1. FENMENO BOLT: BIOMECNICA AJUDA A ENTENDER OS FEITOS DA LENDA JAMAICANA
Especialistas explicam o que Usain Bolt tem de diferente para se superar a cada prova, quebrar recordes e surpreender o mundo com seu desempenho A biomecnica a cincia que traz tona a frmula do sucesso de Usain Bolt. Na prova dos 100m, em Londres, o jamaicano deu 41 passos, contra 46 do segundo colocado. Cada passo de Bolt teve, em mdia, 2,5m de comprimento, 13cm a mais que os rivais. Ele atingiu uma velocidade superior a 43 km/h no auge da acelerao e completou a prova em 9s63. O coordenador do Laboratrio de Biomecnica da Universidade de So Paulo, Jlio Cerca Serro, explica de que forma esses nmeros traduzem o favoritismo do homem mais rpido do mundo. - Ele consegue ter cerca de 13cm a mais de comprimento de passada. Isso permite que ele percorra uma distncia maior, usando um nmero menor de passos. Ele mais econmico que os outros - disse. Usain Bolt tem 1,95m de altura, o que considerado muito para um velocista. Isso ajuda por um lado, mas atrapalha por outro. A desvantagem no momento da largada, pois um corpo maior exige mais energia para comear a se movimentar. O prprio Bolt comenta sobre isso no documentrio "O homem mais rpido do mundo". - Para mim, o importante reagir bem, porque eu largo mal nas provas. Jlio Serro esclarece como o jamaicano compensa a desvantagem causada por sua altura. - O posicionamento do corpo dele mais difcil. Para ganhar acelerao, ele precisa fazer mais fora do que os outros atletas. Portanto, ele precisa aprimorar essa sada, para tirar o ponto limitante dele. O fisiologista Altamiro Bottino destaca outra deficincia de Bolt. - Ele sabe que no tem boa capacidade de resposta auditiva ou visual a um estmulo. No melhora nesse aspecto. Por outro lado, a altura de 1,95m ajuda o atleta na acelerao durante a prova. Com pernas maiores, ele possui uma passada incomum e imensa. O velocista tambm fala sobre isso no documentrio. - Depois da fase de acelerao, eu ajusto meu corpo. Fao postura, elevo os joelhos e abaixo os ombros. quando atingimos a velocidade mxima. Bottino ressalta o grande diferencial do fenmeno da pistas. - Definitivamente, o que faz diferena nele a capacidade de acelerar quando todos os demais, na histria do atletismo, desaceleram. Para o medalhista olmpico Andr Domingos, comentarista do SporTV, o limite de Usain Bolt ainda desconhecido. - Bolt ainda no mostrou o que ele capaz de fazer. Sinceramente, no sei responder at onde ele pode correr - declarou. A prxima meta da "lenda jamaicana" quebrar o recorde mundial de 9s58 e reduzir esse tempo para 9s40. O prprio Bolt garante que nenhum humano pode conseguir um tempo inferior a esse pretendido por ele. Ilustrando a genialidade do atleta, Serro revela algumas previses j contrariadas pelas performances de Bolt. - Os estudos determinaram limite de corrida, por exemplo, estabeleceram que essa marca obtida por Bolt, seria batida em 2030. Se fosse batida, Bolt j est adiantado, muito prximo de se tornar uma lenda. Fonte: http://sportv.globo.com/site/programas/sportv-news/noticia/2012/08/fenomeno-bolt-biomecanica-ajuda-entender-os-feitos-da- lenda-jamaicana.html
EXERCCIOS 1- Na notcia, um trecho destaca a velocidade de Bolt no auge de sua acelerao. Sobre o assunto: a) Qual foi esta velocidade em km/h? E quanto seria em m/s? b) O que acelerao? c) Ao atingir uma possvel marca de 9s40, qual seria a velocidade mdia de Bolt em km/h? E em m/s? 2- Qual a diferena de velocidade mdia e velocidade instantnea? 3- Entre as diversas reas da fsica, a mecnica a responsvel pelo estudo do movimento. Dentro dessa rea, pode-se estudar a dinmica e a cinemtica. Pesquise qual a diferena entre as duas reas.
2. AIRBAGS E AS LEIS DA FSICA
Hoje, constantemente vemos, nos veculos de comunicao, o crescimento do nmero de acidentes de trnsito, sejam eles provocados por falhas humanas, ou por falta de conservao de estradas ou por falhas mecnicas dos automveis. O que vemos que, cada vez mais, a indstria automobilstica est sendo forada, tanto por medidas reguladoras dos governos quanto por questes de marketing, a adotar mecanismos de segurana que protejam de forma mais adequada, os passageiros dos veculos em casos de coliso. Se observarmos bem; as medidas mais comuns que as indstrias tomam so em relao construo de carros com estruturas mais seguras, como airbags, cintos de segurana mais reforados e eficientes, assentos mais seguros. Quando ocorre uma coliso, seja entre dois veculos ou entre um veculo e uma estrutura fixa (muro, por exemplo), sempre ocorre uma variao na quantidade de movimento dos ocupantes do carro. Por exemplo: suponhamos que a massa total (carro + passageiros) de um veculo seja de 800 kg e que ele esteja a uma velocidade de 15 m/s (54 km/h). A quantidade de movimento desse conjunto de 12.000 kg.m/s. Um motorista que possui massa de 70 kg, dentro do carro, ter uma quantidade de movimento de 1.050 kg.m/s. Vamos supor agora que o carro colida com um muro. Em tempo muito curto, a velocidade vai a zero e, assim, o impulso que o motorista sofre dever ser de 1.050 kg.m/s, que nada mais do que sua variao da quantidade de movimento. Quanto maior a velocidade do veculo antes da coliso, maior o impulso necessrio para parar o motorista. A maneira como o veculo construdo um fator determinante para a segurana dos seus ocupantes. A indstria procura desenvolver projetos que permitam um tempo de coliso maior possvel, j que para cada coliso o produto .t ser constante. Quanto maior o tempo da coliso, menor ser a fora e, por conseguinte, menor ser a chance de danos ao ocupante do carro. Alm de aprimorar a estrutura do carro, dispositivos de segurana tambm podem ser instalados. Um dos equipamentos mais eficientes para evitar leses em batidas o airbag. Colocado entre os bancos da frente e o painel ou nas laterais, ele infla rapidamente quando ocorre uma desacelerao violenta. No caso de colises frontais, o motorista se choca contra o airbag, que muito mais flexvel que o painel. Considere duas colises idnticas, mas leve em conta que em apenas uma das situaes o carro possui airbag. A coliso motorista x airbag tem uma durao muito maior do que a coliso motorista x painel. Para os dois casos, a variao da quantidade de movimento do motorista a mesma, mas o tempo que esse leva para parar muito maior na situao com airbag, resultando, assim, em menor fora. Em termos numricos, o airbag pode aumentar o tempo de coliso em at dez vezes. Tempos tpicos de parada seriam 0,05 segundo sem airbag e 0,5 segundo com airbag. A fora que atua no motorista dez vezes menor quando comparamos a situao com (2100 N) e sem airbag (21000 N). A fora calculada acima a fora mdia que atua durante o intervalo de tempo que dura a coliso com airbag ou com o painel.
Sobre o artigo: 1- Qual o objetivo do AIRBAG localizado nos painis dos veculos? 2- Qual a diferena de impacto nas colises com e sem AIRBAG? 3- Pesquise brevemente sobre o funcionamento e os materiais utilizados nesses dispositivos de segurana:
3. FORA DE ATRITO NO COTIDIANO
A fora de atrito muito comum no nosso mundo fsico. ela que torna possvel o movimento da grande maioria dos objetos que se movem apoiados sobre o solo. Vamos dar trs exemplos: Movimento dos animais Os animais usam as patas ou os ps (o caso do homem) para se movimentar. O que esses membros fazem comprimir o solo e for-lo ligeiramente para trs. Ao faz-lo, surge a fora de atrito. Como ela do contra (na direo contrria ao movimento), a fora de atrito surge nas patas ou ps, impulsionando os animais ou o homem para frente. Movimento dos veculos a motor As rodas dos veculos, cujo movimento devido queima de combustvel do motor, so revestidas por pneus. A funo dos pneus tirar o mximo proveito possvel da fora de atrito (com o intuito de tirar esse proveito mximo, as equipes de carros de corrida trocam frequentemente os pneus). Os pneus, acoplados s rodas, impulsionam a Terra para trs. O surgimento da fora de atrito impulsiona o veculo para frente. Quando aplicamos o freio, vale o mesmo raciocnio anterior e a fora de atrito atua, agora, no sentido contrrio ao do movimento do veculo como um todo. Impedindo a derrapagem A fora de atrito impede a derrapagem nas curvas, isto , o deslizamento de uma superfcie - dos pneus - sobre a outra (o asfalto). Superaquecimento por atrito Uma estrela cadente, apesar do nome, no emite luz prpria. Muitas vezes so objetos do tamanho de um gro de areia que, ao entrar na atmosfera da Terra, se incendeiam e se vaporizam pelo calor intenso causado pelo atrito com o ar. A energia liberada to grande que possvel enxergar a luminosidade a grandes distncias.
Aquecimento por atrito As naves espaciais so dotadas de estrutura adequada de materiais especiais para evitar a sua destruio no reingresso na atmosfera. O atrito causa um calor excessivo, que poderia ser fatal para os astronautas. Fonte: http://efisica.if.usp.br/mecanica/basico/atrito/cotidiano/
4. ATRITO E INRCIA Outra parte da bicicleta que envolve fsica o sistema de freio. Popularmente conhecidos como breque, os freios da bicicleta so formados pela maneta, o cabo de freio, a garra e as sapatas. A maneta aquela pea presa no guido que apertamos quando queremos frear a bicicleta. Uma das manetas aciona o freio dianteiro, enquanto a outra aciona o freio traseiro. O cabo um arame de ao que liga a maneta garra. E as sapatas so as duas peas de borracha presas na garra. Para frear, apertamos a maneta. O cabo, ento, esticado, puxando a garra e fazendo com que as sapatas pressionem o aro da bicicleta. Teste os seus conhecimentos mais uma vez: se houvesse apenas um freio na bicicleta, voc o colocaria no pneu dianteiro ou no traseiro? uma pergunta difcil, mas vamos investigar. Se o freio fosse colocado no pneu dianteiro, correramos o risco de tombarmos para frente, se a bicicleta fosse freada a uma grande velocidade. Na verdade, quando se freia, a bicicleta para pelo atrito entre o pneu e o cho. Quando o freio dianteiro acionado, a traseira da bicicleta tende a levantar, girando para frente e fazendo com que o ciclista seja jogado na mesma direo. J deu para notar que, se tivssemos apenas um freio, seria mais seguro coloc-lo no pneu traseiro. Nesse caso, no haveria uma tendncia de giro, uma vez que o atrito aconteceria entre o cho e o pneu de trs...
Fonte: Medeiros, A. ; Monteiro Jr, F. Revista Cincia Hoje, maro 2000.
5. USO DO CINTO DE SEGURANA EM NIBUS DIMINUI NMERO DE MORTES EM 40%
O uso do cinto de segurana ainda reduz em at 70% as chances de o passageiro sofrer algum tipo de leso durante um acidente.
Quem viaja de nibus deveria usar o cinto de segurana, mas essa obrigao cumprida por pouca gente. Com o cinto, o nmero de mortes em acidentes cai quase pela metade. Um nmero que preocupa: apenas 2% dos passageiros de nibus usam cinto de segurana. O dado de um levantamento feito pela Agncia Nacional de Transportes Terrestres. Os passageiros at tentam se explicar: Incomoda, enfim, acabo no usando o cinto, diz uma passageira. Acho necessrio, mas que eu nunca usei, diz outra passageira. O advogado Victor Daniel Mendes uma exceo. Qualquer meio de locomoo que tenha cinto, eu estou usando: avio, nibus intermunicipal, estadual, afirma. Testes feitos em laboratrio provam que o cinto garante, sim, a segurana nos nibus. O pesquisador do Departamento de Engenharia Mecnica da Unicamp Celso Arruda mostra a eficincia do dispositivo, principalmente para evitar leses na cabea. O objetivo do cinto reter o corpo para que quando a cabea v para frente no pegue no banco que est na frente. Se estiver sem cinto, o corpo todo vai para frente e colide a cabea no banco dianteiro, explica o pesquisador. O pesquisador diz ainda que a leso varia de acordo com o tamanho da pessoa, mas tanto na batida frontal quanto lateral, o cinto deve suportar uma carga de at 3 mil quilos sem romper. Uma estatstica feita com base em situaes reais mostra que o uso do cinto de segurana reduz em at 70% as chances de o passageiro sofrer algum tipo de leso durante um acidente. O risco de morte 40% menor. Josu Souza Rios usava o cinto quando o nibus em que estava no ano passado sofreu um acidente. Eu era o nico que estava com cinto e no sofri dano nenhum. Outras pessoas prximas no chegaram a morrer, mas ficaram bastante machucadas, lembra o psiclogo. A lavradora Anita de Oliveira reconhece que quase no usa, mas aceitou mudar de hbito daqui para frente. Agora, vamos nos livrar dos acidentes, brinca. De acordo com o Cdigo Nacional de Trnsito, o cinto obrigatrio nas viagens interestaduais e intermunicipais. Fonte: http://g1.globo.com/bom-dia-brasil/noticia/2013/04/uso-do-cinto-de-seguranca-em-onibus-diminui-numero-de-mortes-em-40.html
EXERCCIOS 1- De acordo com o trecho O objetivo do cinto reter o corpo para que quando a cabea v para frente no pegue no banco que est na frente. Se estiver sem cinto, o corpo todo vai para frente e colide a cabea no banco dianteiro. possvel estabelecer uma relao do objetivo do uso de cinto de segurana com uma lei da fsica. a) Qual o nome dessa lei? b) Qual o enunciado desse princpio? c) Cite um outro exemplo do cotidiano relacionado essa lei:
2- Pesquise outros mecanismos de segurana que podem acompanhar os veculos, com o objetivo de evitar ou impedir colises de passageiros no interior de um automvel. Destaque o funcionamento, vantagens e desvantagens.
6. COMANDANTE FAZ VDEOS DO DIA A DIA NA ESTAO ESPACIAL INTERNACIONAL
Coronel Chris Hadfield publica diariamente nas redes sociais j foram compartilhados milhares de vezes no mundo todo. A vida no espao no nada fcil. A gravidade zero, a comida desidratada, o isolamento total. Mas no para o coronel Chris Hadfield. O atual comandante da Estao Espacial Internacional nunca se sente sozinho. Os vdeos e fotos que ele publica diariamente nas redes sociais j foram compartilhados milhares de vezes no mundo todo. E ele tem, cada vez mais, seguidores na internet. O sucesso de Hadfield est no estilo informal com que retrata o dia a dia na estao. O canadense e outros cinco integrantes da tripulao esto l desde dezembro do ano passado. H 12 anos, astronautas de vrios pases fazem pesquisas cientficas na estao, que fica a cerca de 360 quilmetros de distncia da Terra. A rotina nos laboratrios de muito trabalho. Mesmo assim, nas horas vagas, ele arruma tempo para virar o apresentador da TV Espao. Ele explica como a vida em rbita. "Na falta de gravidade, puxando o corpo, os msculos ficam preguiosos e podem atrofiar. Para nos mantermos fortes, temos que nos exercitar. Por isso, hora de malhar!". O comandante segue da academia para a cozinha. A comida desidratada precisa de uma injeo de gua. " que nem mgica: espinafre seco e agora pronto para comer!". E no espao, no a colher que vai at a boca. O "aviozinho" ao contrrio. As nozes e castanhas no param quietas na latinha. "Nas primeiras viagens espaciais, a refeio vinha em tubos e pacotes a vcuo. E hoje, podemos trazer a comida de que gostamos. Basta fazer uma pequena adaptao". Se levassem po, os farelos iriam se espalhar pela estao. Ento come-se tortilha. O comandante faz um sanduche de mel e pasta de amendoim. Mas como faz para lavar a mo agora que est toda melada? Sem gravidade, a gua no cai, fica voando pelo ambiente. "Agora a bolha ensaboada est flutuando aqui na minha mo. Eu me lavo. Depois eu deixo a toalha por aqui mesmo at que toda a umidade evapore. A gua reabsorvida pela estao e a gente usa de novo". Cortar as unhas um desafio. "Os pedacinhos podem sair voando, cair nos olhos de algum, ou no nariz. Isso no bom. Preciso de um plano". Ele usa um exaustor de ar para atrair a sujeira. Depois de um tempo l em cima, o cabelo tambm precisa ser aparado. A mquina ligada a um aspirador. E o comandante aprova o novo corte. Ele tambm adora compartilhar as fotos que tira do espao e fica encantado com a beleza do nosso planeta. E se ele faz de tudo para conciliar trabalho e diverso, porque estar na estao espacial sempre foi um sonho. " uma oportunidade to rara, que eu quero aproveitar ao mximo essa experincia e dividir isso com as pessoas. Isso aqui um timo lugar para se manter ocupado. Fonte: http://g1.globo.com/fantastico/noticia/2013/04/comandante-faz-videos-do-dia-dia-na-estacao-espacial-internacional.html
EXERCCIOS 1- Por que os eventos citados na estao espacial so diferentes dos mesmos eventos em terra firme? 2- Que lei da fsica est associada notcia? Explique o enunciado desse princpio: 3- Que trecho citado na notcia demonstra a importncia do reaproveitamento e reciclagem de elementos e recursos indispensveis s pessoas? 4- Pesquise quais os objetivos da manuteno da estao internacional para os trabalhos de pesquisa no espao:
7. METEORITO CAI NA RSSIA E DEIXA FERIDOS
Mais de 100 pessoas ficaram feridas nesta sexta-feira depois que um meteorito caiu na regio de Tcheliabinsk, nos Montes Urais, informou o Ministrio do Interior da Rssia."Segundo dados preliminares, mais de 100 pessoas solicitaram assistncia mdica, em sua grande maioria por cortes com vidros. No h pessoas gravemente feridas", disse um porta-voz dessa pasta agncia Interfax.O meteorito caiu a 80 km da cidade de Satki, no distrito de mesmo nome, por volta das 9h20 locais (1h20 de Braslia).As autoridades de Tcheliabinsk, capital da regio homnima, reforaram as medidas de segurana nas estruturas e instalaes vitais da cidade.Alguns veculos da imprensa chegaram a informar que uma chuva de meteoritos teria cado sobre os Urais."No foi uma chuva de meteoritos, mas um meteorito que se desintegrou nas camadas baixas da atmosfera", disse agncia "Interfax" a porta-voz do Ministrio para Situaes de Emergncia da Rssia, Elena Smirnij.Elena acrescentou que a onda expansiva provocada pela queda do corpo celeste quebrou as vidraas de "algumas casas na regio".A porta-voz ministerial tambm informou que a queda do meteorito no alterou os nveis de radiao, que se mantm dentro dos parmetros frequentes para a regio.
WWW.folha.uol.br 15/02/2013 Pesquise qual a relao entre a queda do meteorito e a lei da gravitao universal: 8. A GRAVIDADE NO EXISTE?
Muitas pessoas j ouviram a histria de quando Newton se sentou debaixo de uma macieira para pensar e de repente uma ma caiu em sua cabea e ele concebeu a teoria da gravidade. Aps um longo tempo, fsicos reconheceram que a gravidade era uma lei fsica muito estranha. Em comparao com outras foras bsicas de interao, a gravidade era muito difcil de lidar. Agora, as razes para esta particularidade podem ter sido explicadas: a gravidade no uma fora de interao fundamental, mas pode ser derivada de outra fora mais fundamental. O Prof. Eric Verlinde, de 48 anos, um respeitado especialista na teoria das cordas e um professor de fsica do Instituto de Fsica Terica da Universidade de Amsterdam, propuseram uma nova teoria da gravidade, conforme relatado pelo New York Times em 12 de julho de 2010. Ele argumentou num artigo recente, intitulado Sobre a origem da gravidade e as Leis de Newton, que a gravidade uma consequncia das leis da termodinmica. Invertendo a lgica de 300 anos de cincia, sua afirmao que a gravidade uma iluso que causou tumulto contnuo entre os fsicos ou pelo menos entre aqueles que professam entend-la. Para mim, a gravidade no existe, disse Verlinde. No que a ma no cair no cho, mas o Dr. Verlinde e alguns outros fsicos acham que a cincia tem olhado a gravidade de forma errada e que h algo mais bsico do qual a gravidade emerge, da forma como os mercados de aes emergem do comportamento coletivo de investidores individuais ou da forma como a elasticidade emerge da mecnica dos tomos. O ncleo da teoria pode ser relevante para a falta de ordem em sistemas fsicos. O argumento dele algo que se pode chamar de teoria da gravidade do dia do cabelo ruim. algo assim: seus cabelos encaracolam no calor e na umidade, porque h mais maneiras para seu cabelo encaracolar do que para ficar reto e a natureza gosta de opes. Ento, preciso uma fora para fazer o cabelo ficar reto e eliminar as opes da natureza. Esquea o espao curvo ou a estranha atrao descrita pelas equaes de Isaac Newton. O Dr. Verlinde postula que a fora que chamamos de gravidade simplesmente um subproduto da tendncia da natureza de maximizar a desordem. A teoria de Verlinde que a gravidade essencialmente uma fora entrpica. Um objeto que se mova em torno de outros objetos pequenos mudar a desordem em torno dos objetos e a gravidade ser sentida. Com base nessa ideia da teoria hologrfica, ele pde derivar a segunda lei da mecnica de Newton. Alm disso, sua teoria sobre a fsica de massa inercial tambm um novo entendimento. A pesquisa sobre o universo na cincia moderna baseia-se essencialmente na teoria da gravidade. Se a gravidade no existe, ento nossa compreenso da estrutura da galxia e do universo pode estar errada. Pode ser por isso que os astrnomos frequentemente tm dificuldade para explicar o movimento gravitacional dos corpos celestes distantes e tm de introduzir o conceito de matria escura para ajudar a equilibrar as equaes. Uma nova teoria da gravidade poderia lanar luz sobre algumas das questes csmicas incmodas que fsicos encontram, como a energia escura, uma espcie de antigravidade que parece estar acelerando a expanso do universo, ou a matria escura, que supostamente necessria para manter as galxias juntas. Isso pode estimular cientistas a buscarem uma nova compreenso do universo. Sabemos h muito tempo que a gravidade no existe, disse Dr. Verlinde, hora de gritarmos sobre isso.
http://www.epochtimes.com.br/fisico-propoe-nova-teoria-da-gravidade-a-gravidade-nao-existe/ EXERCCIOS 1-Se a gravidade realmente no existe, que princpios da fsica cairiam em desuso? 2- Pesquise o significado dos seguintes termos citados no artigo: a)Fora entrpica: b)Matria escura: 3- No artigo acima, apresentada uma ideia de que a gravidade no existe. O autor dessa proposta, Eric Verlinde, explica de que forma o comportamento dos corpos no espao?
9. A FSICA NO ELEVADOR
Nossa fora peso (P = m.g), sempre apontando para baixo, cria uma fora normal de reao (FN) sempre perpendicular superfcie de contato, geralmente aplicada em nossos ps, e, neste caso, apontando para cima. Quando entramos em um elevador, de acordo com o seu movimento, podemos sentir diferentes sensaes. Lembrando que de acordo com a 1 Lei de Newton, o corpo, por inrcia, tende a manter seu estado, seja ele de repouso ou de MRU. E de acordo com o princpio fundamental da Dinmica, a fora resultante (FR) pode ser calculada por FR = m.a, onde m a massa do corpo e a a acelerao desenvolvida pelo mesmo. H cinco casos possveis: - Elevador parado ou subindo e descendo com velocidades constantes (MRU): Nesses casos, a fora normal aplicada em nossos ps igual nossa fora peso, pois a nica acelerao que estamos sentindo a gravidade. A fora resultante entre a normal e a peso nula. FR = 0 --> FN = P -Elevador iniciando seu movimento de subida: Para subir, o elevador faz uma fora para cima, tendo uma acelerao positiva voltada para cima. Como a resultante est para cima, a fora normal maior que a fora peso. FN > P --> FR = FN - P -Elevador terminando seu movimento de subida: Para parar, o elevador desacelera fazendo com que a resultante esteja voltada para baixo, fazendo-o frear. P > FN --> FR = P - FN -Elevador iniciando o movimento de descida: Como est descendo de maneira acelerada, sua resultante est voltada para baixo. P > FN --> FR = P - FN -Elevador terminando o movimento de descida: Como o elevador est descendo, aplica uma fora voltada para cima para parar. FN > P --> FR = FN - P Como nossa fora P sempre constante, uma balana colocada no piso do elevador indicaria o valor da fora FN aplicada em cada caso. Como exemplo, uma pessoa de massa = 60 Kg, em um elevador que sobe e desce com uma acelerao de 3 m/s, tem uma fora P = 600 N (considerando g = 10 m/s) e a balana indicar sua FN variando de 420 N a 780 N. Com isso, podemos desmentir a falsa ideia de que a balana mede nossa fora peso, ela mede a fora normal de reao peso, que, como vimos, pode variar dependendo da situao. Uma curiosidade que se o elevador descer com uma acelerao igual gravidade (simplesmente cair sob a ao da gravidade), a sua fora normal nula (FN = 0), sendo assim, a pessoa flutuaria dentro do elevador. Este mesmo efeito utilizado em avies em queda livre para treinamento de pilotos e astronautas, simulando a falta de gravidade.
10. UMA MOEDA JOGADA DO ALTO DE UM PRDIO PODE MATAR?
No, no pode. Nem nossa moeda mais pesada (a de R$ 0,50) atirada do prdio mais alto do mundo (o Burj Khalifa, em Dubai, com 828 m) poderia matar algum. Isso, por que a queda de um objeto est condicionada acelerao da gravidade e ao atrito com o ar. Quando as duas foras se igualam, o objeto atinge uma velocidade terminal, a partir da qual a acelerao do corpo se torna constante. A moeda, por exemplo, chega a 94,3 km/h velocidade atingida a 160 m de altura. A energia produzida por seu impacto, de 2,3 jaules, s causaria um machucado, j que para perfurar o crnio e matar uma pessoa seriam necessrios 45 jaules. MOEDA DE R$ 0,50 MASSA 6,8 g (0,0068 kg) VELOCIDADE TERMINAL 94,3 km/h (26,2 m/s) ENERGIA 2,3 J MATA? No
CABEA DE ALHO MASSA 60 g (0,06 kg) VELOCIDADE TERMINAL 142 km/h (39,5 m/s) ENERGIA 46,8 J MATA? Sim
MA MDIA MASSA 130 g (0,13 kg) VELOCIDADE TERMINAL 144 km/h (40 m/s) ENERGIA 104 J MATA? Sim Fonte: Revista Mundo Estranho, Ed. Abril.
EXERCCIOS 1- No artigo acima, h um trecho que destaca a queda dos objetos condicionadas pelo atrito e acelerao da gravidade. Explique o significado destes fatores: 2- O que seria velocidade terminal? 3- A velocidade dos objetos acima no a mesma. E no vcuo qual seria o resultado? Explique:
11. AS LEIS DE KEPLER
Johannes Kepler nasceu em Weil der Stadt, Wrttemberg, atual Alemanha, a 27 de dezembro de 1571, e morreu em Ratisbona, tambm na Alemanha, a 15 de novembro de 1630. Graduou-se pela Universidade de Tbingen. Professor de matemtica na Universidade de Graz, foi forado a deixar a cidade em 1600, para fugir perseguio dos protestantes. Radicou-se, ento, na cidade de Praga, tornando-se assistente de Tycho Brahe, a quem sucedeu como astrnomo e matemtico da corte de Rodolfo 2. Em 1612 foi nomeado professor de matemtica em Linz. Seu interesse pela astronomia surgiu em Tbingen. De formao religiosa, pretendia tornar-se pastor protestante, mas acabou aceitando a cadeira de matemtica em Graz, fato que, mais tarde, ele atribuiria providncia divina.
rbitas elpticas Apesar de suas convices crists, inclina-se, desde o incio, para as ideias de Coprnico, aderindo ao sistema heliocntrico do universo, em contraposio teoria oficial da Terra como centro imvel do cosmo. Suas observaes levam-no a convencer-se da existncia de uma fora que conserva os planetas em suas rbitas ao redor do Sol. o que procura provar em sua obra Primeiras Dissertaes Matemticas sobre o Mistrio do Cosmo, de 1596. Esse trabalho chama ateno para seu autor, que se corresponde com os mais eminentes astrnomos da poca, como Tycho Brahe, de quem se tornar sucessor, e Galileu. Fruto de suas constantes observaes do planeta Marte, Kepler publica, em 1609, uma de suas obras fundamentais: Nova Astronomia. Impressionado com a variao dos movimentos de Marte e os trabalhos de Brahe; ele chega a uma concluso, rompendo com as opinies de um milnio de estudos astronmicos: os movimentos dos astros celestiais so elpticos e no, como se imaginava, circulares.
As trs leis de Kepler Duas das trs leis conhecidas pelo nome do astrnomo foram publicadas em Astronomia Nova. A terceira se encontra no livro Sobre a Harmonia do Mundo, obra que, cinquenta anos depois, permitiria que Newton descobrisse a lei da gravitao universal. As trs leis de Kepler podem ser assim resumidas: 1) as rbitas dos planetas em torno do Sol so elipses, nas quais o Sol ocupa um dos focos; 2) no movimento de cada planeta, as reas varridas pelo raio vector que une o planeta ao Sol so proporcionais ao tempo gasto para percorr-las; 3) os quadrados dos tempos das revolues siderais dos planetas so proporcionais aos cubos dos grandes eixos de suas rbitas. Depois de Sobre a Harmonia do Mundo, Kepler se dedica preparao de um mapa que representasse, com a preciso possvel na poca, as posies planetrias. O resultado a obra Tbuas Rudolfinas, utilizada por mais de um sculo no clculo das posies planetrias. Muitas das ideias de Kepler levaram anos para serem compreendidas. Dentre elas, sua observao de que a velocidade de um astro aumenta em relao direta proximidade de seu ponto de atrao, o que foi elucidado pela lei da gravitao e por outras observaes do cosmo. Vivendo em um perodo de intolerncia religiosa, quando as idias e as teorias cientficas tinham de partir do pressuposto de que a Terra era o centro imutvel do universo, Kepler desenvolveu um trabalho pioneiro. http://educacao.uol.com.br/biografias/johannes-kepler.jhtm
EXERCCIOS 1- Quais as contribuies de Kepler para os estudos da fsica e astronomia? 2- Por que os trabalhos de Kepler foram pioneiros? 3- Quais as trs leis de Kepler?
12. BIOGRAFIA ALBERT EINSTEIN
Albert Einstein nasceu em 14 de maro de 1879, numa famlia judia residente na pequena e velha cidade alem de Ulm, s margens do Danbio. J no ano seguinte, os Einstein se mudaram para Munique, onde o pai, Hermann, e o tio Jakob, instalaram uma pequena oficina eletrotcnica. Do confronto com a massacrante disciplina do ensino alemo do sculo passado resultou a averso de Einstein por qualquer forma de rigidez mental. Anos mais tarde ele se referiria a seus professores como "sargentos disciplinadores". Durante muito tempo, por um erro de avaliao dos boletins escolares, acreditou-se em que Einstein tivesse sido um aluno medocre. Seria melhor defini-lo como desajustado. Estudos biogrficos mais recentes o mostram como um prodgio, dominando a Fsica de nvel universitrio antes dos 11 anos de idade. Da me, Pauline, Einstein puxou sua natureza sonhadora, imaginativa. Foi ela tambm quem o ps em contato com o violino, quando ele tinha 6 anos. Einstein ironizaria mais tarde sua capacidade musical: "S eu apreciava o que tocava". Os bigrafos, porm, garantem que, embora pudesse no ter o virtuosismo de um profissional, era um violinista brilhante. Seja como for, os dons que herdou da me a msica e o devaneio seriam seus maiores refgios nos momentos difceis da vida. Outra influencia familiar - dos tios Jakob e Csar Koch empurraram-no para a Fsica e a Matemtica. Aos 12 anos, travou contato com um livro sobre a Geometria de Euclides. Sua paixo infantil por instrumentos como a bssola tomava agora rumos mais ambiciosos, e ele decidiu dedicar-se a desvendar os mistrios do "grande mundo". Trs anos mais tarde, a famlia se mudava para Milo, Itlia. Einstein adorou os campos verdes e ensolarados da Toscana - e a oportunidade de escapar da escola por um ano. Sem dinheiro. viajava de carona - e devaneava. Aos 16 anos, por exemplo, se ps a pensar em como uma pessoa veria um raio de luz se pudesse viajar ao lado dele, em velocidade aproximadamente igual. Essa divagao que anotou num ensaio, seria o ponto de partida para sua Teoria Especial da Relatividade. Na primeira tentativa de entrar para a renomada Escola Politcnica de Zurique, foi reprovado no vestibular. Ele tinha ainda 16 anos - dois a menos do que a idade-padro para ingresso no ensino superior. Um ano mais tarde, melhor preparado, conseguiu passar nas provas de admisso. Continuava a ser, porm, um aluno rebelde, faltando s aulas, lendo o que no constava do currculo e irritando os professores com perguntas consideradas impertinentes. Formou-se em 1900, graas ao amigo Marcel Grossmann, aluno irrepreensvel, que lhe emprestava anotaes de aula. Estudar para os exames finais, teve um efeito to inibidor sobre ele que, durante um ano, considerou "desagradvel qualquer problema cientfico". Depois da formatura, adotou a cidadania sua. Rejeitado na tentativa de se tornar professor universitrio, conseguiu emprego como tcnico de terceira classe no Servio Suo de Patentes, em Berna. O cargo era medocre, mas tinha a vantagem de lhe dar bastante tempo livre para as prprias divagaes e clculos cientficos, que Einstein escondia na gaveta assim que ouvia passos se aproximando. o mximo da ironia pensar que as anotaes que iriam revolucionar o mundo precisavam ser ocultadas para que os colegas e os superiores no descobrissem que ele estava se dedicando a outras atividades no local de trabalho. Em 1903, casou-se com sua ex-colega de escola, Mileva Maric, com quem passou a viver num modesto apartamento perto do emprego. Dois anos depois, publicaria na prestigiosa revista cientfica alem Annalen der Physik um conjunto de quatro artigos que iria revolucionar seu destino - e o conhecimento humano. O primeiro tratava do chamado movimento browniano - o ziguezague feito pelas partculas em suspenso num lquido. Einstein mostrou como esse movimento permitia compreender a natureza das molculas. O segundo investigava a causa do efeito fotoeltrico - -o fato de certos corpos emitirem eltrons quando atingidos pela luz. Ele explicou que isso se devia ao fato de que a luz, at ento tratada pela Fsica como uma onda continua, era composta de diminutas partculas de energia. No terceiro artigo, apresentava ao mundo sua Teoria Especial da Relatividade, em que subvertia as ideias fundamentais da Fsica clssica, ao mostrar que o espao e o tempo no eram grandezas absolutas, independentes dos fenmenos, como pensara Newton, mas grandezas relativas, que dependiam do observador. No quarto artigo, finalmente, a partir de um desenvolvimento matemtico da Teoria Especial da Relatividade, constatava a equivalncia entre massa e energia, expressa na famosa equao E = mc2. As quatro comunicaes de 1905 feitas por um funcionrio pblico de apenas 26 anos, trabalhando nas horas vagas, foram uma faanha realmente espantosa. No por acaso que muitos historiadores da cincia chamam 1905 de "o ano milagroso". Ele s tem paralelo com o ano de 1666, quando Newton, aos 24 anos, isolado no campo devido a uma epidemia de peste bubnica, produziu uma explicao para a natureza da luz, criou os clculos diferencial e integral e ainda vislumbrou sua futura Teoria da Gravitao Universal. A fama no veio imediatamente para Einstein. O Prmio Nobel de Fsica, por exemplo, s lhe seria dado em 1921. Ao contrrio do que muita gente pensa, ele foi contemplado no pela Teoria Especial da Relatividade nem pela Teoria Geral da Relatividade, de 1916, suas duas maiores contribuies cincia, mas pelo estudo sobre o efeito fotoeltrico. De qualquer forma, os artigos de 1905 tornaram-no respeitado pelos mais eminentes fsicos da Europa. Suficientemente respeitado para que pudesse logo trocar o modesto emprego de inspetor de patentes pela carreira de professor universitrio. Assim como o tempo relativo de sua teoria flui em diferentes velocidades, dependendo do observador, tambm seu tempo existencial comeava a correr mais rpido. Em I9l4, est de volta Alemanha, atrado por um convite da Academia Prussiana de Cincias. A Primeira Guerra Mundial o apanhou na capital alem, enquanto a mulher e os dois filhos passavam frias na Sua. A separao forada acabaria apressando o fim de seu casamento, que j no era muito slido. No foi por motivos pessoais, porm, que Einstein se colocou ativamente contra a guerra. Eram razes de conscincia muito profundas que faziam dele uma das poucas grandes vozes a se levantar contra a conflagrao que eliminava milhares de vidas. Um "sentimento csmico religioso o impelia Fsica terica, em busca dos fundamentos mais gerais do Universo. Relutantemente, ele admitia tambm um "apaixonado senso de justia e responsabilidade social". Foi essa dimenso tica, que tem a ver com a tradio proftica judaico. Embora Einstein no seguisse nenhum rito religioso, que o levou ao pacifismo e, mais tarde, ao socialismo democrtico. Os quatro anos da Primeira Guerra Mundial assistiram sntese perfeita desses dois lados de sua personalidade. Enquanto se aprofundava cada vez mais na propaganda antibelicista, mergulhava tambm num dos mais extraordinrios processos de elaborao mental j ocorridos na histria da cincia. Seu assunto era agora a gravitao, essa caracterstica da natureza que faz com que uma pedra atirada ao ar caia de volta na Terra e mantm os planetas em rbita ao redor do Sol. Mais uma vez, Einstein confrontava uma das interpretaes centrais da Fsica newtoniana. Newton pensara a gravitao como uma fora que agia distancia entre os corpos. Einstein concebeu a gravitao como uma curvatura provocada no espao-tempo pela presena de massa. Essa ousada ideia, tornada pblica em 1916, com a publicao da Teoria Geral da Relatividade, completava a demolio do edifcio da Fsica clssica, iniciada em 1905. Em 1919, as predies feitas pela Relatividade Geral eram confirmadas pela observao. O impacto foi espetacular: logo Einstein era considerado, talvez at com certo exagero, o maior gnio de todos os tempos. As solicitaes da fama o arrastariam a inmeros pases, inclusive o Brasil. Ele temia que isso prejudicasse suas atividades cientficas. J em 1919, o excesso de trabalho quase o levara morte por esgotamento fsico. Os amigos que o visitavam contam que ele no tinha hora para parar de trabalhar e que, muitas vezes, s deixava a escrivaninha quando algum insistia para que fosse descansar. Durante o perodo de recuperao, uma das pessoas que o tratou foi sua prima Elsa Lowenthal. Naquele mesmo ano, Einstein se casaria com ela. Durante a dcada de 20, a ascenso do nazismo na Alemanha o chamou de volta atividade poltica. Abdicando de sua inclinao natural pela quietude e a contemplao, ele se empenhou com toda coragem contra o novo regime que se desenhava no horizonte. Ao mesmo tempo, as crescentes ameaas aos judeus na Europa o levaram a aderir causa sionista, com sua reivindicao de um territrio nacional judaico. Os nazistas responderam ao seu engajamento com uma violenta campanha de calnias. Quando Hitler chegou ao poder, em 1933, Einstein percebeu que sua permanncia no pais se tornara insustentvel. Decidiu aceitar o convite da Universidade de Princeton, nos Estados Unidos, para que integrasse seu Instituto de Estudos Avanados. Aps deixar a Alemanha, soube que os nazistas haviam posto sua cabea a prmio por 20 mil marcos - uma pequena fortuna, poca. "no sabia que valia tanto", comentou, irnico. A avaliao que tinha sobre seu "valor monetrio" era realmente modesta. Quando os americanos lhe perguntaram que salrio considerava justo para si, sugeriu a ninharia de 3 mil dlares anuais. Diante do espanto dos interlocutores, achou que tinha exagerado - e props uma quantia ainda menor. Acabou contratado por 16 mil dlares por ano. O excepcional prestgio de que desfrutava fez com que naturalmente se transformasse num plo de atrao para os muitos cientistas europeus imigrados nos Estados Unidos. Sob a presso desses cientistas apavorados, com a possibilidade de a Alemanha nazista fabricar, a partir da prpria Teoria da Relatividade. a bomba atmica e conquistar o mundo, Einstein concordou em subscrever a famosa carta ao presidente Norte-americano Franklin Roosevelt, recomendando que os Estados Unidos acelerassem suas pesquisas rumo arma atmica. Quando soube mais tarde que os nazistas estavam muito longe de fabricar a bomba, Einstein lamentou profundamente a deciso que havia tomado. Seus ltimos 20 anos de vida, passados nos Estados Unidos, foram relativamente pacatos. Instalado no campus da Universidade de Princeton, seu tempo era dividido entre as trs atividades prediletas: tocar violino, velejar e devanear. S que seus devaneios tomavam a forma de uma Teoria Unificada do Campo, capaz de sintetizar os dois grandes ramos em que estava dividida a Fsica na poca: a gravitao e o eletromagnetismo. Ou seja, ele procurava nada menos que a lei geral do Universo. Einstein morreu no dia 18 de abril de 1955, sem: realizar esse seu ltimo sonho. No admira: os fsicos continuam a sonh-lo at hoje. http://super.abril.com.br/cotidiano/einstein-homem-mudou-mundo-438403.shtml
Interpretando o artigo: 1- Quais os principais eventos da infncia de Einstein que o aproximaram aos estudos da fsica e matemtica? 2- Einstein foi barrado na tentativa de trabalhar como professor. Que eventos foram associados para que esse gnio fosse impedido de lecionar? 3- O reconhecimento aos trabalhos de Einstein ocorreu apenas 15 anos aps a publicao de seus artigos. O Prmio Nobel de Fsica, por exemplo, s lhe seria dado em 1921. Ao contrrio do que muita gente pensa, ele foi contemplado no pela Teoria Especial da Relatividade nem pela Teoria Geral da Relatividade, de 1916, suas duas maiores contribuies cincia. Que contribuies essas ideias trouxeram aos estudos da fsica? 4- Qual a relao da teoria da relatividade com o perodo do Nazismo na Alemanha?
13. O QUE A TEORIA DA RELATIVIDADE?
a ideia mais brilhante de todos os tempos - e certamente tambm uma das menos compreendidas. Em 1905, o genial fsico alemo Albert Einstein afirmou que tempo e espao so relativos e esto profundamente entrelaados. Parece complicado? Bem, a idia sofisticada, mas, ao contrrio do que se pensa, a relatividade no nenhum bicho-de-sete-cabeas. A principal sacada enxergar o tempo como uma espcie de lugar onde a gente caminha. Mesmo que agora voc esteja parado lendo a Mundo Estranho, voc est se movendo - pelo menos, na dimenso do tempo. Afinal, os segundos esto passando, e isso significa que voc se desloca pelo tempo como se estivesse em um trem que corre para o futuro em um ritmo constante. At a, nenhuma novidade bombstica. Mas Einstein tambm descobriu algo surreal ao constatar que esse "trem do tempo" pode ser acelerado ou freado. Ou seja, o tempo pode passar mais rpido para uns e mais devagar para outros. Quando um corpo est em movimento, o tempo passa mais lentamente para ele. Se voc estiver andando, por exemplo, as horas vo ser mais vagarosas para voc do que para algum que esteja parado. Mas, como as velocidades que vivenciamos no dia-a-dia so muito pequenas, a diferena na passagem do tempo nfima. Entretanto, se fosse possvel passar um ano dentro de uma espaonave que se desloca a 1,07 bilho de km/h e depois retornar para a Terra, as pessoas que ficaram por aqui estariam dez anos mais velhas! Como elas estavam praticamente paradas em relao ao movimento da nave, o tempo passou dez vezes mais rpido para elas - mas isso do seu ponto de vista. Para os outros terrqueos, foi voc quem teve a experincia de sentir o tempo passar mais devagar. Dessa forma, o tempo deixa de ser um valor universal e passa a ser relativo ao ponto de vista de cada um - da vem o nome "Relatividade". Ainda de acordo com os estudos de Einstein, o tempo vai passando cada vez mais devagar at que se atinja a velocidade da luz, de 1,08 bilho de km/h, o valor mximo possvel no Universo. A essa velocidade, ocorre o mais espantoso: o tempo simplesmente deixa de passar! como se a velocidade do espao (aquela do velocmetro da nave) retirasse tudo o que fosse possvel da velocidade do tempo. No outro extremo, para quem est parado, a velocidade est toda concentrada na dimenso do tempo. "Einstein postulou isso baseado em experincias de outros fsicos e trabalhou com as maravilhosas consequncias desse fato", diz o fsico Brian Greene, da Universidade de Columbia, nos Estados Unidos, autor do livro O Universo Elegante, um best seller que explica em linguagem simples as idias do fsico alemo. As descobertas da Relatividade no param por a. Ainda em 1905, Einstein concluiu que matria e energia estavam to entrelaadas quanto espao e tempo. Da surgiu a clebre equao E = mc2 (energia = massa x a velocidade da luz ao quadrado), que revela que uma migalha de matria pode gerar uma quantidade absurda de energia. Por fim, em 1916, Einstein examinou a influncia do espao e do tempo na atrao entre os corpos e redefiniu a gravidade - at ento, a inquestionvel fsica clssica de Isaac Newton (1642-1727) considerava apenas a ao da massa dos corpos. Sua Teoria da Relatividade, definida em uma frase dele mesmo, nos deixou mais prximos de "entender a mente de Deus". Uma descoberta genial: Einstein mostrou que espao, tempo, massa e gravidade esto intimamente ligados 1 - Segundo o fsico alemo Albert Einstein, tudo no Universo se move a uma velocidade distribuda entre as dimenses de tempo e espao. Para um corpo parado, o tempo corre com velocidade mxima. Quando o corpo comea a se movimentar e ganha velocidade na dimenso do espao, a velocidade do tempo diminui para ele, passando mais devagar. A 180 km/h, 30 segundos passam em 29,99999999999952 segundos. A 1,08 bilho de km/h (a velocidade da luz), o tempo simplesmente no passa. 2 - Uma consequncia dessa alterao da velocidade do tempo a contrao no comprimento dos corpos. Segundo a Teoria da Relatividade Especial - a primeira parte da teoria de Einstein, elaborada em 1905 -, quanto mais veloz alguma coisa est, mais curta ela fica. Por exemplo: quem visse um carro se mover a 98% da velocidade da luz o enxergaria 80% mais curto do que se o observasse parado. 3 - Na chamada Teoria Geral da Relatividade (a segunda parte do estudo, publicada em 1916), Einstein usou a constatao anterior para redefinir a gravidade. Isso pode ser demonstrado com um exemplo simples: em alguns tipos de brinquedo comum em parques de diverses, a rotao da mquina mantm as pessoas grudadas na parede pela fora centrfuga, como se houvesse uma "gravidade artificial". 4 - A gravidade real tambm funciona assim. O Sol curva tanto o espao ao seu redor que mantm a Terra em sua rbita - como se ela estivesse "grudada na parede", lembrando o exemplo do brinquedo. J a fora que prende as pessoas ao cho a curvatura criada pela Terra no espao ao seu redor. Einstein tambm descobriu que, quanto maior a gravidade, mais lento o ritmo da passagem do tempo. Por isso, ele chamou essa fora de "curvatura no tecido espao- tempo". 5 - Uma aplicao prtica da Relatividade a calibragem dos satlites do GPS, que orientam avies e navios. Pela Relatividade Especial, sabe-se que a velocidade de 14 mil km/h dos satlites faz seus relgios internos atrasarem 7 milionsimos de segundo por dia em relao aos relgios da Terra. Mas, segundo a Relatividade Geral, eles sentem menos a gravidade (pois esto a 20 mil km de altitude) e adiantam 45 milionsimos de segundo por dia. Somando as duas variveis, d um adiantamento de 38 milionsimos por dia, que precisa ser acertado no relgio do satlite. Portanto, se no fosse pela teoria de Einstein, o sistema acumularia um erro de localizao de cerca de 10 quilmetros por dia. Fonte: Revista Mundo Estranho, Ed. Abril.
EXERCCIOS 1- Quais grandezas fsicas foram abordadas nos estudos de Einstein? 2- Por que Teoria da relatividade? 3- Que aplicaes prticas da teoria da relatividade foram apresentadas no artigo acima?
AULAS PRTICAS 1. Experimento Inrcia I - Objetivo: Demonstrar que objetos em repouso, quando no h ao de foras externas, tendem a continuar em repouso. - Contexto: O Princpio da Inrcia, ou Primeira Lei de Newton, diz que "um objeto tende sempre a manter o seu estado de movimento, esse podendo tambm ser o de repouso, se no houver a ao de foras externas". Esse experimento serve para mostrar que um objeto em repouso tende a continuar em repouso. J o experimento "TROMBADA (1)" serve para mostrar que o objeto em movimento tende a continuar em movimento. Os dois experimentos em conjunto ilustram o Princpio da Inrcia. - Ideia do Experimento: O experimento consiste de apoiar-se uma cartolina em forma de calha em cima de uma mesa e colocar-se uma bolinha de vidro (ou de ao, que d melhores resultados) no seu centro. Aplica-se um "peteleco" nas bordas mais altas da calha de modo que a cartolina desloque-se com uma velocidade considervel. A ideia de que a bolinha tende a permanecer em repouso, ou seja, parada na mesma posio que ocupava antes da cartolina se movimentar, pois a fora que alterou o repouso da cartolina no se transmitiu bolinha devido insuficincia de atrito. - Tabela do Material Item Observaes Um pedao de Cartolina (15x15 cm) D preferncia s cartolinas lisas. Uma Bolinha de Vidro (ou Ao) A bolinha de vidro pode ser do tipo usada pelos garotos em jogos. A de ao pode ser encontrada em bicicletarias ou oficinas mecnicas. So retiradas de vrias peas, na sua maioria rolamentos; as maiores so obtidas dejuntas homocinticas.
- Montagem Enrole a cartolina, formando um cilindro. Deixe a cartolina desenrolar naturalmente. Apoie a cartolina sobre uma superfcie lisa. Coloque a bolinha no centro da cartolina. Bata com os dedos, simultaneamente, nas extremidades superiores da cartolina.
- Comentrios: A intensidade da batida algo que precisa ser treinado. Por vezes, a pessoa no consegue dar uma batida forte, seca e simultnea nos dois lados da calha. Mas um pouco de prtica resolve o problema.
2. Experimento - Inrcia II - Objetivo: Demonstrar que objetos em movimento, quando no h ao de foras externas, tendem a continuar em movimento. - Contexto: O Princpio da Inrcia, ou Primeira Lei de Newton, diz que "um objeto tende sempre a manter o seu estado de movimento, este podendo tambm ser o de repouso, se no houver a ao de foras externas". Este experimento serve para mostrar que um objeto em movimento tende a continuar em movimento. J o experimento "PETELECO" serve para mostrar que o objeto em repouso tende a continuar em repouso. Os dois experimentos em conjunto ilustram o Princpio da Inrcia. - Ideia do Experimento: O experimento consiste em deixar um carrinho, com uma bolinha presa a ele, rolar uma rampa e chocar-se com um obstculo (veja a figura abaixo). O carrinho percorrer a rampa, at atingir o lpis (obstculo). Ao ating-lo, o carrinho pra; a bolinha de ao, porm, estando apenas levemente presa ao carrinho, tende a continuar seu movimento, sendo lanada para a frente. A ideia a de que, ao mesmo tempo que o carrinho pra devido ao de uma fora externa (aplicada pelo obstculo), a bolinha continua o seu movimento pelo fato de estar fracamente ligada ao carrinho, no sofrendo portanto a ao de nenhuma fora externa. - Tabela do Material Item Observaes Um carrinho de ao essencial que este carrinho rode muito bem (menos atrito possvel). Uma Bolinha de Ao Esta bolinha pode ser encontrada em bicicletarias ou oficinas mecnicas. So retiradas de vrias peas, na sua maioria rolamentos; as maiores so obtidas de juntas homocinticas. Duas Rguas Qualquer rgua ou objeto similar deve servir para fazer o papel de rampa. Um Lpis
Um pedao de Massa de Modelar Serve de adesivo entre a bolinha de ao e o carrinho. Alguns Livros
Fita Adesiva
- Montagem Junte as duas rguas com fita adesiva, de forma que o lado numerado de uma, coincida com a outra. Empilhe um ou mais livros sobre uma mesa reta e lisa. Apoie o comeo das rguas, j coladas, no topo da pilha de livros. Fixe as extremidades das rguas com fita adesiva (na mesa e na pilha de livros) para que no haja escorregamento, formando assim uma rampa. Fixe um lpis com fita adesiva, a mais ou menos 20cm da base da rampa, perpendicularmente a esta. Coloque um pedao de massa de modelar no cap do carrinho e sobre a massa de modelar, levemente presa, a bolinha de ao. Posicione o conjunto carro+massa+bolinha no alto da rampa. - Comentrios: A massa de modelar, no incio, gruda mais do que o desejado; por isto, prenda e solte a bolinha algumas vezes, antes de comear o experimento. A limpeza da bolinha e do carrinho faz-se necessria periodicamente, sendo inclusive aconselhvel a troca da massa.
www.fc.unesp.br/experimentosdefisica
3. Experimento Velocidade Mdia - Introduo: A velocidade uma grandeza fsica relacionando a distncia e o tempo. A distncia apresenta como unidades principais quilmetro e metro, enquanto o tempo pode ser medido em horas ou segundos. A velocidade de um determinado momento denominada instantnea, e a mdia das variaes de velocidade de um corpo conhecida como velocidade mdia, determinada pela frmula:
= Velocidade Mdia = Intervalo do deslocamento [posio final posio inicial ( )] = Intervalo de tempo [tempo final tempo inicial ( )] - Objetivo: Calcular a velocidade mdia de um chute a gol, dentro de uma quadra de futsal. - Materiais: Bola de futsal Fita mtrica Cronmetro Caderno Lpis ou caneta - Comentrios: A ideia que os educandos possam chutar algumas vezes a bola ao gol, e que escolham 2 chutes (um forte e um fraco) para o clculo. Um dos educandos deve ser o responsvel para medir o tempo (aproximado) enquanto outros podem realizar a medio da distncia da bola at a linha do gol. O clculo deve aproximar os conceitos de sala de aula com eventos da prtica.