Anda di halaman 1dari 11

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN 02 TUNGKA
Kelas / Semester : IV (Empat / I (Satu
Tema/ Su!tema/Pem!ela"aran : Inda#n$a Ke!ersamaan/ Pr%"ek Kelas
Pr%"ek Kelas : &em!uat Sudut Kelas 'Inda#n$a Ke!ersamaan (
Al%kasi )aktu : * + Pertemuan (* + , + -, &enit
.ari/Tan//al Pelaksanaan :
A0 K1&PETENSI INTI (K2
20 &enerima3 men"alankan3 dan men/#ar/ai a"aran a/ama $an/ dianutn$a0
20 &enun"ukkan prilaku "u"ur3 disiplin3 tan//un/ "a4a!3 santun3 peduli3 dan per5a$a diri3
dalam !erinteraksi den/an keluar/a3 teman3 /uru3 dan tetan//a0
-0 &ema#ami pen/eta#uan 6aktual den/an 5ara men/amati dan menan$a !erdasarkan
rasa in/in ta#u tentan/ dirin$a3 mak#luk 5iptaan tu#an dan ke/iatann$a3 dan !enda7
!enda $an/ di"umpain$a di ruma#3 di sek%la#3 dan tempat !ermain0
80 &en$a"ikan pen/eta#uan 6aktual den/an !a#asa $an/ "elas3 sistematis dan l%/is3
dalam kar$a $an/ estetis3 dalam /erakan $an/ men5erminkan anak se#at3 dan dalam
tindakan $an/ men5erminkan prilaku anak !eriman dan !erak#lak mulia0
90 INDIKAT1:
Indikat%r
&en"elaskan ke!era/aman $an/ ada di Ind%nesia dalam !entuk tulisan0
&en"elaskan 5iri k#as Suku &inan/ dalam !entuk peta pikiran0
&enuliskan 5%nt%# prilaku se!a/ai !entuk ke!an//aan men"adi anak
Ind%nesia0
&en"elaskan sikap $n/ #arus ditun"ukkan untuk men/#%rmati ke!era/aman
dalam !entuk tulisan0
&en$an$ikan la/u 'Aku Anak Ind%nesia( den/an tin//i renda# nada $an/
sesuai0
&endesain /am!ar ruma# adat impian den/an teknik k%lase
&en"elaskan (asal3 keunikan /erakan sala# satu tarian daera# (tari kipas0
&en/%la# in6%rmasi dari teks '&en/enal Suku &inan/( dalam !entuk peta
pikiran0
&enemukan k%sakata !aku untuk men//anti k%sakata tidak !aku dalam teks
5erita
&enuliskan 5erita pen/alaman men/un"un/i suatu tempat den/an pili#an
kata $an/ tepat dan runtut
&empraktikkan permainan tradisi%nal den/an teknik !ermain $an/ !enar
&endesain ruma# adat impian den/an memper#atikan pen//unaan sudut
lan5ip3 tumpul3 dan siku7siku
&em!edakan se/i !an$ak dan !ukan se/i !an$ak
&en/identi6ikasi sudut7sudut $an/ ada dalam !an/un datar dan men/ukur
!esar sudutn$a
A0 TU;UAN PE&9E<A;A:AN
20 Setela# !erekspl%rasi dan !erdiskusi3 sis4a mampu men/%la# in6%rmasi dalam !entuk
tulisan lap%ran pr%"ek kelas sesuai den/an keterampilan $an/ dikuasain$a0
20 Setela# 9erekspl%rasi3 sis4a dapat mempera/akan pakaian adat impiann$a0
-0 Setela# !erekspl%rasi dan Tan$a7"a4a!3 sis4a mampu mem!uat peta pikiran tentan/
ke!era/aman !uda$a Ind%nesia0
90 &ET1DE DAN PENDEKATAN PE&9E<A;A:AN
20 &et%de : Ekspl%rasi3 Tan$a7"a4a!3Pr%"ek Kelas0
20 Pendekatan : S5ienti6i5
=0 &EDIA3A<AT3DAN SU&9E: 9E<A;A:
20 &edia dan Alat : Apa sa"a $an/ ada kaiatann$a den/an keunikan pakaian
adat0
20 Sum!er : A6riki dkk0 202-0 9uku Sis4a Tema 2 'Inda#n$a
Ke!ersamaan(0 9uku tematik Terpadu
Kurikulum 202-0 ;akarta: Kementrian
Pendidikan dan ke!uda$aan (#al -8 s/d 820
A6riki dkk0 202-0 9uku Guru Tema 2 'Inda#n$a
Ke!ersamaan(0 9uku tematik Terpadu
Kurikulum 202-0 ;akarta: Kementrian
Pendidikan dan ke!uda$aan (#al 80 s/d 880
D0 <ANGKA.7<ANGKA. PE&9E<A;A:AN
20 PE:TE&UAN PE:TA&A
.ari/ Tan//al Pelaksanaan : >>>>>>>>>>>>00
&EDIA3A<AT3DAN SU&9E: 9E<A;A:
20 &edia dan Alat : Apa sa"a $an/ ada kaiatann$a den/an keunikan
pakaian adat0
20 Sum!er : A6riki dkk0 202-0 9uku Sis4a Tema 2 'Inda#n$a
Ke!ersamaan(0 9uku tematik Terpadu
Kurikulum 202-0 ;akarta: Kementrian
Pendidikan dan ke!uda$aan (#al -8 s/d
820
A6riki dkk0 202-0 9uku Guru Tema 2 'Inda#n$a
Ke!ersamaan(0 9uku tematik Terpadu
Kurikulum 202-0 ;akarta: Kementrian
Pendidikan dan ke!uda$aan (#al 80 s/d 880
Ke/iatan Deskripsi Ke/iatan
Al%kasi
)aktu
Penda#uluan Guru men/u5apkan salam0
Guru menan$akan k#a!ar sis4a0
Guru men5ek ke#adiran sis4a0
9erd%?a
Guru men$ampaiakan tu"uan pem!ela"aran dan
lan/ka#7lan/ka# ke/iatan $an/ akan dilakukan
#ari ini3 den/an ta#apan :
Guru menyampaikan proyek yang akan
dikerjakan
Guru memberitahukan kepada siswa
tentang proyek yang akan dikerjakan
dan menyepakati kontak belajar
20 &enit
Guru mengorganisasi peserta didik
untuk belajar
Guru membentuk kelompok-kelompok
kecil yang nantinya akan bekerja
sama untuk menggali informasi yang
diperlukan untuk menjalankan proyek.
Guru membantu peserta didik
melakukan penggalian informasi yang
diperlukan.
Guru mendorong peserta didik
melakukan penggalian informasi yang
diperlukan/ memfasilitasi dengan
menyediakan buku, bahkan bacaan,
video, dan gambar
Ke/iatan Inti Mengamati dan Mendeskripsikan
Sis4a men/amati se5ara 5ermat sala# satu aspek
dari tema Inda#n$a Ke!ersamaan0
Sis4a !%le# men/amati !enda atau peristi4a $an/
tidak ada kaitann$a den/an tema terse!ut0
Sis4a diara#kan untuk men/amati pakaian adat
setempat0
Sis4a men/umpulkan 6akta76akta3 antara lain:
(Ter!uat dari apa !a#ann$a@3 Apa sa"a #iasan
pelen/kap dan ter!uat dari !a#an apa@3 9erapa
luas !a#an $an/ diperlukan untuk mem!uatn$a@3
Di manaka# !a#an itu !isa diper%le#@3 Apaka#
!a#an untuk pakaian anak7anak sama den/an
!a#an untuk pakaian %ran/ de4asa@0 9erapa #ar/a
satu set pakaian adat terse!ut@
Sis4a men/umpulkan sedikitn$a 20 6akta dan
mendeskripsikan se5ara len/kap0 Guru
men/ara#kan kemampuan pen/amatan sis4a0
Semakin len/kap uraian !erarti sis4a suda#
men5apai da$a nalar $an/ 5ukup !aik0 Ke/iatan
dilakukan !erkel%mp%k3 namun sis4a akan
mem!uat lap%ran indiAidual0
Mempertanyakan dan Menganalisis
Setela# sis4a mendeskripsikan se5ara len/kap
semua 6akta76akta #asil pen/amatan pada ke/iatan
se!elumn$a3 lan/ka# !erikutn$a sis4a dia"ak
!erpikir kritis untuk mempertan$akan 6akta76akta
terse!ut0 Andaikan diketa#ui suatu 6akta !a#4a
'!a#an kain tenun pakaian adat terasa te!al3
panas3 dan !erat saat dikenakan(3 sis4a dapat
mempertan$akan: (9isaka# kain tenun $an/ terasa
te!al3 panas3 dan !erat terse!ut di/anti den/an
kain ka%s@3 Seandain$a !a#ann$a di/anti den/an
kain ka%s3 apaka# tampilann$a akan sama
an//unn$a den/an pakaian adat $an/ asli@
Sis4a dia"ak men/analisis0 &isaln$a3 adaka#
!a/ian7!a/ian dari pakaian adat itu $an/ tidak
tepat kalau di/anti den/an kain katun@ Atau !a#an
ka%s@
Dari ke/iatan analisis ini3 sis4a memper%le#
/a/asan tentan/ apa $an/ perlu dika"i le!i# "au#0
2,, &enit
Menggali Infrmasi
Setela# men/identi6ikasi #al7#al $an/ perlu dika"i
le!i# "au#3 sis4a menindaklan"uti #al terse!ut
den/an men/umpulkan in6%rmasi $an/ releAan
se!an$ak mun/kin0
Sis4a !%le# melakukan #al terse!ut den/an
!er!a/ai ma5am 5ara3 antara lain: (&em!a5a
!uku7!uku re6erensi dari perpustakaan3 9ertan$a
atau me4a4an5arai narasum!er atau t%k%# adat di
lin/kun/an terdekat3
&en/enakan dan men5ari ta#u le!i# "au# tentan/
pakaian tradisi%nal $an/ meliputi !a#an3 5%rak3
4arna3 akses%ris3 5ara memakai3 keunikan3 dan
6il%s%6i0
Penutup 9ersama sis4a /uru memetik #ikma#
pem!ela"aran 'tern$ata den/an !eker"a sama
terli#at !er!a/ai nikmat $an/ !era/am $an/ tk
ter#itun/ "umla#n$a $an/ #arus selalu kita
s$ukuri(0 Inda#n$a ke!ersamaan ini(0
9ers$ukur (d%?a
Sis4a men/u5apkan salam dan /uru men"a4a!
salam0
20 &enit
20 PE:TE&UAN KEDUA
.ari/ Tan//al Pelaksanaan : >>>>>>>>>>>>00
&EDIA3A<AT3DAN SU&9E: 9E<A;A:
20 &edia dan Alat : Apa sa"a $an/ ada kaiatann$a den/an keunikan
&akanan Tradisi%nal0
20 Sum!er : A6riki dkk0 202-0 9uku Sis4a Tema 2 'Inda#n$a
Ke!ersamaan(0 9uku tematik Terpadu
Kurikulum 202-0 ;akarta: Kementrian
Pendidikan dan ke!uda$aan (#al -8 s/d
820
A6riki dkk0 202-0 9uku Guru Tema 2 'Inda#n$a
Ke!ersamaan(0 9uku tematik Terpadu
Kurikulum 202-0 ;akarta: Kementrian
Pendidikan dan ke!uda$aan (#al 80 s/d
880
Ke/iatan Deskripsi Ke/iatan
Al%kasi
)aktu
Penda#uluan Guru men/u5apkan salam0
Guru menan$akan k#a!ar sis4a0
20 &enit
Guru men5ek ke#adiran sis4a0
9erd%?a
Guru men$ampaiakan tu"uan pem!ela"aran dan
lan/ka#7lan/ka# ke/iatan $an/ akan dilakukan
#ari ini0
Ke/iatan Inti Mengamati dan Mendeskripsikan
Sis4a men/amati makanan tradisi%nal3 &isaln$a3
makanan tradisi%nal3 $an/ ditin"au dari:
Si4a mn$e!utkan !a#an dasar maakan terse!ut
Sis4a men/%mentari penampilan masakan
terse!ut3
Sis4a men$e!utkan rasa k#as masakan terse!ut3
Sis4a men5ari ta#u 5ara memasak makanan
terse!ut3
Sis4a men"elaskan 5ara pen$a"ian makanaan
terse!ut3
Sis4a men5eritakan 5ara memakan makanan
tradisi%nal terse!ut
Sis4a mem!uat peta 6ikiran tentan/ 4aktu
pen$a"ian makanan tradisi%nal terse!ut terkait
upa5ara adat0
Mempertanyakan dan Menganalisis
Sis4a mendeskripsikan se5ara len/kap semua
6akta #asil pen/amatan3 selan"utn$a sis4a dia"ak
!erpikir kritis untuk mempertan$akan 6akta76akta
terse!ut0
=%nt%#:
20 Apaka# makanan tradisi%nal ini merupakan
makanan $an/ palin/ enak $an/ perna#
20 sis4a kenal@ Apa $an/ perlu sis4a
tam!a#kan a/ar rasa makanan le!i# enak@
-0 Apa /a/asan $an/ !isa sis4a !erikan untuk
men$a"ikan makanan tradisi%nal se5ara
80 le!i# menarik@
Menggali Infrmasi
Setela# men/identi6ikasi #al7#al $an/ perlu dika"i
le!i# "au#3 sis4a perlu menindaklan"uti #al
terse!ut den/an men/umpulkan in6%rmasi $an/
releAan se!an$ak mun/kin0
Sis4a !%le# melakukann$a den/an !er!a/ai
ma5am 5ara3 antara lain:
20 Sis4a mem!a5a !uku7!uku re6erensi
tentan/ makanan tradisi%nalB
20 Sis4a !ertan$a kepada %ran/ tua3 "uru
masak makanan tradisi%nal3 atau
narasum!er terkaitB
-0 Sis4a mem!a4a dan menata makanan
tradisi%nal3 men5eritakan tentan/ !a#an3
5ara memakan3 5ara memasak3 keunikan3
dan ke!an//aan0
2,, &enit
Penutup 9ersama sis4a /uru memetik #ikma#
pem!ela"aran 'tern$ata den/an !eker"a sama
terli#at !er!a/ai nikmat $an/ !era/am $an/ tk
ter#itun/ "umla#n$a $an/ #arus selalu kita
s$ukuri(0 Inda#n$a ke!ersamaan ini(0
9ers$ukur (d%?a
Sis4a men/u5apkan salam dan /uru men"a4a!
salam0
20 &enit
-0 PE:TE&UAN KETIGA
.ari/ Tan//al Pelaksanaan : >>>>>>>>>>>>00
&EDIA3A<AT3DAN SU&9E: 9E<A;A:
20 &edia dan Alat : Apa sa"a $an/ ada kaiatann$a den/an keunikan
Permainan Tradisi%nal0
20 Sum!er : A6riki dkk0 202-0 9uku Sis4a Tema 2 'Inda#n$a
Ke!ersamaan(0 9uku tematik Terpadu
Kurikulum 202-0 ;akarta: Kementrian
Pendidikan dan ke!uda$aan (#al -8 s/d
820
A6riki dkk0 202-0 9uku Guru Tema 2 'Inda#n$a
Ke!ersamaan(0 9uku tematik Terpadu
Kurikulum 202-0 ;akarta: Kementrian
Pendidikan dan ke!uda$aan (#al 80 s/d
880
Ke/iatan Deskripsi Ke/iatan
Al%kasi
)aktu
Penda#uluan Guru men/u5apkan salam0
Guru menan$akan k#a!ar sis4a0
Guru men5ek ke#adiran sis4a0
9erd%?a
Guru men$ampaiakan tu"uan pem!ela"aran dan
lan/ka#7lan/ka# ke/iatan $an/ akan dilakukan
#ari ini0
20 &enit
Ke/iatan Inti Mengamati dan Mendeskripsikan
Guru men/a"ak sis4a men/amati pr%ses0
&isaln$a3 tata 5ara !ermain (persiapan3 alat atau
!a#an $an/ diperlukan3 "umla# pemain3 dan
peraturan0
Guru meminta sis4a memili# satu "enis
permainan tradisi%nal setempat0
Sis4a dia"ak ke luar kelas untuk !ermain
!ersama0
Usai permainan3 sis4a kem!ali ke dalam kelas0
Guru meminta sis4a !erdiskusi dalam kel%mp%k
untuk men/umpulkan 6akta76akta3 antara lain:
20 9a/aimana persiapan permainan@
20 Apa sa"a alat $an/ diperlukan@
2,, &enit
-0 9a/aimana 5ara !ermain@
80 Ta#uka# sis4a aturan main $an/ !enar@
,0 Apaka# permainan ini ada kemiripan den/an
permainan lain $an/ sis4a keta#ui@
*0 Apaka# sis4a !isa mem!uat m%del atau aturan
!ermain !aru $an/ le!i# menantan/@
Mempertanyakan dan Menganalisis
Setela# melakukan permainan3 sis4a !erdiskusi
den/an teman dan dia"ak !erpikir kritis untuk
mempertan$akan 6akta76akta terse!ut0
Sis4a dia"ak men/kritisi permainan tradisi%nal
$an/ tela# mereka mainkan den/an pertan$aan
pemantik !erikut0
20 &enurut sis4a3 apaka# permainan ini 5ukup
seru@ ;elaskan0
20 9a/ian mana dari permainan terse!ut $an/
men$ulitkan sis4a@
-0 Apa usulmu a/ar permainan tradisi%nal ini
le!i# menarik@
Menggali Infrmasi
Setela# men/identi6ikasi #al7#al $an/ perlu dika"i
le!i# "au# tentan/ permainan tradisi%nal3
Ssis4a perlu menindaklan"uti #al terse!ut den/an
men/umpulkan in6%rmasi $an/ releAan se!an$ak
mun/kin0
Sis4a !%le# melakukann$a den/an !er!a/ai
ma5am 5ara3 antara lain:
20 &em!a5a !uku7!uku re6erensi tentan/
permainan tradisi%nal3
20 9ertan$a kepada %ran/ tua atau narasum!er
-0 &ensimulasikan 5ara !ermain $an/ le!i#
menantan/ dan menarik0
Penutup 9ersama sis4a /uru memetik #ikma#
pem!ela"aran 'tern$ata den/an !eker"a sama
terli#at !er!a/ai nikmat $an/ !era/am $an/ tk
ter#itun/ "umla#n$a $an/ #arus selalu kita
s$ukuri(0 Inda#n$a ke!ersamaan ini(0
9ers$ukur (d%?a
Sis4a men/u5apkan salam dan /uru men"a4a!
salam0
20 &enit
80 PE:TE&UAN KEE&PAT
.ari/ Tan//al Pelaksanaan : >>>>>>>>>>>>00
&EDIA3A<AT3DAN SU&9E: 9E<A;A:
20 &edia dan Alat : Apa sa"a $an/ ada kaiatann$a den/an 5irri k#as
!uda$a pili#an sis4a0
20 Sum!er : A6riki dkk0 202-0 9uku Sis4a Tema 2 'Inda#n$a
Ke!ersamaan(0 9uku tematik Terpadu
Kurikulum 202-0 ;akarta: Kementrian
Pendidikan dan ke!uda$aan (#al -8 s/d
820
A6riki dkk0 202-0 9uku Guru Tema 2 'Inda#n$a
Ke!ersamaan(0 9uku tematik Terpadu
Kurikulum 202-0 ;akarta: Kementrian
Pendidikan dan ke!uda$aan (#al 80 s/d
880
Ke/iatan Deskripsi Ke/iatan
Al%kasi
)aktu
Penda#uluan Guru men/u5apkan salam0
Guru menan$akan k#a!ar sis4a0
Guru men5ek ke#adiran sis4a0
9erd%?a
Guru men$ampaiakan tu"uan pem!ela"aran dan
lan/ka#7lan/ka# ke/iatan $an/ akan dilakukan #ari
ini0
20 &enit
Ke/iatan Inti Mempersiapkan !iri
Sis4a mempersiapkan semua !a#an untuk keperluan
penilaiann $an/ akan dilaksanakan pada #ari
!erikutn$a0
Guru mem!a/i sis4a men"adi - kel%mp%k (pakaian
adat3 makanan tradisi%nal3 dan permainan
tradisi%nal0
Sis4a men$iapkan !a#an presentasi3 Sudut pa"an/an3
dan simulasi sesuai den/an pili#an kel%mp%k0
Sis4a di!eri m%tiAasi a/ar per5a$a diri ketika
penilaian !erlan/sun/0
2,, &enit
Penutup 9ersama sis4a /uru memetik #ikma# pem!ela"aran
'tern$ata den/an !eker"a sama terli#at !er!a/ai
nikmat $an/ !era/am $an/ ter#itun/ "umla#n$a
$an/ #arus selalu kita s$ukuri(0 Inda#n$a
ke!ersamaan ini(0
9ers$ukur (d%?a
Sis4a men/u5apkan salam dan /uru men"a4a!
salam0
20 &enit
,0 PE:TE&UAN KE<I&A
.ari/ Tan//al Pelaksanaan : >>>>>>>>>>>>00
&EDIA3A<AT3DAN SU&9E: 9E<A;A:
20 &edia dan Alat : .asil pr%"ek kelas
20 Sum!er : A6riki dkk0 202-0 9uku Sis4a Tema 2 'Inda#n$a
Ke!ersamaan(0 9uku tematik Terpadu
Kurikulum 202-0 ;akarta: Kementrian
Pendidikan dan ke!uda$aan (#al -8 s/d
820
A6riki dkk0 202-0 9uku Guru Tema 2 'Inda#n$a
Ke!ersamaan(0 9uku tematik Terpadu
Kurikulum 202-0 ;akarta: Kementrian
Pendidikan dan ke!uda$aan (#al 80 s/d
880
Ke/iatan Deskripsi Ke/iatan Al%kasi )aktu
Penda#uluan Guru men/u5apkan salam0
Guru menan$akan k#a!ar sis4a0
Guru men5ek ke#adiran sis4a0
9erd%?a
Guru men$ampaiakan tu"uan pem!ela"aran dan
lan/ka#7lan/ka# ke/iatan $an/ akan dilakukan
#ari ini0
20 &enit
Ke/iatan Inti Menyampaikan "asil
Sis4a men$ampaikan #asil ker"a mereka
Siss4a memperta#ankan pemikiran !ilamana ada
pertan$aan0
Sis4a menerima kritikan dn saran0
Sis4a !%le# men/undan/ kelas lain untuk
men$aksikan penilaian
Sek%la# !isa men/undan/ %ran/ tua dan /uru lain
untuk meli#at dan mem!erikan penilaian #asil0
Guru dan sis4a !isa menata sudut ilmu untuk
mema"an/kan #asil pr%"ek kelas0
Alternati6 lain !isa di!uat sesuai den/an
ke!utu#an saat pelaksanaan0
2,, &enit
Penutup 9ersama sis4a /uru memetik #ikma#
pem!ela"aran 'tern$ata den/an !eker"a sama
terli#at !er!a/ai nikmat $an/ !era/am $an/ tk
ter#itun/ "umla#n$a $an/ #arus selalu kita
s$ukuri(0 Inda#n$a ke!ersamaan ini(0
9ers$ukur (d%?a
Sis4a men/u5apkan salam dan /uru men"a4a!
salam0
20 enit
*0 PE:TE&UAN KEENA&
.ari/ Tan//al Pelaksanaan : >>>>>>>>>>>>00
&EDIA3A<AT3DAN SU&9E: 9E<A;A:
20 &edia dan Alat : Apa sa"a $an/ ada kaiatann$a den/an keunikan
Permainan Tradisi%nal0
20 Sum!er : A6riki dkk0 202-0 9uku Sis4a Tema 2 'Inda#n$a
Ke!ersamaan(0 9uku tematik Terpadu
Kurikulum 202-0 ;akarta: Kementrian
Pendidikan dan ke!uda$aan (#al -8 s/d
820
A6riki dkk0 202-0 9uku Guru Tema 2 'Inda#n$a
Ke!ersamaan(0 9uku tematik Terpadu
Kurikulum 202-0 ;akarta: Kementrian
Pendidikan dan ke!uda$aan (#al 80 s/d
880
Ke/iatan Deskripsi Ke/iatan Al%kasi
)aktu
Penda#uluan Guru men/u5apkan salam0
Guru menan$akan k#a!ar sis4a0
Guru men5ek ke#adiran sis4a0
9erd%?a
Guru men$ampaiakan tu"uan pem!ela"aran dan
lan/ka#7lan/ka# ke/iatan $an/ akan dilakukan
#ari ini0
20 &enit
Ke/iatan Inti Melak#kan Refleksi
Se!a/ai pertemuan penutup tema ini3 Sis4a perlu
mem!iasakan menulis se5ara re6lekti63$aitu:
20 &en/in/at7in/at dan menuliskan ke"adian7
ke"adian $an/ tela# sis4a lalui selama satu
min//u terak#ir ini3
20 &enuliskan kesan ter#adap pen/alaman
terse!ut (puas atau tidak puas3 senan/ atau
tidak senan/3 /elisa# atau mantap
-0 &enuliskan ren5ana per!aikan ke depann$a0
80 Tulisan renun/an sis4a ini selan"utn$a perlu
dipa"an/ di ruan/7ruan/ kelas sis4a a/ar !isa
dipela"ari dan dipa#ami teman7teman0
2,, &enit
Penutup 9ersama sis4a /uru memetik #ikma#
pem!ela"aran 'tern$ata den/an !eker"a sama
terli#at !er!a/ai nikmat $an/ !era/am $an/ tk
ter#itun/ "umla#n$a $an/ #arus selalu kita
s$ukuri(0 Inda#n$a ke!ersamaan ini(0
9ers$ukur (d%?a
Sis4a men/u5apkan salam dan /uru men"a4a!
salam0
20 &enit
PENI<AIAN
20 Teknik
Penilaian
: 20 Penilaian sikap
:asa in/in ta#u3 Per5a$a diri3 Teliti0
20 Penilaian Pen/eta#uan
-0 Keunikan $an/ dimiliki setiap !uda$a $an/ ditemukan0
80 Penilaian Keterampilan
&enulis lap%ran3 Pera/aan !usana adat (minimal masin/7
masin/ sis4a menun"ukkan pakaian adat impiann$a dalam
!entuk /am!ar3 &em!uat peta pikiran0
-0 :ekap penilaian
N% Nama Sis4a
Sikap
:asa In/in ta#u Per5a$a Diri Teliti
2 2 - 8 2 2 - 8 2 2 -
8
2
2
-
8
N% Nama Sis4a
Pen/eta#uan
&eren5anaan Pr%ses .asil
2 2 - 8 2 2 - 8 2 2 - 8
2
2
-
8
&en/eta#ui3
Kepala sek%la#3
CU.A:DI3 S0A/
Nip0 2D,E220D 2DED02 2 008
Sialan/3 28 ;uli 2028
Guru Kelas IV
E&IDA:
Nip0 2DEE2222 202002 2 020
N% Nama Sis4a
Keterampilan
Persiapan Pelaksanaan .asil
2 2 - 8 2 2 - 8 2 2 - 8
2
2
-