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O presente simples (SIMPLE PRESENT ) um dos primeiros tempos verbais que aprendemos

num curso de ingls, isso porque ele usado para descrever fatos e rotinas que fazem parte da
vida de cada pessoa.
Usos:
1 . Descrever aes de rotina, ou seja, aes repetidas com frequncia (pode ser um hbito,
um hobby, uma mania, uma situao cotidiana).
Ex: I go to the gym on Mondays and Wednesdays.
2. Descrever situaes/sentimentos ou preferncias.
Ex: I believe in God.
My mother loves cats.
Forma:
Na 3. pessoa do singular, (HE, SHE, IT), o VERBO PRINCIPAL recebe S.
AFFIRMATIVE NEGATIVE INTERROGATIVE
I, YOU, WE, THEY I study English everyday. I dont study English everyday. Do you
study English everyday?
HE, SHE, IT He studies English everyday. He doesnt study English everyday. Does
he study English everyday?
Observaes:
1. Na afirmativa, a sequncia Sujeito + verbo + complemento
2. Na afirmativa, os sujeitos he/she/it exigem que o verbo aparece no plural. (apenas na
afirmativa)
Ex: She goes / He dances / It runs
3. Na negativa e interrogativa, usaremos um auxiliar
O auxiliar para he/she/it o DOES;
O auxiliar para as demais pessoas o DO.
Nas frases negativas do presente usa-se do not = dont,
O verbo principal seguido do auxiliar sempre fica no infinitivo sem o to:
I dont like coffee.

She doesnt like coffee.

As frases interrogativas so formadas colocando-se do ou does no incio das perguntas sendo
precedidos apenas por pronomes interrogativos. O verbo principal sempre fica no infinitivo
sem o to. Nas respostas curtas, do-dont, does-doesnt substituem o verbo principal:

Do you like hamburguers?

Does it often rain in Bahamas?
ATIVIDADE
Complete as frases abaixo com o presente simples do verbo principal entre parnteses:
1) I ____________________ in the park every day. (to walk)
2) He ___________________ up early. (to get)
3) You ____________________ Mathematics. (to like)
4) She _________________ good here. (to feel)
PARTICULARIDADE I
Verbos terminados em CH, SH, S, X, O ou Z recebem ES.
Ex.: 1. to watch He watches 2. to fix It fixes 3. to go She goes
PARTICULARIDADE II
Verbos terminados em Y precedido de consoante mudam o Y para I e recebem ES.
Ex.: 1. to study He studies 2. to try It tries
PARTICULARIDADE III
O verbo TO HAVE (ter), tem a forma HAS para a 3 pessoa do singular.
Ex.: 1. to have He has
2/ Complete as frases abaixo com o presente simples do verbo principal entre parnteses:
1) I _________ to school in the morning and she ___________ in the evening. (to go)
2) It _______________ the street. (to cross)
3) She ______________ the soap opera every night. (to watch)
4) I __________ lunch at school, but he ________ lunch at home. (to have)
3/Coloque as frases abaixo na forma negativa:
1) You like Mathematics.
neg.:
__________________________________________________________________________
2) She speaks Portuguese.
neg.:
__________________________________________________________________________
4/ Passe as frases abaixo no presente simples para as formas negativa e interrogativa:
1) They work hard every day.
neg.:
___________________________________________________________________________
int.:
____________________________________________________________________________
2) He has a good job.
neg.:
___________________________________________________________________________
int.:
____________________________________________________________________________
3) You do your best every day.
neg.:
___________________________________________________________________________
int.:
____________________________________________________________________________
4) She talks a lot every class.
neg.:
___________________________________________________________________________
int.:
____________________________________________________________________________






REFORO ESCOLAR GENIUS
RUA DOS GUARANIS N66 Data:_____/_____/_____
Prof: FABIANA (DO 1 AO 8ANO DO ENS. FUND II) TEL 75/8271-4630
Nome:_____________________________EXERCCIOS DE REVISO DE GEOGRAFIA
1/O relevo tem sua gnese a partir da ao de agentes internos e de agentes externos. Os
primeiros atuam no interior da terra por meio da movimentao da crosta terrestre e por meio
da formao das rochas, enquanto os segundos atuam na superfcie modificando as suas
formas. A partir do tema, responda o que se pede a seguir.

a/Cite um agente interno da formao do relevo.
Os agentes internos da formao do relevo atuam no interior da terra. So eles: o tectonismo,
que produz movimentos orogenticos e epirogenticos dando origem a dobramentos e
falhamentos; o vulcanismo e os abalos ssmicos.

b) Cite dois agentes externos da formao do relevo.
Os agentes externos so fenmenos que atuam na superfcie do relevo modificando as suas
formas. Os principais agentes modeladores do relevo so a chuva, os rios, o vento, o mar, as
geleiras, o intemperismo, etc.

2/No decorrer do tempo geolgico, as rochas sofrem diversas modificaes e se transformam.
Com base na figura acima e nos conhecimentos sobre dinmica da crosta terrestre, assinale V
ou F:
a) As rochas gneas so formadas a partir do resfriamento do magma, levando formao de
rochas como o granito. (verdadeiro)
b) O intemperismo transforma as rochas gneas em metamrficas, como ocorreu com a
formao do calcrio na regio de Sete Lagoas (MG). ( falso)
c) As rochas metamrficas so mais resistentes ao intemperismo do que as rochas
sedimentares, permitindo o uso dessas na construo civil. (verdadeiro)
d) As rochas sedimentares so formadas pelo processo de compactao do material oriundo
do intemperismo e do transporte das rochas gneas ou metamrficas. ( verdadeiro)
3/Rochas so agregadas naturais de gros de um ou mais minerais. So formadas por
diferentes processos, podendo ser classificadas como sedimentares, metamrficas e
magmticas. A partir dessas afirmaes, responda:
a) Quais so as principais diferenas entre as rochas sedimentares e as magmticas?

As principais diferenas esto em seus processos de formao. As rochas sedimentares
resultam da ao de desgaste e deposio de gros de rochas pr-existentes, sendo tambm
mais friveis. As magmticas, com maior grau de dureza, surgem a partir da consolidao de
material gneo, do incio da formao da Terra.
4/A Deriva dos Continentes e a Teoria da Tectnica de Placas so os dois modelos tericos das
geocincias que, no sculo XX, causaram uma revoluo dos conceitos relativos, sobretudo,
aos processos geolgicos internos. Sobre esses assuntos, o que correto afirmar?
( F ) A hiptese da Deriva dos Continentes foi elaborada pelo gegrafo Alexander Von
Humboldt e se apoiou na teoria do Caos Continental, estruturada por Ratzel.
( V ) A hiptese da Deriva dos Continentes prope que o posicionamento relativo das massas
continentais mudou de forma considervel ao longo do tempo geolgico.
5/Atualmente veiculado nos mais diversos meios de comunicao que o mundo assolado
por terremotos de grande magnitude, eventos vulcnicos e tsunamis, no entanto o territrio
brasileiro tem sido poupado de tais eventos naturais. Isto se deve a caractersticas geolgicas
especiais.
O texto acima pode ser associado a seguinte afirmao abaixo:

O Brasil se localiza no centro da placa sul-americana

6/Sobre a localizao de vrios sismos e o arranjo dos continentes sobre as Placas
Tectnicas. O que podemos afirmar em relao aos abalos ssmicos?

Os abalos ssmicos so consequncias da movimentao das placas tectnicas, sendo as reas
de ocorrncia mais comuns coincidentes com as zonas de contato entre elas.
O Brasil est situado na Placa Sul-Americana, distante das zonas de impacto entre placas,
portanto, os tremores de terra ocorridos no pas so de grau baixo.

7/A Europa, em abril de 2010, foi surpreendida por uma nuvem de cinzas vulcnicas liberada
pela erupo do Eyjafjallajokull na Islndia. A erupo desse vulco, assim como a de outros
dispersos na superfcie da Terra, pode provocar alteraes na vida das pessoas, bem como na
dinmica da natureza.
Nesse sentido, a erupo vulcnica constitui-se um fenmeno natural que pode causar

a formao de rochas magmticas e o enriquecimento da fertilidade dos solos.

8/Um TSUNAMI (do japons, onda de porto) uma onda (ou uma srie delas) que ocorre aps
perturbaes abruptas que deslocam verticalmente a coluna de gua.
Sabe-se que esse fenmeno pode ser ocasionado

por movimentos ssmicos na crosta ocenica.
9/. A crosta terrestre formada por rochas e minerais. Estas ltimas podem ser definidas
como agrupamentos de minerais que, por sua vez, so compostos de elementos qumicos.
Analise as proposies sobre as rochas, assinalando F para Falsa e V para Verdadeira.
( V ) As rochas gneas ou magmticas formaram-se a partir do resfriamento e solidificao do
magma, material em estado de fuso de que constitudo o manto.
( F ) As rochas gneas foram, originalmente, rochas magmticas, sedimentares ou
metamrficas que, pela ao do calor ou pela presso existente no interior da Terra,
adquiriram outra estrutura.
( V ) As rochas sedimentares derivam de rochas que sofreram a ao de processos erosivos,
como atividades realizadas pela gua, pelo vento, por reaes qumicas e fsicas e pela ao
dos seres vivos.
( F ) A areia, o calcrio e o arenito so exemplos de rochas metamrficas.
( V ) Originalmente, as rochas metamrficas foram magmticas, sedimentares ou
metamrficas, mas pela ao do calor ou pela presso existente no interior da Terra,
adquiriram outra estrutura.

10/Relacione as colunas.
a) .ondas ssmicas
b) astenosfera
c) placas tectnicas
d) giseres
e) crosta
( d ) Jatos de gua fervente que partem do interior da Terra.
( b ) Camada pastosa do planeta.
( a ) So registradas atravs dos sismgrafos.
( e ) Camada superficial slida do planeta.
( c ) Flutuam sobre a astenosfera; algumas esto colidindo.
11/Analise o desenho e explique o fenmeno que ocorre no interior da Terra ao qual ele se
refere. Apresente algumas consequncias desse fenmeno


O desenho refere-se atividade vulcnica, ou seja, quando o material pastoso do interior do
planeta (que denominamos lava ou magma) expelido por vulces ativos. Tais ocorrncias
podem destruir vilas ou cidades, reas agrcolas e at matar pessoas e animais, caso a rea no
seja evacuada. Porm, ao se resfriar, as rochas vulcnicas originam solos de excelente
fertilidade, garantindo reas de grande produo agrcola.

12/ Que mtodos os gelogos utilizam para descobrir informaes sobre a formao e a
estrutura da Terra?

Os gelogos utilizam aparelhos como os sismgrafos para estudar as ondas ssmicas,
mostrando que elas sofrem mudanas de direo e alterao de velocidade, como se no meio
do caminho encontrassem diferentes tipos de materiais. Assim, puderam conhecer as camadas
do interior da Terra.


13/ Explique o que so rochas magmticas:
a)extrusivas:

Rochas magmticas extrusivas so aquelas formadas pelo rpido resfriamento e solidificao
do magma incandescente lanado para fora de vulces em atividade.

b) Intrusivas:
intrusivas, so aquelas formadas pelo vagaroso resfriamento e solidificao do magma ainda
dentro da crosta terrestre.

14/ De que maneira o basalto originou a frtil terra roxa? Que tipo de agricultura essa terra
favorece?

frtil terra roxa foi originada pela transformao do basalto em pequenos fragmentos. Essa
terra favorece a plantao de caf.

















REFORO ESCOLAR GENIUS
RUA DOS GUARANIS N66 Data:_____/_____/_____
Prof: FABIANA (DO 1 AO 8ANO DO ENS. FUND II) TEL 75/8271-4630
Nome:_____________________________EXERCCIOS DE REVISO DE CINCIAS
1/No Brasil comum o cultivo de cana-de-acar em grandes reas. Aps alguns anos de
sucessivos plantios, observa-se que o solo apresenta deficincia de alguns nutrientes e faz-se
necessria a utilizao de adubos. H uma maneira de evitar esse esgotamento do solo.
Como se chama essa prtica que evita o esgotamento e como ela deve ser feita?
( ) Plantio em curvas de nvel. Deve-se planejar o plantio de maneira que a gua de chuva e
a de irrigao no corra morro abaixo, levando os nutrientes.
( ) Rotao de culturas. Devem-se alternar culturas diferentes, periodicamente, utilizando-
se de preferncia culturas de vegetais, como a soja e o feijo, que enriquecem o solo com
nitrognio.
( ) Eliminao de queimadas. Sem as queimadas a matria orgnica preservada no solo.
( ) Plantio de rvores.

2/. Analise as seguintes medidas de preveno de doenas:
I. Usar calados para caminhar sobre o solo.
II. Usar luvas de proteo para trabalhar com o solo e com ferramentas.
III. Manter as mos sempre limpas, principalmente ao manipular alimentos, beber gua
tratada e lavar bem os alimentos, principalmente hortalias.
Faa a relao entre as medidas e as doenas que elas previnem:
( ) Ttano.
( ) Oxiurose.
( ) Amarelo.
3/O lixo depositado em camadas que so cobertas por terra e compactadas por tratores. O
chorume captado por um sistema de tubulaes, evitando a poluio das guas.

A descrio acima se refere ao destino dado ao lixo quando este vai para:
a) os lixes.
b) os aterros sanitrios.
c) a incinerao.
d) a compostagem.
e) a reciclagem.

4/ Assinale a alternativa correta:
a) As queimadas so benficas aos solos, pois aumentam sua fertilidade.
b) As curvas de nvel aceleram os processos erosivos.
c) A agricultura orgnica no utiliza fertilizantes ou agrotxicos sintticos, procurando manter
o solo saudvel e produtivo.
d) Os fertilizantes e agrotxicos devem ser usados em grande quantidade para garantir a
produtividade e a qualidade dos alimentos.
e) A irrigao uma tcnica que tem sido cada vez menos utilizada no mundo.
5/ Por que os lixes a cu aberto representam um grande risco ao ambiente e populao?
Porque contaminam o solo, o ar, a gua e as pessoas que tiverem acesso a esse ambiente
4. Explique o que um aterro sanitrio, Quais as vantagens dos aterros sanitrios sobre os
lixes?
Aterro sanitrio um local onde se deposita o lixo, mas com impermeabilizao do terreno e
com tratamento dos gases e do chorume.

5. O que compostagem?
Compostagem o processo de transformao dos restos orgnicos do lixo em adubo.

6/ Explique como o solo se forma.
A chuva, o vento e os seres vivos vo aos poucos, fragmentando as rochas at formar o solo.

7/Explique resumidamente duas formas de adubao normalmente utilizadas na agricultura.
Adubao qumica ou inorgnica feita com fertilizantes qumicos e adubao orgnica feita
com restos de vegetais ou animais.

8/ Explique como a desertificao contribui para o aumento da fome e da pobreza.
Com a desertificao, a produo de alimentos cai e a renda das pessoas que dependem da
agricultura tambm diminui.

9/ Leia as seguintes afirmaes. Em seguida, marque X nas alternativas INCORRETAS.
I) Restos de organismos em decomposio formam uma matria escura que se chama hmus.
II) Solos com muita argila so tambm muito permeveis.
III) A rocha que d origem ao solo chamada de rocha-me.
IV) As minhocas contribuem para a fertilidade do solo.
V) O hmus ajuda a reter gua, porm no contribui para a fertilidade do solo.
VI) Solos com muita areia tendem a ficar encharcados e cheios de poas aps uma chuva forte.

10/ Uma anlise do solo de onde Clarinha mora revelou que este possui areia em maior
quantidade do que os outros componentes. Leia as informaes a seguir e marque X naquelas
que se referem s caractersticas desse solo:
a) Esse solo bastante permevel.
b) Trata-se de solo adequado ao cultivo de vegetais que se desenvolvem em solo alagado.
c) Esse tipo de solo impermevel.
d) Esse solo armazena gua facilmente.
e) Esse tipo de solo bastante poroso.

11/ O desmatamento pode trazer diversas consequncias para a sociedade e ambiente,
EXCETO:
a) Aumento do processo de eroso dos solos.
b) Modificaes climticas com elevao da temperatura.
c) Provocar a desertificao em extensas reas.
d) Diminuio do processo de eroso dos solos.
12/ Observe atentamente o esquema, representativo do solo e, em seguida, responda o que se
pede:

Estabelea comparaes entre as 3 camadas A , B e C , destacando as suas caractersticas
especficas.
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01. Um animal com tubo digestrio completo, sistema circulatrio fechado, sangue com
hemoglobina e hermafrodita pode ser:
a) uma minhoca b) uma planria c) uma barata d) um caramujo
e) uma lombriga
02. Um determinado animal monico apresenta clitelo, moela, nefrdeos, cerdas, circulao
fechada e respirao cutnea. Utilizando estas informaes, responda:
a) Qual o nome deste animal e a que filo pertence?
a) Trata-se da minhoca. Filo dos aneldeos.
b) Cite um exemplo de outro animal do mesmo filo, mas de diferente classe.
b) Sanguessuga. Classe dos hirudneos
03. Num passado no muito distante, um tipo de animal era vendido em barbearias e em
boticrios para fazer a sangria. Acreditava-se que a sangria feita por esses animais podia curar
uma grande srie de males que afligissem uma pessoa. Que animal era utilizado e a qual filo
pertence?
a) lesma, do filo Molusca
b) minhoca, do filo Anelida
c) lesma, do filo Artropoda
d) sanguessuga, do filo Anelida
e) amarelo, do filo Asquielminte
04. Indivduos hermafroditas costumam garantir a variabilidade gentica atravs de:
a) brotamento
b) partenognese
c) autofecundao
d) estrobilizao
e) fecundao cruzada.
05. Nas minhocas a fecundao _____________ e o desenvolvimento _____________.
a) interna; direto
b) externa; direto
c) interna; indireto
d) externa; indireto
e) interna; indireto com larva
06. No aniversrio de uma cidade beira-mar, um restaurante promoveu um "Festival de
Crustceos": lagosta, camaro, ostra e mexilho. Quais desses animais no deveriam estar
includos no cardpio? Por qu?
A ostra e o mexilho, pois pertencem ao filo Mollusca
7/Acariciando seu co de estimao, voc encontra uma pulga e um carrapato, ambos
artrpodes ectoparasitas.
A que classes pertencem pulga e o carrapato?
A pulga e o carrapato so animais do Filo Arthropoda pertencentes, respectivamente, s
classes dos insetos e aracndeos.
8/ Sobre o tema, analise as afirmaes:
I. Os cnidrios so animais diploblsticos, sem sistema nervoso central ou estruturas
especializadas para excreo, respirao ou circulao.
II. A nica cavidade corprea dos cnidrios o celntero, que se comunica com o meio
externo atravs da boca e do nus.

III. Os recifes de corais so formados por colnias de animais, que secretam um
exoesqueleto calcrio e reproduzem-se apenas assexuadamente, por brotamento.
IV. Os corais so exclusivamente marinhos e podem ser solitrios ou coloniais e no
apresentam alternncia de geraes.
V. Anmonas-do-mar, corais e gorgnias so animais do filo Cnidaria e pertencem
classe Anthozoa.
Todas as afirmaes corretas esto em:
a) I - II - III
b) I - IV - V
c) II - III
d) IV V
9/ A minhoca um aneldeo comum em vrios ecossistemas. Apresenta um sistema digestivo
como o desenho abaixo ilustra.
Sobre a digesto que ocorre nesses animais, assinale a(s) proposio(es) CORRETA(S).
01. O alimento ingerido fica armazenado em A, que o estmago. (Falso)
02. A moela serve para triturar alimentos mais resistentes.(verdadeiro)
04.Em B, temos o nus que elimina as fezes que acabam por fertilizar o solo.(verdadeiro)
32. O sistema digestivo desses animais do tipo incompleto.(falso)
64. A digesto apenas intracelular.(falso)
10/ Os artrpodos so os seres mais bem sucedidos evolutivamente. Dentre eles, a classe
Insecta que mais sucesso apresenta. Assinale a alternativa onde s h insetos:
a) borboleta, mariposa, abelha e carrapato.
b) percevejo, barata, mosca e lagosta.
c) camaro, siri, aranha e escorpio.
d) mosquito, cravo, berne e tatuzinho.
e) barata, borboleta, besouro e traa.
11/A classe de Artrpodes mais abundante em ecossistemas lacustres e a mais abundante em
ecossistemas marinhos.
Em termos de nmero de espcies, a classe de artrpodes mais abundante nos ecossistemas
lacustres a dos insetos, e, nos ecossistemas marinhos, a dos crustceos
12/ E crustceos pertencem ao filo Arthropoda. Descreva trs caractersticas que os
diferenciam.
Os insetos tm o corpo dividido em cabea, trax e abdome, excretam por tbulos de Malpighi
e tm respirao traqueal. Os crustceos tem cinco ou mais pares de patas, tm o corpo
dividido em cefalotrax e abdome, excretam por glndulas verdes ou antenais e tm
respirao branquial.
13/A respirao dos moluscos :
a) exclusivamente branquial
b) cutnea, branquial e pulmonar
c) traqueal e pulmonar
d) apenas cutnea e branquial







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Sobre os movimentos sociais urbanos, assinale a alternativa correta.

a) O xodo rural na dcada de 1950 foi o mais importante movimento social urbano no
territrio brasileiro.
b) As reivindicaes por melhorias nos transportes levadas adiante por associaes de
moradores de bairros e a luta pela regularizao de loteamentos, so exemplos de
movimentos sociais urbanos prprios das metrpoles brasileiras.
c) A migrao de nordestinos para o Sudeste, nos caminhes denominados paus-de-arara,
constituram um importante movimento social reivindicatrio de melhores condies de
emprego e de remunerao.
d) A luta pela posse da terra empreendida pelo MST teve importante reflexo na estruturao
urbana das cidades que sediaram esse movimento social urbano, como o caso de Braslia e
de Curitiba.
e) A escolha do Brasil para sediar a Copa do Mundo de 2014 resultou de um importante
movimento social urbano, de base poltico-econmica, empreendido pela populao carioca
atravs das associaes de bairro e da mdia.
Na dcada de 1970, o governo brasileiro instituiu nove regies metropolitanas com o objetivo
de promover o desenvolvimento econmico de grandes aglomeraes urbanas.
Apresente duas caractersticas das regies metropolitanas.
Resoluo:
Entre as caractersticas das regies metropolitanas esto: a integrao de uma metrpole com
os municpios a ela contguos, que tambm se articulam entre si; a formao de reas
conurbadas; os intensos fluxos de pessoas, bens e servios entre os municpios contguos; a
demanda por infraestrutura e servios comuns pelos municpios que compem a regio
metropolitana.
A mecanizao agrcola um processo irreversvel. O
produtor que no investir capital nessa nova forma de produo
fica impossibilitado de competir em preo e qualidade.
Sobre esse assunto, d dois exemplos de
a) problemas provocados pela mecanizao agrcola.

Liberao de mo de obra e, portanto, o agravamento
da questo do desemprego no campo e, dessa forma,
intensificar o xodo rural.

b) vantagens proporcionadas pela mecanizao agrcola.

Elevao da produtividade e, dessa forma, no nvel de
competitividade da produo no mercado.













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Na ponta do nariz
Tiago chateado chegou perto da me, dizendo que estava com um problema muito grave e
justo no dia em que Daniela, a menina mais bonita da turma ia visit-lo. Dona Iara tentou
acalm-lo, explicando que muitos garotos j passaram pelo mesmo problema.
Quando a me, dando por resolvido o problema, ia se afastando, Tiago voltou carga:
- Se a senhora pensa que est me convencendo, enganou-se. E no v saindo de mansinho,
que meu problema ainda no est resolvido.
Ela quase riu. Disposta a continuar a conversa com o filho, dona Iara aproximou-se dele:
- Est bem, Tiago. Vamos resolver seu problema!
- Como?
- No sei. Talvez passando um p... ou algo parecido.
- Voc est louca?
- Um pedao de esparadrapo ou band-aid.
- Ficou pior.
- Quer que eu te leve ao mdico?
- Tambm no to grave assim!
- Que tal pegar um lenol e fazer dois furos?
- Gozao, me? Eu t sofrendo!
Ela no respondeu. Silncio. Momento de deciso.
- Voc quer que eu resolva? (mostrando os polegares) Resolvo j. Venha c e pare com isso de
uma vez!
Nesse momento, um som estridente de campainha invadiu o cmodo onde conversavam,
interrompendo-os.
- Chiii... ela!
Silncio.
De novo a campainha irritante.
- Quer que eu v l e diga que voc no est?... Que voc no est bem e no pode fazer o
trabalho?...
Ele arregalou os olhos e respondeu apressadamente:
- De jeito nenhum! Por nada deste mundo!
Em seguida foi ao banheiro, aproximou-se do espelho e mirou-se desanimado. Seu rosto
redondo, cheio de sade, apareceu refletido no cristal. E ali, bem na ponta de seu nariz, bem
vermelha, redonda e exibida, uma enorme e primeira espinha a enfeitar-lhe a extremidade.
Feito um vulcozinho colorido; na ponta da estufada e redonda espinha vermelha, uma
pontinha amarela. Bonita at, se no fosse no nariz dele.
Tiago respirou fundo, acariciou levemente a salincia e saiu em direo porta.
- Com espinha ou sem espinha, l vou eu.
E foi. Carregando consigo seu enorme problema, uma primeira e saliente espinha na ponta do
nariz. Junto do problema, uma grande delcia: fazer um trabalho de classe com a menina mais
querida da turma.

Compreenso do texto:

1. Qual o ttulo do texto?
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2. Quem so os personagens da histria?
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3. Onde se passa a histria?
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4. Quantos pargrafos tm o texto?
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5. Qual era o problema de Tiago?
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6. Quais solues sua me deu para resolver seu problema?
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7. No final como Tiago resolveu seu problema?
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8. Tiago estava esperando uma visita? Quem era esta vizita?
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