COLEGIO DE BACHILLERATO TCNICO CATORCE DE JULIO

PLAN DE RECUPERACIN PEDAGGICA

DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: Lic. Hilda Pilatsig FECHA DE INICIO: 10 DE JULIO DEL 2.013
ASIGNATURA: Estudios Sociales FECHA DE FINALIZACIN: 23 DE JULIO DEL 2.013
CURSO: Octavo Ao de educacin bsica PARALELOS: A, B TIEMPO APROXIMADO: 8 HORAS
AO LECTIVO: 2012 2013 SECCIN: Matutina
EJE CURRICULAR INTEGRADO : COMPRENDER EL MUNDO DONDE VIVO Y LA IDENTIDAD ECUATORIANA.
EJE DE APRENDIZAJE :Diversidad de Culturas del Ecuador
EJE TRANSVERSAL: E l reconocimiento a la diversidad de manifestaciones tnico-Culturales de la esfera local nacional,desde una visin de respeto y valoraciozn
OBJETIVO GENERAL: Conocer las caractersticas fundamentales de las diferentes Culturas en el Ecuador mediante la observacin y analisis de material audiovisual.



LIC HILDA PILATASIG Dr.Frakln Panchi
DOCENTE JEFE DE AREA


Lic. Hilda Pilatsig

Docente Vicerrector
DESTREZAS CON CRITERIO
DE DESEMPEO
TEMATICA ASOCIADA ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS

INDICADORES ESEN
CIALES DE
EVALUACION
INSTRUMENTO
Valorar la diversidad de
Culturas del ECUADOR a
partir del estudio de su
origen,localizacin y de la
identificacin de sus
caractersticas
(lengua,vestimenta,gastro-
noma,entre
otros).fundamentales.

QU ES LA CULTURA
-LAS CULTURAS DE ECUADOR
-TU CULTURA Y TU IDENTIDAD
-Activar conocimientos previos
sobre el significado de diversidad,
cultura , Interculturalidad,etc.
Mediante un cuestionario oral
Observar y describir videos ,grficos
CONSTRUCCION DEL
CONOCIMIENTO
Reconocer las tnias representadas
Leer textos informativos sobre la
diversidad Cultural Ecuatoriana
Realizar la investigacin
Representar mediante un
sociodrama el tema investigado
TEXTOS DE OCTAVO AO
INTERNET
LMINAS
VESTUARIO
PLATOS TPICOS
VALORAR LA
DIVERSIDAD Cultural
Del Ecuador a partir
del estudio de su
origen,localizacin
e identificacin de
sus caractersticas
PRUEBA ESCRITA
ORGANIZADOR
GRAFICO
COLEGIO DE BACHILLERATO TCNICO CATORCE DE JULIO
PLAN DE RECUPERACIN PEDAGGICA


DATOS INFORMATIVOS
DOCENTE: Lic. Hilda Pilatsig FECHA DE INICIO: 10 DE JULIO DEL 2.013
ASIGNATURA: OPTATIVA DE SASTRERA FECHA DE FINALIZACIN: 23 DE JULIO DEL 2.013
CURSO: Octavo Ao de educacin bsica PARALELOS: A, B TIEMPO APROXIMADO: 8 HORAS
AO LECTIVO: 2012 2013 SECCIN: Matutina
EJE CURRICULAR INTEGRADO : Conocer los talleres de Sastrera maquinaria y Herramientas.
EJE DE APRENDIZAJE Clases de maquinaria y Herramientas
EJE TRANSVERSAL: E l reconocimiento a los instrumentos de trabajo de sastrera desde una visin de Respeto y valoracin.
OBJETIVO GENERAL: Lograr la aplicacin correcta de las herramientas y materiales necesarios de sastrera


LIC HILDA PILATASIG LIC. NELLY APUNTE
DOCENTE JEFE DE AREA



DESTREZAS CON CRITERIO
DE DESEMPEO
TEMATICA ASOCIADA ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

RECURSOS

INDICADORES ESEN
CIALES DE
EVALUACION
INSTRUMENTO
Observar los talleres,
herramientas. De sastrera
Aplicar las Herramientas
De trazo de dibujo.
Utilizar correctamente las
HERRAMIENTAS

Organizacin de un taller de
sastrera
El taller de sastrera consta de
..El Taller de sastrera consta .
El ORIGEN de la SASTRERA
-Activar conocimientos previos
Las Herramientas de trabajo
Clasificar las Herramientas del
taller de sastrera
Dibujar las herramientas
Herramientas
Textos
Internet
Caracterizar la
maquinaria y
herramientas de
trabajo
Valorar las
Habilidades y
destrezas de los
estudiantes
Prueba Escrita
Organizador grafico