Tecnicas y Procedimientos en La Investigacion Policial

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Investigacin criminal
Aprendiendo los Mtodos, las tcnicas y los procedimientos para el desarrollo
de la investigacin de un crimen
1. Introduccin
2. Antecedentes histricos de la investigacin criminal en Guatemala
3. Conceptos !sicos de la investigacin
". #itio del suceso
$. Como evaluar si se dee dar la intervencin de investigacin
%. &a investigacin criminal
'. (undamentos de la criminolog)a
*. Clases de criminolog)a
+. &a criminolog)a como ciencia emp)rica e interdisciplinaria
1,. -tapa pre cient).ica de la criminolog)a
11. -tapa cient).ica de la criminolog)a
12. /i.erencias con la -scuela Cl!sica
13. Criminolgica del delito
1". &a teor)a del delito natural
1$. Concepto de delito utili0ado en otras ciencias, su interrelacin
1%. &a imagen del delincuente
1'. (actores predisponentes y determinantes del delincuente
1*. Caracter)sticas de la v)ctima
1+. Instancias .ormales e in.ormales del control social
2,. (unciones de la criminolog)a
21. 1eor)as del eti2uetamiento o reaccin social
22. Conductismo
23. 1eor)as de la .rustracin 3 agresin
2". (undamentos de la criminal)stica
2$. 4olic)a y criminal)stica
2%. /ocumento personal de identi.icacin
2'. &evantamiento, emala5e y rotulado
2*. /rogas de auso, decomisos y .!rmacos en general
2+. Cadena de custodia
3,. &a ciencia criminal)stica
31. -l mtodo cient).ico y la criminal)stica
32. Conclusiones
33.
3".
3$. 6iliogra.)a
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Introduccin
El manual de investigacin Criminal, describe los conceptos, investigacin, mtodos, tcnicas,
procedimientos, objeto, ciencia, criminologa y Criminalstica, siendo de importancia para el desarrollo de
una buena investigacin, la creciente sensacin subjetiva de inseguridad ciudadana y el privilegio que sta
ocupa para las polticas de nuestro pas, se a impulsado la planificacin y el desarrollo de una serie de
modificaciones en las articulaciones de las instituciones, orientadas a la obtencin de un clima objetivo y
subjetivo de seguridad ciudadana como fin !ltimo del bien com!n. "os futuros cambios en el funcionamiento
de los rganos del Estado, encargados de la reaccin social frente al delito, involucran diversos sistemas
interrelacionados como son los propios tribunales de justicia, #inisterio P!blico, la Polica $acional Civil,
%istema penitenciario, la comunidad y las organi&aciones internacionales, todos son organismos sociales
vivos, susceptible al cambio, al igual como a ocurrido no slo en 'uatemala sino que en general en todos
los pases en vas de desarrollo y en especial en "atinoamrica donde particularmente a partir de la
revalori&acin del predominio de la democracia y de los derecos umanos, como entes reguladores de las
interacciones, sus leyes procedimientos y actuaciones, se an visto en la necesidad de ser modificados y
perfeccionados. Comen&ar un proceso moderni&ador de todo el conglomerado encargado de la reaccin
social frente al delito, se consigna como el primer paso dentro de la transformacin del sistema de (usticia,
el cual busca instaurar las bases procedimentales para abandonar el sistema inquisitivo por uno acusatorio,
p!blico, activo, con funciones diferenciadas y eficientes, lo que involucra dividir funciones tan dismiles y
trascendentes como investigar, acusar y dictar sentencia, que asta ace unos a)os eran reali&adas por una
misma persona con los asumidos costos de ecuanimidad y objetividad. *al redefinicin de roles involucra la
creacin de un +iscal ,nstructor y un jue& de garanta encargado de supervisar la labor del primero.
El ejercicio de la persecucin penal corresponde al #inisterio P!blico como rgano au-iliar, conforme las
disposiciones del Cdigo Procesal Penal. *endr. a su cargo especficamente el procedimiento preparatorio
y la direccin de la polica en su funcin investigativa/ en el ejercicio de su funcin, el #inisterio P!blico
adecuar. sus actos a un criterio objetivo, velando por la correcta aplicacin de la ley penal. 0l inicio del
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proceso, tiene el control absoluto de la instruccin y de la supervisin de los dem.s entes participantes en el
desarrollo de la ,nvestigacin Criminal, donde se encuentra el criminalista o investigador policial. 1tro
aspecto son los medios de prueba, en nuestro pas en la actualidad la valoracin de la prueba se rige por el
sistema llamado legalista que enumera ta-ativamente los medios de prueba que se utili&an en el proceso y
junto a ello su apreciacin o el valor probatorio que se le puede asignar a cada uno, mediante un verdadero
sistema de tarifa legal. 0 partir de las modificaciones del proceso penal, dico sistema fue reempla&ado por
el Principio de "ibertad de valoracin de la prueba, lo que origina que los actores letrados de este proceso,
es decir los tres jueces de dereco que forman el tribunal encargados de dictar sentencia, los funcionarios y
agentes de la polica, ejecutan sus tareas bajo las rdenes y la supervisin directa del #inisterio P!blico. "a
supervisin incluir. el correcto cumplimiento de la funcin au-iliar de la Polica cuando cumplan tareas de
investigacin, el +iscal en la implementacin del procedimiento abreviado o en la ejecucin de sistemas
alternativos de resolucin de conflictos, los descargos del futuro defensor p!blico, se ven en la obligacin de
evaluar las pruebas del delito bajo entera libertad, basados slo en los principios de la sana crtica, siendo
valorados a partir de tres aspectos b.sicos2 destre&a que deber. presentar todo criminalista o investigador
policial, adecuacin lgica de lo e-presado o e-plicado por cada uno de los investigadores involucrados sin
e-cepcin/ la valide&, confiabilidad y solide& de los conocimientos vertidos en el ejercicio de la funcin de la
Polica $acional Civil, no puede reali&ar investigaciones por s, salvo en los delitos de accin p!blica en la
prevencin policial. El nivel de e-periencia y reconocimiento de la eficiencia demostrada en ecos
anteriores en el ejercicio de su trabajo. *odo esto ser. reali&ado sin acumular diligencias durante a)os en un
proceso con letra muerta, sino en un (uicio activo y p!blico, a travs del cual se busca aumentar la
credibilidad y efectividad de la justicia donde los jueces que decidir.n lo ar.n ante la presencia del fiscal,
defensor p!blico, jueces de garanta, abogados de parte, organi&aciones nacionales e internacionales y la
sociedad, basados en la proteccin de los derecos individuales y elementos probatorios concretos, siendo
a donde la polica juega un relevante y trascendental papel, a travs de su participacin verbal directa en
el juicio, declarando sus actuaciones que reali&o en el procedimiento de un proceso de investigacin en un
crimen o la intervencin de una apreensin al privarle la libertad a una persona a quien sorprendi en
flagrancia cometiendo un delito.
Antecedentes histricos de la investigacin criminal en
Guatemala
En el Editorial $o. 3 redactado por el personal de la Escuela *cnica Profesional en 4iciembre de 3563
titulado 7"a profesionali&acin de los elementos de la Polica $acional en 'uatemala8 en el curso regular de
formacin de 0gentes profesionales de la Polica $acional8 reciban un curso de nombre 70puntes de la
investigacin Criminal8 donde se impartan 7lineamientos que deben seguirse para tener -ito en la tarea de
investigar los delitos, averiguar quin es el que lo cometi y por ende lograr su captura para ponerlo a
disposicin de los tribunales competentes8 7Polica Cientfica es la que resulta de la aplicacin de recursos,
mtodos y procedimientos, aportados por la ciencia a las investigaciones policiales tendientes a comprobar
la e-istencia de delitos y a la identificacin y captura de sus autores8. P.ginas 93:96.
En la tesis de (avier #onterroso Castillo de feca septiembre de 9;;<, impulso un estudio comparativo y
propuesta de un modelo de Polica de ,nvestigacin, escribe la rese)a istrica de la primera fuer&a policial
en 'uatemala que naci apro-imadamente en 36<9 con caractersticas de polica urbana y bajo el nombre
de 'uardia Civil, aunque en 3663 el rgimen liberal fund la primera Polica $acional se afirma que fue
asta la dictadura del presidente #anuel Estrada Cabrera =3656:359;>, es cuando asume funciones de
investigacin criminal, debido que esa feca fue creado el rgano de investigacin criminal2 la Polica
%ecreta, que despus pasara a llamarse Polica (udicial, desde su nacimiento comien&a a atrofiarse la
naturale&a de la investigacin, pues esta fuer&a policial tuvo caractersticas de una polica poltica, utili&ada
como instrumento de represin para los opositores, pr.ctica de las fuer&as nacionales de seguridad que
asta la actualidad reali&an. En 359? se cre mediante la 1rdenan&a la Polica $acional, rgano con
competencia a nivel nacional, que contaba con una seccin de investigacin criminal encargada de la
averiguacin de los delitos m.s frecuentes en la poca, la falsificacin de moneda y el fraude, entre otros.
En 35@? bajo el gobierno de la revolucin se disuelve la Polica $acional y se crea la 'uardia Civil, dentro
de su estructura, la 'uardia (udicial como encargada de la investigacin de los delitos. En 35?@ se crea
nuevamente la Polica $acional en reempla&o de la 'uardia Civil, En 35?A las fuer&as policiales se
concentraron bajo la estructura de la 4ireccin de %eguridad $acional, en la cual funcionaba el
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4epartamento (udicial, encargado de la investigacin de la delincuencia com!n, este departamento sigui
funcionado asta el B de noviembre de 35<;, en el decreto BB9 del 96 de junio de 35?? fue fundado el
Cuerpo de 4etectives, con las funciones de investigacin, persecucin, apreensin de los delincuentes y
prevencin de los delitos, se integr asta el a)o de 35<;, fue cuando se formali& y dot de personal al
Cuerpo de 4etectives. En 35<B se cre la %eccin de Polica (udicial como 7un cuerpo tcnico de
investigacin de los ecos punibles y de descubrimiento de los responsables, que bajo la direccin del
#inisterio P!blico funcionara adscrita a la 4ireccin 'eneral de la Polica $acional8. Esta seccin policial
fue la primera en que se reconoci, al menos formalmente, una direccin funcional de la investigacin por
parte del #inisterio P!blico. Es as que para 35<B e-istan dos cuerpos policiales encargados de la
investigacin/ el Cuerpo de 4etectives y la %eccin de Polica (udicial, en la pr.ctica ambos cuerpos fueron
utili&ados en funciones contrainsurgentes y vinculados a graves violaciones a los derecos umanos. En
3569 la %eccin de Polica (udicial y el Cuerpo de detectives fueron disueltos, en su reempla&o se cre el
departamento de ,nvestigaciones *cnicas =4,*> sus funciones eran 7prevenir e investigar los delitos,
perseguir, apreender y consignar a los delincuentes a los tribunales de (usticia, aquellas otras obligaciones
derivadas de las leyes penales y de los reglamentos respectivo8 en base a los ecos mencionados l a
investigacin criminal nunca a sido una erramienta de importancia para los gobiernos que an dirigido el
destino de nuestro Pas, porque an preferido la utili&acin de otro tipo de pr.cticas menos sujetas al
control judicial, en este sentido se privilegi la inteligencia militar del Ejrcito para la investigacin de los
delitos, que la importancia de crear un departamento de investigacin criminal bien fortalecido con
investigadores de campo y de laboratorio, situacin que tambin se reproduca en la mayora de pases
latinoamericanos. Este fenmeno es calificado por 'ustavo Palmieri como la 7disfuncionalidad y atrofia de la
,nvestigacin criminal8 70ora bien, como instrumento de la poltica de seguridad la investigacin criminal no
a sido una erramienta privilegiada en 0mrica "atina. En diferentes pases y perodos, un mosaico de
pr.cticas represivas irregulares an sido utili&adas donde la 7teora8 supona y las leyes establecan que
deba confiarse en la investigacin criminal y el poder judicial. Cn ejemplo cercano lo constituyen las !ltimas
dictaduras, las polticas de seguridad continentales basadas en la doctrina del 7enemigo ideolgico interno8
y el consecuente desarrollo de un aparato de seguridad p!blica m.s coerente con la lgica militar que la
policialD."a investigacin criminal a resultado disfuncional con Estados que no necesitan ni quieren
mayores pruebas para matar a los enemigos, ni evidencia que revele las atrocidades e ilegalidades de sus
amigos. 1tro fenmeno caracterstico de esta poca fue la utili&acin de los cuerpos policiales, incluidos los
encargados de la investigacin criminal como fuer&as contrainsurgentes. 4e acuerdo a la informacin
recopilada, esta situacin se agrav durante el conflicto armado interno =35A;:355A>, poca durante la cual
los rganos de investigacin policial se me&claron con los de inteligencia militar, convirtindose as en un
mecanismo m.s de la luca contrainsurgente, porque el personal que designaban para la funcin de
investigacin era personal que provena de la unidad de inteligencia militar '9 o de las tropas del Ejrcito de
'uatemala.
%eg!n relatos de investigadores de la actual 4ivisin Especiali&ada en ,nvestigacin Criminal E4E,C: en el
a)o de 355B las promociones despus de tres meses intensivos de formacin se graduaban de 0gentes de
Polica, en la Escuela de Polica $acional donde a peticin de las autoridades superiores del ramo
seleccionaban al personal egresado de estas promociones, para destinarlo al 4epartamento de
,nvestigaciones CriminolgicasE4,C: quienes previo a ser trasladados reciban una capacitacin de tres
semanas, sobre conocimientos generales de ,nvestigacin Criminal, impartido por personal de las secciones
del 4epartamento de ,nvestigaciones Criminolgicas quienes compartan sus e-periencia y conocimientos.
En 355@ a travs de acuerdos suscritos con el 4irector 'eneral de la Polica $acional, la Embajada de
Estados Cnidos, a travs del 4epartamento de (usticia de los Estados Cnidos, impulsaron en la Escuela de
la Polica $acional, el Programa ,nternacional para el 0diestramiento en la ,nvestigacin Criminal =,C,*0P>
dirigido a investigadores del 4.,.C y 1ficina de Fesponsabilidad Profesional, 1.F.P en los cursos 7G.sico de
,nvestigacin8 7,ntermedio de ,nvestigacin8 7,nvestigacin de Homicidios8 y 7Crimines Iiolentos8 cursos que
fueron impartidos por investigadores e-pertos del 4epartamento de Homicidios de los Estados Cnidos y del
+.G.,. quienes elaboraron libros de te-tos con los temas 7#anual para la investigacin de la Evidencia +sica
y Fequisa de la Escena del Crimen, Panorama de *cnicas ,nvestigativas, Crmenes Iiolentos, 4escripcin
*cnica, Evidencias 'enerales, Fedaccin de ,nformes, etc., documentos que les fueron entregados a los
investigadores capacitados.
En 3556 en base al 4ecreto n!mero 33:5< "ey de la Polica $acional Civil, aprobada por el Congreso de la
Fep!blica de 'uatemala, a la institucin policial, en el artculo 3; inciso 7a8 numeral 3 y 9 le delegan las
funciones2 Por iniciativa propia por denuncia o por orden del #inisterio P!blico, ,nvestigar los ecos
punibles perseguibles de oficio e impedir que estos sean llevados a consecuencias ulteriores/ Feunir los
elementos de investigacin !tiles para dar base a la acusacin en el proceso penal y en el artculo @6 inciso
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f del mismo cuerpo legal establece las especiali&aciones, en base a esta necesidad fue creada la Escuela
de ,nvestigacin Criminal, con el objetivo de formar investigadores profesionales que au-ilien con los
resultados de la aplicacin cientfica de sus conocimientos, metodologas y tecnologas, a los rganos que
administran justicia a efectos de darles elementos probatorios identificadores y reconstructores para que
cono&can la verdad de los crimines que se investigan, la Escuela inicia sus funciones si ning!n 0cuerdo
#inisterial u orden general donde figure su estructura organi&acional de e-istencia legal, seg!n los registros
y controles de la Escuela donde figuran cuadros de calificaciones, fueron capacitados en el curso 7G.sico de
,nvestigacin Criminal7 el grupo uno y dos que le denominaron la primera promocin de investigadores,
formados seg!n pensum de Estudio donde figuran los cursos 70spectos legales, ,nvestigacin Criminal,
Escena del Crimen, Fedaccin de ,nformes, *cnicas de Entrevista, Fobo de Ieculos, Jtica Policial,
0spectos Procesales del dereco guatemalteco, 4erecos Humanos, principios de la #edicina +orense,
Fgimen 0dministrativo del %ervicio de ,nvestigacin Criminal, computacin, documentacin policial en
general, 4rogas, tcnicas operativas y rgimen disciplinario policial, capacitacin intensiva que duro tres
meses.
Conceptos bsicos de la investigacin
El enfoque total de este trabajo sobre la investigacin participativa lleva a acer incapi en el mtodo de la
investigacin, por su especial relevancia en este debate sobre alternativas en la investigacin social.
"a epistemologa se entiende como una refle-in sobre la ciencia, la epistemologa intenta pasar revista a
todos los estudios de lo que se llama conocimiento cientfico, la epistemologa constituye un estudio critico
de los principios de las diversas ciencias, de su valor y objetividad, implicando una refle-in sobre su origen
lgico, la teora de las ciencias es parte de la epistemologa, describe la relacin cognoscitiva entre el
ombre y los fenmenos sociales.
"a gnoseologa es la teora que anali&a sistem.ticamente los conceptos empleados en los procesos para
lograr conocer e interpretar el mundo.
"a ciencia su definicin es la de la acumulacin de conocimientos sistem.ticos, aparte de otros problemas
en torno a la definicin de la ciencia, e-iste el de reconocer o no una oposicin entre un objeto dado y uno
no dado, entre el conocimiento de las ciencias naturales y el conocimiento de las ciencias sociales. Esto
implica necesariamente el problema de los mtodos. Cn grupo de los mtodos parte de considerar que los
principios del conocimiento provienen de una disciplina autnoma y permiten por lo tanto ejercer un control
normativo.
"a ciencia es creacin, es un acto de descubrimiento no ay para ella una ra&n !nica o pura e-periencia/
tampoco admite verdades primeras, objetos preconstituidos o quedar reducida a un reflejo inmediato de la
e-terioridad. "a ciencia es un cuerpo doctrinario de proporciones, ideas y conocimientos sistema&ados y
verificados, o deducidos de los mismos por medio de procedimientos lgicos. "a ciencia es un producto
din.mico del trabajo reali&ado a travs de la investigacin cientfica acerca de la descripcin y la e-plicacin
de fenmenos.
Ciencia
Es el conjunto de conocimientos sistem.ticamente estructurados obtenidos mediante la observacin de
patrones regulares, de ra&onamientos y de e-perimentacin en .mbitos especficos, de los cuales se
generan preguntas, se construyen iptesis, se deducen principios y se elaboran leyes generales y
esquemas metdicamente organi&ados.
Conocimiento cientfico
%urge del estudio de las causas de los fenmenos, su desarrollo y modificacin/ en cambio, el conocimiento
emprico surge de la pr.ctica cotidiana. El conocimiento cientfico supera al emprico por su forma de llegar
a ser, pero no por los ne-os internos que se descubren por medio del pensamiento abstracto
Conocimiento emprico
Es aquel basado en la e-periencia y en !ltimo trmino, en la percepcin, pues nos dice qu es lo que e-iste
y cu.les son sus caractersticas, pero no nos dice que algo deba ser necesariamente as y no de otra forma/
tampoco nos da verdadera universalidad. Consiste en todo lo que se sabe y que es repetido continuamente
sin tener un conocimiento cientfico.
*ecnologa
Es el conjunto de conocimientos tcnicos, ordenados cientficamente, que permiten dise)ar, crear bienes y
servicios que facilitan la adaptacin al medio ambiente y satisfacer tanto las necesidades esenciales como
los deseos de las personas.
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#todo
Es una serie de pasos sucesivos, conducen a una meta, es un orden que debe imponer a los diferentes
procesos necesarios para lograr un fin dado o resultados. %ignifica modo de decir o acer con orden una
cosa, modo de obrar o de proceder de cada uno, manera ra&onada de conducir el pensamiento con el
objeto de llegar a un resultado determinado y al descubrimiento de la verdad.
Es el camino o medio para llegar a un fin, el modo de acer algo ordenadamente, el modo de obrar y de
proceder para alcan&ar un objetivo determinadoK El estudio y elaboracin de cualquier disciplina precisa de
un mtodo que lleve al investigador al logro de la verdad.
#todo cientfico
Luiere descubrir la realidad de los ecos y estos al ser descubiertos, deben a su ve& guiar el uso del
mtodo. El mtodo cientfico sigue el camino de la duda sistem.tica, metdica que no se confunde con la
duda universal de los escpticos que es imposible. El mtodo cientfico es la lgica general t.cita o
e-plcitamente empleada para dar valor a los mritos de una investigacin.
#todo Facional
Es llamado as por los asuntos a los cuales se aplica no son realidades, ecos o fenmenos susceptibles
de comprobacin e-perimental. "as disciplinas que lo integran principalmente las diversas .reas de la
filosofa. "a filosofa no tiene por objeto de estudio las cosas de fantasa, irreales o ine-istentes, la filosofa
cuestiona la propia realidad por el punto de partida del mtodo racional es la observacin de esta realidad o
la aceptacin de ciertas proporciones evidentes. #ediante el mtodo racional se procura obtener una
comprensin y visin m.s amplia sobre el ombre, la vida, el mundo y sobre el ser.
0rgumento de autoridad
Consiste en admitir una verdad o doctrina con base al valor intelectual o moral de quien lo propone o
profesa. Este argumento es com!n en materia de fe, en la cual los misterios se crean por la autoridad de
dios revelador.
En las ciencias e-perimentales y en la filosofa el argumento de autoridad es mucas veces un obst.culo
para la investigacin cientfica. 0ceptar pasivamente la opinin del especialista o autoridad en el tema,
significa que el argumento de la autoridad no tenga funcin, incluso en el campo de las ciencias positivas.
"os resultados obtenidos por los especialistas podr.n ciertamente servir para guiar los trabajos encontrados
mediante el mtodo cientfico.
E-isten .reas dentro de las ciencias umanas como por ejemplo2 la istoria, ciertos sectores del dereco
que aceptan como v.lidas determinadas aseveraciones y decisiones que se apoyan en el argumento de
autoridad.
#todos lgicos generales de la ciencia
Puede considerarse que la lgica es una de las m.s grandes conquistas del pensamiento, el ombre entre
m.s la emplee su ra&onamiento m.s se diferenciar. de los dem.s entes de la escala &oolgica.
"a lgica estudia los diversos procedimientos tericos y pr.cticas seguidas para adquisicin del
conocimiento bas.ndose en ellos. En esta tarea se vale de cuatro mtodos generales, deduccin, induccin,
an.lisis y sntesis.
En lo que conocemos por ciencia moderna del 4ereco Penal, nos encontrarnos constantemente
enfrentados a dos clases de mtodos2 El lgico abstracto o deductivo/ y el inductivo o e-perimental.
#todo lgico abstracto o deductivo
%e toma como punto de partida un principio general y de l se saca las consecuencias lgicas pertinentes.
Por su modo de formular una proposicin determinada, el mtodo deductivo debe admitir necesariamente
un 7a priori8, es decir, un presupuesto del que ace derivar las proposiciones sucesivas.
"a deduccin
Parte de un marco general de referencia y se va acia un caso en particular en la deduccin se comparan
las caractersticas de un caso objeto con la definicin que se a acordado para una clase determinada de
objetos y fenmenos. Para las personas familiari&adas con la teora de los conjuntos puede decirse que la
deduccin consiste en descubrir si un elemento dado pertenece o no la conjunto que a sido previamente
definido. Ejemplo. "a prdida de peso, los sudores nocturnos, toser muco y escupir sangre son sntomas
de tuberculosis. Este enfermo manifiesta estos sntomas luego entonces este enfermo tiene tuberculosis. "a
deduccin se reali&a un diagnstico que sirve para tomas decisiones, por tanto, la definicin cobra particular
importancia. %i la definicin no se reali&a e-plcitamente pueden sobrevenir mucas confusiones.
#todo inductivo o e-perimental
%e parte de la observacin de los datos particulares y de ellos se remonta a una proposicin general que
comprende los supuestos observados y todos los dem.s que est.n en relacin con aquellos. El mtodo
inductivo parte de los datos objetivos que la e-periencia ofrece, e-trayendo conclusiones, por induccin, de
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la generali&acin de los ecos observados. #ediante este mtodo solo es posible formular proposiciones a
posteriori.
Induccin
En la induccin se trata de generali&ar el conocimiento obtenido en una ocasin a otros casos u ocasiones
semejantes que pueden presentarse en el futuro o en otras latitudes. "a induccin es uno de los objetivos
de la ciencia. %i un investigador encuentra la vacuna contra el c.ncer, no le importa solamente cura a
aquellos casos en los cuales se prob sino en todos los dem.s casos de esta enfermedad.
An!lisis
Consiste en la separacin de las partes de un todo a fin de estudiar las por separado as como e-aminar las
relaciones entre ellas. Ejemplo. El an.lisis del estado financiero, se toman en renglones a fin de e-plorar
algunas de las relaciones que no son evidentes por s mismos.
#)ntesis
Consiste en la reunin racional de varios elementos dispersos en una nueva totalidad. "a sntesis se da en
el planteamiento de la iptesis. El investigador como ya se e-plic antes efect!a suposiciones o conjeturas
sobre la relacin de tales o cuales fenmenos, pero la cone-in entre ambos fenmenos no es evidente por
s misma. El investigador las sinteti&a en la imaginacin para establecer una e-plicacin tentativa que ser.
puesta a prueba.
Mtodos particulares y espec).icos
#todo e-perimental
Consiste en comprobar, medir las variaciones o efectos que sufre una situacin cuando ellas se introducen
una nueva causa dejando las dem.s causas en igual estudio. Este mtodo e-perimental tiene mayor
aplicacin a las ciencias naturales y biolgicas.
#todo estadstico
Fecopilar, elaborar, interpretar datos numricos por medio de la b!squeda de los mismos.
Mtodo de oservacin.
Es la accin de mirar detenidamente una cosa para asimilar en detalle la naturale&a investigada, su conjunto
de datos, ecos y fenmenos.
Sitio del suceso
%e define como el lugar material donde a ocurrido un eco que se ace necesario investigar, ya sea
desde el punto de vista policial o judicial. %e deben considerar, adem.s, las inmediaciones del lugar, en la
medida que e-istan evidencias fsicas asociadas al delito investigado. "a metodologa es normativa =valora>,
pero tambin es descriptiva =e-pone> o comparativa =anali&a>. "a metodologa estudia tambin el proceder
del investigador y las tcnicas que emplea.
MCmo definimos el concepto ,nvestigar o investigacinN
Es una actividad orientada a la obtencin de nuevos conocimientos y, por esa va, ocasionalmente dar
solucin a problemas o interrogantes de car.cter cientfico.
*ambin e-iste la investigacin tecnolgica, que emplea el conocimiento cientfico para el desarrollo de
Ktecnologas blandas o durasK.
Cna investigacin se caracteri&a por ser un proceso !nico
%istem.tica2 0 partir de la formulacin de una iptesis u objetivo de trabajo, se recogen datos seg!n un
plan preestablecido que, una ve& anali&ados e interpretados, modificar.n o a)adir.n nuevos conocimientos
a los ya e-istentes, inici.ndose entonces un nuevo ciclo de investigacin. "a sistem.tica empleada en una
investigacin es la del mtodo cientfico.
1rgani&ada2 todos los miembros de un equipo de investigacin deben conocer lo que deben acer durante
todo el estudio, aplicando las mismas definiciones y criterios a todos los participantes y actuando de forma
idntica ante cualquier duda. Para conseguirlo, es imprescindible escribir un protocolo de investigacin
donde se especifiquen todos los detalles relacionados con el estudio.
1bjetiva2 las conclusiones obtenidas del estudio no se basan en impresiones subjetivas, sino en ecos que
se an observado y medido, y que en su interpretacin se evita cualquier prejuicio que los responsables del
estudio pudieran acer.
Como evaluar si se debe dar la intervencin de investigacin
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%i es un eco de sangre %,
%i es un urto millonario %,
%i es un alla&go de veculo que intervino en eco importante o de sangre %,
%i es un eco menor $1
%i no e-isten evidencias claras $1
%i no ay lugar para solicitar la presencia, el investigador procurara evidenciar materiales como por ejemplo
uellas dactilares.
La investigacin criminal
4ebe de ser profunda y comparte dos fases distintas. "a primera puede ser considerada como pasiva ya
que la Polica no interviene en el acontecimiento, sino que luego lo constata. 4e la manera m.s metdica
posible va a registrar los ecos, los va a anali&ar y los va a mencionar de forma escrita. "a segunda fase
es m.s positiva, puesto que la polica va a tomar la iniciativa, elaborando iptesis de trabajo tendientes a
lograr el esclarecimiento de la verdad, la identificacin y la detencin de los autores.
4ebemos recordar que2 "a funcin de investigar en una tarea tcnico profesional. El fin de la misma es
allar la verdad del eco sin apasionamiento. Esa tarea debe terminar en el despaco de un (ue& o
tribunal. "a e-istencia de este !ltimo punto, significa la diferencia entre un investigador y un oficinista. El
segundo recopila datos para una carpeta que guarda en un estante. "as pruebas recogidas servir.n de base
para una acusacin, o como defensa en una demanda. Con esta visin y no otra se debe trabajar.
Es el proceso que comprueba la e-istencia de un delito y la responsabilidad del autor o autores. *anto uno
como el otro conlleva a reali&ar una investigacin y esta deber. ser reali&ada por un investigador. "a tarea
del investigador no es f.cil y no cualquiera posee la vocacin necesaria. El investigador debe ser
observador, sega&, minucioso, paciente con buena memoria, ordenado, intuitivo, discreto y perseverante. %e
a comprobado que los investigadores que su e-periencia la an adquirido empricamente, no es
imprescindible un ttulo universitario para ser investigadores, pero si es un buen complemento en el perfil.
"os investigadores, todos ellos no importa en qu rama se desempe)an, debe seguir un mtodo cientfico
de accin. Cna investigacin desordenada en cualquier campo, lleva a malos resultados, a veces opuestas
al fin requerido. *odo investigador al tener conocimiento de un eco ilcito o irregular, tomar contacto con la
escena. El desconocimiento de la misma, pone en desventaja a este, ante el autor. Cualquier insignificancia
puede ser la clave de un caso. 4ebe saber adem.s que el infractor padece de un complejo de inferioridad
por diversos factores/ situacin econmica, cultura/ familiar, emocional, etc.
Cuando se investiga un caso debe estar atento y concentrado en l, interesado en el eco que investiga,
atento a todo lo que sucede y ver lo e-traordinario en lo ordinario. En la mayora de los ecos que deber.
investigar son casos en que el autor no a premeditado una coartada y sus descargos son improvisaciones,
siendo difcil que los mismos sean buenos. Hay que recordar que las c.rceles est.n llenas de personas que
pensaron eludir la accin de los investigadores.
,niciar una investigacin es como ir de ca&a/ con la diferencia que la presa esta equiparada en fuer&a e
inteligencia con el ca&ador. Cna ve& en la escena tome la mayor cantidad de datos. $o confe en su
memoria, tome nota en el momento o en la primera oportunidad inmediata, a veces los recuerdos no vienen
tan r.pidamente como se necesita.
El investigador al tener conocimiento de un eco y constituido en el lugar, primero debe observar la
escena, si no ay urgencia, es decir lesionados, eridos, si el delincuente no se encuentra, lo primero que
debe evaluar es si ay elementos fsicos, que colaboren en la investigacin, indicios = no remover>, solo con
la observacin se puede detectar, en un urto =por ejemplo> si ay cerraduras violadas, vidrios rotos,
elementos tocados por delincuentes que puedan orientar sobre el medio en que entro, posibles uellas
dactilares y si e-isten uellas de pisadas. Esto surge de la primera observacin. 0islar la vctima de los
testigos y el resto =sin ser vctima y testigos>, retir.ndolos del mejor modo. ,ndagar a la vctima sobre sus
ecos y luego prdidas.
Estas dos tareas insumen menos de die& minutos, y le da al investigador una visin en conjunto del eco
pudiendo definir2
El delito cometido
"as prdidas sufridas
El mtodo utili&ado por el o los delincuentes
*iempo que transcurri =tiempo relatado por la vctima>
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4escripcin del delincuente =fuera del urto>.
Entrevistar a los testigos. Oa sabe de qu se est. ablando, lo que permite orientar la entrevista. "a tarea
previa de recoger indicios e informacin debe ser minuciosa. 4ebemos fijar una prioridad desde el inicio,
rigor procesal, tanto para el levantamiento de indicios, como para la reali&acin de una entrevista para la
obtencin de informacin. 4urante la investigacin se deber. procurar la prueba de los ecos.
Fecordemos que son medios de prueba, los indicios y los testimonios, y que el imputado asta su
procesamiento declara como testigo o sindicado. "as anotaciones deber.n ser claras y concisas sin por ello
de contener todos los detalles.
El investigador debe diferenciar precisamente dos aspectos del ra&onamiento CFE0F y (CP'0F.
El primero es una iptesis falsa o verdadera. Por lo que no se debe trabajar tampoco con prejuicios. "as
anotaciones deben ser ecas ordenadamente con letra clara y en la medida de lo posible, ir resumiendo.
%e ver. que con esta pr.ctica, contribuir. a darle claridad mental necesaria para encarar con -ito la tarea/
y se evitara la cl.sica frase Kque m.s me faltabaK Para reunir informacin se debe tener conciencia de los
siguientes puntos2
Lue le permitan en cada caso centrar el asunto sobre el que trabaja.
%entido tico y de estricta justicia para no e-agerar capricosamente los datos adquiridos.
Fesponsabilidad
%er discreto.
*odo detalle a!n el m.s insignificante cobra valor en el curso de una investigacin. Fecordemos que para
resolver e-itosamente un caso debemos ser ordenados, recoger en forma sistem.tica apuntes del mismo.
"a forma de recoger la informacin constituye un arte o ciencia que nadie improvisa. Es tpico de los
funcionarios, fiscales, jueces, policas e investigadores, en su mayora busquen lograr una confesin del
imputado. Esta pr.ctica por lo general resulta infortuna. %e debe de erradicar esta obsesin. 0s mismo, el
testimonio de tercero no puede vencer la declaracin contraria del imputado sin el concurso de otra prueba.
4ebe de constatarse el cuerpo del delito o e-plicar satisfactoriamente su desaparicin.
Fundamentos de la criminologa
En 35?6 se deca que la Criminologa era la ciencia que estudia los elementos reales del delito2 el
comportamiento del delincuente y los efectos de ese comportamiento en el mundo e-terior.
"a palabra Criminologa deriva del latn criminis y del griego logos, que significa el tratado o estudio del
crimen y el delito:delincuente.
Es el estudio del delito, de su autor y de los medios de luca contra ambos, no puede llevarse a cabo por
una sola disciplina. 4esignamos el conjunto de todas las disciplinas que se dedican al estudio del delito,
autor y medios de luca contra ambos con la denominacin de Enciclopedia de las Ciencias Penales y que
comprende, b.sicamente, a la Criminologa, a la Penologa y a la Poltica Criminal.
Cna contemplacin del panorama doctrinal de la Criminologa permite distinguir2 Cn sector doctrinal que
concibe la Criminologa como una suerte de Kconstelacin criminolgicaK de la que formaran parte todas
las Ciencias que se ocupan del crimen.
"a orientacin norteamericana mantenida !ltimamente por criminlogos alemanes, que incluyen en la
Criminologa las materias que integran lo que llamamos Penologa, esto es, ejecucin de las penas y
medidas de seguridad. Es la orientacin predominante en la actualidad.
"a Escuela 0ustriaca
+undada por 'ross y continuada por %eeling y Gelcavic, que ensanca a!n m.s que la posicin anterior el
.mbito de la Criminologa acindola abarcar tambin la Poltica Criminal y la Criminalstica.
Cna 1rientacin Festringida que reduce el .mbito de la criminologa a la investigacin de los factores de la
criminalidad. Hurwit&, #e&ger, E-ner y P. Pel.e&. En todo caso, puede se)alarse que2 "a Criminologa es
una ciencia emprica e interdisciplinaria que se ocupa del crimen, del delincuente, de la vctima y del control
social del comportamiento desviado.
"a criminologa es una ciencia emprica pues se basa en la observacin y, adem.s, es una ciencia
interdisciplinaria. El objetivo de la Criminologa es el delito, el delincuente, la vctima y el control social. En
una acepcin restrictiva, la Criminologa se limita a la investigacin emprica del delito, la personalidad del
autor y la ejecucin de la pena. En consecuencia, se produce una catalogacin de los delincuentes y la
acepcin restrictiva, no se centra en el estudio del control social.
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Cna acepcin e-tensiva, en cambio, tiene en cuenta las transformaciones del concepto de delito, la
criminali&acin y el control del comportamiento desviado. "a palabra Criminologa se utili&a en 36<5 por el
antroplogo francs Pablo *oppinard. 0 partir de 366?, ay otros vocablos2 en 3<59 se abla de psicologa
criminal, en 3669 se abl de sociologa criminal y en 366B de biologa criminal.
"a criminologa nace de la antropologa, pero tambin nace de la psicologa, de la biologa y de la
sociologa. 0 partir de aqu se crea un n!cleo de trminos slidos, ser. la ciencia que aglutinar. el
conocimiento de todas estas ciencias.
"as definiciones, incumbencias, divisiones y alcances de esta Ciencia, fueron variando de acuerdo a los
distintos autores, criminlogos y lugar geogr.fico de nuestra tierra, seg!n los diversos enfoques y
encuadres tericos, como asimismo de acuerdo a la poca en las que fueron e-presadas. %eg!n Fafael
'arfalo a fines de 366? menciona que la Criminologa es la ciencia del delito y edita un primer libro llamado
precisamente Criminologa. 'arfalo la defini como la ciencia general de la criminalidad y de las penas.
Iont "i&t y #e&ger la definen como la ciencia que tiene por objeto de indagacin la etiologa criminal.
Luintanilla %alda)a en el a)o 3595 la define como la ciencia del crimen o estudio cientfico de la
criminalidad, sus causas y medios para combatirla. Es una ciencia que tiene un objeto claro2 el crimen, el
delincuente, la vctima y el control social.
En la actualidad, se dice que la Criminologa es una ciencia emprica e interdisciplinaria, que se ocupa del
estudio del crimen, de la personalidad del infractor, de la vctima y el control social del comportamiento
delictivo. +enmenos como el alcoolismo, la prostitucin, la sociabilidad, son susceptibles de estudiarse
por la Criminologa dado que son comportamientos que pueden desembocar en delitos. El conocimiento
criminolgico a de referirse a ecos observables que an de anali&arse de forma sistem.tica y ordenada.
1G(E*1
En sus inicios, la Criminologa, como ciencia, que nace del positivismo, anali&a al criminal, ya como
producto biolgico o social. "a Criminologa contempor.nea deja atr.s el positivismo encau&.ndose en el
sociologismo funcional, es decir, centr.ndose en la desviacin social que supone el delito.
"a Criminologa m.s actual e integradora tiene por objeto tanto a la persona infractora como a la infraccin
en s misma, y tambin a la vctima y el control del componente antisocial. "a intencin es esclarecer el
fenmeno criminal.
"a Criminologa, como ciencia emprica, =e-perimental> su mtodo es el inductivo, pues se basa en la
observacin, en la e-perimentacin y en la cuantificacin, contrariamente a las ciencias apriorsticas, que
utili&an el mtodo deductivo =matem.ticas>.
Clases de criminologa
0tendiendo al delito2 Criminologa Cl.sica.
0tendiendo al criminal2 Criminologa Positiva.
0tendiendo a los estudios de la Criminologa y a la procedencia2 Criminologa local o nacional.
Criminologa comparada =entre pases>.
0tendiendo a la variedad de los estudios2
Criminologa victimolgica.
Criminologa individual y colectiva.
Criminologa de las to-icomanas.
0tendiendo a la prevalencia otorgada a las distintas ciencias que conforman el estudio criminolgico2
Criminologa biolgica.
Criminologa psicolgica.
Criminologa sociolgica.
Criminologa 'eneral Q Criminologa Clnica.
Es la clasificacin m.s importante y actual
'eneral o %inttica2 unifica el saber de las Criminologas especiali&adas. Es un conjunto ordenado o
sistemati&ado de conocimientos relacionados con los acontecimientos anteriores al delito y con sus
consecuencias sobre el propio delincuente, sobre la vctima y sobre la realidad.
Clnica2 aplicacin integrada de todo el saber criminolgico y de las tcnicas mdicas de diagnstico
=diagnstico delincuencial> a casos concretos con fines teraputicos.
"a Criminologa clnica y la clnica mdica coinciden en2
Emitir una opinin fundada.
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Elaborar un diagnstico y un pronstico.
Considerar la necesidad de un tratamiento.

La criminologa como ciencia emprica e interdisciplinaria
"a Criminologa es una ciencia que aporta una informacin v.lida, fiable y contrastada sobre el problema
criminal, informacin obtenida gracias a su mtodo emprico que descansa en el an.lisis y observacin de la
realidad.
En consecuencia, la cientificidad de la Criminologa significa que esta disciplina, por el mtodo que utili&a,
est. en condiciones de ofrecer una informacin viable y fiable sobre el complejo problema del crimen,
insertando los numerosos datos obtenidos del e-amen de ste, en un marco terico definido.
"a Criminologa es una ciencia Causal:E-plicativa, Emprica e ,nterdisciplinaria, cru&ada por ciencias
distintas y fundamentalmente por la Giologa Criminal =0ntropologa y Psicologa criminal>, y la %ociologa
Criminal.
Esta ciencia utili&a un mtodo emprico y los problemas que plantea la Criminologa nunca deben ser
investigados desde el punto de vista de una de las ciencias que integra la Criminologa, pues, en caso que
as ocurriese, se arribara a un resultado parcial.
"a Criminologa, entonces, es una ciencia del 7ser8, emprica/ el 4ereco, en cambio, es una ciencia cultural
del 7deber ser8, normativa. El que la Criminologa pertene&ca al .mbito de las ciencias empricas significa,
en primer lugar, que su objeto =delito, delincuente, vctima y control social> se inserta en el mundo de lo real,
de lo verificable, de lo mensurable y no en el de los valores.
"a naturale&a emprica de la Criminologa implica, ante todo, que sta descansa m.s en ecos que en
opiniones, m.s en la observacin que en discursos. Por otra parte, cuando se dice que la Criminologa es
una ciencia interdisciplinaria, se quiere decir que est. compuesta por varias disciplinas y su -ito pasa
porque no aya una supremaca de una ciencia con otras.
%i preponderase una ciencia, estaramos ante resultados parciales ya que slo el problema se vera desde
un enfoque. El principio interdisciplinario, por tanto, es una e-igencia estructural del saber cientfico,
impuesto por la naturale&a totali&adora de ste, y no admite monopolios, prioridades ni e-clusiones entre las
partes o sectores de un tronco com!n.

Etapa pre cientfica de la criminologa
%e trata de e-aminar las tesis criminolgicas mantenidas en la etapa previa al positivismo, esto es, asta la
consagracin de la Criminologa como disciplina cientfica, eco que se produce a finales del siglo R,R.
"os aportes, en esta etapa, provienen de dos fuentes2 "as de car.cter filosfico, ideolgico o poltico/ y las
de naturale&a emprica =perteneciente, relativo o fundado en la e-periencia> y el aporte desde otros campos
empricos, como la fisonoma. 1rientaciones empricas.
4irectrices de car.cter filosfico, ideolgico o poltico
*om.s #oro es el representante fundamental de este pensamiento, desarrollando su labor a finales del siglo
RI y principios del siglo RI,. *om.s #oro, probablemente, fue el primero en resaltar la cone-in del crimen
con los factores socio econmicos y con la estructura de la sociedad.
Para #oro, el crimen responde a una serie de factores, tales como, dficit cultural y educativo, guerras, el
ambiente social o la ociosidad, etc., pero, entre todos ellos, destacan los factores socioeconmicos. Por ello,
#oro sostena que el Estado, al margen de la represin penal, deba neutrali&ar las verdaderas causas del
crimen, como la miseria o la desigualdad.
#oro aport a la Criminologa la tesis de la cone-in del crimen con la estructura de la sociedad2 el crimen
responde a una serie de factores y el factor que m.s destaca es el econmico, destacando la pobre&a.
#oro, critic abiertamente la dure&a y la desproporcin de los castigos, abogando por una labor preventiva
por parte del Estado y pensaba que los poderes p!blicos tenan que establecer los medios necesarios para
que el delincuente pudiese satisfacer, con su trabajo a la vctima a ttulo de compensacin.
En segundo trmino, aparece la filosofa poltica de la ,lustracin, anali&ando el problema criminal. "as
corrientes fundamentales de la ,lustracin reaccionaron en contra de la sola idea de la prevencin general o
intimidacin, que tomaba al delincuente como un ejemplo para los dem.s.
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En efecto, la *eora de la Prevencin 'eneral, ve 7el fin de la pena no en la retribucin ni en actuar sobre el
autor, sino en la influencia sobre la generalidad, a la cual se le debe ense)ar a travs de las amena&as
penales y de la ejecucin de las penas lo relativo a las proibiciones legales.8 %e la denomina *eora de la
Prevencin 'eneral porque no act!a en forma especial sobre el condenado, sino, en general, es decir,
sobre la generalidad.
Criminologa Cl.sica
"a Escuela Cl.sica o Criminologa Cl.sica completa el cuadro de ideas sobre el problema criminal que
tienen su origen las ciencias del espritu. Gajo la etiqueta de Kcl.sicosK se an agrupado autores y
tendencias divergentes en mucos puntos de vista, incluso contradictorias en algunos, pero que presentan
una serie de concepciones comunes sobre postulados fundamentales, que es precisamente lo que permiti
a los positivistas reunirlas con propsitos dialcticos. Hay algo muy significativo en la escuela cl.sica, como
es, la defensa de las garantas individuales y su reaccin contra la arbitrariedad y los abusos de poder.
+rancisco Carrara, es considerado el padre de la Escuela Cl.sica del 4ereco Penal. Carrara sostiene que
el 4ereco es connatural del ombre. "a Ciencia del 4ereco Criminal es un orden de ra&ones emanadas
de la ley moral, pree-istente a las leyes umanas. El delito es un ente jurdico que reconoce dos fuer&as
esenciales2 una voluntad inteligente y libre y un eco e-terior lesivo del 4ereco y peligroso para el mismo.
Postulados de la Escuela Cl.sica
$ormalidad del delincuente, nada distingue al ombre delincuente de aquel no delincuente, pues todos los
ombres son iguales. ,rracionalidad del crimen2 el crimen es un acto irracional e incomprensible ya que el
ombre con su libertad y capacidad de decisin no a sabido elegir el camino que m.s le convena.
Establecen una prioridad del eco sobre el autor2 el delincuente slo aparecer. como el sujeto activo del
delito y no se le prestar. mayor atencin.
E-plicacin situacional del eco delictivo, no e-iste una etiologa del crimen, sino que, el crimen es
consecuencia de un mal uso de la libertad y todos los ciudadanos son criminales en potencia porque todos
son libres. %on situaciones especficas las que pueden e-plicar, caso a caso, la opcin del ombre a favor
del crimen.
"a aportacin penolgica a sido su mayor -ito. +undamentan la legitimacin y delimitacin del castigo y
sacan conclusiones sobre el cu.ndo, el cmo y por qu se castigan los delitos. "a respuesta al
comportamiento delictivo se efect!a con una pena justa, proporcionada y !til.
0portacin en el .mbito de la poltica criminal, donde la escuela cl.sica s legitima el uso sistem.tico del
castigo como instrumento del control del crimen. "as de naturale&a emprica =perteneciente, relativo o
fundado en la e-periencia> y el aporte desde otros campos empricos, como la fisonoma. 1rientaciones
Empricas. 0qu, se consigna a un conjunto de contribuciones eterogneas que no son meramente
filosficas o polticas, sino que, cuentan con alg!n respaldo emprico.
4estacan los pioneros de la ciencia penitenciaria, basados en la observacin directa y en el rico
conocimiento de la realidad carcelaria/ y la e-periencia emprica y criminolgica que los cultivadores de sus
respectivas disciplinas acumulan en torno al delito y al delincuente, como la fisonoma. En la ciencia
penitenciaria, destaca Howard, que dio prioridad al mtodo de trabajo del contacto directo con el ombre
delincuente. 4estaca, tambin, Gentam, como pionero de la ciencia penitenciaria y como terico de la
concepcin utilitaria de la pena.
Gentam, propone un nuevo dise)o para la arquitectura carcelaria en aras del control y del tratamiento de
los reclusos2 el panptico. El nuevo establecimiento debe ser circular, con una torre de vigilancia en medio,
desde donde un guardia ejerciera el control total y permanente de los reclusos. Para su buen rgimen y
funcionamiento, deben seguirse tres criterios2 =a> ausencia de sufrimiento corporal/ severidad, pues el
recluso no puede encontrarse mejor que en libertad/ y =c> economa, es decir, evitando gastos innecesarios.
En cuanto a la pena, Gentam formul la teora utilitaria del castigo2 el delincuente debe comprobar como de
su delito derivan consecuencias m.s negativas que positivas para el mismo. En el campo de los aportes de
otros campos empricos, cabe se)alar que antes de "ombroso ya se aban llevado a cabo las m.s diversas
investigaciones sobre el delito y el ombre delincuente. 0s, e-isten campos del saber que, por su mtodo y
algunas iptesis, deben ser considerados como antecedentes del positivismo criminolgico.
Cno de ellos, es la +isonoma que versa sobre la apariencia e-terna del individuo y la interdependencia de
lo som.tico y lo psquico/ el cuerpo y la personalidad/ lo interno y lo e-terno. %e trata de una vieja idea2 alma
y cuerpo se allan en ntima relacin, de modo que las deformidades som.ticas se corresponden con vicios
y defectos anmicos. %e asocia la belle&a fsica con la bondad y la maldad, con la fealdad corporal.
El origen de la palabra 7malecor8 puede significar no slo a una persona que ace el mal, sino tambin, a
persona mal eca. 0lgunos elaboraron toda una tcnica de la observacin, se)al.ndose algunos
caracteres como de ndole criminal2 anomalas en la cabe&a, frente, orejas, nari&, dientes, etc.

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"a fisonoma permiti en el siglo RI,,, decir2 7cuando tengas dudas entre dos presuntos culpables, condena
al m.s feo8/ o decir a un jue& napolitano, 71dos los testigos de cargo y de descargo, y vista tu cara y tu
cabe&a, te condeno a...8
Escuela Cartogr.fica, Estadstica #oral o +sica %ocial, "os precursores de esta Escuela son "ambert
0dolpe (acques Luetelet y 0ndre #icael 'uerry. Para esta escuela, el delito es un fenmeno colectivo y
eco social, regido por leyes naturales, como cualquier otro suceso y requerido de un an.lisis cuantitativo.
$o es un acontecimiento individual.
El delito es una magnitud regular y constante. *iene periodicidad producto de leyes sociales que el
investigador debe descubrir y formular. $o interesa averiguar las causas del delito, sino observar su
frecuencia.
El delito es un fenmeno normal, inevitable, constante, regular y necesario. El !nico mtodo adecuado para
la investigacin del crimen como fenmeno social y magnitud es el #todo Estadstico. Luetelet dice que
los ecos umanos y sociales se rigen por las leyes que gobiernan los ecos naturales, por leyes fsicas,
y propugna una nueva disciplina/ la mec.nica social, y un nuevo mtodo, el mtodo estadstico, para
anali&ar dicos ecos umanos. Luetelet, aplicando la estadstica a los fenmenos sociales en =36B?>
origin la 0ntropometra y se ocup de obtener datos acerca del n!mero de suicidios, delitos, etc.
+ormula, tambin, las "eyes *rmicas, que son la interdependencia entre los factores trmicos y clim.ticos
y las diversas clases de criminalidad y que son v.lidas solo para el emisferio $orte2 En verano ay m.s
delitos contra las personas2 ya que la gente en esta estacin suele salir con m.s frecuencia, e-iste un
relacionamiento con sus congneres. En los pases nrdicos el da dura casi 9B oras, las playas y las o
piscinas est.n casi siempre llenas. En invierno ay m.s delitos contra la propiedad2 esto se debe a que las
noces son m.s largas, adem.s e-iste gran e-citacin por $avidad, por las compras, etc. En primavera ay
m.s delitos de tipo se-ual2 esta sera la poca de apareamiento, qui&. el influjo del tiempo eleve las
pasiones.
"a Escuela postula que2 El crimen es un fenmeno social de masas, no es individual. El crimen es regular y
constante. "a normalidad del delito, pues, el delito es normal en la sociedad y slo se lo debe investigar
cuando sobrepase los ndices normales. Esta Escuela a sido criticada por su mtodo ya que los datos
estadsticos son solo presupuestos del crimen y no siempre reflejan la realidad.
0ndre #icael 'uerry, es otro precursor de esta Escuela y fue fundador de la escuela cartogr.fica franco:
Gelga e intent establecer una geografa de la criminalidad. Feali& los primeros #apas de la Criminalidad
en Europa, concediendo importancia al factor trmico.
Etapa cientfica de la criminologa
"a Criminologa a sufrido, desde sus inicios, una serie de cambios vinculados a la concepcin que se tena
en cada momento istrico sobre el delito y la conducta del delincuente. 0s, se vivi la etapa de la
Criminologa Cl.sica, la etapa del Fevisionismo $eocl.sico y la etapa de la revolucin positivista.
4e la Escuela Cl.sica, ya mencionamos algunas caractersticas. En cuanto a la segunda, sustenta la
revisin de algunas de las concepciones cl.sicas, como por ejemplo, la aplicacin de medidas penales
universales sin tomar en consideracin las diferencias individuales entre los delincuentes y la incorporacin
al .mbito de la criminologa de especialistas de otras disciplinas ajenas al dereco penal como el psiquiatra
y posteriormente el trabajador social.
En cuanto a lo que concierne al paradigma positivista, el cual actualmente sigue teniendo amplia vigencia
en algunos conte-tos, ste se fundamenta en la aplicacin a los fenmenos sociales, en general, y al
comportamiento umano, en particular, de los instrumentos y tcnicas que se estipulan como fundamentales
y eficaces para el estudio del mundo fsico.
Escuela Positiva
"a Escuela Positiva se presenta como la superacin del liberalismo individualista, en demanda de una
defensa de la sociedad. "a Escuela fundamenta el dereco a castigar en la necesidad de la conservacin
social y no en la mera utilidad, anteponiendo los derecos de los ombres onrados a los derecos de los
delincuentes. "a Escuela Positiva nace en el siglo R,R. %u creador fue Cesar "ombroso como una reaccin
contra la Escuela Cl.sica.
"a Escuela positiva es un cuerpo org.nico de concepciones que estudian al delincuente, al delito y su
sancin, primero en su gnesis natural, y despus en sus efectos jurdicos, para adaptar jurdicamente a las
varias causas que lo producen los diversos remedios, que por consiguientes ser.n eficaces. =+erri>
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"a escuela criminal positiva no consiste !nicamente, en el estudio antropolgico del criminal, pues
constituye una renovacin completa, un cambio radical de mtodo cientfico en el estudio de la patologa
social criminal, y de los que ay de m.s efica& entre los remedios sociales y jurdicos que nos ofrece.
"a Escuela i&o de la ciencia de los delitos y de las penas una ciencia de observacin positiva, que,
fund.ndose en la antropologa, la psicologa y la estadstica criminal, y as de como el dereco penal y los
estudios penitenciarios, llega a ser la ciencia sinttica que +erri llam sociologa criminal.
"os postulados de esta Escuela son2 ,us puniendi2 el dereco a imponer sanciones pertenece al Estado a
ttulo de defensa social. El mtodo es inductivo E e-perimental2 la escuela Positiva se caracteri&a por su
mtodo cientfico. El delito es un eco de la naturale&a y debe estudiarse como un ente real, actual y
e-istente.
El delincuente es aquella persona que comete delitos por influencias del medio en que vive. "a Escuela
busca la readaptacin del delincuente y, para estos, establece los sustitutivos penales. 4eterminismo. "a
voluntad del ombre no juega ning!n papel en sus actos. El ombre no tiene libre albedro. El ser umano
est. determinado a cometer delitos.
"a responsabilidad penal. %ustituye la responsabilidad moral por la responsabilidad social, puesto que el
ombre vive en sociedad y ser. responsablemente social mientras viva en sociedad.
El concepto de Pena se sustituye por el de sancin2 la sancin va de acuerdo a la peligrosidad del criminal.
"as sanciones deben durar mientras dure la peligrosidad del delincuente y por eso son de duracin
indeterminada. Proporcionalidad de la pena. Gusca la proporcionalidad de la pena, no se debe castigar
conforme a lo que dicen los Cdigos, sino que tiene que aber sustitutivos penales. Por ejemplo, un menor
que comete asesinato no se lo puede sancionar con B; a)os de reclusin, sino que, antes se debe estudiar
sus antecedentes, las causas por las que cometi tal acto, las atenuantes, etc. y se debe buscar su
readaptacin.
%ubstitutivos penales. #.s importante que las penas son los sustitutivos penales. *ipos de delincuentes.
0cepta KtiposK criminales. "egislacin penal debe estar basada en los estudios antropolgicos y
sociolgicos. "a ley penal no restablece el orden jurdico, sino que tiene por misin la de combatir la
criminalidad considerada como fenmeno social.

iferencias con la Escuela Clsica
Para la Escuela Positiva la pena debe ser !til. "a Escuela Cl.sica no abla de utilidad. "a Escuela Positiva
busca la readaptacin del criminal. "a Escuela Cl.sica solo ve el delito y sanciona/ no ve al delincuente. "a
Escuela Positiva busca e investiga las causas del delito. "a Escuela Cl.sica no busca las causas del delito,
ya que el delincuente act!a en base a su libre albedro. "a Escuela Positiva, algunas veces, no sanciona al
delincuente, solo le aplica medidas de seguridad. "a Escuela Cl.sica siempre sanciona al delincuente ya
que no ve las causas que llevaron al delincuente a cometer actos delictivos.
Escuelas ,ntermedias
"a Escuela Eclctica, esta escuela tiene su fundamento terico basado en el mismo que el de la Escuela
Cl.sica, que es el contrato social. Esta escuela no es una escuela en s, sino la reunin de varias escuelas
reunidas en esta corriente.
"a diferencia entre la Escuela Cl.sica y Positiva est. en que stas tenan una serie de normas con las que
si no se estaba de acuerdo con una, se rompan todas las dem.s. Era un esquema casi perfecto. El objetivo
de la Escuela Eclctica, era la de romper con esas reglas o esquemas monolticos y crear algo diferente.
El presupuesto operante de esta Escuela, es la igualdad material y como en la Escuela cl.sica, radica su
responsabilidad en lo individual, pero, le agrega el concepto de situacin, referente al medio fsico y social.
Escuela %ocial, est. apoyada por el filsofo 4urSeim no tiene su fundamento en el contrato sino en la
dialctica. Esta escuela tiene antecedentes en la cartogr.fica y en la de inter psicologa. "as sociedades
tienen los criminales que se merecen y el medio social es el caldo del cultivo de la criminalidad mientras que
el microbio es el criminal. Para la escuela social, el presupuesto operante es el de la desigualdad material y
la divisin del trabajo. %u sistema jurdico busca ante todo una justicia social y tiene un criterio poltico que
busca la comprensin y mejoras sociales. Esta escuela permite un fuerte avance de la criminologa y
favorece la maduracin de la misma acia una posterior integracin, todava ine-istente, con el 4ereco
Penal.
El mrito principal de la escuela social radica en introducir el concepto de Kfuncin social del derecoK, en el
cual, la ley aparece como el mejor mecanismo para lograr una justa composicin y un equitativo desarrollo
de la sociedad.
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Escuela 0nmica, su fundamento terico est. basado en la anomia, que es una situacin en la cual el
desarrollo social desborda al control institucional. El presupuesto est. fundamentado en la desigualdad
material y una mayor divisin del trabajo. %igue la responsabilidad en el campo individual pero aparece la
tendencia a sociali&arla. El principal aporte fue vctima de las peores crticas y reca&os2 interpretacin de la
delincuencia proletaria, estadsticamente muy representada en las cifras policiales de criminalidad.
*eoras 0mbientales
%u presupuesto est. basado en la desigualdad material y la muy grande divisin del trabajo. "a
responsabilidad deja de ser individual y se convierte en social y grupal. El principal aporte de esta Escuela
Ecolgica, con sede en Cicago y producto de las inmigraciones incontroladas de europeos, es la
interpretacin de la delincuencia de la mafia.
Criminolgica del delito
El objeto de estudio de la Criminologa es el delito y el delito presenta dos aspectos claramente
identificables2 Concepto Penal o $ormativo y el Criminolgico o Feal. 0l primero, pertenecen los valores y el
deber ser y, al segundo, todo lo fsico y psquico.
El objeto de la Criminologa se circunscribe al aspecto real o criminolgico. 4esde el nacimiento de la
Criminologa se a polemi&ado sobre cu.l es el concepto del delito del que esta ciencia debe partir2 si del
mismo que ofrece el ordenamiento jurdico:penal o si puede darse un concepto distinto, propio de la
Criminologa.
'arfalo se propone encontrar un 7delito natural8 asta los ensayos de los criminlogos norteamericanos
que tratan de allar un concepto sociolgico. El criminlogo estudia la descripcin del eco criminal
=fenomenologa criminal>, los factores que lo producen =Etiologa Criminal>, la personalidad de su autor =el
delincuente> y la vctima del delito, tanto en su personalidad como en su posible condicin de factor o
estmulo del eco criminal.
C1$CEP*1 PE$0" O C1$CEP*1 CF,#,$1"T',C1 4E 4E",*1
"a Criminologa se ocupa del delito, pero, el delito, interesa, tambin, a otras ciencias, disciplinas y ramas
del saber2 la +ilosofa, la %ociologa, el 4ereco Penal, etc. , por lo que procede delimitar el concepto de
delito que utili&a la Criminologa, por dos ra&ones2 porque no e-iste un concepto !nico de delito y porque la
autonoma cientfica de la Criminologa debe permitir a sta la determinacin de su propio objeto, sin
someterse a las definiciones de delito que procedan de otros .mbitos o instancias.
E-isten, en efecto, numerosas nociones de 7delito8. El 4ereco Penal, por ejemplo, se sirve de un concepto
formal y normativo, impuesto por e-igencias ineludibles de legalidad y seguridad jurdica2 delito es toda
conducta prevista en la ley penal y solo aquella que la ley castiga.
"a +ilosofa y la Jtica acuden a otras pautas e instancias m.s all. del 4ereco Positivo2 el orden moral, el
natural, la ra&n, etc. Pero ninguno de estos conceptos de delito puede ser asumido completamente por la
Criminologa.
El concepto penal constituye su obligado punto de partida pero nada m.s, porque el formalismo y el
normativismo jurdico resultan incompatibles con las e-igencias metodolgicas de una disciplina emprica
como la criminologa.
"a Criminologa Cl.sica, dcil y sumisa a las definiciones jurdico formales de delito, i&o del concepto de
delito una cuestin metodolgica prioritaria. $o as la moderna Criminologa, consciente de la
problemati&acin de aqul, que se interesa sobre todo por temas de mayor trascendencia, por ejemplo, las
funciones que desempe)a el delito como indicador de la efectividad del control social, su volumen,
estructura y movimiento, el reparto de la criminalidad entre los distintos estratos sociales, etc.
Hasta tal punto a pedido inters el debate academicista sobre el concepto criminolgico de delito que un
sector doctrinal sugiere utili&ar el que m.s corresponda a las caractersticas y necesidades de la concreta
investigacin criminolgica. Para la Criminologa el delito se presenta, ante todo, como 7problema social y
comunitario8, caracteri&acin que e-ige del investigador una determinada actitud para apro-imarse al
mismo.
El delito es un problema de la comunidad, nace en la comunidad y en ella debe encontrar frmulas de
solucin positivas. El crimen no es un tumor o una epidemia social, ni un cuerpo e-tra)o ajeno a la
comunidad, ni una annima magnitud estadstica referida al irreal delincuente medio, sino que, un doloroso
problema umano y comunitario.

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La teora del delito natural
'arfalo se propone encontrar un Kdelito naturalK. El concepto de delito natural es un concepto valorativo
que sustituye a las valoraciones legales por valoraciones socioculturales. "a ine-istencia de criterios
generali&adores v.lidos y la imposibilidad de elaborar un cat.logo cerrado, e-austivo, de Kdelitos naturalesK
demuestran que esta categora carece de operatividad/ que no aporta un marco conceptual slido y definido
al queacer criminolgico.
"a *eora del 4elito $atural apunta a una serie de conductas nocivas, para cualquier sociedad y en
cualquier momento, con independencia incluso de las propias valoraciones legales cambiantes. %u
definicin, sin embargo, decepciona, ya que difcilmente puede elaborarse un cat.logo absoluto y universal
de crmenes.
PF1G"E#0*,P0C,T$ O FE"0*,I,P0C,T$ 4E" C1$CEP*1 CF,#,$1"T',C1 4E 4E",*1
Para la Criminologa el delito se presenta, ante todo, como Kproblema social y comunitarioK, caracteri&acin
que e-ige del investigador una determinada actitud para apro-imarse al mismo.
"os problemas sociales reclaman una particular actitud en el investigador, que la Escuela de Cicago
denomin empata, inters, aprecio, fascinacin por un profundo y doloroso drama umano y comunitario.
Contraria a la empata es la actitud indiferente, tecnocr.tica, de quienes abordan el fenmeno criminal como
cualquier otro problema, olvidando su trasfondo aflictivo, su amarga realidad como conflicto interpersonal y
comunitario.
Concepto de delito utili!ado en otras ciencias" su interrelacin
4ereco Penal y Criminologa
El 4ereco Penal es el origen de mucas ciencias y entiende que la Criminologa estudia el delito como
parte de la problem.tica interna de la sociedad y no tiende a lo normativo.
"a criminologa es una ciencia emprica, interdisciplinaria, que estudia el delito no desde la norma, sino,
como fenmeno colectivo, atendiendo adem.s a la personalidad del delincuente. 0dem.s, estudia la
aplicacin pr.ctica y efica& de la pena.
El delito es el objeto central de ambos, pero, lo estudian desde prismas diferentes. "a Criminologa lo ace
desde el punto de vista del delincuente, y el 4ereco Penal para aplicar la norma. 0mbas ciencias son
complementarias. "as dos parten del eco de que en la sociedad e-iste la delincuencia o conductas
desviadas.
El 4ereco Penal nace para proteger a la sociedad con normas imperativas a las que a)ade una
consecuencia jurdica =la pena> con e-pectativas de prevencin general y especial.
4ereco Procesal Penal y Criminologa
El 4ereco Procesal Penal, es tambin una forma de lucar contra la criminalidad, y la mejor manera de
acerlo es uyendo del e-cesivo jurisdiccionalismo incidiendo, en cambio, en el car.cter preventivo. 0 la
Criminologa le interesan los elementos fundamentales del 4ereco Procesal Penal. En ste se anali&a el
delito, es decir, el acto criminal, pero, para, luego determinar la responsabilidad penal y, finalmente imponer
una sancin.
4ereco Penitenciario y Criminologa
El 4ereco Penitenciario es el conjunto de normas jurdicas que regulan la ejecucin de las penas y
medidas de seguridad. Es decir, act!a con posterioridad al delito y a su sancin.
Criminalstica y Criminologa
"a Criminalstica est. constituida por una serie de conocimientos orientados a la indagacin tcnica del
delito y a la identificacin del delincuente.
Giologa Criminal y Criminologa
%e centra en la vertiente ereditaria de la delincuencia pues los factores genticos empujan al delincuente a
cometer actos antisociales. 0dem.s, e-isten peculiaridades biolgicas =anatmicas, bioqumicas> en la
persona del delincuente. "a Criminologa, como ciencia multidisciplinaria, incorpora la Giologa Criminal, que
le indica el influjo de la erencia en el comportamiento desviado.
Psicologa Criminal y Criminologa
"a Psicologa Criminal estudia la inteligencia, el car.cter y las aptitudes sociales y morales del delincuente,
todo ello desde el punto de vista objetivo de la Psicologa E-perimental =tests>. Con el Psicoan.lisis se
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estudia la vida profunda del delincuente2 relacin entre #otivos ,nconscientes e inmediatas. 0ctualmente la
Psicologa Criminal se a e-tendido a la delincuencia de masas.
%ociologa Criminal y Criminologa
+erri, en los comien&os de la Criminologa, i&o prevalecer su punto de vista sociolgico, en el que se)al el
gran n!mero de factores e-genos al delincuente que generan la conducta antisocial y que son en
ocasiones prevalentes a la propia psicologa del delincuente. "a %ociologa Criminal es la !nica ciencia de la
que la Criminologa no puede prescindir.

La imagen del delincuente
*radicionalmente se a considerado la delincuencia como fenmeno individual, pero en la actualidad se
ace imprescindible aplicarle un enfoque social. "a e-tensin de la delincuencia ay que estudiarla en un
periodo de tiempo determinado en una sociedad concreta. %e anali&a la intensidad, es decir, la calidad de la
delincuencia desde el punto de vista criminolgico. Es !til sobre todo a efectos de poltica criminal. %e
distingue entre dbil, media, elevada, menos grave, grave y muy grave. "a frecuencia, por su parte, es un
ndice de criminalidad en relacin con la variacin que sufre durante periodos de tiempo.
"a frecuencia debe referirse sobre todo a largos periodos de tiempo. +erri ya lo i&o en su da, concluyendo
que el incremento de poblacin conllevaba un incremento de la criminalidad general. "os factores
geogr.ficos, son otros antecedentes que debe abordar la imagen del delincuente2 4esde el medio fsico, en
referencia a la frecuencia de determinados delitos. "a vida rural contra la vida urbana, pues la delincuencia
urbana es cuantitativamente mayor, y cualitativamente distinta.
"os factores econmicos, pues, unos dicen que el desarrollo disminuye la delincuencia, pero otros,
sostienen que es al contrario al aumentar los conflictos y compleji&arse las relaciones de inters. Por !ltimo,
influyen en la imagen del delincuente, los factores culturales. El grado de formacin no ace disminuir la
delincuencia, pero s la ace menos brutal o primitiva. Produce especialidades delictivas =delitos
inform.ticos>.
Clases b.sicas de delincuencia
Convencional2 en cualquier tipo de sociedad y son las que infringen las normas jurdicas oficiales de los
distintos Estados contra la propiedad, contra las personas, contra la salud p!blica, contra la integridad fsica,
contra la libertad general, contra la libertad se-ual.
Caractersticas2 #odus operandi2 Iiolencia, mejora de los medios de comisin y el ,ncremento de crmenes
violentos.
"os grupos ultras son caractersticos de nuestras sociedades, de actividades revolucionarias ligadas a una
ideologa poltica normalmente. *ambin son caractersticas las dudosas maniobras econmicas de grandes
empresas, fundamentalmente, la de cuello blanco.
$o convencional2 aquella que lesiona bienes jurdicos tan importantes o m.s que los anteriores, pero no
sancionados jurdicamente o bien sancionados desde ace poco tiempo. Ejemplo2 genocidio.
Caractersticas2 %e altera el orden jurdico E penal de los valores. Ej.2 el Estado es el delincuente, el
agresor, no el protector. #antenimiento del poder a toda costa =movimientos militares> con la creacin ficticia
de mucos delitos comunes.
+iguras delictivas abituales de las sociedades post industriali&adas. 0parecen por contradiccin2 se
predica el estado de bienestar pero ay grandes bolsas de pobre&a/ se predica el pluralismo e igualdad pero
ay m.s marginacin. 4elincuencia organi&ada, incluso institucionali&ada/ *r.fico de estupefacientes, de
divisas, comercio umano, fraudes de subvenciones, tr.fico de armas, blanqueo de dinero.
Corrupcin de funcionarios y tr.fico de influencias.
0buso de informacin privilegiada.
#anipulacin empresarial, revelacin de informacin.
4elitos inform.ticos.
4elitos ecolgicos.
+raudes con productos sanitarios.
Piratera audiovisual.
Estafas masa.
0busos de crdito =fraudes en operaciones financieras>.
4elitos fiscales.
4elitos contra la seguridad social.
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*errorismo.

Factores predisponentes # determinantes del delincuente
$adie debiera arrogarse la verdad terica en materia de criminalidad2 el delito es un fenmeno complejo,
variante y policausal. "as variables asociadas con la evolucin de la actividad criminal pueden agruparse en
factores, seg!n su naturale&a y modo de operar sobre el nivel del delito, como se e-pone a continuacin2
+actor socioeconmico2 los incentivos. "a literatura a comprobado que los ciclos econmicos, el
desempleo en grupos vulnerables =ombres jvenes de nivel socioeconmico bajo y fundamentalmente, la
desigualdad social son variables fuertemente asociadas a aumentos o disminuciones en el nivel agregado
de delito. Estas variables obran como incentivos o desincentivos de la actividad criminal. Contrariamente a
la creencia difusa, la pobre&a no constituye una causa directa de la delincuencia.
+actor demogr.fico y socio cultural2 dentro de este factor se ubican variables que operan como incentivos,
grado de urbani&acin y cantidad de ombres jvenes. O variables que obran como barreras de ingreso a la
actividad criminal2 familia, escuela y comunidad. En efecto, dado que el crimen es un fenmeno tpicamente
urbano, incrementos bruscos de urbani&acin y migraciones internas se encuentran fuertemente asociados
con incrementos en las tasas de delitos. "as situaciones de e-clusin social debidas a la cesanta o a la
marginali&acin prolongada, al abandono escolar o al analfabetismo y a las modificaciones estructurales de
la familia, parecen ser factores que se encuentran frecuentemente entre las causas sociales de la
delincuencia.
4istintos estudios sobre el perfil del victimario an llegado a la misma conclusin2 el delito es una actividad
que involucra mayoritariamente a ombres jvenes, quienes constituyen el principal grupo de riesgo o
vulnerable. Es por ello que incrementos en la proporcin de ombres jvenes sobre el total de la poblacin
coinciden con periodos en donde se observa un incremento en la tasa de delitos.
+actor institucional2 los riesgos y los costos. El Estado interviene sobre la sociedad =sistema de seguridad>
en orden a proteger la vida, libertad y propiedad de su poblacin y garanti&ar el orden p!blico. 0l intervenir,
desde la perspectiva de la economa del crimen, est. imponiendo riesgos y costos al accionar criminal. En
efecto, un individuo incentivado a cometer delitos =factor socioeconmico y demogr.fico>, y sobre el que
e-istan fr.giles barreras de ingreso a la actividad criminal =factor socio:cultural> para operar deber. sortear
los riesgos =polica> y costos =justicia y c.rcel> que impone el Estado al proteger los derecos de los
ciudadanos. Es evidente la responsabilidad institucional dada la inadecuacin del sistema de justicia penal
=polica, justicia y c.rceles> a la delincuencia urbana y a su crecimiento.
+actores que se refieren al entorno urbano y fsico2 entre las causas ligadas al entorno, se)alamos la
urbani&acin incontrolada, la carencia de servicios urbanos, la ausencia del concepto de seguridad en las
polticas urbanas, el surgimiento masivo de espacios semi:p!blicos, la promiscuidad y la ilegalidad de
barrios trasformados en &onas bajo el control de peque)as mafias locales.
El crecimiento de la delincuencia urbana en mucas de las grandes ciudades del mundo durante los !ltimos
9; a)os a llegado a constituir un problema serio. En los pases del $orte, en los centros urbanos de m.s
de 3;;.;;; abitantes la criminalidad, en particular la peque)a delincuencia, a crecido en entre el B y el
?U anual durante los a)os <; a 5;. 0 partir de los a)os 5;, debido a polticas de prevencin y de refuer&o
de aplicacin de la ley, la tasa de criminalidad urbana a empe&ado a estabili&arse con e-cepcin de la
criminalidad de los jvenes =39:9? a)os> y en particular la de los menores =39:36 a)os>. Esta criminalidad se
a vuelto siempre m.s violenta y la edad de ingreso en la actividad delictual a disminuido de 3? a 39 a)os.
En los pases del sur, a partir de los a)os 6;, la criminalidad com!n a crecido y tiende a aumentar oy en
da, mientras, la violencia de los jvenes crece de manera e-ponencial. +enmenos como los ni)os de la
calle, el abandono escolar y el analfabetismo, la e-clusin social masiva, el impacto de las guerras civiles y
el comercio ilegal de armas ligeras an acentuado este proceso.
Este aumento de la criminalidad se desarrolla en un conte-to caracteri&ado por una parte por el crecimiento
del tr.fico y del abuso de drogas. Por otra parte coe-iste con la globali&acin de la criminalidad organi&ada
que contribuye a estabili&ar regmenes polticos, a incrementar los efectos de crisis econmicas, como en
0sia o en #-ico en la dcada de los 5;, y que incorpora algunos jvenes delincuentes como mano de obra
poco costosa.
Caractersticas de la vctima
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"a vctima slo tuvo protagonismo cuando la vengan&a privada se aceptaba. Posteriormente se olvid
durante siglos. Hasta oy. 0lgunos autores piden que la vctima cobre m.s protagonismo en el proceso. Cna
legislacin futura debe estar m.s orientada a la vctima, y no ser considerada slo como sujeto pasivo del
delito, sino como agente provocador, interactivo. Hasta aora se tenda a la vctima como objeto de
compensaciones. 0ora abra que considerar su papel como colaborador en la aparicin del delito.
Para el 4ereco Penal, la vctima es el sujeto pasivo del delito. Criminolgicamente, es un concepto parcial
y tambin tiene un papel activo. "a Ictima es la persona lesionada en un bien jurdico protegido. El
Congreso de la 1. $. C. sobre prevencin del delito y tratamiento del delincuente =#il.n, 356?>, circunscribe
el .mbito de la vctima a las condiciones legalmente penadas. %in embargo, desde el punto de vista
criminolgico e-isten da)os no tipificados que pueden causar m.s da)o que los tipificados.
*ipologa de la vctima
El origen de la vctima puede ser m!ltiple y se se)ala la siguiente tipologa ="androve>2 Ictimas no
participantes2 desconectadas previamente del victimario, son elegidas al a&ar. Ej.2 tirn callejero o atentados
en lugares p!blicos.
Ictimas participantes2 la incitacin de la vctima opera y desencadena, ya sea voluntaria o
involuntariamente. Ej./ dejar a la vista cosas de valor. Ictimas ocasionadas por relaciones pr-imas2
familiares =malos tratos>, sentimentales =asesinato por celos>, laborales =e-plotacin>.
Ictimas sin conciencia de vctima2 como, por ejemplo, en los delitos socio E econmicos =estafas masivas
de medicamentos, fraudes de seguros, especulacin en bolsa>. 0fectan a la mayora de la poblacin, pero
sta act!a como si no fuera con ella.
Ictimas especialmente vulnerables o vctimas natas2 las con gran probabilidad de convertirse en vctima
en funcin de circunstancias de diversa naturale&a. %e distingue entre factores personales =edad, estado
fsico o psquico, se-o, orientacin se-ual> y factores sociales =posicin econmica, ubicacin de la vivienda,
contacto con grupos marginales>.
I,C*,#1"1'V0 O I,C*,#,P0C,T$
"a victimologa se a definido en el simposio, en (erusaln 35<B. En este simposio se defini a la
victimologa como el estudio cientfico de la vctima. 'ulotta, 35<A, entiende que la victimologa es la
disciplina que tiene por objeto el estudio de la vctima de un delito, de su personalidad, sus caractersticas
biolgicas, psicolgicas, morales, sociales y culturales, sus relaciones con el delincuente y e papel que a
desempe)ado en la gnesis del delito.
"a vctima siempre a sido la gran olvidada, la Criminologa siempre se a centrado en estudiar al
delincuente, la etologa del crimen, la profila-is del mismo, pero en ning!n aso a la vctima asta 35<B.
,ncluso el 4ereco Penal, todo el proceso penal gira alrededor del delincuente, pero la vctima aparece
desprotegida cuando sta necesita resociali&acin y reinsercin.
0 partir de la ,, 'uerra #undial, se produce la autoafirmacin de la victimologa. Esa desconsideracin
acia la vctima tiene su ra&n de ser. "a vctima aba sido neutrali&ada ya que en momentos istricos la
justicia punitiva se reali&aba por la vctima, esta situacin se ve superada a partir del siglo RI,,,, cuando
aparece el 7,us Puniendi8 =dereco de castigar> por parte del estado. Esto supuso el enjuiciamiento de los
delitos desde el punto de vista de la colectividad, es cuando la vctima cae en el olvido. El delincuente
despierta sentimientos de curiosidad, 7ninguna vctima a pasado a la istoria8. "os orgenes de este
movimiento se deben a dos autores, Ion Henting =alem.n> y #endelson =,sraelita>.
El mrito de Ion Henting, es aber e-plicado de una manera clara la relacin e-istente entre la vctima y el
agresor, abla de 7pareja criminal8. Es a partir de este concepto que se baraja la idea de que el eco
criminal no es m.s que una interaccin entre el agresor y la vctima, i&o clasificaciones de las vctimas,
tambin i&o un estudio psicolgico de stas.
#endelson i&o tambin una clasificacin y acu) el trmino Criminologa, divide a las vctimas en ?
grupos. Ictimas totalmente inocentes2 son aquellas vctimas que no an eco nada para desencadenar la
accin criminal, son totalmente ajenas a la actividad del delincuente. Ictima provocadora2 es la que con su
conducta incita al eco criminal. Ictima por ignorancia2 es aquella que da facilidades para su propia
victimi&acin sin saberlo.
Ictima voluntaria2 pone de manifiesto una colaboracin con el delincuente =eutanasia>. Ictima agresora2
ay de dos tipos2 %imuladora, es aquella que acusa falsamente. ,maginaria, inventa su propia condicin de
vctima cuando no se a producido ninguna infraccin.
0ora bien, el inters por la victimologa viene dado por tres factores2 %e perfeccionan y proliferan las
encuestas de victimi&acin =encuestas que se reali&an entre la poblacin general>. En el a)o <; ay una
proliferacin de estas encuestas, permiten obtener datos reales sobre la poblacin victimi&ada. 0s
disminuye la cifra negra de los delitos.
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"as feministas llaman la atencin sobre la violencia que se diriga acia la mujer. %e debe a las
aportaciones de la psicologa social, que elaborar. un conjunto de teoras que ser.n utili&adas para e-plicar
determinados comportamientos y resultados victimolgicos.
"a victimologa se preocupar. por las indemni&aciones a las vctimas, elaborar y ejecutar programas de
ayuda a las vctimas, reali&ar. estudios para dar una mayor comprensin del fenmeno criminal,
centr.ndose en la predisposicin victimaria de determinadas personas, con el fin de elaborar programas de
prevencin. %e abla de victimi&acin primaria, secundaria y terciaria.
Iictimi&acin primaria
Es una e-periencia individual, directa de la vctima en el delito. Esta e-periencia supondr. diversas
consecuencias en la vctima, de ndole fsica, psquica, econmica, social, etc. *ras la comisin del delito,
los da)os que pueda sufrir la vctima, no slo pueden ser da)os fsicos, sino que tambin un severo impacto
psicolgico.
*ras una agresin, la vctima se siente impotente con miedo a que la agresin se repita =ansiedad, angustia
o abatimiento>, e incluso sentimientos de culpabilidad con relacin a los ecos. "a respuesta de la
sociedad no siempre es solidaria, en el mejor de los casos compasin.
Iictimi&acin secundaria
$o es la relacin vctima agresor, sino que, la relacin de la vctima con el sistema jurdico penal. Eso
supone una segunda e-periencia, puede ser m.s cruel que la victimi&acin primaria, porque el contacto de
la vctima con la administracin de justicia, despierta sentimientos de ndole variada =perder el tiempo,
malgastar el dinero, ser incomprendida, no se le escuca, etc.> En mucas ocasiones las vctimas tienen el
sentimiento de convertirse en acusada =delitos de violacin>. "a victimi&acin secundaria es m.s perniciosa
que la primaria, es el propio sistema el que victimi&a a quien solicita ayuda, justicia, proteccin.
*odo esto a dado pie a diversos programas
Programas de asistencia inmediata2 est.n dirigidos a paliar las consecuencias primarias del delito, los
destinatarios son colectivos especficos =ancianos, ni)os, mujeres violadas>. %uelen correr a cargo de la
administracin.
Programas de reparacin o restitucin a cargo del propio infractor2 es el infractor quien mediante el pago de
una cantidad o la reali&acin de una determinada actividad tratar. de corresponder reparando el da)o que
a causado. Este programa se introdujo en 'ran Greta)a y en EE.CC., en el Cdigo Penal espa)ol de
355?, se introduce este programa pero de forma difusa.
Programas de compensacin a la vctima
,nterviene la administracin p!blica. Est. basada en la idea de solidaridad social acia la vctima inocente.
Hay una necesidad de que el estado asuma unos costos, que tiene su origen en el fracaso del estado en la
prevencin del delito.
Programas de asistencia a la vctima testigo2 dirigidos a la vctima que a de actuar como testigo en el
proceso penal, se informa y asesora a la vctima testigo y al mismo tiempo se la protege de la coaccin y del
posible impacto negativo de los agentes del control social formal.
Iictimi&acin terciaria
Es una victimi&acin del delincuente. En ocasiones el delincuente puede convertirse en una vctima
institucional, en determinadas situaciones se le puede considerar vctima de unas estructuras injustas,
circunstancias que le llevar.n a la comisin del delito.
Esta marginacin social es debida al inters de determinados grupos dominantes, con ello quieren seguir
con esa posicin de privilegio. Es con estos delincuentes con los que el Estado utili&ar. toda su fuer&a.
0l ablar de victimi&acin terciaria, se puede pensar que se produce una primera victimi&acin debido a
esas estructuras injustas, pero una ve& que se entra en la prisin se produce la victimi&acin penitenciaria,
se produce fundamentalmente por el acinamiento, sobrepoblacin de los centros penitenciarios.
0l claro factor crimingeno de la c.rcel, abra que a)adir que tambin es un claro factor victimgeno. 0l
condenar a un individuo se le condena no slo a la privacin de libertad, sino que tambin se le condena a
su propia victimi&acin.
"a victimi&acin carcelaria, destaca por su crueldad, tratos vejatorios, dificultad laboral, la consecuencia es
la ociosidad/ el recluso tiene demasiado tiempo dedicado a la inactividad. Pero tambin ay agresiones
se-uales, ley del terror y ley del silencio, e-istencia de mafias carcelarias, circulacin de drogas.
0nte esta situacin, no es de e-tra)ar que el recluso recurra al suicidio o supuestos de anore-ia. Hay una
prdida de inters, de iniciativa, de cualquier valor. $o es de e-tra)ar que los individuos estn dispuestos a
matar, llegados a esta situacin e-iste una responsabilidad de la administracin.
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Instancias formales e informales del control social
El Control %ocial es el conjunto de instituciones, estrategias y sanciones sociales, que pretenden promover y
garanti&ar el sometimiento del individuo a los modelos y normas comunitarias.
El uso originario del trmino Control %ocial se remonta a la segunda mitad del %iglo R,R en los EE.CC,
encontr.ndose indisolublemente asociado a la impostergable necesidad de integrar en un mismo marco
social las grandes masas de inmigrantes que como fuer&a de trabajo acudieron a la convocatoria migratoria
generada por el proceso de industriali&acin de la naciente potencia norteamericana.
"a perentoria demanda organi&ativa de este c!mulo poblacional migratorio, caracteri&ado por su variada
cosmovisin cultural, religiosa, etc., demand la necesidad de locali&ar vas sociolgicas de integracin que
superaran estas diferencias culturales y que a partir del desarrollo de normas comportamentales,
garanti&aran una convivencia social organi&ada.
0 ra& de ello aparece el fenmeno del Control %ocial. "a paternidad cientfica de la e-presin Control
%ocial pertenece al socilogo norteamericano E4W0F4 F1%%, quin la utili& por primera ve& como
categora enfocada a los problemas del orden y la organi&acin de la sociedad, en la b!squeda de una
estabilidad social integrativa resultante de la aceptacin de valores !nicos y uniformadores de un
conglomerado umano dismil en sus races tnicas y culturales.
El sentido otorgado por F1%% a este nuevo concepto e-clua, de cierto modo, los controles estatales, tanto
legales como polticos, los que en la pr.ctica demostraron su inoperancia para construir la necesaria
armona social. 4esde esta perspectiva, la esencia controladora sera asumida por la sociedad a travs de
la interaccin social persuasiva, de la cual se derivaba el modelamiento de la conciencia individual a las
necesidades de su entorno, producindose entonces un proceso de asimilacin e internali&acin individual
de las normas culturales. El enfoque de este autor, radic en una identificacin !nica de las Knecesidades
culturalesK, concepcin e-cluyente basada en la conocida cultura del W. 0. %. P. =wite:anglosa-on:
protestant>, constitutiva a su ve& de los principios del K0merican way of lifeK.
El control social es importante ya que en toda sociedad ay una luca entre el individuo y la sociedad. "a
sociedad necesita ejercer su dominio sobre el individuo y despliega una gama de mecanismos que
aseguren la conformidad del individuo a las normas sociales.
Hay dos tipos de control social. Cno, de ellos informal que est. constituido por la familia, escuela, trabajo,
amigos, etc. O, a su ve&, un control social formal constituido por polica, la justicia, por la administracin
penitenciaria. El control social informal pretende, a travs de sus agentes, condicionar la conducta del
individuo a las normas sociales, pretende que el individuo interiorice unas pautas de comportamiento que
son aprendidas y transmitidas de generacin en generacin, es cuando un individuo no aprende estas
normas cuando entra el control social formal a travs de la coaccin.
El control social informal. "a familia2 desde un punto de vista cultural, la familia constituye un grupo mnimo
fuertemente organi&ado y est. constituido por los cnyuges y los descendientes. %e dan aqu dos tipos de
relacin, una relacin entre cnyuges y una relacin paternofilial, en la cual la figura del padre simboli&a la
autoridad y la dominacin. Esta dominacin y superioridad, se traslada al domino de las actividades
econmicas, junto con la relacin conyugal, est. la relacin de los padres con los ijos, la madre es el
elemento fundamental de las relaciones afectivas, el padre define el status familiar dentro de la sociedad, la
madre como centro educativo y disciplinario. Para que este n!cleo funcione uno de los dos miembros tiene
que dedicarse a la organi&acin.
El ombre desempe)a una gran funcin, de esta manera atrae a la mujer y se reafirma su valor personal y
su confian&a en s mismo. "a madre es el modelo de disciplina, quiere que sus ijos se conviertan en
ciudadanos tolerantes que se adapten al mundo adulto. "a madre tiene un gran problema, la ni)a, aprende
directamente sus ocupaciones futuras, pero el ni)o no encuentra en el padre el modelo, el ni)o se da cuenta
de la valoracin interior de la mujer, descubre que se le est. criando como mujer, eso e-plica que ante el
eco de que el ni)o observe los patrones de conducta de la mujer reaccione de manera violenta contra la
disciplina de la madre. El padre a perdido la capacidad de figura a imitar, aparecen otras instancias
paralelas a la del padre =colegio, barrio, t.v., amigos...>. El padre llega a ser una figura abstracta de autoridad
que para mantener su status se a de convertir en un 7s!per padre8, eso conlleva que el ijo acepte
f.cilmente toda forma de autoridad mientras sea presentada con fuer&a. "a madre pasa de ser un ente
amoroso, a planificar la educacin de los ijos, racionali&a sus actitudes y el cari)o que a de dar a los
ijos.
$o es de e-tra)ar que en el siglo RR el papel principal de la familia se centre en la funcin ideolgica, en la
transmisin de modelos de autoridad. "a familia en el siglo RR a formado para la sociedad una serie de
individuos que desde la infancia est.n sometidos a la autoridad familiar, que en la poca adulta valorar.n la
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autoridad, la rigide&. %u visin de la sociedad se regir. con la convencionalidad, se valorar. todo lo
masculino, el poder y el poder de la propiedad.
%e produce la intolerancia acia todos aquellos que no son igualmente fuertes y poderosos, se reca&a
todo lo que es diferente, la mujer, las emociones, la pobre&a, s reca&a la falta de conocimientos. 4e esta
manera la fuer&a del padre se real&a.
"a Escuela2 es la segunda instancia de control social informal y reproduce la misma funcin autoritaria. El
maestro e-ige una serie de actitudes que an de ser aceptadas sin que el alumno pueda emitir ning!n juicio
de desaprobacin y, si lo ace, ser. rebelde y esto es peligroso para los dem.s. Plano laboral2 sigue
estando marcado por la autoridad, trascendencia que supone para el trabajador su empleo =salario,
posibles ascensos>.
%e juntan dos puntos, que el trabajador se sienta !til y la posibilidad de recibir un salario. En el mundo
laboral se dan criterios de autoridad, los intereses de las instancias productoras y los intereses del estado
van paralelos. Cualquier e-igencia laboral, pasa a ser un ataque al orden social, ser. en realidad una accin
criminal.
"as mayores garantas de -ito, no pasan por un endurecimiento del control social formal, pasan sobretodo
mediante una adecuada conjuncin de las dos instancias del control social, no a de aber una supremaca
de una sobre la otra.

Funciones de la criminologa
"a metodologa interdisciplinaria de la Criminologa permite adem.s coordinar los conocimientos obtenidos
sectorialmente en los distintos campos del saber por los respectivos especialistas, eliminando
contradicciones y colmando las inevitables lagunas.
Psiquiatra
%e ocupa de lo psquicamente anormal, de sus formas de manifestacin, causas psquicas y corporales y
de la posibilidad de tratamiento fsico y mental. "a psiquiatra tiene un campo de aplicacin amplio, se ocupa
del fenmeno criminal de una forma marginal, ser. un aspecto de los mucos que estudia la psiquiatra. "os
criminales representan un peque)o porcentaje. "a aportacin de la psiquiatra es importante sobre todo en
psiquiatra forense, donde la aportacin de estos en un proceso penal determinar. la imputabilidad criminal.
Psicologa
$o puede ablarse de psicologa criminal independiente, debido a la rivalidad entre psicologa y psiquiatra,
estos an dejado la Criminologa en un segundo plano. "a psicologa trata de la vida psquica y llamada
normal, tambin abarca una multitud de campos siendo el campo criminal uno de los mucos que trata. "a
psicologa forense tendr. una aportacin importante no slo en materia penal sino tambin en materia civil.
%ociologa
El delito es una vulneracin de las normas sociales. 0 partir de la ,, 'uerra #undial las teoras sociolgicas
cobran importancia. %e centrar. en todos aquellos aspectos que van a tener repercusin en el eco
criminal, se mantendr. por algunos socilogos =4urSeim> que criminalidad y delincuencia forman parte de
toda sociedad sana.
Etologa
Ciencia que estudia comparando el comportamiento animal y el comportamiento umano. El error en que
los etlogos caen es el tratar de e-trapolar, todos los conocimientos obtenidos de los animales al ombre.
$o obstante es interesante cuando e-plica fenmenos como el miedo o la agresin, eleccin de pareja,
comportamiento se-ual de las especies. Felacin con disciplinas que se ocupan del crimen
4ereco Penal
Conjunto de normas jurdico E positivas reguladoras del poder punitivo del estado que definen como delitos
determinados presupuestos a los que asignan ciertas consecuencias jurdicas denominadas penas o
medidas de seguridad, consecuencias accesorias.
El 4ereco Penal aparece como una ciencia normativa =debe ser> mientras que la Criminologa aparece
como una ciencia del ser. 0s el 4ereco Penal va a utili&ar un mtodo deductivo mientras que la
Criminologa utili&ar. un mtodo inductivo y emprico.
Estas dos ciencias an mantenido unas posiciones especficas, lo cierto es que son ciencias inseparables.
El 4ereco Penal debe regular la conducta umana e-terna, as mismo proteger. unos bienes
particularmente importantes en la vida social, con esto el 4ereco Penal evitar. la auto justicia, al mismo
tiempo el 4ereco Penal ejercer. una funcin de garanta y que no slo protegiendo determinados bienes
relevantes, tambin proteger. al individuo de posibles ataques ilcitos por parte del Estado.
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El 4ereco Penal si prescindiera de la Criminologa se convertira en una ciencia terica alejada de la
realidad criminal, llevara a tener leyes ineficaces.
0 su ve& la Criminologa necesita del 4ereco Penal, se delimita el objeto de la Criminologa, tambin el
inicio del estudio de la Criminologa delimitar. que conducta es o no delictiva, esto marcar. el objeto inicial
del estudio de la Criminologa.
"a primera dificultad, es el propio concepto de delito, decir que la Criminologa es aquella parte de la
ciencia que se ocupa del estudio emprico del delito no es decir muco, si no se indica lo que se entiende
por delito, es el 4ereco Penal quien marca el concepto de delito, tambin es cierto que la Criminologa no
puede limitarse ni depender de las cambiantes normas penales. En un principio tanto el criminalista como el
penalista est.n subordinados al concepto legal de delito, el criminalista si a de partir de ese concepto legal,
en un momento determinado puede reca&arlo y de ese modo proponer cambios en las definiciones legales.
Hoy en da se considera que el objeto de la Criminologa es el estudio de la conducta desviada y dentro de
ella tambin el delito o la criminalidad.
"a Criminologa tambin se ocupar. del proceso de definicin y de la sancin de la conducta desviada. 0 su
ve&, todos los conocimientos que la Criminologa aporta, an de encontrar su reflejo en el 4ereco Penal, ya
que el 4ereco Penal es el que impregna el tejido social, impondr. el cumplimiento de unas normas, si la
Criminologa no encontrase este reflejo, no sera m.s que una ciencia terica, no una ciencia pr.ctica como
es.
Hay una necesidad de que esos conocimientos se transformen o pasen a un marco legal, se necesita una
normativi&acin de los conocimientos criminolgicos. %er. la poltica criminal quien enlace estos
conocimientos con el 4ereco Penal.
Poltica Criminal
Pretende la e-posicin sistem.ticamente ordenada de las estrategias, t.cticas y medios de sancin social
para conseguir un control ptimo del delito. Propondr. y determinar. reformas del sistema vigente,
criticando aquellas instituciones que se consideran poltico criminalmente inadecuado o intolerable.
%u ra&n de ser es la renovacin del 4ereco Penal, reforma de la administracin de justicia y reforma del
sistema de penas. Poltica criminal y reforma del 4ereco Penal son sinnimas.
"a Poltica criminal es el puente necesario entre el saber emprico y la concrecin normativa que es el
4ereco Penal, la poltica criminal busca y pone en pr.ctica los medios y las formas m.s adecuadas para
acer eficaces los fines del 4ereco Penal. Esta eficacia se va a conseguir cuando la poltica criminal le
indique cuales son para l/ la conducta criminal responde a estos dos mecanismos2 #ecanismos de
contencin y mecanismos de presin crimingena.
$eoras del eti%uetamiento o reaccin social
Consideran que no se puede comprender el delito prescindiendo de la propia relacin social del proceso
social de seleccin de ciertas personas y las conductas etiquetadas como criminales. 4esde la teora del
etiquetamiento se sostiene que el delito no se define por el acto, sino que es una consecuencia de la norma
y sancin aplicada al sujeto llamado KdelincuenteK/ Kel desviado es una persona a quien el etiquetamiento le
a sido aplicado con -ito, por lo que el comportamiento desviado es el que se etiqueta como talK. 1tros dos
elementos estudiados por GecSer son los mecanismos sociales que tienden a consolidar al sujeto
transgresor en el status de delincuente, as como la permanencia en ese rol2 Kcarrera criminalK.
Cn elemento central de la teora es el nfasis de considerar la dependencia y valoracin de la sociedad en
la construccin de la norma y el delito, ya que este no tiene una e-istencia ontolgica, sino que evoluciona
istricamente seg!n coordenadas espacio:temporales. "a criminalidad que e-iste en lo social es aquella
surgida del establecimiento y aplicacin de la norma. Es ilustrativo el desarrollo pr.ctico de la teora del
etiquetamiento que reali&a Carlos Elbert diciendo que Kun ni)o con malos antecedentes escolares, que
luego es internado en un reformatorio y finalmente detenido por un delito, abra cado en esa situacin
como consecuencia de un proceso de etiquetamiento que le predispona y conduca a alcan&ar el rol
delincuencial que le ser. asignado fatalmenteK. "a asuncin del rol atribuido puede derivar en la comisin
abitual de delito, iniciando la carrera criminal.
En lo relativo al estigma que se crea sobre los adolescentes en conflicto con la ley penal, este es
claramente selectivo ya que Kfunciona plenamente en los casos donde el delincuente pertenece a .reas
marginadas, es difuso cuando se trata de los sectores medios pero se torna ine-istente cuando pertenece a
los sectores altos.K Por tanto, el delito y la reaccin social aparecen como trminos interdependientes,
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inseparables, recprocos. "a marca de la persona de conducta desviada no es nueva, y desde los inicios
siempre se a tratado de buscar en el criminal una marca que lo distinga.
El 4ereco Penal cl.sico lo enla&aba con el eco punible, y la antropologa criminal lo centraba en la
personalidad del autor. "as malformaciones cromosmicas seran como medio de conocimiento del
delincuente. "a estigmati&acin slo significa diferenciacin, destacar de forma m.s o menos clara a
determinadas personas y adscribir la e-plicacin de su conducta. El problema del control de la conducta se
simplificara si se pudiera conocer de forma clara el crculo de personas peligrosas socialmente por
caractersticas f.cilmente identificables. "a b!squeda de esas marcas a producido grandes abusos =judos,
cristianos>. Cuando tiene lugar una estigmati&acin aparecen consecuencias destructivas para los afectados
y para sus familias. Para los autores m.s representativos, las conductas irregulares est.n repartidas con
una gran igualdad entre todas las clases sociales de la poblacin, pero posteriormente los mecanismos
sociales conducen a una desigual distribucin del riesgo de ser detenido, condenado posteriormente, y esos
mecanismos sociales son los que etiquetan al individuo.
Cna peque)a aparte de los autores opina que en la clase inferior no e-iste una criminalidad propia, pero
ocurre que esta criminalidad es creada por los llamados 7procesos de atribucin8. "as normas son reglas de
comportamiento elaboradas por los grupos sociales, si una persona viola estas normas ser. considerada
como desviada desde el punto de vista del grupo. $o interesan las causas de desviacin, son el proceso de
criminali&acin. Cna persona se convierte en desviada cuando otras personas m.s significativas la etiquetan
como tal. %e les critica que no se ocupasen de los orgenes de la criminalidad y slo centran su estudio
partiendo de que es el grupo social dominante el que etiqueta al individuo.
El control social es el que crea la criminalidad. El inters de la investigacin se despla&a desde el desviado
y su medio acia aquellos grupos que lo definen como desviado. Ian a anali&ar los mecanismos de
funcionamiento del control social y las carencias no las buscan en los individuos controlados sino en
aquellos que ejercen el control. El individuo pasa a convertirse en vctima de los procesos de atribucin y
definicin. Cna conducta no es delictiva por s misma, ni su autor ser. un criminal por merecimientos
objetivos, son que depende de ciertos procesos de definicin y atribucin y seleccin al mismo tiempo. "os
agentes del control social formal, no detectan o declaran el car.cter delictivo de un comportamiento, sino
que lo generan o producen al etiquetarlo as.
El control social es altamente discriminatorio y selectivo, esa etiqueta de criminal es repartida por los
mecanismos de control con el mismo criterio de distribucin que otros bienes =fama, rique&a...> y ese criterio
es el status y el rol de las personas. "as posibilidades de que un individuo pueda ser etiquetado como
delincuente, no dependen tanto del delito cometido, son que m.s bien dependen de la posicin que ocupa el
individuo en la pir.mide social. %i en una sociedad alguien posee poder para establecer normas =que
determinen la moralidad media>, tambin tiene poder para escapar a esas normas. "os procesos de
aplicacin de la ley penal constituyen los mecanismos de distribucin de la propiedad negativa criminal.

Conductismo
"os orgenes del conductismo se asocian a la escuela refle-olgica rusa y a su m.s conocido representante2
,v.n Pavlov. %eg!n este autor, si los reflejos no son !nicamente congnitos, pues los ay adquiridos por
aprendi&aje, cabe concluir que todos los .bitos adquiridos son respuestas condicionadas. 0s, la conducta
anormal es una respuesta inadecuada ante el medio. Giolgico conductual =condicionamiento del proceso
de sociali&acin> %e trata de la *eora Conductista la que acaca la etiologa del crimen e-clusivamente a
factores e-ternos, estmulos y refuer&os porque entienden que las pautas de la conducta abitualmente
atribuidas a factores internos pueden inducirse, eliminarse y restablecerse modificando las influencias
e-ternas del medio. "a mayor parte de los ecos delictivos constituyen conductas adquisitivas, que se
adquieren, en esa adquisicin no se requiere ning!n tipo de tcnica especial, lo que va a interesar es por
qu algunos individuos no iniben ciertas conductas que son socialmente inibidas. 0parece como la
consecuencia de fallos o deficiencias en el condicionamiento del proceso de sociali&acin.
El comportamiento social se adquiere a travs de un proceso de condicionamiento en el aprendi&aje de las
conductas de sociali&acin, el ni)o aprende a inibir las respuestas antinormativas mediante el
establecimiento de una serie de repuestas emocionales condicionadas ante estmulos asociados a la
conducta antisocial. Como resultado de este aprendi&aje, los actos antisociales se ver.n asociados con un
estado aversivo de miedo producido por el castigo. %er.n los miedos condicionados los que van a constituir
un freno a la conducta antisocial. El ni)o no llevar. a cabo una conducta que a sido previamente castigada.
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"a falta de sociali&acin ocurre en individuos a los que les alta la abilidad para adquirir respuestas
condicionadas en general.
%ocio conductual =aprendi&aje social>
"a *eora del 0prendi&aje %ocial es una variante del conductismo, muy pr-ima a las teoras sociolgicas
del aprendi&aje por transmisin cultural. Consideran que la adquisicin de las pautas, modelos criminales se
producen mediante el aprendi&aje evolutivo que descarga en la observacin e imitacin del comportamiento
criminal entre otros.
+reud en 7Psicopatologa de la vida moderna8 dice que son meros actos o palabras fallidas, lapsus/ cada
acto tiene una e-plicacin, las teoras del aprendi&aje se oponen a las psicoanalistas, que sostienen que
mucos actos obedecen al inconsciente. Puntos de esta teora2 Casi toda la conducta es aprendida. "as
leyes que gobiernan este aprendi&aje pueden conocerse y medirse. *anto la conducta normal como la
anormal, se adquieren mediante los mismos mecanismos normales de aprendi&aje. El crimen representa un
conjunto de actos aprendidos por el individuo. %e dice que el sujeto no nace violento, sino que lo aprende a
travs de las vivencias diarias, de la interaccin con los dem.s.
Cn elemento que avala esta teora es el acuerdo, por parte de los psiclogos, en la no conveniencia de que
los ni)os vean programas violentos en la televisin, ya que contemplan como otros individuos consiguen
alcan&ar objetivos mediante la violencia, e incluso son recompensados. %i un ni)o asocia violencia con
recompensa es f.cil que aprenda a actuar violentamente. "os factores biolgicos y psicolgicos pueden
predisponer al individuo, pero el factor definitivo de las tendencias criminales se debe al entorno socio E
ambiental.
En la conducta antisocial ser. muy importante el aprendi&aje en base a modelos, no solo se aprende en
base a recompensas y castigos sino tambin de lo que e observa en otros miembros de la comunidad, y as
las respuestas punibles pueden aprenderse 7viendo lo que les pasa a los otros8, se aprende, se adquiere
una e-periencia propia a travs de los -itos y equivocaciones que observamos. El castigo produce una
inibicin de posibles conductas cuando comprobamos las consecuencias negativas que les produce a los
dem.s.
+actorialistas =rasgos y variables de la personalidad> Estas *eoras pretenden e-plicar el contenido de
ciertas conductas en base a rasgos de la personalidad, que se ir.n recogiendo en test y van a permitir
comparar grupos y subgrupos de delincuentes. %e se)ala que los delincuentes suelen presentar alguno de
los siguientes rasgos2
Conciencia dbil
Escaso sentimiento de culpa
Feca&o de la autoridad
*endencia al agrupamiento con otros delincuentes
,mpulsividad
#nimo autocontrol
4e todas las caractersticas que se pueden presentar ay una a la que se le a prestado gran importancia,
la inteligencia. 0l ablar de delincuencia e inteligencia se plantea la gran interrogante, Mson los delincuentes
menos inteligentesN $o puede afirmarse que los delincuentes sean menos inteligentes, se constata la
presencia de delincuentes brillantes. Es obvio que ay delitos que requieren para su comisin un alto grado
de inteligencia.
$eoras de la frustracin & agresin
Estas teoras se elaboran sobre la base de la e-ploracin de la reaccin de los negros ante las
frustraciones e-perimentadas en una comunidad del sur de Estados Cnidos. "as teoras son una
combinacin entre conceptos psicoanalticos y principios conductistas y apuntan a la estreca relacin
e-istente entre frustracin y su consecuencia necesaria de agresin directa o indirecta. El postulado b.sico
es2 la conducta agresiva siempre presupone la e-istencia de frustracin y, por el contrario, la e-istencia de
frustracin siempre conduce a alguna forma de agresin.
*odo individuo podra actuar criminalmente pero se ve neutrali&ado por los vnculos sociales que le van a
solicitar que tenga una actitud conforme a dereco, y servir.n de dique a cualquiera. Cuando fracasan sus
mecanismo de control, se produce un quiebre y ello conduce al crimen. %e plantea si todo individuo cuenta
con el potencial necesario para violar las leyes y la sociedad ofrece varias opciones. MPor qu se obedecen
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las leyesN %eg!n la escuela cl.sica la respuesta es por el miedo y por los vnculos e-istentes entre
personas interrelacionadas ntimamente.
0parece la teora del arraigo social =representada por H,F%CH,>, que pertenece a las llamadas de
vinculacin y consideran que sta es lo que ace que el sujeto se ajuste a dereco. "a consulta viene
determinada por el vnculo emocional que une al individuo con personas significativas. En este vnculo
descansa el compromiso frente a los dem.s. Cuando se rompe el vnculo aparece la criminalidad. Piensan
que el delincuente puede ocasionar m.s consecuencias da)inas en las relaciones con otras personas y
tambin con instituciones y es el miedo el que frena al individuo. El crimen sera el resultado de un
debilitamiento de las relaciones. Hay cuatro factores que determinan el arraigo en la sociedad 0pego y la
consideracin acia personas. "a falta de estos acia determinadas personas =caracterstica de la
personalidad psictica> va a conducir acia una falta de respeto acia los dem.s>.
,dentificacin y compromiso con los valores convencionales. "a participacin en actividades sociales. El
ocio y la desocupacin pueden potenciar una actitud delictiva. "a vida social supone un alejamiento del
delito. "as creencias suponen un importante freno al delito, ya que supone un respeto acia los derecos de
los dem.s. El Control %ocial, por otra parte, puede anali&arse desde dos puntos de vista distintos2 4esde el
punto de vista del individuo social, considerando en forma abstracta al ombre en su naturale&a social, pero
alejado en el momento presente de la influencia del grupo. El ombre vive en grupos, interact!a con los
dem.s individuos en el grupo e interact!a con los grupos. Es as, durante su proceso de sociali&acin, que
se configura su naturale&a social. "a sociedad nos KeducaK para sus fines2 nos dice cu.les son las metas
que debemos buscar =metas sociales>, y tambin cmo y por qu caminos lograrlas. %abemos, por lo tanto,
lo que la sociedad no comparte como metas y los caminos o vas proscriptas para sus fines.
#ediante el proceso de sociali&acin, la sociedad busca encaminarnos al camino KcorrectoK. "os
alejamientos o desviaciones de ese camino, deben, por lo tanto, estar previstos por la sociedad o el grupo y,
por supuesto, deben estar sancionados. Estas previsiones y soluciones componen tambin el proceso de
sociali&acin, de forma tal, que al igual que las normas, forman parte de nuestros pensamientos. Hemos
asumido, emos interiori&ado, las pautas sociales =esto, por supuesto, en la gran mayora. %eg!n la teora
de la interaccin simblica, el control social depende de la capacidad del ombre para ser objeto a sus
propios ojos y para asumir el papel del otro. Esta interaccin propia y esta empata acen que el control
social sea, e-cepcionalmente, una cuestin de dominio de s mismo.
4ebido a que la persona Kasume el papel del otroK, sabe lo que se espera de l. 0l ser un Kobjeto de sus
propios ojosK y capa& de interaccin propia, puede detenerse y refle-ionar, imaginar las probables
reacciones de los otros a sus posibles acciones, reprimir sus impulsos y orientar su conducta. 1bra para
defender y real&ar la propia imagen que a sido formada en la interaccin social. En la madure&, su
conciencia incorpora para el otro generali&ado como una serie de principios, y de este modo empe)a su
propia imagen. "as sanciones internas an reempla&ado al temor de ser castigado por aber violado los
tab!es o normas de la sociedad. 4esde el punto de vista del grupo, pues se sabe que un grupo est.
formado por un conjunto de personas que tienen fines o metas comunes, etc., pero, para este tema, dos de
sus caractersticas son fundamentales2 tiene o establece normas para sus integrantes, normas sancionadas,
y es selectiva.
*odo grupo tiende a su perpetuacin, a mantenerse a travs del tiempo y las personas. Es por ello que
escoge a sus componentes =siempre que sea posible> y trata de amoldarlos a sus e-igencias, para lo cual
establece normas o pautas de conducta que en caso de ser voladas acarrean una sancin m.s o menos
grave =puede constituir en la e-pulsin del grupo. Podemos decir, entonces, que el control social del grupo
se reali&a por medio de la ense)an&a de esas normas y por la aplicacin de las acciones correspondientes.
*odo ello constituye la cultura2 es el conjunto trabado u organi&ado, m.s o menos formali&ado, de maneras
de pensar, sentir, y obrar que son aprendidas y compartidas por una pluralidad de personas, sirven de modo
objetivo y simblico a la ve& para constituir a esas personas en una colectividad particular y diferente.
4entro de la cultura encontramos pautas ideales de comportamiento, modelos o metas, y por otro lado
pautas reales de comportamiento, stas constituyen la conducta com!n de los individuos, las costumbres.
"a distancia entre estas dos clases de pautas debe ser mnima y a eso contribuyen las sanciones. "a gran
distancia lleva a la anomia y a la desviacin social.

Fundamentos de la criminalstica
Es la disciplina que aplica fundamentalmente los conocimientos, mtodos y tcnicas de investigacin, de las
ciencias naturales en el e-amen del material sensible significativo relacionado con un presunto eco
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delictuoso con el fin de determinar en au-ilio de los rganos encargados de administrar justicia, su
e-istencia o bien reconstruirlo o bien se)alar y precisar la intervencin de uno o varios sujetos en el
mismo. =#oreno, op.cit, p.gs. B@@:B@?>.
Es la ciencia au-iliar del dereco penal que utili&a o emplea los recursos tcnico:cientficos en la b!squeda
y an.lisis de los elementos materiales de prueba, a fin de establecer si ubo un delito, otorgando a los
investigadores y al criminalista bases cientficas sobre el an.lisis del lugar de los ecos y determinar las
posibles causas o mviles de lo sucedido. ="pe& et al, 9;;;, p.gs. 3@6:3@5>.
"a criminalstica, si bien se ocupa de medios para descubrir y verificar, unos y otros van referidos, al
ombre. El fin de lo mismo es el descubrimiento del delito y del delincuente y tambin de la vctima o
perjudicado por el delito. 4escubrir un delito no significa solo comprobar la e-istencia del eco punible,
e-istencia que en verdad mucas veces se acredita, pudindose decir, por si misma, sino determinar el
cu.ndo, el dnde, como, porque y el quin, con la mayor e-actitud posible las e-igencias tiempo espaciales,
modales y personales del eco punible, comprendiendo en lo personal no solo al quin activo, sino
tambin al pasivo, aunque la determinacin de ste tenga menor alcance penal que la de aquel/ el cu.ndo
es en principio, m.s importante que el dnde, ya que marca una relacin temporal que puede predeterminar
por si misma el dnde y tiene adem.s a los efectos de una responsabilidad, una mayor repercusin penal.
*ambin importante a los efectos de ciertos agravantes, etc. O en ciertos conflictos de jurisdiccin. El tiempo
es fundamental a los efectos de causalidad, etc. =ej. violacin previa o posterior al omicidio>, pluralidad de
delitos, delitos imposibles =ej. matar a un muerto> 0)adamos a!n que la criminalstica puede ser efica&
respecto al testimonio en todas formas, tanto en orden a la confeccin como a las manifestaciones de los
testigos, peritos, etc. Probando que unas y otras no concuerdan con la realidad de los ecos. En tal
sentido, pueden tambin evitar errores judiciales. Lui&., como dice Grocar, la mayor parte de los errores
judiciales se deba a la falsa o equivoca identificacin del acusado eca por la vctima o testigos. El estado
emocional de aquella y estos, es frecuente origen de errores y a evitarlos en ste y dem.s aspectos va
endere&ada la criminalstica, con la severa determinacin de ese KquienK fundamental en toda investigacin.
El criminalista solo lo es plenamente/ primero cuando emplea mtodos debidamente comprobados por la
ciencia o arte correspondiente, segundo, cuando compruebe ntegramente al descubrimiento del delito en
los diferentes elementos formalisticos que la integran. "a primera comprobacin es la del laboratorio, la
segunda la Polica y es distinta a la anterior, aunque se allan ntimamente ligadas.
Comprobar el delito es tambin verificar el delincuente y la vctima. "a m.s importante de estas dos
comprobaciones es la que atiende al delincuente. ,ndividuali&ar ste quiere decir, ste y no otro. 0ora bien
individuali&ar una persona no es precisamente identificarla. "a individuali&acin es previa a la identificacin,
%olamente un uso amplsimo de sta palabra puede llevar, incorrectamente a equipararla como la anterior.
,ndividuali&ar o individuar significa el proceso m.s o menos complicado de concretar a una persona, de
distinguirla con sus caractersticas de todos los dem.s. Es una tarea de ndole originaria que supone la
concrecin de una persona por la reunin de una serie de elementos que sobre ella misma y que se refiere
a sus caractersticas, a lo que le es propio como individualidad fsica o moral.
,dentificar es algo que se alla ntimamente ligado a lo anterior pero que es sin embargo, diferente. En un
sentido amplio, genrico, identificar implica una yu-taposicin, el proceso m.s o menos complicado de ver si
lo que se posee respecto a la individualidad de alguien corresponde, se ajusta a la misma. "a identificacin
es el resultado final a que toda individuali&acin debe conducir. ,dentificar, pues no es precisamente
descubrir, sino confirmar, reali&ar un reconocimiento, acreditar la e-actitud de lo individuali&ado, de lo
conocido. 0s, en la b!squeda de un delincuente se comien&a por reunir respecto al mismo toda suerte de
indicios y pruebas que nos permitan conocerle o sea, individuali&arle de todos los dem.s/ sangre/ pelos/
manca/ estatura, armas, manera de cometer el delito, etc. "a reunin sistem.tica y cientfica de tales
elementos con conocimiento va constituyendo Kel individuo que se buscaK, le va individuali&ando respecto a
los otros, y cuando se le cree tener ya debidamente determinado, diferenciado, se le identifica, es decir, se
le verifica, yu-taponiendo todos los elementos obtenidos en su propia persona. En la vida reali&amos
constantemente individuali&aciones, identificar/ ya tenemos que salirnos de lo meramente descriptivo y
entrar en una serie de operaciones que significa una especie de comprobacin.
Cuando ablamos de e-igencia legal y cientfica, queremos indicar dos rdenes de e-igencias e-istentes en
todo procedimiento penal, las cuales pueden discrepar considerando una de ellas que la identificacin esta
lograda debidamente y la otra no. (ustamente aqu vemos la ntima cone-in que e-iste entre criminalstica
y procedimiento penal. Puede suceder que el sistema de garantas procesales e-ija legalmente en un caso
dado, mucas m.s para llegar a establecer su responsabilidad que lo que el Polica o el criminalista
considera necesario, partiendo de consideraciones cientficas. Es que las leyes no son reali&adas por
tcnicos, sino por legisladores, y la mayora no son ni tcnicos, ni doctores en dereco.
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Puede ocurrir tambin que desde los primeros momentos, la e-istencia de uellas papilares del KquinK del
delito. En este supuesto, tampoco cabe confundir la identificacin con la individuali&acin, pues aquel solo
a sido posible en virtud de que en otro caso anterior la individuali&acin se logr ya que dio lugar a la
identificacin que obra en el arcivo, que permite la segunda y posterior identificacin. "a prueba que en
tales casos no es simple la identificacin el fin de la investigacin criminalstica, es que la misma no puede
darse por terminada el KquienK mientras ese quien no sea abido en persona y debidamente comprobado, o
sea se aya reali&ado la yu-taposicin que es esencial de la identificacin.
'olica # criminalstica
Podramos decir que, mientras la criminalstica es la que suministra los conocimientos y medios cientficos,
la polica es el rgano administrativo que act!a conforme a los mismos. Por otra parte, la denominacin
polica cientfica como sustitutiva de la criminalstica, da a entender m.s de lo que realmente e-iste y a!n es
necesario, pues no todos los miembros de la misma son cientficos, sino unos cuantos, de los cuales una
porcin trabaja en el laboratorio sin desempe)ar autentica funcin policaca, resulta que solo es atributos de
una parte. %i se quiere mantener la denominacin Kpolica cientficaK, es solo condicin de ver en ella una
referencia/ la de querer indicar que se trata de una polica distinta a la rutinaria, a la puramente emprica del
pasado. En todo caso, la e-presin polica cientfica es m.s amplia y tambin m.s adecuada al estado
actual de la criminalstica que la e-presin polica tcnica, que responde a una etapa istrica superada.
KPolica CientficaK no se alude precisamente al rgano, sino a la serie de conocimientos de ndole cientfico
que es preciso tener en cuenta en la labor del investigador. *ales conocimientos, constituyen un sistema
derivado especialmente de las disciplinas naturales. "a criminalstica supone no solo un personal apropiado,
sino tambin un personal de laboratorio o gabinete, encargado de investigar delitos.
En todo caso, debe distinguirse entre la formacin de un criminalista de laboratorio y la de un criminalista
policial, entre los que caben diversas graduaciones en orden a su preparacin. El primero es un
especialista, un cientfico que se mueve dentro de la especialidad pero sin vivir de espaldas a las otras
especialidades que e-isten dentro de la criminalstica, el segundo es el investigador o polica que debe
poseer una pluralidad de conocimientos con cierta profundidad, a fin de llevar a cabo cientficamente la
investigacin criminal en lo que a la Polica se refiere.
En todo caso la investigacin policial, si es correctamente cientfica, debe tender a demostrar la motivacin
del caso, no limit.ndose a la simple comprobacin del eco y su autor. Con lo e-puesto no se agota el
campo de la criminalstica y de la polica cientfica, pues quedan a!n los aspectos relativos al ablar de los
delincuentes, smbolos, etc. Conviene tener presente que si bien las obras e-tranjeras son de utilidad, lo
importante, teniendo en cuenta que cada pueblo tiene sus genuinas formas de e-presin en todos sus
aspectos de la cultura, es conocer la relativa al delincuente por medio de oportunos estudios e
investigaciones asta llegar a concretar sistem.ticamente, no por simple recopilacin, esa sicologa del
lenguaje del delincuente, no olvidamos que la misma, al igual que el del lenguaje corriente, e-perimenta una
constante evolucin y transformacin y que por consiguiente, tal labor no se puede estimar nunca como
totalmente lograda.
,$%PECC,1$ 1CC"0F
Esta fase inicial es de importancia para el -ito de la investigacin. "as averiguaciones deben ser rigurosas,
meticulosas y tcnicas. 4eben ser llevadas a cabo seg!n un orden en espiral. 0l comien&o de sta, siempre
ay un punto fsico. *rat.ndose de un omicidio, es el lugar donde se encuentra al cad.ver, a!n si a sido
despla&ado. %i fuera un urto mediante efraccin, el lugar visitado por los delincuentes/ en una rapi)a, el
lugar del ataque, y as sucesivamente. 0 veces el punto fsico no a sido descubierto cuando la
investigacin a comen&ado. Es el caso de la desaparicin de personas, por ejemplo. 1tras veces es difcil
detectarlo. Cuando ocurre un atentado con una importante carga de e-plosivos, el tama)o del .rea
desbastada entorpece la b!squeda. %in embargo, es necesario descubrir el lugar preciso donde estall el
e-plosivo. 1bservando el suelo se puede ubicar el eventual cr.ter, luego se puede escudri)ar el cielo raso
para detectar el lugar de la mayor deflagracin.
En la pr.ctica debe alejarse de ese sitio todas las personas in!tiles o que ya no son necesarias/ quienes
intervienen primero/ bomberos/ paramdicos, policas uniformados, testigos, periodistas, curiosos. %e debe
crear un permetro protegido, en el seno mismo de una &ona de seguridad m.s grande y limitar a lo esencial
el n!mero de investigadores y tcnicos que procesaran la escena del crimen. El encargado de la
investigacin asignara a aquellos que no participen en las inspecciones, directivas que permitan empe&ar
las investigaciones que surjan en la espiral. ,nmediatamente debe preservarse los testigos directos,
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separarlos de los curiosos, de los vecinos y de la prensa. "uego de una breve declaracin verbal, ay que
conducirlos sea a un local policial u otro sitio aislado, a fin de tomar a la mayor brevedad sus testimonios por
escrito.
4espus de aberse encarado de esta manera la situacin, debe obtenerse de quienes intervinieron
primero que precisen las modificaciones que se sucedieron en la escena, y manipulado por personal
mdico, apartado de escombros y objetos que no son puestos de nuevo en su lugar. $adie tocara nada
=Fegla de 1ro>, ni se despla&aran sobre superficies protegidas, antes de la llegada de la Polica *cnica. "a
Fegla de 1ro se refiere a la escena del eco delictivo y dice K$o tocar, cambiar ni alterar nada, ni permitir
que otro lo aga asta tanto la escena aya sido fijada, documentada, medida y fotografiadaK, de ello
depende en gran medida el -ito o fracaso del esclarecimiento de la verdad. Este principio surge de una
realidad cientfica, el llamado *E1FE#0 4E ,$*EFC0#G,1/ el que sostiene que cuando una persona
ingresa o permanece en determinado lugar, al retirarse deja en ese recinto indicios materiales de su
permanencia, y lleva en si indicios del lugar/ este eco se ve potenciado cuando en el lugar se produce un
suceso violento. *anto el autor, como la vctima, y los testigos llevan elementos a veces imperceptibles al ojo
umano de la escena y los participantes. Es cl.sico encontrar en la escena del crimen, adem.s de las
uellas dactilares, uellas calcadas o moldeadas en material blando de pisadas, cal&ados, neum.ticos,
erramientas/ tambin cabellos, sangre, e innumerables indicios. Es por todo ello de vital importancia para
la investigacin que se resguarde y proteja en lo posible la escena del crimen.
FEC1F40F "1% P0%1% 4041% E$ "0 E%CE$0
El primer polica que llega a la escena debe necesariamente entrar al lugar a los efectos de constatar la
veracidad del eco denunciado y verificar el inminente peligro de vida o condicin fsica de la o las
vctimas. $o obstante, este mismo Polica deber. recordar sus pasos, para recrearlos, as no constituye
pistas falsas a evaluar por los investigadores. Para evitar ello el Polica deber. reducir al mnimo
indispensable sus movimientos en la escena, siempre y cuando no corra riesgo de vida o su integridad fsica
est en peligro. 0l contrario de lo que se piensa, la Fegla de 1ro debe ser aplicada en el mayor radio
posible, ya que asta que se defina la situacin, no se sabe a ciencia cierta, donde comien&a o termina el
suceso. Hay veces que no solo basta con marcar la &ona, sino que se deben proteger los indicios, por
inclemencias del tiempo, viento, lluvia, sobre todo uellas al aire libre, como las de neum.ticos.
En este momento van a empe&ar las inspecciones propiamente dicas, que son ante todo tcnicas/ los
especialistas van a fijar la escena del eco, tomando varias fotos y estableciendo croquis o diagramas. El
mtodo es ir de lo general a lo particular. Ia a continuar la b!squeda y revelamientos de uellas e indicios.
Esta etapa es importante para los resultados de la investigacin y nada debe ser removido o alterado. Entre
las evidencias encontradas en la escena, una ser.n m.s visibles que otras, incluso un objeto com!n dejado
por el autor y que no destaque en la escena.
"as condiciones de revelamiento de indicios son esenciales. Ello debe ser efectuado seg!n reglas estrictas
que permitan locali&ar con precisin el elemento revelado y asegurar su conservacin ulterior. "uego el
investigador se dedicara a sus propias inspecciones, poniendo por escrito =redacta un acta o un informe
preliminar> la situacin a su llegada, describiendo el lugar y detallando los diversos elementos de la
infraccin. En caso de omicidio, continuara sus inspecciones sobre el cad.ver en el ,nstituto *cnico
+orense =,$0C,+>
*oda esta parte de la investigacin tiene por finalidad acercarse lo m.s posible al evento, comprender como
pudo ocurrir, y que medios se utili&aron. *ambin se persigue un segundo objetivo, dado que los
investigadores coleccionan ya sus KarmasK para la ofensiva. Fecolectan los elementos que puedan permitir
luego la orientacin de las b!squedas, la identificacin del autor, o por lo menos la demostracin de su
presencia en el lugar. En este momento de la investigacin lo que importa es la prueba material, cientfica.
El proceso de transcurso del tiempo es irreversible, cualquier olvido no podr. ser subsanado. KEl tiempo que
pasa es la verdad que uyeK "1C0F4, padre de la Polica Cientfica. *rat.ndose de ciertos asuntos que se
investigan, las comprobaciones ser.n seguidas de un allanamiento en el domicilio de la vctima. Esto debe
ser sistem.tico en algunos casos. 4urante esta actuacin se incautaran las agendas, cuadernos de notas,
citas y de manera general todo documento u objeto que permita descubrir la personalidad de la vctima,
como sus relaciones, establecer cu.les eran sus actividades y su empleo del tiempo. 0s mismo lo m.s
pronto posible y aun cuando se desarrolla la inspeccin ocular, se debe emprender una investigacin en el
vecindario, si los efectos permiten.
En caso de un robo con efraccin en una casa o un departamento, ello consistir. en entrevistar en el lugar a
los ocupantes de apartamentos contiguos, serenos y comerciantes. En algunos asuntos abr. que buscar
muco m.s lejos los posibles testigos.
"as entrevistas en el lugar se deben establecer de manera precisa la identidad de las personas y su
locali&acin e-acta =calle, edificio, palier, puerta, etc.> %olamente ser.n citados al servicio policial para ser
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interrogados, aquellos testigos que ayan revelado un eco interesante. 4espus la investigacin se va a
continuar en otra parte. "os rastros, uellas e indicios levantados van a ser objeto de una e-plotacin, que
ponga en juego la totalidad de los servicios de la Polica $acional Civil y el ,nstituto *cnico +orense.
"os laboratorios del 'abinete Criminalistico de Polica $acional Civil y el ,nstituto $acional de ciencias
+orenses, van a ser los encargados de anali&ar e identificar los elementos relevantes de la biologa,
to-icologa, qumica, fsica y balstica. 0s como el cotejo de las distintas uellas y comparaciones. "legado
el caso los investigadores requerir.n tambin los servicios de organismos ajenos a la Polica, tales como
FE$0P, %0*, Empresa Elctrica, Fegistro de la Propiedad de ,nmuebles, bancos, %eguridad %ocial, o
peritos particulares =joyeros, ingenieros, etc> "as investigaciones entonces se van a e-tender
geogr.ficamente, llegan al medio familiar, social y profesional. Esta etapa de la investigacin desemboca en
nuevas averiguaciones y e-plotaciones de datos.
+0%E 4E ,$IE%*,'0C,1$
En este momento, los investigadores an reunido el m.-imo de informacin sobre los ecos, su conte-to,
las vctimas y su entorno. 0ora est.n en condiciones de pasar a la segunda fase de investigacin. %on
ellos entonces, que van a tomar la iniciativa y crear los sucesos. Para ello van a formular iptesis lgicas
basando sus ra&onamientos en los elementos recogidos durante la investigacin anterior.
"a primera lnea de trabajo corresponder. a la iptesis m.s plausible o m.s probable. Cada iptesis va a
ser, y debe serlo, e-plotada a fondo. El investigador evitara privilegiar una iptesis en desmedro de otra.
*al como se i&o en la etapa de la investigacin ocular, se proceder. a un trabajo metdico con las
iptesis. El punto de partida de la nueva espiral es por lo general la persona =sospecosa>/ antecedentes,
personalidad/ ingresos nivel econmico/ tren de vida, costumbres/ amistades y relaciones personales,
lugares que frecuenta, actividades en el momento de la comisin del delito. 4etencin, allanamiento,
interrogatorio.
%olo en los casos de aber agotado las posibilidades de investigacin de la primera iptesis, se pasa a la
siguiente. En esta etapa otras fuentes que no sean de la estricta investigacin preliminar, pueden y deben
alimentar la b!squeda. Primero el investigador va a acer comprobaciones gracias a su conocimiento y
e-periencia de la criminalidad que lo rodea. "a agresin a un anciano, ser. comparada a delitos similares
anteriores. Cn eco que no llam la atencin en un asunto anterior, por ejemplo la presencia del cartero, a
una ora no usual, puede convertirse en un elemento determinante, en el segundo caso que se repita. "a
informacin se debe ingresar manual o informativamente. 0 estos registros ay que agregar la informacin
e-terna proporcionadas ya sea por servicios especiali&ados, o por informantes conocidos u ocasionales.
Por regla general, frente a delitos cometidos por grupos de delincuentes profesionales, los datos recogidos
en la etapa de la investigacin ocular son insuficientes para llegar a la identificacin de los autores. En este
caso se buscara el apoyo de elementos e-ternos. 0 fin de provocar reacciones, la polica puede tambin
emplear operativos de control de identidad en bares y centros nocturnos, as como controles policiales en
barrios determinados por medio de operativos de detencin selectiva. En esta eventualidad la iptesis
elegida es la presuncin de que los autores pertene&can a un grupo especfico. ,ntervenciones a gran
escala y repetidas pueden provocar la obtencin de informacin. Esta manera de actuar un poco Ka ciegasK
no debe ser utili&ada m.s que como !ltimo recurso y solo en asuntos muy peculiares. En efecto, e-iste un
gran riesgo de perder una buena imagen, y de armar un fracaso tan espectacular, como la operacin
insumo.
0$0",%,% 4E "0 E%CE$0 4E" CF,#E$
Com!nmente en la escena del crimen se revela la trama del mismo. 4e igual modo en la mayora de los
casos e-isten caractersticas, indicios donde comien&a, se desarrolla y concluye el eco. %in embargo en
contraste con su autor, la conclusin del caso depende del investigador designado. "a abilidad para
anali&ar la escena del crimen y determinar, como, quin, cu.ndo y porque, por m.s f.cil que se encuentre el
desarrollo en la escena del crimen.
El trmino satisfactorio de la investigacin es la apreensin del autor del crimen. O su procesamiento,
siendo el deber de quin reali&a la investigacin, que sus resultados dependen de su discernimiento,
din.mica y conducta umana. "a forma de ablar, el estilo de escribir y otras caractersticas personales y el
trabajo en conjunto es la !nica forma para reali&ar un buen trabajo y en la misma direccin. "as actuaciones
individuales usualmente restan consistencia, debiendo prestar atencin a la performance a las condiciones
de dicas actividades. Conocer la forma de proceder umano, partiendo que desde la comisin de un
crimen se complica toda la mec.nica del normal proceder umano. Conocer y reconocer la escena del
crimen, procediendo con capacidad una investigacin y descubrir acerca de los pormenores del eco.
*ambin es importante que el investigador distinga entre diferentes delincuentes que cometen el mismo tipo
de delito.
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Hay tres formas de manifestacin del delito en la escena del crimen =modo de operar, firma personal y
escenario>. Considerando una evidencia com!n en distintas escenas, se puede presumir que un ombre
debe aber estado en todos los crmenes investigados. Luin sabe las semejan&as del modus operandi,
cual es la accin del delincuente que cometi el crimen y las caractersticas de la vctima puede eliminar la
cone-in del mismo con el delincuente. Cu.l es el enlace en el caso del #.1. =#odus 1perandi>, el de
mayor significacin. Es necesario anali&ar los pasos dados en la escena del crimen y el resultado
confrontarlo con los casos similares de #1. MPero porque causa el delincuente usa cierto #1N MLu
circunstancias forma el #1N. 4esdicadamente, es un serio error que tienen los investigadores KveteranosK,
de darle muco significado al #1, cuando relaciona delitos. Por ejemplo, un ladrn novato rompe la ventana
del stano para penetrar en la casa. *emiendo que el sonido de los vidrios rotos atraiga la atencin se lan&a
a un registro r.pido de valores =revuelve todo>. En delitos posteriores, llevara erramientas para for&ar la
cerradura, minimi&ando los ruidos. Esto le permitir. un mayor tiempo para el registro y obtener mayor
seguridad. Esto est. demostrando que el ladrn purifica su tcnica de entrada disminuyendo el riesgo de ser
apreendido y aumenta su proteccin. Esto demuestra que el #1 en un principio de proceder, es din.mico y
manejable. 4esarrolla delincuentes que ganan en e-periencia y confian&a.
El uso en el futuro del #1 de los delitos es la especiali&acin de la carrera criminal. "os delincuentes
refinados toman #1 de los principiantes para confundir y alejar de ellos las posibilidades de arresto. "a
vctima responde tambin significativamente e influye en la evolucin del #1 ."a vctima presenta
problemas para su control por parte del violador y sta debe de modificar su #1 de acuerdo a la resistencia
ejercida por la vctima, para poder usar una cinta u otra ligadura o arma. 0unque en igual medida sea
inefectiva, aquel debe recurrir con gran violencia para poder dominar el delincuente a la vctima. 0s el
delincuente contin!a cambiando el #1, mientras encuentre resistencia en el crimen.
E" %E""1 PEF%1$0"
"a violencia repetida del delincuente a menudo describe elementos de informacin sobre su conducta
criminal durante la comisin del delito, su Ksello personalK. "a conducta criminal es !nica y es parte integral
del delincuente y m.s all. de la accin necesaria para cometer el crimen. +antasas del delincuente mucas
veces dan principio al crimen violento. Como el delito crece, se desarrolla y muere, ellos desarrollan la
necesidad de e-presa esas fantasas violentas. Cuando su finalidad acciona fuera, alg!n aspecto de cada
crimen demuestra una !nica e-presin personal de ritual basado en su fantasa. %in embargo, cometido el
crimen no queda satisfeco y necesita delinquir y si es completamente insuficiente, va m.s all. de su
alcance, el origen y su desarrollo es ritual. Cuando el crimen se manifiesta en la escena como ritual, ello
tiene que dejar su Ksello personalK.
En la escena del crimen se puede identificar el sello personal. G.sicamente la escena revela caractersticas
peculiares del delincuente que lo colocan en el crimen y su comisin. Ej. El violador demuestra su Ksello
personalK en la forma de dominar, manipular y controlar durante su consumacin del asalto se-ual, ya sea
en forma fsica o verbal. El uso e-cepcional de un lenguaje vulgar y repetido, abusivo contra la vctima,
forma parte de un Ksello personalK. Cuando el violador prepara su argumento para con su vctima es casi
siempre igual.
El uso e-cesivo de la fuer&a fsica, nos informa sobre aspectos de la forma de Ksello personalK, es la forma
de llevar a cabo la se-ualidad complicada en el delincuente, repite en un orden especfico la actividad
se-ual en las distintas vctimas, se)ala aspectos constantes y resultados y resistencia por parte de la
vctima. O diferente #1 y nuevos cambios. %in embargo el aspecto m.s desarrollado de su Ksello personalK
se ven iguales en los casos de deseo de matar, en la ejecucin mayor mutilando posmorten, reali&ando una
progresin de crimen a crimen. Elementos de origen ritual parece m.s desarrollado. En los adictos, el KselloK
no siempre son todos iguales en la escena del crimen, porque de una inesperada contingencia semejante es
interrumpida o inesperadamente la vctima responde.
El investigador no puede ser siempre capa& de identificar se)as particulares del eco. "os delitos violentos
a menudo ponen a la vctima en un elevado riesgo a descomponer su cuerpo, lo que complica el
reconocimiento de las se)as particulares del delincuente.
#.1. o %EX0 P0F*,CC"0F
El seguir un caso encuentra con aspectos ficticios. Ello ace se utilice diferentes aspectos de #1 o %E""1
PEF%1$0". El violador entra en la casa y toma a la mujer y a su esposo cautivo. El delincuente ordena al
esposo que ponga su cara contra el peso y una copa con a&!car en su espalda, luego le dice al esposo que
Ksi se mueve la copa, su esposa se muereK. El delincuente lleva a la esposa al cuarto contiguo y la viola. En
otra situacin el violador entra en la casa, ordena a la mujer que llame a su esposo y le diga que venga a la
casa. Cna ve& que llega el marido, el violador lo amarra a una silla y lo fuer&a a mirar la violacin y la
muerte. El violador que utili&o la copa y el a&!car desarrolla un efectivo #1 para dominar al esposo. %in
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embargo el segundo violador, fue m.s all. de perpetrar la violacin. El satisfi&o su fantasa no solo con
violar, sino que asesino y umill al esposo dominado. %u forma despiadada forma su %E""1 PEF%1$0".
En #icigan en un asalto a un banco, la cajera fue obligada a desnudarse durante el atraco. En *e-as otro
asalto a banco tambin for&aron a desvestirse a la cajera para sacarle fotos en posiciones provocativas
se-uales. Estos dos crmenes nos muestran aspectos aparentemente similares. El asalto de #icigan les
llev muy poco tiempo escapar, a causa que la cajera al desnudarse delante de todos llamara la atencin
del Polica y testigos. Cuando los entrevistaron, daran una descripcin pobre. El delincuente desarrollo un
buen #odos 1perandis. %in embargo el robo de *e-as se utili& m.s all. de la accin necesaria. %e reali&
un acto ritual de acer que la cajera posara desnuda para fotografiarla. Esto es una %EX0 PEF%1$0". "a
accin del asalto a un banco no requiere el placer fsico se-ual.
E$"0CE E$*FE "1% C0%1%
Cuando se intenta ligar casos, el #odo 1perandis juega un rol importante. %in embargo ay que tomar la
previsin, no debe usarse como !nico criterio para conectar los crmenes especialmente cuando sus #1s
son alterados en la repeticin del crimen. "a e-periencia as lo indica y debe aprenderse. Csualmente el
primer delito difiere considerablemente de los sucesivos. %in embargo las se)as particulares se pueden
verificar igualmente, ya sea en el primer delito o uno cometido die& a)os despus.
El ritual puede evolucionar, pero su base es la misma. "as %EX0% PEF%1$0"E% no recibir.n gran
consideracin en la similitud de vctimas no obstante si no las descontamos como probable enlace de los
casos de delito en serie. +sicos similares de las vctimas a menudo no es importante, especialmente
cuando se trata de crmenes reali&ados con sa)a. El delincuente e-presa sa)a total en el crimen ritual, no
por el ataque en su vctima, sino posee particularidades caractersticas de trato.
"0 ,#P1F*0$C,0 4E "0% %EX0% 4E" 4E",*1
Cna ve& organi&ada y entendida las se)as es vital la apreensin y procesamiento del delincuente,
especialmente en una serie de delitos. $o una apreciacin sino la importancia de reconocer la mayor
cantidad de %EX0% P0F*,CC"0FE% o C0"",$' C0F4 del delincuente.
E%CE$0F,1
Cuando el investigador llega a la escena del crimen deber. proceder en crculo en torno al crimen,
procurando concentrarse en diversas preguntas crticas2
MLuin es la vctimaN
Mcmo encontrar al criminal desde los que sucedi a la
MEl asesino embosc a la vctimaN
MCso ligaduras para controlarlaN
MLu i&o la vctima antes y despus del ataque se-ualN
MLu se tom del sitio del crimen =cualquier cosa relacionado a este> o se movi del escenarioN
#ientras el investigador anali&a la escena del crimen, levanta informacin. 4ebe levantarse evidencias que
contengan peculiaridades que ayudan y sirvan al fin de la perpetracin del crimen y oculte motivos del
crimen. En la escena ocurre que alguien a propsito altera la misma anteriormente a la llegada de la Polica.
F0P1$0#,E$*1 E$ "0 E%CE$0 4E" CF,#E$
Principalmente en la escena se toma el lugar por dos ra&ones, directamente la investigacin de sumar lgica
a la sospeca y de protegerla de la vctima o familiar de la misma. El delincuente intenta esquivar la
investigacin. "os delincuentes no act!an como esperan la vctima llegue a l, que algunos se acercan
siempre, otros se acercan o relacionarse con la vctima. Estas personas cuando toman contacto con la
Polica, deciden intentar conducir la investigacin en su proveco, usualmente acen que colaboran
e-trem.ndose por distraer. Por eso el investigador nunca debe eliminar a los sospecosos por su forma de
actuar.
"a segunda ra&n en la escena, es protgela de la vctima y la familia de la vctima. 1curre en la mayor
parte en muerte, violacin y ataques se-uales mortal, lo que registra la escena debe ver el desempe)o en
ella de los miembros de la familia o personas, que encuentran el cuerpo. 4esde la perpetracin misma del
crimen salvar la dignidad de la vctima, tap.ndola con una s.bana por ejemplo.
G.sicamente estas personas tratan de evitar futuros miedos alrededor de la posicin, ubicacin y
condiciones de la vctima. En suma, la intencin mucas veces en el escenario es autocrtica, se ve del
mismo modo en los suicidios, tal ve& no se encuentre la nota del suicidio y ello puede ser visto como un
omicidio.
En la investigacin de la escena del crimen de violacin con omicidio y actos erticos mortal, es necesita
investigar el cuerpo, condicin fundamental para determinar e-actamente porque la persona removi el
cuerpo. En el informe forense se informa lo encontrado en la escena del crimen. Esta determinacin no solo
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au-ilia directamente al an.lisis acia el motivo fundamental, sino que para la formacin del perfil del
delincuente. %in embargo el reconocimiento de la escena junto al delincuente parece ser difcil. El
investigador debe e-aminar todo factor del crimen aunque ello sea imperceptible en la escena. Esto es
cuando el forense minuciosamente detallada la escena, y esbo&a lo que ocurri en la misma.
#14,+,C0C,1$ E$ "0 E%CE$0 =FE4 +"0'>
El delincuente intenta en la escena del crimen, despus de arreglar la misma para que pare&ca otra cosa.
En tanto el delincuente profesional act!a en mucas direcciones y no tiene tiempo de armar las pie&as
lgicamente. Estas inconsistencias ayudan a la modificacin de la escena =FE4 +"0'>, lo que ayuda a
evitar al investigador, convirtiendo los ecos. 0contece que el investigador busca en toda la escena del
crimen indicios incluso individuali&antes, en el conte-to del complejo cuadro, toda evidencia de la actividad
del delincuente, la vctima y la posicin del cuerpo.
"os factores au-iliares, ayudan a aclarar ecos confusos/ ejemplo, a!n en el urto aparece un motivo, el
delincuente lleva inapropiadamente detalles para la escena del crimen. En un caso un ombre vuelve a su
casa del trabajo, e interrumpe un urto en progreso. Pero el inventario de la escena del crimen determina
que el delincuente urto efectos de difcil transporte como *I y Estreo. 0dem.s e-aminando la escena del
crimen, esta revela peque)os elementos de f.cil transporte, de gran valor =joyas, monedas de coleccin>. "a
Polica determinara subsecuentemente, que la esposa de la vctima fue asesinada en la escena del crimen y
el esposo fue el asesino.
1tro factor a considerar es el punto de entrada, MEl punto de entrada, le da sentido al ecoN Ej. El
delincuente entra en la casa a travs de la ventana del segundo piso, esta forma de entrada no le es f.cil.
M$o tiene que buscar una entrada menos complicadaN / MPor qu el delincuente aumenta la oportunidad de
ser visto por testigos que alertaran a la PolicaN El investigador considera al colocarse en el lugar del
delincuente, el elevado riesgo de cometer el crimen durante el da en un .rea poblada. 0unque en la escena
del crimen sea la residencia, es necesario evaluar cualquier signo obvio de trabajo que arrojen lu& en la
calle, casa, o cualquier otro lugar, etc.
En el an.lisis de la escena del crimen, la cual revela e-cesiva actividad del delincuente, all aparece
aparentemente no estar muy claro el motivo del crimen. Por eso basado en las numerosas inconsistencias
de fundamento en la escena del crimen, eco el an.lisis, los investigadores concluyen que el esposo
asesino a su se)ora.
FE4 +"0' +1FE$%E
"os resultados del forense aquel idneo del crimen tambin se)a el caso investigado acia la consideracin
de la escena. El asalto personal levanta sospecas especiales aunque la ganancia material aparece como
motivo inicial =urto>. Este asalto incluye el uso de arma de fuego, de oportunidad, estrangulacin manual,
ligaduras o una pali&a y golpes m.s all. de lo necesario para causarle la muerte. En otras palabras
ejecutado con el da)o necesario para el crimen. Homicidios se-uales o domsticos comunes permiten al
forense encontrar y cerrar el crculo del asalto personal.
"a vctima no tena dinero en propiedad, que es el motivo primario del delincuente, sin embargo describe al
delincuente con la intencin de intentar acer parecer la escena de un delito se-uales o un omicidio
domstico, pero aparece el motivo m.s de una ganancia personal. Esto no impide el asalto personal
suceda, cuando la propiedad del crimen es cometida, sin embargo casualmente los delincuentes prefieren
un urto r.pido y limpio sin asesinato, reduce el tiempo en la escena. El FE4 +"0' forense tambin
aumenta cuando discrepan entre testigos y sobrevivientes del caso.
0$0",%,% 4E ,$+1F#E%
El investigador al anali&ar un informe o declaracin, lo ace independientemente de los factores del mismo.
Esto permite percibir si el declarante est. mintiendo, u omitiendo informacin y se busca las pistas dejadas
por el sospecoso en forma no determinada. El analista debe anali&ar al sospecoso profundi&ando en sus
errores e indagando a posterior al sujeto sobre los mismos. %e anali&ara el contenido de la informacin,
e-aminando el uso de los pronombres en su estructura y de los verbos/ informacin e-tra)a al te-to y la
falta de conviccin en el relato, aciendo un balance de la informacin. El an.lisis consiste en advertir las
anomalas dadas en el informe, y le quita consistencia en el informe. El analista procura darle coerencia,
buscando las frases o palabras perdidas en el conte-to, incorporadas mediante otras informaciones, pie&as
que encajen y completen el Krompecabe&asK. El analista pretende armar los ecos en base a tcnicas de
indicios, sobre la conducta anterior del sospecoso, en entrevistas previas. 0l or a este reconoce los
enga)os con que busca escapar a la sentencia o pretende involucrar a un tercero.
El an.lisis de la informacin se procesa en dos pasos. El primero determinar la veracidad de la informacin
aportada, si no tiene la calidad debida para ser un eco normal. "a verdadera informacin difiere de la
falsa en errores de contenido y calidad, que siga un pensamiento coerente y lgico. 0unque el informe de
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los dicos del sospecoso se apro-ime a la verdad, un analista aunque no tenga muca e-periencia, puede
allar f.cil anali&ar el informe. El investigador tomara notas de lo que diga el sujeto indagado, que ser.n de
suma utilidad en el an.lisis. 4icas notas son tomadas directamente.
El informe anali&ado es de suma ayuda, ya que es parecido a una confesin pero, no el fin es una
confesin. Por ello el analista utili&ara esas notas al indagar al sospecoso. 0l anali&ar el informe se debe
e-aminar sus partes, particularmente el uso de los pronombres personales y verbos, estableciendo su
incursin normal en el te-to, si estos no coinciden, se debe buscar el porqu. En toda conversacin se
utili&an los pronombres personales =yo, t!, l, nosotros, etc> normales, y los posesivos =mo, suyo, nuestro,
etc.> cuando se anali&a la informacin se debe notar el buen uso de estos puntos de referencia, esto puede
estar indicando que el sujeto no est. diciendo la verdad.
Por ejemplo, alguien puede relatar2 K#e despert a las ;A.;;, me ba)e y fui al bar de la esquina a tomar el
desayuno. #e encontr con una persona conocida y luego de una breve carla. me levante y fui a trabajarK.
Evidentemente, la persona con la que ablo o no es trascendente en el relato o por el contrario trata de
apartarlo del eco. 0s mismo el uso reiterado de la primera persona al tratarse de un sospecoso,
debemos preguntarnos, a que se debe. Cuando investigamos un eco con m.s de un involucrado, esto
puede estar indicando que desea aparecer solitario en los ecos. Podemos admitir que centra la atencin
en su persona, desvincul.ndose del de la otra persona mencionada en el informe. Cualquier cambio en la
utili&acin de los pronombres personales, debe llamar la atencin del analista. Esto puede significar que
ubo una omisin en el informe o que trata de ocultar informacin. 0l indagarlo el investigador procura ecar
lu& sobre el asunto, tratando de especificar la relacin con esa tercera persona.
En otro ejemplo alguien relata2 K+ui al cine con unos amigos, y por el camino de vuelta pare para comer algo
en un bar. #e fui a casa a dormir despus de medianoce. Estando en casa me enter de lo acontecido.K
1tro informe dice2 K+uimos al cine con unos amigos, y por el camino de vuelta pare para comer algo en un
bar. +uimos a casa a dormir despus de medianoce. Estando en casa nos enteramos de los
acontecimientos.K Esta versin contrasta con el informe anterior, indica una desviacin en los ecos. El 9o.
informe contiene solo nosotros en lugar de la primera persona del singular. El analista debe dudar, porque
esto implica otro elemento. *al ve& el declarante trata de comprometer a otra persona.
0l anali&ar el informe, se debe seguir el camino directo, m.s corto y claro. El uso de KnosotrosK es claro y
conciso describe la coparticipacin. ,ndica adem.s la relacin interpersonal. 1mitir el pronombre KnosotrosK
es significativo y particularmente cuando el individuo es sospecoso. En una declaracin de un esposo
involucrado en un eco, dos informes denotan variaciones entre la primera y segunda declaracin. a> K#i
esposa y yo fuimos invitados al cumplea)os de un vecino. "legamos a la fiesta un poco tarde. "a fiesta fue
tranquila y a mediados del baile, regresamos a casa.K b> K#i esposa y yo fuimos invitados al cumplea)os de
un vecino. #i esposa y yo llegamos a la fiesta un poco tarde. "a fiesta fue tranquila y a mediados del baile,
mi esposa y yo regresamos a casa.K
0unque aparentemente parecen declaraciones similares, la segunda versin revela la intencin de
especificar a ambas personas. En el primer informe es clara la presencia de la esposa en el KnosotrosK, es
directa y clara su presencia. Entonces Ma que se debe el esposo especifica ambas presencias por
separadaN Puede estimarse si ese es el caso, que la esposa estaba muerta, pretendiendo desvincular las
personas. El investigador puede aondar preguntando sobre problemas de ndole matrimonial. %i se niega
el esposo a responder, o lo ace rodeando las respuestas, revela cierto grado de culpabilidad. Fevela otra
forma de anali&ar el informe. Cn KellosK o KnosotrosK tambin son significativos para revelar el grado de
involucramiento. En el caso de secuestro, puede ser condenado si se encuentra una relacin de KnosotrosK
en el informe. El investigador debe encontrar el KnosotrosK en los dicos del delincuente. 4urante la
indagatoria se procurar determinar el KnosotrosK. Por ejemplo, no es lo mismo K#e for& a entrar en la
caba)aK, que KEntramos en la caba)aK. En el 3er. caso es el real. El segundo esta en tercera persona del
plural =el pronombre KnosotrosK>, es falso.
,nvestigadores con e-periencia en delitos de secuestro prestan atencin en la repentina aparicin del
pronombre KnosotrosK en el informe de la vctima de secuestro, en el patrn de vctimas de secuestro, el uso
de la tercera persona del plural, no describe a ella y al secuestrador, en cambio, si es normal que utilice,
KyoK, KelK, KellosK. "a utili&acin de la tercera persona del plural, describe una involucracin, la lectura del
analista a la utili&acin de KnosotrosK en el informe de la vctima, es como un corte en la istoria. Como si la
vctima negara el eco del secuestro, se puede tomar en consideracin para creer que est. inventando la
istoria. Es lgico pensar que al ser vctima de un secuestro, el delincuente est. violentando la libertad y
siendo agresivo en ello, por lo tanto la vctima inconscientemente, reca&a el involucrarse con el sujeto,
apartando el KyoK y KlK.
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El informe de un secuestro, el uso del KnosotrosK tambin puede ser indicador si la declaracin de la vctima
puede no ser totalmente vera&. Por ejemplo una mujer joven informo aber sido secuestrada en un centro
comercial. KOo estacione en el centro comercial y cuando iba a descender del auto, un ombre me detuvo y
me introdujo nuevamente en el auto. El ombre se puso en el asiento de atr.s y me e-igi dinero, dicindole
yo que no tena. #e obligo a manejar por la carretera al Este, andando por una ora. 4urante todo ese
tiempo el delincuente se encontraba sobre mi dereca. Cuando vamos llegando a una &ona poblada, se
empie&a a acaba el combustible. 0nduvimos unos cinco Silmetros m.s. Jl me dice que entre en la primera
calle a mi i&quierda. Cuando me detuve, abri la puerta y sali caminando r.pidamente. Cuando sal del
auto, lo aba perdido de vistaK.
Cn analista e-perimentado, se preguntara por la veracidad del relato. Cn secuestro real tiene como norma la
inclusin de frases semejantes a Kme for& a manejarK o Kl consigui sacarme fueraK. "a vctima
traumati&ada quin est. siendo vera& no usa el pronombre KnosotrosK al describir al asaltante y a ella
misma. El investigador concluye que el informe antedico revela cierta falsedad. Cuando es indagada la
mujer, esta acepta aber mentido.
"os pronombres posesivos =mo, nuestro, suyo, etc.> cuando es indagado un sospecoso, este cambia los
mismos, para evitar involucrarse. Por ejemplo K"impiaba mi arma, la deje lejos. El arma estaba
descargada.K. El sujeto manifiesta el eco para no verse involucrado =culpable o accidentalmente> en el
eco posterior. $o utili&a el pronombre posesivo KmiK al referirse al arma luego de limpiarla y dejarla. $o
e-tiende la responsabilidad y dominio sobre el arma. El nombre denota la persona, aun tomando un nombre
significativo diferente, dependiendo del individuo. Cuando e-aminamos un informe reali&ado por el
sospecoso, el investigador necesitara de cualquier cambio en el relato, porque un cambio de palabras
refleja un cambio de la realidad. El sospecoso sustituye un relato para despus acer uno m.s
convincente. 0unque el lenguaje cambia puede aparecer en cualquier otra parte del relato. Esto es m.s
frecuente con los nombres propios.
En un informe de un sospecoso de omicidio, un cambio significativo en el uso del nombre. El ombre
apunto un arma contra la cara de su esposa y esta i&o un movimiento brusco, el esposo accidentalmente
disparo el arma. El analista busca en el informe detallado que da el ombre, y observa que ste
reiteradamente utili&a el trmino KesposaK, refirindose a la mujer. En dico informe relataba K...yo perd el
dominio del armaK. Oo sent en ese momento que apuntaba a la cara de "uisaK. 7"uisa tena sangre en la
caraK KOo descargue el armaK. MLue causa que el sospecoso empiece a usar el nombre de su esposa
K"uisaK en lugar de mi esposa. Hace esto en un punto particular de los ecosN 0nterior a esto el
investigador allaba normal el uso de Kmi esposaK en el relato. En dos puntos del relato, la deja de llamar
Kmi esposaK, para pasar a ser K"uisaK, cuando le apunta a la cara, y cuando sangra.
El analista puede percibir que le es imposible al esposo admitir el aber da)ado a su esposa, por lo que
sustituye inconscientemente, el trmino Kmi esposaK por K"uisaK, despersonali&ando la relacin familiar,
sustituyndola por un nombre identificatoria de alguien. 0l leer el informe no se sabe quin es "uisa, pero se
presume por los acontecimientos, que esta es su esposa. %olo el esposo en su estructura mental armo Kmi
esposa "uisaK. "a accin e-presa de los verbos en pasado o futuro, deben ser advertidas por el analista, en
el estudio de un informe. El investigador debe concentrarse en el tiempo de verbo usado. En un informe real
el uso del pasado es normal porque es el tiempo en que una persona relata los eventos, alrededor del
eco. Por ejemplo una informacin tpicamente normal.
#E*141"1'V0 4E *F0G0(1 E$ E" %,*,1 4E" %CCE%1
"a investigacin del delito, desde un punto de vista criminalstico o policial propiamente tal, tiene sus
complejidades en especial frente al nuevo proceso penal, donde los agentes de polica ser.n au-iliares del
#inisterio P!blico, para llevar a cabo las diligencias de la instruccin, debiendo, por orden del #inisterio
P!blico, investigar los ecos punibles de accin p!blica y aquellos que dependan de instancia privada
cuando corresponda.
En este conte-to, el -ito de la investigacin, tiene sus cimientos en el adecuado trabajo que se realice en el
sitio del suceso, aplicando una correcta metodologa, lo que permitir. obtener informacin fidedigna
respecto al delito que se cometi y de sus autores, antecedentes que permitir.n, en la investigacin policial
propiamente tal, lograr la detencin de los antisociales.
C"0%,+,C0C,T$ 4E" %,*,1 4E" %CCE%12
El sitio del suceso, seg!n sus caractersticas se puede clasificar en2
%,*,1 4E %CCE%1 0G,EF*12 Es aquel cuyos lmites no est.n claramente delimitados, por ejemplo, la
monta)a, la va p!blica, etc.
%,*,1 4E %CCE%1 CEFF0412 Es aquel que tiene sus lmites demarcados, por ejemplo, una casa, una
abitacin, una oficina, etc.
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%,*,1 4E %CCE%1 #,R*12 Es aquel en que se combinan, sitios del suceso abiertos y cerrados en un
mismo eco, por ejemplo una casa y la va p!blica.
*JC$,C0% 4E *F0G0(1 4E" %,*,1 4E" %CCE%12
%,*,1 4E %CCE%1 0G,EF*12 El trabajo se debe efectuar desde el foco acia la periferia, estableciendo
crculos concntricos equidistantes, de dimensin variada, de acuerdo a las caractersticas del lugar y al
alla&go de evidencias asociadas al eco investigado.
%,*,1 4E %CCE%1 CEFF0412 %u trabajo deber. efectuarse desde la periferia al centro.
%,*,1 4E %CCE%1 #,R*12 "a metodologa a utili&ar puede ser la correspondiente al trabajo de sitio del
suceso abierto o cerrado, dependiendo de los que defina el propio investigador en el lugar.
P0%1% LCE C1#PFE$4E E" *F0G0(1 E$ E" %,*,1 4E" %CCE%1
"a Criminalstica posee una metodologa propia para el desarrollo cientfico de sus actividades, as, para el
trabajo en el sitio del suceso, se an estructurado una serie de pasos metdicos, sistem.ticos y
cronolgicos en su aplicacin, para reali&ar investigaciones en el lugar de los ecos, y que de no
cumplirlos, se causara un desorden y confusin para policas, especialistas y jueces.
4ica metodologa, que se denomina 7#E*141"1',0 4E *F0G0(1 E$ E" %,*,1 4E" %CCE%18, se
circunscribe como mnimo a los siguientes pasos2
Proteccin del %itio del %uceso.
,nspeccin 1cular.
+ijacin del %itio del %uceso.
"evantamiento y embalaje de evidencias.
Fastreo.
E-amen de Cad.veres.
,nterpretacin y +ormulacin de Hiptesis.
4E%CF,PC,T$ 4E "1% P0%1% E$ E" %,*,1 4E" %CCE%1
PF1*ECC,T$ 4E" %,*,1 4E" %CCE%1
Esta operacin de resguardo del %itio del suceso, es de vital importancia y debe ser efectuada por el primer
Carabinero que se constituye en el lugar.
1G(E*,I12 Conservar en forma primitiva el sitio del suceso despus de ocurrido el eco, permitiendo con
ello, que las operaciones y diligencias posteriores, sean oportunas y verdicas, sobre evidencias originales.
Con la proteccin se debe impedir la alteracin, manipulacin, contaminacin y sustraccin de las
evidencias e-istentes en el lugar, como tambin el acceso de curiosos y de personas no autori&adas.
FE'"0% 4E PF1*ECC,T$
Para una adecuada proteccin del sitio del suceso, se an de cumplir las siguientes reglas fundamentales2
"legar con rapide& al sitio del suceso, desalojar a los curiosos y establecer un cordn de proteccin. $o
mover ni tocar nada ni permitirlo, asta que no aya sido e-aminado y fijado el lugar por quien corresponda.
%eleccionar las .reas por donde se va a caminar, con el objeto de no alterar o borrar indicios. "a proteccin
debe mantenerse sin interrupcin, asta el tiempo que sea necesario, que por lo general coincide con la
fijacin y el levantamiento de las evidencias. $o olvidar que la primera obligacin del Carabinero es salvar
una vida, por lo tanto, ante la presencia de un lesionado en el lugar, lo primero es prestar los primeros
au-ilios y reali&ar las gestiones tendientes al despla&amiento oportuno del mismo, a un centro asistencial.
%olucionada la emergencia, se proseguir. con el trabajo en el lugar.
*JC$,C0% 4E PF1*ECC,T$
%itio de %uceso 0bierto2 %u proteccin se debe efectuar aislando el lugar, empleando para ello cordeles,
cintas, veculos, el propio personal o cualquier medio e-istente al alcance. %itio de %uceso Cerrado2 %u
proteccin consiste b.sicamente, en clausurar los accesos, ya sean ubicando personal frente a puertas,
ventanas o sellando dicos sectores, sin que ello signifique modificar su posicin original. %itio de %uceso
#i-to2 %u proteccin se efectuar. utili&ando los medios y tcnicas se)aladas tanto para lugares abiertos
como para cerrados.
,$%PECC,T$ 1CC"0F
Cna ve& protegido el sitio del suceso, se proceder. a su inspeccin ocular en forma deliberada y reiterada,
de tal manera que pueda captarse toda la informacin indiciaria y asociativa al eco que se investiga.
1G(E*,I1%
Feconocer si el sitio del suceso es el original o si e-isten otros sitios asociados que se deben investigar.
"ocali&ar evidencias fsicas asociadas al eco =identificadoras y reconstructoras>. Hacer las refle-iones
inductivas y deductivas in situ, con el objeto de formar un juicio sobre el acontecimiento y poder emitir
opiniones al respecto.
FEC1#E$40C,1$E%
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Para la eficiente inspeccin ocular del sitio del suceso y el cumplimiento de los objetivos del mismo, se
recomienda aplicar los siguientes mtodos2 4eterminar el tipo de sitio del suceso del que se trata, su
ubicacin geogr.fica, sus caractersticas generales, sus vas de acceso y las condiciones de iluminacin y
visibilidad. 4esde la entrada principal o acceso al %itio del suceso, primeramente se dirige la vista al interior
de ste, abanicando con la mirada de dereca a i&quierda y viceversa, cuantas veces sea necesario,
registrando la informacin general de las caractersticas del lugar.
4e acuerdo con la informacin preliminar que se va recibiendo, abr. que acercarse al centro del lugar de
los ecos, seleccionando .reas por donde se reali&ar.n los despla&amientos. 0 continuacin, a partir del
centro del lugar se iniciar. el riguroso e-amen de los indicios principales, que pueden ser un cad.ver, una
caja fuerte violentada, un aparador fracturado, un escritorio o muebles violentados, desorden atribuible a
registro, forado o fracturas para acceder al lugar, etc.
4espus, deben observarse todas las .reas cercanas y distantes alrededor del indicio principal, efectuando
el despla&amiento con sumo cuidado, sin que quede inadvertida una pulgada del piso o soporte y sus
muebles, asta llegar a la periferia y repetir la operacin desde la periferia al centro. +inalmente, se
e-aminar.n de manera minuciosa los muros, las puertas, las ventanas y el teco, dirigiendo la vista de
arriba acia abajo y viceversa, sin que quede nada por revisar. Conforme se vayan descubriendo los indicios
asociativos, se dar.n las indicaciones para su posterior fijacin y descripcin.
En relacin aparte, tambin se anotar. la ausencia de las evidencias, que de acuerdo a las caractersticas
del eco, se supone que deberan encontrarse en el lugar y que no fueron alladas, as como todos
aquellos indicios sospecosos que se localicen en el sitio del suceso. Cuando sea necesario, abr. que
au-iliarse con instrumentos de aumento para una mejor observacin de las evidencias. Fecordar siempre
que la inspeccin ocular corresponde a una fijacin mental del %itio del suceso y de ella depende la
planificacin para el trabajo posterior.
+,(0C,T$ 4E" %,*,1 4E" %CCE%1
Cna ve& detectada la presencia de evidencias fsicas asociadas al eco investigado, mediante la
inspeccin ocular, se proceder. a fijar cada una de ellas, para acerlas constar y favorecer una
reconstitucin de escena posterior.
MLC,J$ E+EC*Y0 "0 +,(0C,T$N
"a fijacin debe ser reali&ada por aquellos investigadores responsables de las indagaciones y pesquisas, los
cuales ya cuentan con la autori&acin del +iscal para efectuar la investigacin, o bien con el respaldo legal
que oy los obliga a efectuar ciertas diligencias tendientes a la conservacin de las uellas del delito y
acerlas notar, recoger los instrumentos usados para la perpetracin del eco, acer notar el estado de las
personas, cosas o lugares.
#J*141% 4E +,(0C,T$
"0 4E%CF,PC,T$ E%CF,*0
Es el m.s simple de los mtodos de fijacin del sitio del suceso, se alla al alcance de cualquier
investigador, toda ve& que no requiere de conocimientos especiales, ni siquiera instrumental difcil de
obtener. En ella se detalla general y particularmente el sitio del suceso y sus evidencias, por medio de
registros manuscritos. Consiste b.sicamente en narrar por escrito lo que en el sitio del suceso se alla, sus
caractersticas, ubicacin geogr.fica, su orientacin, sus dimensiones y formas, los elementos o muebles
que en l e-isten, la distribucin en que se allen y por supuesto, todo lo atingente con el delito investigado,
incluyendo descripcin y ubicacin precisa de cada indicio que se observe. Como recomendacin para
efectuar la descripcin escrita, se aconseja ce)irse al mismo orden que se mencion para el desarrollo de la
inspeccin ocular, vale decir, acerlo de lo general a lo particular, de lo particular al detalle y del detalle al
m.s mnimo detalle.
Es importante destacar, que la descripcin escrita debe ser tan clara y detallada, que cualquier persona que
lea esta descripcin, sin aber concurrido previamente al lugar del eco, pueda formarse una idea clara de
lo sucedido y de las evidencias detectadas. 0 modo de ejemplo, el cad.ver de se-o masculino se encuentra
orientado acia el oriente, con sus e-tremidades superiores semiflectadas sobre el tronco y las inferiores
e-tendidas. 4ista el cad.ver a ;.9; metros de la pared norte, a ;. ?; metros., de la pared oriente del
inmueble, ambas medidas consideradas desde la cabe&a y a ;.? metros, del primer punto de referencia,
medita tomada desde los pies. ="uego mostrar una fotografa general de ubicacin y posicin del cad.ver>.
"0 +,(0C,T$ P"0$,#E*F,C0
"a planimetra consiste en dibujar el sitio del suceso, mediante un plano o croquis, consignando las
evidencias fsicas asociadas al eco investigado, permitiendo tener una visin esquem.tica, de conjunto,
en forma gr.fica, de lo allado en el lugar. Complementa la descripcin escrita y fotogr.fica.
"a importancia de la planimetra radica fundamentalmente, en que permite efectuar una adecuada
reconstitucin de escena del crimen, pasado un gran lapso, ya que a travs de ella, es posible ubicar cada
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una de las evidencias fsicas, en el lugar e-acto en que fueron allados el da que el equipo pericial se
constituy, para practicar las pericias correspondientes. Para los efectos del trabajo en terreno, debemos
considerar que cuando se est. efectuando la investigacin, se debe levantar, en el sitio del suceso, un
croquis, el que constituye un antecedente previo para confeccionar posteriormente el plano respectivo.
CF1LC,%2 Es un dibujo a mano al&ada del sitio del suceso, esquem.tico, orientado, con leyenda
e-plicativa, con medidas reales y sin usar una escala determinada.
FE'"0% 'E$EF0"E% FE"0*,I0% 0" CF1LC,%
4etermine la direccin del norte e indquelo en el croquis. 4e ser posible, el norte siempre debe estar
se)alado acia la parte superior del dibujo. "a orientacin se puede determinar por medio de br!jula, por el
sistema solar y por las estrellas/ polar y cru& del sur.
El funcionario que efect!e el levantamiento planimtrico, croquis, debe consignar todas las cotas de tra&ado
geomtrico y de informe, para que el dibujante pueda efectuar el plano posteriormente.
C1*02 Es el nombre que se le da a la cifra que acompa)a a las lneas de cota y que se describe dadas en
milmetros. "as formas de acotar son tres2
Cotas en cadena2 En este caso, va una cota ligada a la otra, sirviendo de base de medida, una con
otra.
Cotas paralelas2 %on aquellas que van en forma escalonada, acumuladas de menor a mayor.
Cotas a-iales2 %on aquellas cotas que se usan en curvas, slo de tra&ado.
Cotas de tra&ado geomtrico2 %on !nicamente las destinadas al dise)o de la construccin del plano.
Cotas de proyecto e informe2 %on aquellas que necesariamente deben ir consignadas en el plano.
0ntes de fijar, ay que tener presente lo siguiente, respecto a las bases de medida2 4ebemos tener dos
ejes naturales o artificiales ortogonales =7R8, 7O8, los que corresponden a puntos fijos que van a perdurar en
el tiempo, paredes, lnea de edificacin o de solera, rivera de un ro, lnea frrea, itos, etc.> Estos dos ejes
deben ser invariables y accesibles, es decir, con el tiempo debemos poder recurrir a ellos.
*odas las medidas deben ser tomas en .ngulo recto a los ejes. Para fijar un cuerpo =cad.ver, veculos,
mesa, etc.> se necesitan tres medidas =cotas>, dos de ubicacin y una de posicin. "as cotas de ubicacin
van las dos a un mismo vrtice y la de posicin va en el vrtice opuesto del mismo costado. Para fijar un
punto =vaina, proyectil, armamento, etc.> en el terreno se necesitan dos medidas =cotas>, en .ngulo recto a
los ejes 7R8, 7O8. Para fijar un automvil, ambas cotas de ubicacin van a un mismo vrtice y la de posicin,
va en el vrtice opuesto del mismo costado.
Para fijar una manca de sangre, evidencias org.nicas, un conjunto de vainas o proyectiles, etc., tales
evidencias se pueden agrupar y fijar el .rea comprendida por ellas, por ejemplo, un cuadro que abarque
toda el .rea, evitando de esta manera acotar cada una de las evidencias separadamente. 4e igual manera
para fijar un grupo de evidencias en una &ona cuyas medidas resulten rectangulares, se fijar.n de la
siguiente forma2
Para fijar una &ona circular se proceder. de la siguiente forma. Por otra parte, adem.s de anotar todas las
medidas, se deben registrar todas las leyendas e-plicativas. $o se debe confiar en la memoria. $o se deben
incluir objetos sin importancia en el dibujo. El croquis debe contener slo las evidencias asociadas al eco
que se investiga.
0l se)alar las puertas, aseg!rese de indicar la direccin acia la cual se abre. 4e igual manera, al indicar
las ventanas, bastar. con dibujar una interrupcin en la pared. Para estos efectos, el personal que efect!a
la fijacin planimtrica en el sitio del suceso, tendr. presente los siguientes mtodos de dibujo2
Plano en planta2 *anto el croquis como el plano definitivo, se pueden reali&ar en esta perspectiva, donde se
debe imaginar cmo se vera el sitio del suceso y sus elementos mirado desde arriba.
Plano en elevacin2 *anto en croquis como el plano definitivo, se pueden reali&ar en esta perspectiva, donde
se debe imaginar como se vera el elemento a fijar mirado desde el frente.
E" P"0$12 Es un dibujo esquem.tico, orientado, a escala y con una leyenda e-plicativa. El plano se
confecciona en base a2 Esquematicidad2 El dibujo debe contener !nicamente lo que se considera esencial
para la investigacin, es decir la evidencia fsica que da cuenta del eco sucedido y la identidad de sus
participantes. 1rientacin2 Como se se)al, el planimetrista deber. tomar como referencia el $orte
#agntico. "a escala2 *odo plano se debe dibujar a escala, entendindose por esta, la reduccin
proporcional que se ace del sitio del suceso, es decir, el n!mero de veces que se pueden reducir las
dimensiones del lugar, para la confeccin del plano.
En primer trmino, debemos determinar cu.l es la escala conveniente, para ello, es necesario tener
presente dos aspectos/ las dimensiones reales del sitio del suceso y el tama)o del plano a reali&ar. 0 modo
de ejemplo, podemos citar las siguientes escalas2
323;; Z Cn centmetro equivale a 3 metro en el plano.
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32?; Z 4os centmetros equivalen a 3 metro en el plano.
32@; Z 4os y medio centmetros equivalen a 3 metro en el plano.
329? Z Cuatro centmetros equivalen a 3 metro en el plano.
329; Z Cinco centmetros equivalen a 3 metro en el plano.
Cna ve& que se a obtenido la escala conveniente, se procede a confeccionar el plano, para lo cual ser.
preciso medir todo lo que ay en el %itio del suceso y dividir estas medidas por la escala correspondiente.
"os cocientes as obtenidos, se dibujan en la oja de papel dispuesta para confeccionar el plano.
%i se trata de un sitio del suceso cerrado, es conveniente dibujar previamente la periferia, las paredes y sus
vas de acceso, lo que nos da el espacio completo del piso de la abitacin. "uego se ubican los muebles y
seguidamente todos los detalles e indicios que interesa consignar. %i el sitio del suceso es cerrado, se
dibujar.n primeramente los elementos de mayor tama)o, caminos, calles, cruces de vas, etc., para
consignar posteriormente las evidencias asociadas.
"as leyendas e-plicativas2 *ienen por objeto se)alar la naturale&a de determinados objetos o indicios en el
sitio del suceso, cuando el dibujo se presta a interpretaciones que pueden llevar a error, as por ejemplo, un
rect.ngulo puede representar una mesa, dos crculos concntricos pueden representar una botella, un punto
puede representar una manca de sangre, etc.
+,(0C,T$ +1*1'F[+,C0
"a fotografa cumple el objeto de la identificacin, informacin y registro del sitio del suceso y de sus
evidencias, como tambin su presentacin como testimonio ante los *ribunales y otras autoridades. %us
caractersticas, determinan una porcentual seleccin de detalle que podran escapar de la vista y memoria
de los investigadores, policas, peritos, jueces, etc.
Permitir. tener una visin de conjunto y una visin de los detalles del sitio del suceso. "a visin de conjunto,
abarcar. los puntos referenciales, lo cual ayudar. a situar los objetos, cad.veres, veculos, en el lugar. "a
visin de detalle, abarcar. especficamente el punto que es necesario resaltar para lo cual la toma se
efectuar. con apro-imacin y circunscrita al detalle mismo, siempre tratando de ane-ar un elemento de
referencia.
El procedimiento que seguir. el fotgrafo, debe ajustarse a la metodologa de lo general a lo particular, de lo
particular al detalle y del detalle al mnimo detalle. Es decir, se trata de obtener la primera reconstitucin
ideal, adecuada del eco delictivo investigado.
"a vista general se debe enfocar de los cuatro .ngulos diferentes del lugar, de manera tal que se pueda
tener una visin de conjunto de los aspectos generales del lugar, lo que ayuda a la e-actitud en la
descripcin y ubicacin de objetos, cad.veres y veculos. "a vista media, va en directa relacin a los
objetos, evidencias, lesiones corporales, es decir, abarca especficamente el punto que es necesario
resaltar, tratando siempre de ane-ar un elemento de referencia. "a vista de detalle, se refiere a tomas de
apro-imacin y que deben reali&arse con testigo mtrico y usando aparatos de macro y micro fotografas. El
fotgrafo debe tener en cuenta las siguientes recomendaciones2 Efectuar el registro y toma de fotografas
del sitio del suceso, conforme a la metodologa se)alada.
4ocumentar todas las etapas que abra cubierto el delincuente. +otografiar en forma relacionada, la
posicin de la vctima con otras evidencias u objetos asociados al eco. +otografiar las evidencias de
detalle, con testigo mtrico para tener una referencia de su tama)o. Presentar las fotografas en forma
ntida, sin alteraciones que puedan ocasionar dudas.
Complementar la informacin fotogr.fica se)alando, feca, lugar y persona que reali& las fotografas/ clase
de c.mara utili&ada/ distancia de la c.mara asta el objeto fotografiado/ pelcula utili&ada/ y .ngulo desde el
cual se efectuaron las tomas. Feali&ar el an.lisis del trabajo considerando el aporte de la fotografa.
1*F1% #E4,1% 4E +,(0C,T$
El proyecto de reforma del Cdigo de Procedimiento Penal, contempla adem.s una serie de medios de
prueba no regulados e-presamente, que permiten dar cuenta de lo sucedido en el lugar del eco, tales
como las pelculas cinematogr.ficas, fotografas, fonografas, videograbaciones y otros sistemas de
reproduccin de la imagen y del sonido, versiones taquigr.ficas y, en general, cualquier medio apto para
producir fe. El tribunal determinar. la forma de su incorporacin al procedimiento, adecu.ndola en lo posible
al medio de prueba m.s an.logo.
"EI0$*0#,E$*1, E#G0"0(E O F1*C"041 4E EI,4E$C,0%
#ientras se reali&a la fijacin de las evidencias fsicas detectadas en el sitio de suceso, es importante que
stas se vayan levantando, embalando y rotulando de inmediato, a fin de diferenciarlas entre s, y
preservarlas, durante toda la cadena de custodia asta la remisin al *ribunal respectivo.
"0 #0$,PC"0C,T$ 4E EI,4E$C,0% E$ 'E$EF0"
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Con el objeto de preservar en ptimas condiciones la evidencia que a sido recogida en el %itio del suceso,
es importante que el personal que reali&a esta funcin, adopte las medidas b.sicas y necesarias para lograr
tal objetivo, de acuerdo a como se detalla2
"as evidencias deben manipularse lo menos posible, para evitar la alteracin, contaminacin o destruccin
de las mismas. *rat.ndose de objetos susceptible de contener uellas dactilares, stos se deben manipular,
tom.ndolos de aquellos lugares, que por su naturale&a, no permiten soportar uellas papilares en
condiciones de ser estudiadas con fines identificativos.
En el caso de un vaso por ejemplo/ a de tomarse del borde superior e inferior, utili&ando los dedos pulgar e
ndice de la mano previamente enguantada, o bien desde sus paredes internas, introduciendo los dedos en
el vaso. En el caso de un tro&o de vidrio, se tomar. de los bordes y nunca de las caras planas. En una
botella, se asir. del e-tremo del gollete o se colocar. e-tremo y base entre las manos.
Cuando se deban recoger indicios peque)os, como proyectiles, pelos, fibras te-tiles, etc., en lo posible
deber.n emplearse los dedos de la mano, en atencin a que la utili&acin de otros objetos =pin&as> pueden
da)arlos por la presin que ejercen en el indicio.
"os indicios recogidos se guardar.n separadamente en frascos limpios o en sobres de papel, coloc.ndole
de inmediato el rotulado sobre el embalaje, indic.ndose el lugar donde se encontr y dem.s antecedentes
que tiendan a su perfecta individuali&acin.
%e debe recolectar una cantidad generosa como muestra de cada una de las evidencias, pues parte de ellas
se consumen en el an.lisis de laboratorio.
En ocasiones se recolectan evidencias que requieren un par.metro conocido para su comparacin y
e-amen, como por ejemplo, la recoleccin de cabellos, que requiere muestras testigos de la vctima o del o
los sospecosos. "a evidencia debe ser tratada y embalada aisladamente, con el objeto de evitar
contaminacin, transmisin de material u otra alteracin en la misma, que dificulte su an.lisis posterior.
"o m.s importante a considerar en la manipulacin de evidencias, es la salud e integridad fsica del
individuo, por lo que, para trabajar, deben considerarse aspectos tales como2 peligros o riesgos, elementos
de seguridad, condiciones del lugar de trabajo =demoliciones, incendios, derrames, fosas> y elementos con
el que se est. trabajando =cad.veres, sustancias qumicas, biolgicas, etc.> %e debe tener presente que los
riesgos de infeccin por agentes microbiolgicos, se produce por inalacin, ingestin, contacto directo a
travs de la piel o mucosas erosionadas yQo sanas y a travs de la conjuntiva.
El riesgo de infeccin por animales se produce por inalacin de polvo contaminado con desecos de los
animales o pelos, mordeduras, rasgaduras, etc. El riesgo de infeccin por agentes qumicos se produce por
ingestin, inalacin yQo contacto con la piel, tejidos, mucosas u ojos, de sustancias t-icas, irritantes,
corrosivas yQo nocivas. Por lo tanto, seg!n sea la naturale&a del trabajo, se emplear.n elementos
protectores tales como anteojos protectores, mascarillas, m.scaras antiputrefaccin, guantes desecables,
vestimentas y cal&ado adecuado, casco de seguridad.
#0$,PC"0C,T$ 4E EI,4E$C,0% E$ P0F*,CC"0F
EI,4E$C,0% 40C*,"1%CTP,C0%
40C*,"1'F0#02 %e denomina as, a la porcin de la capa crnea del tejido epidrmico, obrante en la cara
interna de la B\ falange de los dgitos de la mano. Este puede ser clasificado en/ 7natural8, conjunto de
crestas papilares y surcos interpapilares, obrantes en las yemas digitales, o en 7artificial8, impresin, calco o
estampado del dactilograma natural en un soporte. 0 su ve&, el dactilograma artificial se divide en tres
grupos de crestas papilares, que en conjunto, permite discriminar entre una impresin apta con fines
identificativos, de otro que no lo es. Estas regiones son2 FE',T$ G0%,"0F2 Esta comprendida por todo el
sistema de lneas obrantes bajo el apndice o cola descendente y prolongacin de la misma.
FE',T$ #0F',$0"2 Esta comprendida por todo el sistema de lneas e-istentes sobre el apndice o cola y
la rama ascendente o su prolongacin.
FE',T$ $CC"E0F2 Esta comprendida por todas las lneas encerradas entre la rama ascendente y su
prolongacin imaginaria y de la rama descendente y su prolongacin imaginaria.
0dem.s, podemos encontrar, lo que se denomina 4E"*0, que es una figura triangular o en forma de trpode
que puede asemejarse a la forma de la letra griega 4elta. Esta se encuentra conformada por una rama
ascendente, una rama descendente y un apndice o cola, permitiendo, dicas lneas, dividir el dactilogr.ma
en las tres regiones ya citadas.
0ora bien, las impresiones dactilares deber.n ser encuadradas en base a un sistema dactiloscpico,
basado en las siguientes normas 7se tendr. en cuenta la presencia o no de delta/ en caso afirmativo ay
que averiguar en qu cantidad y en qu posicin se encuentran, con relacin al observador8 y atento a ello,
se fij la denominacin de los cuatro tipos patrones o tipos fundamentales de clasificacin, a saber2
0FC12 *odo dactilograma carente de delta.
PFE%,""0 ,$*EF$02 *odo dactilograma que posee uno, dos o m.s deltas a la dereca del observador.
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PFE%,""0 ER*EF$02 *odo dactilograma que posee uno, dos o m.s deltas a la i&quierda del observador.
IEF*,C,"12 *odo dactilograma que posee uno, dos o m.s deltas opuestos.
Por lo tanto, el carabinero enfrentado a una uella dactilar latente revelada, a una impresin dactilar, sea
detectada en el sitio del suceso o mediante la toma de ella, deber. cerciorarse, que sta presente las
regiones b.sicas para su estudio con fines identificativos, es decir, que presente, por sobre todo, como
condicin indispensable, la regin nuclear completa, es decir, toda la &ona comprendida por los bra&os de
los deltas en caso de aberlos o en su defecto, la &ona m.s central de la uella, luego, que presente la
regin basilar y marginal y por su puesto los deltas.
Confirmada la calidad de la uella, con fines identificativos, se proceder. a su levantamiento, embalaje y
rotulado, para su estudio comparativo posterior, apoyado por la %eccin "aboratorio de Criminalstica de
Carabineros de Cile o por el Fegistro Civil e ,dentificacin, de las diferentes localidades donde presten sus
servicios.
HCE""0% 40C*,"0FE% "0*E$*E%
"as uellas dactilares latentes son la reproduccin involuntaria que deja la yema de los dedos en los
diferentes soportes u objetos que se manipulan o tocan. %on sin duda, las uellas m.s difciles de encontrar,
por cuanto no se manifiestan al e-terior. "as uellas dactilares latentes se acen visibles con el propsito de
ser preservadas, clasificadas y comparadas.
Para revelar una uella latente, se utili&an reactivos de gran aderencia a la umedad =idroscpicos>, como
el carbonato de plomo =polvo color blanco>y el negro de umo =polvo color negro>, los que se utili&an en
contraste con el color del soporte.
En la mec.nica de revelado de uellas dactilares latentes, lo primero que debemos considerar es el soporte,
por lo tanto el Carabinero deber., en la inspeccin ocular, detectar las superficies que son idneas para
contener una uella dactilar, para luego, slo sobre esas superficies reali&ar el trabajo de b!squeda y
revelado. 0l respecto, debemos tener presente lo siguiente2
%1P1F*E2 Es toda superficie donde se encuentra una uella dactilar latente, el cual, para ser idneo, debe
cumplir con la particularidad de ser liso, impermeable y de un tama)o adecuado para contener un
dactilograma =vidrios, maderas lacadas o pulidas, porcelana, etc.>. Estos soportes los podemos clasificar en2
%1P1F*E #1I,"2 %on los objetos f.ciles de transportar. =tro&os de vidrio, vasos, botellas>.
%1P1F*E% +,(1%2 %on todos aquellos que no se pueden transportar, ya sea por su volumen, peso o
tratarse de inmuebles. =ventanal, muebles de gran tama)o, etc>.
"uego, siguiendo la mec.nica anterior, usando un pincel de fibra de vidrio o pelo de camello, se espolvorea,
sobre la superficie escogida, peque)as cantidades de reactivo, desli&.ndolo suavemente en un solo sentido.
%i se revela una uella, se proceder., con el mismo pincel, a eliminar por barrido suave, todo reactivo que
se encuentre alrededor del dactilograma, incluso en los surcos interpapilares.
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+inalmente, la uella revelada debe ser fijada fotogr.ficamente, de lo general a lo particular =ubicacin, del
mueble donde fue allada, en sitio del suceso>, de lo particular al detalle =fijacin de la superficie del mueble
propiamente tal> y del detalle al mnimo detalle =acercamiento de la uella revelada>.
"EI0$*0#,E$*1
"evantamiento en soportes fijos. Para su levantamiento, se emplea el sistema del papel adesivo
transparente o con fondo que contraste con el color del polvo utili&ado/ la operacin consiste en cortar un
tro&o de adesivo, situ.ndolo sobre la uella ya revelada, acindose presin sobre el adesivo, con el
objeto de lograr su completa e-traccin y evitar la presencia de partculas de aire entre la superficie y el
scotc. Posteriormente, se procede a desprenderlo suavemente y finalmente se pega sobre un tro&o de
vidrio o pl.stico, con fondo que contraste con el polvo utili&ado, quedando en condiciones de ser
manipulada. Cna ve& revelada la uella dactilar, se fijar. por medio de cinta adesiva adecuada,
procediendo de la forma descrita precedentemente.
E#G0"0(E2 Cna ve& que el investigador aya revelado y levantado uellas dactilares latentes, las
proceder. a depositar en un sobre de papel, bolsas de polietileno o cajas de vidrio.
Cuando se trate de soportes mviles, ser.n depositados con el mayor cuidado posible, a fin de evitar
cualquier da)o o roce/ estos soportes no deber.n estar e-puestos a fricciones del material envolvente. Es
un grave error envolver soportes que probablemente contengan uellas dactilares, tales como vidrios o
vasos. El embalaje vara, dependiendo de las caractersticas de las evidencias y el ingenio del manipulador.
0s, los vidrios deber.n ser depositados en cajas de madera o cartn, en posicin vertical y sujetos con
tarugos en los cuatro costados o e-tremos.
"as armas de fuego cortas y armas blancas, se depositar.n en una tabla o cartn, fijados con cuerdas,
acindolas pasar por orificios ecos en el mismo depsito. "as botellas, jarros y similares, se colocar.n
con cuidado en una jaula, caja de madera o cartn, evidencias que se fijar.n por los e-tremos, gollete y
parte inferior.
F1*C"041
%e reali&a sobre el contenedor de la evidencia, a fin de poder diferenciar una de otra y de evitar confusiones
posteriores, debiendo contener los siguientes datos2
$!mero de documento con que se relaciona.
"ugar, feca y ora que se recogi.
Cantidad y tipo de evidencia levantada.
*cnica empleada en la recogida.
Ftulo de evidencia, el que deber. conservar desde este instante, asta ser entregada al *ribunal
respectivo.
'rado y nombre de quien recogi la evidencia.
Cualquier otro dato de inters.
*F0%"041
"os objetos que sea necesario trasladar para su estudio en laboratorio, a la Cnidad Policial, o al *ribunal,
ser.n trasladados lo m.s pronto posible y en condiciones de m.-ima seguridad, garanti&ando la integridad
del embalaje y conservacin de la evidencia. "os objetos ser.n transportados en condiciones de baja
temperatura, evitando e-ponerlos al polvo, sol y lluvia.
,#PFE%,1$E% 40C*,"0FE%
"as uellas dactilares visibles, coloreadas, son aquellas que deja una persona cuando sus dedos se
encuentran impregnados con sustancias de color =pintura, bet!n, ti&a, sangre, etc.>, al tocar o manipular
objetos.
4e igual manera, las uellas digitales visibles en relieve, son las que quedan al tomar objetos semi:blandos,
como la cera, masilla, plasticina, etc. En estos casos se produce un verdadero molde de la uella dactilar.
"EI0$*0#,E$*1
En primer trmino, estas uellas deben ser fijadas fotogr.ficamente, colocando una uinca milimtrica en
la parte inferior de la uella. +rente a este tipo de indicios, no se debe aplicar polvos reveladores de uellas
dactilares latentes, debido a que la sustancia que ace visible la uella, absorbe completamente el polvo
revelador, quedando un gran mancn del polvo aplicado.
"evantamiento en soportes mviles2 Iidrios, erramientas, vasos etc. En estos casos el levantamiento del
soporte se debe reali&ar con cuidado, tom.ndolo de los costados y bordes, a fin de no destruir la uella
dactilar.
"evantamiento en soportes fijos2 Pared, caja fuerte, etc. En estos casos slo se deber. fijar
fotogr.ficamente la uella en su tama)o real y posteriormente describirla, indicando su posicin, ubicacin,
cantidad y caractersticas generales.
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E#G0"0(E2 "a evidencia se depositar. en una caja, donde deber. quedar est.tico, sin roces ni fricciones,
evitando de esta forma da)ar o contaminar la uella.
F1*C"0412 4ebe contener la misma informacin ya vista anteriormente.
HCE""0% 4E HEFF0#,E$*0
Este tipo de uellas suele encontrarse en los sitios del suceso donde el delincuente, con el objeto de for&ar
o descerrajar puertas, ventanas, etc., utili&a erramientas para acer palanca, ejerciendo la presin
necesaria asta lograr ingresar a su interior y sustraer especies. "as erramientas m.s utili&adas para estos
fines son2 el llamado diablito, formn, destornillador, lima y en fin todo tipo de fierros o erramientas. Estos
objetos al ser introducidos en los intersticios, dejan uellas o moldes con la forma o figura de las
erramientas empleadas. "os soportes donde quedan con m.s frecuencia son2 madera, pintura, pl.stico etc.
%e debe tener presente, que los lugares en donde se encuentren este tipo de uellas, son las vas de
acceso.
"EI0$*0#,E$*1
"evantamiento en soportes mviles2 %e proceder. en primer trmino a fijar fotogr.ficamente la uella.
"uego, se debe levantar el soporte desde sus e-tremos. En este tipo de soportes no se deben utili&ar
pin&as, ya que podran dejar marcas o se)ales similares a las de la erramienta empleada en el eco.
"evantamiento en soportes fijos2 En este tipo de soportes, el levantamiento se reali&a por medio del
modelado, empleando cualquier sustancia semi:blanda, como la plasticina, masilla, etc. Con la plasticina se
debe ejercer presin sobre la uella, asta lograr introducirla en todos los detalle de la misma, la que ser.
retirada posteriormente. Para evitar que la plasticina se pegue, se aplica agua o se pulveri&a con cuar&o en
polvo fino aplicado con atomi&ador.
E#G0"0(E2 El molde levantado, ser. depositado en una caja de cartn o madera, rodeada de algodn, a
fin de evitar su destruccin con los movimientos o roces.
F1*C"0412 4ebe contener la misma informacin indicada anteriormente.
HCE""0% 4E P,%040%2 Este tipo de uellas, suele encontrarse en lugares abiertos y en superficies como
lodo, arena !meda, nieve, pisos encerados, etc.
"EI0$*0#,E$*1. "evantamiento en soportes mviles2 %e deben aplicar las tcnicas ya indicadas.
"evantamiento en soportes fijos, El mtodo m.s utili&ado es el molde de yeso. El procedimiento consiste en
limpiar la uella, para luego, endurecer la superficie a fijar, esparciendo laca en spray, luego para evitar que
el yeso se pegue, con un pincel fino, se aplica aceite de lina&a o silicona.
0 continuacin, se enmarca el .rea donde se ubica la uella, por medio de estructuras met.licas o de
madera, introducindola unos centmetros en la superficie fija. %eguidamente, se prepara la lecada de
yeso, de tal firma que quede relativamente espesa y que pueda escurrirse con facilidad. 0l aplicarse esta
lecada sobre la uella, se tendr. la precaucin de dejarla escurrir lentamente a muy baja altura,
asegur.ndose que la uella quede cubierta en toda su magnitud.
Es recomendable que entre las capas de yeso, se pongan peque)as rejillas met.licas o astillas de madera,
para refor&ar el molde, dejando transcurrir el tiempo necesario para su endurecimiento antes de ser retirado.
Cna ve& formado el molde de yeso, se procede a desprenderlo de la superficie fija.
HCE""0% 4E IEHVCC"1%
%on las encontradas en el sitio del suceso o en las pro-imidades, en los casos en que para cometer el
delito, se aya usado como medio de transporte un veculo. Este estudio nos permite establecer la
direccin del veculo, tipo de neum.ticos y condiciones de desgaste, dise)o, si transitaba con o sin carga,
siendo aptas para ello superficies tales como lodo, nieve, arena etc.
"EI0$*0#,E$*12 Para el levantamiento y embalaje de estas uellas, se proceder. con la misma tcnica
utili&ada en los moldes de pisada.
*1#0 4E ,#PFE%,1$E% 40C*,"0FE% E$ PEF%1$0% I,I0% O #CEF*0%.
Este tema reviste gran importancia en el sistema dactiloscpico. 4e la nitide& con que se obtengan las
impresiones dactilares, depender. la correcta aplicacin de la clasificacin y subdivisin correspondiente y
con ella la identidad del sujeto sospecoso de ser el autor del eco. Es importante recordar, que por
ra&ones de seguridad personal, el funcionario que realice tal operacin, debe acerlo sin portar armamento.
"os elementos necesarios para la toma de impresiones digitales son los siguientes2 Cna plancuela de
metal bien pulida, Cn rodillo de cauco, *inta litogr.fica =de imprenta>.Cna tablilla para apoyar las ficas en
el acto de la toma de impresin y Cna fica decadactilar.
En presencia de una persona que a de ser identificada dactiloscpicamente, el Carabinero debe empe&ar
por observar las manos. 4e esta primera operacin deriva el procedimiento a seguir y las medidas a
adoptar, para que las impresiones digitales que se obtengan sean ntidas. %on cuatro los casos que pueden
presentarse luego de esta observacin2
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"os dactilogramas en condiciones normales. En este caso, dactilogr.mas normales, slo basta indicar al
sujeto que se lave las manos antes de empe&ar a entintar los dedos. El lavado de las manos, tiene por
objeto eliminar todo vestigio de transpiracin que incida sobre la uniforme impresin y adesin de la tinta.
"os dactilogramas con callosidades. Este agente e-tra)o conspira contra la nitide& de la impresin a tomar.
Gastar. pasar suavemente una piedra pme& con jabn sobre las dure&as, asta eliminarlas, para que
previo lavado, sus dedos estn en condiciones de ser entintados.
"os dactilogramas est.n afectados por estigmas profesionales. Hay que proceder en diversa forma2 si se
trata de obreros de la construccin, bastar. frotar suavemente su epidermis con una piedra pme&, para
que desapare&can de sus dedos los desprendimientos de su piel/ si son obreros industriales que trabajan
con .cidos por ejemplo, su epidermis aparecer. tan gastada que slo abr. que indicarles que laven sus
manos evitando el uso de la piedra pme& o cepillo, porque terminaran por acer desaparecer el escaso
relieve que presentan sus crestas papilares. 0cto seguido, se procede al entintamiento. "os dactilogramas
presentan alteraciones de origen patolgico. Es estos casos, ay que proceder de acuerdo con las
caractersticas de la alteracin, ya que no se puede eliminar, por medio de procedimientos manuales, lo que
a resistido al tratamiento teraputico.
0s tenemos el caso de manos que e-teriori&an afecciones ep.ticas, con desprendimientos escamosos de
la piel y abundante acuosidad/ otras afectadas del mal de meleda, ostentando toda su superficie cubierta de
cavernas que destruyen el dibujo papilar/ otras muy raras por cierto, que traduciendo un mal desconocido se
presentan enteramente cubiertas por una callosidad que elimina los detalles papilares y la sensibilidad t.ctil.
En todos estos casos los resultados obtenidos dependen pura y e-clusivamente, de la e-periencia y
abilidad del operador.
%eguidamente, continuando con el proceso de toma de impresiones digitales, el operador debe depositar
una peque)a porcin de tinta de imprenta sobre la plancuela de metal/ luego, sujetando la plancuela con
una mano y el rodillo con la otra, se proceder. a esparcir uniformemente la tinta por toda la superficie de la
primera, para lo cual, siempre se mantendr. la plancuela rodando sobre su eje, y el rodillo esparciendo la
tinta en una sola direccin, de arriba acia abajo.
0cto seguido, con la plancuela, se procede a entintar la tercera falange de los dedos de la persona a
identificar, para lo cual, tomando primero su mano dereca y luego la i&quierda, se empe&ar. a entintar el
dedo pulgar para continuar con los dem.s, uno a uno, tom.ndolos suavemente, pero domin.ndolos, para
situarlos bajo la plancuela, a la que se le dar. ligeros movimientos giratorios, que tendr.n por finalidad te)ir
completamente y en forma pareja la yema del dedo, desde el pliegue interfal.ngico, asta la pro-imidad de
la u)a por un lado, y desde el borde lateral i&quierdo asta el dereco, de la tercera falange,
comprometiendo todo el dactilograma.
Posteriormente, el Carabinero proceder. a doblar la fica decadactilar por su parte media y sin mancarla,
la apoyar. sobre la tablilla, que sostiene en su mano i&quierda, dejando a la vista los casilleros
correspondientes a la mano de la persona a identificar.
0 continuacin, dando la espalda a la persona a identificar, con sus dedos pulgar y medio, el Carabinero
procede a tomar el dedo pulgar de la mano dereca del primero, a la altura del segundo pliegue
interfal.ngico, obteniendo de esta forma, el control de la movilidad de su mano. 0cto seguido, proceder. a
tomar la impresin en el casillero correspondiente a la fica, apoyando el dedo del sujeto, lateralmente,
acindolo rodar asta alcan&ar el lado opuesto del mismo, teniendo el Carabinero, la precaucin de
presionar suavemente con su dedo ndice, sobre la u)a del individuo, asegurando de esta manera que en el
proceso de rodado se impriman todas las lneas dactilares de la parte superior del dactilograma.
Posteriormente, para efectuar la toma de la mano i&quierda, el Carabinero se situar. junto a la persona a
identificar.
Para que la fica decadactilar obtenida no se borronee, porque la tinta de impresin se alla fresca, slo es
esos casos, se le aplicar. talco. Cada ve& que se confeccione una fica decadactilar, es importante
consignar, en una relacin aparte, en especial cuando se trate de cad.veres o personas vivas sin portar su
cdula de identidad, los siguientes datos2 feca y lugar en que se efectu el levantamiento, se-o, edad
apro-imada, nombre n!mero de cdula de identidad, feca de nacimiento y nombre de los padres cuando
corresponda, $] de Parte con que la Cnidad Policial inform al *ribunal, $] de 1ficio con que la Cnidad
Policial remiti el cad.ver al %ervicio #dico "egal.
PF1CE4,#,E$*1% 4,FEC*1% P0F0 "0 *1#0 4E ,#PFE%,1$E% 4,',*0"E% 0 C04[IEFE%.
%on todas aquellas acciones que debera practicar el Carabinero, directamente sobre aquellos cuerpos de
personas que murieron por causas naturales, por veje&, ataque cardaco, accidentes, etc., y asta cierto
tiempo prudencial despus de que ocurri el deceso. Este procedimiento consiste en la limpie&a e igiene
de los pulpejos digitales, entintado especfico de ellos y la toma de las impresiones. En esta oportunidad se
rodar. la tablilla con la fica decadactilar y no el dedo del occiso. Cuando el cad.ver por ciertas
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circunstancias especiales a adquirido cierta rigide&, se practicar. masajes en las &onas a estampar,
logr.ndose as devolver la elasticidad normal de las mismas.
PF1CE4,#,E$*1% ,$4,FEC*1% P0F0 "0 *1#0 4E ,#PFE%,1$E% 4,',*0"E% 0 C04[IEFE%
%on todas aquellas acciones de car.cter mec.nico, fsico o qumico que se aplican sobre cualquier cad.ver,
con la finalidad de identificarlos. #ayormente se efect!a en cad.veres de aogados, quemados
parcialmente y cuerpos putrefactos. Cuando la muerte es por inmersin o aogamiento, se ver. que los
dgitos de manos y pues presentar.n grandes rugosidades que dificultan la obtencin normal de las
impresiones digitales, para subsanar estos ecos se proceder. a inyectar parafina lquida o aire, por medio
de una aguja ipotrmica, en la &ona afectada y por debajo de las u)as.
%i los dgitos del aogado estuvieran muy da)ados por la accin del coque sobre rocas o mordeduras de
peces, es decir, que se observe una destruccin total del tejido epidrmico de los dgitos, se proceder. a
tomar las impresiones directamente desde el tejido drmico, ya que su conformacin es igual al anterior,
pero con la precaucin de efectuar un tenue secado de la &ona, previo al minucioso entintamiento, a fin de
evitar el empastamiento y la falta de nitide&, ya que la dermis presenta muy poco relieve. Por otra parte, si el
cad.ver presentara los dgitos con desgaste mayor al normal, sea por ra&ones de trabajo, producto de
agentes corrosivos p momificacin, se proceder. al procedimiento especial de e-traccin de dedales.
EI,4E$C,0% 4E 1F,'E$ G0"V%*,C1
"as armas y sus municiones constituyen un indicio fsico que puede conducir al esclarecimiento de un eco
criminal, que por sus consecuencias suelen ser graves y por tanto, concitar el inters p!blico. Galstica2 Es
la ciencia que estudia el movimiento de los proyectiles disparados por las armas de fuego, sus trayectorias y
los efectos que producen.
0rma de fuego2 Es toda m.quina o instrumento que utili&a para la proyeccin de una cuerpo =proyectil> al
espacio, la presin de los gases resultantes de la combustin de la plvora contenida en el cartuco o vaina.
Proyectil2 *odo objeto que se proyecta o arroja al espacio.
Iaina2 C.psula en la cual va superpuesto el proyectil, y en cuyo interior va contenida la carga de proyeccin
y el fulminante. ,mpacto2 Coque de un proyectil contra una determinada superficie.
*F0G0(1 E$ E" %,*,1 4E" %CCE%1 G0"V%*,C1
Fecordemos que en este momento ya emos fijado las evidencias detectadas en la inspeccin ocular,
conforme a las tcnicas ya revisadas, por lo tanto aora cabe levantarlas, embalarlas y rotularlas. Estas
evidencias podr.n ser.
0rmas.
Iainas y proyectiles.
,mpactos de proyectil.
Febotes de proyectil.
Fesiduos nitrados en las ropas o &ona de impacto.
0F#0% 4E +CE'1
"EI0$*0#,E$*12 Para proceder al levantamiento del arma de fuego, es necesario tomarla por las tapas
de la empu)adura o del arco guardamonte a fin de evitar da)ar los indicios que en ella pudiesen e-istir.
Fecordemos que un soporte puede contener uellas dactilares cuando es apto en calidad =liso> como en
tama)o. En este momento se debe verificar, si el arma de fuego presenta cartucos en su rec.mara o en los
respectivos alveolos del cilindro, de e-istir stos, deben ser retirados acindolo presente en el ,nforme
Pericial.
E#G0"0(E2 "evantada el arma se debe embalar cuidando de colocarla en una caja u otro envase donde
quede inmovili&ada para evitar da)ar o contaminar las evidencias que pudiesen e-istir. El arma deber.
quedar sujeta por aquellas partes que no sean apropiadas para contener impresiones dactilares, u otras
evidencias como mancas de sangre, semen, etc.
F1*C"041
*erminado el embalaje deber. colocarse en forma clara y en lugar visible, una etiqueta que contenga
datos tales como2
respectivo.
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I0,$0%
"EI0$*0#,E$*12 4eben ser levantadas utili&ando para ello la yema de los dedos previamente
enguantados, pin&as de madera o met.licas con sus puntas recubiertas con algodn o bien con alg!n tipo
de cinta adesiva. "a sujecin de las vainas debe acerse por su cuerpo, protegiendo la &onas del culote de
la misma, donde podemos encontrar las se)ales dejadas por la aguja percutora del arma de fuego que la
percuti, lo que nos permitir. identificar dica arma. Por tratarse de un cilindro, de un tama)o reducido,
normalmente no es factible encontrar en ellas, uellas dactilares !tiles con fines de identificacin. %in
embargo, se deben conservar otros rastros, como mancas de sangre por ejemplo.
E#G0"0'E2 "as vainas deben ser colocadas en cajas, frascos u otros envases limpios, rellenos con
algodn, espuma, lana u otra sustancia similar, con el fin de evitar deformaciones, alteraciones o
contaminaciones.
F1*C"0412 "os envases que contengan las evidencias deber.n ser rotulados, instal.ndoles en un lugar
visible una etiqueta que contenga la informacin ya se)alada para las armas.
"1% PF1OEC*,"E%
"EI0$*0#,E$*12 Con los proyectiles que se encuentren entre las vestimentas del occiso o sobre el piso
del lugar, se proceder. conforme al levantamiento de vainas, teniendo presente que debemos proteger su
cuerpo, ya que es en esa &ona del proyectil, donde encontraremos las microestriaciones =campos y
maci&os>, dejadas por el ca)n del arma de fuego que los dispar y que nos permiten establecer identidad
de armas.
4e igual manera, podemos encontrar los proyectiles incrustados en una superficie =pared, muebles> para lo
cual se proceder. a e-traer el proyectil rompiendo los alrededores del soporte, sin tocar el proyectil para
evitar cualquier da)o. 4e igual manera, los restos aderidos al proyectil, deben ser retirados procurando no
da)ar la evidencia.
E#G0"0'E
"os proyectiles se deben embalar de igual forma que las vainas.
F1*C"041
%e procede al igual que con las vainas.
,#P0C*1% O FEG1*E% 4E PF1OEC*,"
%er.n locali&ados en paredes, veculos, muebles u otros objetos. En cada uno de ellos el Carabineros
deber. rotularlos =ti&a, papel, plumn> para fijarlos fotogr.ficamente y planimtricamente.
4el estudio de ambos, es posible establecer las trayectorias descritas por los proyectiles, para lo cual, es
conveniente utili&ar una lien&a, la que proyectada en el espacio, permitir. reproducir la trayectoria seguida
por el proyectil.
FE%,4C1% $,*F041% E$ F1P0%
El estudio de las prendas de vestir que portaba la vctima, puede ser de gran inters, ya que puede indicar
mediante an.lisis qumicos, la distancia de disparo, la trayectoria y el tipo de proyectil.
"EI0$*0#,E$*1
%e debe reali&ar utili&ando guantes, a fin de evitar contaminaciones/ tanto de la evidencia, como del
operador.
%i se ace necesario rasgar la prenda, se ar. de manera tal, que no se da)en los orificios o uellas !tiles
de estudiar =rasgaduras, cortes>.
En caso que las prendas se encuentren !medas, =sangre, orina, etc.>, se dejar.n secar al aire libre, sin
e-ponerlas directamente al sol ni aplicar temperatura =calefactor, secador de pelo, etc.>. Cna ve& seca la
ropa podr. ser embalada.
E#G0"0(E2
%e reali&ar. colocando cada prenda, por separado, en una bolsa de papel.
F1*C"041
4e la misma forma que los casos anteriores.
EI,4E$C,0% 4E" *,P1 41CC#E$*0"
4ocumentologa2 Es el estudio o investigacin tcnico:cientfico del orden fsico, tendiente a establecer, la
autenticidad sobre las falsificaciones y adulteraciones de documentacin manuscrita, mecanografiada e
impresa.
'rafstica2 Es el conjunto de estudios y conocimientos que se refieren a la escritura y documentos, incluidos
sus soportes.
#anuscritos2 *odo lo reali&ado manualmente por una persona mediante la utili&acin de un !til de escritura
=te-tos, firmas, guarismos>.
,mpresos2 *odo lo que se reali&a por medio de procedimientos mec.nicos, =m.quina de escribir, imprenta,
etc.>.
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0n.lisis 'rafonmico2 Es el que se dedica al estudio de los grafismos o caracteres, es decir, considera
e-clusivamente los elementos constitutivos de la escritura.
0n.lisis 'rafocrtico2 Es aquel que se dedica al estudio de todo lo referente a falsificaciones y alteraciones
de documentos.
0n.lisis 'rafolgico2 Es aquel que se dedica al estudio del car.cter y temperamento de las personas, a
travs de un e-amen psicolgico de su escritura.
PF,$C,P,1 FE"0*,I1 0 "0 41CC#E$*0C,T$ 4CG,*040
"a documentacin dubitada debe ser original, es decir, no es posible concluir en forma ta-ativa sobre el
an.lisis reali&ado a fotocopias o fotografas del documento en estudio, por el contrario slo ser. posible
evacuar un informe orientativo de lo que observa, ya que una fotografa puede ser retocada y una fotocopia
es una reproduccin que puede presentar m!ltiples alteraciones en relacin al documento original.
PF,$C,P,1% FE"0*,I1% 0 "0 41CC#E$*0C,T$ ,$4CG,*040
4ebe ser anterior y contempor.nea a la documentacin dubitada.
"os cuerpos de escritura deben estar reali&ados fuera del juicio o investigacin que se practica.
"os cuerpos de escritura reali&ados con motivo de la investigacin, como !nico elemento de comparacin,
no son completamente idneos, por cuanto el nerviosismo que la investigacin origina en quien escribe,
puede crear una intencin premeditada por desfigurar su grafismo, lo cual puede llevar al perito a cometer
errores de apreciacin.
PF,$C,P,1% FE"0*,I1% 0" E%*C4,1 O 4E#1%*F0C,T$
$o se puede comparar te-tos manuscritos con firmas y viceversa, salvo casos de e-cepcin, en los cuales,
ambos presenten un mismo formato.
$o se puede afirmar nada que no sea susceptible de ser demostrado, como por ejemplo por medio de una
fotografa.
PF,$C,P0"E% +C$C,1$E%
Comparacin o cotejo de dos o m.s manuscritos con el fin de establecer las caractersticas gr.ficas de
una persona determinada.
4eterminar la autenticidad o falsedad de firmas y r!bricas.
4eterminar si los sellos, timbres yQo firmas que garanti&an un escrito, son autnticos o falsos.
0nali&ar el origen de te-tos mecanografiados, a fin de establecer si an sido elaborados en una misma
m.quina.
4eterminar la autenticidad del papel moneda nacional o e-tranjero.
Comprobar alteraciones de ceques y otros documentos afines, estableciendo su origen y naturale&a.
Ierificar autenticidad, falsedad o adulteracin de documentos de identificacin tales como, Cdulas de
,dentidad, Pasaportes, "icencias de Conducir, Fegistro de Ieculos, etc.
4eterminacin de rasgos generales de la personalidad, a partir del an.lisis grafolgico del tra&ado de
manuscritos.
PF1CE4,#,E$*1 0 041P*0F E$ E" %,*,1 4E" %CCE%1
*odo funcionario que act!e en el %itio del suceso como ,nvestigador, deber. ce)irse a las siguientes
normas2
41CC#E$*1% #0$C%CF,*1%
+rente a cualquier tipo de papel encontrado en el sitio del suceso que presente se)as, nombres, firmas,
n!meros de telfono, te-to con amena&as, annimos, confidencias, instructivos o que se le adjudique
alguna participacin fraudulenta, reali&ados por una persona mediante la utili&acin de un !til de escritura
sobre un soporte base, el Carabinero ,nvestigador deber. proteger el documento, es decir, evitar todo tipo
de manipulacin, fij.ndolo mediante la fotografa general y particular, yQo la descripcin escrita y croquis del
lugar, si estuviese a su alcance.
"EI0$*0#,E$*1
%e debe tener presente que el levantamiento es parte del embalaje, es decir, que de ser posible, una ve&
retirada la evidencia del %itio del suceso, se debe proceder directamente a su embalaje, sin que e-istan
contenedores temporales.
E#G0"0(E
Para el embalaje, el o los tro&os de papel dubitados, deben ser tomado por uno de sus e-tremos mediante
la utili&acin de pin&as de madera, pin&as met.licas normales de depilar con sus puntas cubiertas con una
tela adesiva o en !ltimo caso un par de l.pices dispuestos en forma de pin&as, evitando as que
desapare&can las posibles uellas dactilares, rastros o indicios e-istentes en el soporte a estudiar.
"os documentos remitidos deber.n ser los originales, debiendo reali&arse el embalaje en un sobre sin uso,
del tama)o del documento, con el fin de que no se produ&can dobleces ni otras alteraciones de tipo
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mec.nico, procurando que el traslado se aga, en lo posible, en forma personal, evitando as todo deterioro
de las evidencias.
En el caso de e-istir posibles uellas dactilares latentes en el soporte que se desea estudiar, la remisin
deber. ser reali&ada en una caja de cartn limpia, de mayor tama)o que el documento =tanto de anco,
como de largo y alto>, con el fin de que la superficie a anali&ar no sea tocada por las tapas de dico
contenedor, evitando as el deterioro de sta.
F1*C"041
El rotulado se efect!a sobre el contenedor de las evidencias del indicio en cuestin. 4ico rotulado deber
reali&arse, en todos los casos, separando un indicio de otro, es decir individuali&.ndolos y adjunt.ndoles
una etiqueta en la que se mencione lo siguiente2
respectivo.
*1#0 4E #CE%*F0% C0",'F[+,C0%
4ebemos recordar que el estudio documental es eminentemente comparativo, por lo que, resulta
indispensable contar con muestras testigo de posibles sospecosos de ser el o los autores de un te-to
manuscrito o firma dubitada.
El lugar donde se efect!e la muestra caligr.fica podr. ser en la Cnidad Policial, u otro que ofre&ca las
comodidades necesaria = silla y mesa>.
El papel y el !til de escritura, en lo posible deben ser de la misma clase que aquellos con los que se
confeccion el documento dudoso.
"as muestras caligr.ficas deben ser abundantes, die& o m.s ojas de oficio, procurando confeccionar
p.rrafos, donde las palabras del te-to dudoso, apare&can intercaladas.
Para la confeccin de la muestra caligr.fica bastar. con las instrucciones impartidas al ejecutante, en
ning!n caso se a de mostrar el te-to dubitado.
"a prueba se ar. sentado. El dictado ser. reproducido por el ejecutante en forma espont.nea con su forma
normal de escribir. "uego, conforme sea necesario, se modificaran esos caracteres, es decir, si el te-to
dudoso esta escrito con letra imprenta may!scula, o mediante combinaciones de may!scula con
min!sculas, etc., la prueba deber. contemplar esa forma de escribir.
*rat.ndose de firmas dubitadas, adem.s de las muestras caligr.ficas, se recomienda obtener fotocopia de
la Cdula de ,dentidad del sospecoso, a fin de verificar la autenticidad de las firmas diagramadas en las
muestras. %e proceder. de la forma indicada en el p.rrafo anterior, cuando el diagramado de la firma
presente caracteres =nombres o apellidos>.
41CC#E$*1% #EC0$1'F0+,041%
"a identidad de escrituras mecanogr.ficas se obtiene a base de un c!mulo de coincidencias, en la imagen
gr.fica que reproducen los tipos impresores respectivos.
En las m.quinas de impulso mec.nico, los tipos van sujetos a una palanca, cuyo conjunto consta de
numerosas pie&as de un mismo formato y paso mec.nico. 0s cualquier defecto de fabricacin o de uso/
montaje, torsin, desgaste, fracturas, despla&amiento, contragolpes, etc., van a intervenir en la grafa del
car.cter, que el dactilgrafo impulsa. Por lo que podemos afirmar, que cuando dos escritos obtenidos en una
m.quina de escribir, son pr-imos en el tiempo, y la m.quina no a sufrido golpes, deterioros o
reparaciones, los caracteres aparecen en cada uno de los documentos en forma idntica.
"EI0$*0#,E$*1, E#G0"0(E O F1*C"041
%e procede de la misma forma ya indicada, para los documentos manuscritos.
#CE%*F0% *E%*,'1
%e deben locali&ar las m.quinas sospecosas de aber sido la utili&adas para confeccionar el documento
dubitado.
Para confeccionar las muestras indubitadas, se debe emplear un papel similar al dubitado e incluso se
deben obtener muestras mediante calco si los dudosos son as. El te-to dubitado deber. ser reproducido
ntegramente, procurando mantener la misma sangra, interlineado, distribucin de p.rrafos, es decir, una
reproduccin idntica.
41CC#E$*1% ,#PFE%1%
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%on todos aquellos cuya emisin est. reservada al Estado, a travs de sus organismos especiali&ados.
Estos documentos son todos los oficiales, de comercio, de identidad, papel moneda y cualquier otro de uso
p!blico.
Cabe acer presente que para el estudio de estos documentos, es indispensable obtener muestras
originales, con los cuales efectuar las comparaciones.
#E4,40% 4E %E'CF,404 PFE%E$*E% E$ E" P0PE" #1$E40 $0C,1$0"
Contrastes de seguridad comunes a todos los billetes.
E$ E" P0PE"
Caractersticas +sicas2 4eben re!nen las caractersticas mnimas en cuanto al acabado y resistencia a la
traccin, desgarramiento, reventado y plegado, lo que permite que a la simple manipulacin prolongada no
se deteriore.
Glanqueante ptico2 "os documentos originales se encuentran e-entos de ste elemento.
"a mayora de los papeles de uso comercial, llevan incorporado a su estructura blanqueante ptico, lo que
provoca que stos al ser sometidos a iluminacin diascpica o episcpica, dentro del campo de la lu&
ultravioleta =C.I.>, modifican su tonalidad cambiando del opaco al blanco brillante, lo cual no sucede con el
papel moneda autntico, permaneciendo stos siempre opacos.
+ibras fluorescentes2 "os billetes originales presentan una serie de fibras de material sinttico incoloras a
simple vista, las cuales al ser sometidas a irradiaciones con iluminacin ultravioleta C.I., adquieren un color
amarillo o a&ul brillante.
4isco luminiscente2 En el reverso del billete, e-iste un dispositivo de seguridad del tipo reactivo, el cual
consiste en un disco luminiscente de un di.metro apro-imado de 9; mm., reali&ado con una tinta simp.tica,
es decir, slo es visible al ser irradiado en una longitud de onda en el espectro del ultravioleta.
#arca al agua2 Contraste de seguridad m.s conocido, ste consiste en grabar una figura en la masa del
papel por medio de variaciones de grosor efectuadas durante su fase de fabricacin y que es visible al
traslu& por los claroscuros que se producen. Cabe destacar que la figura de la filigrana coincide con el
personaje que se muestra en el anverso del billete, salvo trat.ndose del billete de quinientos pesos en que
la primera corresponde a 4iego Portales y la segunda a Pedro 4e Ialdivia.
En los billetes dubitados, es frecuente ver un dibujo, reali&ado con tinta blanca, con lo que se pretende
simular la filigrana. 4ico dibujo por aber sido reali&ado con tinta blanca sobre un fondo blanco, dificulta su
percepcin a simple vista, pero al ser puesto el billete a traslu& aparenta los claroscuros de una filigrana,
aunque de menor calidad formal.
E$ "1% %,%*E#0% 4E ,#PFE%,1$
"os billetes nacionales originales presentan como base tres sistemas de impresin diferentes2
*,P1'F0+,C1
Para la estampacin de todos los caracteres y guarismos correspondientes al n!mero de serie. %e
caracteri&a por la nitide& de sus contornos, acumulacin de tinta en sus bordes y en ocasiones un ligero
undimiento del papel.
C0"C1'F[+,C1
Para toda la diagramacin de figuras, caracteres y guarismos del billete. %e caracteri&a por el relieve
e-istente sobre la superficie del papel receptor, perceptible al tacto.
1++:%E*
Para toda la diagramacin del fondo del billete. "a impresin resultante no ofrece ninguna clase de relieve y
el dibujo aparece
H,"1 4E %E'CF,404 #,CF1,#PFE%1
El papel moneneda original presenta en el .rea central una fibra transparente inserta verticalmente en la
estructura del papel, visible solamente a traslu&. 4ica fibra corresponda a una cinta pl.stica transparente
la cual presenta la inscripcin KG0$C1 CE$*F0" 4E CH,"EK microimpresa. En la actualidad este ilo de
seguridad corresponde a una cinta met.lica de aluminio que se ace visible a simple vista en forma
intermitente en la estructura del papel y que contiene microcaracteres que determinan la inscripcin 74,EP
#,"8, por ejemplo, que se repite en forma continua a lo largo de toda ella.
Contrastes de seguridad especficos de algunos billetes2
#otivo de coincidencia2 En los billetes de ^ 3.;;;, ^ 9.;;;, ^ 3;.;;; y ^ 9;.;;;, se aprecia este motivo,
que representa una figura distinta en cada uno de ellos, pero cuya caracterstica primordial en todos, es
apreciar a traslu& un calce anverso reverso perfecto, complement.ndose ambas caras, para observar
la figura completa.
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+ranja iridiscente2 Corresponde a una banda ubicada a la i&quierda del eje central del anverso del
billete de ^ 9;.;;;, desplegando una tonalidad ligeramente a&ulada de refle-in selecta, que provoca
visos cambiantes al modificar la presin del billete y repite K9;;;;K en toda su e-tensin.
#arca para no videntes2 Elemento ubicado en el anverso, en el costado i&quierdo de la franja no
impresa de la marca de agua, tanto en el billete de ^ 9;.;;; como de ^ 9.;;;. Consiste un una
circunferencia y un rombo respectivamente, con suficiente grosor y profundidad para ser detectada al
tacto.
#icroimpresin2 Presente en los billetes de ^9.;;; y ^ 9;.;;;, correspondiente a una &ona de te-tos de
una altura m.-ima de ;,B? mm, con leyendas KGanco Central de CileK en positivo y el monto del billete
en franja oscura con te-to negativo.
Efecto ptico variable2 %ituado al costado dereco superior del billete de ^ 9;.;;;, en donde la cifra
K9;K despliega un efecto de color pticamente variable, de manera que su tonalidad se modifica al
variar la posicin del billete.
,magen latente2 Elemento ubicado en el anverso inferior dereco y superior del mismo costado, en los
billetes de ^ 9;.;;; y ^ 9.;;; respectivamente, al interior de un rosetn. Conformada por un juego de
lneas formando las letras G y C, visibles seg!n el .ngulo del observador.
Caracteres impresos con tinta magntica2 "as firmas en el billete de ^ 9;.;;; est.n impresas con esta
tinta.
%erie y $!mero2 0mbos despliegan luminiscencia bajo lu& ultravioleta en el billete de ^ 9;.;;;.
ocumento personal de identificacin
El decreto 5;:9;;? del Congreso de la Fep!blica de 'uatemala, "ey del Fegistro $acional de las Personas,
en los artculos del ?; al AA, contiene toda la regulacin vigente relativa al 4P,. El 4ocumento Personal de
,dentificacin o /4I es el documento legal y oficial de identificacin de cada ciudadano para todos los actos
civiles, administrativos, legales y en general, para todos los actos en que, por ley, la persona deba
identificarse. Es e-tendido desde agosto del a)o 9;3;, por el Fegistro $acional de las Personas 7-8A4.
*omando ventaja de los avances tecnolgicos, el 4P, se encuentra en proceso de substituir a la tradicional
Cdula de Iecindad, ya que sta posee caractersticas que la acen obsoleta en materia de seguridad y
confiabilidad como documento de identidad personal.
*ipos de 4ocumento Personal de ,dentificacin
4P, para mayores de edad.
4P, para e-tranjeros domiciliados.
4P, para menores de edad =0ctualmente no se e-tiende>.
Caractersticas
El 4P, est. fabricado en policarbonato y posee las mismas dimensiones que las de una tarjeta de crdito.
0l +rente
Cdigo !nico de identificacin =CC,>
$ombres y apellidos completos
'nero
$acionalidad
+eca de $acimiento
+eca de emisin del documento
Cantidad de reposiciones
+oto
+irma
0l Feverso
+eca de vencimiento del documento
Estado civil de la persona
4epartamento y municipio de vencindad
"ibro, +olio y Partida para los registrados en la municipalidad
$!mero de cdula =Para %ustitucion>
"ugar de e-tensin de la cdula =En el mayor de los casos de sustiticion de la Cedula de Iecindad>
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Fasgos personales
$!mero de serie del documento
#edidas de %eguridad
Cip para el registro de todos los datos personales, incluyendo uellas dagtilares, rasgos del rostro
y firma de la persona
#icrolnea
+ondo numism.tico
Emblema del escudo de 'uatemala a color
Pona de la foto con microte-to ondulado
"a fotografa del portador se repetir. como un sello de agua
*inta met.lica con efecto de cambio de color
,magen l.ser con datos
,sologotipo a color de FE$0P
0dulteraciones m.s comunes.
Cambiar parte o toda la informacin pegando partes de otros documentos, lo que no es perceptible a
primera vista, pero si es posible observarlo a traslu&.
Cambiar la foto del documento de ,dentidad usando la misma tcnica de cortado y pegado,
plastificandola nuevamente.
,mprimir o dibujar te-tos sobre el 4P, usando la misma tipografa, lo que se percibe claramente ya que,
este nuevo te-to tapa la filigrana de seguridad.
0dulterar la firma con otras tintas, borrando parte o la totalidad de ella.
Levantamiento" embala(e # rotulado
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%e debe efectuar en los mismos trminos se)alados para los documentos manuscritos.
Cabe acer presente que para el estudio de estos documentos, es indispensable obtener muestras
originales, con los cuales efectuar las comparaciones.
EI,4E$C,0% 4E 1F,'E$ LC,#,C1
1currido un delito, suelen quedar en el sitio del suceso, una cantidad variable de evidencias =mancas de
sangre, de semen, pelos, drogas, partculas de plvora, etc.> que anali&adas qumicamente, pueden otorgar
una valiosa informacin para el esclarecimiento de una eco delictivo.
Particularmente en el trabajo con estas evidencias, por ra&ones de proteccin personal, es fundamental que
el operador, cumpla con una serie de normas de bioseguridad, tales como trabajar con guantes,
guardapolvos, uso de mascarillas y lentes de proteccin, etc.
#0$CH0% 4E %0$'FE
"as mancas pueden allarse en la vctima, en sus ropas, en el piso, sobre alfombras o cortinajes, en
muebles, en armas, etc.
En ocasiones las mancas se encuentran f.cilmente, por su color rojo brillante propio de sangre fresca, y su
forma, salpicadura, carcos, regueros por escurrimiento, por contacto, impregnadas en tejidos. 1tras veces
se dificulta su deteccin, especialmente, cuando se a intentado removerlas mediante lavado o debido a la
naturale&a y color de la superficie en la cual se allan2 por ejemplo, mancas sobre paredes empapeladas o
pintadas con colores oscuros.
*an pronto se ubica una posible manca de sangre, debe efectuarse una descripcin de su color, forma,
posicin, direccin de las salpicaduras, altura estimada de la cada, cantidad encontrada, etc., la que ser.
complementa con fijaciones fotogr.ficas de detalle.
"EI0$*0#,E$*1 O E#G0"0(E
%angre lquida.
"a sangre lquida, no coagulada, se levantar. con una jeringa desecable sin aguja o con gotario, mediante
una manipulacin suave, tanto para levantarla desde el sitio del suceso, como para embalarla en un tubo de
ensayo, procurando, en este !ltimo caso, que la sangre se deslice por las paredes del tubo. +inalmente el
tubo se debe sellar convenientemente para evitar derrames del contenido y la contaminacin del mismo.
1tra forma de levantar la sangre lquida, es colocando sobre la manca, un tro&o de tela limpia,
preferentemente de algodn, sujeto mediante una pin&a. Cna ve& saturado el gnero, se deposita en una
c.psula de petri, sin tapar para permitir que el gnero se seque. "uego de lo cual, se debe sellar
adecuadamente.
*odo objeto transportable que presente mancas sospecosas de sangre, deber.n ser levantadas tal cual.
%in duda este es el mejor mtodo de levantar la evidencia, ya que sufre el mnimo de manipulacin. "os
objetos, una ve& secos, ser.n depositados en sobres de papel, por separado.
%i las mancas est.n secas, sobre los objetos que no pueden ser trasladados, la sangre ser. raspada con
una oja de afeitar, escarpelo o bistur, sobre un tro&o de papel filtro limpio. El papel se pliega en forma de
minimi&ar la prdida de sangre. El papel plegado se marca y se coloca en un sobre adecuadamente
rotulado.
En otros casos, si el material es parcialmente absorbente y la manca no puede rasparse, se debe recoger
aplicando sobre la misma, un tro&o de papel filtro umedecido con solucin fisiolgica, comprimindolo
sobre la &ona mancada. Cna ve& recogida la muestra, se coloca con una pin&a en un tubo de ensayo
limpio y seco o en una c.psula de petri, dejandolo secar antes de embalar. Cabe acer presente, que para
obtener resultados adecuados, la muestra levantada debe ser concentrada, es decir, se debe lograr una
coloracin roji&a intensa, bastando slo un peque)o sector del papel filtro a utili&ar.
En otros casos, cuando el soporte no pueda ser transportado, y su naturale&a lo permita =teln, tapi&>, se
podr. recortar la &ona mancada, procurando que el corte abarque un .rea mayor que la propia manca,
para evitar contaminaciones.
%e debe levantar en toda circunstancia, una muestra testigo del soporte en que fue allada la maca,
aplicando el mismo procedimiento de recoleccin, sobre una &ona no mancada y distante del soporte.
4ebe tenerse en cuenta que, cuando se recolectan varias muestras de sangre, pudiendo corresponder a
diferentes orgenes, como es el caso de una ri)a, stas deber.n colocarse en distintos contenedores
debidamente rotulados.
En aquellos casos en que la sangre se encuentre sobre la tierra o suelo, para su levantamiento y traslado se
debe e-traer el tro&o cuadrado en el cual se encuentra, para ser posteriormente procesado y estudiado en el
laboratorio.
F1*C"041
Este deber. contener la siguiente informacin2
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respectivo.
FE%,4C1% PF1IE$,E$*E% 4E "0 4E+"0'F0C,T$ 4E "0 PT"I1F0
El an.lisis qumico se efect!a sobre las partculas finamente divididas que an quedado depositadas en el
interior de un arma, en las ropas o en la superficie corporal. Estas partculas son f.cilmente desprendibles
por manipulacin e-cesiva o inadecuada de las muestras =golpes, cadas, cortes, introduccin de objetos en
los orificios, etc.>.
"EI0$*0#,E$*1 O E#G0"0(E
"as armas de fuego ser.n recogidas cuidadosamente y puestas en el interior de una caja especial para el
transporte, o bien dentro de bolsas de polietileno o de papel, en forma separada. $o se deben introducir
elementos tales como papel o l.pices, en el ca)n o rec.maras pues pueden arrastrar partculas necesarias
para el an.lisis.
"os objetos transportables que presenten &onas de impacto de proyectiles, ser.n depositados
cuidadosamente en bolsas de polietileno o sobres de papel, en forma separada.
"as &onas de impacto de proyectiles en soportes no transportables =paredes, muebles, etc.>, ser.n
cuidadosamente e-tradas y colocadas en bolsas de papel. %e tendr. precaucin de e-traer tambin, una
&ona totalmente alejada del impacto, como muestra testigo, para ser anali&adas con el instrumental
especiali&ado.
"as prendas de vestir que presenten &onas de impacto de proyectil, deber.n ser cuidadosamente retiradas
del cuerpo. %i las prendas est.n !medas, deben ser secadas a temperatura ambiente, evitando
manipulaciones e-cesivas. Cna ve& secas, ser.n colocadas en bolsas de papel y en forma separada, con
toda la precaucin de manera tal que los impactos queden protegidos ya sea de los pliegues al doblar la
prenda, como de &onas de roce.
F1*C"041
%e debe consignar la misma informacin se)alada anteriormente.
#0$CH0% 4E %E#E$
"as mancas de semen o sospecosas de contener este fluido, se presentan en los m.s diversos soportes,
entre los cuales destacan las prendas de vestir tanto de la vctima como del victimario, en la cama,
alfombras, tapi& de veculos, elementos de limpie&a posterior, como tambin, las prendas usadas
inmediatamente despus de la violacin, pues a veces la vctima se cambia de ropa y pueden perderse
fluidos propios del ataque se-ual.
%obre materiales absorventes las mancas de semen presentan un color gris.ceo que se ace amarillento
con el tiempo. %i a su ve&, el material es fle-ible =telas>, el semen adquiere una consistencia apergaminada
al tacto. %obre soportes no absorbente en cambio, el semen al secarse deja un depsito caracterstico,
constituido por una pelcula o escamas brillosas.
Gajo la accin de la lu& ultravioleta, las mancas de semen presentan una fluorescencia amarilla, que si bien
no es especfica, constituye un recurso !til para locali&arlas en el sitio del suceso.
"EI0$*0#,E$*1 O E#G0"0(E
"as prendas deben colocarse en bolsas de papel, en forma separada. %i se encuentran !medas, deben
secarse a la temperatura ambiente/ en ning!n caso usar calor.
En otras oportunidades, se solicita el an.lisis de e-udados vaginales o rectales de la vctima y de trulas
con esos mismos materiales e-trados por mdicos legistas o forenses. Estas muestras deben ser
colocadas en tubos de ensayo convenientemente sellados y estriles =para evitar putrefaccin y
contaminacin bacteriana>.
%i las macas se encuentran sobre soportes no transportables =colcones, tapices, etc.>, se proceder. a
recortar muy cuidadosamente la manca, ya que al secarse toma una consistencia apergaminada
f.cilmente desprendible. Este problema se agudi&a sobre soportes no absorbentes donde forma una
pelcula o escamas brillosas, desprendibles al tacto.
F1*C"041
%e debe consignar la misma informacin anterior.
PE"1% O +,GF0%
"EI0$*0#,E$*1
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"os pelos deben ser levantados cuidadosamente con la mano, o bien con pin&as con sus puntas protegidas
con algodn, evitando fracturarlos yQo contaminarlos. El pelo o conjunto de ellos, encontrados en una
determinada &ona o superficie, ser.n puestos en un tubo de ensayo limpio y sellado. El mismo
procedimiento se utili&a para las fibras te-tiles o de otro tipo.
%i el pelo o fibra se encuentra aderido a costras org.nicas =sangre o piel>, mediante una esp.tula se
levantar. la costra, deposit.ndola en una c.psula de petri o tubo de ensayo.
*oda ve& que sea posible, se deben obtener pelos testigo, provenientes de la vctima y de los sospecosos,
para lo cual, se proceder. a peinar la cabe&a, retirando a lo menos die& pelos de cada &ona de la cabe&a,
teniendo cuidado que slo ser.n !tiles los que queden en la peineta, por lo que en ning!n caso se debern
arrancar ni cortar, ya que, es necesario contar con ra& y pelos sin fracturar.
F1*C"041
%e debe consignar la misma informacin anterior.
0"C1H1"E%, H,4F1C0FGCF1% O %1"IE$*E%
Estos elementos, poseen la propiedad de volatili&arse, por lo cual su traslado se debe efectuar en envases
ermticamente sellados.
"as botellas, bidones o envases diversos sospecosos de contener estos elementos, deber.n ser sellados
ermticamente con tapones, cintas adesivas u otros y ser transportados en condiciones de bajas
temperaturas.
%i se deben recoger lquidos, se emplear.n pipetas o jeringas, dependiendo del volumen encontrado y se
colocar.n en frascos adecuados que eviten dejar c.maras de aire que faciliten su volatili&acin. En ste
conte-to es importante nunca me&clar los lquidos pues pueden ser de distintas fuentes.
"os tarros o bolsas con neoprn, deber.n ser sellados y colocados dentro de otro envase si es necesario.
rogas de abuso" decomisos # frmacos en general
En el narcotr.fico suelen usarse los m.s diversos soportes para reali&ar el paso de la droga a travs de los
controles policiales.
Estos soportes incluyen entre otros2 formas farmacuticas =comprimidos, tabletas, vulos vaginales,
supositorios, jarabes, etc.>/ estampillas donde el material adesivo incluye la droga ej. el "%4/ bebidas
alcolicas/ forros de vestimentas 7almidonadasK, etc.
En estos casos se deben enviar para su an.lisis, dentro de lo posible, la totalidad de las evidencias
decomisadas.
Cuando se trata de cantidades grandes de polvos o muestras =ej. cocana, mariuana>, se procede a
reali&ar un muestreo del total.
%C%*0$C,0% *TR,C0%
Es frecuente que en un sitio del suceso donde a ocurrido una into-icacin, se encuentren tarros o envases
con sustancias rotuladas como venenos2 .cido, soda c.ustica, pesticidas, raticidas, etc.
Estos envases conteniendo la sustancia sospecosa, ser.n sellados y puestos en bolsas de polietileno.
*ambin es frecuente encontrar envases de f.rmacos =barbit!ricos>, jeringas con restos de lquidos o
botellas con lquidos sospecosos, los cuales ser.n envasados y rotulados.
F0%*FE1 4E" %,*,1 4E" %CCE%1
Esta etapa de la #etodologa de *rabajo en el %itio del %uceso, consiste en buscar uellas, rastros o
indicios que por diferentes ra&ones, no fueron detectados en los pasos anteriores.
4ebe reali&arse una b!squeda sistem.tica en todos los rincones del lugar, no debe olvidarse que una
evidencia puede aber rodado bajo un mueble o ser ocultada deliberadamente por el delincuente, en el
interior de cajones, armarios u otras &onas del lugar.
El cmo se realice la b!squeda, depender. de las caractersticas del lugar, de la cantidad de personal que
se disponga y del tipo de eco.
0s por ejemplo, si se trata de una abitacin, es posible que una sola persona sea suficiente para reali&ar
el rastreo completo. En cambio, si tenemos como escenario un lugar abierto, el ideal es contar con varios
funcionarios que dispuestos en una lnea, procedan a peinar en toda su e-tensin el lugar.
El rastreo deber. repetirse cuantas veces se estime necesario, recomend.ndose cambiar al personal que lo
efect!e, a fin de contar con diferentes opiniones y consideraciones.
"as uellas, rastros o indicios que se encuentren en esta etapa, deber.n ser tratadas adecuadamente, para
lo cual se debe retroceder en la metodologa asta el punto de la +ijacin del sitio del suceso.
ER0#E$ ER*EF$1 4E C04[IEFE%
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En los casos en que el eco investigado involucre muerte o lesiones de una persona, el Equipo
,nvestigador, se deber. asesorar por un mdico, ya sea de la ,nstitucin o del Hospital P!blico calidad. El
e-amen involucra los siguientes pasos2
,4E$*,+,C0C,T$
0un cuando al registrar el cad.ver se encuentre la cdula de identidad, es necesario tomar las impresiones
dactilares en una fica decadactilar, previamente rotulada con caractersticas de occiso, para evitar
confusiones, en especial cuando se trate de varios cad.veres. "a referida fica, una ve& clasificada y
subclasificada por personal especiali&ado, permitir. identificar al occiso, en el 0rcivo $acional del Fegistro
Civil e ,dentificacin.
1F,E$*0C,T$
%eguidamente, se proceder. a ubicar el cad.ver, con respecto a los puntos cardinales. En los cuerpos
tendidos =posicin dec!bito dorsal o ventral> ser. la cabe&a quien nos orientar. la ubicacin y la cara, en los
cad.veres suspendidos =por ejemplo los aorcados>.
P1%,C,T$
"as posiciones m.s comunes en que podemos encontrar un cad.ver son2 dec!bito dorsal =tendido de
espalda>, dec!bito ventral =tendido sobre el estmago>, dec!bito lateral dereco o i&quierdo/ describiendo
separadamente la posicin de la cabe&a =inclinacin que presenta> y de las e-tremidades. 0s por ejemplo,
puede encontrarse un cad.ver en posicin dec!bito dorsal, con su cabe&a orientada al sur, su cara
levemente al poniente, con sus e-tremidades superiores e-tendidas junto al tronco y sus e-tremidades
inferiores ligeramente separadas, formando un .ngulo de treinta grados apro-imadamente.
ER0#E$ 4E IE%*,#E$*0%
"as vestimentas deben describirse desde arriba acia abajo y desde afuera acia adentro, considerando
adem.s joyas, relojes, adornos, etc. 4ica descripcin, involucra la calidad de cada prenda, estado de
conservacin, desgaste, da)os, mancas, marca, etc.
Por ejemplo, el cad.ver vesta una camisa color blanco, con franjas a&ules, marca $ational, en regular
estado de conservacin y sucia. En la parte anterior, del costado lateral i&quierdo, a 3; cms. del borde
inferior de la prenda y a ? cms. de la costura lateral de ese costado, se advierte la presencia de un orificio
de forma circular, rodeado de una manca color caf roji&o.
ER0#E$ 4E" C04[IEF 4E%$C41
4ebe iniciarse una ve& cumplidas todas las anteriores etapas. En caso de contarse con un #dico legista,
ser. l quien ayudado por otro integrante del equipo, desvista el cad.ver y proceda a su e-amen. En caso
de no contar con dico facultativo, el funcionario de mayor e-periencia proceder. a desvestir el cad.ver. %e
proceder. a ubicar cada una de las lesiones, de acuerdo a la regin anatmica correspondiente,
determinando distancia a puntos de referencia. =taln desnudo, lnea media, pabelln auricular, etc.>. 4e
igual manera, se proceder. a describir las lesiones. ,ndicando forma, dimensiones, direcciones, bordes,
.ngulos, tipo de sangramiento, etc.
0dem.s de lo anterior, es importante establecer la data de muerte, es decir, que tiempo ace que falleci.
"a manera m.s simple de determinarla, es por la temperatura que presenta el cuerpo al momento del
e-amen, estim.ndose que en condiciones normales, un cad.ver disminuye su temperatura a ra&n de un
grado por ora. "a temperatura puede conocerse empleando un termmetro com!n. 4e igual forma, se
puede considerar las livideses cadavricas, la rigide&, la putrefaccin, fauna cadavrica y fenmenos de
conservacin cadavrica =momificacin, adipocira, maceracin>. ,gualmente es importante establecer la
posible causa de muerte =la causa e-acta slo se obtiene de la autopsia mdico legal>, correspondiendo a
una orientacin basada en el e-amen e-terno del cad.ver y evidencias encontradas en el %itio del %uceso.
4e lo anterior, a modo de ejemplo, se puede describir un cad.ver que presenta un orificio circular, de 5 mm.
de di.metro, situado en la regin lumbar i&quierda, a < cms. de la lnea media posterior y a 3@; cms. del
taln desnudo i&quierdo. %i se establece que el cuerpo tiene B@ grados de temperatura al momento del
e-amen, se abla de una data de muerte de entre 9 y B oras. +inalmente, considerando que presenta
!nicamente esa erida, cuyas caractersticas son propias a la entrada de un proyectil balstico, se puede
considerar como causa probable de muerte una erida a bala tor.cica, sin salida de proyectil. $o debe
olvidarse, que con los datos recogidos del e-amen del cad.ver desnudo, m.s el apoyo de fotografas que se
tomen de cada lesin, se podr. consultar a un mdico para que complemente las observaciones reali&adas.
,$*EFPFE*0C,T$ 4E" HECH1
Esta etapa corresponde a la formulacin de iptesis respecto al desarrollo del eco investigado, y a la
identidad del autor. %e reali&a una ve& concluido el trabajo en el %itio del %uceso, con la participacin de
todo el personal que trabaj en el procedimiento.
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Cadena de custodia
"a cadena de custodia es un procedimiento establecido por la normativa jurdica, que tiene el propsito de
garanti&ar la integridad, conservacin e inalterabilidad de elementos materiales de prueba como
documentos, armas de fuego, muestras org.nicas e inorg.nicas, proyectiles, vainas, armas blancas, etc.,
desde el momento que son encontrados en el sitio del suceso, asta que son entregados en los laboratorios
criminalsticos o forenses a fin de que sean anali&ados y as obtener por parte de los e-pertos, tcnicos o
cientficos, los resultados periciales correspondientes.
%u importancia radica en que garanti&a el adecuado e idneo manejo de los elementos materiales de
prueba desde su identificacin en el sitio del suceso, pasando por su tratamiento, an.lisis en los diferentes
laboratorios, asta el envo del resultado pericial correspondiente a la autoridad judicial competente.
C0F0C*EF,%*,C0% 4E "0 C04E$0 4E CC%*14,0
Es un mecanismo que permite registras de manera cierta y detallada cada paso que se da, con las
evidencias encontradas en el sitio del suceso, de tal suerte mantener un control del flujograma que esta
desarrolla o e-perimenta a travs de los diferentes sistemas =Policial, laboratorio> asta llegar a las
instancias judiciales.
Este procedimiento, conforme a su finalidad permite conocer en cualquier etapa de la tramitacin del
proceso, dnde se encuentra el elemento de prueba, quien lo tiene, nombre del perito a cargo, etc., lo cual
lgicamente garanti&a la seriedad o transparencia del dictamen emitido por los peritos o e-pertos de los
diferentes laboratorios de Criminalstica, ajustado a la rigurosidad y calidad e-igida en la investigacin
cientfica.
Esta cadena se manifiesta mediante un formulario de registro de informacin que debe ser iniciado por el
personal especiali&ado o e-perto que se ace presente en la escena del crimen para reali&ar las diligencias
periciales propias de una investigacin criminal.
%e entiende por cadena de custodia el Ktestimonio que queda evidente en las muestra o instrumentos de
prueba de las personas que an manipulado ese elementoK, nace en el sitio del suceso con la primera
persona que levanta la evidencia, luego sigue con la rotulacin, levantamiento y embalaje, continuando con
quien la recibe en el "aboratorio para efectuar las pericias necesarias, debiendo dejar testimonio escrito de
todas y cada una de las personas por las que a pasado la evidencia, as como del tipo y caractersticas de
la intervencin reali&ada.
"a cadena de custodia es una erramienta que garanti&a la seguridad, preservacin e integridad de los
elementos probatorios recolectados en virtud de una investigacin, siendo su principio b.sico el de
mantener, asegurar y constatar la responsabilidad de todos y cada uno de los involucrados en el manejo de
dicos elementos.
%u finalidad es poder demostrar que la evidencia presentada ante el *ribunal de justicia, es la misma que se
obtuvo originalmente en el sitio del suceso o la que fue aportada por un testigo, vctima, sospecoso, o
profesional y se encuentra en tales o cuales condiciones, producto de cmo qued en el lugar o bien por
efecto de las pericias reali&adas.
Para cumplir con este objetivo es necesario que cada Carabinero que intervenga en una investigacin, ya
sea en forma activa =actuar en el sitio del suceso como agente pericial resguardando, fijando, levantando y
embalando la evidencia> o pasiva =slo resguardando el sitio del suceso>, mantenga un registro de posesin
cuidadoso de las evidencias fsicas, valindose para tal fin, de formularios, en que se registre la entrega y el
recibo de las evidencias, asegurando as la continuidad y responsabilidad en el manejo de los elementos
probatorios.
4ico registro debe contener como mnimo los siguientes datos2 +eca, ora, descripcin completa de la
evidencia fsica, identificacin del funcionario que la levant, nombre y firma de quien recibe y quien
entrega.
"a cadena de custodia tambin ace referencia al mantenimiento y preservacin adecuada de los
elementos de prueba, es decir, que estos deben guardarse en un lugar seguro, en donde se de especial
atencin a las condiciones ambientales =temperatura, umedad, lu&, etc.> seg!n sea la naturale&a de cada
elemento, protegindola as de posibles deterioros biolgicos, fsicos, umanos, naturales, etc.
Es importante recalcar que cada una de las personas que intervengan en la manipulacin de la evidencia
fsica, se convierte autom.ticamente en un eslabn de dica cadena, siendo su obligacin velar por la
preservacin, proteccin y custodia adecuada de los mismos, tomando para ello las medidas de seguridad
necesarias de acuerdo a su naturale&a o requerimiento.
El Carabinero involucrado en la investigacin, deber. concienti&arse de la importancia de mantener una
estricta y documentada cadena de custodia, sobre cada uno de los elementos probatorios que sustenta
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dica investigacin, por cuanto no slo le brinda un soporte de seguridad a nivel personal, sino lo que es
m.s importante, proporciona certe&a sobre la no adulteracin, suplantacin o sustraccin de las mismas.
FE'"0% G[%,C0% 4E "0 C04E$0 4E CC%*14,0
"a cadena de custodia se inicia con el levantamiento de la evidencia fsica, en el sitio del suceso. +ijar
mediante fotografa, plano y descripcin escrita clara y completa, el lugar e-acto desde dnde se levant
cada evidencia fsica. 4escribir cada uno de los elementos de prueba, su naturale&a, cantidad,
caractersticas, as como su rtulo diferenciador y la identificacin del funcionario policial encargado de su
custodia inicial en el sitio del suceso y luego del levantamiento.
Evitar la manipulacin e-cesiva de las evidencias. 0l embalar, recordar que lo primordial es la conservacin
de la evidencia, ya que se debe evitar toda alteracin o intervencin e-terna no controlada, asta el
momento mismo en que deber. ser presentada en el juicio oral de acuerdo a las modificaciones al Cdigo
de Procedimiento Penal. *omar las medidas de seguridad necesarias para proteger la evidencia de posibles
adulteraciones =producidas por accin de la umedad, calor, el peso de otras muestras, etc.> o
sustracciones. Ctili&ar y llenar todos los datos e-istentes los formulario de la cadena de custodia, para la
entrega y recepcin de las evidencias, as se segura el control y el registro de su actuacin dentro de la
cadena.
P0F*,C,P0$*E% E$ "0 C04E$0 4E CC%*14,0
"a cadena de custodia como mecanismo o procedimiento que garanti&a la autenticidad de los elementos
materiales de prueba e-aminados, asegurando que pertenecen al caso investigado, sin confusin,
adulteracin o sustraccin, es desplegado inicialmente por el personal policial uniformado que reali&a
labores de vigilancia y que llega primero a conocer del caso, sum.ndose a esta tarea los funcionarios y
personas bajo cuya responsabilidad se encuentran los elementos de prueba respectivos durante las
diferentes etapas del proceso penal. Por tal motivo, todo funcionario que reciba, genere o analice muestras
o elementos de prueba, forma parte autom.ticamente de este procedimiento, de obligatorio cumplimiento en
el desarrollo investigativo.
Por esta ra&n, es responsabilidad de todo funcionario que participa en el proceso de la cadena de custodia,
conocer los procedimientos generales y especficos que se utili&an para tal fin, con el pleno convencimiento
de la responsabilidad que le compete en el control y registro de los elementos de prueba. Es decir, el
desconocimiento de la cadena de custodia no e-ime de responsabilidad al miembro de cualquier institucin
que los omita u olvide en un determinado momento.
El funcionario de Carabineros que est inmerso en la cadena de custodia, al momento de recolectar los
elementos de prueba, debe dejar e-presa constancia en el acta correspondiente de las diligencias
reali&adas sobre la cadena de custodia, aciendo la descripcin completa de la naturale&a del elemento o
sustancia encontrada, ubicacin e-acta donde fue allada, tcnica empleada para manipular y levantar
dica elemento, funcionario encargado de reali&ar dica maniobra, contenedor utili&ado y persona bajo cuya
responsabilidad queda, adem.s de incorporarle al registro de la cadena de custodia el formulario que debe
acompa)ar a cada uno de los elementos de prueba durante su curso judicial, quedando como instancia de
registro, de todas las transferencias de custodia que se produ&can con indicacin de la feca, ora, nombre,
firma de quien recibe y de quien entrega.
+C$40#E$*1% "E'0"E% 4E "0 C04E$0 4E CC%*14,0
_0rtculo $`363, del C.Procesal P.
_0rtculo $`36<, del C.Procesal P.
_0rtculo $`366, del C.Procesal P.
0dem.s el Cdigo Penal que en su 0rt. 9A5 bis establece, 7el que reusare a proporcionar a los tribunales de
justicia antecedentes que cono&ca o que obren en su poder y que permitan establecer la e-istencia de un
delito o la participacin punible en l, o que , con posterioridad a su descubrimiento, destruya, oculte o
inutilice el cuerpo, los efectos o instrumentos de un crimen o simple delito.
PF,$C,PV1% G0%,C1% LCE F,'E$ "0 C04E$0 4E CC%*14,0
"a cadena de custodia es el mecanismo que garanti&a la autenticidad de los elementos de prueba
recolectados y e-aminados, esto es, que las pruebas correspondan al caso investigado, sin que d lugar a
confusin, adulteracin, ni sustraccin alguna. Por tanto, todo funcionario que participe en el proceso de
cadena de custodia, deber. velar por la seguridad, integridad y preservacin de dicos elementos.
En la cadena de custodia participan los funcionarios policiales y personas bajo cuya responsabilidad se
encuentren los elementos de prueba respectivos, durante las diferentes etapas del proceso penal. En tal
sentido, todo Carabinero que reciba, genere o analice muestras o elementos de prueba, forma parte de la
cadena de custodia.
"a cadena de custodia se inicia o se pone en funcionamiento en el mismo lugar de los ecos con el
Carabinero o autoridad judicial que se constituye primero en el sitio del suceso, continuando con los
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e-pertos que recolectan los elementos de prueba, luego los que participan activamente en su traslado y
trabajo pericial y finali&a con el jue& de la causa que la recibe.
"os procedimientos de custodia deben aplicarse a todo elemento probatorio, sea un te-to manuscrito, arma
de fuego, cad.ver o cualquier elemento fsico. Esta misma proteccin y vigilancia debe e-tenderse de
manera idntica sobre las actas, formato de registro de cadena y oficios que acompa)an el elemento.
Es responsabilidad de todo funcionario de Carabineros que participa en el proceso de cadena de custodia,
conocer los procedimientos generales y especficos establecidos para tal fin. Cada funcionario de
Carabinero que participa en la cadena de custodia es responsable del control y registro de su actuacin
directa en el proceso.
0l momento de recolectar los elementos fsicos de prueba, se debe dejar e-presa constancia en el formato o
acta de cadena de custodia, aciendo su descripcin completa, registro de su naturale&a, sitio e-acto donde
fue encontrada, tcnica empleada para manipularla y levantarla, y la identificacin del funcionario que
reali& estas !ltimas acciones de recoleccin.
*odo elemento fsico probatorio tendr. el registro de cadena de custodia, el cual debe acompa)ar a cada
uno de los elementos de prueba a travs de su curso judicial. Por tanto toda transferencia de custodia
quedar. registrada en el formato, indicando/ feca, ora, nombre y firma de quien recibe y de quien entrega.
*oda muestra o elemento probatorio y contramuestra o remanente de sta, deben llegar debidamente
embalados y rotulados, de acuerdo con los procedimientos establecidos en los manuales respectivos, de
acuerdo a la naturale&a del elemento o sustancia.
*odo funcionario de Carabineros que manipula, levanta y embala elementos de prueba, deber. dejar
constancia escrita en el dictamen pericial o informe respectivo, de la descripcin de los mismos, tcnica y
procedimiento utili&ado, as como tambin de las modificaciones reali&adas sobres los elementos de prueba,
mencionado si stos se agotaron en los an.lisis o si quedaron remanentes, especialmente si se trata de
sustancias estupefacientes u org.nicas.
"a cadena de custodia es pie&a fundamental en el desarrollo investigativo y probatorio para el control yQo
vigilancia de los elementos fsicos de prueba encontrados en el lugar de los ecos, cual quiera que sean
estos. "a cadena de custodia implica que tanto los elementos de prueba como los documentos que los
acompa)an, se deben mantener siempre en lugar seguro. En los formularios de cadena de custodia
deber.n aparecer en forma legible el nombre y apellidos, adem.s del grado, dotacin y firma del Carabinero
o perito que recibe y entrega, tanto en el original como en la copia.
En el formulario de cadena de custodia no se admiten borrones, enmendaduras, espacios y lneas en
blanco, tintas de diferentes colores o interlineaciones =palabras o signos entre lneas>, como tampoco
adiciones en la copia.
FE%P1$%0G,",404 E$ "0 C04E$0 4E CC%*14,0
Es primordial la buena proteccin del sitio del suceso y con ello la correcta conservacin de las evidencias
fsicas que en l e-istan, para permitir que el *ribunal reciba los elementos con los cuales tipifica el delito e
identifica al delincuente sin alteraciones que agan obtener resultados equvocos, causando con esto
alteraciones u obstrucciones en la eficiente administracin de justicia. Por lo que, cualquier alteracin
producida por alguna persona que destruya, oculte o inutilice el cuerpo, los efectos o instrumentos de un
crimen o simple delito, ser. sancionado penalmente con la pena se)alada para el respectivo crimen o
simple delito, rebajada en dos grados seg!n lo estipulado en el 0rt. 9A5 bis del Cdigo Penal K1bstruccin a
la (usticiaK. Es en este conte-to, que son responsables directos en el procedimiento de cadena de custodia,
cada uno de los funcionarios de Carabineros sean estos especiali&ados o no, que tengan una participacin
activa en el manejo y tratamiento de los elementos fsicos de prueba.
+1F#0*1 4E FE',%*F1 4E C04E$0 4E CC%*14,0
El formulario de registro de cadena de custodia, es un documento oficial preestablecido y normado que tiene
por objeto mantener adecuadamente y de manera continuada el registro del tratamiento al cual es sometido
un elemento de prueba desde el momento que es encontrado en el sitio del suceso asta que es puesto a
disposicin de las autoridades judiciales competentes. Considerando el fin de este documento, es
importante tener en consideracin los siguientes planteamientos generales respecto a su aplicacin2 El
registro de antecedentes debe ser efectuado por todos y cada uno de los funcionarios por cuyas manos
pase el elemento de prueba y los documentos que lo acompa)an.
En el formulario deber. incorporarse de manera clara y legible informacin relativa a2 $ombre de la
institucin u organismo encargado de la custodia/ referencia de la autoridad judicial que dispuso el trabajo
en el sitio del suceso/ feca/ ora/ lugar/ procedimiento/ identidad del funcionario que participa en el trabajo
investigativo en la escena del crimen/ sus datos personales y firma/ descripcin/ estado/ condicin y
ubicacin del elemento de prueba y tcnica empleada en su manipulacin y levantamiento/ los datos
personales =nombre, apellidos y firma> del Carabinero, e-perto o perito que entrega y recibe la evidencia.
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En caso que se requiera mayor espacio para escribir del preestablecido en el formato, se deber. acer
mencin de la continuidad con la indicacin 7contin!a al respaldo8 y reiniciar con la palabra 7continuacin8.
%i e-isten o quedan espacios en blanco se deber.n anular en cada rengln a continuacin de la !ltima
palabra del te-to con una raya.
Cuando e-ista referencia a cantidades, valores o cifras, se e-presar.n en letras seguidas con el
n!mero correspondiente entre parntesis.
El formulario de registro de cadena de custodia deber. ser guardado, garanti&ando su seguridad y
conservacin.
PF1CE4,#,E$*1 +FE$*E 0 "0 C04E$0 4E CC%*14,0
Con el propsito de que la cadena de custodia cumpla con su finalidad de manera efectiva en el resguardo
de los elementos o medios materiales de prueba, es preciso tener en consideracin las siguientes
formulaciones2 En el .mbito funcional los jefes de cada .rea o encargado de practicar diligencias
investigativas de manera integral, debe conocer y actuali&ar los procedimientos de cadena de custodia de
acuerdo con la funcin que cumple.
El perito de laboratorio y mdicos forenses al anali&ar muestras o elementos de prueba, dejar.n constancia
escrita de la descripcin detallada de ellas, de las tcnicas y procedimientos de an.lisis utili&ados, as como
de las modificaciones reali&adas sobre los elementos periciados, indicando si stos se agotaron en los
an.lisis o si quedaron remanentes.
"os jefes de laboratorios y de unidades asociadas a la investigacin criminal que cuenten con respaldo para
el trabajo de tratamiento de evidencias, deber.n establecer indicadores de control para garanti&ar la
efectividad de la cadena de custodia.
%e deber.n crear mecanismos de coordinacin y de comunicacin, a fin de reali&ar el seguimiento de los
elementos de prueba que requieren en su tratamiento de la participacin de dos o m.s laboratorios, a fin de
propender a la respuesta integral y oportuna del caso.
Evaluar permanentemente el servicio, creando para tal efecto indicadores de efectividad por .rea o seccin,
lo cual permitir. desarrollar e introducir mejoras en los procesos con cadena de custodia en busca de la
calidad total.
En el .mbito del Control Considerando que la cadena de custodia es una erramienta que est. dirigida a
garanti&ar la idoneidad, inviolabilidad e inalterabilidad de los elementos materiales de prueba, por su
esencia, es un sistema que nos permite establecer mecanismos de control sobre los procesos en2
"a ruta seguida por la muestra, documento, elemento sujeto a la cadena.
Precisar respecto a las personas responsables que intervienen en la cadena de custodia.
"os procedimientos de transferencia y cambio de custodia.
*iempos de permanencia y sistemas de seguridad de cada eslabn.
*oda muestra o elemento probatorio, sea cual fuere este, enviados por la autoridad o que se genere al
aplicar los procedimientos periciales en el sitio del suceso, debe poseer el registro de cadena de
custodia debidamente diligenciado.
En el registro de cadena de custodia %E consignara con toda claridad2 nombre y firma de quien recibe y
entrega, feca, ora y las observaciones sobre las condiciones y estado de la muestra.
*oda muestra en tramite de devolucin como remanente o para ser enviada a otro laboratorio, deber.
ser embalada y rotulada de acuerdo a los procedimientos de embalaje, proteccin y manejo
estandari&ado.
El jefe de unidad, de %eccin o de equipo reali&ara auditorias peridicas sobre los procesos con
cadena de custodia.
En el .mbito de la Ierificacin en el marco de la cadena de custodia para el investigador es indispensable el
auto formularse las siguientes preguntas2
M%e encuentra el material identificado yQo marcado adecuadamenteN
M"os funcionarios an preservado adecuadamente las muestras para evitar destruccin contaminacin
o destruccinN
M%e an descrito los cambios ecos en el formulario para cada custodiaN.
MEsta avalada la cadena de custodia mediante recibos intercambiados en cada cambio de custodia. O
M%i tales recibos describen adecuadamente el material, las personas comprometidas y el momento de
cambio de la custodiaN
0ctualmente la e-periencia obtenida en pases que cuentan con un sistema procesal de corte acusatorio, a
permitido dejar grandes ense)an&as de cmo en determinados casos, mucos de ellos de gran inters, se
an perdido pruebas, o lo que es m.s preocupante, an terminado en sendas acusaciones en contra de los
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responsables, por no cumplir o desconocer los procedimientos que se deben seguir con la cadena de
custodia. Por esta ra&n es imprescindible que los organismos policiales definan y den pautas necesarias
para el procedimiento que deben seguir los investigadores criminalstica y funcionarios policiales en relacin
al tema de la cadena de custodia.
"a investigacin del delito, desde un punto de vista criminalstico o policial propiamente tal, tiene sus
complejidades en especial frente al nuevo proceso penal, donde los agentes de polica ser.n au-iliares del
#inisterio P!blico, para llevar a cabo las diligencias de la instruccin, debiendo investigar los ecos
punibles de accin p!blica y aquellos que dependan de instancia privada cuando corresponda, a partir de la
direccin de un fiscal instructor. En este conte-to, el -ito de la investigacin, tiene sus cimientos en el
adecuado trabajo que se realice en el sitio del suceso, aplicando una correcta metodologa, lo que permitir.
obtener informacin fidedigna respecto al delito que se cometi y de sus autores, antecedentes que
permitir.n, en la investigacin policial propiamente tal, lograr la detencin de los antisociales.
La ciencia criminalstica
En el .rea de la investigacin criminal, la ciencia multidisciplinaria denominada criminalstica a emergido
como una importante fuer&a que tiene impacto en pr.cticamente todos los elementos del sistema judicial
criminal. "a misma a sido definida como la profesin y disciplina cientfica dirigida al reconocimiento,
individuali&acin y evaluacin de la evidencia fsica, mediante la aplicacin de variadas ciencias a
cuestiones legales.
"as races de esta .rea investigativa se remontan al siglo R,R, pero slo en los !ltimos tiempos a atrado la
atencin de cientficos e investigadores del dereco procesal penal. En el pasado, el inters mayor sobre
tales tcnicas cientficas usualmente lo generaban acontecimientos que conmovan al p!blico y a la prensa,
y que los tcnicos o especialistas eran incapaces de resolver. En la actualidad, el alto grado de
profesionalismo y el desarrollo de cada ve& m.s refinados mtodos y tcnicas, an estimulado la acrecencia
y el inters vinculados con la materia. Esta ciencia !nica a sido retratada en la literatura como una entidad
que puede suministrar informacin objetiva, de otra manera inalcan&able para el investigador y para el
sistema judicial, a travs del e-amen de la evidencia fsica. %us objetivos son similares a los de las ciencias
naturales y sociales, vale decir, entre otros, dedicarse a la b!squeda de la verdad a travs de la aplicacin
del mtodo cientfico, a diferencia de la subjetividad del testimonio que est. abierto a la especulacin.
0ora en la Criminalstica no basta saber, proteger, observar y fijar el %itio del %uceso, tampoco basta
conocer las tcnicas para la recoleccin de evidencias, ni tampoco es suficiente saber suministrarlas a las
diversas especialidades del "aboratorio. "a Criminalstica no concreta sus actividades en las fases de
investigacin citadas/ el e-perto que la practica debe aplicar otros conocimientos vastos y vigentes que
ofrecen las otras disciplinas cientficas que constituyen la Criminalstica general, con objeto de contar con
bases tcnicas y cientficas para aplicar la metodologa especfica y ra&onar cientficamente el valor de las
evidencias y las circunstancias que rodean al eco.
En sus actividades profesionales, los e-pertos en Criminalstica, necesitan conocimientos tcnicos y
cientficos concien&udamente adquiridos, idneamente estudiados y sistem.ticamente organi&ados, a efecto
de satisfacer y dilucidar todo lo que se refiere a la investigacin de diferentes situaciones y darle valide& y
respeto a sus tareas profesionales. El estudio acucioso, la observacin deliberada y la e-perimentacin
provocada, son instrumentos de valiosa importancia para el investigador criminalstico. El especialista que
investiga criminalstica mente debe observar, describir, plantear el problema, ipoteti&ar, e-perimentar y
obtener un resultado convertido en teora o principio general o en un elemento !til para el .rea en que
trabaja, ste es alguien que aporta cultura y ciencia en beneficio de la Criminalstica
El estudio y an.lisis de los indicios facilitan el conocimiento para establecer la forma y mecanismos de los
ecos con todos sus fenmenos, desde el inicio de la primera maniobra asta el !ltimo movimiento que se
puso en juego para reali&ar el acto investigado/ aqu se incluyen las formas de uso de los instrumentos u
objetos de ejecucin y el registro de sus manifestaciones, as como las posiciones y situaciones de los
participantes, movimientos, manipulacin y despla&amientos de cuerpos y objetos efectuados durante la
comisin del eco. 0dem.s, se puede utili&ar una e-tensa variedad de agentes mec.nicos, qumicos,
fsicos y biolgicos, y pueden surgir tambin gran variedad de evidencias materiales. %u an.lisis
identificativo, cuantitativo, cualitativo y comparativo, necesitar. de metodologa, tecnologa y conocimientos
universales de las disciplinas cientficas que constituyen la Criminalstica general, como son/ balstica
forense, qumica y biologa forense, antropologa, psicologa, documentologa, dactiloscopia, fotografa,
planimetra, etc.
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El Polica que concurre asta el lugar de los eco se le considera ya como un e-perto colector de
evidencias, dado que su funcin es de vital importancia y va m.s all. de lo que com!nmente se cree, ya que
de su actividad cientfica, observadora y creadora en el escenario del suceso, depende en gran parte el
funcionamiento de casi todas las secciones del laboratorio de Criminalstica.
4e esta forma las responsabilidades de todo Carabinero, no slo de los especialistas o peritos en
criminalstica, son en e-tremo delicadas y casi determinantes en las investigaciones criminales. 4entro de
sus m!ltiples actividades, deben saber solicitar con propiedad los estudios y an.lisis de las evidencias
fsicas, de acuerdo con las circunstancias del eco que se investiga/ asimismo deben conocer las tcnicas
forenses que aplican al laboratorio, a fin de coordinar las investigaciones que reali&an al interior de los
laboratorios forenses y dentro de estos requisitos destaca con especial significacin, el conocimiento
necesario para el resguardo, la custodia y el almacenaje que posibilite la conservacin de la evidencia asta
su an.lisis en los respectivos laboratorios.
Es de sumo inters en la investigacin criminal, que todas las acciones reali&adas se encuentren basadas
en un serio fundamento terico respaldado con un verdadero sentido cientfico. +rente a tal necesidad en el
presente trabajo se e-ponen metodologas, tcnicas y conceptos de importancia para la eficiente aplicacin
de la rama principal de nuestra ciencia en estudio, la Criminalstica de campo, observadora y alimentadora
de evidencias y conocimientos para la conclusin ideal de las investigaciones criminales.
0simismo, se e-ponen elementos !tiles para orientar a los carabineros que cumplen funciones operativas
directamente en la poblacin, a travs de la descripcin del mtodo cientfico y su relacin y aplicacin en la
Criminalstica, as como la aplicacin del mtodo inductivo y sus pasos para establecer teoras, leyes o
principios generales, como tambin se recurre a la instrumentali&acin pr.ctica del mtodo deductivo con
sus pasos para ra&onar lo m.s e-acto posible.
"os conocimientos que proporcione este trabajo van a enriquecer el acervo de todos aquellos profesionales
cuyas actividades est.n relacionadas con la investigacin cientfica de ecos delictivos.
El m)todo cientfico # la criminalstica
"a criminalstica es por definicin un [rea jurdica, cientfica y forense que se constituye en una disciplina
au-iliar del dereco y del proceso penal, ocup.ndose del descubrimiento y verificacin cientfica del delito y
del delincuente, para lo que se vale de los recursos que las ciencias fsicas, biolgicas, umanas, etc. ponen
a su disposicin, a travs de ecos demostrables, verificables y reproducibles, circunscritos al
cumplimiento de los requisitos tericos de las m.s variadas .reas del conocimiento y a la ejecucin de
procedimientos metodolgicamente establecidos.
Esto a diferencia de la CF,#,$1"1'V0, que es una ciencia emprica e interdisciplinaria que se ocupa del
estudio del crimen, la persona del infractor, la vctima y el control social del comportamiento delictivo,
tratando de suministrar una informacin v.lida, contratada sobre la gnesis, din.mica y variables principales
del delito, como problema individual y social, as como sobre los programas de prevencin efica& y las
tcnicas de intervencin requeridas para reabilitar al ombre delincuente.
0mbas son ciencias que se relacionan con el delito, la criminalstica con los elementos fsicos e indiciarios y
la criminologa con las conductas umanas sus patrones predictivos y e-plicativos, por lo que pese a sus
similitudes sint.cticas, su sem.ntica y objetos son muy diferentes, pese a los m!ltiples errores que sus
aplicaciones sinonmicas originan en el mundo judicial, policial o popular.
"a finalidad de conte-tuali&ar a la criminalstica en el mtodo cientfico aplicado a un .rea particular de las
ciencias sociales, es con el fin de recordar y reestructurar conocimientos para que se empleen mejor y m.s
efica&mente en los objetivos particulares y especficos que tiene tra&ados la Criminalstica general.
0simismo, su propsito es despertar la inquietud en todos aquellos que se vinculan directa o indirectamente
con el tema, de tal modo que profundicen a!n m.s en sus investigaciones sobre su aplicacin como
verdadera ciencia penal au-iliar en la investigacin criminal.
"a e-periencia de a)os de trabajo, del estudio especiali&ado y de la pr.ctica en la investigacin de ecos
violentos, acen comprender que uno de los factores de importancia que originan errores de juicio o
ra&onamiento de los elementos de prueba que tcnicamente se aportan en el desarrollo del procedimiento
penal, es precisamente la carencia de conocimientos cientficos y tecnolgicos que acuciosamente brinda la
Criminalstica con todas sus disciplinas cientficas, a fin de reconocer, comprender y evaluar aspectos
tcnicos que se presentan en la comisin de determinados ecos.
"a Criminalstica, cuyo objetivo material, es el estudio tcnico de las evidencias materiales que se producen
en la comisin de ecos presuntamente delictuosos, au-ilia a cualquier rama del 4ereco general y a
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cualquier institucin del Estado, donde esta ciencia con sus conocimientos viene a dilucidar interrogantes
que se presentaran en alg!n caso concreto, con el objetivo de conocer la forma de reali&acin, los
instrumentos u objetos utili&ados para su ejecucin y lograr la identificacin del autor o autores y dem.s
involucrados.
"a criminalstica como ciencia, cuenta con objetivos perfectamente definidos, con principios cientficamente
establecidos y pr.cticamente comprobados. 0simismo, a implementado metodologa propia de acuerdo a
sus actividades, a travs del mtodo cientfico para formular sus teoras, leyes o principios y para ra&onarlos
deductivamente mediante las proposiciones del silogismo universal.
4E%CF,PC,T$ 4E" #E*141 C,E$*V+,C1
El ser umano observa/ de la observacin se formula juicios, construye iptesis de posibilidades que
somete a un procedimiento inductivo : deductivo, para saber si son v.lidas. 0 partir de un conjunto de
iptesis, forma una teora. Cn conjunto de teoras v.lidas forma una ley. +inalmente, un conjunto de leyes
v.lidas, constituye una ciencia. Para llegar a la ciencia se recurre a la investigacin profunda y sistem.tica.
Esta sistemati&acin se obtiene a travs de una metodologa.
El mtodo cientfico gua y ayuda a comprender cosas desconocidas por medio de la aplicacin sistem.tica
de sus pasos. #todo, proviene del griego 7mtodos8, de meta Z con, y odos Z va, y se define como 2
7#arca racional del espritu para llegar al conocimiento de la verdad 7.
0simismo, el trmino cientfico, es un adjetivo calificativo relativo a la ciencia y tambin es un sustantivo que
determina a lo que posee una ciencia. Por ello la investigacin se puede definir como2 una serie de pasos
que dan respuesta lgica a una pregunta especfica.
En concreto, la Criminalstica es una ciencia natural multidisciplinaria, que re!ne conocimientos generales
sistem.ticamente ordenados, verificables y reproducibles.
"a criminalstica es natural y multidisciplinaria, porque sinteti&a para los conocimientos propios de su .rea, a
la Lumica, la +sica y la Giologa. O porque se desglosan de ella, la Criminalstica de Campo, la Galstica
forense, los %istemas de ,dentificacin, la 4ocumentologa, la Lumica y la Giologa forense, la Psicologa, la
0ntopologa y en general todas las tcnicas forenses de laboratorio que se constituyan en materias !tiles
para la b!squeda y el descubrimiento de la verdad. #ediante el estudio y aplicacin de los conocimientos de
estas disciplinas cientficas, se an puesto en pr.ctica teoras, leyes o principios generales, aplicables
ordenadamente, que se pueden verificar o comprobar y como todo conocimiento de acuerdo con las nuevas
formas de produccin y descubrimiento de fenmenos, tambin van a presentar determinados niveles de
valide&, confiabilidad y certe&a, niveles de confiabilidad que en ciencias sociales jam.s podr.n alcan&ar el
3;;U a diferencia de lo que piensa normalmente el lego a partir de un ra&onamiento suscrito al sentido
com!n, popular o p!blico.
Por tanto, 7ciencia8 puede caracteri&arse, como2 conocimiento racional, sistem.tico, e-acto dependiendo del
nivel de medicin empleado, verificable, reproducible y demostrable. El mtodo que sigue la ciencia natural
para su investigacin se llama cientfico y en su aplicacin se cumplen generalmente con la sucesin de a lo
menos cinco pasos fundamentales2
"a observacin.
El problema.
"a iptesis.
"a e-perimentacin.
"a teora, ley o principio.
En la observacin de ecos, fenmenos o cosas, se utili&an los cinco sentidos, a fin de obtener informacin
indiciaria que sea !til para buscar la ra&n de lo que se inquiere. "a accin de observacin, se puede
considerar como una informacin deliberada, sistem.tica y dirigida acia un objetivo firme y definido,
encamina a dar el conocimiento de lo que se busca. "a observacin se aplica con mtodos y apoyada por
instrumental cientfico.
El planteamiento del problema se circunscribe a interrogantes establecidas provenientes de los ecos,
fenmenos o cosas observadas. El cientfico en su empe)o por reconocer lo que observa, se formula varias
preguntas encaminadas a plantear objetivamente el problema, por ejemplo2
MLu...sucediN
MCmo...sucedi el ecoN
M4nde...sucedi el ecoN
MCu.ndo...sucedi el ecoN
MCon qu ...se reali& el ecoN
MPor qu...sucedi el ecoN
MLuin ...reali& el ecoN
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"as respuestas se pueden encontrar en las iptesis que se formulen con base en juicios condicionados, de
las cuales slo una ser. probada por medios e-perimentales.
"a formulacin de una iptesis, corresponde a una e-plicacin condicional que trata de predecir el
desarrollo del fenmeno o eco ocurrido. %e estima que la iptesis es la respuesta al problema y se
pueden establecer tantas iptesis como sean necesarias, con el fin de implementar los procedimientos
adecuados asta llegar a la correcta e-plicacin del fenmeno o eco.
"a iptesis seleccionada tendr. que ser probada o reprobada por la e-perimentacin y si no es v.lida se
tendr. que desecar y formular una nueva, pero las iptesis desecadas marcan el camino y suministran
mejores conocimientos para llegar a la verdadera.
"a e-perimentacin es el medio de reproducir o provocar deliberadamente los ecos o fenmenos cuantas
veces sea necesario, a fin de observarlos, comprenderlos y coordinarlos con las e-periencias y con las
iptesis establecidas. "as buenas conclusiones cientficas en la e-perimentacin, nos dan el marco de
valide& y fiabilidad en la comprobacin para determinar teoras, leyes o principios.
"a teora, ley o principio, es el resultado final y de probable aplicacin universal, producto de
e-perimentaciones repetidas, positivas y generales en el estudio de los ecos, fenmenos o cosas. "as
teoras aceptadas como v.lidas pueden formar una ley o principio general, el cual se aplica en la ciencia en
estudio. 0dem.s, las leyes o principios nos sirven como base para nuevas investigaciones, aunque no se
acepten como completamente infalibles, ya que nuevos fenmenos o ecos y nuevos elementos para
producirlos, pueden provocar el bloqueo y cambio de una ley previamente establecida y modificada para dar
nacimiento a otra.
Por tal virtud, los pasos del mtodo cientfico se siguen en el orden sistem.tico que convenga. Fepresentan
un camino por el cual un investigador obtiene nuevos conocimientos o los ampla y de cualquier forma que
est sistem.ticamente estructurado, el mtodo cientfico es el conjunto de normas de la ciencia, que se
sigue para encontrar la verdad de las cosas que se inquieren.
E" #E*141 C,E$*,+,C1 E$ "0 CF,#,$0",%*,C0 'E$EF0"
4e esta manera, se puede se)alar que el objetivo material u objeto de estudio de la criminalstica general es
precisamente el estudio de las evidencias fsicas que se utili&an y se producen en la comisin de ecos
presuntamente delictuosos, aplicando tecnologa y metodologa cientfica, con el establecimiento de
verdades generales y particulares, donde los indicios producidos y los objetos e instrumentos utili&ados, son
identificados, estudiados y e-plicados para conocer su relacin y sus manifestaciones, as como para
determinar la formas y mecanismos reali&ados e identificar a las vctimas en su caso y a los presuntos
autores y dem.s involucrados, a fin de conocer finalmente la verdad del eco o fenmeno investigado.
%in olvidar que cada una de las disciplinas cientficas de la Criminalstica general, tambin con base en el
estudio cientfico de las evidencias materiales, tienen definidos su objetivos particulares y especficos que se
satisfacen con conocimientos, metodologa y tecnologa adecuadas.
0ora bien, para introducirse m.s profundamente en la tem.tica de la metodologa que aplica la
Criminalstica, aciendo un resumen, la criminalstica como ciencia especulativa, aplica el mtodo inductivo
para llegar a la formulacin de sus leyes o principios mediante el cual de varias verdades particulares se
llega al conocimiento de una verdad general. 0simismo, define que la Criminalstica como ciencia aplicada,
emplea las leyes y principios formulados como ciencia especulativa, a la solucin de casos concretos y
particulares que se plantean, mediante el mtodo deductivo, con el cual se llega del conocimiento de una
verdad general al conocimiento de una verdad particular, sin embargo, es conveniente aclarar que la
e-perimentacin no es posible en todos los casos Criminalsticos que se investigan, por lo que con cierta
frecuencia el proceso deber. limitarse a reali&ar una demostracin cientfica e-perimental.
4e este modo es posible diferenciar a la Criminalstica como ciencia especulativa a partir de la Criminalstica
torica, y a la Criminalstica como ciencia aplicada a partir de la Criminalstica pr.ctica, es decir, en resumen
la Criminalstica aplicada pone en pr.ctica la teora de la Criminalstica especulativa.
Por otra parte, la Criminalstica general aplica la metodologa conveniente, con el apoyo de siete principios
cientficamente estructurados, y pr.ctica y realmente comprobados, que son2
Principio de uso.
Principio de produccin.
Principio de intercambio.
Principio de correspondencia de caractersticas.
Principio de reconstruccin de ecos o fenmenos.
Principio de probabilidad.
Principio de certe&a.
Estos principios acuciosamente establecidos se e-plican de la siguiente forma2
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Principio de uso2 En los ecos que se cometen o reali&an, siempre se utili&an agentes mec.nicos,
qumicos, fsicos o biolgicos.
Principio de produccin2 En la utili&acin de agentes mec.nicos, qumicos, fsicos o biolgicos, para la
comisin de los ecos presuntamente delictuosos, siempre se producen indicios o evidencias materiales
en gran variedad morfolgica y estructural y representan elementos reconstructores e identificadores.
Principio de intercambio2 0l consumarse el eco y de acuerdo con las caractersticas de su mecanismo, se
origina un intercambio de indicios entre el autor, la vctima y el lugar de los ecos o en su caso entre el
autor y el lugar de los ecos.
Principio de correspondencia de caractersticas2 Gasado en un principio universal establecido
criminalsticamente2 la accin din.mica de los agentes mec.nicos vulnerantes sobre determinados cuerpos
dejan impresas sus caractersticas, reproduciendo la figura de su cara que impacta. Este fenmeno da la
base cientfica para reali&ar estudios micro y macrocomparativos de elementos problema y elementos
testigo, con objeto de identificar al agente de produccin.
Principio de reconstruccin de ecos o fenmenos2 El estudio de todas las evidencias materiales
asociadas al eco, dar.n las bases y los elementos para conocer el desarrollo de los fenmenos de un
caso concreto y reconstruir el mecanismo del eco o fenmeno, para acercarse a conocer la verdad del
eco investigado.
Principio de probabilidad2 "a reconstruccin de los fenmenos y de ciertos ecos que nos acerquen al
conocimiento de la verdad, pueden ser con un bajo, mediano o alto grado de probabilidad o simplemente sin
ninguna probabilidad. Pero nunca se podr. decir2 7estos sucedi e-actamente as8, dado que los niveles de
confiabilidad y certe&a de las ciencias sociales y umanas, presentan una valide& restringida a los niveles
de medicin utili&ados, que en criminalstica se encuentran supeditados en su gran mayora a la
intervencin de un observador e-terno.
Principio de certe&a2 "as identificaciones cualitativas, cuantitativas y comparativas de la mayora de los
agentes vulnerantes que se utili&an e indicios que se producen en la comisin de ecos, se logran con el
empleo de metodologa, tecnologa y procedimientos adecuados, que dan la certe&a de su e-istencia y de
su procedencia, considerando el tipo de an.lisis =orientacin, certe&a, medicin o identificacin>.
Cuando la e-perimentacin no es posible en todos los casos Criminalsticos, se debe aclarar que en la
reconstruccin de algunos fenmenos del caso concreto y particular que se investiga, no se puede
e-perimentar para reproducirlos o provocarlos, pero para el estudio de otros fenmenos del mismo caso, s
se puede e-perimentar satisfactoriamente, lo primero se presenta por ejemplo, en las investigaciones que
reali&a la Criminalstica de campo, donde de acuerdo con la imposibilidad de poder repetir un omicidio con
todos sus fenmenos, se reali&an investigaciones cuasi e-perimentales, pero que tienen valide& cientfica si
se les sabe relacionar eficientemente con otros conocimientos tcnicos, bibliografa y e-periencias
an.logas, a fin de verificar y decidir sobre los citados fenmenos desarrollados en el caso concreto. Es
decir, algunos casos que son investigados por estas dos disciplinas como ejemplo, se recurre al estudio de
algunos de sus fenmenos, a la e-perimentacin y para el estudio de otros, se recurre a la cuasi:
e-perimentacin. Fecordando que un caso concreto consta de una variedad de fenmenos que se deben
estudiar y ordenar cronolgica y sistem.ticamente.
En relacin con los principios que se mencionan, se considera que aparte de acer v.lido el mtodo que
aplica la Criminalstica, coadyuvan para sustentarla como ciencia. Es decir, la Criminalstica se apoya en
estos siete principios con objeto de reali&ar su aplicacin con metodologa cientfica en la investigacin de
ecos presuntamente delictuosos, contando con metodologa propia para el desarrollo tcnico de sus
actividades y tambin con conocimientos generales sistem.ticamente ordenados.
Pero faltan m.s preceptos cientficos que e-poner, ya que lo que se a e-plicado tan slo es el inicio de una
cantidad casi interminable de elementos de importancia que se deben conocer para que los estudiosos e
investigadores salgan de la vaguedad e incertidumbre sobre la situacin de la ciencia criminalstica.
En relacin con los siete principios que se tratan, y que slo cuatro de ellos an sido e-plicados por los
estudiosos, surge una valiosa interrogante referente al se-to principio, Mrealmente todos los resultados de la
aplicacin cientfica de la Criminalstica son completamente de probabilidadN %e a comprobado que
tambin se dan resultados de acierto e-acto en el estudio de las evidencias materiales y en tal caso, el
se-to principio se considerara alternativamente como de probabilidad o certe&a, pero las normas de
filosofa de la ciencia, no permitiran esta alternativa y en tal virtud, tambin manejamos el sptimo principio2
el de certe&a, la cual por ejemplo en los an.lisis de 04$ mitocondrial alcan&a un nivel de certe&a
identificativo del 55,56U.
"a individualidad de caractersticas de algunos agentes vulnerantes, principalmente mec.nicos y de algunas
partes del cuerpo umano, que se utili&an en la comisin de ecos, especficamente poseen
particularidades de forma que los acen !nicos y diferentes a sus similares, constat.ndose esto con el
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estudio de los efectos que producen sobre determinados soportes. Por tal virtud, se a llegado a teori&ar
acertadamente que en Criminalstica, cuando se utili&an algunos objetos e instrumentos o algunas partes
del cuerpo umano para reali&ar ecos, imprimen y reproducen la forma o figura de su superficie que tiene
contacto contra otro cuerpo, manifest.ndose objetivamente su individualidad de caractersticas, que va a ser
de invaluable utilidad para reali&ar estudios cientficos comparativos e identificar a los agentes de
produccin.
En !ltimo trmino el mtodo cientfico, independiente del objeto, cosa, eco o fenmeno al que se aplique,
tiene como finalidad fundamental se)alar caminos para la solucin de problemas mediante la aplicacin de
pasos sistem.ticos, de acuerdo con el problema planteado que se va a investiga, a travs de los siguientes
pasos2
1bservacin.
Problema.
Hiptesis.
E-perimentacin.
*eora, ley o principio.
1*F1% PF,$C,P,1%2
F0FEP02 $o slo la presencia de evidencias es de importancia pericial, sino que su ausencia
tambin se constituye en un indicativo de anormalidad.
C0F0C*EFV%*,C0% 4E C"0%E2 Particularidades que definen las categoras en las que se pueden
clasificar las personas o cosas objeto de an.lisis.
C1#P0F0C,1$E%2 ,dentificacin de la e-istencia o ausencia de igualdad y proporciones de los
objetos comparados.
,$4,I,4C0",4042 Propiedad de los elementos que los ace !nicos y diferentes a otros,
reconocibles a partir de tales caractersticas individuali&adoras.
*,P1% 4E PEF,C,0% LCE %E PCE4E$ %1",C,*0F
HCE""0%Z ,$*EFF1'0$*E% PEF,C,0"E%
Establecer la e-istencia de uellas dactilares latentes en los objetos o soportes remitidos.
Clasificacin de las uellas dactilares reveladas en los diferentes soportes.
Estudio de cotejo y comparacin con las ficas dactilares de los sospecosos.
Establecer la identidad de l o los autores del delito, por medio de las uellas encontradas.
%EX0"E% E%PEC,0"E%
,$*EFF1'0$*E% PEF,C,0"E%2
Clasificacin y estudio del molde levantado.
Estudio comparativo del molde con los sospecosos.
*ipo de cal&ado.
*ama)o y caractersticas.
G0"V%*,C0
,$*EFF1'0$*E% PEF,C,0"E%
0F#0%
%i el arma a sido disparada despus de su !ltimo aseo.
Estado de conservacin y funcionamiento mec.nico del arma.
Festauracin de marcas y n!meros de serie.
%i las vainas encontradas en el cilindro, fueron percutidas por el respectivo revolver.
%i las vainas encontradas en el %itio del suceso, fueron percutidas por el arma.
%i el arma registra antecedentes de participacin en ecos anteriores.
%i el arma se encuentra inscrita en el registro de la 4ireccin de #ovili&acin $acional.
4eterminacin de sustancias aderidas al arma.
Fevelado de uellas digitales.
I0,$0%
Calibre, en caso de no salir e-presado en el culote.
#arca.
*ipo de arma que la dispar.
$aturale&a de los elementos aderidos e ella.
%i fue dispara por un arma determinada =comparacin de vainas>.
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PF1OEC*,"E%
Calibre.
Elementos que lo componen.
*ipo de arma que lo dispar.
%i fue disparado por un arma en particular =comparacin de proyectiles>.
$aturale&a de las sustancias aderidas a l.
,#P0C*1% G0"V%*,C1%
%i el disparo fue a corta distancia =menos de 6; cms.>.
*rayectoria del proyectil en el cuerpo.
*ipo de proyectil empleado =plomo desnudo o encamisado5.
,dentificacin de sustancias aderidas a la prenda.
4eterminar si el disparo es de tipo omicida, suicida o accidental.
41CC#E$*1"1'V0
,$*EFF1'0$*E% PEF,C,0"E%
#0$C%CF,*1%
G!squeda de uellas dactilares.
0utenticidad o falsedad de manuscritos o de firmas.
0n.lisis comparativo de manuscritos y firmas.
0n.lisis grafolgico.
4eterminar si e-isten borraduras, enmendaduras o raspaduras, mec.nicas o qumicas.
4eterminas si an sido confeccionadas por m.s de una persona.
0n.lisis de tintas y papel.
#EC0$1'F0+,041%
Guscar uellas dactilares.
1rientacin sobre la posible m.quina, marca y modelo, en que se reali& el documento.
,dentificacin de la cabe&a impresora.
0n.lisis comparativo.
4eterminar la presencia de borraduras mec.nicas o qumicas.
4eterminas cuantos tipos de m.quina intervinieron en un escrito.
,#PFE%1%
G!squeda de uellas dactilares.
Ierificar su autenticidad o falsedad.
LCV#,C0 O G,1"1'V0
,$*EFF1'0$*E% PEF,C,0"E%
%0$'FE
4eterminar si la manca es sangre u otra sustancia.
%i la manca es sangre, establecer si es de origen umano o animal.
%i la sangre es umana, establecer su grupo sanguneo.
4eterminar identidad a travs de e-amen 04$
FE%,4C1% G0"V%*,C1%
Establecer si el arma de fuego fue o no disparada despus de su !ltimo aseo.
Establecer la distancia del disparo =larga o corta distancia>.
4eterminar trayectoria de proyectiles.
Establecer si se trata de un proyectil de plomo desnudo o encamisado.
%E#E$
4eterminar si la manca corresponde o no a semen.
4eterminar la presencia de espermato&oides.
PE"1% O +,GF0%2
4eterminar si el pelo es de origen umano o animal.
4e que &ona del cuerpo umano procede.
Feali&ar un estudio comparativo con pelos testigo.
4eterminar si el pelo a sido te)ido o no.
Establecer si el pelo fue cortado, arrancado o se cay solo.
4eterminar si la fibra te-til es de origen natural o sinttica.
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Feali&ar un estudio comparativo con fibras te-tiles testigo.
Conclusiones
"a escena del crimen, violenta requiere una investigacin y su diagnstico. %e debe ser .bil para anali&ar
la escena, por el mensaje que e-iste y entender la din.mica de la forma del ser umano, manifiesta en la
escena del eco.
El investigador debe tambin ser capa& de organi&ar las diferentes manifestaciones de proceder, saber
preguntar y lograr las diferentes manifestaciones y buenas contestaciones.
Cn justo acercamiento de toda la escena y la e-istencia de otros factores, investigar constantemente
mejorando su abilidad para develar la istoria en cada escenario. 4e ese modo, de lograr mayor
conocimiento y estar mejor equipado para capturar al delincuente del crimen.
*ibliografa
Correa %elam (orge 4. 0bogado, #g, Profesor de 4ereco Procesal, Criminologa.
ttp2QQwww.bing.comQsearcNqZcriminologiaaformZLGFEafiltZall
P1%040 '0FC,0 "uciano Walter, #anual b.sico de investigacin criminal, abril de 9;;A, 0rgentina.
ttp2QQwww.bing.comQsearcNqZinvestigacionbcriminalaformZ#%$H<3amStZes
0C*1F2
Inspector de 4.8.C. An)al /anilo 6arrientos #andoval
anibal43636@yahoo.com
"icenciado en Pedagoga y 0dministracin Educativa.
,nvestigador Emprico
93:5:9;33
CCF%12 G0%,C1 4E ,$IE%*,'0C,1$ CF,#,$0"
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