Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido
Yolanda Gonzlez
Nombre de la institucin
educativa
Colegio Santo Domingo
Ubicacin de la institucin
educativa
Santo Domingo, Bugaba, Ciri!u"
#tros datos de la institucin
educativa
$s una institucin !ue prepara Bacilleres en Ciencias
Su lema es Unin, %raba&o, $studio
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
Nmina o Planilla de Pago
Resumen de la unidad
'a Nmina o (lanilla de pago, es un contenido sumamente )cil, !ue detalla las oras traba&adas de una persona, y
gracias a ella se podr conocer el salario de los empleados de una empresa natural !ue cuenta con cinco
colaboradores, as" mismo se calcularn los respectivos descuentos establecidos por la 'ey como* Seguro Social
+,-./01, Seguro $ducativo +2-3/01 e 4mpuesto sobre la 5enta- 6dems, se arn otros descuentos como* (ensin
6limenticia, Comida, 7uebler"a, (r8stamos, vivienda, 6delantos a sueldos, entre otros- 'a (lanilla tambi8n contempla
oras e9tras, !ue son oras traba&adas despu8s del turno normal o sea la ora de salida- Se puede dar tambi8n !ue
el colaborador traba&e los d"as domingo o d"as )eriados, se aplica otro porcenta&e para el pago de las oras, tomando
como base el salario de la ora regular-
(ara el inicio de este tema se realizar una lluvia de ideas para determinar los conocimientos previos !ue tenga el
estudiante, luego, cuando est8 bien adentrado en el tema se le presentar y aplicar la t8cnica de 5esolucin de
(roblemas y para culminar observarn un video en donde podrn observar el ambiente de una empresa un d"a de
pago y seguidamente tendrn !ue dramatizar y con)eccionar un video, para culminar se aplicar una coevaluacin
para evaluar la dramatizacin-
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Tema: Introduccin a la Contabilidad. rea 1: Contabilidad
Ao y niel
Educacin Premedia, Noveno grado
Tiempo necesario apro!imado
Cuatro sesiones de clase de 40 minutos cada uno, semanas.
"undamentos de la unidad
Conceptual Procedimental Actitudinal
La Planilla o Nmina de
Pago
Definicin
Horas trabajadas
Horas extras
Descuentos
Seguro Social
Seguro
Educativo
Impuesto sobre
la Renta
Explicacin aplicacin del c!lculo de la
planilla de pago"
Resolucin de problemas aplicando el
c!lculo de las #oras trabajadas$ para
determinar los salarios"
%tencin a las clases con puntualidad esmero"
Perseverancia al calcular las #oras trabajadas de
un colaborador"
Se interesa por determinar los salarios de los
colaboradores"
Seguridad al resolver problemas aplicando el
c!lculo de #oras extras"
&umple con #onestidad sus labores escolares"
: 3;;< Corporacin 4ntel- %odos los derecos reservados- (gina 2 de
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Curso Esencial
'tros
#$%etios del aprendi&a%e
Objetivo General:
!econoce situaciones de la vida diaria en donde se re"uiera la con#eccin una $lanilla de $ago $ara determinar el
salario de un colaborador.
Objetivos Especficos:
6naliza la de)inicin de nmina o planilla de pago-
5econoce de donde se obtiene la in)ormacin de las oras traba&adas-
Determina los descuentos !ue deben aplicrseles a los colaboradores-
(resenta y resuelve problemas con el clculo de oras e9tras-
5econoce cuando aplicar los di)erentes descuentos-
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Por qu las personas se preparan para tener una profesin?
Preguntas de unidad
Cules son los descuentos obliatorios al salario de los colaboradores?
C!o puedo calcular lo que debo paarle a una persona que trabaja por
"oras?
Preguntas de contenido
#u es una planilla o $!ina de pao?
C!o confeccionar una planilla de pao?
Por qu en las "oras e%tras se paa un porcentaje adicional a la "ora
reular?
Plan de ealuacin
Cronograma de ealuaciones
Antes de empe&ar el
tra$a%o del proyecto
Durante el desarrollo del proyecto 'na e& completado el proyecto
Desarrollar la t8cnica
='luvia de 4deas>
adecundola al tema
sobra la (lanilla de
(ago
6plicar el aprendiza&e basado en la
resolucin de problemas, para
valorar asta donde el estudiante
a comprendido el tema-
Coevaluacin
Resumen de ealuaciones
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Durante el desarrollo de la actividad, los estudiantes sern evaluados con*
Detalles de la unidad
(a$ilidades preias
$9periencia en el mane&o del computador
?abilidad para buscar in)ormacin en internet
Destreza para las tablas de multiplicar y sumas
Uso de a (o@er (oint y $9cel

Procedimientos
Actiidad de Inicio) *luia de ideas
(articipa en la t8cnica 'luvia de ideas, tomando conciencia de la situacin a la !ue se en)rentan al realizar clculos
de una planilla de pago-
5ealiza sus intervenciones de manera oral-
$9pone oralmente sus propias ideas estableciendo su propio signi)icado-
Pregunta de Contenido +) ,-u. es una Planilla de Pago/
Recurso* (lanilla de pago en $9cel
Aideo* (lanilla de (ago
Producto Parcial* Cuadro Sinptico
Indicaciones)
#bserva el video planilla de pago con los distintos porcenta&es !ue se les descuentan a los colaboradores y el
pago de oras e9tras-
6naliza la in)ormacin re)erente a la planilla de pago-
6nota las ideas principales del video
#rganiza las ideas para con)eccionar un cuadro sinptico-
6nota los datos !ue consideres ms importantes-
Cuida tu ortogra)"a y puntuacin-
Sustenta el cuadro sinptico-
Instrumento de Ealuacin)
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T.cnica *luia de ideas 'a t8cnica 'luvia de ideas permite al estudiante pensar
cuanto saben sobre el pago de salarios- %ambi8n le
permite compartir los conocimientos de los dems y
establecer di)erencias-
Aprendi&a%e $asado en la 0olucin Pro$lemas
$l aprendiza&e basado en la Solucin de (roblemas es
necesario cuando las asignaciones re!uieren !ue los
alumnos relacionen los temas dados con la realidad-
Desde el planteamiento del problema asta su solucin,
el alumno demuestra el aprendiza&e del conocimiento, a
su vez promueve el traba&o colaborativo, toman
responsabilidades y acciones !ue son bsicas en su
proceso )ormativo-
Dramati&a un pro$lema de la ida diaria y lo
e!pone
Dramatiza un problema de la vida diaria y lo e9pone a
sus compaCeros mostrando cmo calcul la planilla de
pago con un problema de la vida real y lo presenta a sus
compaCeros, e9plicando paso a paso como realiz los
clculos-
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'ista de Cote&o para evaluar el Cuadro Sinptico sobre la planilla de pago-
Pregunta de Contenido 1) ,Cmo con2eccionar una Planilla de Pago/
Recursos) Busca formas rpidas y fciles de encontrar el salario de un colaborador, en las siguiente
direcciones de la web:
http://www.css.gob.pa/pmf-afiliacion.html
http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicasdidacticas/abp/abp.pdf
Producto Parcial) Dormulario de la (lanilla de (ago con la ayuda de $9cel-
Indicaciones)
4nvestiga en internet cmo desarrollar una planilla de pago-
http://www.css.gob.pa/pmf-afiliacion.html
http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicasdidacticas/abp/abp.pdf
Desarrolla los clculos de los problemas en su computadora-
7ani)iesta iniciativa y motivacin para desarrollar problemas-
%raba&a en e!uipos para resolver problemas-
4nteraccionan y aprenden en un ambiente colaborativo
Desarrolla de manera individual y grupal problemas de clculos de la planilla-
$scribe el problema en el tablero y lo e9plica a sus compaCeros-
Cada grupo debe lograr !ue sus compaCeros entiendan el enunciado-
Utiliza a!uellos conocimientos de los !ue ya dispone-
Se distribuyen las tareas de bEs!ueda de la in)ormacin
$laboran dica in)ormacin de manera con&unta para poder resolver la situacin planteada-
#bserva en $9cel la e9plicacin sobre el clculo de una planilla de pago diario, semanal y !uincenal en donde se
establecen salarios )i&os, salario por oras, descuentos establecidos por ley y otros descuentos-
Productos de esta actiidad*
- 4ndividual* Desarrollo de los problemas de una planilla de pago-
- Grupal* (resentacin en el tablero y e9plicacin detallada de cmo se obtuvo el resultado-
Instrumento de Ealuacin)
Clculo de una planilla !uincenal en $9cel-
Pregunta de Contenido 3) ,Por 4u. en las 5oras e!tras se paga un porcenta%e adicional a la 5ora regular/
Recurso) Aideo sobre visita de campo a una empresa-
Producto Parcial) video sobre la Dramatizacin de cmo se realizan en el Departamento de Contabilidad los clculos
de una planilla !uincenal con oras e9tras y como es el ambiente en el Departamento de (lanilla al momento de
realizar los pagos-
Indicaciones
#bserva el video sobre el comportamiento del Departamento de Contabilidad al determinar las oras traba&adas,
realizando los clculos en $9cel de una planilla de pago !uincenal con salarios )i&os, salario por oras, oras e9tras
y el momento del pago en el Departamento de (lanilla-
6naliza la in)ormacin presentada en el video-
6nota las ideas principales
#rganiza las ideas
Dorma e!uipos de traba&o de F estudiantes cada grupo-
Consensua con los integrantes del e!uipo de traba&o
6signa roles dentro del e!uipo-
(ractica la dramatizacin
(resenta la dramatizacin y un integrante del e!uipo toma )otogra)"as para con)eccionar un video-
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Instrumento de Ealuacin)
5Ebrica y Coevaluacin
Actiidad de cierre) Coevaluacin
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
No a$lica $ara este $lan de unidad.
No 5ispano6
parlantes
No a$lica $ara este $lan de unidad.
Estudiante
talentoso
$n grupos de cuatro estudiantes idears un problema sobre la planilla de pago- $n
con&unto los resolvern traba&ando de manera colaborativa con tus compaCeros,
valorando y respetando la opinin de todos, y aprendern a tomar decisiones
con&untamente, buscando alternativas para poder solucionar los problemas- (uedes
utilizar las %ecnolog"as de la 4n)ormacin, para me&orar el uso de tu e!uipo
in)ormtico y elaboras una presentacin en (o@er (oint-
7ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 8 (ard9are +e!uipo necesario1
Cmara
Computadora+s1
Cmara digital
5eproductor de DAD
Cone9in a 4nternet
Disco lser
4mpresora
Sistema de proyeccin
$scner
%elevisor
AC5
Cmara de v"deo
$!uipo de v"deo con)erencia
#tro
&ecnoloa ' (oft)are %necesario&
Base de datosH?o&a de
clculo
Diagramador de
publicaciones
(rograma de correo
electrnico
$nciclopedia en CDI5#7
$ditor de imgenes
Buscador Jeb
7ultimedia
Desarrollo de pginas @eb
(rocesador de te9to
#tro Deep Koom
7ateriales impresos
Campodnico C-, Los8 %e)ilo- Contabilidad Dundamental, (anam-
(az D"az, N8stor #- Contabilidad General, $ditorial 7cMGra@ ?ill, (anam-
Cdigo de %raba&o-
0uministros Cmaras, multimedia, computadora, DAD, marcadores, tablero
Recursos de Internet
Dormas de $valuar las actividades de los estudiantes, recuperado el 3/ de agosto de 3;2G
en @@@-Youtube-com
ttp*HH@@@-intel-laHcontentHdamH@@@HprogramHeducationHlarH9lHesHdocumentsHassessingI
pro&ectsHstrategiesHapIsampleIassessmentIplans-pd)
$&emplos de m8todos, propsitos e instrumentos por cada etapa del proyecto, recuperado
el 3F de agosto de 3;2G en @@@-Youtube-com
: 3;;< Corporacin 4ntel- %odos los derecos reservados- (gina / de
Programa Intel Educar
Curso Esencial
ttp*HH@@@-intel-laHcontentH@@@H9lHesHeducationHN23HassessingI
pro&ectsHstrategiesHgaugingIstudentIneeds-tml
ttp*HH@@@-intel-laHcontentH@@@H9lHesHeducationHN23HassessingI
pro&ectsHstrategiesHmonitoringIprogress-tml
:ideo so$re el c;lculo de la Planilla de Pago< recuperado el 1= de agosto de 1>+?
en @outu$eAcom
ttps*HH@@@-youtube-comH@atcOvP('a3S)%GDU
ttps*HH@@@-youtube-comH@atcOvP@QSyBDJ!9D4
ttps*HH@@@-youtube-comH@atcOvP@cBNDzr%&Q
ttps*HH@@@-youtube-comH@atcOvPuG;%R6<ID6U
#tros Recursos
Aisitas a pe!ueCas empresas de la localidad-
'os programas de 4ntelS $ducacin son )inanciados por la Dundacin 4ntel y la Corporacin 4ntel-
Derecos reservados :3;;<, Corporacin 4ntel- %odos los derecos reservados- 4ntel, el logo de 4ntel, la iniciativa de 4ntel $ducacin y el
(rograma 4ntel $ducar son marcas registradas de 4ntel Corporation o de sus subsidiarias en los $stados Unidos y otros pa"ses- T#tros
nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes-
: 3;;< Corporacin 4ntel- %odos los derecos reservados- (gina F de