Universidad pedaggica

veracruzana
Licenciatura en educacin
bsica
Contenidos bsicos de lengua y
literatura
Actividad 1: Cmo enseamos
lengua en la educacin bsica?
(AEV)
Jess ventura palacios
Carlos Manuel galn Pez
5 semestre
Crdoba, Veracruz
27 de agosto de 2014
APRENDER A LEER Y ESCRIBIR
Consideras que esto ha cambiado?
Considero que si ya que antes era algo que no era muy tomado en consideracin
pues podas escribir y no importaba si tenas fallas de ortografa o si la letra estaba
realizada de una psimo manera lo que importaba era cumplir y en si la tecnologa
como las computadoras han logrado que este cambio sea mejor.
Cmo ensean actualmente los maestros?
Considero que en primer lugar se ensean las vocales con ayuda de ilustraciones
y palabras de la misma manera se realizan ejercicios para realizar silabas a
partir de la mezcla de cada vocal con las diversas consonantes por medio
de un procedimiento anlogo.
LA REAL ACADEMIA DE LA LENGUA
Consideras que es una informacin falsa o real?
La presentacin que acabo de ver es totalmente falsa ya que el ensear el
castellano en Latinoamrica es algo que es necesario pero considero que en la
gran mayora de los pases hispanos ya lo hablan aunque no con mucha claridad.
Adems supongo que es ilgico cambiar y quitar las palabras de una lengua que
ya tenemos desde hace muchos aos sera an ms difcil aprenderla pues
prcticamente estara cambiando toda la lengua que hasta hoy conocemos. Estoy
en acuerdo que segn la presentacin sera ms fcil escribirla pero sera
totalmente difcil comprenderla ya que se vuelven difciles de leer y poco
entendibles.
Considero que lo visto no sera algo que se pueda evidenciar en el lugar en donde
habito ya que de 100 % que existe en mi comunidad el 5 al 10 % por ciento de la
gente no sabe leer ni escribir pero en su gran mayora son personas de la tercera
edad y algunos adultos pero en ese casi si sera bueno brindarles un apoyo con la
ayuda de la presidencia municipal para que se le brinda una capacitacin a
personas mayores en donde puedan aprender a leer y escribir ya que es derecho
que se merecen y en lo escolar considero que no sera necesario ya que con mis
observaciones realizadas en los distintos semestre a las escuela de mi localidad
eh notado que desde el primer ao los docentes les explican la manera correcta
de escribir y no es necesario que se les cambie el lenguaje que tienen.
En lo que considero que esta tipo de leguaje se est utilizado mucho en los
medios de comunicacin electrnico como son redes sociales, comunicacin va
celular en la mayora los jvenes y me identifico utilizamos este tipo de lenguaje
para comunicarnos y lo realizamos porque segn es una manera ms fcil de
escribir pero no es muy bien entendida.
En conclusin la legua que hoy tenemos est muy bien contemplada si no que
hemos sido nosotros por la pereza quienes hacemos que esto se nos haga difcil
sera necesario que todos leyramos ms para que de esta manera tengamos una
mejor escritura y facilidad en las palabras.
DRA. EMILIA FERREIRO
Cules son los tres hechos que inciden en la enseanza del lenguaje que
menciona la experta? Que el nio pasa por tres etapas antes de la enseanza de
la lectura y escritura: Fase 1 simblica, Fase 2 silbico alfabtica, Fase 3
alfabtica
De acuerdo con las exigencias sociales, qu es estar alfabetizado en la
actualidad? "alfabetizar implica mucho ms que ensenar a leer y a escribir
de manera convencional; implica acercar a la cultura de lo textual, brindar
una herramienta necesaria para transitar el mundo"
Por qu dice que el concepto de alfabetizacin es histrica? Porque el ser
humano ha desarrollado diferentes maneras de interactuar por medio del
lenguaje este se ha ido modificando a travs del tiempo y ahora cada quien
le da vida a su manera para sus creencias pero siempre respetando su
cualidad de expresarla, partiendo de esta cada quien va construyendo su
propio recorrido dentro de la alfabetizacin.
Por qu es difcil ensear a leer y escribir en la escuela? Porque se
pretende ir a mtodos, existe gran diferencia entre mtodos de enseanza y
procesos de aprendizaje, poniendo inseguros a los docentes. Depende del
profesor ya que si el profesor no tiene buenos conocimientos no podr
transmitirle al alumno erudiciones reales otra cuestin que ella comenta es
el inters del profesor. Debe dejar la escuela vieja y comenzar con el
dinamismo hacer que sus alumnos se interesen por lo que hacen para que
se les facilite la lectura y escritura que se sientas fascinados de aprender.
De qu manera se relaciona lo explicado por la Dra. Ferreiro con el perfil de
egreso de educacin bsica. Emplea diversos tipos de texto:
* Puede leer y comprende diferentes tipos de texto de mediana dificultad.
* Identifica distintos tipos de informacin provista por un texto. Interpreta y
entiende el lenguaje literario. Utiliza ortografa convencional, en especial para
palabras de uso frecuente.
* Usa fuentes diversas para realizar consultas y hacer correcciones ortogrficas:
* Diccionarios, glosarios, palabras de la misma familia lxica en diversos
materiales. Analiza y disfruta textos literarios:
* Conoce los elementos fundamentales de obras literarias: cuentos, novelas, teatro
y poesa.
* Interpreta y entiende el lenguaje literario.
* Participa en la escritura de textos originales:
* Es capaz de crear un texto propio, conceptualmente correcto, a partir de la
informacin provista por dos o ms fuentes.
* Puede escribir de manera apropiada diversos tipos de textos.
Consideras que estos hechos pueden estar presentes en nuestro pas? Si,
la Dra. Ferreiro nos presenta problemticas que se viven en la actualidad, y
que son necesarias para un buen uso de la lengua, de la literatura, para
que el nio hoy en da pueda analizar la importancia de todos estos
contenidos, ya que con el uso que actualmente hacemos de la lengua la
distorsin cada da es mayor.
Artculo De Opinin
SITUACIN ACTUAL DE LA ENSEANZA DE LA LENGUA EN MXICO
Abordar las cuestiones relativas a la lengua y su enseanza en Mxico, nos lleva a
reflexionar sobre el concepto de alfabetizacin en relacin a los requerimientos de
las sociedades actuales.
El desafo que hoy enfrenta las escuelas es el de incorporar a todos los alumnos a
la cultura de lo escrito, es el de lograr que todos sus ex-alumnos y alumnos
lleguen a ser miembros plenos de la comunidad de lectores y escritores.
Pero esto es algo que se ve muy difcil ya que los gobiernos han impulsado que no
exista apoyo para la educacin tanto para jvenes, nios que desean terminar su
estudios para tener un carrera ms embargo a parte del gobierno aun en la
sociedad existen padres que ven a la educacin como prdida de tiempo y que el
trabajar es todo en la vida. Pero eso ha sido la causa de su perdicin y de no
lograr algo ya que por no poder leer ni escribir es muy difcil encontrar un trabajo
con un salario bueno y fijo.
El concepto de la alfabetizacin por un lado se destaca el reconocimiento, o mejor
dicho, por la valoracin de la heterogeneidad en la poblacin escolar. Es de vital
importancia, para lograr avances significativos en nuestros alumnos, el reconocer
y aceptar la diversidad, y desde all, poder desarrollar nuestras prcticas para as
avanzar en los procesos de aprendizaje de los nios, evitando el etiquetarlos, en
el transcurso de sus avances.
Respetar una buena educacin de lectura nuestros alumnos, no solo los enriquece
a ellos, sino tambin a nosotros como docentes, tanto en el campo de los vnculos
en general, como en situaciones educativas en lo particular.
Otro de los aspectos que debemos destacar en nuestro pas son los retos que
como docentes afrontamos para la enseanza de la lectura y escritura ya que
considero una de las principales exigencias sociales pues en mayora en la
comunidades rurales donde vivo no existen mucho recursos para inculcarles a los
nios el inters por aprender y a veces con lo nico que se cuenta son con libros
lo que provoca que en muchas ocasiones el nio se le haga aburrido y no muestre
inters de la misma manera los padres en su hogares no lo ponen a realizar sus
prcticas de lectura. Por ello considero que hoy en da estar alfabetizado en la
actualidad exige ms un mayor compromiso por tal motivo, y a modo de
informacin, la definicin de alfabetizacin, no es esttica, sino, histrica, es decir
que va cambiando junto a las sociedades. Hoy estar alfabetizado es poder circular
con eficiencia por los textos que circulan en los distintos espacios sociales, y as
poder desarrollar las competencias necesarias para el ejercicio pleno de la vida
ciudadana
Y si hablamos de alfabetizar y de la funcin que la alfabetizacin cumple en cada
uno de los ciudadanos no podemos dejar de hacer referencia a la funcin que el
nivel inicial tiene en dicha labor. No hace mucho tiempo, se debata sobre la
conveniencia o no de alfabetizar desde el Jardn. Basndonos en la importancia
que tiene la alfabetizacin en la construccin de la ciudadana, no debemos tener
dudas de que nuestras prcticas son de vital importancia.
Para finalizar debemos destacar que los nios, vienen con un bagaje de
conocimientos, producto de las prcticas sociales, y nosotros docentes, debemos
aprovechar este bagaje para dar continuidad y profundidad a estas prcticas
dndoles a nuestros alumnos la oportunidad y las herramientas para
transformarse en usuarios del sistema de escritura.
Lo necesario es hacer de la escuela una comunidad de lectores que acuden a los
textos buscando respuesta para los problemas que necesitan resolver, tratando de
encontrar informacin para comprender mejor algn aspecto del mundo que es
objeto de sus preocupaciones, buscando argumentos para defender una posicin
con la que estn comprometidos o para rebatir otra que consideran peligrosa o
injusta, deseando conocer otros modos de vida, identificarse con otros autores y
personajes o diferenciarse de ellos, correr otras aventuras, enterarse de otras
historias, descubrir otras formas de utilizar el lenguaje para crear nuevos sentidos.