Tipos de textos segn la intencin comunicativa

Trabajo de lenguaje

Presentado por:
Neyder Gutirrez Baena
Jairo Carrillo Orozco

Trabajo presentado a la profesora:
Noem Snchez en la asignatura de lenguaje

Grado:
11-02

Soledad-atlntico


Institucin Educativo Inem Miguel Antonio Caro

2013


ndice
textos informativos
ejemplo de noticia.. 1
ejemplo nota de enciclopedia.1
ejemplo de circular.2
ejemplo de historieta2
ejemplo de carta..3
textos narrativos
ejemplo de fabula3
ejemplo de parbola.4
ejemplo de mito4
ejemplo de leyenda4
textos argumentativos
ejemplo de ensayo..5
ejemplo de articulo de opinin..6
ejemplo de editorial7
ejemplo resea..7
textos explicativos
ejemplo de receta8
ejemplo de reglas de juegos9
ejemplo de instrucciones para armar artefactos..9


Textos informativos
Ejemplo de noticia:
Nio muere tropellado por un bus
Jos Ricardo Rodrguez, de siete aos, fue atropellado ayer a las nueve de la maana por un bus,
cuando se cruz corriendo la primera calle, cuando intentaba llevarle peridico a un motorista que
lo solicitaba.
El semforo estaba en verde, el conductor trato de detenerse, gir hacia la acera y fue demasiado
tarde. El nio ya haba sido arrollado porque le pas por encima causndole su muerte.
Su madre, Sandra Leticia Soto, fue avisada del accidente y minutos despus lleg al lugar, sin saber
que su hijo haba muerto. Llorando se lanz encima del cuerpo, culpndose de que si su hijo
estuviera en la escuela, esto no hubiera sucedido.
Miembros de la Fiscala de la Niez hacen las investigaciones del caso para determinar la
culpabilidad de la madre. El padre, Miguel Rodrguez, quien labora como vendedor independiente,
pide la patria potestad de sus tres hijos al saber la triste noticia.
Ejemplo de nota de enciclopedia:
El Automvil
El automvil es un dispositivo de transporte, que lleva los siguientes elementos: 1.- Motor 2.-
Caja de cambios. 3.- Frenos 4.- Habitculo El Motor, que puede ser diesel o gasolina, y este a su
vez, de dos o cuatro tiempos, aunque ltimamente se empezaron a comercializar automviles de
corriente elctrica y de gas L.P. Lleva un embrague, rgano de acoplamiento; caja de velocidades,
mecanismo que enlaza el motor con las ruedas del vehculo y modifica su velocidad; transmisor,
que comunica a las ruedas el esfuerzo del motor; chasis o bastidor, elemento rgido que sirve de
soporte al motor y dems mecanismos y a la carrocera. En la actualidad, la mayora de los
automviles se fabrican sin chasis, pues hace de bastidor o soporte la propia carrocera con lo cual
se logra aligerar considerablemente el peso y el costo del vehculo. IMAGEN ILUSTRATIVA Sus
dispositivos de conduccin son el dispositivo de direccin, los frenos y sus dispositivos de
regulacin de la marcha. Se puede catalogar en muchas formas, pero el automvil sigue siendo un
instrumento de transporte y carga que cumple fielmente su funcin de servicio, aunque tambin
se convirti en un articulo de placer.

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Ejemplo de circular:

Ejemplo de historieta:

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Ejemplo de Carta:
Madrid, 13 de marzo de 2008
Asunto : Solicitud de asistencia Inauguracin

Sr. Alfonso Garca
Director del Banco central de New York
Los trabajadores de la pizzera "Al dente" queremos hacerle llegar esta invitacin, con motivo de la
prxima inauguracin de nuestra pizzera. queremos agradecerle su apoyo a lo largo de estos
aos, y la confianza que puso usted en nosotros al concedernos el prstamo. Como va a poder
comprobar, la nueva pizzera "Aldente" ya no es un sueo y por fin es una realidad. No dude usted
en acudir al evento con su mujer y sus hijos. Tras la charla inicial, presentada por Rizarlo Bales,
habr actuacin de payasos para los nios, canaps y msica para bailar. A ltima hora de la tarde,
en honor a usted, acudirn al evento un grupo de mujeres de moral distrada, que sabemos de
antemano sern de su agrado.
Sin mas que aadir, me despido cordialmente esperando su contestacin.
Un abrazo fuerte
Los Trabajadores de "Aldente".
Textos narrativos
Ejemplo de fabula:
La zorra y el leador Esopo
Una zorra estaba siendo perseguida por unos cazadores cuando lleg al sitio de un leador y le
suplic que la escondiera. El hombre le aconsej que ingresara a su cabaa. Casi de inmediato
llegaron los cazadores, y le preguntaron al leador si haba visto a la zorra. El leador, con la voz
les dijo que no, pero con su mano disimuladamente sealaba la cabaa donde se haba escondido.
Los cazadores no comprendieron las seas de la mano y se confiaron nicamente en lo dicho con
la palabra. La zorra al verlos marcharse, sali sin decir nada. Le reproch el leador por qu a
pesar de haberla salvado, no le daba las gracias, a lo que la zorra respondi: --Te hubiera dado las
gracias si tus manos y tu boca hubieran dicho lo mismo. (Moraleja) No niegues con tus actos, lo
que pregonas con tus palabras.

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Ejemplo de parbola:
El hijo prdigo
Esta es una parbola que est tanto en el libro de Lucas como en las enseanzas del Sutra del
Budismo Mahayana y que ensea, en ambas ediciones, sobre el amor de Dios por la humanidad.
Se trata de un hijo, que dejando a su rico padre, se va a la ciudad, en la que se vuelve pobre y
miserable. El hijo desea independencia, pero, se da cuenta de que no puede sobrevivir sin su
padre; esto es un paralelo con la rebelin humana contra Dios y sus consecuencias. En la versin
budista, el padre acepta nuevamente a su hijo pidindoles a sus empleados que lo hagan tomar un
trabajo en el que debe hacer trabajos menores. Cuando el padres est por morir, le dice a su hijo
que le deja toda su fortuna. En la versin del Libro de Lucas, el hijo debe aceptar, cuando regresa a
su casa, como trabajo darle de comer a los cerdos; su padre organiza una enorme fiesta de
recepcin. En ambas versiones se ilustra la manera en la que Dios recibe a aqullos que lo siguen.
Ejemplo de mito:
La Madre de Agua.
Es un ser anfibio que prefiere vivir la mayor parte del tiempo bajo el agua. All como una ninfa
acutica, apoyada en un bastn de coral, desteje la red de su amargura. Con la mirada perdida
busca a su joven amante indio, al hijo que fuera arrojado a la corriente por el abuelo espaol que
nunca aprob su amor por el aborigen. Madre del ro, pequea sonmbula de los silenciosos
arrecifes, adems de su inclinacin por la transparencia, las nubes y los pjaros, la Madre de Agua
desea a los nios. Con sonidos de caracol, con mensajes de mariposa de cristal, con ramos de
flores blancas que alumbran en recmaras de slice, los atrae hasta el borde del ro. Aquellos que
han visto los visajes del rostro en los espejos del agua, enferman y sin poder olvidar corren al
abismo en busca de los cabellos de oro y del espejismo de la cantora de ojos azules.
Ejemplo de leyenda:
El jinete sin cabeza
Cuenta la leyenda, que en un pueblo alejado de todo civilizacin conocida, existi un jinete que
acostumbraba a hacer su recorrido por las noches en un hermoso y gran caballo, la gente
asombrada se preguntaba Quin era aquel hombre? Por qu cabalgaba cada noche?, no era
algo usual que alguien saliera por las noches a hacer esos recorridos. En una noche muy oscura y
bajo una fuerte tormenta elctrica, el jinete desapareci del lugar para no volver nunca ms.
Pasaron los aos y la gente ya se haba olvidado de aquel extrao jinete del que tanto se haba
hablado. Una noche, igual de obscura y tenebrosa, con enormes relampagos azotando el pequeo
pueblo, se escuch nuevamente la cabalgata de aquel caballo, su relinchar y el ruido que producia
al trotar sobre el suelo mojado despert los recuerdos dormidos de todos aquellos que haban
sido testigos de los sombros paseos de aquel extrao jinete. Los recuerdos y la curiosidad llevaron
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a cada persona del pueblo a salir de sus camas y asomarse por la ventana, en donde vieron un
jinete cabalgar por las calles, fue cuando un relmpago cay e ilumin al jinete, un jinete sin
cabeza.
textos argumentativos
ejemplo de ensayo:
La importancia del Color en la vida del Hombre
Es indudable que desde que los animales aparecieron en la tierra dotados de rganos de los
sentidos; es la vistauno de ms relevantes ya que gracias a el establecieron una relacin con el
mundo exterior que les permiticonocer el terreno, distinguir el peligro, avizorar su caza y por
ende su alimento; ms es difcil saber cualesanimales distinguieron el colorido del medio ambiente
y no es hasta que el ms racional de los animales apareceque podemos tener la conviccin que los
colores influyeran en su vida y decisiones. Este animal es el hombre.El color es luz, belleza,
armona y delicia de la vista, pero es sobre todo, equilibrio psquico, confort y educacin.Podemos
imaginar como los hombres ms antiguos aprendieron por la vista de los colores, muchos de
losfenmenos naturales, conocieron el azul del cielo y la oscuridad de la noche, el verde de los
campos, el ridoamarrillo de los desiertos, el blanco glido de los glaciares y el rojo de la sangre.
Tambin estos colores debieronavisarles las estaciones del ao y hasta los cambios de clima segn
se perciba.As los colores de la naturaleza deben haber influido directamente en su desarrollo,
naciendo el gusto ypredileccin por algunos. La misma naturaleza prodiga en elementos, fue la
que brindo la materia prima para quelos colores fueran manipulados por los hombres, provocando
se pintaran, posteriormente la necesidad de abrigolos motivo a utilizar los colores de su
preferencia en las vestimentas y al paso del tiempo; del conocimiento yperfeccionamiento de esta
prctica establecieron que determinadas vestimentas de color fueran utilizadas engalas, festejos,
tristezas y guerras. El hogar de nuestros das no solo requiere color para embellecer y animar, sino
color que resuelva lasnecesidades psicolgicas de quienes vivan con el. La eleccin del color esta
basada en factores estticos ytambin en los psquicos, culturales, sociales y econmicos.Es as
como a travs de la historia los colores han influido, en la moda, en los gustos, en las
celebraciones mssiempre, se han vinculado al estado de nimo.Hoy en da se conoce que los
colores despiertan sensaciones y sentimientos, as los hay tranquilizadores como elazul, de
limpieza y pureza como el blanco, pasionales como el rojo, etc.El color en las artes es el medio mas
valioso para que una obra transmita las mismas sensaciones que el artistaexperimento frente a la
escena o motivo original; usando el color con buen conocimiento de su naturaleza yefectos y
adecuadamente ser posible expresar lo alegre o triste, lo luminoso o sombro, lo tranquilo o lo
exaltado,etc.Nada puede decir tanto ni tan bien de la personalidad de un artista, del carcter y
cualidades de su mentecreadora como el uso y distribucin de sus colores, las tendencias de estos
y sus contrastes y la msica que en ellos se contiene. El color en la arquitectura y decoracin se
desenvuelve de la misma manera que en el arte de la pintura, aunque en su actuacin va mucho
ms all porque su fin es especifico, puede servir para favorecer, destacar, disimular y aun ocultar,
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para crear una sensacin excitante o tranquila, para significar temperatura, tamao, profundidad
o peso y como la msica, puede ser utilizada deliberadamente para despertar un sentimiento. El
color es la magia que transforma, altera y lo embellece todo o que, cuando es mal utilizado, puede
trastornar, desacomodar y hasta anular la bella cualidad de los materiales ms ricos. El color,
como cualquier otra tcnica, tiene tambin la suya, y esta sometido a ciertas leyes, que
conocindolas ser posible dominar el arte de la armona, conocer los medios tiles que sirven
para evitar la monotona en un combinacin cromtica, estimular la facultad del gusto selectivo y
afirmar la sensibilidad. El nivel intelectual, el gusto de la comunidad, la localizacin y el clima
tambin influyen en la eleccin de les quema y asimismo la finalidad o propsito de cada pieza.
Pero entre todos estos factores del color, quizs sea el mas importante el psicolgico, por qu
nos alegra, inquieta, tranquiliza o deprime un determinado conjunto o combinacin cromtica?
Los colores del interior deben ser especficamente psicolgicos, reposados o estimulantes porque
el color influye sobre el espritu y el cuerpo, sobre el carcter y el nimo e incluso sobre los actos
de nuestra vida; el cambio de un esquema de color afecta simultneamente a nuestro
temperamento y en consecuencia a nuestro comportamiento. Debido a que los colores nos
afectan psquicamente es importante mencionar que uno de los factores importantes en la
aplicacin de la psicologa del color es la personalidad, ya que cada color refleja caractersticas del
comportamiento, carcter, personalidad y temperamento. Cada individuo como la palabra lo
ndica es nico y diferente a los dems, podemos tener caractersticas en comn, ms nunca
podremos ser idnticos uno del otro, lo que marca la diferencia son los rasgos particulares de cada
persona, que se forman por diferentes factores como el sexo, edad, cultura, etc. dando pie a la
formacin de un carcter, influyendo en este el temperamento, que son las reacciones innatas que
cada persona presenta antelas diferentes situaciones. Los factores anteriores concluyen en la
personalidad, siendo esta irrepetible e inigualable para cada individuo. Los colores forman parte
de nuestra vida cotidiana desde que nacemos hasta que morimos, encontrndolos en los edificios
y decoraciones de estos, en la naturaleza, en las cosas que utilizamos, en las personas, la moda e
incluso en las expresiones coloquiales. Es tal la importancia que tienen en nuestra vida que se han
dedicado aos de estudio a la explicacin coherente y justificada del efecto que tienen sobre las
personas, aprovechndose en ocasiones de estas cualidades del color, para casos como la
publicidad, el diseo y el arte.
Ejemplo de artculo de opinin:
El uso de las redes sociales y el atraso escolar
Es innegable el beneficio que han trado consigo las redes sociales, en el aspecto de la enorme
facilidad que aportan para la comunicacin intercontinental, y el traslado en tiempo real de la
informacin. Pero en los ltimos aos han trado desordenes y hasta riesgos para los usuarios y
para los que los rodean. Por principio las nuevas generaciones, cada vez ms obesas no logran
despegarse del asiento frente al monitor de su computadora, otros no despegan sus dedos de sus
celulares y BlackBerry, perdiendo no solo tiempo de interaccin real con humanos tangibles,
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especialmente sus familiares, sino tambin postergando sus tareas, y estudios por preferir seguir
obsesivamente la menor tontera que aparezca en alguna de esas redes sociales, llegando en la
mayora de los casos a caer en la compulsin y obsesin, entonces se habla ya de adiccin a las
redes sociales. Esta enfermedad aumenta enormemente, y miles de personas pierden no solo
materias escolares, algunas el ao escolar por completo, e incluso el trabajo, cuando desatienden
en su totalidad sus deberes por atender cualquier novedad en ellas, aunque sea algo totalmente
absurdo. Por otra parte, tambin aumentan los casos de jvenes agredidos por otros usuarios,
quienes los acosan y suben fotos o videos humillantes de sus incautas victimas. Quienes las ms de
las veces dan informacin privada a cualquiera que quiera interactuar con ellas, siempre sin
pensarlo antes, y solo se enteran del video o foto, cuando otro conocido les manda la informacin.
Es entonces que se dan cuenta de su error, pero demasiado tarde, su imagen esta daada y es
casi imposible de borrar del Internet. Por eso es mejor usar las redes sociales, solo para lo que
fueron hechas, pero cuidando no caer en la adiccin ni descuidar los estudios. Pueden ser muy
entretenidas, pero al final, existe el mundo real, y para sobrevivir en l se necesitan conocimientos
reales, fuera de la realidad virtual.
Ejemplo de editorial:
Ajuste Financiero
Las alzas de precios, determinadas por fenmenos de ajuste financiero, no deben ser motivo para
desajustes sociales, lo cual ocurre cuando se afrontan sus consecuencias con demagogia,
superficialidad alarmista, "cacerolismo", mala fe y debilidad. En el caso presente, ante una crisis
econmica delimitada y posible de sortearse con la voluntad de todos, debemos analizar sus
causas y sus efectos, pero en niveles serios, por voces autorizadas, en fuentes responsables, y
aludiendo el enfrentamiento entre sectores, que propiciara el desbordamiento de pasiones y de
choques estriles, malos para todos. Si los fenmenos externos e internos movilizan nuestra
economa y nos plantean cuadros cambiantes, debemos adaptarnos a ellos, en la imposibilidad de
trazarlos a nuestro antojo. No es posible mantener paridades monetarias inamovibles, ni precios
estrictamente fijos, ni salarios perfectamente adecuados a cada minuto. Hemos de
acostumbrarnos a vivir en medio de cambios financieros. Un mundo sobrepoblado, regido por
leyes econmicas no siempre satisfactorias para las necesidades del hombre, y dividido por
sistemas sociales diferentes y encontrados, no puede ser un mundo, con permanente tranquilidad
econmica.
ejemplo de resea:
enviado por Eduardo Vela sobre Allegro, una pelcula de Christoffer Boe
Es difcil saber en que momento la historia empieza o termina de ser fantasa, es una historia,
donde los contrastes colapsan, donde se pasa de lo hermoso a lo grotesco en una sola escena,
donde la imaginacin, y la realidad convergen en la mentalidad y en el concepto de la memoria
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humana. Un poco ms, o menos de realismo, hubiera destruido por completo el concepto de esta
pelcula. Allegro, de Christian Boe (2005), es una pelcula intrigante, que despierta la imaginacin
y explica de forma contundente, lo efectos de la bsqueda por la perfeccin. La pelcula narra la
historia de Zetterstrom, un pianista, que lleg a ser casi humano en dos ocasiones de su vida.
Alguien que en su bsqueda por la perfeccin abandon su memoria cuando le fue necesario,
alguien cuyo talento era lo nico en su vida, quien de nio aprendi a ser perfecto, y de adulto
olvid a ser humano. La historia inicia con Tom, un personaje ms misterioso que conocido,
alguien que funciona como enlace entre dos mundos, el mundo real, donde Zetterstrom es un
pianista, y La Zona, lugar atrapado en un estado mgico, donde la realidad se abstrae en los
recuerdos perdidos del pianista, lugar que comparte una ubicacin fsica en la realidad de la
historia, pero que es impenetrable para cualquier ser humano. Tom, nos narra los recuerdos
perdidos de Zetterstrom, su infancia, sus deseos, y el amor que encontr y no supo ver. A
continuacin, se muestra la vida actual de Zetterstrom en Nueva York, un excelente pianista,
excntrico, y solitario. Quien no recuerda nada de su vida de hace ms de diez aos, donde recibe
una invitacin para regresar a su pueblo natal, y recuperar su memoria, yendo a La Zona,
invitacin que rechaza y poco despus, por curiosidad, o intriga, acepta. Lo que sucede en
Dinamarca, pas anfitrin de La Zona, es el desarrollo y conclusin de una misin por la
bsqueda de la humanidad del pianista perfecto. Donde descubre lo que sinti, y olvida lo que
aprendi, en una historia llena de misticismo, y misterio. Esta historia, en conclusin, es una
impresionante obra cinematogrfica, que solventa la idea de la imperfeccin de la perfeccin, y de
la utilidad de la memoria, recomendable para aquel que guste de pelculas abstractas y que
buscan expresar una idea sobre cualquier otra cosa.
Textos explicativos
Ejemplo de receta:
Papas Fritas con Pimentn Picante
Ingredientes
3 cucharaditas de pimientn
1 cucharadita de comino molido
1/4-1/2 cucharadita de cayena molida
Media cucharadita de sal
450 gramos de papas viejas, peladas
Abundante aceite de girasol, para frer
Ramitas de perejil, para adornar
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Preparacin
Mezclar bien en un bol pequeo el pimentn, el comino, la cayena y la sal. Reservar la preparacin
Cortar cada papa en 8 gajos gruesos
Verter abundante aceite de girasol en una sartn grande de base gruesa. Calentar el aceite y frer a
fuego lento las papas, en una sola capa, durante 10 minutos o hasta que estn uniformemente
doradas, dndoles la vuelta de vez en cuando
Retirar las papas de la sartn y dejarlas escurrir sobre papel de cocina
Pasar las papas a un cuenco y, mientras an estn calientes, espolvorear con la mezcla de sal y
especias, removindolas con suavidad para que queden sazonadas por igual
Poner las papas as condimentadas en una fuente grande o en varias pequeas, o en platitos
individuales, adornadas con ramitas de perejil. Acompaar, si se quiere, con un bol de alioli (click
aqu para ver la receta), en el que se pueden mojar
Ejemplo de reglas de juegos:
LAS CUATRO ESQUINAS
PARTICIPANTES: cinco
MATERIAL: un lugar que tenga cuatro esquinas. Si no lo hay, se dibuja un cuadrado en el suelo.
REGLAS:
Cada esquina es ocupada por un jugador y un quinto se queda. Este pregunta a uno de los
jugadores:
-Qu hay en la casita que alquilar?
-A otro lugar que esta est ocup
En ese momento los dems jugadores intercambian sus lugares rpidamente. Si el jugador que se
queda ocupa uno de los lugares vacos, se lo queda y que no tiene esquina pasa a quedarse
Ejemplo de instrucciones para armar artefactos:
Aeolus: instrucciones para armar el modelo
Imprime la pgina con los componentes del Aeolus en un folio A4 de papel grueso.
Necesitars unas tijeras pequeas, una regla y pegamento.
C: cuerpo del satlite
Recorta el cuerpo de satlite C.
Corta a lo largo de las dos aberturas rojas.
Desliza la parte roma de la tijera a lo largo de la regla para marcar las lneas de pliegue del cuerpo
y de las aletas.
Pliega todos las aletas. 9


A: instrumento
Recorta el instrumento A.
Marca la lnea de plegado de la aleta.
Pliega las lengetas triangulares.
Enrolla A-1 con A-2 para formar un cilindro.
Pega la aleta A-1 al interior del cilindro.
Pega el instrumento en el cuerpo del satlite en C-3, con las flechas rojas enfrentadas.
D: espejo
Recorta el espejo D.
Pgalo al cuerpo del satlite, dentro del instrumento, con las flechas rojas enfrentadas.
B: anillo de conexin
Recorta el anillo de conexin B.
Marca la lnea de plegado de la aleta.
Pliega las lengetas triangulares.
Enrolla B-1 con B-2 para formar un cilindro.
Pega la aleta B-1 al interior del anillo.
Pega el anillo de conexin al cuerpo del satlite en C-4.
E: barras del depsito
Recorta las barras del depsito.
Pgalas al cuerpo del satlite, dentro del anillo de conexin, con las lneas en paralelo.
C: cuerpo del satlite
Pliega los 6 paneles para formar una caja.
Pega las aletas C-1 al interior del cuerpo.
F y G: matrices solares
Recorta las matrices solares F y G, siguiendo las lneas de puntos externas.
Pega la matriz solar F en la matriz solar G, con la flecha roja sobre la flecha roja y la flecha verde
sobre la flecha verde.
Desliza la matriz solar dentro de las dos ranuras que abriste en el cuerpo del satlite, con la cara
azul enfrentada al anillo de conexin.
C: cuerpo del satlite
Cierra el cuerpo del satlite.
Pega las aletas C-2 al interior del cuerpo del satlite.


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