Nota:_______.

AVALIAÇÃO

N OME DO A LUNO : P RONT .: T URMA :

1MT ( A ) (B)
N O .____
C OMPONENTE C URRI CULAR : B I OLOGI A D ATA : ___/09/2009

P ROFESSOR : C AROLI NE V I LASBOAS D I B ENEDETTE

CURSO: M ECATRÔNICA ( ) I NFORMÁTICA ( )
INSTRUÇÕES:
1. As questões podem ser resolvidas a lápis, porém a resposta final deverá ser sempre a tinta.
2. Se você achar que algum dado foi omitido, arbitre-o e justifique.
3. Para as questões de alternativas, assinale apenas uma das respostas sugeridas.
4. O aluno deverá numerar as folhas de respostas e escrever o seu nome em cada uma delas.
5. É permitido o uso de: corretivo calculadora dicionário

6. Não é permitido: material de consulta calculadora

o empréstimo de material tirar grampo das folhas
rasura nas questões de alternativas

7. Forma de avaliação: individual

8. Duração: uma aula duas aulas

Bases científicas / tecnológicas avaliadas: Produção de gametas, mutações cromossômicas, introdução à genética
clássica (1ª lei de Mendel)

QUESTÃO 1

A eficiência dos métodos anticoncepcionais mais utilizados pode ser verificada observando-se o quadro a seguir:

1.1. Apresente um argumento fisiológico que corrobore com o fato de a tabela ser o método contraceptivo menos
seguro.

1.2. Supondo que o ciclo menstrual de uma garota seja regulado, e que a mesma tenha menstruado no último dia 21
de agosto, qual será seu período fértil? Justifique.

1.3. Suponha que 5 ovogônias e 5 espermatogônias tenham sofrido meiose, quantos óvulos e espermatozóides foram
produzidos respectivamente?

a) 5 e 20
b) 5e5
c) 20 e 5
d) 1e5

1
QUESTÃO 2

(UNB-DF) Considerando que na perereca (Hyla viridis) o carótipo normal é 2n = 24, quantos cromossomos
podemos esperar encontrar, respectivamente, numa ovogônia, num glóbulo polar, num ovócito primário e
num óvulo animal?
a) 24, 24, 12, 12.
b) 24, 12, 12, 24.
c) 24, 24, 24, 12.
d) 12, 24, 12, 24.
e) 24, 12, 24, 12.

QUESTÃO 3- Mutações são essenciais para que ocorra a variabilidade genética e desta maneira a seleção natural
possa agir, permitindo que os mais adaptados permaneçam em suas populações e perpetuem os genes. Entretanto
grande parte das mutações não é benéfica. Existem tanto mutações em genes como em cromossomos, abaixo pode-
se visualizar o cariótipo de duas diferentes trissomias.

a) Qual dos cariótipos abaixo refere-se à síndrome de Down?

b) O risco de nascer uma criança com a referida síndrome é de cerca de 1 em cada 660 nascimentos, no entanto,
quando a mulher tem acima de 35 anos o risco pode ficar 6 vezes maior.
Baseando no que foi discutido em sala, responda por que isso ocorre.

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QUESTÃO 4- A fecundação dos gametas, representada a seguir, resulta em um indivíduo portador de uma
anormalidade cromossômica caracterizada por :
a) Síndrome de Turner
b) Síndrome de Patau
X XY c) Síndrome de Klinefelter
d) Síndrome do “super macho”

QUESTÃO 5- A Fenilcetonúria (PKU) é uma anomalia hereditária humana resultante da incapacidade que o organismo
tem para processar a fenilalanina, que está presente em algumas proteínas dos alimentos que ingerimos. A PKU
manifesta-se logo nos primeiros anos de vida e, se não for devidamente acompanhada, tem, geralmente, como
conseqüência o aparecimento de atrasos mentais. Se for detectada precocemente, os indivíduos devem ingerir
durante toda a infância uma dieta muito pobre em fenilalanina.

A detecção é efetuada através de uma análise ao sangue retirado no pé de um recém-nascido (vulgarmente

denominado "Teste do Pezinho”). Esta doença é causada por um alelo recessivo com herança mendeliana segundo
modelo de monoibridismo (herança de apenas um caráter por vez).

2
Um casal que pretendia ter um filho consultou o seu médico, uma vez que o homem tinha uma irmã com PKU e a
mulher tinha um irmão com PKU. Não tinham mais nenhum caso conhecido na família.

a) Construa a árvore genealógica da família e determine os possíveis genótipos dos indivíduos.

b) Qual é a probabilidade de o primeiro filho ter PKU? E de o segundo? (Demonstre o desenvolvimento do seu
raciocínio)

c) Qual a probabilidade de o primeiro filho ser do sexo masculino e ser normal?( Demonstre o desenvolvimento do seu
raciocínio)

QUESTÃO 6- Do cruzamento de um casal de ratos de cauda média nasceram ratinhos de cauda média e um ratinho
de cauda longa. Foram feitas, então, várias suposições a respeito da transmissão desse caráter. Assinale a que lhe
parecer mais correta:

(Demonstre o desenvolvimento do seu raciocínio)

a) cauda média é dominante sobre cauda longa.

b) ambos os pais são homozigotos.
c) ambos os pais são heterozigotos.
d) cauda longa é dominante sobre cauda média.
e) as suposições a e c são aceitáveis.

QUESTÃO 7- (FUVEST-SP) O gene autossômico que condiciona pêlos curtos no coelho é dominante em relação ao
gene que determina pêlos longos. Do cruzamento entre coelhos heterozigotos nasceram 480 coelhinhos, dos quais
360 tinham pêlos curtos. Entre esses coelhinhos de pêlos curtos o número esperado de heterozigotos é:
a)180
b) 90
c) 240
d)120
e)360
(Demonstre o desenvolvimento do seu raciocínio)

QUESTÃO 8- Um criador de gatos comprou um espécime caríssimo de raça dominante e gostaria de saber se o
mesmo seria realmente puro, como certificou o vendedor. Com que tipo de fêmea o criador deverá cruzar seu gato
para se certificar de seu genótipo?

a) heterozigoto dominante.
b) homozigoto recessivo.
c) homozigoto dominante.
d) hemizigoto recessivo.
e) heterozigoto recessivo.

QUESTÃO 9- O heredograma representado abaixo refere-se a uma família com casos de uma determinada anomalia
genética.
(Demonstre o desenvolvimento do raciocínio)

a) Essa anomalia apresenta herança dominante ou recessiva?

JUSTIFIQUE.

b) Qual dos casamentos pode provar o tipo da herança? Justifique.

c) Calcule a probabilidade de o casal 5 e 6 terem outra filha doente.

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QUESTÃO 10- (UFMG) Quando Mendel cruzou plantas de ervilha apresentando vagens de coloração verde com
plantas de vagens de coloração amarelas, obteve na primeira geração (F1) todos os descendentes de coloração
amarela. Na segunda geração (F2) obteve 428 amarelas e 152 verdes. Todas as alternativas apresentam conclusões a
partir desses resultados, EXCETO:
a) A expressão do alelo recessivo do gene desaparece apenas em F1.
b) As plantas com vagens verdes ou amarelas da geração parental devem ser homozigotas.
c) O alelo dominante do gene se expressa em cor amarela.
d) O caráter é controlado por um par de genes.
e) Os indivíduos que apresentam vagens de coloração verde em F2 são heterozigotos.

QUESTÃO 11 A análise genealógica abaixo representa uma anomalia recessiva.

(Demonstre o desenvolvimento do raciocínio)

a) Qual a probabilidade de o indivíduo 3 ser heterozigoto?

b) Qual a probabilidade de o indivíduo 5 ser homozigoto recessivo?

QUESTÃO 12- Como você encara as coisas? Otimistas tendem a prestar mais atenção em imagens de chocolates e
evitam figuras de aranhas; pessimistas fazem o contrário. Normalmente as pessoas se mostram divididas em relação à
percepção de acontecimentos bons ou ruins. Uma variação genética comum pode estar por trás dessas tendências
para o otimismo ou pessimismo. Cientistas da University of Essex, na Inglaterra, investigaram a serotonina, um
neurotransmissor ligado ao humor, e estudaram a preferência de várias pessoas relativamente a diferentes tipos de
imagens. Pessoas que tinham apenas a versão longa do gene para a proteína transportadora de serotonina – que
controla os níveis do neurotransmissor
nas células do cérebro – tendiam a prestar atenção em figuras agradáveis (como imagens
de chocolates), enquanto evitavam as negativas (como fotografias de aranhas). As pessoas que tinham a forma curta
do gene apresentaram preferências opostas, embora não tão fortemente. Esses estudos ajudam a explicar por que
algumas pessoas são menos suscetíveis à ansiedade e depressão. Além disso, esses resultados podem levar a
terapias que ajudem algumas pessoas a ver o lado bom das coisas.
Scientific American Brasil – ano 7 No. 85 – junho 2009.
Com base no texto e se considerarmos a versão longa do gene como sendo um alelo dominante, e a versão curta
como um alelo recessivo, se um casal de indivíduos heterozigotos, otimistas, a chance de terem uma criança do sexo
masculino e pessimista, será de:
a) 1/2
b) 1/8
c) 1/4
d) 1/16
e) zero

(Demonstre o desenvolvimento do raciocínio)