FUNDAMENTO DE LA INVESTIGACIN

NOCIN DE CIENCIA
Desde el punto de vista etimolgico ciencia equivale a l saber. Por el modo de conocer
ah dos tipos de conocimientos: conocimiento vulgar y conocimiento cientfico.
l conocimiento vulgar! com"n y ordinario es el que se adquiere en el trato directo con los
hombres.
l conocimiento cientfico es un con#unto de conocimientos racionales! ciertos o probables
obtenidos sistem$ticamente y verificables que hacen referencia a ob#etos de una misma
naturale%a.
CLASIFICACIN DE LAS CIENCIAS. MARIO BUNGE
&' (.(. )actas *lgebra
+eometra
(.(. , -atem$ticas .rigonometra
+eometra
/ormales ($lculo

, 0gica Pensamiento.
&&' 1iologa
(.(. /sica
2umica
3aturales 4stronoma
+eologa

(.(.
Psicologa
/$cticas o de conoma
5echo Derecho
Poltica
(.(. 4dministracin
5istoria
6ociales +eografa
4ntropologa
/ilosofa
0ing7stica
(omunicacin
Pedagoga. Did$ctica
MTODO CIENTFICO
6e tiene un mtodo cientfico cuando se sigue un cierto camino para alcan%ar un cierto fin
propuesto de antemano como tal.
6e contrapone a la suerte y al a%ar! pues el mtodo es un orden manifestado en un con#unto
de reglas.
l mtodo cientfico sera el camino o procedimiento que sugiere la ciencia para alcan%ar
sus ob#etivos y fines para esto requiere de procedimientos operativos o tcnicos! mtodos
m$s generales: l an$lisis! las sntesis! la deduccin! la induccin.
MTODOS MS ESPECIALES
Determinados por el tipo de ob#eto a investigar o la clase de proposiciones que se propone
descubrir.
ELEMENTOS DEL CONOCIMIENTOS CIENTFICO (CC)
HECHOS: s el concepto de la etapa emprica del conocimiento cientfico lo constituye el
hecho ((.
s un dato ob#etivo y real que sirve de base y punto de partida al conocimiento (.( y se
utili%a para elaborar conformar por reputar las teoras (.(.
CLASES:
, 4caecimiento o acontecimiento
, Proceso
, /enmeno
, 6istema concreto
LAS CATEGORAS: 6on conceptos generales que involucran otros conceptos. 0as
categoras de la dialctica son el resultado! de la generali%acin! de la e)periencia! el
traba#o y el conocimiento seculares del hombre.
0as categoras en filosofa son conceptos fundamentales que refle#an las propiedades!
facetas relacin m$s general y esencial de los fenmenos de la realidad y de la cognicin.
#emplo: 0as leyes cientficas.
LA TEORA: es el elemento m$s completo del conocimiento (.(. porque engloba al resto
de elementos! constituyndose as en una sntesis y generali%acin de la realidad que se
pretende e)plicar.
TECNOLOGA
.ecnologa (( se llama a toda aplicacin de teora (( a la solucin de problemas
pr$cticos. 0a tecnologa (( es la aplicacin "til del conocimiento (( a la satisfaccin de
necesidades humanas.
.oda tecnologa es un con#unto de reglas! prescripciones fundamentales que indican cmo
hacer por lo tanto toda tecnologa es formal.
INVESTIGACIN CIENTFICA
la investigacin cientfica es el proceso de produccin de conocimiento cientfico. s la
actividad de construccin y determinacin de ob#eto de conocimientos contrastables a
travs de informaciones novedosas obtenidas con empleo del mtodo cientfico.
CARACTERSTICAS
, s un proceso firmado como tal por un con#unto de fases de actuacin sucesiva.
, s fundamental que la investigacin cientfica tenga como finalidad hallar respuestas
contrastables a problemas concretos ampliando el $mbito del conocimiento humano
del mundo.
, Debe responder a una estrategia firme en sus orientaciones u ob#etivos! pero fle)ible
en el empleo de los medios para lograr tales ob#etivos.
NIVELES
INVESTIGACIN CIENTFICA BSICA O PURA
6u finalidad especfica es la produccin de teoras cientficas en todos los campos de
actividad de la ciencia.
INVESTIGACIN CIENTFICA APLICADA
6ustenta en la produccin terica alcan%ada por la investigacin b$sica.
INVESTIGACIN OPERATIVA - INVESTIGACIN Y DESARROLLO
6e gua por un inters eminentemente pr$ctico vinculando la investigacin a la esfera de la
produccin de bienes y servicios.
MODELO TIPO EXPLICATIVO
, -odelo Deductivo
, -odelo Probabilstica
, -odelo /uncional
, -odelo +entico
MODELO TIPO DESCRIPTIVO
, -odelo )plorativo
, -odelo Diagnstico
, -odelo valuativo
, -odelo ncuesta
, -odelo (orrelacional
DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LA CAPACIDAD DEL INVESTIGADOR
, &nvestigacin e)perimental
, &nvestigacin e) postfacto
OBETIVO DE LA INVESTIGACIN
, 8b#etivo general
, 8b#etivo especfico
PROCESO DE INVESTIGACIN
, Planeamiento del problema de investigacin
, stablecimiento de ob#etivos de investigacin
, Desarrollar las preguntas de investigacin
, 9ustificar la investigacin y anali%ar la viabilidad
PLANEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN
:na ve% concebido la idea de investigacin y ciencia profundi%ando el tema! consultando a
e)pertos podemos plantear el problema de investigacin que no es otra cosa que sino afinar
y estructurar m$s formalmente la idea de investigacin.
CRITERIOS:
, )presar una relacin entre dos o m$s variables
, Debe estar bien formulado. (laro
, &mplica la posibilidad de pruebas empricas
PROCEDIMIENTO LGICO
TCNICAS DE ESTUDIO
MTODO CIENTFICO
CONCEPTO: es el camino a seguir mediante una serie de operaciones! reglas prefi#adas!
que no permite alcan%ar un resultado propuesto. s el camino para llegar a un fin.
Procedimiento para tratar un con#unto de problemas desconocidos! procedimientos en el
cual se hace uso fundamental de pensamiento lgico.
CARACTERSTICAS:
S!"#$ ANDER EGG (%&'%)
FCTICO: parte de los hechos o fenmenos de la realidad y se ci;e a fenmenos!
trasciende los hechos.
4uto correctivo
s progresivo
6us formulaciones son de tipo general
s ob#etivo
PASOS DEL MTODO CIENTFICO:
S!"#$ MARIO BUNGE (%&'()
<' nunciar preguntas bien formuladas o verosmilmente fecundas.
=' 4rbitrar con#eturas fundadas y contrastables con la e)periencia.
>' Derivar consecuencias lgicas de las con#eturas ?5iptesis'
@' 4rbitrar tcnicas para someter las con#eturas a contrastar.
A' 0levar a cabo la contratacin e interpretacin de sus resultados
B' stimar la pretensin de verdad de las con#eturas y la fidelidad de las tcnicas
ELEMENTOS BSICOS DEL MTODO CIENTFICO
S!"#$ ANDER EGG (%&'%)
SISTEMA CONCEPTUAL
6e refiere a la organi%acin de los conceptos y trminos enmarcados dentro de los
planteamientos tericos especficos que se hayan articulados a las variables que son motivo
de la investigacin.
0os conceptos deben ser claros! precisos y ob#etivos.
LAS DEFINICIONES
(omprenden una identificacin y descripcin de los trminos que se consideran en la
investigacin! y que se hallan en relacin con el sistema conceptual.
De acuerdo con (ohen y *ngel <C>@ y 4rias +. /ernando <CD<.
, 0as definiciones deben dar sencia su naturale%a! sus notas caractersticas y lmites.
, vitar la tautologa. 0a definicin no debe ser circular.
, Debe e)presarse afirmativamente.
, 0engua clara.
LAS DEFINICIONES OPERACIONALES
6e asigna un significado a un trmino o a una variable mediante la especificacin de las
actividades u operaciones necesarias para medirlas.
, Operaciones de Medida: s la medicin de una variable
, Definicin Operacional Experimental: )plica en forma clara los detalles
?operaciones' de la manifestacin que efect"a el investigador con una variable.
MARCO METODOLGICO
(onsiste en un resumen claro conciso de cada una de las etapas de la investigacin! sin
embargo! el marco metodolgico es diferente para cada nivel o tipo de investigacin!
reconocemos > niveles:
, )perimental.
, Descriptivo.
, )ploratorio.
DISE)O DE INVESTIGACIN
A. DISE)OS DESCRIPTIVOS
a' &nvestigacin descriptiva simple
b' &nvestigacin descriptiva comparativa
c' &nvestigacin correlacional
d' &nvestigacin causal comparativa
e' &nvestigacin longitudinal
f' &nvestigacin transversal
B. DISE)OS EX-POST-FACTO
a' Dise;o co,relacional
b' Dise;o de grupo,criterio
C. DISE)OS EXPERIMENTALES
*) D+,!-. /0! !1/!0+2!$3*4
, Dise;o de un grupo slo despus.
, Dise;o pre test , post test con dise;o un solo grupo.
, Dise;o de comparacin est$tica o comparacin de grupos solo despus.
5) D+,!-., 67*,+ !1/!0+2!$3*4!,
, Dise;o de series de tiempo.
, Dise;o de muestras equivalentes de tiempo.
, Dise;o de dos grupos no equivalentes.
, Dise;o contrabalanceado.
, Dise;o muestras separadas.
, Dise;o parchado.
6) D+,!-. !1/!0+2!$3*4 /0./+*2!$3! 8+69*
, Dise;o de grupo de control.
, Dise;o de dos grupos aparcados.
, Dise;o de dos grupos aleatori%ados.
, Dise;o de cuatro grupos.
D. DISE)OS FACTORIALES
, Dise;o /actorial 6imple.
, 8tros.
OBSERVACIN
(onsiste en e)aminar minuciosamente y detalladamente los desiguales aspectos de una
cosa! o durante un periodo definido a un fenmeno determinado con el fin de captar!
registrar y sismeti%ar sus condiciones y manifestaciones similares o peridicamente
distintas! seg"n el caso. sto es! establecer contacto con el fenmeno ba#o estudio.
, 8bservacin Preliminar
, 8bservacin e)perimental ?final'E
OBSERVACIN PRELIMINAR
-ediante la observacin el investigador pretende ir mas all$ del conocimiento superficial
de los acontecimientos singulares u ob#etos concretos que e)hibe un fenmeno cualquiera.
6u cone)in universal no es destinada por el hombre! esfuer%o en el que participan filsofos
y cientficos que escudri;an al mas alto nivel.
:n e#emplo de observacin es la cl$sica versin sobre la ley de la cada de los cuerpos! sus
referida a la gravedad seg"n &saac 3eFton.
EL PROBLEMA
:na de las frmulas m$s fecundas para alcan%ar nuevos conocimientos o sus aplicaciones
se logra cuando la tarea de investigacin se inicia identificando y definiendo problemas.
0a percepcin , observacin! inherente al proceso vital del hombre! ofrece la oportunidad
de detectar un fenmeno o una cadena de acontecimientos en los que aparece un hecho
perturbador que desva la sucesin de ocurrencias habituales que se encuadran en nuestros
conceptos y normas cientficos y da lugar a un efecto inesperado previsto por enunciados o
por leyes cientficas.
, Problema es una interrogante que se plantea acerca de un hecho real o fenmeno
concreto.
, s una situacin concreta que surge como una interrogante y necesita solucin.
, n una formulacin de una duda con respecto del conocimiento general y cientfico.
ORIGEN Y FUENTE DE PROBLEMAS
0os problemas generalmente son consecuencia de la ausencia de conocimiento cientfico y
se generan:
a' Por resultados contradictorios obtenidos en dos o m$s investigaciones sobre el mismo
tema.
b' 4l anali%ar! comparar! o confrontar teoras! leyes o enunciados cientficos
debidamente contrastados con hechos que no cumplen o no se su#etan a lo e)puesto
en ellos.
c' (uando se intenta e)plicar un hecho! un fenmeno! o una simple variables pueden
aparecer problemas inesperados.
d' nfrentando vie#os problemas con nuevos conocimientos.
TRATAMIENTO DE LOS PROBLEMAS
<. /ormulacin G2ue esE
=. )ploracin preliminar.G2u aspecto tieneE
>. Descripcin. G(mo esE
@. &nterpretacin. G(u$les sonE 0as variables relevantes.
A. (ontrol de la solucin: (ual es el dominio de valide% de la solucin.
FORMULACIN DEL PROBLEMA
tapa fundamental para el buen desarrollo de un traba#o de investigacin.
a' G2ue es el problemaE &dentificacin del problema. Gsta definidoE G(omoE.
b' G(u$les son los datosE Heferencia bibliogr$fica.
c' Gs observableE G(mo esE Propiedades.
GDonde est$E 0ugar.
G(u$ndo ocurreE .iempo.
d' G(u$les son las relaciones lgicas implicadas entre los datos y la incgnitaE.
G(mo est$n relacionadas las variablesE
e' G(mo funcionaE Gn que se transformaE
REGLAS PARA FORMULAR UN PROBLEMA
<. Debe poseer una estructura formal desde el punto de vista lgico y ling7stico.
=. Debe presentarse en un lengua#e claro! sin ambig7edades.
>. Debe permitir la identificacin en forma inmediata de las variables a estudiar.
@. Debe definirse las variables.
A. n lo posible debe estar relacionado y e)tenderse a otros $mbitos cientficos.
FUENTES U ORGENES DE LOS PROBLEMAS
<. 8bservacin causal en una relacin concreta de parte del investigador.
=. 0a e)periencia y el aprendi%a#e del su#eto investigador.
>. 0as deducciones y predicciones de las teoras cientficas en desarrollo.
@. Desarrollo tecnolgico! me#orando los mtodos y tcnicas.
EVALUACIN DE LOS PROBLEMAS
a' Debe ser uno cuya solucin contribuya al campo cientfico o tecnolgico.
b' Debe conducir a nuevos problemas y futuras investigaciones. Debe ser
investigables.
c' Debe ser adecuado para el investigador en funcin a sus intereses.
FUNDAMENTACIN
HIPTESIS FUNCIONES
+hiselli y 1roFn ?<CAA' considera que la hiptesis! debe cumplir con las siguientes
funciones:
, )plicacin inicial al fenmeno! al plantear una reunin se funcional o causal.
, Dar estmulo para la investigacin.
, Dar fuente de metodologa.
, Dar principios organi%adores: proponer direccin al traba#o de investigacin.
CONCEPTO
0a hiptesis es una proposicin que anticipa una posible conclusin a arribar! es decir!
anticipan posibles propuestas.
Puede adoptar una forma declarativa o aseverativa ya sea en sentido que afirmar con niega
algo.
.oda hiptesis manifiesta una relacin con#etural entre dos o m$s variables operacionales!
siendo su formulacin factible de ser comparable.
IMPORTANCIA Y PROPSITO
a' .oda hiptesis constituye un ne)o! entre la teora cientfica y la realidad emprica.
b' (onstituye un instrumento de traba#o de la teora y de la investigacin al orientar
stos al logro de sus ob#etivos.
c' Proporciona e)plicaciones tentativas de un fenmeno y facilita la ampliacin y
e)tensin de nuestro conocimiento en un $rea.
d' Proporciona! as mismo un sistema para el reporte de las conclusiones del estudio al
anticipar los posibles resultados que se van a obtener.
FUENTES DE LA HIPTESIS
a' Puede ser la intuicin y e)periencia del investigador.
b' Puede emanar de resultados de otros estudios antecedentes que se han revisado.
c' Puede surgir de un cuerpo de teora cientfica especfica.
TIPOS DE HIPTESIS
%. H+/:3!,+, S7,3*$3+;*.
6e refiere a posibles respuestas acerca de la realidad que deben ser sometidas a
verificacin emprica.
(. H+/:3!,+, C!$30*4!,< G!$!0*4!, . B=,+6*,.
6on las hiptesis m$s importantes a partir de las cuales se inicia el proceso de
investigacin.
>. H+/:3!,+, P*03+674*0!, ? E,/!6@A+6*,.
0as que se desprende de la 5iptesis +eneral.
B. H+/:3!,+, A43!0$*3+;*, ! H+/:3!,+, N74*.
6on denominaciones que adopta las hiptesis de traba#o en el mdulo del procedimiento
estadstico.
C. H+/:3!,+, 8! T0*5*D. 7 O/!0*6+.$*4!,.
HIPTESIS BIEN FORMULADAS
<. Debe tener un nivel de generalidad y especificidad.
=. Debe tener referencia emprica! comparable o refutable! debe ser consistente y
coherente.
>. Debe hacer referencia a un cuerpo de teora.
@. Debe ser operacional I control y medicin de una variable.
A. Debe tener poder e)plicatorio.
EVALUACIN
<. (omparable a partir de los hechos.
=. (ompatibles con el resto de la hiptesis.
>. .ener respuestas al problema planteado.
@. 6usceptible de cuantificacin.
MTODO DE VERIFICACIN
CLASIFICACIN DE LAS HIPTESIS
*) SEGEN SU ESTRUCTURA LGICA.
H+/:3!,+, C*3!":0+6*,: Proposiciones de afirmaciones sobre la supuesta presencia
o ausencia de un cierto atributo.
H+/:3!,+, I2/4+6*3+;*,: Proposiciones de afirmacin sobre la supuesta relacin
condicional o funcional entre dos o m$s atributos o variables.
5) SEGEN SU NIVEL DE APREHENSIN DE CARACTERES DE OBETO.
H+/:3!,+, D!,60+/3+;* . F!$.2!$.4:"+6*,: Presentan una relacin sistem$tica y
ordenada de los caracteres! manifiesto de un ob#eto. GDe que maneraE G2u esE.
H+/:3!,+, E1/4+6*3+;*, . R!/0!,!$3*6+.$*4: Presentan relacin entre regularidades
esenciales del ob#eto o bien! entre estas regularidades esenciales y sus
manifestaciones fenomnicas! es decir relaciones causales. GPorque esE G2u
determinaE.
H+/:3!,+, T!6$.4:"+6*,: Presenta las relaciones entre normas o instrucciones para
producir cambio en un ob#etivo y los caracteres deseados o previsibles de esos
cambios. 2ue procedimientos son eficientes.
6) SEGEN EL CARCTER ASIMTRICO O SIMTRICO DE LA RELACIN
CONUNTIVA ENTRE VARIABLES.
H+/:3!,+, C*7,*4!, ? C.$8+6+.$*4!,: n la estructura de esta hiptesis la relacin
entre sus variables implicada e implicante es irreversible! asimtrica! o sea! que la
variable que cumple la funcin de denotar causa! antecedentes o estmulo! no puede
cumplir la funcin de denotar efecto! con secuencia o reaccin en la misma.
H+/:3!,+, C.;*0+*$3!, ? F7$6+.$*4!,: n la estructura de esta hiptesis la relacin
entre sus variables implicada e implicante es reversible! por tanto! las variables no
cumplen las funciones de denotar causa o efecto.
ESTRUCTURA
a' 8b#eto correlato de la 5iptesis.
b' Jariables de la 5iptesis.
c' (oligador de &mplicacin.
d' Par$metros o variables marco.
e' Jariables intervinientes
f' 8peradores cuantificadores
INSTRUCCIONES PARA EL PLANEAMIENTO Y ENUNCIADO DE HIPTESIS
a' 0a hiptesis terica se ubican en el contenido del modelo terico interpretativo de la
investigacin.
b' s indispensable que la o las hiptesis finalmente seleccionadas sean estructurales!
es decir que puedan ser sometidas a e)periencias de contraste.
c' Precisa especificar el tipo de la o las hiptesis! seleccionadas.
d' specificar el sentido de la vinculacin implicativa entre las variables.
VARIABLES DE LA INVESTIGACIN
6e denomina variable en la investigacin cientfica a toda propiedad! rasgo! aspecto!
cualidad dimensin! atributo! de un ob#eto si tal propiedad puede asumir distintos estados o
valores! sea por modificacin! aumento o disminucin y si esa variacin es observable y
mensurable en una misma o en distintas unidades de observacin.
.odo estado o valor asumido por una variable es una posicin o dato.
l termino variable alude esencialmente a una conviccin fundamental para la actividad
cientfica.
IMPORTANCIA
6on de aspectos centrales en la investigacin cientfica.
(aracteri%a inicialmente un ob#eto a travs de sus variables.
Detecta alguna incgnita aspecto de una variable.
4nali%a las variables referidas en la indagacin problem$tica a la lu% de la teora
vigente.
Proponer una o m$s hiptesis en donde se suponga una relacin de las variables!
anali%adas que responde descriptiva! e)plicativo o tecnolgicamente al problema.
8bserva y anali%a los referentes empricos de las variables para contrastar la
hiptesis.
&nsertar el nuevo conocimiento obtenido sobre las variables del ob#eto de
investigacin en la teora pre,e)istente.
ESTRUCTURA DE LAS VARIABLES
Un Termino Designativo. Puede ser una palabra o combinacin de palabras.
#emplo: Poblacin. &ntegracin de los grupos sociales al estado.
s un termino conceptual o continente significativo.
Definicin Nominal. stablece convencionalmente el significado que corresponde al
trmino designativo.
#emplo: &ntegracin de los grupos sociales al estado.
Definicin Analtica. &dentifica los aspectos significativos esenciales del ob#eto al que
se refiere el trmino designativo! desde una cierta perspectiva.
Poblacin. 3K (omposicin por gnero
(omposicin por edad
Distribucin urbano Lrural.
(on#unto de (ategoras e)presivas de los elementos sustantivos de la definicin
analtica
CLASIFICACIN DE LAS VARIABLES
a) Segn s! Nivel de A"straccin:
#aria"les Empricas:
(uya variacin de estados o valores es directamente observable en una unidad
observable.
5) Segn s! Nat!rale$a de los #alores:
#aria"les %ategricas o %!alitativas:
(uando dos estados representativos de la variacin de sus significados son cualidades
del ob#eto en una o varias unidades de observacin.
#emplo: +enero: -asculino! /emenino.
#aria"les %ontin!as o %!antitavias:
(uando los estados representativos de la variacin de su significado son cantidades
continuas de un atributo que posee el ob#eto de una o varias unidades de observacin I
Discretas , (ontinuas.
#emplo:
Peso: M.M< Ng
M.M= Ng
NF. =A.O
6) Segn el Nmero de #alores o Estado:
#aria"le Dicotmica:
Posee dos estados o valores en su variacin.
.ipo de hiptesis : (ategora I (on#untiva
-ov. (ardiaco : Di$stole I 6stole
#aria"le &olitmica:
6i los estados o valores de su variacin son naturalmente m$s de dos.
3ivel de &nstruccin : Primario! secundario! superior.
Heligin : (atlicos! evanglicos! metodistas.
8) Segn s! '!ncin (!e %!mple en la Estr!ct!ra de la )iptesis:
#aria"les en '!ncin *ndependiente:
(uya variacin no depende o no est$ implicado por la variacin de otra variable en
determinada hiptesis.
#aria"les &olitmica:
#aria"les en '!ncin Dependiente:
(uya variacin est$ implicada por la variacin de otra variable en determinada
hiptesis.
#aria"le en '!ncin *nterveniente:
(uya participacin en la hiptesis media la relacin entre variables independientes!
dependientes.
#aria"les &aram+tricas Marco o %ondicional:
/i#an al marco de condiciones en que resulta efectiva la relacin implicativa entre las
variables independiente y dependiente.
!) Segn el %ar,cter de los %on-!ntos de #alores:
#aria"les Nominales:
6i sus valores se ordenan en forma clasificadora.
#aria"les &olitmica:
#aria"les Ordinales:
6i sus valores se ordenan en forma clasificadora y #er$rquica de m$s a menos.
#aria"les de *ntervalo:
6e ordenan clasificadora! #er$rquica y constituyen rangos o intervalos de variacin a
partir de una base cero convencional y arbitraria.
#aria"le de .a$n o &roporcin:
6i sus valores se ordenan en forma clasificadora y #er$rquica! y se constituyen entre s
radios o proporciones a partir de una base cero neutral.
OBETIVOS DE LA INVESTIGACIN
0os ob#etivos de un traba#o de investigacin pueden variar! seg"n naturale%a en: tericos!
pr$cticos o especulativos.
n el campo terico lo que se busca es incorporar nuevos conocimientos a los ya
sistemati%adosP y que permita ampliar! modificar o llenar vacos que no fueron cubiertos en
su oportunidad.
l ob#etivo es la concreti%acin de la finalidad.
concreti%acin no es igual que concrecin.
(oncrecin es desenvolverse en el dominio de lo concreto! e)presa una actitud no tcnica
sino pragm$tica.
(oncertacin! en tomar lo concreto como punto de partida! manifiesta la perspectiva
intelectual propia de la ciencia.
OBETIVO GENERAL
4doptar una actitud cientfica frente a problemas concretos! procesarlo y anali%arlo
haciendo uso del mtodo cientfico.
s un ob#etivo general! porque no establece soluciones concretas! no especifican los tipos
de problemas a resolver.
OBETIVOS ESPECFICOS
6on ob#etivos especficos porque las proposiciones e)presan con bastante claridad que es lo
que se va a hacer con los resultados de la investigacin.
O5D!3+;., "!$!0*4!, O5D!3+;., !,/!6@A+6.,
6aber
(onocer
4preciar
1uscar
studia la evolucin del poder
adquisitivo de los traba#os del
sector p"blico
Proponer
Hesolver
(omparar
4nali%ar
stimar
stimar los ingresos familiares
de los traba#adores del sector
p"blico
TCNICA E INSTRUMENTOS
UNIVERSO Y MUESTRA
6e llam universo a cualquier coleccin de individuos o elementos de la misma clase.
6i bien en algunos te)tos se identificaron las nociones de universo y poblacin conviene
indicar que poblacin designa un universo en el que sus individuos designan un universo en
el que sus individuos o elementos integrantes est$n caracteri%ados! esto es! que se precisa el
o los caracteres que comparten una poblacin puede ser finito o infinita.
0a poblacin es un con#unto de individuos o elementos que se constituyen en las unidades
de observacin de una investigacin. 0a poblacin es ob#etivo de la investigacin un
modelo que debe tener contrapartida en el mundo emprico.
EL UNIVERSO: s el con#unto de todos los elementos cuyas caractersticas o fenmenos
que a travs de la recoleccin de datos se desea investigar.
MUESTRA: subcon#unto de las unidades de observaciones comprendidas en el marco que
es representativa de este y que se somete a la observacin rigurosa en su representacin
con el propsito de obtener informaciones y apreciaciones v$lidas tambin para la
poblacin.
S!4!66+:$ 8! 7$* 27!,30*:
(uando el n"mero de unidades de la poblacin es tan grande que su observacin
e)ceden las posibilidades materiales del investigador.
(uando la poblacin es suficientemente uniforme para que cualquier muestra de la
misma sea representativa.
FUNDAMENTO ESTADSTICO
2ue comprenda slo parte de la poblacin de la mitad a menos de sta.
2ue su tama;o sea estadsticamente proporcionado al de la poblacin.
(iencia representativa.
CLASES DE MTODOS DE MUESTREO
M7!,30!. *4!*3.0+. ,+2/4!
Probabilidad de una cierta unidad de observacin de formar parte de la muestra.
M7!,30!. *4!*3.0+. !,30*3+A+6*8.
6upone la heterogeneidad de la poblacin finita.
M7!,30!. ,+,3!2=3+6.
se diferencia de las anteriores en que las asignaciones de unidades de observacin a
la muestra es aleatoria.
O30.,
mtodo conglomerado
mtodo doble o bif$sico
mtodo sub,muestras impenetrantes
mtodo de ocasiones sucesivas
ERROR MUESTRAL Y TAMA)O MUESTRAL
l tama;o de la muestra depende de calcular el error muestral posible.
0a determinacin del error establece el intervalo de confian%a de la muestra respecto de la
poblacin.
6e admite que la seleccin del tama;o de una muestra es conveniente como un margen de
confian%a del CA.AQ.
6e considera desde luego que cuando el margen de error calculado sea <AQ es necesario
aumentar el tama;o de la muestra para disminuir tal margen de error.
MUESTREO SISTEMTICO
6e puede utili%ar este muestreo con poblaciones finitas! sean homogneas o heterogneas!
particularmente si son de gran amplitud.
s necesario calcular el coeficiente de elevacin de la muestra! una ve% precisado su
tama;o.
TCNICAS E INSTRUMENTOS DE OBSERVACIN
8bservacin cientfica es la actitud intencional planeada de elaboracin o recoleccin de
datos cientficos.
LA ENCUESTA Y EL CUESTIONARIO
Datos , Datos sobre hechos
de la , Datos sobre opiniones
ncuesta , Datos sobre acciones a e#ecutables.
Preparacin , specificacin de la informacin requerida
de la , Definicin del contenido de cada uno del cuestionario
ncuesta , Determinacin de la secuencia de las preguntas
structura /ormal , (ritica del cuestionario
del , -embrete del cuestionario
(uestionario , (digo del e#emplar
, 6olicitud de colaboracin
.ipos 1$sicos
de
Preguntas
LA ENTREVISTA: s una tcnica para la obtencin de informacin mediante una
conversacin de naturale%a profesional.
, Preparar la entrevista
, (onduccin de la entrevista
OBSERVACIN EXPERIMENTAL: 6e entiende una cierta forma de disponer las
condiciones del mismo:
, &dentificacin de variables
, specificar el valor de las variables
, Proceso de observacin
PROYECTO DE INVESTIGACIN
:n proyecto constituye un modelo abstracto de cmo se va a desarrollar un tipo particular
de los procesos de produccin! caracteri%ado por un con#unto secuencial de actividades
tendientes o lograr un resultado.
0a caracterstica del proyecto es que anticipa o provee a travs de procesos de planeamiento
y programacin como se va a llevar a cabo el proceso de investigacin cientfica.
ESFUEMA BSICO
%. TITULO
(. PLANTEAMIENTO DEL ESTUDIO
=.<. /ormulacin del Problema
=.=. Delimitacin de 8b#etivos
=.>. valuacin del Problema
=.@. 9ustificacin e &mportancia del studio
=.A. 0imitaciones de la &nvestigacin
>. MARCO TERICO CONCEPTUAL
>.<. 4ntecedentes del studio
>.=. 1ases .erico I (ientfica
>.>. Definiciones de (onceptos
>.@. 6upuesto
>.A. 5iptesis (entral
B. METODOLOGA
@.<. .ipo de &nvestigacin
@.=. Dise;o de &nvestigacin
@.>. Poblacin y -uestra de studio
@.@. Jariables de studio
@.A. .cnica e &nstrumento de Hecoleccin de Datos
@.B. 5iptesis de .raba#o u 8peraciones
@.D. Procedimiento de Hecoleccin de Datos
@.O. .cnica de Procedimiento y 4n$lisis de Datos
C. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
A.<. Plan de 4cciones
A.=. 4signacin de Hecursos
, Hecursos 5umanos
, Hecursos -ateriales
A.>. Presupuesto o costo del proyecto
A.@. (ronogramacin de 4cciones
A.A. (ontrol y valuacin del proyecto