SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

GUA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
Versin: 01
Fecha: 01/04/2013
Cdigo: F004-P006-GFPI





El trabajo de ensamblaje de computadoras constituye una gran parte de la tarea de un
tcnico. En el momento de trabajar con componentes de computadoras, el tcnico
deber hacerlo de forma lgica y metdica. Como ocurre con cualquier actividad que
se aprende, las habilidades para el ensamblaje de computadoras mejorarn
considerablemente con la prctica.



3.1 Actividades de Reflexin inicial.
Mediante el trabajo colaborativo, conformar equipos de trabajo, donde cada equipo va a escribir una lluvia de ideas a
partir de las pregunta o situaciones que plante el instructor.

Una vez finalizada esta actividad, un integrante de cada equipo socializa el trabajo realizado, y al mismo tiempo un
aprendiz va escribiendo sin repetir la lluvia de ideas; posteriormente se realiza un conversatorio para priorizar en orden
de importancia los aspectos, actividades o tareas con la ayuda del Instructor.
3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
Conocimientos en informtica y manejo de las nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin TIC.
Programa de Formacin: Tcnico en Sistemas. Cdigo: 228172 Versin: 1
Nombre del Proyecto: Administracin del soporte tcnico online a
equipos de cmputo y redes mediante la integracin de recursos
Tecnolgicos para Mipymes e instituciones educativas.
Cdigo: 472624
Fase del proyecto: Anlisis
Actividad (es) del Proyecto: Seleccin de las herramientas
tecnolgicas a integrar
Actividad (es) de Aprendizaje: Herramientas
de trabajo: tipos, clasificacin, usos. Tcnicas y
planes. Arquitectura del hardware de los
equipos de cmputo.
Resultados de Aprendizaje: Ensamblar y desensamblar los
componentes hardware de los diferentes tipos de equipos, de
acuerdo con la complejidad de la arquitectura, las herramientas
requeridas, la normatividad, manuales tcnicos, y los
procedimientos.
Competencia: Realizar mantenimiento
preventivo y predictivo que prolongue el
funcionamiento de los equipos de cmputo.
Duracin de la gua ( en horas): 4
GUA DE APRENDIZAJE N 15 DESARME DEL PC
1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
2. INTRODUCCIN
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3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: INVESTIGACIN.

1. Cules son los factores a tener en cuenta en el procesador.
2. Mencione los factores a tener en cuenta para la compra de memoria RAM en el PC.
3. Qu diferencia hay entre la ranuras PCI y AGP.
4. Cules son los buses para la transmisin de datos que se pueden encontrar en un PC.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: INFORME INICIAL DEL PC.

1. Estado del PC que se le va a realizar el desarme.
2. Caractersticas principales del PC en caso de que encienda.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: REALIZAR EL DESENSAMBLE Y ENSAMBLE DEL COMPUTADOR DE
ESCRITORIO.

1. Identificacin de la arquitectura del PC y procedimientos a emplear.
2. Manipulacin de las herramientas para el ensamble y desensamble del PC y sus componentes.
3. Identificacin y empleo de las normas de seguridad a ejecutar de acuerdo al tipo de equipo de cmputo a
intervenir.
4. Organice en una hoja o recipientes los respectivos espacios para los tornillos del PC.
5. Informe con los Procedimiento a realizar para el desarme del PC y sus componentes internos.
6. Identifique cada conector y parte del PC con s funcin.
7. Dificultades encontradas en el armado del PC.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4: INFORME FINAL DEL PC.

1. Estado final del PC despus del armado (enciende o no enciende).

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
El Conocimiento: Respuesta a preguntas sobre los conocimientos implicados a travs de una prueba evaluativa escrita y
participacin de la actividad grupal o individual.

Producto y desempeo: Ejecucin de las actividades fsicas y lgicas sobre el tema tratado, demuestra dominio del
tema, asertividad en la solucin de problemas.
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3.5 Actividades de evaluacin.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin
Evidencias de Conocimiento :
El aprendiz deber entregar un cuestionario resulto
sobre los diferentes puntos tratados en las
actividades de aprendizaje.

Evidencias de Desempeo:
El cuestionario e informe debe ser socializado en
presencia del instructor y compaeros.

Evidencias de Producto:
Las evidencias de informes y cuestionarios se
realizaran de forma fsica por medio de papel o por
medio virtual en la plataforma Blackboard.
Identifica las partes
constitutivas de la
arquitectura del equipo de
acuerdo con las funciones que
cumplen en la integracin del
hardware.

Desensambla el equipo de
cmputo, de acuerdo con la
arquitectura del equipo, las
normas de higiene y
seguridad, los manuales del
fabricante y el orden definido.
Ejercicios y prcticas
realizadas en clase o por
fuera de ella si la actividad
no es completada, de igual
forma se aplica la
observacin sistemtica y
pruebas sobre lo ejecutado
por medio de la exposicin
del tema, resolucin de
ejercicios y cuestionarios.





ATX: formato de placa base bastante moderno cuyas principales caractersticas son una mejor ventilacin y
accesibilidad, adems del uso de clavijas mini-DIN y una gran integracin de componentes.

EIDE: Enhanced IDE, o IDE mejorado. Actualmente el estndar para manejo de discos duros; tambin llamado Atapi
o Ata-4. Permite manejar hasta 4 dispositivos (discos duros, CD-ROMs...) en dos canales IDE separados, cada uno
con su interrupcin IRQ correspondiente. En la actualidad, la prctica totalidad de los PCs llevan una controladora
EIDE integrada en la placa base.

IDE: Integrated Drive Electronics, disco con la electrnica integrada. Una tecnologa para el diseo y manejo de
dispositivos, generalmente discos duros; hoy en da el estndar entre los ordenadores PCs de prestaciones
"normales". El nmero mximo de dispositivos que pueden ser manejados por una controladora IDE es de 2,
mientras que si es EIDE pueden ser hasta 4.

Slot o ranura de expansin; cada uno de los conectores donde se enchufan ("pinchan") las tarjetas de expansin.
De forma alargada y longitud variable, segn la tecnologa a la que pertenezcan: ISA, EISA, VESA, PCI, AGP.

Ambiente(s) requerido: Aula o taller.
Medios y Recursos requeridos: Libros o revistas, diccionario de ingls espaol, sala de computadores con
internet, lpiz y hoja fsica o electrnica, IT Essentials.
4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
5. GLOSARIO DE TERMINOS
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Mantenimiento de PC / Jos Manuel Huidobro Moya, David Roldn Martnez; Madrid: McGraw-Hill, 2004; 309 p;
Clasificacin 621.38456 H84

IT essentials V4.0 Capitulo 1 y 2.

http://tallerinformatica.wordpress.com/la-placa-madre-y-el-microprocesador/ < Citado el 30 de julio del 2013>
http://kobuandchetos.blogspot.com/2011/05/tarjeta-madre.html < Citado el 30 de julio del 2013>
http://apuntes.rincondelvago.com/arquitectura-del-computador.html < Citado el 30 de julio del 2013>
http://www.youtube.com/watch?v=8AlRo8fKg5Q&feature=related < Citado el 30 de julio del 2013>
http://www.youtube.com/watch?v=wei78mv_HoA&feature=related < Citado el 30 de julio del 2013>
http://www.youtube.com/watch?v=lYXiYU1v-xU&feature=related < Citado el 30 de julio del 2013>
http://www.youtube.com/watch?v=NTAicmPLYvQ < Citado el 30 de julio del 2013>


Documento elaborado por el instructor: Jhosimar Solip Salas, rea de teleinformtica el 30 de julio del 2013.


























7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA
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RESPUESTA A LA GUA DE APRENDIZAJE 15: DESARME DEL PC.

TCNICO EN SISTEMAS
FICHA:
APRENDICES:
LUGAR:
FECHA Y HORA DE INICIO:

NOTA: Las actividades deben ser realizadas en su totalidad en el tiempo o fecha indicada, as
mismo deben tener una buena argumentacin y explicacin sobre el tema resuelto.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: INVESTIGACIN.

1. Cules son los factores a tener en cuenta en el procesador.
2. Mencione los factores a tener en cuenta para la compra de memoria RAM en el PC.
3. Qu diferencia hay entre la ranuras PCI y AGP.
4. Cules son los buses para la transmisin de datos que se pueden encontrar en un PC.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2: INFORME INICIAL DEL PC.

1. Estado del PC que se le va a realizar el desarme.
2. Caractersticas principales del PC en caso de que encienda.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3: REALIZAR EL DESENSAMBLE Y ENSAMBLE DEL COMPUTADOR DE
ESCRITORIO.

1. Identificacin de la arquitectura del PC y procedimientos a emplear.
2. Manipulacin de las herramientas para el ensamble y desensamble del PC y sus componentes.
3. Identificacin y empleo de las normas de seguridad a ejecutar de acuerdo al tipo de equipo de
cmputo a intervenir.
4. Organice en una hoja o recipientes los respectivos espacios para los tornillos del PC.
5. Informe con los Procedimiento a realizar para el desarme del PC y sus componentes internos.
6. Identifique cada conector y parte del PC con s funcin.
7. Dificultades encontradas en el armado del PC.

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 4: INFORME FINAL DEL PC.

1. Estado final del PC despus del armado (enciende o no enciende).



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BIBLIOGRAFA