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DERECHOS Y DEBERES DE LA PRIMERA INFANCIA.

DERECHO A LA VIDA Y A LA CALIDAD DE VIDA Y A UN AMBIENTE


SANO: Los nios, las nias y los adolescentes tienen derecho a la
vida, a una buena calidad de vida y a un ambiente sano en
condiciones de dignidad y goce de todos sus derechos en forma
prevalente.

DERECHO A LA SALUD: Todos los nios, nias y adolescentes tienen
derecho a la salud integral. La salud es un estado de bienestar
fsico, squico y fisiolgico y no solo la ausencia de enfermedad

DERECHOS DE LOS NIOS, LAS NIAS Y LOS ADOLESCENTES CON
DISCAPACIDAD: Para los efectos de esta ley, la discapacidad se
entiende como una limitacin fsica, cognitiva, mental, sensorial o
cualquier otra, temporal o permanente de la persona para ejercer
una o ms actividades esenciales de la vida cotidiana.

OBLIGACIONES DE LA FAMILIA: La familia tendr la obligacin de
Promover la igualdad de derechos, el afecto, la solidaridad y el
respeto recproco entre todos sus integrantes. Cualquier forma de
violencia en la familia se considera destructiva de su armona y
unidad y debe ser sancionada.
DERECHO A LA EDUCASION: El derecho a la educacin es un
derecho fundamental de todos los seres humanos que les permite
adquirir conocimientos y alcanzar as una vida social plena. El
derecho a la educacin es vital para el desarrollo econmico, social
y cultural de todas las sociedades. Sin embargo contina siendo
inaccesible para miles de nios del mundo.

DERECHO A LA ALIMENTASION: El derecho a la alimentacin es un
derecho fundamental de todos los seres humanos, ya que el
alimento es un elemento esencial sin el que los seres humanos no
pueden vivir.

DERECHO A LA IDENTIDAD: El derecho a la identidad es uno de los
derechos fundamentales de todo ser humano, y es necesario para
poder beneficiarse de los otros derechos fundamentales.

DERECHO A LA LIBERTAD: La libertad es un derecho sagrado e
imprescriptible que todos los seres humanos poseen. La libertad es
la facultad de obrar segn su voluntad, respetando la ley y el
derecho ajeno.




DEBERES DE LOS NIOS.

La vida de todo ser humano, sea cual sea su estrato social, se
desarrolla en un ambiente de normatividad y son esas normas,
precisamente, las que determinan los deberes que un nio tiene
para consigo mismo, para con sus padres y para con quienes
integran su entorno familiar, para con sus maestros y, finalmente,
para con todas aquellas personas con quienes, permanente o
accidentalmente, comparte su diario vivir.

1. Respetar los derechos ajenos y no abusar de los propios, por lo
cual, es muy importante que el nio y aprenda a no abusar de su
salud fsica ni a ponerla en situacin de riesgo.

2. Obrar conforme al principio de solidaridad social, respondiendo
con acciones humanitarias ante situaciones que pongan en peligro
la vida o la salud de las personas, por lo cual, es importante la
construccin de la solidaridad en la niez.
3. Respetar y apoyar a las autoridades democrticas legtimamente
constituidas para mantener la independencia y la integridad
nacionales. La posibilidad de construir la adhesin a este deber se
empieza a gestar con el respeto que los padres, como modelos,
inspiren en los nios.

4. Defender y difundir los derechos humanos como fundamento de
la convivencia pacfica, es decir, trabajar incansablemente en la
bsqueda de la paz, para lo cual es necesario para los nios,
aprender a convivir con quienes los rodean. Los adultos que estn
alrededor de los nios, deben interesarse por conocer la filosofa
bsica de los derechos humanos, ponerlos en prctica en cuanto les
corresponda, y no abstenerse de comentar, con quienes puedan
enriquecer con su experiencia, todo lo aprendido al respecto.

5. Participar en la vida poltica, cvica y comunitaria del pas. Los
nios deben pues, tomar parte activa en las elecciones que se
realicen en la escuela; informarse cuidadosamente acerca de los
mandatarios que rigen el pas y opinar sensatamente no de una
manera meramente emocional sobre sus planes o ejecutorias de
gobierno, como una manera de familiarizarse anticipadamente con
lo que ser su vida poltica. En sntesis, est obligado el nio, si
aspira a ser un buen ciudadano, a ser una persona muy cvica y
comunitaria.

6. Propender al logro y mantenimiento de la paz, lo cual debe
empezar por la paz hogarea como elemento formador de los
futuros ciudadanos.


7. Colaborar para el buen funcionamiento de la administracin de la
justicia, por lo cual, a los nios se les debe ensear a no ocultar
nunca a quien ha cometido una falta, no slo para no convertirse
en cmplice necesario del infractor, sino para acostumbrarse a
cumplir con el deber de apoyar a las autoridades en su cometido
obligatorio de administrar justicia.

8. Proteger los recursos culturales y naturales del pas y velar por la
conservacin de un ambiente sano, tratando de que todos,
incluidos los nios, adopten idntica actitud.

9. Contribuir al financiamiento de los gastos e inversiones del
Estado dentro de conceptos de justicia y equidad, lo cual se
inculca en los nios y jvenes con el ejemplo de la correccin en el
pago de los impuestos.