Adan y Eva

Recursos Adventistas Enciclopedia Ministerio Juvenil
www.recursosadventistas.org
Adn y Eva
Serie de 6 semanas

Preguntas Fundamentales sobre Quienes Somos y Para Que Estamos Aqu

Leccin 1 Despertando: Quin soy?
Tema: La Imagen de Dios
Objetivo de la Leccin: Que el joven se d cuenta del honor de haber sido escogido
por Dios para llevar su imagen y desee reflejar bien esa imagen

Leccin 2 Mirando Alrededor: Por qu estoy aqu?
Tema: Lo que Dios quiere de Nosotros
Objetivo de la Leccin: Que los jvenes entiendan lo que Dios quiere que hagan con
sus vidas.

Leccin 3 Necesitando un compaero: guau! Quin es ella?
Tema: Hombre y Mujer
Objetivo de la Leccin: Que los jvenes se den cuenta de que el hombre y la mujer
fueron hechos por Dios para que se complementen uno al otro.

Leccin 4 La fruta parece buena: En quin puedo confiar?
Tema: Discernimiento
Objetivo de la Leccin: Que los jvenes aprendan a discernir entre las mentiras de
Satans, sus propios deseos y las enseanzas de Dios.

Leccin 5 Escndete, ya viene!: Por qu el mundo est tan amolado?
Tema: El Pecado y la Caida
Objetivo de la Leccin: Que los jvenes entiendan que la separacin de Dios y todos
los sufrimientos y muerte en el mundo son resultado directo del pecado del hombre.

Leccin 6 Expulsados: Hay alguna esperanza?
Tema: La Promesa de la Salvacin
Objetivo de la Leccin: Que los jvenes entiendan el plan de Dios para salvar al
hombre del lo en que se meti.
D e s p e r t a n d o : Q u i n s o y ?

Pasaje Bblico: Gnesis1: 1-31
Enseanza bblica: El hombre es el nico ser de la creacin al que Dios escogi para reproducir
su imagen.
Objetivo de la Leccin: Que el joven se d cuenta del honor de haber sido escogido por Dios
para llevar su imagen y anhele reflejar bien esa imagen
Lo que necesitas: Revistas y peridicos, pegamento, tijeras, hojas blancas para cada
participante, plumones o colores, Biblias, copias de la hoja de trabajo, lpices y un espejo.
Inicio: Coloca las sillas en crculo o alrededor de una mesa. Puedes poner los peridicos,
revistas, pegamento, tijeras y colores o plumones en el suelo o en la mesa al centro del grupo.
Despus de una oracin de apertura, explica que cada quien tendr 10 minutos para hacer un
collage (recortes pegados) en el que se describa a si mismo a travs de imgenes o palabras.
Para ayudarles a entender, mustrales tu collage ya preparado de antemano (recuerda que el
tuyo ser el modelo, as que debe describir bien tu persona.) Brevemente explica tu vida a travs
de las imgenes y palabras y dale a cada joven una hoja blanca. Mientras ellos hacen su collage
puedes caminar alrededor animndolos.
Aprendizaje Interactivo: Despus de 10 minutos, la mayora de los jvenes habrn terminado
su collage, as que cada uno lo explicar enfrente del grupo. Si tu grupo es mayor de quince
personas, divdelo en dos (o ms si es necesario.) Asegrate que todos escuchen al que est
hablando y agradece a cada uno por lo que ha compartido de si mismo.
Empezamos hoy un estudio sobre Adn y Eva y los encontramos en el preciso momento
en que despiertan y tratan de entender el mundo que los rodea. Como hemos visto en
estos collages, cada persona en este saln es nica. Tenemos diferentes
personalidades, diferentes gustos y aversiones, diferentes talentos y habilidades,
diferentes puntos fuertes y debilidades. Esta variedad es maravillosa y ser quienes
somos es un regalo de Dios. Pero tenemos algo en comn: el increble e inmenso honor
de ser hechos a la imagen de Dios. Este concepto puede ser difcil de entender por lo
que iremos a la Biblia a ver si nos ayuda a entender mej or quienes somos.
Aplicacin bblica: Divide al grupo en cuatro (si el grupo es mayor de veinticinco, haz ms
grupos y da algn o algunos pasajes bblicos a ms de un grupo.) Dale a cada uno de los cuatro
grupos uno de los siguientes pasajes bblicos:
1) Gnesis 1: 1-19 2) Gnesis1: 20-25 3) Gnesis 1: 26-2:1 4) Gnesis 2: 4-7
Explica que cada grupo tendr cinco minutos para leer los versculos y despus preparar un breve
drama para representar su pasaje frente al grupo. Es requisito que todos los miembros del grupo
participen, aunque slo acten como un rbol o la luna. Anmalos a ser creativos y a usar su
imaginacin. Despus de cinco minutos, o cuando veas que la mayora de los grupos estn
listos para participar, que cada grupo haga su representacin en el orden de los pasajes bblicos.
Luego haz las siguientes preguntas y espera a tener varias respuestas de los muchachos por cada
una. Los jvenes tal vez no noten algunas cosas importantes, as que despus de escuchar
algunas de sus respuestas puedes hacer notar lo que est escrito entre parntesis.
Qu diferencias notaste en la manera en que Dios cre todo lo que hizo? (en el captulo1
Dios dijo "que haya" para todo menos para el hombre. Cuando cre al hombre
dijo,"Hagamos al hombre a nuestra imagen" y entonces "cre" al hombre; en el cap.
2 dice que Dios "hizo" los cielos y la tierra, pero "form" al hombre y "sopl en su
narz aliento de vida".)
Qu crees que significa el hecho de que el hombre fue creado a la imagen y semejanza de
Dios?
De qu forma es diferente el hombre al sol, la luna y las estrellas? (l esta vivo, una
persona con inteligencia y emociones que puede relacionarse con otros).
De qu forma el hombre es diferente a los pjaros, peces y otros animales? (l no acta
slo por instinto, sino que puede razonar y tomar decisiones; Dios le dijo al hombre
que seoreara sobre los animales y el mundo).
Estas cosas que nos distinguen de los cuerpos celestes y de los animales nos ayudan a
entender lo que es la "imagen de Dios" en nosotros. Pero obviamente no somos Dios. En
qu aspectos especficos somos diferentes de Dios? (l es infinito, nosotros finitos; l lo
sabe todo, est en todas partes, es todopoderoso, no tiene principio ni tendr fin y
nosotros no. l es espritu puro y nosotros tenemos espritu y cuerpo).
Compromiso: Resalta los conceptos que ya se han explicado con respecto a lo bsico de la
"imagen de Dios" que tenemos los humanos. Destaca y reconoce las observaciones correctas que
hayan hecho los muchachos, por ejemplo: somos seres vivos que tenemos espritu, mente,
inteligencia, que no actuamos solamente por instinto, sino que podemos analizar una situacin y
actuar basados en nuestro razonamiento y voluntad.

Proporciona a cada joven una copia de la hoja de trabajo y un lpiz y explica que es posible
resumir los aspectos de la imagen de Dios en siete reas principales que se encuentran en la
hoja: necesidad de relacionarse, emocional, racional, capacidad de decisin, moral, creatividad y
mayordomo de la creacin. Lean juntos la hoja y pide voluntarios para leer: el atributo, el pasaje
bblico y la explicacin de cada uno. Luego discutan acerca de ellos hasta que consideres que les
qued claro cada concepto.

Dios muestra cada una de estas cualidades perfectamente, en tanto que los humanos
por nuestras limitaciones y pecados reflej amos su semej anza de modo imperfecto. Es
como este espej o ( mustrales un espej o sucio o con manchas de agua o algo que
oscurezca la imagen y psalo para que todos lo vean) , la reflexin que da no es clara.
Y porque la imagen de Dios es tan hermosa, nosotros deseamos reflej arla lo mej or
posible. Vamos a tomar unos minutos y quiero que cada uno escriba de qu forma
pueda mej orar la manera en que reflej an la imagen de Dios en cada una de estas reas.
Por ej emplo: voy a ser mej or mayordomo del mundo no arroj ando basura al suelo sino
ponindola en el bote de basura.
Asegrate de que los jvenes contesten sus hojas de trabajo. Cuando terminen, pasen algunos
minutos escuchando ejemplos de los que escribieron en cada categora.
[Para el lder: Aqu hay un ejemplo de cada categora en caso de que los jvenes tuvieran
problemas con esto. No se los leas, slo salos como ayuda complementaria si fuera necesario.
Necesidad de relacionarse: Cuando alguien haga algo para lastimarme, voy a perdonarlo en lugar
de regresarle el mal. Emocional: Cuando est enojado no me voy a desquitar con los que estn a
mi alrededor. Racional: Cuando me encuentre en una situacin difcil voy a analizarla en lugar de
reaccionar solamente. Capacidad de decisin: Voy a hacer lo que es correcto en lugar de lo que
me gustara hacer (en caso de que fueran diferentes). Moral: Cuando les mienta a mis padres,
voy a pedirle perdn a Dios y a ellos, ya que pequ contra todos ellos. Creatividad: Usando todo
talento y habilidad que Dios me ha dado para Su gloria y no para la ma. Mayordoma de la
creacin: Voy a cuidar el mundo que me rodea.]

Cierre: A todos los individuos se nos ha dado el alto honor de tener la imagen de Dios. Aquellos
de nosotros que le hemos pedido a Jess ser el Seor de nuestra vida reflejamos a Dios de forma
ms especfica como individuos y como grupo ya que somos el "cuerpo de Cristo." Pero todos
sabemos que no lo reflejamos a la perfeccin. Necesitamos la ayuda de Dios, as que vamos a
orar en este momento para rogarle al Seor que nos ayude.

Opcin 1--El lder puede orar para que Dios le ayude a todos los que estn en el saln por que
puedan reflejar mejor su imagen.

Opcin 2--De pie y todos tomados de las manos. Que cada uno le pida a Dios su ayuda en una de
las reas especficas sobre lo que escribi en su hoja de trabajo.

ASPECTOS DE LA IMAGEN DE DIOS EN LA HUMANIDAD

rea
Pasaje Bblico Explicacin Aplicacin
NECESIDAD DE
RELACIONARSE

No es bueno que el hombre
est solo.
(Gnesis 2:18a)
As como en la esencia de
Dios hay relacin ntima
entre las personas de la
trinidad y como Dios desea
tener relacin con nosotros,
tambin nosotros fuimos
creados para tener relacin
e intimidad con Dios y con
otras personas.

EMOCIONAL
Amars al Seor tu Dios con
todo tu corazn, con toda tu
alma y con toda tu
menteAmars a tu prjimo
como a ti mismo.
(Mateo 22:37, 39)
As como a travs de la
Escritura Dios expresa sus
emociones, nosotros
tambin tenemos emociones
y sentimientos.

RACIONAL
Pero yo tambin tengo
entendimiento, lo mismo
que vosotrosY quin
habr que no pueda decir
otro tanto?
(Job 12:3)
Dios lo sabe todo y l es la
fuente de toda sabidura.
Nos ha dado mentes para
analizar, recordar y
aprender.

CAPACIDAD DE
DECISIN
El hacer tu voluntad, Dios
mo, me ha agradado.
(Salmos 40: 8)
La voluntad de Dios
determina sus acciones y el
curso de todo lo que pasa en
el universo. Nuestra
voluntad determina nuestras
acciones y lo que deseamos
puede ser guiado y
controlado por nuestra
razn.

MORAL Vosotros por tanto os
santificaris y seris santos,
porque yo soy santo.
(Levtico 11:44)
Dios es moralmente perfecto
y santo. Nuestras acciones
tienen un valor moral, o sea
que pueden ser acciones
moralmente buenas o
acciones moralmente malas.

CREATIVIDAD
Jehov ha nombrado a
Bezaleel y lo ha llenado del
espritu de Dios, en
Dios expres su poder y
creatividad haciendo todo
cuanto existe. Nosotros
tenemos el deseo y la

sabidura, en inteligencia, en
ciencia y en todo arte para
proyectar diseospara
trabajar en toda labor
ingeniosa.
( xodo 35: 30-33)
habilidad de hacer cosas
tanto tiles como artsticas
para suplir nuestras
necesidades y para
expresarnos.
MAYORDOMO
DE LA
CREACIN

Hagamos al hombre a
nuestra imagen, conforme a
nuestra semejanza; y tenga
potestad sobre los peces del
mar, las aves de los cielos y
las bestias, sobre la tierra y
sobre todo animal que se
arrastra sobre la tierra.
(Gnesis 1:26)

Dios es el Seor sobre todo
lo que existe y ha designado
al hombre para gobernar y
cuidar la tierra.

P o r q u e s t o y a q u ?

Pasaje bblico: Gnesis 2:8-17

Enseanza bblica: El plan perfecto de Dios para Adn en el Edn, fue que disfrutara la
presencia de Dios y de Su creacin, que trabajara y le obedeciera.

Objetivo de la Leccin: Que los jvenes entiendan lo que Dios quiere que hagan con sus vidas.

Lo que necesitas: Un "tesoro" que puede ser de dulces, un "mapa del tesoro", tres hojas
blancas, copias de la hoja de trabajo y lpices.
Inicio: Buscar el tesoro. Antes de la clase, esconde el "tesoro" dentro o cerca del saln y dibuja
un mapa sencillo mostrando dnde est el tesoro y cmo encontrarlo. El tesoro deber ser algo
que todo el equipo pueda compartir, como dulces. Pero preprate con suficientes dulces para
compartir con el equipo perdedor despus de las actividades. En una segunda hoja, que sea igual
a la del mapa del tesoro, escribe, "Busca un tesoro escondido". Y dobla las dos hojas.
Inicia la clase con una oracin. Luego divide a los jvenes en dos equipos. Explica que en algn
lugar dentro o cerca del saln hay un tesoro escondido y que el equipo que lo encuentre se
quedar con l. Dale a cada equipo una de las hojas y diles que no permitan que el otro equipo
vea sus instrucciones. El equipo que tiene el mapa encontrar el tesoro fcilmente. El otro se
quejar de que fue injusto que no tuvieran el mapa, pero entonces les explicas que haba una
razn. Pide al equipo ganador que espere para comer su tesoro y contina con la siguiente
discusin.
Aprendizaje Interactivo: Cuando los jvenes estn sentados de nuevo, haz las siguientes
preguntas:
Qu tan importante fue el mapa para encontrar el tesoro? (hizo la bsqueda ms fcil)
Por qu la persona que dibuj el mapa saba donde estaba el tesoro? (porque l lo
puso ah)
De qu manera el mapa del tesoro es como la Biblia en nuestras vidas? (como el
Seor nos hizo, sabe cmo guiarnos y qu es lo mejor para nosotros).
La Biblia es como un mapa del tesoro que Dios nos ha dado. Como El nos hizo sabe lo
que necesitamos para ser felices y totalmente realizados. Cuando Adn fue creado y
viva en el J ardn del Edn, un lugar sin pecado ni tristezas, Dios le mostr cules cosas
eran importantes en la vida. Vamos a continuar nuestro estudio de las vidas de Adn y
Eva para ver si podemos aprender lo que Dios quiere para nosotros.
Aplicacin bblica: Divide al grupo en tres equipos y dale a cada equipo una hoja de papel y
lpices. (En este momento puedes indicar que los muchachos pueden comer su "tesoro" y reparte
dulces a los que no lo pudieron encontrar.) Luego explica que ellos deben imaginar que viven en
el Jardn del Edn y trabajan en la Oficina de Inmigracin. Cada grupo va a preparar un folleto
informativo, que explique a los nuevos inmigrantes cmo deben vivir en el Edn, con base en los
pasajes que tendrn como gua.

Grupo 1: Gen. 2:9; 1 Cron. 16:8-10; Sal. 16:11; Fil. 4:4
Grupo 2: Gen. 1:28, 2:15; Ex. 20:8-11; Ecl. 5:18-19; Col. 3:23
Grupo 3: Gen. 2:16-17; Deut. 28:1-6, 13-15; Jn. 14:21

Mientras los jvenes trabajan en esto, camina alrededor y anmalos, contestando las preguntas
referentes a los pasajes y procura que se dediquen a hacer el trabajo. Despus que los equipos
hayan terminado sus folletos, pide que lo expliquen para todos, mencionando en qu versculos se
basaron. Despus discutan como grupo las siguientes preguntas:
De estos versculos Cules factores vemos que Dios estableci como importantes
para tener una vida feliz? (disfrutar la presencia de Dios y Su creacin, trabajar y obedecer
a Dios)
Aunque estos versculos de Gnesis no mencionan las palabras "Dios nos hizo para
relacionarnos con El y disfrutar Su presencia" estas ideas estn en toda la Biblia.
Puedes pensar en algunas circunstancias en que la Biblia nos muestra esto?
(Esperamos que ellos puedan pensar en varias cosas, aqu hay unos ejemplos: Dios Padre dio
a su Hijo Jess para que muriera a fin de que pudiramos tener una relacin personal con El;
Dios cre un mundo hermoso para nosotros).
Lee 1 Cron. 16:9. Si tuvieras que escribir una cancin acerca de los hechos
maravillosos de Dios, Cules seran algunos de esos hechos?
Sabemos que Adn no tena que trabaj ar por comida o pagar por algo. Por qu
crees que Dios le dio trabaj o para hacer?
Alguna vez has pensado en el trabaj o como algo que te hace feliz? Por qu, o por
qu no? (S, cuando hago un buen trabajo para "X" me siento satisfecho o importante; pero
permite que se sientan en libertad para decir algo como: no, mi trabajo es aburrido y lo
detesto).
Por qu obedecer a Dios es parte de una vida feliz? (El nos ama y quiere lo mejor para
nosotros, as que cuando dice que hagamos o no hagamos algo, es porque sabe lo que es
mejor para nosotros).
Compromiso. Reparte copias del "Reporte de Calificaciones" y lpices a los jvenes. Pdeles que
lo llenen totalmente, calificndose en cada rea del 5 (Reprobado), al 10 (Perfecto) y que calculen
su promedio. Cuando hayan terminado pregntales
En cules reas obtuviste las ms altas calificaciones? Y donde las ms baj as?
Qu cambios podran hacer en sus vidas para mej orar sus calificaciones?
Siempre es de gran ayuda examinar nuestras vidas, comparando la forma en que
vivimos con la que la Biblia nos dice que Dios quiere que vivamos, porque nos ayuda a
conocer donde necesitamos enfocar nuestros esfuerzos y oraciones para cambiar, pero
sobre todo para darnos cuenta que ninguno de nosotros podra, por sus propios
esfuerzos, obtener la calificacin de "Perfecto" que se necesita para entrar al cielo, por
ms intentos que haga. Si no le has pedido a J ess que sea tu Seor y Salvador, y ests
tratando de ser una mej or persona para ganar el cielo, es como si trataras de construir
una gran escalera para alcanzar la luna. Pero si J ess es tu Salvador entonces puedes
tachar tu promedio y escribir un 10, porque El vivi una vida perfecta y la ha pasado a
tu "expediente."
Entonces todo lo que hacemos para mej orar nuestras calificaciones no hace ms
grande el amor que Dios nos tiene. Pero cuanto mej or vivamos, conforme a lo que Dios
aconsej a, estaremos aprovechando el "tesoro" de vida abundante que Dios nos quiere
dar tanto aqu en la tierra como en el cielo.
Cierre: La Biblia no nos dice todo lo que nos gustara saber acerca del cielo. Pero s
sabemos que las cosas de las que hemos estado hablando hoy- - disfrutar la presencia de
Dios y Su creacin, obedecerle y tener un trabaj o con significado y propsito para
nuestra vida- - constituyen una parte de lo que ser el cielo, en forma ms concreta de lo
que nos podramos imaginar. Algunos dicen que el trabaj o que tendremos en el cielo,
ser alabar a Dios. Vamos a terminar alabndole con nuestras voces.
Pueden cantar algn canto de alabanza que les guste, o la primera estrofa de un himno, o bien
leer en voz alta un Salmo, como el Salmo 145:1-13.
Mi Reporte de Calificaciones
Materia Calificacin
Agradecido por todo lo que Dios ha creado y por lo que me ha dado.
Mi regocijo est en el Seor.
Comparto con la gente lo maravilloso que es Dios.
Realizo mis estudios o trabajo con mi mayor esfuerzo.
Descanso un da de la semana y lo dedico al Seor.
Uso los dones y habilidades que Dios me ha dado para Su gloria.
Conozco lo que Dios quiere para mi vida porque estudio Su Palabra.
Le demuestro a Dios que lo amo obedeciendo sus mandamientos.
Oro para pedir direccin cuando no s que hacer.
Creo que la mejor manera de vivir es como Dios manda y as vivo.

Promedio _____
Aprobado _____
Reprobado ____
Ne c e s i t a n d o u n c o mp a e r o : g u a u ! Qu i n e s e l l a ?

Pasaje bblico: Gnesis 2: 18-25

Enseanza bblica: No era bueno que el hombre estuviera solo, as que Dios cre a la mujer.

Objetivo de la leccin: Que los jvenes se den cuenta de que el hombre y la mujer fueron
hechos por Dios para que se complementen uno al otro.

Lo que necesitas: algo de msica, unas cuantas hojas blancas y lpices; copias de la hoja
"reconocimiento" o papel, tijeras, pegamento, crayolas, marcadores, etiquetas, listn

Inicio: "Pajarito en la Percha." Divide al grupo en dos--un grupo de muchachas y otro de
muchachos. Cada uno busca un compaero en el otro grupo. Todos los pajaritos (muchachas)
tienen que hacer un crculo y todas las perchas (muchachos) en crculo rodeando a los pajaritos.
Ten msica lista. Cuando empiece la msica los pajaritos caminarn en el sentido de las
manecillas del reloj, y las perchas caminarn en sentido contrario. Cuando la msica cesa los
pajaritos deben encontrar su percha y sentarse en ella. Normalmente la percha hinca una rodilla
y en la otra pierna se puede sentar el pajarito. La ltima pareja en reunirse queda fuera. El
objetivo es ser la ltima pareja que quede. El tiempo de juego depender de lo que dure tu
reunin, pero normalmente de 5 a 10 minutos es buen tiempo. Es ms divertido si hace que se
muevan rpido en sus crculos para que lo hagan trotando. Para acelerar el juego puedes indicar
que las ltimas dos o tres parejas en reunirse quedan fuera.

Aprendizaje Interactivo: Pide que todas las chicas se sienten en un crculo y todos los
muchachos en otro. Dale una hoja de papel y lpiz a cada grupo y pdeles que durante cuatro
minutos escriban las cualidades que admiran en las personas del sexo opuesto. Pueden ser de
apariencia fsica, rasgos de carcter pero aclara que no se aceptan aspectos negativos ni burlas.

Cuando haya transcurrido el tiempo indicado, que todos los muchachos se sienten en un crculo
grande frente a un pizarrn que todos puedan ver. Dibuja una lnea para dividir el pizarrn en
dos y escribe en un lado "Hombre" como ttulo y en el otro lado "Mujer." Que los jvenes vayan
diciendo lo que hay en sus listas, alternando lo masculino y lo femenino para escribirlas en el
pizarrn. De nuevo, cuida que la discusin sea positiva y no escribas ningn comentario negativo.
En qu son iguales los hombres y las muj eres? (son personas, ambos fueron creados a
la imagen de Dios.)
En qu son diferentes? (fisicamente, etc)
Cmo es que las cualidades de una lista se complementan con las de la otra? (por
ejemplo: los hombres son ms fuertes por lo general, y pueden cargar objetos pesados, entre
tanto que las mujeres no.)
Por qu crees que Dios decidi que la humanidad fuera tanto de hombres como de
muj eres? (la respuesta ms obvia es "para que pudieran reproducirse" lo que es un hecho
aunque recurdales a los jvenes que hay especies que no necesitan pareja para reproducirse,
pero Dios no nos quiso hacer as. Anima a los muchachos a dar otras respuestas, por ejemplo
"ayudarnos a ver las cosas desde otra perspectiva".)
Aplicacin bblica: Esta semana continuaremos nuestro estudio de Adn y Eva,
enfocando en por qu Dios cre a Eva. Apuesto a que casi todos los que estamos aqu
conocemos la forma en que fue creada. Querra alguien decirnos cmo fue? ( Permite
que un estudiante describa que la cre de la costilla de Adn y agradcele su ayuda.)

"Aqu desde el principio, Dios pone de manifiesto su plan para el matrimonio. La muj er
fue creada de la costilla de hombre, que se halla baj o su brazo. No fue creada de su
cabeza, para estar por encima de l, ni de los pies, indicando una posicin inferior. Son
equivalentes, aunque distintos en funcin y personalidad. La muj er es la ayuda idnea
del varn ( 2:18) ; l la protege y la cuida. Parte de la imagen de Dios es expresada en la
muj er y parte en el varn. J untos en armona, expresan la imagen de Dios ( 1:27) .
Cuando un hombre y una muj er se casan, vuelven a formar una unidad reconocida por
Dios. Esto requiere independencia de sus padres ( fsica, emocional, y econmica) de
ambas partes. Si alguno sigue siendo dependiente habr problemas en el nuevo hogar."
( El Proyecto Timoteo, pagina 7)

Pero lo que estamos aprendiendo hoy no es solamente aplicable a la relacin entre
esposos. Podemos ver principios bsicos para las relaciones es entre hombres y
muj eres. Regresemos al pasaj e que estudiamos hace dos semanas y veamos lo que nos
ensean esos versculos.

Pide a los muchachos leer Gnesis 1: 27-30 y luego pregunta:
Qu podemos aprender acerca de los hombres y las muj eres, en el versculo 27?
(ambos, tanto hombre como mujer fueron creados a al imagen de Dios)

Podemos ver que el hombre y la muj er tienen en comn su esencia, su naturaleza. Los
dos comparten por igual la imagen de Dios, como lo vimos en una leccin anterior, as
que tenemos igual dignidad y valor a los oj os de Dios.

Lean acerca de la creacin de Eva en Gnesis 2:18-25, . Puede ser ledo en voz alta por uno o
varios jvenes. Luego haz las siguientes preguntas:
Adn tena una relacin muy cercana con Dios y tambin con todos los animales,
entonces, Por qu decidi Dios crear a Eva? (porque Adn necesitaba la relacin con otra
persona)
Qu viene a tu mente cuando escuchas las palabras "ayuda idnea"?

Normalmente pensamos en "ayuda" como alguien que est debajo de nosotros y que nos sirve
con su trabajo. Pero si estamos estudiando la Biblia en lugar de asumir que entendemos lo que
significa una palabra o una idea, es muy importante que estudiemos lo que esa idea o palabra
significa para Dios. Esto lo entendemos leyendo sobre esa palabra o idea en otros lugares de la
Biblia.
Lee el Salmo 54:4; Heb. 13:6. Quin es el que "ayuda" en estos versculos? (Dios)
Especifica, De qu forma Dios es nuestro "ayudador"?
Con la idea bblica de "ayuda" en tu mente, Cules seran algunas de las formas en
que el hombre necesita "ayuda" de la muj er? Y Cules seran algunas de las formas
en que la muj er necesita "ayuda" del hombre?

Compromiso: Dios le dio a la humanidad un maravilloso regalo al crearnos como
hombres y muj eres. Dios sabe que necesitamos relacionarnos con otros seres
humanos. Necesitamos el amor y la intimidad dentro de esas relaciones. El nos hizo
interdependientes. Otros tienen habilidades y talentos que nos ayudan y nosotros
tenemos habilidad y puntos fuertes que ellos necesitan. Dios quiere que nuestras vidas
se vean enriquecidas al relacionarnos con otras personas, aunque con frecuencia el
pecado y la arrogancia estorban. Ahora vamos a tomar unos minutos para orar para
que Dios nos ayude con nuestras relaciones.
[Esta oracin puede realizarse de diferentes formas. El lder puede decir el principio de las frases
y los jvenes, en silencio, completar el pensamiento, o lo pueden hacer en voz alta. O bien
puedes escribir estas frases en papel y drselas a los jvenes para que las completen en silencio.]

PADRE CELESTI AL, MUCHAS GRACI AS POR TODOS LOS HERMOSOS REGALOS CON QUE LLENASTE NUESTRAS
VI DAS. ESPECI AMENTE TE DOY GRACI AS POR LA GENTE QUE ME AYUDA, COMO POR EJ EMPLO

SEOR, RECONOZCO QUE A VECES HAGO COSAS QUE PERJ UDI CAN MI S RELACI ONES. TE PI DO PERDN
ESPEC FI CAMENTE POR

Y TE RUEGO QUE ME AYUDES A SER MS COMO TU EN EL REA DE

QUI ERO APRENDER A VALORAR Y AMAR A LA GENTE QUE TU PUSI STE A MI ALREDEDOR, ESPECI ALMENTE A
LOS DEL SEXO OPUESTO, DE LA MANERA QUE TU LOS VALORAS Y LOS AMAS. AYDAME POR FAVOR, PORQUE
NO LO PUEDO HACER POR MI MI SMO. EN EL NOMBRE DE J ESS, AMN.

Cierre: Divide la clase a la mitad (mezclando hombres y mujeres) y dales lo necesario para hacer
reconocimientos (papel, tijeras, pegamento, crayolas, plumones, etiquetas, listones.) Explica que
cada grupo har reconocimientos para cada persona del otro grupo. Debern resaltar alguna
cualidad de la persona, por ejemplo, "el ms alegre", "muy bondadoso", "corazn de servicio."
Despus que terminen, haz que formen un crculo y vayan entregando los reconocimientos uno a
la vez, explicando la razn del reconocimiento.
L a f r u t a p a r e c e b u e n a : E n q u i n p u e d o c o n f i a r ?


Enseanza bblica: Adn y Eva pecaron porque permitieron que las mentiras de Satans y sus
propios deseos opacaran las enseanzas de Dios.

Objetivo de la leccin: Que los jvenes aprendan a discernir entre las mentiras de Satans, sus
propios deseos y las enseanzas de Dios.

Lo que necesitas: Un tazn de dulces ricos, papel que diga NO COMER; dulces; cinta para
pegar; hojas blancas; vendas; Biblias; pizarrn o papel grande para escribir; lpices y hojas con
citas bblicas escritas en ellas.

Inicio: Antes que lleguen los jvenes coloca el tazn de dulces en un lugar estratgico muy
visible. En la pared sobre el tazn pega el letrero NO COMER. Conforme vayan llegando los
muchachos, hblales como si no estuviera el tazn, pero vigila sus reacciones. Despus de iniciar
con una oracin, pregntales:
Qu tan difcil les result obedecer el letrero? Qu lo hizo ms difcil? (me encanta
ese tipo de dulce). Qu lo hizo ms fcil? (estabas sentado cerca y me hubieras visto)
Cules son algunas de las tentaciones tpicas que enfrentas da con da?
Aprendizaje Interactivo: Pide seis voluntarios y explcales que se vern involucrados en una
actividad para ver qu tan bien saben escuchar. Divide a los voluntarios en tres pares y dale una
venda a cada par. Pega con cinta tres dulces en la pared, ms o menos a tres metros de donde
estn los muchachos. Pide a los equipos que uno vende a su compaero, mientras tu dices las
reglas: el compaero del que est vendado le dar tres vueltas en crculo a su compaero antes
de soltarlo para que trate de encontrar un dulce de la pared. Su compaero no podr tocarlo, pero
lo puede dirigir verbalmente hacia el dulce, mientras que otros muchachos del grupo le darn
instrucciones errneas. Si el que est vendado toca la pared antes que el dulce, deber quitarse la
venda y salir del juego. (Si el muchacho toca el dulce sin haber tocado la pared se lo podr
comer. Asegrate de tener otro dulce para su compaero). Cuando los tres equipos hayan
alcanzado la pared, haz que regresen a sus asientos y pregunta:
Cul equipo fue el ms exitoso y por qu?
En qu forma este j uego se parece a nuestras vidas? (hay mucha gente dicindonos
qu hacer y a veces te confundes y ya no sabes a quin debes escuchar)
Hoy vamos a continuar nuestro estudio sobre las vidas de Adn y Eva acerca de lo que
pas cuando permitieron que las mentiras de Satans y sus propios deseos opacaran las
enseanzas de Dios. Como se mencion al principio de la clase enfrentamos muchas
tentaciones y decisiones cada da, y no siempre es fcil saber si hacemos lo correcto.
Hoy queremos ver en qu nos puede ayudar en el estudio de las vidas de Adn y Eva.
Aplicacin Bblica: Pide voluntarios y asgnales papeles: Narrador, Dios, serpiente y Eva.
Mientras los jvenes del grupo leen en silencio, que los voluntarios lean Gen. 2:16, 17 y 3:1-7 de
acuerdo a su papel. Pide a los participantes que lean otra vez el pasaje, pero esta vez, poniendo
especial nfasis en las palabras como si fueran en realidad ese personaje.
Escribe en el pizarrn o en papel grande los encabezados: Dios, Satans, Eva, luego
pregunta a los jvenes lo siguiente, escribiendo las respuestas correctas en el pizarrn.
Exactamente qu fue lo que Dios le dij o a Adn en el 2:16,17?
Qu le dij o Satans en forma de serpiente, a Eva en el 3:1? En el 3:4? Y En el 3:5?
Qu dij o Eva en el 3:2,3? En el 3:6?
En estos pocos versculos vemos algunos patrones de cmo las mentiras de Satans y
nuestros propios deseos nos conducen al pecado. Satans es llamado mentiroso y
padre de mentira ( J uan 8:44) y aqu vemos algunas de sus estrategias.
Minti el diablo cuando dij o? Conque Dios os ha dicho: No comis de todo rbol
del huerto? (No,pero distorsion el mandamiento de Dios, enfatizando la prohibicin y no la
provisin de Dios).
Escribe en el pizarrn abajo de Satans: v.1 distorsion lo que dijo Dios
Minti el diablo cuando dij o: No moriris (si, porque Dios haba dicho que moriran).
Escribe abajo: v.4 dijo que lo que Dios dice no es verdad y dice que no seremos castigados
Minti el diablo cuando dij o: el da que comis de l, sern abiertos vuestros oj os y
seris como Dios, sabiendo el bien y el mal? (no, porque cuando comieron Adn y Eva
conocieron el bien y el mal) Aunque no era mentira, utilizando la verdad intent
llevarles a pecar, diciendo que Dios no les dij o lo que en verdad era bueno para ellos.
Escribe abajo: v.5, dijo que Dios nos est privando de algo bueno.
Despus de todos estos aos, Satans todava usa las mismas estrategias con nosotros,
no? Actualmente distorsiona lo que Dios nos dice, nos dice que Dios minti, que en
realidad no nos va a castigar y que nos est limitando.
Ahora veamos lo que hizo Eva. En qu fue diferente su respuesta en el v.3 al
mandato original de Dios? (Dios no dijo nada sobre tocar, El slo dijo: No comer).
Escribe abajo de Eva: agreg al mandamiento de Dios
Es increble que aqu, justo en el principio de la historia, cuando Dios le pidi a la gente hacer UNA
sola cosa, vemos a la humanidad agregndole al mandamiento de Dios. A travs de la Biblia
vemos que la gente desobedeci los mandamientos de Dios de dos formas: ignorndolos y
aadindoles. Tambin vemos en la Escritura que las dos cosas estn mal: ignorarlos nos lleva al
pecado y al castigo. En tanto que aadirles, como en el caso de los fariseos de los tiempos de
Jess, lleva a otros pecados, como el orgullo y a sentirse justo en su propia opinin (Luc. 18:9-
14) que slo acarrea castigo. Es importante notar, y la gente de la iglesia cristiana debe tener
especial cuidado en evitar ser legalista ya que los fariseos recibieron las ms duras crticas de
Jess por aadirle a la ley de Dios y enfocar slo en lo exterior.
Cules fueron las razones de Eva para comer de la fruta en el v. 6? (era buena para
comer, agradable a la vista, deseable para obtener sabidura).
Escribe en el pizarrn: Pareca saludable, atractiva, interesante y ayudaba a la
autorrealizacin
Puedes pensar en algn ej emplo de cmo las estrategias de Satans y nuestros
propios deseos nos llevan al pecado?
Compromiso: Explica que el mejor camino para ser capaz de discernir entre las verdades de
Dios, las mentiras de Satans y nuestros deseos pecaminosos es por medio de estudiar la Biblia
para ver lo que Dios dice acerca de un asunto en particular. Divide a los jvenes en cuatro
grupos, dale a cada grupo pluma o lpiz, una hoja blanca y un papel ms chico con los siguientes
pasajes:

Grupo 1: MentiraHech. 5:1-11; Prov. 6:16-21, 12:22
Grupo 2: FraudesDeut. 25:16, Prov. 10:9, 11:1,3, 13:11
Grupo 3: Escogiendo Amigos y NoviosProv. 12:26, 13:20; 1 Cor. 15:33; 2 Cor. 6:14 - 7:1
Grupo 4: Sexo Fuera del MatrimonioProv. 5:1 -5; Ef. 5:3 -7; 1 Tes. 4:1 -5
Cada grupo designar un secretario(a), que dibujar tres columnas en la hoja en blanco,
titulndolas: La Verdad de Dios, Las Mentiras de Satans, Mis Deseos Pecaminosos. Luego,
como grupo debern pensar en ejemplos de algunas mentiras de Satans en relacin a los temas
que les tocaron, y de cuales deseos del hombre hacen ese pecado tan atractivo. Que escriban
abajo de cada categora cuando menos dos ejemplos. Despus debern leer los versculos y ver
cul es la verdad de Dios. Cuando hayan terminado, deja que compartan sus respuestas con el
resto del grupo.

Cierre: Ya hemos estudiado acerca de como Dios puso su propia imagen en la
humanidad; y una de las formas en que reflej amos la imagen de Dios es usando la
mente que El nos dio para discernir lo correcto y lo que no lo es. Y que usemos la
voluntad que nos dio ( fortalecida por el Espritu de Dios) para hacer lo que es correcto.
Aqu hay algunos Tips que nos ayudan a discernir lo que Dios dice que es correcto y lo
que est equivocado:
1. SABER REALMENTE LO QUE DIOS DICE.
No contentarnos con lo que otra gente dice, sino ir directamente a la Palabra de Dios y
descubrir lo que Dios dice en realidad. No permitir que otros le aadan o le quiten.

2. PRESTAR ATENCIN A TU CONCIENCIA Y AL ESPRITU SANTO QUE EST EN TI.
Con frecuencia tenemos la sensacin de que estamos haciendo algo mal, pero
preferimos ignorarlo y desechamos ese sentir rpidamente. Si de verdad quieres saber
si algo esta equivocado o no, ora y pregntale a Dios, El te lo dir a travs de su
Palabra, de su Espritu y de sus hij os.

3. PREGUNTAR A LA GENTE QUE TU RESPETAS.
Padres, pastores, maestros, tus lderes, tus amigos ms grandes y tu familia pueden
ayudarte a analizar y aclarar asuntos difciles. Piensas que Eva se habra comido la
fruta si antes le hubiera preguntado a Adn lo que pensaba?
Pide a los jvenes que digan contigo los tres tips varias veces. Luego pregunta si alguien ya los
puede decir solo. Pide que varios voluntarios los digan y prmialos con los dulces del tazn del
inicio. Para terminar que todo el grupo diga los tres tips y dale un dulce a cada uno. Termina con
una oracin, pidindole a Dios ayudar a los jvenes para poder discernir lo que El quiere que
hagan y que les d la fuerza para lograrlo.
Escndete, ya vi ene! : Por qu el mundo est tan amol ado?


Enseanza bblica: El pecado de Adn y Eva produjo una barrera entre ellos, todos sus
descendientes y Dios (se hicieron como extraos), trayendo sufrimiento y muerte al mundo.

Objetivo de la leccin: Que los jvenes entiendan que la separacin (enajenacin) de Dios, y
todos los sufrimientos y muerte en el mundo son resultado directo del pecado del hombre.

Lo que necesitas: Una baraja, una moneda de 10 pesos, la historia La Caja de PandoraEl
Segundo Milenio, Biblias, hojas de trabajo Entendiendo los Encabezados, lpices, un calcetn o
zapato apestoso, una rosa fragante.
Inicio: Divide al grupo a la mitad (si tienes ms de veinte jvenes, haz los grupos necesarios
para que no haya ms de diez en un grupo) y dale a cada grupo la mitad de la baraja. Diles que
en tres minutos construyan la torre ms alta de cartas. Cuando hayan terminado, camina entre
las torres. Elogia su trabajo y determina cul es la ms alta. Ve hacia la torre ganadora diciendo
que slo quieres agregar un detalle de decoracin y coloca (o deja caer) una moneda grande. La
torre se caer con el peso de la moneda. Entonces pregunta:
Que similitud ven entre la moneda cayendo sobre las cartas y Adn y Eva comiendo
el fruto prohibido? [con una accin equivocada, todas las cosas se arruinaron]
A veces, cuando pensamos en el pecado de Adn y Eva, pensamos que nosotros
hubiramos actuado diferente si nos hubieran dado esa oportunidad, despus de todo,
quien le va a creer a una vbora que habla. Antes de ver los resultados de su pecado,
dej en que les lea una historia.
Aprendizaje Interactivo: Pide a los jvenes cerrar los ojos y que se imaginen en la siguiente
situacin. Lee La Caja de PandoraEl Segundo Milenio. Despues pregunta:
Piensas que t hubieras abierto la caj a? Por qu o por qu no?
Cuntanos de alguna ocasin en que siendo nio( a) hiciste algo que sabas que
estaba mal. [si tienes limitado el tiempo, que algunos jvenes platiquen su experiencia como
ejemplo, si tienes ms tiempo que todos compartan.]
Cuntas personas en la fiesta crees que hubieran abierto la caj a?
A primera vista, no parece j usto que toda la humanidad sufra los efectos del pecado de
Adn y Eva. Queremos la oportunidad de fabricar nuestro propio destino. Pero la
historia y nuestras propias vidas muestran que ninguno de nosotros lo hubiera hecho
diferente.
Aplicacin bblica: Otra vez divide al grupo en dos y asgnale a un grupo el papel de la parte
acusadora y al otro la defensa. La defensa estar constituida por Adn, Eva y la serpiente y si
quieren tambin de un abogado defensor. La parte acusadora podra consistir de un juez, un fiscal
y un jurado. Da a los jvenes algunos minutos para preparar su alegato, basados en Gen. 3: 6-
24. Luego que la parte acusadora presente su caso, seguido de la defensa y que al final el juez
dicte la sentencia. Agradceles su participacin y pregunta:
Cul es la primera pista de que Adn y Eva saban que haban hecho algo malo
( v.7) ? [se hicieron delantales]
Cul es la segunda pista ( v.8) ? [Se escondieron de Dios]
En estas acciones vemos que el primer efecto de su pecado fue la enaj enacin, o sea un
rompimiento de la intimidad que tenan el uno con el otro y con Dios. Si has
experimentado alguna vez la soledad y la tristeza por perder la intimidad en una

relacin que significaba mucho para ti, sabes lo mucho que duele.
Qu les sucedi a Adn y Eva que muestra que sus relaciones con Dios estaban
rotas ( v. 23,24) ? [los ech del Paraso]
Dios no slo arroj a Adn y a Eva del Edn, sino a todos sus descendientesesto es a ti
y a my se vieron forzados a vivir fuera del j ardn, habiendo perdido su intimidad con
Dios. Esta condicin de naturaleza rebelde y estado de separacin de Dios es lo que se
llama "pecado original."
Adems del castigo en comn de ser arroj ados del Paraso, Dios dio un castigo
especfico a cada uno de los culpables: Qu castigo dio a Eva y a sus descendientes
( v. 16) ? [dolor al dar a luz, su deseo sujeto a la autoridad de su marido]
Como castig Dios a Adn y a sus descendientes ( v. 17- 19) ? [el trabajo y provisin de
alimentos sera ms difcil y desgastante]
Qu castigo le dio Dios a la serpiente ( v. 14- 15) ? [tendra que arrastrarse sobre su
pecho; Satans eventualmente sera derrotado por un descendiente de Eva]
Crees que estos castigos fueron j ustos? Por qu o por qu no?
Vemos que el pecado de Adn y Eva no slo traj o la separacin de Dios, sino tambin
caus la aparicion de sufrimiento y muerte para el mundo entero. Este cambio de estado
de bendicin, felicidad y armona a un estado de maldicin, discordia y muerte, es
llamado la cada. Vemos que la cada no solamente afect a la humanidad sino a toda
la tierra y todo lo que hay en ella. Vamos a ver un poco ms de cerca cmo la cada y el
pecado original afectan nuestras vidas hoy en da.
Compromiso: Da a los jvenes una copia de la hoja de trabajo Entendiendo los Encabezados y
lee las instrucciones en voz alta. Da algunos minutos para que los jvenes llenen la hoja de
trabajo. Cuando veas que han terminado, revisen juntos las respuestas.
Gua de respuestas para el lder:
huracn -cada; atraccin - pecado original; nacer ciego - cada; disparar -
pecado personal; descarrilamiento de tren - cada; No - pecado original;
secuestro - pecado personal
Qu podemos hacer con el sufrimiento causado por vivir en un mundo cado? [Tratar de
aliviarlo de la manera que podamos en el aspecto fsico, emocional y espiritual, dando
esperanza y nimo y por supuesto, orando ]
Qu podemos hacer respecto al pecado original en nuestras vidas? [Luchar contra la
tentacin y nuestros deseos carnales, conociendo lo que Dios quiere que hagamos y
pidindole que nos d fortaleza para lograrlo]
Qu podemos hacer respecto al pecado personal en nuestras vidas? [como con el pecado
original, luchar contra l, pero si pecamos, arrepentirnos y pedir perdn]
Cierre: Pide a los jvenes cerrar sus ojos. Luego camina por el saln, pasando frente a sus
narices lo siguiente: un calcetn o zapatos "oloroso", una rosa que huele bonito. Pregntales qu
olieron. Luego explica:
La Biblia dice que as como este zapato y esta flor despiden un aroma, nosotros olemos.
Cada da tomamos la decisin de "oler" como J ess o no. Podemos ser parte de la
descomposicin y el sufrimiento siendo egostas y pecando, o podemos ser agentes de
Dios trayendo un poco de armona y bendicin al mundo. A qu quieres oler?
Termina con una oracin pidindole a Dios que ayude a los jvenes a resistir al pecado en sus
propias vidas y ser sus agentes de bendicin para el mundo.
Entendiendo los Encabezados

Como hemos visto todo el sufrimiento, muerte, y separacin de Dios es resutado del
pecado del hombre y es llamado "la cada." Pero aun cuando todo el sufrimiento y dolor tienen
una raz comn, es posible distinguir el sufrimiento que resulta de vivir en un mundo cado, el
sufrimiento que proviene de una decisin personal de pecar y la tendencia hacia el pecado que
llamamos "pecado original." Junto a cada encabezado, escribe la causa del suceso, ya sea "un
mundo cado," "pecado original," o "pecado personal." Despus responde las preguntas que estn
al final de la pgina.

ENCARCELAN A DOS SOSPECHOSOS POR EL SECUESTRO DEL JUEZ
El huracn Adn azot la costa del Pacfico: 100 muertos
UN HOMBRE SE SUICID DESPUS DE BALACEAR A SU NOVIA
Las estadsticas muestran que el 50% de la gente casada
se ha visto atrada por alguien que no es su conyuge.
EL HIJO DE FAMOSO CANTANTE NACE CIEGO
30 heridos en un accidental descarrilamiento de tren
LAS MADRES CONCUERDAN: LA PALABRA QUE USAN SUS NIOS MS FRECUNTEMENTE ES NO!

1. Qu podemos hacer con el sufrimiento causado por vivir en un mundo cado?

2. Qu podemos hacer respecto al pecado original en nuestras vidas?

3. Qu podemos hacer respecto al pecado personal en nuestras vidas?


Entendiendo los Encabezados

Como hemos visto todo el sufrimiento, muerte, y separacin de Dios es resutado del
pecado del hombre y es llamado "la cada." Pero aun cuando todo el sufrimiento y dolor tienen
una raz comn, es posible distinguir el sufrimiento que resulta de vivir en un mundo cado, el
sufrimiento que proviene de una decisin personal de pecar y la tendencia hacia el pecado que
llamamos "pecado original." Junto a cada encabezado, escribe la causa del suceso, ya sea "un
mundo cado," "pecado original," o "pecado personal." Despus responde las preguntas que estn
al final de la pgina.

ENCARCELAN A DOS SOSPECHOSOS POR EL SECUESTRO DEL JUEZ
El huracn Adn azot la costa del Pacfico: 100 muertos
UN HOMBRE SE SUICID DESPUS DE BALACEAR A SU NOVIA
Las estadsticas muestran que el 50% de la gente casada
se ha visto atrada por alguien que no es su conyuge.
El hijo de famoso cantante nace ciego
30 heridos en un accidental descarrilamiento de tren
LAS MADRES CONCUERDAN: LA PALABRA QUE USAN SUS NIOS MS FRECUNTEMENTE ES NO!

1. Qu podemos hacer con el sufrimiento causado por vivir en un mundo cado?

2. Qu podemos hacer respecto al pecado original en nuestras vidas?

3. Qu podemos hacer respecto al pecado personal en nuestras vidas?

L a Caj a de Pandor a El Segundo Mi l eni o

Una tarde vas por el correo y all encuentras una invitacin a un evento muy especial
organizado por tu jefa. Ya has escuchado rumores de que ella ha invitado a los gerentes de todos
los departamentos a una semana muy especial en un hermoso lugar de descanso en las
montaas, y slo unos cuantos empleados han recibido una invitacin como estmulo a su buen
desempeo en el trabajo. As que ests muy emocionado y esperas la siguiente semana contando
los das que faltan para estar all.

Cuando llegas, ves que es todava ms maravilloso de lo que habas imaginado. No puedes
creer que vayas a pasar toda una semana entre este aire fresco, los hermosos pinos y magnficas
formaciones rocosas. La primera noche, mientras te vistes para el banquete de bienvenida alguien
desliza una tarjeta por debajo de la puerta de tu habitacin. Dice que a causa de una emergencia
inesperada el anfitrin y la anfitriona no podrn atenderlos en el banquete, pero le piden a los
invitados disfrutar del festn preparado en su honor. Al final hay una pequea nota que dice:
Cerca de la puerta de entrada hay una caja en el suelo. Le suplicamos se abstenga de abrirla. El
contenido puede ser peligroso para su salud. Por supuesto esto te lleva a pensar en lo que habr
en la caja y en por que estaba mencionado en la nota.

Ya en el banquete, notas con alegra que varios de los invitados son amigos tuyos. Mientras
platicas con ellos disfrutas del delicioso arreglo de entremeses. Estupenda comida, buena
compaa, la promesa de una semana maravillosa por delante, qu ms podras pedir? Pero algo
te importuna muy dentro de tu mente, Caray! Qu podr contener esa caja? El banquete dio
inicio, la comida es an mejor de lo que pareca. Ests complacido al reconocer que varias de las
personas sentadas en tu mesa son verdaderamente agradables, an de los directivos de la
empresa. Mientras todos hablan t te preguntas, Cul cosa peligrosa podran tener en este
lugar? Y por qu estara en una caja donde cualquiera la podra abrir?

A mitad de la velada, decides ir al bao y te encuentras no muy lejos de la puerta. Sientes
mucha curiosidad y decides mirar hacia la entrada para ver de que tamao es la caja. No la
alcanzas a ver. Entonces miras a todos lados y cuando nadie te ve, caminas hacia la puerta.

Oh, esa debe ser. Pero si es ms pequea que una caja de zapatos. Qu puede ser tan
peligroso y estar en una caja tan pequea?

Ciertamente muy en el fondo de tu mente sabes que hay muchsimas cosas pequeas que
son peligrosas, pero no quieres pensar en eso ahora. Antes que te des cuenta, ya ests
levantando la tapa. Pero rpidamente la dejas caer. Dentro hay una rata muerta. Con rapidez
regresas al banquete, aunque ya se ha arruinado la noche porque mantienes la imagen de la rata
en tu mente. Es obvio que cay en una trampa porque tiene el cuerpo reventado y las tripas de
fuera. Estos pensamientos te echan a perder el resto de la cena. Tampoco puedes comer el
postre, ya que las fresas te recuerdan las entraas de la rata. Ya que te encuentras en tu
habitacin, miras ansiosamente alrededor, buscando seales de otras ratas, y as, sintindote
profundamente insatisfecho te vas a dormir.

Pero an no llegaba lo peor. A la maana siguiente, en el desayuno la anfitriona dio el
siguiente aviso: Nuestras cmaras de vigilancia tienen evidencia de que un peligroso virus ha
contaminado a algunos de nuestros invitados. Sucedi cuando tocaron una caja que contena una
rata infectada con el virus. Cualquiera de ustedes que haya sido contaminado, por favor reprtese
con el mdico de la enfermera, para ser tratado antes de caer gravemente enfermo. Lamentamos
informarles que el tratamiento requiere pasar la semana entera en cuarentena, recluidos en la
enfermera.

E x p u l s a d o s : H a y a l g u n a e s p e r a n z a ?

Pasaje bblico: Gnesis 3: 14, 15, 20-24

Enseanza bblica: Despus que Dios castig el pecado, en Su gracia, nos dio una esperanza al
hacernos saber que Satans sera derrotado.

Objetivo de la leccin: Que los jvenes entiendan el plan de Dios para salvar al hombre del lo
en que se meti.

Lo que necesitas: papel amrica cortado en forma de lupa o rectngulos de papel comn con
los versculos bblicos escritos, cinta para pegar, Biblias, tres hojas blancas, lpices; opcional: TV,
videocasetera, pelcula rentada El Prncipe de Egipto; bocadillos para fiesta, como bebidas y
papas fritas, globos para la decoracin y hasta msica si quieres.
Inicio: El Nudo Humano. Que el grupo de pie forme un gran crculo. Si el grupo es grande, que
formen varios crculos de 5-9 personas. Los jvenes estiran su mano derecha y alcanzan otra que
no sean las de sus compaeros de su derecha e izquierda. Luego repiten la operacin con la mano
izquierda. Lo que dar por resultado un gran nudo humano. Entonces ellos tratarn de deshacer el
nudo sin soltar las manos que estn sujetando. Despus que se hayan desenredado, pregunta:
Fue difcil o fcil desenredarse?
En algn grupo se quedaron atorados sin saber cmo hacer progresos? Si as fue
Cmo te sentiste?
Viste alguna relacin entre esta actividad y lo que hemos estudiado en las vidas de
Adn y Eva? [ellos se metieron en un lo]

Aprendizaje Interactivo: Pide dos voluntarios, que vayan al frente y que acten la siguiente
escena: son hermanos, uno est en la mesa de la cocina haciendo su tarea, el otro entra y
diceAcabo de ver a mam y est muy bien hoy. Despus que terminen esta actuacin, llmalos
y dales instrucciones para la siguiente escena: el lugar y la actividad son los mismos, excepto que
esta vez la madre se encuentra en el hospital gravemente enferma. Cuando terminen la actuacin
agradece la participacin y pregunta al resto de la clase:
Por qu las noticias de que la mam estaba bien fueron diferentes en las dos
escenas? (en la segunda escena realmente era buena la noticia ya que estaban preocupados
por su mam, fue un alivio)
Aplicacin bblica: [En este estudio es muy importante que t como lder entiendas los
versculos y prepares los materiales para que puedas ayudar a los jvenes en la experiencia de
buscar y llegar a entender los versculos. Hay varias formas en que puedes hacer el siguiente
estudio. La ms creativa es cortar Papel Amrica de diferentes colores en forma de lupa, luego
escribes un versculo en cada uno y los pegas alrededor del saln en orden cronolgico desde
Gnesis a Apocalipsis. As que los jvenes sern detectives buscando pistas. Usa papel rojo para
los versculos de cordero, morado para los versculos de rey y blanco para los de sacerdote.
O puedes escribir los versculos en rectngulos de papel Amrica de colores y pegarlos alrededor
del cuarto.]
La semana pasada vimos cmo Dios castig a Adn y a Eva por su pecado y los sac del
huerto del Edn trayendo para la humanidad y para toda la tierra un estado de
maldicin. Dios es j usto y castiga el pecado. Pero tambin es misericordioso, as que
comenz a poner en accin un plan para restaurar la relacin rota con la humanidad y
apartar la maldicin del mundo.
Que los jvenes lean Gnesis 3:21-24 en voz alta, luego pregunta:
Qu acciones de gracia vemos en los v. 21- 25? [Dios los visti con algo ms adecuado
que hojas de higuera y los sac del Edn para impedir que comieran del Arbol de la Vida y se
quedaran para siempre en estado de maldicin]
Qu aprendimos acerca del plan de Dios en el 3: 15? [que aunque la serpiente/Satans
le ocasionara sufrimiento al hombre lo herirs en el calcaar, Satans eventualmente sera
derrotado por un hombre te herir en la cabeza]
Esta afirmacin Y pondr enemistad entre ti y la muj er, y entre tu simiente y la
simiente suya; sta te herir en la cabeza, y tu la herirs en el calcaar es el primer
anticipo en la Biblia del plan de Dios para rescatar al mundo. Y es la primera insinuacin
de que este rescate lo realizara un hombre, una simiente de Eva. Todo lo que sigue en
la Biblia es este plan puesto en accin. Este es un proceso parecido a la salida del sol. Al
principio, apenas si puedes notar algn cambio en la oscuridad, luego gradualmente
puedes ver ms claro las sombras y la luz, hasta que el sol resplandece sobre el
horizonte y llena al mundo con su luz. Vamos a tomar algunos minutos para buscar a
travs de la Biblia los indicios acerca de este plan.

Cordero: Gen. 22:6-14; Ex. 12:21-28; Lev. 17:11; Isa. 53:7; Jn. 1:29; Apc. 5:6-10
Rey: Gen. 49:8-12; 2 Sam. 7:12-17; Isa. 9:6-7; Jn. 18:33-37; 1 Tim. 6:13-16; Apc.
15:3,4, 19:16
Sacerdote: Gen. 14:18-20; Ex. 28:1,29,30; Lev. 4:20,26; 1 Sam. 2:35; Heb.
2:17,18, 9:11-15; Apc. 21:22
Divide a los jvenes en tres grupos y dale a cada grupo papel y lpiz. Explcales que sern
detectives buscando las pistas sobre el plan de Dios. Asgnale un color a cada grupo y diles que
vayan alrededor del saln recolectando las pistas en orden. Con cada pista debern leer los
versculos y escribir un resumen. Cuando hayan recogido todas las pistas debern regresar a sus
asientos y como grupo proponer una explicacin del plan de Dios de acuerdo con sus pistas.
Cuando todos los grupos hayan terminado, pide que compartan lo que encontraron con los otros
grupos.
Hubo versculos difciles de entender? Si fue as Cules fueron?
Tuvieron los versculos ms sentido a medida que avanzabas en las pistas? [si los
jvenes todava no entienden algunos de sus versculos, trata de ayudarles lo mejor que
puedas. Por esta razn es tan importante que ests preparado]
Qu aprendiste a travs de esta actividad?
Qu sentimiento se produj o en ti hacia Dios al apreciar su plan para la humanidad?
Compromiso:
Quin de aqu ha visto la pelcula El Prncipe de Egipto? [si es posible rentarla,
podras mostrar la cinta, cuando ponen la sangre en los postes y el ngel de la muerte pasa
por la ciudad]
Por qu los israelitas pintaron con sangre de cordero alrededor de sus puertas?
[para que el ngel de la muerte pasara de largo y no matara a los primognitos de esa casa]
Qu hubiera pasado si un israelita hubiera dej ado de poner sangre en su puerta? [el
primognito hubiera muerto]
Una cosa que aprendemos en la Biblia es que Dios no salva automticamente a las
personas por causa de su raza o religin o por sus padres o abuelos. As como cada casa
tena que tener sangre en la puerta, cada persona debe tener la sangre de Cristo
cubriendo sus pecados para ser perdonada. Cada persona tiene que ir a J ess, el Sumo
Sacerdote, y pedirle que pague por sus pecados con Su sangre y permitirle ser el Rey de
su vida.
Algunos de ustedes ya lo hicieron y le muestran su gratitud viviendo como El quiere.
Otros de ustedes han comprometido su vida a Dios en algn momento, tal vez en un
campamento, o en un encuentro evangelstico, pero todava tienen dudas sobre algunas
cosas o todava hay cosas en tu vida que sabes que no le agradan a Dios. Y otros de los
que estn aqu, posiblemente nunca le han confesado sus pecados a Dios ni le han
pedido a J ess que sea su Seor y Salvador. Si es tu caso, tal vez te hayas dado cuenta
cmo tu pecado pone una barrera que te aparta de Dios y quisieras que esa barrera se
rompiera. Si has visto lo mucho que Dios te ama y que quiere tener una relacin
personal contigo. No importa cual sea tu situacin en este momento. El sabe lo que hay
en tu corazn.
Vamos a inclinar nuestras cabezas, y si tu sabes que tus pecados ya han sido
perdonados agradcele y pide a Dios que te ayude a compartir ese gozo con otros. Si
tienes dudas o luchas en tu fe pdele que te ensee y te fortalezca a travs de su
Espritu y de Sus hij os. Si nunca has confiado en J ess como tu Salvador y Rey. El est
aqu ahora esperando que lo hagas.
Permite a los jvenes unos minutos para orar, luego termina con una oracin audible de gratitud a
Dios por Su plan de Salvacin. Despus de orar di a los jvenes que te dar mucho gusto poder
hablar con ellos despus de la clase acerca de sus decisiones o de las dudas que pudieran tener.

Cierre: Vamos a terminar hoy celebrando todo lo que Dios ha hecho y har por nosotros.
Que saquen los bocadillos para la fiesta y decoren con globos. Entonen en cantos de alabanza y
terminen con una oracin de gratitud.

Adan y Eva

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Escndete, ya vi ene! : Por qu el mundo est tan amol ado?

experimentado alguna vez la soledad y la tristeza por perder la intimidad en una

Entendiendo los Encabezados

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2. Qu podemos hacer respecto al pecado original en nuestras vidas?

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