ANEXO 1: MATRIZ DE CONSISTENCIA

TTULO: MOTIVACION PROFESIONAL Y DESEMPEO DOCENTE EN LA ASOCIACION EDUCATIVA SAN IGNACIO LIMA - NORTE DEL DISTRITO DE COMAS-
UGEL 04, 014
PRO!LEMA O!"ETIVOS #IP$TESIS E INDICADORES
P%&'()*+ ,)-)%+(
En qu medida influye la motivacin
profesional en el desempeo del
personal docente de la Asociacin
Educativa San Ignacio Lima
!orte"
P%&'()*+. )./)01230&.
#$ %u importancia la motivacin
intr&nseca para me'orar el desempeo
docente de la Asociacin Educativa
San Ignacio Lima !orte"
($ %u mecanismo pone en pr)ctica
el personal directivo para promover la
motivacin e*tr&nseca en el
desempeo de los docentes de la
Asociacin Educativa San Ignacio
Lima !orte"
+$ ,u)les son las recomendaciones
para potenciar la motivacin de logro
del personal docente para me'orar su
desempeo la-oral en la Asociacin
Educativa San Ignacio Lima
!orte"
O'4)536& ,)-)%+(
Anali.ar en qu medida influye la
motivacin profesional y desempeo del
personal docente en la Asociacin
Educativa San Ignacio Lima !orte
O'4)536&. )./)01230&.
#$ /eterminar la importancia que tiene la
motivacin intr&nseca para me'orar el
desempeo del personal docente en la
Asociacin Educativa San Ignacio Lima
!orte$
($ ,onocer los mecanismos que pone
en pr)ctica el personal directivo para
promover la motivacin e*tr&nseca en
los docentes de la Asociacin Educativa
San Ignacio Lima !orte$
+$ Esta-lecer un con'unto de
recomendaciones para potenciar la
motivacin de logro en el personal
docente para me'orar su desempeo
la-oral en la Asociacin Educativa San
Ignacio Lima !orte$
#3/75).3. ,)-)%+(
La motivacin profesional influye de forma
positiva en el desempeo del personal
docente en la Asociacin Educativa San
Ignacio Lima !orte$
#3/75).3. )./)01230+.
#$ Son favora-les los resultados o-tenidos
por la motivacin intr&nseca para me'orar el
desempeo del personal docente en la
Asociacin Educativa San Ignacio Lima
!orte$
($ Son concretos e interactivos los
mecanismos que ponen en pr)ctica el
personal directivo para promover la
motivacin e*tr&nseca en los docentes de la
Asociacin Educativa San Ignacio Lima
!orte$
+$ Son eficientes las recomendaciones para
potenciar la motivacin de logro en el
personal docente para me'orar su
desempeo la-oral en la Asociacin
Educativa San Ignacio Lima !orte$
V+%3+'() 1: M&536+037- /%&2).3&-+(
D3*)-.3&-). I-830+8&%).
5)*
.
!iveles o
rangos
Intr&nseca
El Inters se centra por la tarea misma$
0lacer por reali.ar las actividades educativas
!ecesidad de cumplir de forma eficiente con las
competencias$
La autodeterminacin
El crecimiento personal1 y el -ien com2n$
E*tr&nseca
0remios e incentivos 34econocimiento5
4econocimiento social
Solidaridad la-oral
,onocimiento y aprendi.a'e
/e logro
6uscan el triunfo de forma activa$
/esaf&os nuevos que le permitan ir superando
o-st)culos en forma creativa e innovadora$
,onf&an plenamente en su esfuer.o como me'or
aliada para conseguir el *ito$
Son capaces de asumir riesgos1
V+%3+'() : D).)*/)9& (+'&%+(
/imensiones Indicadores 7tems
!iveles o
rangos
4efle*iva
/ocente reafirma su identidad profesional en el
tra-a'o cotidiano$
4efle*iona en y desde su pr)ctica social$
/eli-era y toma decisiones1 se apropia de
cr&ticamente de diversos sa-eres
La autorrefle*in y la continua revisin de sus
pr)cticas de ensean.a$
4elacional
,onstruyen v&nculos cognitivos1 afectivos y
sociales$
Incluyen procesos afectivos y emocionales$
8aloran diferencias individuales y caracter&sticas
socioculturales$
Incentiva las relaciones con la familia y la
comunidad$
,olegiada
/esarrolla la la-or dentro de la organi.acin
Su pr)ctica profesional es social e institucional$
,omparte la visin y misin de la institucin
E*presan su voluntad y decisin$
9tica
Se manifiesta en el compromiso y la
responsa-ilidad moral$
Idoneidad profesional1 comportamiento
moral$
,onstituye un referente de conductas y
actitudes ticas1 y entorno social$
:I0; < /ISE=; /E
I!8ES:I>A,I?!
0;6LA,I?! < @AES:4A :9,!I,AS E I!S:4A@E!:;S ES:A/7S:I,A /ES,4I0:I8A E
I!BE4E!,IAL
TIPO:
El estudio corresponde al
diseo no e*perimental
transversal correlacional1
puesto que se trata de medir
y evaluar la relacin de dos
varia-lesC La gestin
educativa y la calidad la-oral
de plana docente$
DISEO :
La investigacin es de diseo
no e*perimental1 transversalD
seg2n Eern)nde.1 Bern)nde.
y 6aptista 3(FFG51 no
e*perimental porque no se
reali.an manipulacin
deli-erada de las varia-les1 y
transversal1 porque recopila
datos en un solo momento
dado$
PO!LACI$N:
La po-lacin est) conformada
por #HF docentes de los
diferentes niveles de la
Asociacin Educativa San Ignacio
Lima !orte1 (F#I$
:I0; /E @AES:4AC !o
pro-a-il&stica e intencional
:A@A=; /E @AES:4AC #FFJ
de la po-lacin1 #HF docentes
del nivel primaria de la
Asociacin Educativa San
Ignacio de Lima !orte del
/istrito de ,omas1 A>EL FI1
(F#I$
V+%3+'() 1: G).537- E8:0+536+
:cnicasC Encuesta
InstrumentosC ,uestionario
A:5&%:
A9&: (F#I
M&-35&%)&C
;*'35& 8) A/(30+037-: Asociacin
Educativa San Ignacio de Lima !orte
F&%*+ 8) A8*3-3.5%+037-: Individual
/ES,4I0:I8AC Se utili.ar) el softKare
@I,4;S;B: EL,EL para la
ela-oracin de ta-las y figuras
estad&stica en la presentacin de los
resultados por dimensiones
I!BE4E!,IALC Se reali.ar) el an)lisis e
interpretacin de los resultados acorde
con los o-'etivos de la investigacin
V+%3+'() : C+(38+8 L+'&%+( 8) (+
/(+-+ 8&0)-5)<
T=0-30+.C Encuesta
I-.5%:*)-5&.: ,uestionario
AutoraC
A9&: (F#I$
@onitoreoC
;*'35& 8) A/(30+037-: Asociacin
Educativa San Ignacio de Lima !orte
F&%*+ 8) A8*3-3.5%+037-: Individual