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Tipo Norma :Decreto 511 EXENTO
Fecha Publicacin :24-05-1997
Fecha Promulgacin :08-05-1997
Organismo :MINISTERIO DE EDUCACIN
Ttulo :APRUEBA REGLAMENTO DE EVALUACION Y PROMOCION ESCOLAR DE
NIAS Y NIOS DE ENSEANZA BASICA
Tipo Versin :Ultima Versin De : 03-03-2003
Inicio Vigencia :03-03-2003
Id Norma :71532
Ultima Modificacin :03-MAR-2003 Decreto 107 EXENTO
URL :http://www.leychile.cl/N?i=71532&f=2003-03-03&p=
APRUEBA REGLAMENTO DE EVALUACION Y PROMOCION ESCOLAR
DE NIAS Y NIOS DE ENSEANZA BASICA NOTA
Nm. 511 exento.- Santiago, 8 de mayo de 1997.-
Considerando:
Que, al haberse puesto en vigencia el Decreto
Supremo de Educacin N 40 de 1996 y su modificacin N
832 de 1996, que establece Objetivos Fundamentales y
Contenidos Mnimos Obligatorios para la Enseanza
Bsica, es necesario un Reglamento de Evaluacin y
Promocin Escolar de nias y nios, concordante con los
nuevos lineamientos curriculares para esta enseanza;
Que, la nueva matriz curricular bsica aprobada por
el Decreto Supremo de Educacin N 40 de 1996, otorga un
perodo de dos aos para el logro de los objetivos y
contenidos de los planes y programas de estudio de 1 a
4 ao de enseanza bsica (NB.1 y NB.2) y de un ao
para cada uno de los cursos de 5 a 8 ao de esta
enseanza (NB.3, NB.4, NB.5 y NB.6);
Que, este decreto aumenta la responsabilidad
pedaggica de los establecimientos educacionales,
facultndolos para que as como pueden formular sus
propios planes y programas de estudio o adscribirse a
los propuestos por el Ministerio de Educacin, puedan
elaborar su Reglamento de Evaluacin en concordancia con
ellos y con las caractersticas y necesidades de sus
alumnos;
Que, el Ministerio de Educacin debe velar porque
se haga efectivo el derecho a la educacin establecido
en la Constitucin Poltica de la Repblica, artculo
19 numeral 10 y, que los establecimientos educacionales
deben comprometerse con el aprendizaje de sus educandos,
si se decide la repitencia de un alumno como medida
pedaggica, ella no debe entrar en contradiccin con
este derecho consagrado en la ley; y
Visto: Lo dispuesto en las Leyes Ns. 16.526,
18.956 y 18.962, Orgnica Constitucional de Enseanza,
artculos 18 y 86; Decretos Supremos de Educacin Ns.
9.555 de 1980, 40 y 832, ambos de 1996; Resolucin N
520 de 1996 de la Contralora General de la Repblica y
en los artculos 32 N 8 y 35 de la Constitucin
Poltica de la Repblica de Chile.
D e c r e t o:
NOTA:
El Art. nico del DTO 1223 Exento, Educacin,
publicado el 12.12.2002, complement la presente norma
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agregando los siguientes incisos nuevos:
En situaciones excepcionales que puedan producir
serios perjuicios a los alumnos de establecimientos
educacionales de estos niveles educativos, el Jefe del
Departamento Provincial de Educacin que corresponda
arbitrar todas las medidas que fueren necesarias con el
objeto de llevar a buen trmino el ao escolar, entre
otras: suscripcin de actas de evaluacin, certificados
de estudios o concentraciones de notas, informes
educacionales o de personalidad.
Las medidas que se adopten en virtud de lo
dispuesto en este decreto tendrn la misma validez que
si hubieren sido adoptadas o ejecutadas por las personas
competentes, indicadas en los decretos que se
complementan y durarn slo el tiempo necesario para
lograr el objetivo perseguido con su aplicacin.
Artculo 1: Aprubanse las siguientes disposiciones
sobre evaluacin, calificacin y promocin escolar de
nias y nios de enseanza bsica, las que iniciarn su
aplicacin en 1 y 2 ao bsico a partir del ao
escolar 1997, para continuar aplicndose en todos los
cursos de este nivel de enseanza, de acuerdo a la
gradualidad establecida en el Decreto Supremo de Educacin
N 40 de 1996, en los establecimientos educacionales de
enseanza bsica de nias y nios reconocidos
oficialmente por el Ministerio de Educacin.
Artculo 2: El Director del establecimiento a
propuesta del Consejo de Profesores establecer un
Reglamento de Evaluacin sobre la base de las disposiciones
del presente decreto. Este Reglamento deber ser comunicado
oportunamente a todos los alumnos, padres y apoderados, a
ms tardar en el momento de la matrcula. Una copia del
mismo deber ser enviada para su informacin, al
Departamento Provincial de Educacin que corresponda.
DE LA EVALUACION
Artculo 3: El Reglamento de Evaluacin de cada
establecimiento educacional deber contener, entre otras:
a) Disposiciones respecto a estrategias para evaluar los
aprendizajes de los alumnos;
b) Formas de calificar y comunicar los resultados a los
alumnos, padres y apoderados;
c) Procedimientos que aplicar el establecimiento para
determinar la situacin final de los alumnos; y d)
Disposiciones de evaluacin diferenciada que permitan
atender a todos los alumnos que as lo requieran, ya sea en
forma temporal o permanente.
Artculo 4: Los alumnos debern ser evaluados en
todos los subsectores, asignaturas o actividades de
aprendizaje del plan de estudio, ya sea en perodos
bimestrales, trimestrales o semestrales, con un nmero
determinado de calificaciones, segn lo determine el
Reglamento de Evaluacin del establecimiento.
Artculo 5: A los alumnos que tengan impedimentos
para cursar en forma regular un subsector, asignatura o
actividad de aprendizaje deber aplicrseles
procedimientos de evaluacin diferenciada.
No obstante, el Director del establecimiento DTO 158 EXENTO
educacional, previa consulta al Profesor Jefe de Curso y EDUCACION
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al Profesor del Subsector de Aprendizaje Art. nico, a)
correspondiente, podr autorizar la eximicin de los D.O. 05.07.1999
alumnos de un Subsector o Asignatura, en casos
debidamente fundamentados.
Artculo 6: Al trmino del ao lectivo los
establecimientos educacionales que as lo determinen
podrn administrar un procedimiento de evaluacin final a
los alumnos en los subsectores, asignaturas o actividades de
aprendizaje que consideren procedente. Lo anterior, sin
perjuicio de eximir de esta obligacin a aquellos que
presenten un logro de objetivos que el establecimiento
considere adecuado.
En los subsectores, asignaturas o actividades de
aprendizaje en que se aplique un procedimiento de
evaluacin final, ste tendr una ponderacin mxima de
un 30%.
DE LA CALIFICACION
Artculo 7: Los resultados de las evaluaciones,
expresados como calificaciones de los alumnos en cada uno de
los subsectores, asignaturas o actividades de aprendizaje,
para fines de registrarlas al trmino del ao escolar, se
anotarn en una escala numrica de 1 a 7, hasta con un
decimal.
La calificacin mnima de aprobacin, deber ser
4.0.
Artculo 8: El logro de los Objetivos Fundamentales
Transversales se registrar en el Informe de Desarrollo
Personal y Social del Alumno, el que se entregar
peridicamente a los padres y apoderados junto con el
informe de calificaciones.
Artculo 9: La calificacin obtenida por los
alumnos en el subsector de aprendizaje Religin, no
incidir en su promocin.
DE LA PROMOCION
Artculo 10: Sern promovidos todos los alumnos de DTO 107 EXENTO,
1 a 2 y de 3 a 4 ao de Enseanza Bsica que EDUCACION
hayan Art. nico
asistido, a lo menos, al 85% de las clases, considerando D.O. 03.03.2003
que se dispone de dos aos completos para el
cumplimiento de los Objetivos Fundamentales y Contenidos
Mnimos Obligatorios correspondientes a estos cursos.
El Director (a) del establecimiento de que se trate
y el Profesor (a) Jefe del respectivo curso podrn
autorizar la promocin de alumnos (as) con porcentajes
menores de asistencia, fundados en razones de salud u
otras causas debidamente justificadas.
No obstante lo sealado en los incisos anteriores,
el (la) Director (a) del respectivo establecimiento
podr decidir excepcionalmente, previo informe fundado
en variadas evidencias del Profesor (a) Jefe del curso
de los alumnos (as) afectados (as), no promover de 1 a
2 ao bsico o de 3 a 4 ao bsico a aquellos (as)
que presenten un retraso significativo en lectura,
escritura y/o matemtica, en relacin a los aprendizajes
esperados en los programas de estudio que aplica el
establecimiento y que pueda afectar seriamente la
continuidad de sus aprendizajes en el curso superior.
Adems, para adoptar tal medida, el establecimiento
deber tener una relacin de las actividades de
reforzamiento realizadas al alumno (a) y la constancia
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de haber informado oportunamente de la situacin a los
padres y/o apoderados, de manera tal de posibilitar una
labor en conjunto.
Asimismo, los alumnos (as) con necesidades
educativas especiales integrados (as) a la educacin
regular, considerando las adecuaciones curriculares
realizadas en cada caso, estarn sujetos a las mismas
normas antes sealadas agregndose en su caso, la
exigencia de un informe fundado del profesor (a)
especialista.
Artculo 11: Para la promocin de los alumnos de 2
a 3 y de 4 hasta 8 ao de enseanza bsica, se
considerarn conjuntamente, el logro de los objetivos de
los subsectores, asignaturas o actividades de aprendizaje
del plan de estudio y la asistencia a clases.
1.- Respecto del logro de los objetivos:
a) Sern promovidos los alumnos que hubieren aprobado
todos los subsectores, asignaturas o actividades de
aprendizaje de sus respectivos planes de estudio.
b) Sern promovidos los alumnos de los cursos de 2 a
3 ao y de 4 hasta 8 ao de enseanza bsica que
no hubieren aprobado un subsector, asignatura o actividad de
aprendizaje, siempre que su nivel general de logro
corresponda a un promedio 4.5 o superior, incluido el no
aprobado.
c) Igualmente, sern promovidos los alumnos de los
cursos de 2 a 3 ao y de 4 hasta 8 ao de
enseanza bsica que no hubieren aprobado dos subsectores,
asignaturas o actividades de aprendizaje, siempre que su
nivel general de logro corresponda a un promedio 5.0 o
superior, incluidos los no aprobados.
2.- Respecto de la asistencia:
Para ser promovidos los alumnos debern asistir, a lo
menos, al 85% de las clases establecidas en el calendario
escolar anual.
No obstante, por razones de salud u otras causas
debidamente justificadas, el Director del establecimiento y
el Profesor Jefe podrn autorizar la promocin de los
alumnos, de 2 a 3 y de 4 a 5 ao, con porcentajes
menores de asistencia. En el 2 Ciclo Bsico (5 a 8
ao) esta autorizacin deber ser refrendada por el
Consejo de Profesores.
3.- Los alumnos de 2 y 4 ao de enseanza bsica que
no cumplan con los requisitos de promocin indicados en los
puntos 1 y 2 de este artculo, debern repetir el 2 o el
4 ao bsico, segn corresponda.
Artculo 12: El Director del establecimiento
educacional con el (o los) profesor (es) respectivo (s)
debern resolver las situaciones especiales de evaluacin
y promocin de los alumnos de 1 a 4 ao de enseanza
bsica. Para los alumnos de 5 a 8 ao de enseanza
bsica, esta resolucin deber ser refrendada por el
Consejo de Profesores. Entre otros resolvern los casos de
alumnos que por motivos justificados requieran ingresar
tardamente a clases, ausentarse por un perodo
determinado, finalizar el ao escolar anticipadamente u
otros semejantes.
Todas las situaciones de evaluacin de los alumnos de
1 a 8 ao bsico, debern quedar resueltas dentro del
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perodo escolar correspondiente.
Artculo 13: La situacin final de promocin de los
alumnos deber quedar resuelta al trmino de cada ao
Escolar. Una vez finalizado el proceso, el
establecimiento educacional entregar a todos los
alumnos un certificado anual de estudios que indique los
sectores, subsectores, asignaturas o actividades de
aprendizaje, con las calificaciones obtenidas y la
situacin final correspondiente.
El certificado anual de estudios no podr ser
retenido por ningn motivo.
La Oficina competente de la Divisin de Educacin DTO 157 EXENTO
General y los Secretarios Regionales Ministeriales de EDUCACION
Educacin podrn expedir los certificados anuales de Art. 2
estudio, los certificados de concentraciones de notas, D.O. 13.06.2000
cualquiera sea el lugar en que est ubicado el
establecimiento educacional donde haya estudiado el
peticionario.
Artculo 14: Las Actas de Registro de Calificaciones y
Promocin Escolar consignarn, en cada curso, las
calificaciones finales en cada subsector, asignatura o
actividad de aprendizaje, la situacin final de los alumnos
y cdula nacional de identificacin de cada uno de ellos.
Las Actas se confeccionarn en tres ejemplares
idnticos y debern ser presentadas a la Secretara
Regional Ministerial de Educacin correspondiente,
organismo que las legalizar, enviar una a la Divisin
de Educacin General, devolver otra al establecimiento
educacional y conservar el tercer ejemplar para el
registro regional.
Artculo 15: Las situaciones de evaluacin y
promocin escolar no previstas en el presente decreto,
sern resueltas por las Secretaras Regionales
Ministeriales de Educacin respectivas dentro de la esfera
de su competencia.
Artculo 16: Derganse, de acuerdo a la fecha de
vigencia sealada en el artculo 1 de este decreto, las
disposiciones de los Decretos Supremos de Educacin N
2038 de 1978 y Exento N 146 de 1988 en cuanto se refieran
a procesos de evaluacin y promocin de enseanza bsica
de nias y nios. Asimismo, se derogan las disposiciones
que sobre estas mismas materias se establecen en otras
normas especiales.
Antese, publquese e insrtese en la recopilacin
oficial de la Contralora General de la Repblica.- Por
orden del Presidente de la Repblica, Jos Pablo Arellano
Marn, Ministro de Educacin.
Lo que transcribo a usted para su conocimiento.- Saluda
a usted, Jaime Prez de Arce Araya, Subsecretario de
Educacin.