ORIENTACIONES GENERALES

MDULO I

Realice la lectura detallada del programa y del instructivo del mdulo, preste atencin a las
indicaciones en torno a los trabajos, sus formas y modalidad de entrega, durante este semestre.
De igual manera, tenga muy presente los aspectos tericos que servirn de base al diseo de
instruccin y los modelos de diseo ms utilizados, y su evolucin.
Trate de aclarar las dudas que se le presenten en torno a las lecturas realizadas y formule sus
interrogantes relacionados a los temas tratados.
Realice las actividades propuestas y haga su entrega en las fechas establecidas dentro de la
programacin del curso.
Participe activamente y mantngase en contacto con el docente a travs de los espacios
destinados para tal fin en el Aula Virtual: Cartelera Informativa, Foro permanente de dudas,
Mensajera interna, Foros de discusin. Asista a las asesoras presenciales pautadas en la
programacin (obligatorias) y a las pautadas en grupo o individuales previo acuerdo.

Confiada que con entusiasmo, dedicacin y compromiso alcanzarn los objetivos de
aprendizaje propuestos. xito!

Actividades
1. Realice las siguientes lecturas (Disponible: Aula Virtual: Recursos):
El Diseo de Instruccin en la planificacin de la enseanza. Joel Aguilar.
El Diseo Instruccional dos tendencias y una transicin esperada. Doris Crdova.
El rediseo docente. Angulo Martn.
Gua N 1 El Diseo de Instruccin. Doris Crdova y Marina Polo.
Planificacin Instruccional. Luis Ramos.

Orientaciones
Ingresa al Aula Virtual, Mdulo I, Recursos, all encontrars documentos, que te van apoyar para
realizar las actividades encomendadas de manera efectiva y potenciar tu rendimiento.
Una vez realizada las lecturas recomendadas, renete con tu equipo (no ms de tres personas) para
discutir sobre los aspectos tratados, establecer acuerdos y formas de trabajo para responder a los
planteamientos que a continuacin se presentan:

1- Revise el Programa oficial que utiliza la institucin educativa (donde Ud. trabaja) para brindar
orientaciones curriculares y metodolgicas (segn subsistema y nivel). Fotocopie el
programa completo en el que le gustara trabajar para su rediseo. (Anxelo a este
informe).

a. Identifique y describa cada uno de los componentes que aparecen en el programa en el
que le gustara trabajar para su rediseo.
b. En caso de faltar algn componente, identifquelo y explique si es, o no, importante su
omisin a la luz de la revisin de las lecturas recomendadas.
c. Plantee una necesidad instruccional que pueda ser resuelta a travs del rediseo del
programa.
d. Preprese para presentar un examen sobre los aspectos estudiados.

Para realizar este trabajo es necesario e indispensable que usted tenga claridad conceptual con
relacin a los siguientes temas:

1- Qu es el Diseo de Instruccin, b) su funcin, c) cules son sus componentes y d) y
caractersticas.
2- Vinculacin de los conceptos: Currculo, Planificacin instruccional, Programa y Diseo de
instruccin.

3- En qu consiste el rediseo docente y su importancia en el proceso de instruccin.

4- Tome en cuenta la siguiente informacin (LOE, 1999) para realizar la actividad:

Organizacin del Sistema Educativo
Artculo 25. El Sistema Educativo est organizado en:
1. El subsistema de educacin bsica, integrado por los niveles de educacin inicial, educacin
primaria y educacin media. El nivel de educacin inicial comprende las etapas de maternal y
preescolar destinadas a la educacin de nios y nias con edades comprendidas entre cero y
seis aos. El nivel de educacin primaria comprende seis aos y conduce a la obtencin del
certificado de educacin primaria. El nivel de educacin media comprende dos opciones:
educacin media general con duracin de cinco aos, de primero a quinto ao, y educacin
media tcnica con duracin de seis aos, de primero a sexto ao. Ambas opciones conducen a
la obtencin del ttulo correspondiente.

Forma de entrega de las actividades propuestas
1. Entregar trabajo escrito en la segunda asesora presencial. Responde de manera efectiva a lo que
se solicita. Cumple con las normas para presentar trabajos escritos. Recuerda citar autores
correctamente y las fuentes consultadas .Presentar referencias correctamente.
2. Entregar trabajo versin digital en el Aula Virtual al da siguiente de la segunda asesora
presencial (ni antes ni despus), para que sus compaeros(ras) puedan revisarlo y compartir sus
opiniones.
Para colgar su trabajo, ingrese al Aula Virtual, e identifique el Foro a) La Planificacin
Instruccional.
Seleccione Responder. Escriba en la pantalla un comentario sobre la actividad realizada. Luego,
al final de la pantalla seleccione Examinar y adjunte su trabajo, seguidamente seleccione Enviar
al foro. Ya su trabajo est expuesto y sus compaer@s podrn revisarlo y comentarlo.
Las actividades deben ser entregadas en el aula virtual slo en la fecha indicada.

Asesora individual
1. Las asesoras individuales (presenciales) sern pautadas previo acuerdo y confirmacin.
2. Recuerde que tiene a su disposicin en el aula virtual El Foro permanente de dudas para
plantear sus inquietudes, solicitar informacin.
3. Se contempla tambin, usar el Chat de para la asesora individual. Se recomienda
abrir una cuenta en Gmail para aquell@s que an no la tienen y relacionarse y practicar con el
sistema de videoconferencia (condicin necesaria para la asesora). Es bien sencillo y prctico, lo
recomiendo.

Nos vemos a distancia en el aula virtual y presencial en la prxima asesora. Hora: 2:00pm.




Noviembre, 2013