Sistema de numeracin decimal Las actividades que facilitaran el dominio del
sistema decimal, de acuerdo con Martnez Montero (2000:25-36), seran: Actividades de particin de un nmero: Resaltando dicho autor la importancia que tiene el que las descomposiciones que se realicen tengan carcter mltiple. Actividades de agrupacin, que pretenden que el alumno componga un nmero a partir de sus unidades constitutivas: De forma sucesiva: primero las unidades, luego las decenas, De forma simultnea: las diferentes unidades desordenadas. Actividades de relacin, se refieren a las relaciones que se establecen entre las cifras que componen un nmero. Composicin de todos los nmeros posibles. Determinacin de los nmeros mayores y menores que pueden componerse con cifras dadas.
Para el aprendizaje de la suma Unir elementos concretos Nombrar y contar el nmero de elementos Unir conjuntos grficos. Escribir nmero de elementos Resolver adiciones horizontal y verticalmente. Conteo por unidad y decena. Adicin de unidad con decena Composicin y descomposicin de nmeros. Adiciones mentales Para aprender a restar Restar de forma simple con material concreto Representar grficamente la sustraccin Reconocer partes de la resta Ejercitar habilidades de descontar Realizar sustracciones horizontal y verticalmente Utilizar material didctico Ejercitar secuencia usando sustraccin (series numricas descendentes) Para aprender a multiplicar Usar material didctico contable. Presentar y explicar el signo, explicando su significado. Manipular elementos y formar grupos. Formar grupos y aumentar al doble o triple. Practicar la habilidad de contar agrupando Dibujar escribir el doble, triple, cudruple. Multiplicacin oral, usando doblar y triplicar. Ejercitar propiedad conmutativa y asociativa. Multiplicacin desarrollada Aprender tablas de memoria Para aprender a dividir Usar material concreto y manipulable Presentar el signo Presentar las partes de la divisin Formar conjuntos y agrupar tantos elementos como indica el dividendo Formar subconjunto como indica el divisor Contar los conjuntos formados, el cuociente Identificar lo que representa el dividendo
2. analice la siguiente situacin y responder brevemente. Caso - Durante todo este semestre, Jordn de 3 bsico, recibi apoyo en matemtica para que logre aprender las tablas de multiplicar. Sin embargo , aun presenta muchas dificultades para memorizarlas, logrando encontrar el resultado solo a travs de rayitas, esto le impide resolver divisiones y problemas matemticos relacionados con estas. a). nombrar al menos dos recursos materiales, adecuados para tratar esta dificultad. 1. caja mackinder 2. mtodo fieldman.
b). proponga dos actividades que usted realizara con el nio, que le permitir superar su dificultad. Especifique las reas afectadas reas afectadas
Funcin no matemtica: Memoria
Actividades
Memoria: se le pide al menor que en cada actividad que realice repita paso a paso lo que hizo y como lo hizo, posteriormente se le entregan instrucciones que deber realizar de forma ordenada.
Repetir Realizar preguntas despus de cada actividad realizada y luego recordar los contenidos anteriormente presentados.