INTRODUCCIN A LA LINGSTICA

I. INTRODUCCIN
Este curso est dirigido a facilitar algunas respuestas a preguntas bsicas
sobre la naturaleza del lenguaje humano. EN el curso, los estudiantes tendrn
la oportunidad de comprender que el lenguaje humano es un sistema mental
sorprendentemente complejo, aunque regido por reglas.
Durante los primeros temas, los estudiantes recibirn informacin sobre
aspectos centrales del lenguaje, y en la ltima parte, utilizarn lo aprendido
para abordar una serie de temas, entre los que se incluyen la adquisicin del
lenguaje en los ni!os, las semejanzas y diferencias entre las lenguas y la
relacin entre el lenguaje hablado "y por se!as# y el escrito.
II. OBJETIVOS
Durante el curso los estudiantes tendrn la oportunidad de
$niciarse en el conocimiento de la ciencia del lenguaje.
%efle&ionar sobre la naturaleza, el funcionamiento y la estructura de la
lengua.
'lcanzar el manejo del metalenguaje que se desprende del contenido
del presente programa.
'lcanzar una (isin panormica del desarrollo histrico de la ciencia del
lenguaje.
III. CONTENIDO DE LA MATERIA
TEMA 1. La lingsi!a !"#" !i$n!ia
).). El concepto de ling*+stica
).,. -.a ling*+stica es una ciencia/
).0. El nacimiento de la ling*+stica
).1. El carcter natural o cultural de la ling*+stica
).1.). .a distincin ciencias de la naturaleza 2 ciencias de la
cultura
).1.,. .a ling*+stica como ciencia de la naturaleza
TEMA %. El l$ng&a'$ ( las l$ng&as.
,.). El lenguaje.
,.).). .a adquisicin del lenguaje por la especie humana.
,.).,. .a adquisicin del lenguaje por el ni!o.
,.,. .as lenguas.
,.,.). .a lengua como cdigo.
,.,.).). .a comunicacin no (erbal.
,.,.,. .a lengua como sistema.
,.,.0. .a lengua como conjunto de actos de habla.
,.,.1. .a lengua como conjunto de oraciones.
,.,.3. .a heterogeneidad de las lenguas.
TEMA ). La !"#&ni!a!i*n +&#ana ( la !"#&ni!a!i*n ani#al
0.). .a comunicacin esquemas de la comunicacin.
0.,. %asgos de la comunicacin humana y de la comunicacin animal.
0.0. %asgos espec+ficos de la comunicacin humana.
0.1. .a produccin de lenguaje humano por los animales.
TEMA ,. El sign" lingsi!"
1.). 4oncepciones sobre el signo ling*+stico.
1.,. 4aracter+sticas del signo ling*+stico.
1.,.). .a arbitrariedad 2 la moti(acin del signo ling*+stico.
1.,.,. .a inmutabilidad 2 mutabilidad del signo ling*+stico.
1.,.0. .a linealidad del signo ling*+stico.
1.,.1. El (alor del signo ling*+stico.
TEMA -. L"s ni.$l$s /$ an0lisis lingsi!"
3.). Distincin habitual en ni(eles de anlisis ling*+stico.
3.,. 5tra propuesta de distincin.
3.,.). El ni(el fon6tico7fonolgico. 8on6tica y 8onolog+a.
3.,.,. El ni(el morfolgico y de la palabra. 9orfolog+a y
.e&icolog+a.
3.,.0. El ni(el del sintagma y de la oracin. :inta&is y ;ramtica.
3.,.1. El ni(el del te&to. .ing*+stica del te&to. 'nlisis
del discurso. 'nlisis de la con(ersacin.
3.,.3. .a :emntica.
IV. METODOLOGA
). <resentacin en el aula de los conceptos relacionados con la
.ing*+stica, utilizando el m6todo de la clase magistral y el seminario.
,. Discusiones
0. .ecturas, trabajos indi(iduales, estudio, pruebas y e&menes
1. .ectura guiada de te&tos de .ing*+stica.
3. =rabajos indi(iduales.
V. CRITERIOS DE EVALUACIN
.a asignatura se e(aluar procurando compaginar distintos sistemas de
e(aluacin, a fin de que todos los estudiantes puedan desarrollar sus
capacidades.
El trabajo continuado del estudiante ser el criterio orientador del sistema de
e(aluacin. En consecuencia, la e(aluacin considera los siguientes aspectos
)# 'sistir de manera obligatoria a todas las sesione
,# <articipar en las sesiones tericas y prcticas.
0# %ealizar ejercicios, trabajos y pruebas escritas.
:e considerar fundamental el uso, por parte de los estudiantes, de recursos
bibliogrficos y electrnicos en la realizacin de las acti(idades orientadas a
su e(aluacin.
VI. BIBLIOGRA1A
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