UNIDAD EDUCATIVA

SEMIPRESENCIAL
DEL CAAR SEDE LA TRONCAL

PLANIFICACION DIDACTICA POR BLOQUE CURRICULAR



PGINA 1 DE 3

COORDINACIN DE EDUCACIN ZONAL 6-DICIEMBRE/2012
1. DATOS INFORMATIVOS

2. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL BLOQUE:
Caracterizar el movimiento en una dimensin, de tal forma que se puedan enfrentar situaciones problemticas sobre el tema, y lograr as resultados exitosos en los que se evidencie
pulcritud, orden y metodologas coherentes
3. INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:
Diferencia posicin, desplazamiento, distancia, rapidez y velocidad.
Detecta la existencia de aceleracin en un movimiento y resuelve ejercicios relacionados, aplicando las ecuaciones respectivas.
4. RELACIN ENTRE COMPONENTES CURRICULARES

NIVEL: BACHILLERATO REA: CIENCIAS EXACTAS AO LECTIVO
2014 - 2015
ASIGNATURA: FISICA AO EGB/BGU: PRIMERO GRUPOS/PARALELOS: A Y B
DOCENTE(S): GERMAN ALTAMIRANO N de semanas: 6 N total de horas clase: 14
EJE TRANSVERSAL: COMPRENDER LOS FENMENOS FSICOS Y QUMICOS COMO PROCESOS
COMPLEMENTARIOS E INTEGRADOS AL MUNDO NATURAL Y TECNOLGICO.
N de horas para desarrollar DCD: N de horas para evaluaciones: 2
BLOQUE CURRICULAR: No 2. MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS EN UNA DIMENSION
FECHA DE INICIO: da / mes: FECHA DE TRMINO: da / mes

Qu van a aprender los
estudiantes?
DESTREZAS CON CRITERIOS DE
DESEMPEO
Cmo van a aprender?
PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE
Cmo se van a evaluar los aprendizajes? EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACIN
(INDICADORES DE LOGRO)
TCNICAS / INSTRUMENTOS ESTRATEGIAS METODOLGICAS - DESEMPEOS DE
COMPRENSIN(*)
RECURSOS
DIDCTICOS
- Describir el movimiento en
una dimensin con la
identificacin e
interpretacin de las
magnitudes que lo
caracterizan, como son: el
desplazamiento, distancia
velocidad y la aceleracin

- ANTICIPACION
- INTRODUCCIN A LA RAMA DE LA FSICA: LA
CINEMTICA.
- CITAR UN EJEMPLO DE UN AUTO DE CARRERAS PARA
DESCRIBIR EL FENMENO O MOVIMIENTO QUE SE VA
ESTUDIAR EN ESTE BLOQUE.
- EXPLICAR QU ES UNA PARTCULA
- CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
- EXPLICAR SOBRE EL DESPLAZAMIENTO
- DAR A CONOCER LA FORMULA. DEL DESPLAZAMIENTO
- Cuaderno
- Calculadora
- Internet
- Pizarra
- marcadores

- Describe el
movimiento de una
partcula con la
interpretacin de las
magnitudes que lo
caracterizan.
Sinopsis:
- Mentefacto
Resolucin de
problemas
- Ejercicios
propuestos
- Cuaderno de
trabajo
Prueba escrita:


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DEL CAAR SEDE LA TRONCAL

PLANIFICACION DIDACTICA POR BLOQUE CURRICULAR



PGINA 2 DE 3

COORDINACIN DE EDUCACIN ZONAL 6-DICIEMBRE/2012
DE DOS PARTCULAS O MVIL QUE EST DADO POR LA
DIFERENCIA ENTRE LA POSICIN FINAL Y LA INICIAL.
- EXPLICAR ENTRE DISTANCIA Y DESPLAZAMIENTO
MEDIANTE UN EJEMPLO
- QU ES VELOCIDAD? CONCEPTO, FORMULA Y
EJEMPLOS.
- QU ES ACELERACIN? , FORMULA Y EJEMPLO
CONSOLIDACIN
- TRABAJO EN CLASE
- RESOLVER EJERCICIOS PROPUESTOS


- Analizar diagramas de
movimiento con la
descripcin de las relaciones
existentes entre las variables
dependientes e
independientes que estn
establecidas en ellos
ANTICIPACION
- INTRODUCCIN, AL SIGNIFICADO DE MOVIMIENTO
RECTILNEO UNIFORME.
- INTERPRETAR GRFICAMENTE EL MOVIMIENTO
RECTILNEO UNIFORME
- CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
- EXPRESAR EL MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORME
DESDE SU CARACTERSTICA PRINCIPAL
- EXPLICAR LAS FORMULAS DEL M.R.U.
- DETERMINAR CON EJEMPLO EN LA QUE DESCRIBAN
SITUACIONES DONDE SE DESARROLLA EL M.R.U. Y EL
USO RESPECTIVO DE LA FORMULA PRINCIPAL
- REALIZAR EL GRAFICO EN LA QUE REPRESENTE EL
MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORME DE UNA
PARTCULA EN EL PLANO CARTESIANO
- CONSOLIDACIN
- REALIZA ACTIVIDADES EN CLASE DE RESOLUCIN DE
EJERCICIOS DE APLICACIN
- PRESENTA EJERCICIOS RESUELTOS
- Cuaderno
- Calculadora
- Internet
- Pizarra
- marcadores

- Analiza diagramas de
movimiento con la
descripcin de las
relaciones existentes.
Resolucin de
problemas
- Ejercicios
propuestos
- Cuaderno de
trabajo
Prueba escrita:


UNIDAD EDUCATIVA
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PLANIFICACION DIDACTICA POR BLOQUE CURRICULAR



PGINA 3 DE 3

COORDINACIN DE EDUCACIN ZONAL 6-DICIEMBRE/2012

BIBLIOGRAFA: FISICA 1 HOLGUIN EDICIONES S.A.
FISISCA GENERAL DE VAN DER MERWE





- Identificar las caractersticas
del movimiento
unidimensional con la
aceleracin constante desde
la descripcin de
procedimientos cotidianos
del entorno, la interpretacin
de grficas y el anlisis
reflexivo de situaciones
problemicas que incluyan la
cada libre de cuerpos
ANTICIPACION
- INTRODUCIR UN EJEMPLO DE UNA NAVE EN LA
DESCRIPCIN DE LA EXPLICACIN DEL MOVIMIENTO
RECTILNEO UNIFORME VARIADO.
- CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO
- DEFINIR SOBRE VELOCIDAD INICIAL, FINAL, LA
ACELERACIN, EL TIEMPO INICIAL, TIEMPO FINAL, Y EL
DESPLAZAMIENTO.
- EXPRESAR LAS ECUACIONES O FORMULAS DEL
MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORMEMENTE VARIADO
VELOCIDAD, ACELERACIN, DESPLAZAMIENTO Y
TIEMPO
CONSOLIDACION
EJERCICIOS DE APLICACIN
PRESENTA LOS EJERCICIOS RESUELTOS


- Cuaderno
- Calculadora
- Internet
- Pizarra
- marcadores

- Identifica las caractersticas
del movimiento
unidimensional con la
aceleracin constante
desde la descripcin de
procedimientos cotidianos
del entorno, la
interpretacin de grficas y
el anlisis reflexivo de
situaciones problemicas
que incluyan la cada libre
de cuerpos
Resolucin de
problemas
- Ejercicios
propuestos
- Cuaderno de
trabajo
Prueba escrita:

ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO
DOCENTE: LCDO. GERMAN ALTAMIRANO

DIRECTOR(A) DE REA:
ING. WALTER JIMENEZ
VICERRECTOR(A)/SUBDIRECTOR(A):
Lcda. Pamela Lucero
Firma:

Fecha:
Firma:

Fecha:
Firma:

Fecha: