriks2+ Menent!kan elemen-elemen s!at! matriks+
Menent!kan jenis 4jenis s!at! matriks+ Menent!kan elemen elemen
(an' bel!m )iketah!i )ari kesamaan )!a b!ah matriks&
%: menit
Inti -. &ase -. /rientasi sis0a pada masala). ;: menit
3
Ke+iatan Desripsi Ke+iatan
Aloasi
,at#
1a2 G!r! men'!m,!lkan seban(ak ban(akn(a
in-ormasi -akta ata! -enomena )alam kehi)!,an sehari hari 0ontoh
)ata (an' )itam,ilkan )alam bent!k tabel
1b2 G!r! meminta sis/a men'amati 1memba0a2 )an
memahami masalah se0ara in)i*i)! )an men'aj!kan hal-hal (an'
bel!m )i,ahami terkait masalah (an' )isajikan&
102 <ika a)a sis/a (an' men'alami masalah+ '!r!
mem,ersilahkan sis/a lain !nt!k memberikan tan''a,an& 8ila
)i,erl!kan+ '!r! memberikan bant!an se0ara klasikal melal!i
,emberian scaffolding&
1)2 G!r! meminta sis/a men!liskan in-ormasi (an'
ter)a,at )ari masalah terseb!t se0ara teliti )en'an men''!nakan
bahasa sen)iri&
1. &ase 1.Men+or+anisasian sis0a %ela$ar
1a2 G!r! meminta sis/a membent!k # kelom,ok
hetero'en 1)ari sisi kemam,!an+ 'en)er+ b!)a(a+ ma!,!n a'ama2
ses!ai ,emba'ian kelom,ok (an' telah )iren0anakan oleh '!r!&
1b2 G!r! men'aj!kan # b!ah (ait! masalah #&%
sam,ai )en'an #&# (an' tertera ,a)a 8!k! Paket sis/a halaman
%%# s)& %%; bisa )itam,ilkan )en'an bant!an I9 1b!k! sekolah
elektronik2 bila anak bel!m memilikin(a&&
102 G!r! meminta alternati- bent!k lain (an' berbe)a
)en'an (an' tert!lis )alam b!k! ,aket misaln(a berbe)a s!s!nan
tem,at+ berbe)a ban(ak baris )an kolomn(a teta,i )iarahkan
membent!k ,erse'i ,anjan'&
1)2 G!r! berkelilin' men0ermati sis/a bekerja+
men0ermati )an menem!kan berba'ai kes!litan (an' )ialami
sis/a+ serta memberikan kesem,atan ke,a)a sis/a !nt!k bertan(a
hal-hal (an' bel!m )i,ahami&
1e2 G!r! memberi bant!an 1scaffolding2 berkaitan
kes!litan (an' )ialami sis/a se0ara in)i*i)!+ kelom,ok+ ata!
klasikal&
1-2 Meminta sis/a bekerja sama !nt!k men'him,!n
berba'ai konse, )an at!ran matematika (an' s!)ah )i,elajari serta
memikirkan se0ara 0ermat strate'i ,eme0ahan (an' ber'!na !nt!k
,eme0ahan masalah&
1'2 Men)oron' sis/a a'ar bekerja sama )alam
kelom,ok&
4
Ke+iatan Desripsi Ke+iatan
Aloasi
,at#
2. &ase 2. Mem%im%in+ pen3elidian indi4id# dan elompo&
(a) G!r! memberikan lembar akti-itas sis/a 1LAS2
(an' berisikan bebera,a bent!k matriks&
(%) G!r! meminta sis/a melak!kan eks,erimen
)en'an me)ia (an' )ise)iakan !nt!k men(elesaikan masalah+
(ait! 1a2 men0atat sem!a bent!k s!s!nan (an' m!n'kin beserta
ban(akn(a baris )an kolom ,a)a s!s!nan terseb!t&
(!) G!r! meminta sis/a men)isk!sikan 0ara (an'
)i'!nakan !nt!k menem!kan s!s!nan mana (an' )iseb!t matriks
)an (an' b!kan matriks& 8ila sis/a bel!m mam,! menja/abn(a+
'!r! memberi scaffolding )en'an men'in'atkan sis/a men'enai
0ara mereka menent!kan s!s!nan a'ar )iseb!t matriks&
(d) Sis/a )iminta men'elom,okkan )ari berma0am
ma0am bent!k s!s!nan terseb!t ke)alam jenis jenis matriks :
Matriks baris+ matriks kolom+ matriks ,erse'i+ matriks ,erse'i
,anjan'+ matriks se'iti'a atas+ matriks se'iti'a atas+ matriks nol+
matriks )ia'onal+ matriks i)entitas&
&ase 5. Men+em%an+an dan men3a$ian )asil ar3a
1a2 G!r! meminta sis/a men(ia,kan la,oran hasil
)isk!si kelom,ok se0ara ra,i+ rin0i+ )an sistematis&
1b2 G!r! berkelilin' men0ermati sis/a bekerja
men(!s!n la,oran hasil )isk!si+ )an memberi bant!an+ bila
)i,erl!kan&
102 G!r! meminta sis/a menent!kan ,er/akilan
kelom,ok se0ara m!s(a/arah !nt!k men(ajikan
1mem,resentasikan2 la,oran )i )e,an kelas&
5. &ase 6. Men+analisa dan men+e4al#asi proses peme!a)an masala).
1a2 G!r! meminta sem!a kelom,ok berm!s(a/arah
!nt!k menent!kan sat! kelom,ok (an' mem,resentasikan
1men'kom!nikasikan2 hasil )isk!sin(a )i )e,an kelas se0ara
r!nt!n+ sistematis+ sant!n+ )an hemat /akt!&
1b2 G!r! memberi kesem,atan ke,a)a sis/a )ari
kelom,ok ,en(aji !nt!k memberikan ,enjelasan tambahan )en'an
baik&
102 G!r! memberi kesem,atan ke,a)a sis/a )ari
kelom,ok lain !nt!k memberikan tan''a,an terha)a, hasil )isk!si
kelom,ok ,en(aji )en'an so,an&
5
Ke+iatan Desripsi Ke+iatan
Aloasi
,at#
1)2 G!r! melibatkan sis/a men'e*al!asi ja/aban
kelom,ok ,en(aji serta mas!kan )ari sis/a (an' lain )an memb!at
kese,akatan+ bila ja/aban (an' )isam,aikan sis/a s!)ah benar&
1e2 G!r! memberi kesem,atan ke,a)a kelom,ok lain
(an' mem,!n(ai ja/aban berbe)a )ari kelom,ok ,en(aji ,ertama
!nt!k men'kom!nikasikan hasil )isk!si kelom,okn(a se0ara
r!nt!n+ sistematis+ sant!n+ )an hemat /akt!& A,abila a)a lebih )ari
sat! kelom,ok+ maka '!r! meminta sis/a berm!s(a/arah
menent!kan !r!tan ,en(ajian&
1-2 Lan'kah 102+ 1)2+ )an 1e2 seba'ai sat! sikl!s )a,at
)ilaksanakan la'i )an )ises!aikan )en'an /akt! (an' terse)ia&
1'2 Selanj!tn(a+ '!r! memb!ka 0akra/ala ,enera,an
i)e )ari ,en(elesaian masalah terseb!t !nt!k menem!kan r!m!s
1i)e2 !m!m !nt!k menent!kan ban(ak kem!n'kinan (an' terja)i
)ari s!at! -enomena& Misalkan ter)a,atm jenis makanan )an n jenis
har'a )ari berba'ai ma0am /ar!n' Akan men'hasilkan matriks
)en'an or)o m7n&
1h2 G!r! men)oron' a'ar sis/a se0ara akti- terlibat
)alam )isk!si kelom,ok serta salin' bant! !nt!k men(elesaikan
masalah terseb!t&
1i2 Selama sis/a bekerja )i )alam kelom,ok+ '!r!
mem,erhatikan )an men)oron' sem!a sis/a !nt!k terlibat )isk!si+
)an men'arahkan bila a)a kelom,ok (an' melen0en' ja!h
,ekerjaann(a&
1j2 Salah sat! kelom,ok )isk!si 1tidak harus yang
terbaik2 )iminta !nt!k mem,resentasikan hasil )isk!sin(a ke )e,an
kelas& Sementara kelom,ok lain+ menan''a,i )an
men(em,!rnakan a,a (an' )i,resentasikan&
1k2 G!r! men'!m,!lkan sem!a hasil )isk!si tia,
kelom,ok
1l2 5en'an tan(a ja/ab+ '!r! men'arahkan sem!a
sis/a ,a)a kesim,!lan men'enai ,ermasalahan terseb!t&
Pen!t!, %& Sis/a )iminta men(im,!lkan tentan' 5e-inisi Matriks )an !k!ran
matriks&
2& 5en'an bant!an ,resentasi kom,!ter+ '!r! mena(an'kan a,a (an'
telah )i,elajari )an )isim,!lkan men'enai ,en'ertian matriks + !k!ran
matriks )an jenis-jenis matriks&&
.& G!r! memberikan t!'as PR bebera,a soal men'enai ,enera,an r!m!s
(an' )i,eroleh )ari =ji Kom,etensi #&% halaman %2; 8!k! sis/a&
%: menit
6
Ke+iatan Desripsi Ke+iatan
Aloasi
,at#
#& G!r! men'akhiri ke'iatan belajar )en'an memberikan ,esan !nt!k
teta, belajar&
I. Penilaian *asil Bela$ar
Penilaian )ilak!kan selama ke'iatan ,embelajaran (ait! Penilaian sika, )an
,en'etah!an&
Instr!men ,enilaian Sika, )an Pen'etah!an terlam,ir&
Sla/i+ %: <!ni 2:%.
Men'etah!i
Ke,ala SMA Ne'eri 2 Sla/i G!r! Mata Pelajaran
5rs& M>& M!tta?ien M& M!@min+ S&P)
NIP+%A$A%%.: %AB3:. % ::$ NIP& %A;2:32% %AAB:2 % ::2
7
Lampiran
1. 9eknik Penilaian: ,en'amatan+ tes tert!lis 19es otentik2
2. Prose)!r Penilaian:
No Aspe 3an+ dinilai
"eni
Penilaian
,at# Penilaian
%& Sika,
a& 9erlibat akti- )alam ,embelajaran ,el!an'&
b& 8ekerjasama )alam ke'iatan kelom,ok )an
melak!kan ,er0obaan&
0& 9oleran terha)a, ,roses )an selesaian
,eme0ahan masalah (an' berbe)a )an kreati-&
Pen'amatan Selama ,embelajaran
)an saat )isk!si )an
melak!kan ,er0obaan
2& Pen'etah!an
a. Menjelaskan 0ara men(ajikan 1menem!kan2
sem!a kem!n'kinan (an' m!n'kin m!n0!l
)ari s!at! -enomena secara tepat, sistematis,
dan kreatif.
b. Menent!kan ban(ak kem!n'kinan (an'
m!n'kin m!n0!l )ari s!at! -enomena secara
tepat, sistematis, dan menggunakan simbol
yang benar&
9es tert!lis Pen(elesaian
,eroran'an
.& Keteram,ilan
9eram,il menera,kan konse,/,rinsi, )an
strate'i ,eme0ahan masalah (an' rele*an (an'
berkaitan )en'an ,en(ajian sem!a
kem!n'kinan (an' m!n'kin m!n0!l )ari s!at!
-enomena )an menent!kan ban(ak )arisem!a
kem!n'kinan terseb!t&
Pen'amatan Pen(elesaian t!'as
1kelom,ok2 )an saat
)isk!si
J. Instr#men Penilaian *asil %ela$ar
"es tert#lis
-. 5iketah!i tabel har'a# jenis makanan )ari . /ar!n' )i sekitar sekolah seba'ai berik!t:
War!n' A War!n' 8 War!n' C
8akso 3::: $$:: $2$:
8
Mie A(am $::: $$:: $:::
Goren'an 3:: $:: $$:
<!s b!ah #::: #$:: .$::
a& 8!atlah matriks A )ari tabel )iatas )an bera,a or)o n(aD
b& <ika a%% a)alah har'a bakso )i/ar!n' A &N(atakan elemen matriks (an' men(atakan
seseoran' membeli 8akso )i/ar!n' A )itambah Mie a(am )i /ar!n' 8 )an membeli
j!s b!ah )i /ar!n' CD
0& Eit!n'lah :
%2 a%2Fa2.Fa.%
22 2a.% F.a.2F2a2%
1. S!ta! matriks A beror)o .72 mem,!n(ai elemen aijG 2i-.j tent!kan matriks A terseb!tH
2. 8!atlah salah sat! 0ontoh !nt!k masin' masin' jenis matriks: : Matriks baris+ matriks
kolom+ matriks ,erse'i+ matriks ,erse'i ,anjan'+ matriks se'iti'a atas+ matriks se'iti'a
atas+ matriks nol+ matriks )ia'onal+ matriks i)entitas )an seb!tkan or)on(a&
Catatan:
Pen(ekoran bersi-at holistik )an kom,rehensi-+ ti)ak saja memberi skor !nt!k ja/aban akhir+
teta,i j!'a ,roses ,eme0ahan (an' ter!tama meli,!ti ,emahaman+ kom!nikasi matematis
1kete,atan ,en''!naan simbol )an istilah2+ ,enalaran 1lo'is2+ serta kete,atan strate'i
meme0ahkan masalah&
9
LEMBAR AK"I7I"AS SIS,A (LAS)
%& 5!a seka/an A0hma) )an Ier)inan ,er'i ke . b!ah /ar!n' sekolah !nt!k makan sian'&
Kantin sekolah men(e)iakan bebera,a jenis makanan )an min!man (an' ter0ant!m
)alam )a-tar har'a berik!t& Masin'-masin' memesan sat! ,orsi makanan ter)iri Nasi )an
min!man&
No. Jenis Maanan
,ar#n+ ANI ,ar#n+
B8DI
,ar#n+ CICI
%& Nasi rames R,& ;&:::+:: R,& A&:::+:: R,& B&:::+::
2&
Min!man <!s
b!ah
R,& #&$::+:: R,& #&:::+:: R,& 3&:::+::
.& Nasi 'oren' R,& B&:::+:: R,& B&$::+:: R,& A&:::+::
#& 9eh manis R,& 2&:::+:: R,& %&$::+:: R,& 2:::+::
a& 9ent!kan sem!a kem!n'kinan tabel berbe)a )a,at )ib!at )ari tabel )iatasD
b& 8!atlah matriks )ari masin' 4masin' tabel terseb!t )an tent!kan or)on(a&
0& <ika A0hma) in'in membeli )en'an har'a term!rah )a,at )ibeli !nt!k makan nasi
)an min!man bera,a !an' (an' har!s )isia,kanD
2& 9ent!kan :
a& Matriks A beror)o .72 )en'anelemenaijG2iFj
b& Matriks 8 beror)o .7# )en'anelemenaijG21
i-j2
.& 9!'as : =ji Kom,etensi #&% halaman %%; s&) %%B !nt!k no % s&) ; !nt!k )iselesaikan
,eroran'an )ir!mah&
10