SILABUS

Mata Pelajaran : Sains Fisika

Kelas/Jurusan : VII (tujuh)
Jenjang : SMP/MTs
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

KOMPETENSI MATERI PENGALAMAN ALOKASI SUMBER/BAHA

INDIKATOR PENILAIAN
DASAR POKOK BELAJAR WAKTU N ALAT
3.1 Mendeskripsi-
kan muatan lis-
Listrik Statis • Mencari contoh gejala • Mampu menyebutkan • Penilaian sikap 10 × 40 menit • Sains
trik untuk me- kelistrikan dalam contoh gejala kelistrikan • Penilaian Fisika 3
mahami gejala- kehidupan sehari-hari, dalam kehidupan sehari- kognitif SMP/MTs
gejala listrik seperti petir. hari - uraian Bumi
statis serta kait- • Membahas tentang - objektif Aksara
annya dalam muatan listrik. • Penilaian 2007, hal.
kehidupan • Membahas kaitan psikomotor 1 – 24
sehari-hari. atom dengan
muatan listrik
suatu benda. • Perform
• Menyelidiki dan • Menjelaskan benda dapat ance,
mengamati bahwa bermuatan listrik dengan analisa
muatan listrik dapat di- beberapa cara, di antaranya hasil • Penggaris
berikan dengan cara dengan cara digosok. pengama plastik,
menggosok (Kegiatan tan kain wol,
1.1). (Kegiata dan kertas
• Menyelidiki dan • Memberi contoh peristiwa n 1.1) (Kegiatan
mendiskusikan yang menghasilkan benda 1.1).
mengapa balon yang bermuatan listrik dan
setelah digosok proses terjadinya secara • Proyek
dengan wol dapat sederhana. (Tugas
 menghasilkan 1.1)
perilaku khusus,
seperti menempel
di dinding dll • Mampu menjelaskan dan
(Tugas 1.1) menunjukkan sifat muatan
• Menyelidiki dan listrik.
mengamati interaksi
antarbenda bermuatan • Performa • Mistar
listrik (Kegiatan 1.2). nce, plastik,
• Membuat kesimpulan analisa kaca, kain
tentang interaksi atau hasil wol, kain
gaya yang terjadi antara pengamat sutra, dan
dua benda sejenis atau an statif
tidak sejenis (gaya (Kegiatan (Kegiatan
tarik-menarik atau gaya • Menjelaskan secara kualitatif 1.2) 1.2).
tolak-menolak). hubungan antara besar gaya
• Memahami hubungan listrik dan besar muatan
besarnya gaya Coulomb listrik.
(F) dengan jarak
antarbenda.
• Menghubungkan
teori interaksi
benda bermuatan
listrik dengan
beberapa peristiwa
dalam kehidupan
sehari-hari (Tugas • Proyek
1.2) (Tugas
• Memahami medan 1.2)
listrik dan garis-garis
gaya listrik antara dua
benda yang bermuatan
 listrik.
• Menghitung kuat medan
listrik (E) dan
hubungannya dengan
gaya coulomb.
• Mendiskusikan
hubungan antara
hukum coulomb
dengan susunan
inti sebuah atom
yang sejenis
(proton) (Tugas • Proyek
1.3) (Tugas
• Memahami hubungan 1.2)
besarnya potensial
listrik (V) dengan usaha
(W) serta muatan listrik
(Q); V=W/Q.
• Menyelidiki dan
mengamati bahwa
muatan listrik suatu • Elektrosk
benda dapat diberikan op,
dengan cara induksi. penggaris
(Kegiatan 1.3) • Performa plastik,
• Membahas mesin nce, dan kain
listrik, seperti generator analisa wol
Van de Graff, serta hasil (Kegiatan
bagian-bagiannya. pengamat 1.3).
• Menjelaskan cara kerja an • Gambar
penangkal petir. (Kegiatan • Sumber
1.3) informasi
• Evaluasi bab
3.2 Menganalisis lainnya;
 buku
percobaan
Listrik Dinamis referensi,
listrik dinamis
• Menjelaskan konsep arus internet,
dalam suatu 12 x 40 menit
listrik dan beda potensial koran,
rangkaian serta
listrik. majalah,
penerapannya
tabloid,
dalam
dan
kehidupan
sehari-hari • Memahami konsep • Refleksi Diri sebagainy
terjadinya arus listrik (uji tingkat a
dalam sebuah rangkaian pemahaman • Lingkung
listrik. materi, hal.18) an sekitar
• Menyelidiki dan • Paper and
mengamati proses pencil test
terjadinya arus listrik (Latihan, hal.
dengan perumpamaan 18 – 24). • Sains
air mengalir karena Fisika 3
adanya tekanan SMP/MT
(Kegiatan 2.1). s Bumi
• Memahami cara Aksara
menggunakan 2007, hal.
amperemeter dan • Performa 25 – 78
pemasangan dalam nce, • Bejana
rangkaian serta analisa berlubang
cara membaca hasil dan air
skalanya. pengamat (Kegiatan
• Menyelidiki dan an 2.1).
mengukur kuat (Kegiatan
arus listrik 2.1)
(amperemeter)
(Kegiatan 2.2).
• Menjelaskan hubungan
kuat arus listrik (I),
 waktu (t), dan muatan
listrik (Q); I = Q/t.
• Menyelidiki dan • Baterai 2
mengamati kuat arus buah,
listrik dalam rangkaian lampu
tertutup (Kegiatan 2.3). • Performa pijar
• Mengetahui sakelar dan nce, 2,5V 1
sekring serta analisa buah,
kegunaannya. hasil amperem
• Mempraktikan pengamat eter, dan
pembuatan sakelar an kabel
sederhana (Tugas (Kegiatan (Kegiatan
2.1) 2.2) 2.2).
• Membuktikan • Baterai
fungsi sekring 1,5 V 1
malalui percoban buah,
hubungan singkat lampu
(Tugas 2.2) • Performa pijar
• Menjelaskan nce, 2,5V 1
hubungan beda • Membuat rangkaian analisa buah, dan
potensial dengan komponen listrik dengan hasil kabel
muatan dan energi berbagai variasi baik seri pengamat (Kegiatan
yang dihasilkan maupun paralel. an 2.3).
dalam sebuah • Mengukur dan meng- (Kegiatan • Baterai,
rangkaian gambarkan arus listrik dan 2.3) lampu,
• Memahami cara beda potensial dalam suatu kabel,
menggunakan voltmeter rangkaian (Hukum Ohm). alumini-
dan pemasangan dalam • Menyelidiki hubungan antara um foil,
rangkaian serta cara arus listrik dan beda potensial • Proyek paku
membaca skalanya. dalam rangkaian (Hukum (Tugas paying,
• Mengetahui Hukum Ohm). 2.1) kertas
Ohm. karton,
• Menyelidiki dan • Proyek isolasi,
mengamati hukum Ohm (Tugas dan
(hubungan antara kuat 2.2) penjepit
arus dan beda potensial) kertas
(Kegiatan 2.4). (Tugas
• Mampu membuat grafik 2.1).
hubungan I dan V. • Bola
• Menjelaskan hubungan lampu,
kuat arus (I), beda aki,
potensial (V), dan • Menemukan perbedaan sekring,
hambatan listrik (R); hambatan beberapa jenis dan kabel.
V=I.R. bahan (konduktor, semi kon- (Tugas
• Mengetahui ohmmeter duktor, dan isolator). 2.2)
dan cara menggunakan- • Meyebutkan faktor-
nya (alat pengukur faktor yang
hambatan listrik). memengaruhi besar
• Mencari contoh kecilnya hambatan
penerapan Hukum Ohm • Performa
dalam kehidupan sehari- nce,
hari. analisa • Amperem
• Menyelidiki faktor- hasil eter,
faktor yang pengamat voltmeter,
memengaruhi besarnya an rheostat,
hambatan penghantar (Kegiatan resistor 20
(Kegiatan 2.5). 2.4) ohm,
baterai 1,5
• Membuat kesimpulan
V 2 buah,
tentang faktor-faktor
sa-kelar,
yang memengaruhi
dan kabel
besarnya hambatan.
(Kegiatan
• Menentukan hambatan
2.4).
jenis suatu zat (ρ ).
 • Mendiskusikan
pengaruh panjang
kawat penghantar
terhadap tegangan
dan kuat arus • Mendeskripsikan tentang
(Tugas 2.3) Hukum I Kirchoff.
• Mengetahui jenis-jenis
resistor yang digunakan
dalam kehidupan sehari-
hari. • Performa
• Membuat nce, • Ohmmeter
hambatan geser • Menggunakan Hukum I analisa , kawat
(Tugas 2.4) Kirchoff untuk menghitung V hasil nikrom
• Menyelidiki dan dan I dalam rangkaian. pengamat kecil dan
mengamati daya hantar an besar, dan
benda (konduktor dan (Kegiatan kawat
isolator) (Kegiatan 2.6). • Menghitung hambatan 2.5) tembaga
• Memahami rangkaian pengganti rangkaian listrik (Kegiatan
listrik. seri dan paralel. 2.5).
• Menyelidiki dan
mengukur kuat arus
pada rangkaian
bercabang (Kegiatan
2.7).
• Menghitung kuat arus
• Proyek
dalam suatu rangkaian
(Tugas
bercabang dengan
2.3)
menggunakan prinsip
Hukum I Kirchoff.
• Memahami perbedaan • Menjelaskan susunan dan cara
rangkaian penghambat kerja elemen listrik primer
seri dan paralel. dan sekunder.
 • Menyelidiki dan • Menjelaskan konsep gaya
mengamati penghambat gerak listrik (ggl) sumber arus
3.3 Mendeskripsi- seri dalam suatu listrik. • Proyek
kan prinsip rangkaian listrik (Tugas • Kawat
kerja elemen (Kegiatan 2.8). 2.4) nikelin,
dan arus listrik • Menyelidiki dan • Performa pipa
yang ditimbul- mengamati penghambat nce, paralon,
kannya serta paralel dalam suatu analisa baterai,
penerapannya rangkaian listrik hasil kabel, dan
dalam kehidup- (Kegiatan 2.9). pengamat lampu
an sehari-hari • Menghitung hambatan • Mengukur tegangan antara an (Tugas
pengganti dalam suatu kutub-kutub sumber tegangan (Kegiatan 2.4)
rangkaian listrik dan tegangan jepit (tegangan 2.6)
(hambatan pengganti terpakai). • Baterai 3
seri dan hambatan buah, bola
pengganti paralel serta • Performa lampu 1
campuran seri dan nce, buah, jepit
paralel). teknik buaya 3
• Menghitung kuat arus pengukur buah,
listrik dalam rangkaian an kabel,
listrik tertutup dengan (Kegiatan tembaga,
menggunakan prinsip 2.7) besi,
Hukum Ohm. karet,
• Menyusun elemen plastik,
seri dan paralel dan kertas
(Tugas 2.5) (Kegiatan
• Mengenal lambang 2.6).
berbagai komponen •
listrik. Amperem
• Membahas macam- eter,
macam sumber arus lampu 3
listrik, seperti elemen buah
 volta, elemen kering, • Performa (2,5V,
dan akumulator. nce, 3,8V, dan
3.4 Mendeskripsi- • Membuat arus analisa 6V), bate-
kan hubungan listrik sederhana hasil rai, dan
energi dan daya Energi dan (Tugas 2.6) pengamat kawat
listrik serta Daya Listrik • Menyelidiki dan an 10 x 40 menit peng-
pemanfaatanny mengamati gaya gerak (Kegiatan hantar
• Menjelaskan hubungan antara
a dalam listrik (ggl) (Kegiatan 2.8) (Kegiatan
V, I dengan energi listrik yang
kehidupan 2.10). 2.7).
digunakan.
sehari-hari • Evaluasi bab • Performa • Penghamb
nce, at 3 buah
analisa (2, 4, 6,
hasil dan 12
pengamat ohm),
an baterai
(Kegiatan 1,5V 4
2.9) buah,
ampere-
meter,
voltmeter,
sakelar,
dan kabel
• Menberikan contoh
(Kegiatan
benda-benda yang • Menjelaskan hubungan antara
2.8).
memanfaatkan energi daya listrik, energi listrik, dan
satuannya (kWh dan Joule). •
listrik dalam kehidupan
Penghamb
sehari-hari.
at 3 buah
• Menyelidiki dan • Menerapkan konsep energi
(2, 3, dan
membuktikan bahwa dan daya listrik dalam
6 ohm),
energi listrik dapat perhitungan penggunaan
baterai
berubah menjadi energi listrik di rumah tangga berda-
sarkan angka yang tertera • Proyek 1,5V 4
kalor (Kegiatan 3.1).
(Tugas buah,
• Memahami persamaan pada kWh meter.
 matematika yang 2.5) ampere-
digunakan untuk me- meter,
nentukan besarnya • Menunjukkan perubahan voltmeter,
energi listrik (W). energi listrik menjadi energi sakelar,
• Menghitung besarnya bentuk lain. dan kabel
energi listrik yang • Menunjukkan beberapa alat (Kegiatan
dibutuhkan suatu alat sehari-hari yang 2.9).
listrik. memanfaatkan energi listrik.
• Memahami hubungan
antara daya listrik (P), • Proyek
waktu (t), dan energi (Tugas
(W); di mana P=W/t. 2.6)
• Mengidentifikasi • Performa • Baterai,
penggunaan daya nce, lampu,
listrik dari tulisan analisa dan kabel.
yang tertera pada hasil (Tugas
alat listrik di pengamat 2.5)
gambar (Tugas 3.1) an
• Menghitung besarnya (Kegiatan
daya listrik dalam suatu 2.10) • Jeruk
rangkaian listrik. • Refleksi Diri lemon,
• Menerapkan (uji tingkat penjepit
perhitungan daya listrik pemahaman kertas,
dalam kehidupan sehari- materi, hal.72) kabel,
hari (rumah tangga) dan • Paper and lempeng
menghitung besar biaya pencil test tembaga,
yang harus dikeluarkan (Latihan, hal. lempeng
setiap bulan. (Tugas 72 – 78) zink, uang
3.2) logam,
• Mengetahui alat-alat tisu, air
yang dapat mengubah garam,
energi listrik menjadi • Mempraktikkan penghematan • Penilaian dan
 bentuk lain dalam energi dalam kehidupan se- sikap voltmeter
kehidupan sehari-hari, hari-hari dan mengemukakan • Penilaian (Tugas
seperti alat pemanas, alasannya. kognitif 2.6)
lampu pijar, dan lampu - uraian • Voltmeter,
tabung. - objektif am-
• Mendiskusikan • Penilaian peremeter,
kelebihan dan psikomotor rheo-stat,
kekurangan lampu • Perform baterai (1
TL dan lampu pijar ance, buah),
(Tugas 3.3) analisa sakelar,
• Memahami tindakan hasil dan kabel
yang benar dan aman pengama (Kegiatan
serta tindakan yang tan 2.10)
salah dalam pemakaian (Kegiata
4.1 Menyelidiki alat-alat listrik. n 3.1) • Sains
gejala • Mendiskusikan Fisika 3
kemagnetan Kemagnetan menge-nai seekor SMP/MTs
dan cara burung yang tidak 18 × 40 menit Bumi
membuat tersetrum ketika • Mengklasifikasikan benda- Aksara
magnet. hinggap di kabel benda yang bersifat 2007, hal.
ber-tegangan tinggi ferromagnetik, paramagnetik, 79 – 94
(Tugas 3.4) dan diamagnetik • Termomet
• Mengetahui alasan er, kawat
menghemat energi nikrom
listrik. dan
• Evaluasi bab • Proyek baterai
(Tugas (Kegiatan
3.1) 3.1)
• Gambar
• Sumber
• Mendemonstrasikan cara informasi
membuat magnet dan cara lainnya;
 menghilangkan sifat buku
kemagnetan. • Proyek referensi,
(Tugas internet,
• Memahami tentang 3.2) koran,
konsep magnet dan • Mampu menjelaskan majalah,
kemagnetan. sifat magnet tab-loid,
• Menyelidiki dan dan
mengamati benda sebagainy
magnet dan bukan a
magnet (Kegiatan 4.1). • Lingkunga
• Menjelaskan n sekitar
ferromagnetik,
paramagnetik, dan
diamagnetik, beserta
contohnya.
• Menjelaskan cara
membuat magnet, yaitu • Memaparkan teori
dengan cara kemagnetan bumi.
menggosok, pemberian
arus listrik, dan induksi. • Proyek
(Tugas
• Menyelidiki dan • Menjelaskan sifat medan 3.3)
mengamati sifat-sifat magnet secara kualitatif di
magnet (Kegiatan 4.2). sekitar kawat bermuatan arus
• Menjelaskan medan listrik.
magnet.
• Menyelidiki dan
4.2 Mendeskripsi- mengamati garis-garis
kan pemanfa- gaya medan magnet
atan kemag- (Kegiatan 4.3).
• Proyek
netan dalam • Menerapkan cara
penyimpanan magnet • Menjelaskan cara kerja (Tugas
produk yang efektif. elektromagnetik dan 3.4)
teknologi • Menyelidiki dan penerapannya dalam beberapa
mengamati kemagnetan produk teknologi.
bumi (Kegiatan 4.4).
• Menjelaskan arti
sudut deklanasi
dan inklinasi
• Mempraktikkan
percobaan Oersted • Refleksi Diri
(Kegiatan 4.5) • Menemukan penggunaan (uji tingkat
• Mengetahui arah garis gaya Lorentz pada beberapa pemahaman
gaya magnet pada alat listrik sehari-hari. materi, hal.72)
penghantar. • Paper and
• Menyelidiki dan pencil test
mengamati sifat (Latihan, hal.
kemagnetan kumparan 91 – 94)
(Kegiatan 4.6).
• Menyebutkan kegunaan
(penerapan) • Penilaian sikap
elektromagnetik dalam • Penilaian
kehidupan sehari-hari. kognitif
- uraian
• Menyelidiki dan - objektif
mengamati arah gaya • Penilaian
magnet di sekitar psikomotor
penghantar (Kegiatan • Performa
4.7). nce,
• Mengetahui arah gaya analisa
Lorentz dengan hasil
menggunakan aturan pengamat
tangan kanan. an
(Kegiatan
4.3 Menerapkan • Mengetahui penerapan 4.1)
konsep induksi Induksi konsep gaya Lorentz
elektromag- Elektromagneti dalam kehidupan sehari- 18 × 40 menit
netik untuk k hari. • Menjelaskan hubungan antara • Sains Fisika 3
menjelaskan • Memahami prinsip kerja pergerakan garis medan SMP/MTs
prinsip kerja motor listrik dengan magnetik dengan terjadinya Bumi Aksara
beberapa alat membuat motor listrik gaya gerak listrik (ggl) 2007, hal. 95 –
yang meman- sederhana (Kegiatan induksi melalui percobaan. 128
faatkan prinsip 4.8) • Performa • Magnet,
induksi elek- • Evaluasi bab nce, penjepit kertas,
tromagnetik analisa kertas, paku
hasil ulir, karet
pengamat penghapus,
an kain, dan
(Kegiatan gabus. (Ke-
4.2) giatan 4.1).

• Performa
nce,
• Menjelaskan prinsip kerja analisa
dinamo/generator secara hasil
sederhana. pengamat • Magnet batang,
• Menyelidiki dan an serbuk besi,
mengamati terjadinya (Kegiatan dan benang
arus induksi (Kegiatan 4.3) (Kegi-atan
5.1). 4.2).
• Menyimpulkan cara • Serbuk besi,
terjadinya arus induksi kertas karton,
dan ggl induksi. • Performa dan magnet
• Menyelidiki dan nce, batang
mengamati arus induksi analisa (Kegiatan 4.3)
kumparan sekunder • Menjelaskan secara kualitatif hasil
 (Kegiatan 5.2). prinsip sederhana cara kerja pengamat
• Membahas faktor-faktor transformator. an • Pisau
yang memengaruhi gaya • Mendeskripsikan karakteristik (Kegiatan silet,
gerak listrik (ggl) trans-formator dan pene- 4.4) gabus,
induksi. rapannya. baskom,
• Menjelaskan penerapan • Performa dan air
konsep induksi nce, (Kegiatan
elektromagnetik, seperti analisa 4.4)
generator dan dinamo hasil
sepeda. pengamat • Magnet
• Membedakan generator an jarum
arus bolak-balik dengan (Kegiatan dengan
generator arus listrik. 4.5 dan penumpu,
• Menyebutkan contoh Kegiatan kawat,
alat lain yang 4.6) baterai,
memanfaatkan konsep dan statif
induksi elektromagnetik (Kegiatan
(Tugas 5.1) 4.5)
• Menjelaskan
transformator dan • Kawat,
bagian-bagiannya. baterai,
5.1 Mendeskripsi- • Menyelidiki hubungan kertas/kart
kan karakteris- jumlah lilitan dan on, dan
tik sistem tata tegangan pada trafo magnet
Bumi dan Alam • Performa 18 × 40 menit kompas.
surya (Kegiatan 5.3).
Semesta • Mendeskripsikan peredaran nce,
• Mengetahui hubungan
bulan mengelilingi bumi dan analisa
jumlah lilitan
bumi mengelilingi matahari. hasil
kumparan, arus listrik,
pengamat
dan tegangan.
an • Baterai,
• Menyebutkan jenis-
• Menjelaskan bahwa ada gaya (Kegiatan sakelar,
jenis transformator.
tarik di antara matahari dan 4.7) kabel,
• Memberi contoh
 penggunaan bulan yang disebut gravitasi, pelat
transformator dalam jarak semakin jauh, semakin aluminiu
kehidupan sehari-hari. kecil gravitasinya. m, magnet
• Mengetahui prinsip • Mendeskripsikan orbit planet U, dan
transmisi daya listrik mengitari matahari papan/gab
jarak jauh. berdasarkan model tata surya. us
• Menentukan dan • Mendeskripsikan penumpu
menerapkan efisiensi perbandingan antara planet (Kegiatan
transformator. ditinjau massa, jari-jari, jarak 4.7)
• Evaluasi bab rata-rata ke matahari, dsb. • Performa
menggunakan tabel. nce,
• Mengenal tata surya dan penyusun
anggota-anggotanya. an alat
• Memahami istilah tata dan
surya, planet, dan analisa • Papan
bintang. hasil kayu,
pengamat kawat,
• Membahas tentang
• Menunjukkan persamaan dan an penjepit
pengaruh gravitasi
perbedaan perilaku benda (Kegiatan kertas,
matahari terhadap
langit komet & asteroid. 4.8) paku,
planet-planet yang
mengitarinya. • Refleksi Diri isolasi,
(uji tingkat paku
• Membedakkan
pemahaman paying,
pengertian revolusi dan
materi, hal. tang kecil,
rotasi planet.
122) cutter.
• Membahas (Kegiatan
• Paper and
perbandingan massa 4.8)
pencil test
planet dengan massa
(Latihan, hal. • Sumber
bumi, dan jarak rata-rata
5.2 Mendeskripsi- 122 – 128) informasi
matahari dengan planet
kan matahari lainnya; buku
serta periode planet.
sebagai bintang • Mendeskripsikan matahari refe-rensi,
• Membahas sifat dan internet, koran,
dan bumi sebagai salah satu bintang.
keadaan planet
 sebagai salah
(Merkurius, Venus, • Mengenali sumber • Penilaian sikap majalah,
Bumi, Mars, Yupiter, pembentukan energi • Penilaian tabloid, dan
satu planet
Saturnus, Uranus, dan matahari. kognitif sebagainya
Neptunus). - uraian • Lingkungan
• Menjelaskan Hukum - objektif sekitar
Kepler I, II, dan III. • Penilaian
• Membahas satelit dan psikomotor • Sains Fisika 3
jumlah satelit yang ada • Performa SMP/MTs
di tata surya. nce, Bumi Aksara
• Membahas asteroid atau penyusun 2007, hal.129 –
planetoid. an alat 149
• Mencari informasi dan • Galvanometer,
tentang jenis-jenis analisa magnet batang,
komet (Tugas 6.1) • Menunjukkan dan hasil dan kawat
• Membahas meteor dan menjelaskan susunan lapisan- pengamat penghantar
meteorid. lapisan dan aktivitas matahari an (Kegiatan 5.1).
• Menjelaskan matahari (Kegiatan • Kumparan 2
sebagai sebuah bintang 5.1) buah,
dan bintang-bintang lain • Performa galvanometer,
sebagai matahari. nce, sakelar, dan
• Mengetahui unsur-unsur penyusun kabel
penyusun matahari. an alat (Kegiatan 5.2).
• Membahas proses dan
energi matahari analisa
dihasilkan. hasil
5.3 Mendeskripsi- • Mendeskripsikan pengamat
kan gerak edar • Menjelaskan kegunaan
karakteristik dan perilaku an
bumi, bulan, cahaya matahari bagi
bumi. (Kegiatan
dan satelit kehidupan di bumi
sebagai sumber energi 5.2)
buatan serta
pengaruh utama.
interaksinya • Mengetahui spektrum
 matahari. • Proyek
• Membahas lapisan (Tugas
matahari yang terdiri 5.1)
dari lapisan inti,
fotosfer, kromosfer, dan
korona. • Kumparan
• Menjelaskan aktivitas (300, 600,
yang terjadi pada 1.200, dan
matahari, seperti noda 12.000), inti
hitam, granula, lidah besi, voltmeter,
api, dan matahari • Performa catu daya AC,
sebagai pemancar nce, dan kabel
gelombang radio. penyusun (Kegiatan 5.3).
• Membahas bentuk dan an alat • Gambar
ukuran bumi. dan • Sumber
• Menyebutkan bukti analisa informasi
bahwa bumi berbentuk hasil lainnya; buku
bulat. pengamat referensi,
• Mencari bukti lain an internet, koran,
yang menunjukkan (Kegiatan majalah,
bahwa bumi 5.3) tabloid, dan
berbentuk bulat sebagainya
(Tugas 6.2) • Lingkungan
• Membahas pengaruh sekitar
gravitasi bumi terhadap
benda dan hal-hal yang
akan terjadi di luar
angkasa karena gravitasi
bumi tidak ada. • Refleksi Diri • Sains Fisika 3
• Membahas pengaruh (uji tingkat SMP/MTs
revolusi bumi yang pemahaman Bumi Aksara
• Menjelaskan periode rotasi materi, hal.
mengakibatkan per- 2007, hal.151 –
 gantian musim di bumi bulan dan posisinya terhadap 147) 214
dan gerak semu tahunan bumi. • Paper and
matahari. • Menjelaskan efek-efek pencil test
• Menjelaskan pengaruh yang ditimbulkan akibat (Latihan, hal.
rotasi bumi. gerakan bulan terhadap 147 – 149)
• Menentukan perbedaan bumi.
waktu pada semua • Penilaian sikap
tempat di bumi • Penilaian
berdasarkan letak garis kognitif
bujurnya. - uraian
• Mengetahui batas - objektif
penanggalan • Penilaian
internasional. psikomotor
• Membedakan tahun
Masehi dan tahun • Memaparkan terjadinya
kabisat. gerhana bulan, gerhana
• Mengidentifikasi matahari dan menghubung-
termasuk tahun kannya dengan peristiwa
kabisat atau tidak, pasang surut air laut.
tahun 2006 dan
2008. (Tugas 6.3)
• Menyebutkan sifat dan
keadaan bulan sebagai
satelit bumi.
• Menyebutkan 3 gerakan
yang dilakukan bulan,
yaitu rotasi, revolusi,
• Sumber
dan bersama bumi
informasi;
mengelilingi matahari.
buku referensi,
• Menjelaskan fase-fase internet, koran,
bulan. majalah,
• Menjelaskan bahwa satelit
• Mengetahui istilah
 tahun Hijriah dan yang diorbit bumi berguna tabloid, dan
pembagian bulan- untuk mengirim informasi, sebagainya
bulannya. memantau keadaan bumi, • Lingkungan
• Membedakan proses termasuk cuaca, dan sekitar
terjadinya gerhana mengamati keadaan dan
bulan dan gerhana dinamika jagat raya. • Proyek
matahari. (Tugas
• Menjelaskan pasang 6.1)
naik dan pasang surut
dan waktu terjadinya
serta proses terjadinya.
• Menyebutkan contoh
nyata terjadinya pasang
naik dan pasang surut
dalam kehidupan sehari-
hari.
• Mengetahui
penerbangan yang telah
dilakukan manusia ke
luar angkasa.
• Mengetahui macam-
macam satelit buatan
yang telah diluncur-kan
ke luar angkasa, seperti • Menjelaskan proses
satelit geodesi, satelit pelapukan di lapisan bumi
navigasi, satelit yang berkaitan dengan
penelitian luar angkasa, masalah lingkungan.
satelit sumber daya
alam, satelit mete-
orologi, dan satelit
komuni-kasi.
• Mengetahui satelit
 Palapa sebagai satelit
komunikasi Indonesia.
• Mencari data tentang
nama-nama jenis satelit
Palapa yang telah
diluncurkan ke luar
angkasa.
• Mencari data tentang
nama satelit negara lain.
• Mengetahui komponen-
komponen pesawat
ulang-alik.
• Mengetahui istilah • Menjelaskan proses • Proyek
lithosfer. pemanasan global dan (Tugas
• Mengetahui proses- pengaruhnya pada 6.2)
proses terjadinya tanah. lingkungan di bumi.
• Membedakan macam- • Menjelaskan pengaruh
macam pelapukan, yaitu proses-proses di lingkungan
pelapukan mekanik, terhadap kesehatan manusia.
pelapukan kimia, dan
pelapukan organis.
• Mengetahui proses
terjadinya erosi dan
sedimentasi dan faktor-
faktor yang
memengaruhinya.
• Mengamati dan
menyelidiki bagaimana
terjadinya erosi dan
sedimentasi dengan
menggunakan tiruan
relief muka bumi
 (Kegiatan)
• Membahas pemanasan
global (green house
effect atau efek rumah
kaca) dan faktor-faktor
penyebabnya.
• Mengetahui dampak
yang akan terjadi akibat
pemanasan global.
• Evaluasi bab
• Evaluasi akhir
• Proyek
(Tugas
6.3)
 • Tiruan relief
muka bumi,
ember plastik
(2 buah),
penyiram
tanaman, air,
dan rumput
(Kegiatan)

• Performa
nce,
analisa
hasil
pengamat
an
(Kegiatan
)

• Refleksi Diri
(uji tingkat
 pemahaman
materi, hal.
200)
• Paper and
pencil test
(Latihan, hal.
200 – 206)
• Latihan
ulangan
hal 207 –
214