Estudio del desarrollo de su profesin y su estado actual

Historia, desarrollo y estado actual de la profesin

Ingeniera Industrial, una de las pocas carreras que maneja de una manera
equilibrada los nmeros, mquinas y personas. sta combinacin hace de sta
Ingeniera una profesin muy completa, pero, qu es?, qu hay sobre su
historia?, a continuacin hablar de ello.
Como se dijo anteriormente, la Ingeniera Industrial combina diferentes ramas de
estudio, ahora bien, un Ingeniero Industrial tiene como deber principal identificar y
comprender los obstculos ms importantes de un proceso para solucionar sus
posibles problemas, y, de ser posible, optimizarlo. As mismo, dicho proceso de
solucin conlleva ciertos lmites, un ejemplo de ello es que las soluciones no duran
para siempre, esto ya que la industria se actualiza da con da, siendo necesaria
una actualizacin del proceso a su debido tiempo.
En cuanto a su Historia, la Ingeniera Industrial ha sido la respuesta a muchos
problemas en la Industria a lo largo del tiempo, ejemplo de ello fue la huella que
dejaron personas como Frederick Taylor, Henri Fayol, mismos que han sido
considerados como padres de la Ingeniera Industrial.
Actualmente, la Ingeniera Industrial es una carrera que ofrece una amplia gama
de ofertas de trabajo, as como tambin distintas reas de empleo, tales como la
automotriz, nanotecnologa, alimentos, manufactura, etc., entre otras. Cabe
mencionarse que la adicin de dichas reas se debe a los avances tecnolgicos
existentes en la actualidad.
Los mbitos del desarrollo de la profesin en el contexto social
Un punto importante a considerar en esta carrera como lo es la Ingeniera
Industrial, es la administracin. sta se ha manejado desde muchos aos atrs,
ejemplo de ello es cuando el hombre busc trabajar en sociedad. Lo anterior
conlleva un trabajo en equipo, una relacin con una o ms personas, lo cual
requiere de buena comunicacin, relacin, organizacin, pero sobre todo
administracin. Su importancia radica en la funcin que emplea: ser el rgano
especfico que estar a cargo de hacer que todos los recursos con los que se
cuenten resulten productivos, tomando en cuenta, claro est, el mbito econmico.
Actualmente la administracin sigue evolucionando, mejorando su desempeo, as
como tambin sus mtodos. Ahora bien, evolucin?, trmino interesante, ya que,
durante la evolucin del ser humano, una cuestin a mencionar es que el ser
humano ha sido social siempre, forma parte de su ser. Lo anterior se refiere a que
por naturaleza el ser humano busca compaa, en cualquier mbito. Ejemplo de
ello es que todo cuanto nos rodea est compuesto por grupos: ciudades, pases,
comits, compaas, continentes, agencias, etc. Todas stas no seran lo mismo
de no ser porque hay ms de una persona involucrada.
Es por lo anterior que, el desarrollo de la carrera de Ingeniera Industrial conlleva,
necesariamente, la relacin de dos o ms personas. Esto ya que cada persona
desempear un funcin importante en el objetivo de sta profesin.
Las prcticas predominantes y emergentes de las profesiones en el contero
internacional, nacional y local.
En la actualidad el ser humano busca reducir el tiempo empleado en sus
actividades cotidianas, esto con el objetivo de relajarse y descansar, teniendo de
esa forma tiempo de recreacin, para expresarse y realizar una actividad por
gusto, mismas que, en su mayora intervienen los recursos tecnolgicos, los
cuales estn relacionados directa e indirectamente con la Ingeniera Industrial,
cmo es esto?, es sencillo, dicha carrera comprende varias reas, y una de ellas
es la elaboracin de productos, uno de ellos son los electrodomsticos, mismos
que cumplen con el objetivo de facilitar actividades que antes requeran de mayor
tiempo. Lo anterior requiere de una amplia investigacin, desde los materiales
necesarios, diseo, escrito de artculos que brindan informacin til a la sociedad
sobre dicho proceso, diseo de nuevas tecnologas, actividades que logran
mantener a los ingenieros industriales bastante ocupados.
Dichos artculos cumplen una funcin ms all de informar, a qu me refiero?, de
acuerdo con los medios de comunicacin actuales un artculo puede ser escrito
hoy, aqu en Mxico, y en unos cuantos segundos estar en la oficina principal de
una empresa de Japn. ste es un papel muy importante que juega la tecnologa
como herramienta para la Ingeniera Industrial. A su vez, el empleo de dicha
tecnologa, ya sea para agilizar procesos requiere de personal que la maneje, lo
cual, de forma directa genera empleo, as como tambin un bienestar a la
sociedad (gracias a las innovaciones que genera la Industria), as como tambin la
comercializacin, ya sea nacional o internacional. Otro ventaja es que ayuda a
reducir la pobreza, esto como resultado del aumento de ofertas de empleo; de
igual forma se ayuda en el mbito educativo, la salud, alimentacin, etc.
Sectores productivos y de servicios del entorno afines a la profesin.
La Ingeniera Industrial abarca una gran diversidad de actividades que tienen un
fin en comn: Transformar o manufacturar las materias primas.
Uno de los hechos histricos a tomar en cuenta para contextualizar, es la
Revolucin Industrial, a finales del siglo XVIII en Inglaterra, comprendiendo
grandes descubrimientos cientficos y tcnicos, transformaciones agrcolas, as
como tambin aplicaciones de nuevas energas, entre otros avances, siendo as
que en conjunto se marc la frontera entre la industria tradicional con origen en el
artesanado, y el nacimiento de una nueva industria con grandes inversiones y
produccin.
Ahora bien, el ingeniero es considerado un artesano?, por qu?, bueno, sta
era un forma primitiva de llamar la industria. Dichos artesanos buscaban copiar la
mayor parte de la actividad humana.
De igual la industria plena se asent en una actividad en que los medios
productivos y de manufacturacin descansaban habitualmente sobre un nico
propietario, mismo que prcticamente contrataba a un cierto nmero reducido de
obreros y si acaso utilizaba un tipo de maquinaria.
Contemplando ste tema desde la perspectiva tradicional, las industrias, bsicas,
que datan de varios aos atrs son: siderrgicas, del cemento y de la energa
(carbn, gas natural, petrleo, hidroelctricas, nuclear y solar). Las anteriores se
consideran elementos realmente importantes para el desarrollo econmico, siendo
que tambin abarcan grandes potencias econmicas mundiales, tales como
Estados Unidos de Amrica, Europa occidental, Japn, China y Rusia.



UNIDAD II
2.1 Conceptos bsicos de la investigacin.
Una investigacin es un proceso sistemtico, organizado y objetivo, cuyo propsito
es responder a una pregunta o hiptesis y as aumentar el conocimiento y la
informacin sobre algo desconocido. Asimismo, la investigacin es una actividad
sistemtica dirigida a obtener, mediante observacin, la experimentacin, nuevas
informaciones y conocimientos que necesitan para ampliar los diversos campos
de la ciencia y la tecnologa.
La investigacin se puede definir tambin como la accin y el efecto de realizar
actividades intelectuales y experimentales de modo sistemtico con el propsito
de aumentar los conocimientos sobre una determinada materia y teniendo como
fin ampliar el conocimiento cientfico, sin perseguir, en principio, ninguna
aplicacin prctica.
Bajo estos principios esta actividad debera ser considerada como pilar en todas
las actividades acadmicas en los niveles medio superior y superior.
2.2 Identificacin de elementos que configuran las teoras (conceptos,
definiciones, hiptesis, abstracciones, reflexiones, explicaciones, postulados,
mtodos, leyes).
Una teora es un sistema lgico-deductivo constituido por un conjunto de hiptesis
o asunciones, un campo de aplicacin (de lo que trata la teora, el conjunto de
cosas que explica) y algunas reglas que permitan extraer consecuencias de las
hiptesis y asunciones de la teora. En general las teoras sirven para confeccionar
modelos cientficos que interpreten un conjunto amplio de observaciones, en
funcin de los axiomas, asunciones y postulados, de la teora.
En general las teoras en s mismas o en forma de modelo cientfico permiten
hacer predicciones e inferencias sobre el sistema real al cual se aplica la teora.
Igualmente las teoras permiten dar explicaciones de manera econmica de los
datos experimentales e incluso hacer predicciones sobre hechos que sern
observables bajo ciertas condiciones. Adems, la mayora de teoras permiten ser
ampliadas a partir del contraste de sus predicciones con los datos experimentales,
e incluso pueden ser modificadas o corregidas, mediante razonamientos
inductivos.
La ciencia se constituye y, sobre todo, se construye por la ampliacin de mbitos
explicativos mediante la sucesin de teoras que, aun manteniendo su valor de
verdad en su mbito explicativo, 3 son falseadas por las teoras que le siguen. Los
elementos que constituyen una teora son: CONCEPTOS, DEFINICIONES,
PROBLEMAS, ABSTRACCIONES, EXPLICACIONES, REFLEXIONES,
POSTULADOS, Y LEYES.
PROBLEMA: Dentro de una teora es lo que se trata de resolver, lo que se quiere
lograr al perseguir esa teora.
ABSTRACCIN: Es la representacin de ideas, conceptos, pensamientos y
sentimientos en donde la funcin de la imagen es restituir la impresin
visual de algo real, con mayor o menor grado de realidad reproductiva.
POSTULADO: es una proposicin que no es evidente por s misma ni est
demostrada, pero que se acepta ya que no existe otro principio al que
pueda ser.
HIPTESIS: es una proposicin aceptable que ha sido formulada a travs
de la recoleccin de informacin y datos, aunque no est confirmada sirve
para responder de forma tentativa a un problema con base cientfica.
LEYES: Regla o norma establecida por una autoridad superior para mandar
prohibir o permitir una cosa.


2.3 Tipos de Mtodos (Inductivo, deductivo, analtico, sinttico, comparativo,
dialectico, entre otros).
Dentro de las teoras intervienen los tipos de mtodos de investigacin para el
proceso de probado de estas tales como: INDUCTIVO, DEDUCTIVO, SITACTICO,
DIALECTICO, ETC.
MTODO: Es una palabra que proviene del trmino griego METHODOS
(camino o va) y que se refiere al medio utilizado para llegar a un fin. Su
significado original seala el camino que conduce a un lugar. Es el
procedimiento riguroso, formulado de una manera lgica, que el
investigador debe seguir en la adquisicin del conocimiento tipos de
mtodos:
METODO DE OBSERVACION: proceso de conocimiento por el cual se
perciben deliberadamente ciertos rasgos existentes en el objeto de
conocimiento
METODO INDUCTIVO: proceso de conocimiento que se inicia por la
observacin de fenmenos particulares con el propsito de llegar a
conclusin y premisas generales que pueden ser aplicadas a situaciones
similares a la observacin.
METODO DEDUCTIVO: proceso de conocimiento que se inicia con la
observacin de fenmenos generales con el propsito de sealar las
verdades particulares contenidas explcitamente en la situacin general.
METODO DE ANALISIS: proceso de conocimiento que se inicia por la
identificacin de cada una de las partes que caracterizan una realidad. de
esa manera se establece la relacin causa-efecto entre los elementos que
compone el objeto de investigacin.
METODO DE SINTESIS: proceso de conocimiento que procede de lo
simple a lo complejo, de la causa a los efectos, de la parte al todo, de los
principios a las consecuencias.
OTOS METODOS: el investigador puede proponer otros mtodos, como el
comparativo, el dialecto, el emprico, el experimental, el estadstico, etc.
2.4 Conocimiento del proceso de investigacin (planteamiento del problema,
marco terico, mtodos y resultados)
Planteamiento del Problema:

Es la delimitacin clara y precisa del objeto de la investigacin que se realiza por
medio de preguntas, lecturas, encuestas pilotos, entrevistas, etc.
La funcin del planteamiento del problema consiste en revelarle al investigador si
su proyecto de investigacin es viable, dentro de sus tiempos y recursos
disponibles.
1. La delimitacin se realiza mediante 5 pasos a saber:
2. La delimitacin del objeto en el espacio fsico-geogrfico
3. La delimitacin en el tiempo.
4. La delimitacin precisando el significado de sus principales conceptos,
mediante el anlisis semntica, mediante el uso de enciclopedias y
diccionarios especializados.
5. La seleccin del problema que ser objeto de la investigacin. La
formulacin interrogativa del problema de la investigacin. La formulacin
de oraciones tpicas
6. La determinacin de los recursos disponibles

Marco Terico: Es el grupo central de conceptos y teoras que uno utiliza para
formular y desarrollar un argumento (o tesis). Esto se refiere a las ideas bsicas
que forman la base para los argumentos, mientras que la revisin de literatura se
refiere a los artculos, estudios y libros especficos que uno usa dentro de la
estructura predefinida. Tanto el argumento global (el marco terico) como la
literatura que lo apoya (la revisin de literatura) son necesarios para desarrollar
una tesis cohesiva y convincente.

Mtodos: Es una especie de brjula en la que no se produce automticamente
el saber, pero que evita perdernos en el caos aparente de los fenmenos, aunque
solo sea porque nos indica como no plantear los problemas y como no sucumbir
en el embrujo de nuestros prejuicios predilectos."
El mtodo independiente del objeto al que se aplique, tiene
como objetivo solucionar problemas.

Resultados: Informacin conseguida despus de una operacin o
investigacin: los resultados de los anlisis fueron buenos.

UNIDAD III
HERRAMIENTAS DE COMUNICACIN ORAL Y ESCRITA EN LA
INVESTIGACION
OBJETIVO DE LA UNIDAD:
APLICAR HERRAMIENTAS FORMALES DE COMUNICACIN ORAL Y ESCRITA
DE ACUERDO A PARAMETROS DE VALIDEZ PREVIAMENTE ESTABLECIDOS.
3.1 Normas Y Reglas Ortogrficas Y De Puntuacin:
La ortografa es un conjunto de reglas que establecen cul es la forma correcta de
representar los sonidos o fonemas de una lengua por medio de letras. La relacin
entre un fonema y una letra es, en principio, arbitraria, puesto que no hay ninguna
razn lingstica que la determine.
3.2 Tcnicas de redaccin (coherencia, cohesin concordancia, prrafo,
conectores, claridad, sencillez y precisin):
Es el nombre que se da a la disciplina y normativa que establece las tcnicas para
expresarse y para escribir, en los rganos de prensa y en otras lneas
periodsticas. En general, la redaccin periodstica debe respetar un estilo de
prosa corta, muy de uso en materia periodstica y boletines informativos, as como
en medios de comunicacin tales como diarios, revistas, radio, y televisin.
3.3 Caractersticas del lenguaje cientfico (objetividad, universalidad y
verificabilidad):
Engloba aquellos textos pertenecientes a las ciencias experimentales puras y a las
ciencias aplicadas en sus vertientes tecnolgicas e industrial. Las ciencias
experimentales estudian las realidades fsicas del mundo y se caracterizan por la
bsqueda de los principios y leyes generales y validez universal; las segundas, las
ciencias humanas, intentan comprender al ser humano en sus procesos
psicolgicos, sociales y culturales, y por ltimo, la ciencias tecnolgicas estudian
las posibles aplicaciones y derivaciones prcticas de los principios y leyes
establecidos por las ciencias experimentales.
OBJETIVIDAD
UNIVERSALIDAD
ESPECIALIZACION
PRECISION
VERIFICALIDAD
3.4 Tipologa de textos Acadmicos como medios de difusin del conocimiento
cientfico. (Monografa, ensayo, reseas, reportes. tesis, protocolo e informe de
investigacin):
MONOGRAFIA: Comprende la recopilacin, seleccin, comparacin, anlisis y
sntesis de los
componentes de un tema restringido y delimitado, con un nivel de investigacin
rigurosa.
ENSAYO: Se trata de un desarrollo libre sobre un tema, hecho o acontecimiento.
Permite
establecer opiniones sin exigencia de pruebas, aunque manteniendo el rigor
intelectual de la argumentacin y la consistencia del discurso.
RESEAS: Es una presentacin (oral o escrita) de la opinin que se formula sobre
otra pieza escrita; justificada con hechos e incidentes especficos de la obra en
cuestin.
Su propsito principal es dejar saber si vale la pena leer la obra que est en
discusin. Independientemente si el lector ha ledo la obra, el autor de la resea
debe incluir alguna informacin sobre el contenido, sin olvidar nunca que el
objetivo de la resea es una presentacin de la opinin del crtico literario.
REPORTES: Siempre que se piensa en elaborar reportes, tenemos que distinguir
claramente algunos aspectos:
1) Definicin del reporte, momento en que el autor del reporte define los datos y la
manera de presentacin de estos. En esta etapa normalmente hay que definir
conexiones a los distintos orgenes de datos para ver de dnde obtener los
resultados que debe reflejar el reporte.
Administracin del reporte, est referido al hecho que en las organizaciones
actuales tenemos distintas categoras de usuarios como por ejemplo los gerentes,
los usuarios de servicio al cliente, etc. Por lo tanto, es importante definir quines
sern los usuarios del reporte, para ello hay que publicar los reportes.
3) Entrega del reporte, es muy comn en las organizaciones que muchos reportes
sean requeridos de manera peridica, por ejemplo el reporte de ventas diarias
debe estar en la oficina del Gerente de Ventas todas las tardes a las 5 pm., o un
reporte de inventario todos los fines de semana, podramos entonces aprovechar
distintos servicios como el de mensajera para que estos reportes lleguen a los
usuarios requeridos.
TESIS: Refiere a un tema especfico cuya hiptesis debe ser original.
Implica un estudio cientfico o acadmico realizado con mtodos apropiados a la
naturaleza
del tema.
PROTOCOLOS E INFORMES DE INVESTIGACION: Comunica de forma
descriptiva algo ocurrido con la mayor objetividad posible y menciona detalles
relevantes, que se expresan de manera sistematizada. Informa y analiza datos,
conceptos, ideas, hechos o sucesos.
4. GESTIN DE LA INFORMACIN PARA LA INVESTIGACIN
DOCUMENTAL.
4.1 Estructura del tema documental.
4.1.1.- Eleccin del tema y delimitacin:
Para realizar este punto y cumplirlo con eficacia, la persona investigadora debe
preguntarse lo siguiente:
Cul es el problema que necesita ser investigado?
Ayuda la investigacin a ampliar los conocimientos en este campo?
El tema central debe ser preciso, as se enfoca la atencin en l y no se
expande.
Evitar los temas que abarquen 2 o ms ciencias. Su estudio requiere
conocimientos de diversos campos y se tiende a volverse pesado y
aburrido.
Desde el principio se preferible escoger un tema pequeo y sencillo.

Es importante que el tema se de inters y que se tenga un conocimiento amplio
sobre el campo de estudio al que vamos a aportar ms conocimientos.
4.1.2.- Objetivos generales y especficos:
Para obtener objetivos ms especficos hay que utilizar procedimientos
lgicos y mentales tales como: anlisis, sntesis, deduccin, induccin, etc.
Tambin se podra realizar un proceso de abstraccin cientfica,
generalizando sobre la base de lo fundamental.
Hay que realizarla en forma ordenada y con objetivos precisos, con la
finalidad de ser base activa a la construccin de conocimientos.
4.1.3.- Acopio de bibliografa bsica sobre el tema:
Algunos consejos que se podran brindar para facilitar el proceso de investigacin
sobre dicho tema son:
Se rene todo el material publicado o indito; artculos, estudios crticos,
monografas, ensayos, documentos de archivo, libros, tesis, etc., de donde
se pueda obtener ms conocimiento acerca del campo que estudiaremos.
Conocer las ideas o datos antes mencionados nos proporcionarn bases
slidas para mejorar nuestra idea y no repetirla.
Los artculos crticos de revista especializada resultan ser ms favorables
en el proceso de facilitarnos un poco el mtodo para nuestro conocimiento.
4.1.4.- Diseo del esquema de trabajo:
Los principales objetivos del esquema son:
Identificar de forma grfica y simple, las partes pares y subordinadas del
problema.
Detectar defectos de relacin
Facilitar el acomodo y ubicacin de la informacin recolectada.
Sealar la recopilacin de la informacin faltante.
El primer esquema sirve ms que nada para la organizacin de la
informacin.
El esquema debe ser tan simple como se pueda, dependiendo de la
sencillez o complejidad del problema; la profundidad y la extensin del
trabajo; y la cantidad de informacin recabada.
4.1.5 Bsqueda de informacin y toma de notas
Bsqueda de informacin

La bsqueda de informacin es tiene por objetivo poner al alcance del investigador
la informacin que d respuesta a sus preguntas. Cuando hablamos de
informacin cientfica nos referimos a aquella informacin que ha sido evaluada
por especialistas en la materia y validada por la comunidad cientfica. De acuerdo
a que tan grande sea la investigacin que estemos realizando o al tipo de
informacin que necesitemos, la investigacin bibliogrfica va a tener que ser ms
o menos extensa. Pero indudablemente para un trabajo realizado a nivel
universitario o profesional es necesario buscar en las fuentes de informacin que
sean ms relevantes, que correspondan al rea temtica del objeto del estudio.
Por eso las bibliotecas tienden a suministrar acceso a recursos de informacin
externos, adems de los libros existentes en ellas. Es til conocer cules son las
fuentes de informacin en las que debemos y/o podemos indagar, de acuerdo al
tipo de informacin que contienen y la forma en que esta se estructura se puede
distinguir:

Libros
Revistas cientficas
Tesis de doctorado
Patentes

Estas fuentes de informacin que se suelen denominar primarias, contienen
informacin original. Su objetivo es comunicar los resultados del conocimiento y de
la creacin. Son parte de la coleccin bsica de una biblioteca. Pueden estar en
distintos formatos, ya sea impreso como libros o revistas, o en formatos
especiales, como videocasetes, discos compactos, etc.

Toma de Notas

Se refiere bsicamente, a todas aquellas actividades que permiten que los
estudiantes aprendan informacin contenida en un material en forma de prosa,
tales como: copiar el material, tomar notas, subrayar o resaltar las partes
importantes del material y resumir la informacin. Esta estrategia consiste en
escribir informacin a partir de un texto, una clase, una conferencia u otra
actividad acadmica. Esta actividad tiene dos funciones:
Funcin de almacenamiento. La toma de notas facilita el recuerdo y la
evocacin.
Funcin de codificacin. Obliga al estudiante a prestar ms atencin, a
reflexionar sobre la informacin para producir las notas y organizarlas de
alguna manera. Tales actividades para codificar la informacin y registrarla
en una versin distinta a la presentada originalmente, requieren un proceso
ms elaborado de la informacin.
Tcnicas para resumir:
Reconocer las ideas principales del prrafo (manteniendo la fidelidad al original
que se abrevia, sin subjetivismo ni deformaciones).
Elaboracin de esquemas, cuadros sinpticos, tablas cronolgicas (ayudan a
recordar lo esencial); el uso de signos convencionales o formas geomtricas
con palabras claves o frases.

4.1.6 Redaccin de un borrador.

Se conoce como borrador es un texto que, por lo general, todo autor compone
como una aproximacin al documento que desea preparar; como puede ser un
artculo, una carta, un instructivo o un ensayo. Empieza por el apunte de breves
ideas, asociacin de pensamientos, anotacin de citas bibliogrficas, redaccin de
prrafos con lo que disea un bosquejo para redactar su documento.
El borrador es parte vital del trabajo, es la historia creativa del proyecto que se
est realizando, el cual puede ser un libro, un manual de laboratorio o una
conferencia.
El primer borrador, por decir, el esqueleto, representa la fuerza del proyecto que
se tiene entre manos. De aqu en adelante, mientras se sostenga el esfuerzo, el
borrador va mudando de forma y tamao, de contenido y significado. No
esperemos a que haya un borrador final, porque no lo hay, la revisin y mejora del
documento puede seguir indefinidamente. Uno debe parar cuando estime que el
texto est slido, o cuando el momento de terminar y entregar se acerca.
Un autor puede elaborar ms de un borrador, siendo el siguiente cada vez ms
organizado y estructurado que el anterior, con lo que logra alcanzar el grado de
expresin que desea. Los borradores de trabajo representan el progreso del
pensamiento creativo del autor, as como la evolucin de su intelecto.
Cuntas veces se debe revisar y recomponer? Cuantas sean necesarias.
La cantidad de borradores que pueda llevarse un artculo, una tesis o un libro,
depende de muchos factores, algunos requieren pocas revisiones y otros ms.
Pero de lo que si no cabe duda es que el borrador es una constante en la escritura
profesional, y su conservacin, as sea en medios electrnicos, puede salvar de
situaciones inesperadas al autor.

4.1.7 Correcciones.

La revisin y correccin del borrador se debe hacer al contenido y a la forma,
adems de los aspectos morfosintcticos, semnticos y ortogrficos. Se examinan
enunciados, prrafos, captulos, hasta llegar a la totalidad del texto. Finalmente, se
ordenan las partes del trabajo y se pasa en limpio tomando en cuenta la
presentacin del mismo.
Corregir el estilo
El buen estilo hace la escritura ms interesante, apelante, o legible. Algunos
cambios son realizados opcionalmente, no para la correccin, y pueden incluir:
Prrafos acortados
Cambio de prrafos
Oraciones cambiantes de voz pasiva a una voz activa
a. El nuevo programa fue elaborado por el gobierno. Voz pasiva
b. El gobierno elabor el nuevo programa. Voz activa
Frases acortadas
Definicin de la terminologa
Adicin de ttulos, listas, grficos
Corregir el contexto
La determinacin de la cantidad necesaria de contexto es importante. Se necesita
tener un equilibrio entre la exuberancia, que puede llevar a la audiencia a tomar el
significado adicional involuntario del texto, y la brevedad, que puede dejar a la
audiencia incapaz de interpretar el significado debido a la falta de contexto.

4.1.8 Redaccin informe final escrito con aparato crtico.

Ningn proyecto se considera completo hasta que se prepara el informe de
investigacin el cual representa el resultado final del largo proceso de
investigacin. Su articulacin estructural constituye ser el modo de como los
investigadores ordenan, clasifican y presentan los datos.
Cualquiera que sea el tipo de investigacin, la presentacin de los resultados se
hace con base a normas que permiten estructurar de una manera lgica la forma y
el contenido de la exposicin terica.
Bsicamente todo informe de investigacin est compuesto por:
Portada
ndice
Introduccin
Resumen
Cuerpo del trabajo
Conclusiones
Recomendaciones
Anexos
Bibliografa
Aparato critico
Aparato critico
El aparato crtico al conjunto de citas, referencias y notas aclaratorias que es
preciso incluir en un trabajo para dar cuenta de los aportes bibliogrficos sobre los
que el mismo se apoya. Resulta indispensable hacer explcitas tales conexiones,
porque as se tiene un fundamento para elaborar nuevas ideas y porque de ese
modo tambin se respeta y se toma en cuenta expresamente el aporte de quienes
ya han trabajado sobre el tema.

4.1.9 Presentacin del informe en forma oral y escrita.
Presentacin oral

Conferencias, comunicaciones en congresos etc. En estas se suele entregar al
auditorio un resumen breve del contenido, as como apoyarse en medios
audiovisuales en su presentacin (proyector, vdeo, etc.), con lo cual se permite la
mejor comprensin del contenido, a la par que se permite la participacin del
auditorio en la discusin.

Presentacin Escrita
Los informes de investigacin suelen redactarse con un determinado estilo.
Tngase presente que un informe no es un ensayo, sino un relato real de cmo y
por qu se estudi un determinado problema y los resultados que se obtuvieron,
sin ambigedad.
Es necesario tener presentes algunas indicaciones sobre el particular:
a) Slo una idea por prrafo. Deben evitarse frases largas u oraciones complicadas.
Las oraciones cortas y sencillas resultan ms fciles de entender por los lectores.
b) Las citas no se deben utilizar ms de lo imprescindible, tratando de expresar las
ideas con las propias palabras.
c) El informe de investigacin debe ser redactado utilizando tiempos verbales de
pasado.
d) Debe emplearse un estilo objetivo, evitando los pronombres personales siempre
que sea posible.
e) No se debe olvidar a qu tipo de lectores va dirigida la publicacin.
f) Se debe estar seguro de ser conciso y claro.
g) Apoyarse en ideogramas, tablas de sntesis, grficas, figuras, etc. es un buen
recurso de comunicacin para facilitar la comprensin del informe.

4.2 Construccin del aparato critico
El aparato crtico se refiere a los elementos indispensables a incluir en un texto si
se desea que ste posea un rigor y solidez aceptable. El aparto crtico est
constituido, en suma por citas, las referencias y reflexiones o notas al margen o al
pie de la pgina; coherentemente articuladas y encaminadas a un fin: dar
indicacin de los sustentos que apoyan un trabajo escrito. En cuanto a la crtica,
su intencin se da en un sentido heurstico por la bsqueda de relaciones nuevas
de desestructuracin de lo ya dado, para reconstituirlo en una situacin de avance
slidamente fundamentada.
Fuentes Referenciales
Son las fuentes para la identificacin y localizacin del documento investigado.
Las bibliografas o listados bibliogrficos que estn presentes en la red hacen
alusin a referencias bibliogrficas de monografas y publicaciones peridicas en
soporte papel. La mayora de ellas estn especializadas en una determinada
materia.
Citas textuales
Cortas: Cita textual corta: tiene menos de 40 palabras y se incorpora al
texto que se est redactando entre comillas dobles. Ejemplo: "La
incorporacin de la mujer al mercado del trabajoes la accin
explicativa ms importante en la configuracin modal de la familia
chilena" (Muoz, Reyes, Covarrubias y Osorio, 1991, p. 29).
Largas: Cita textual larga: Es mayor de 40 palabras y se escribe en una
nueva lnea sin comillas. Todo el prrafo se pone a una distancia de 1.3
cm desde el margen izquierdo y no se utiliza el espaciado sencillo.
Aclaratorias: Cita textual aclaratoria: es un comunicado de un medio en
relacin con una nota anteriormente publicada y que requiere, o explicar
mejor el contenido o corregir algn error. Comunicado donde se dan
mayores alcances o pormenores de una nota ya publicada,
generalmente es firmado por el editor o director del medio para mayor
nfasis.
Parfrasis: La parfrasis es un discurso o un texto que pretende explicar
y ampliar una informacin, con el objetivo de hacer que los datos se
vuelvan ms fciles de entender y asimilar por el receptor. El concepto
deriva de paraphrsis, un trmino latino. Lo que busca la parfrasis es
aclarar las distintas dimensiones de un mensaje. Para esto desarrolla
una especie de imitacin del discurso original, aunque apelando a un
lenguaje diferente.
Comentario: Dentro de una investigacin documental, se pueden
generar varias expectativas en donde se genere un comentario crtico.
En una ficha de resumen o en cualquier otro trabajo escrito se puede
hacer una anotacin de un comentario que indique la opinin o critica
del autor.
Anlisis: Un anlisis es un efecto que comprende diversos tipos de
acciones con distintas caractersticas y en diferentes mbitos, pero en
suma es todo acto que se realiza con el propsito de estudiar, ponderar,
valorar y concluir respecto de un objeto, persona o condicin.