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varias cuestiones relacionadas con aspectos del conocimiento
histrico, cultural, simblico, etc.
b) Anlisis de una imagen a elegir por la persona aspi-
rante de entre las cuatro propuestas por el tribunal, relaciona-
das con cada una de las especialidades de Diseo. La persona
aspirante podr elegir la que desee. Para este proceso de an-
lisis y crtica la persona aspirante deber responder por escrito
a varias cuestiones relacionadas con aspectos formales, fun-
cionales, compositivos, constructivos, etc.
En este ejercicio se valorar: el grado de madurez en
cuanto a la comprensin de conceptos, la adecuada utilizacin
del lenguaje y expresin escrita, as como la capacidad de an-
lisis, de sntesis y de relacin.
Duracin mxima de dos horas.
Ejercicio 2: De carcter analtico-descriptivo. Consistir en la
realizacin de un ejercicio de representacin a partir del modelo
elegido por la persona aspirante de entre dos propuestos por el
tribunal. Para su realizacin la persona aspirante podr optar por
los sistemas de representacin que estime oportunos, tanto de
carcter tcnico como artstico, ejecutndolo a mano alzada.
En este ejercicio se valorar el manejo del dibujo como
destreza y recurso para analizar, sintetizar y representar, as
como la utilizacin del dibujo como instrumento para comuni-
car la informacin significativa que se quiere transmitir.
Duracin mxima de dos horas.
Ejercicio 3: De carcter creativo que se realizar a partir de
lo que sugiere un texto dado, a elegir entre dos facilitados por el
tribunal. Este ejercicio tiene por objetivo detectar la capacidad
de generar una propuesta, la capacidad de utilizar recursos ex-
presivos para resolver la idea de la propuesta y la capacidad de
la persona aspirante para argumentar un proceso de ideacin.
A partir del texto seleccionado, se desarrollar una pro-
puesta plstica que sugiera conceptualmente el tema planteado.
La persona aspirante tendr que realizar bocetos que expliquen
el proceso de trabajo la eleccin del resultado final, y la justifica-
cin escrita del ejercicio, argumentando la ideacin de la repre-
sentacin formal, los materiales, el color, la composicin, etc.
En este ejercicio se valorar: la justificacin del proceso
seguido y del resultado final, la capacidad de expresin y co-
municacin de la idea propuesta y el grado de originalidad de
la propuesta.
La duracin ser de dos horas y media.
En cada convocatoria se fijarn los medios tcnicos y ma-
teriales para la realizacin de los ejercicios.
CALIFICACIN DE LA PRUEBA ESPECFICA DE ACCESO
La calificacin final de la prueba especfica de acceso
ser la media ponderada de las calificaciones obtenidas en
los tres ejercicios: valorndose en un 50% la media aritmtica
de las puntuaciones obtenidas en cada una de las partes del
ejercicio 1, el ejercicio 2 en un 25% y el ejercicio 3 en un 25%.
La calificacin final se expresar en trminos numricos,
utilizando para ello la escala de cero a diez, con dos decima-
les, redondendose a la centsima ms prxima y, en caso de
equidistancia, a la superior. Para la superacin de la prueba
de acceso se exigir una calificacin final de 5 o superior.
En el supuesto de empate en la calificacin final de la
prueba especfica de acceso, se dar preferencia a la mayor
puntuacin obtenida en el ejercicio 3.
ANEXO VII
ESTRUCTURA Y CONTENIDO DE LA PRUEBA ESPECFICA
DE ACCESO A LAS ENSEANZAS ARTSTICAS SUPERIORES
EN MSICA
ESPECIALIDAD DE COMPOSICIN
Ejercicio 1: Presentacin y defensa oral de obras y traba-
jos realizados por la persona aspirante durante un mximo de
quince minutos, pudiendo aportar grabaciones de las mismas.
Ejercicio 2: Realizacin de un trabajo armnico-contra-
puntstico, de una extensin aproximada de diecisis compa-
ses con bajo/tiple dados, disponiendo la persona aspirante de
un tiempo de tres horas para su elaboracin.
Ejercicio 3: Lectura a primera vista al piano de un frag-
mento de diecisis compases de nivel equivalente a los conte-
nidos de la asignatura de piano complementario en las ense-
anzas profesionales de msica.
Ejercicio 4: Interpretacin en el instrumento principal (voz,
en el caso del canto) durante aproximadamente quince minu-
tos, de las obras que determine el tribunal de una relacin pre-
sentada previamente por la persona aspirante, que incluya al
menos tres de los estilos ms representativos de la literatura
de ese instrumento o voz.
ESPECIALIDAD DE DIRECCIN
Ejercicio 1: Realizacin de un trabajo armnico-contra-
puntstico, de una extensin aproximada de diecisis compa-
ses con bajo/tiple dados, disponiendo la persona aspirante de
un tiempo de tres horas para su elaboracin.
Ejercicio 2: Prueba auditiva, consistente en:
Para el itinerario de Direccin de orquesta: Audicin co-
mentada de un fragmento orquestal que incluya tmbrica, es-
tilo y la reproduccin escrita de algn motivo o frase.
Para el itinerario de Direccin de coro:
1. Dictado a dos voces.
2. Identificacin de notas y acordes a partir del diapasn.
3. Solfear a primera vista una parte coral de mediana di-
ficultad.
Ejercicio 3: Lectura a primera vista al piano de un frag-
mento de diecisis compases de nivel equivalente a los conte-
nidos de la asignatura de piano complementario en las ense-
anzas profesionales de msica.
Ejercicio 4: Interpretacin en el instrumento principal (voz,
en el caso del canto) durante aproximadamente quince minu-
tos, de las obras que determine el tribunal de una relacin pre-
sentada previamente por la persona aspirante, que incluya al
menos tres de los estilos ms representativos de la literatura
de ese instrumento o voz.
ESPECIALIDAD DE FLAMENCO
Itinerario de Guitarra flamenca
Ejercicio 1: Interpretacin de un programa de una dura-
cin aproximada de veinte minutos ininterrumpidos, integrado
al menos por una obra de autor a comps y otra de ritmo libre
de periodos diferentes de la literatura para guitarra flamenca.
Se podr incluir adems una obra de creacin propia.
Las obras propuestas por la relacin que se adjunta al fi-
nal de este anexo servirn como punto de referencia, pudiendo
presentar el alumnado un programa distinto de nivel similar.
Ejercicio 2: Acompaamiento de un cante libre o un cante
a comps a determinar por sorteo.
Ejercicio 3: Acompaamiento de un baile por sole, segui-
riya, taranto o alegras a determinar por sorteo.
Ejercicio 4: Anlisis formal y esttico de una obra o frag-
mento musical propuesto por el tribunal. El nivel de dificultad
ser el alcanzado a la finalizacin de las enseanzas profesio-
nales de msica. Para este ejercicio las personas aspirantes
dispondrn de un tiempo mximo de noventa minutos.
Ejercicio 5: Reconocimiento de los elementos constituyen-
tes de un gnero caracterstico a partir de una o varias audi-
ciones seleccionadas por el tribunal.
Para los ejercicios 2 y 3 las personas aspirantes podrn
aportar su cantaor o cantaora y su bailaor o bailaora. En cual-
quier caso el tribunal pondr a disposicin de las personas
aspirantes un cantaor o cantaora y un bailaor o bailaora.
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Itinerario de Cante flamenco
Ejercicio 1: Interpretacin de un programa de una dura-
cin aproximada de veinte minutos, integrado al menos por
tres cantes, debiendo ser uno por sole, uno libre y otro a
comps. La persona aspirante deber aportar su guitarrista
acompaante.
Ejercicio 2: Acompaamiento de un baile por seguiriya,
taranto o alegras a determinar por el tribunal.
Ejercicio 3: Anlisis formal y esttico de una obra o frag-
mento musical propuesto por el tribunal. El nivel de dificultad
ser el alcanzado a la finalizacin de las enseanzas profesio-
nales de msica. Para este ejercicio las personas aspirantes
dispondrn de un tiempo mximo de noventa minutos.
Ejercicio 4: Reconocimiento de los elementos constituyen-
tes de un gnero caracterstico a partir de una o varias audi-
ciones seleccionadas por el tribunal.
Para el ejercicio 2, la persona aspirante podr aportar su
guitarrista y su bailaor o bailaora. En cualquier caso el tribunal
pondr a disposicin de las personas aspirantes un guitarrista
y un bailaor o bailaora.
El estilo interpretado en el ejercicio 1 no se podr repetir
en el ejercicio 2.
Itinerario de Flamencologa
Ejercicio 1: Anlisis formal y esttico de una obra o frag-
mento musical propuesto por el tribunal. El nivel de dificultad
ser el alcanzado a la finalizacin de las enseanzas profesio-
nales de msica. Para esta prueba la persona aspirante dis-
pondr de un tiempo mximo de noventa minutos.
Ejercicio 2: Interpretacin en el instrumento principal (voz,
en el caso del cante) durante aproximadamente quince minu-
tos, de las obras que determine el tribunal de una relacin
presentada al comienzo de la prueba por la persona aspirante,
que incluya al menos tres de los estilos ms representativos
de la literatura de ese instrumento o voz.
Ejercicio 3: Reconocimiento de los elementos constituyen-
tes de un gnero caracterstico, a partir de una o varias audi-
ciones seleccionadas por el tribunal.
ESPECIALIDAD DE INTERPRETACIN
Para todos los itinerarios, excepto los de Clave y de rgano.
Ejercicio 1: Anlisis formal y esttico de una obra o frag-
mento musical propuesto por el tribunal.
El grado de dificultad estar basado en un primer mo-
vimiento de sonata clsica, sirviendo como referencia las de
Haydn o Mozart.
Para esta prueba la persona aspirante dispondr de un
tiempo mximo de noventa minutos
Ejercicio 2: Lectura a primera vista de un fragmento
adecuado al nivel de los dos primeros cursos de enseanzas
profesionales de msica con una extensin aproximada de
treinta y dos compases. Se conceder un tiempo previo para
preparar dicha prueba de cinco minutos sobre la partitura sin
instrumento.
Ejercicio 3: Interpretacin, con el instrumento principal de
la especialidad a cursar, de un programa, elegido por la per-
sona aspirante, de una duracin aproximada de treinta minu-
tos ininterrumpidamente integrado por obras y/o estudios, de
diferentes estilos, de una dificultad apropiada a este nivel. Las
obras propuestas por la relacin que se adjunta al final de este
anexo servirn como punto de referencia, pudiendo presentar
la persona aspirante un programa distinto de nivel similar.
Ver la relacin de obras orientativas del grado de dificul-
tad y estilos en cada una de las especialidades.
En el caso de los instrumentos no polifnicos, el reperto-
rio presentado por la persona aspirante deber incluir una obra
con acompaamiento de piano. En el caso de la Percusin se
presentar, al menos, una obra polifnica (cuatro mazas).
Las personas aspirantes debern aportar su pianista
acompaante.
Se exige la interpretacin de memoria de una obra y/o
estudio del repertorio presentado por la persona aspirante.
Cuando la obra est formada por ms de un movimiento, slo
se exigir interpretar de memoria uno de ellos.
Las personas aspirantes debern entregar al tribunal por
triplicado copia de las partituras del programa que han elegido
para esta prueba. Los materiales sern devueltos a la conclu-
sin de la misma.
Itinerarios de Clave y de rgano
Ejercicio 1: Anlisis formal y esttico de una obra o frag-
mento musical propuesto por el tribunal.
El grado de dificultad estar basado en un primer mo-
vimiento de sonata clsica, sirviendo como referencia las de
Haydn o Mozart.
Para esta prueba la persona aspirante dispondr de un
tiempo mximo de noventa minutos
Ejercicio 2: Acompaamiento improvisado de una meloda
por medio de la realizacin de un continuo a partir de un bajo
cifrado dado por el tribunal.
Ejercicio 3: Interpretacin de un programa, elegido por la
persona aspirante, de una duracin aproximada de treinta mi-
nutos, integrado por obras y/o estudios, de diferentes estilos,
de una dificultad apropiada a este nivel. Las obras propuestas
por la relacin que se adjunta al final de este anexo servirn
como punto de referencia, pudiendo presentar la persona as-
pirante un programa distinto de nivel similar.
Ver la relacin de obras orientativas del grado de dificul-
tad y estilos en cada una de las especialidades.
Se exige la interpretacin de memoria de una obra y/o
estudio del repertorio presentado por la persona aspirante.
Cuando la obra est formada por ms de un movimiento, slo
se exigir interpretar de memoria uno de ellos.
Las personas aspirantes debern entregar al tribunal por
triplicado copia de las partituras del programa que han elegido
para esta prueba. Los materiales sern devueltos a la conclu-
sin de la misma.
ESPECIALIDAD DE MUSICOLOGA
Ejercicio 1: Anlisis formal y esttico de una obra o frag-
mento musical propuesto por el tribunal.
El grado de dificultad estar basado en un primer mo-
vimiento de sonata clsica, sirviendo como referencia las de
Haydn o Mozart.
Para esta prueba la persona aspirante dispondr de un
tiempo mximo de noventa minutos
Ejercicio 2: Realizacin de un trabajo armnico-contra-
puntstico, de una extensin aproximada de diecisis compa-
ses con bajo/tiple dados, disponiendo la persona aspirante de
un tiempo de tres horas para su elaboracin.
Ejercicio 3: Interpretacin en el instrumento principal (voz,
en el caso del canto) durante aproximadamente quince minu-
tos, de las obras que determine el tribunal de una relacin pre-
sentada previamente por la persona aspirante, que incluya al
menos tres de los estilos ms representativos de la literatura
de ese instrumento o voz.
Las personas aspirantes debern entregar al tribunal por
triplicado copia de las partituras del programa que han elegido
para esta prueba. Los materiales sern devueltos a la conclu-
sin de la misma.
ESPECIALIDAD DE PEDAGOGA
Ejercicio 1: Dictado a dos voces, realizado al piano y con
una extensin mxima de diecisis compases.
Ejercicio 2: Lectura a vista al piano de un fragmento de
diecisis compases de nivel equivalente a los contenidos de la
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asignatura de piano complementario en las enseanzas profe-
sionales.
Ejercicio 3: Interpretacin en el instrumento principal o
voz (en el caso del canto) durante un tiempo aproximado de
quince minutos, de las obras que determine el tribunal de la
relacin presentada previamente por la persona aspirante.
La relacin de obras de este ejercicio deber incluir al
menos cuatro obras de dificultad media (ocho en el caso de
canto), pertenecientes a los estilos ms representativos de la
literatura del instrumento, libremente elegidos por la persona
aspirante.
Las personas aspirantes debern entregar al tribunal por
triplicado copia de las partituras del programa que han elegido
para esta prueba. Los materiales sern devueltos a la conclu-
sin de la misma.
Ejercicio 4: Entonacin medida de un fragmento musical
con acompaamiento de piano.
ESPECIALIDAD DE PRODUCCIN Y GESTIN
Ejercicio 1: Anlisis formal y esttico de una obra o frag-
mento musical propuesto por el tribunal.
El grado de dificultad estar basado en un primer mo-
vimiento de sonata clsica, sirviendo como referencia las de
Haydn o Mozart.
Para esta prueba la persona aspirante dispondr de un
tiempo mximo de noventa minutos.
Ejercicio 2: Interpretacin en el instrumento principal o
voz (en el caso del canto) durante un tiempo aproximado de
quince minutos, de las obras que determine el tribunal de la
relacin presentada previamente por la persona aspirante.
Las personas aspirantes debern entregar al tribunal por
triplicado copia de las partituras del programa que han elegido
para esta prueba. Los materiales sern devueltos a la conclu-
sin de la misma.
Ejercicio 3: Realizacin por escrito de un proyecto simu-
lado a partir de unas condiciones predeterminadas estableci-
das por el tribunal, a las que se pueden aadir circunstancias
sobrevenidas y desarrollndose la justificacin de las decisio-
nes tomadas.
El tiempo mximo para realizar este ejercicio es de dos
horas.
Se valorar la capacidad de la persona aspirante para or-
ganizar las tareas, para analizar los datos que se le ofrezcan,
para reaccionar con habilidad ante las situaciones imprevistas
y para expresar por escrito sus decisiones.
Ejercicio 4: La persona aspirante deber desarrollar por
escrito y defender oralmente un tema vinculado a una cues-
tin relacionada con la gestin de las polticas culturales esta-
blecidas en la Agenda 21 de la Cultura.
Podr escoger un tema de dos propuestos por el tribunal
quien, a su vez, podr solicitar, en la defensa oral, una amplia-
cin de los conceptos y planteamientos del ejercicio escrito.
El tiempo mximo para realizar este ejercicio es de una
hora y treinta minutos para la redaccin, y un mximo de
quince minutos para la defensa.
Se valorar la capacidad de la persona aspirante para re-
cabar informacin sobre temas de actualidad vinculados a la
especialidad, la de analizar el entorno desde una perspectiva
global, la de entender la msica como un fenmeno complejo
y multidimensional, la de argumentar y organizar un discurso,
as como de expresarse correctamente por escrito.
ESPECIALIDAD DE SONOLOGA
Ejercicio 1: Anlisis formal y esttico de una obra o frag-
mento musical propuesto por el tribunal.
El grado de dificultad estar basado en un primer tiempo
de sonata clsica.
Para esta prueba el aspirante dispondr de un mximo de
noventa minutos.
Ejercicio 2: Prueba auditiva. Dictado a dos voces, rea-
lizado al piano y con una extensin mxima de veinticuatro
compases.
Ejercicio 3: Lectura a vista al piano, de un fragmento de
diecisis compases de nivel equivalente a los contenidos de la
asignatura de piano complementario en las enseanzas profe-
sionales de msica.
Ejercicio 4: Interpretacin en el instrumento principal o
voz (en el caso de canto), durante un tiempo aproximado de
diez minutos, de las obras que determine el tribunal, de la rela-
cin presentada previamente por el aspirante.
Las personas aspirantes debern entregar al tribunal por
triplicado copia de las partituras del programa que han elegido
para esta prueba. Los materiales sern devueltos a la conclu-
sin de la misma.
Ejercicio 5: Propuesta personal. Presentacin y defensa
oral de un trabajo de grabacin o produccin sonora (formato
wav) de una duracin aproximada de diez minutos y acompa-
ada de una descripcin escrita. Para este ejercicio el aspi-
rante dispondr de un mximo de quince minutos.
CALIFICACIN DE LA PRUEBA ESPECFICA DE ACCESO
Cada ejercicio se calificar de 0 a 10 puntos y se expre-
sar con dos decimales, redondendose a la centsima ms
prxima, y en caso de equidistancia, a la superior.
La calificacin final de la prueba especfica se obtendr
por el clculo de la media ponderada de los diferentes ejerci-
cios. Dicho clculo se realizar de manera diferente segn la
especialidad:
- Interpretacin, Pedagoga, Flamenco (itinerarios de
Cante flamenco y de Guitarra flamenca): 50% para el ejercicio
de interpretacin y 50% para la media aritmtica del resto de
ejercicios de la prueba especfica.
- Flamenco (itinerario de Flamencologa) y Musicologa:
50% para el ejercicio de anlisis y 50% para la media aritm-
tica del resto de ejercicios de la prueba especfica.
- Composicin y Direccin: 66% para la media aritmtica
de los ejercicios 1 y 2 y 34% para la media aritmtica de los
ejercicios 3 y 4.
- Produccin y Gestin: 15% para el ejercicio 1, 15% para
el ejercicio 2, 35% para el ejercicio 3 y 35% para el ejercicio 4.
- Sonologa: 30% para el ejercicio 2 y 70% para la media
aritmtica del resto de ejercicios de la prueba.
La calificacin final de la prueba se expresar con dos
decimales, redondendose a la centsima ms prxima, y en
caso de equidistancia, a la superior.
En el supuesto de empate en la calificacin final de la
prueba especfica de acceso, se dar preferencia a la mayor
puntuacin obtenida en los siguientes ejercicios:
- Musicologa, Flamenco: Ejercicio 1.
- Composicin, Direccin y Sonologa: Ejercicio 2.
- Interpretacin, Pedagoga y Produccin y Gestin: Ejer-
cicio 3.
RELACIN DE OBRAS ORIENTATIVAS PARA LA VOZ Y LOS
INSTRUMENTOS DE LA ESPECIADAD DE INTERPRETACIN
ARPA
- Cinquante tudes, Op. 34 1.
er
cahier, de N. Ch. Bochsa.
- Concierto para arpa en Sib mayor, Op. 4, nm. 6, de
Haendel.
- Estudios de A. Zabel.
- La Source, Op. 44. De Hasselmans.
- Siete Sonatinas Progresivas de Naderman nm. 6 y 7.
- Sonata en Do menor, de Dussek.
- Variaciones sobre un tema de Mozart, de M. Glinka.