Anda di halaman 1dari 5

Tijd Inhoud Methode Materiaal

1. Oriëntatiefase:
Inleiding spel:
- Lkr vertelt de lln dat ze in een bos zitten.
Sprookjes: Maar niet zomaar een bod, het is het
- duimelijntje sprookjesbos.
- repelsteeltje - In het sprookjesbos wonen geen gewone
- sneeuwwitje mensen. Wie zou er wel wonen?
- roodkapje - Lln antwoorden (sprookjesfiguren)
- doornroosje - Lkr laat de lln enkele sprookjes opnoemen.
- wolf en de zeven geitjes
- … - De sprookjesfiguren houden niet zo van
bezoekers. Dus zullen we ons als een
Sprookjesfiguren en hun aanspreking: sprookjesfiguur moeten gedragen.

- Alice in Wonderland - Elk sprookjesfiguur wil op een bepaalde


Waarom is alles zo groot geworden? Groot overzicht voor
manier aangesproken worden.
 Klein maken, bukken de lln
- Nu hebben jullie geluk want ik ben van
sommige sprookjesfiguren te weten
- Heks gekomen wát je juist moet zeggen en doen
Knibbel knabbel knuisje, wie knabbelt er aan mijn huisje? zodat ze niet schrikken en weglopen.
 met vingers bewegen - Lkr neemt het overzichtje van de
sprookjesfiguren erbij.
- Hans en Grietje
Kijk daar! Een peperkoekenhuisje!! - Lkr overloopt elke sprookjesfiguur en
 Wijzen met arm en vinger demonstreert wat de lln moeten zeggen en
doen:
- Knikkertje Lik
Van kritiek word ik ziek!
 Likken aan knikker

Bewegingsopvoeding: Sportnamiddag – Samantha Peeters 2 Balo a 1


21 maart 2008
- Gelaarsde kat
Van de Markies van Carabas
 Buiging maken - Voorbeeld:
o Je komt Alice tegen.
- Prinses op de erwt o Je tikt Alice op de schouder en
Ooh, ik heb verschrikkelijk geslapen. zegt : Waarom is alles zo groot
 Over je rug wrijven geworden?
o Terwijl je dit zegt maak je je zo
- Kleine zeemeermin klein mogelijk (bukken)
Al die sardientjes zijn ook mijn vriendjes, jippie ja jee!!!
 Zwembeweging - Nadat de lkr dit gedemonstreerd heeft,
doen de lln dit na. Zo worden alle
- Wolf sprookjesfiguren geoefend.
Ooh, wat is mijn maag zo zwaar - Als ze allemaal doorlopen werden, geeft de
 Over buik wrijven en ondersteunen lkr de opdracht door elkaar rond te stappen
en af en toe iemand aan te tikken en de
- Het lelijke eendje aanspreking (gebaar en tekst) te oefenen.
Hij heeft te lang in het ei gezeten. Hierbij kiezen ze zelf wie ze tegenkomen.
 Hand op hoofd en ei opendoen

- De sneeuwkoningin
Kom met me mee naar mijn ijspaleis
 Zwaaien met arm

2. Sprookjesspel:
Voorwerpen van elke
Uitleg:
sprookjesfiguur
Er zijn 4 ‘kampen’ waar bepaalde sprookjesfiguren wonen. - Nu moet je deze gebaren en zinnen goed
onthouden want we gaan nu een spel spelen (groot en klein)
Deze hebben elke een andere kleur.
rond deze sprookjesfiguren. overzichtsblad voor lln
Tussen deze kampen in, is er plaats om andere
sprookjesfiguren te ontmoeten/voorwerpen te verzamelen.
- De klas worden ingedeeld in 4 groepen van 5

Bewegingsopvoeding: Sportnamiddag – Samantha Peeters 2 Balo a 2


21 maart 2008
lln.
Ontmoeting: Tik de persoon op de schouder en spreek hem Kaartjes
juist aan. o Iedere groep krijgt zijn ‘kamp’ en zijn eigen sprookjesfiguren (ook
Juist? Je krijgt het voorwerp kleur. spionnen), ieder een
Fout? Geef je eigen voorwerp af. o Iedere groep krijgt nu 5 kaartjes (met de kleur.
kleur van het kamp) Op deze kaartjes staan
Doel: sprookjesfiguren. Kegels om op de
Verzamel alle 10 voorwerpen (van elke sprookjesfiguur 1) o Elke ll van de groep krijgt een kaartje en overzichtsbladen te
 eierdoos: in elk vakje een voorwerp stelt zo dus een sprookjesfiguur voor. leggen (als er wind is)
(kaartje rond nek dragen)
Opmerking: Krijt om de kampen af
Zijn je eigen voorwerpen op, dan moet je een tegenstander - In totaal zijn er 10 verschillende te bakenen.
(zelfde sprookjesfiguur als jou) zoeken. sprookjesfiguren, wat wil zeggen dat je
sowieso een dubbelganger hebt. eierdozen
Spionnen: - Elke ll heeft vanaf nu steeds zijn kaartje
- hebben wel een kaartje van een sprookjesfiguur (sprookjesfiguur) op zak en krijgt 6
maar zijn dit niet voorwerpen die specifiek van dat
- hebben geen voorwerp sprookjesfiguur zijn.
- tikken zij jou of tik je hen, dan nemen ze jou
kaartje en voorwerp af en wordt je zelf de spion. - Van deze 6 voorwerpen mag de ll slechts 1
op zak hebben, de rest blijft in het kamp
liggen.

- In elk kamp ligt een lijst met alle


sprookjesfiguren, hun voorwerp en hoe je
ze moet aanspreken. Het is de bedoeling om
alle voorwerpen (dus van elke
sprookjesfiguur één) te verzamelen door
anderen te tikken en juist aan te spreken
(zowel zin als gebaar).

Bewegingsopvoeding: Sportnamiddag – Samantha Peeters 2 Balo a 3


21 maart 2008
 Is dit correct gedaan? Dan geeft de
tegenstander zijn voorwerp af.
 Was dit fout, dan geeft de tikker zijn
voorwerp af.

- Wees dus voorzichtig met je voorwerpen


want als ze op zijn, moet je er zelf een bij
je tegenstanders gaan halen.

- Om het nog spannender te maken zijn er


twee lln die geen sprookjesfiguur zijn
(spion)
o Zij dragen wel een kaartje van een
sprookjesfiguur zodat ze niet te herkennen
zijn.
o Als je hen juist aanspreekt of zij spreken
jou juist aan, dan nemen zij je rol als
sprookjesfiguur in.
o Jij bent nu geen sprookjesfiguur meer maar
mag een ander sprookjesfiguur juist
Afspraken: aanspreken en zijn/haar rol afnemen.
- Je mag niet in elkanders kamp komen.
- Je mag pas iemand aanspreken als je hem/haar - lkr maakt afspraken met lln en vraagt of de
getikt hebt. lln het spel begrijpen.
- Je moet je voorwerp afgeven als je juist
aangesproken werd. - het spel eindigt als iemand de 10
- Je mag maximum 2 voorwerpen dragen. (1 van je voorwerpen heeft verzameld of wanneer er
kamp en eventueel een dat je afgepakt hebt) geen tijd meer is.

- Al het materiaal wordt opgeruimd.

Bewegingsopvoeding: Sportnamiddag – Samantha Peeters 2 Balo a 4


21 maart 2008
3. Afsluiter: Hijo de la luna
Relaxatie: - Op de grond worden matten gelegd en de lln
gaan op hun rug liggen.
- Lkr zet muziek op en geeft de lln enkele
- Handen en armen spanning -en ontspanningsoefeningen.
- Schouders o Lln concentreren op de ademhaling.
- Hals o Lln concentreren zich op 1
lichaamsdeel.
- Aangezicht

Voorbeeld:
- Knijp de rechter hand zo hard mogelijk
dicht. Houd deze spanning gedurende 5 tot
6 tellen vol.
- Laat plots alle spanning los.
- Doe nu hetzelfde met de linker hand.
- Daarna met beide handen samen.
- Strek je armen en handen volledig uit tot je
het tot in je vingertoppen voelt "trekken",
adem heel diep in door de neus en laat dan
plotseling alle lucht door de mond
ontsnappen.
- Tegelijkertijd ontspan je armen en handen
volledig.

Bewegingsopvoeding: Sportnamiddag – Samantha Peeters 2 Balo a 5


21 maart 2008

Anda mungkin juga menyukai