Vicerrectora de Docencia

Departamento de Admisiones y Registro

EXAMEN DE ADMISIN
SEMESTRE 2008-01
Jornada 1A !"nes a#m#
Mar$"e %a op&i'n &orrespondiente( re%%enando %os &)r&"%os: a, b, c d.
1
Razonamiento lgico-Jornada 1A.
Preguntas del 1 al 3.
Se tienen 5 tarjetas idnticas marcadas por su cara
principal con los nmeros del 1 al 5 como se indica
en la figura. El reverso de cada tarjeta tambin est
marcado con los nmeros del 1 al 5, con las
siguientes condiciones
! ninguna tarjeta
est marcada con el mismo nmero por la cara
principal " el reverso.
! Si el nmero
marcado en la cara principal es par, entonces, su
reverso es un nmero impar.
1. Si con las 5 tarjetas se#alando la cara principal, se
voltea la tarjeta con el nmero 5 " su reverso tiene el
nmero 3, entonces, el nmero m$nimo de tarjetas
%ue deben voltearse para poder saber e&actamente
%ue tarjeta tiene en su reverso el nmero 1 es
'. (na
). *os
+. ,res
*. +uatro
+ondici-n inicial
.
*el 1 al 5 solo /a" dos nmeros pares 01 " 23, %uedando
como impares los nmeros 1 " 5, los cuales
obligatoriamente tienen %ue ir al reverso de los pares, por
lo tanto los nmeros 1 " 2 tienen %ue ir al reverso de los
nmeros impares 01 " 33. 'lternativas
. . . . .
En conclusi-n el nmero m$nimo es uno 013 por%ue los
nmeros 1 " 2 son los nicos %ue pueden contener en su
reverso al nmero 1.
2. En las mismas condiciones iniciales, el nmero
m$nimo de tarjetas %ue deben voltearse, para
garanti4ar la obtenci-n de un nmero par en el
reverso de una tarjeta es
'. (na
). *os
+. ,res
D. 5inguna
Por%ue se sabe %ue el 1 " el 3 son los %ue contienen
loa nmeros pares.
3. En las mismas condiciones iniciales. Se /an volteado
tres tarjetas " los nmeros %ue aparecen al reverso
son 5, 1 " 3. +on respecto a los nmeros de la cara
principal en las tarjetas %ue faltan por voltear, la nica
de las siguientes afirmaciones %ue no es posible es
'. 1 " 3
). 1 " 2
+. 1 " 5
D. 3 " 5
Preguntas del 2 al 6.

El diagrama muestra los canales mediante los cuales un
rio desemboca al mar por cuatro bocas ', ), + " *. 7os
nmeros del 1 al 8 representan bo"as %ue se#alan la
direcci-n de la circulaci-n para la navegaci-n por los
canales " +1, +1, +3 " +2 indican puestos de control.
(n barco %ue ingresa por la bo"a 1 al sistema de
canales puede salir por una boca cual%uiera, siguiendo
nicamente las rutas indicadas por las flec/as.
4. *e las afirmaciones siguientes la nica %ue no es
posible, para un barco %ue /i4o su recorrido entre la
bo"a 1 " el mar, es
'. Encontr- un puesto de control
). Encontr- dos puestos de control
+. Encontr- tres puestos de control
*. 5o encontr- puestos de control
5. 'ceptando como verdadera la afirmaci-n 9un barco
%ue ingres- por la bo"a 1 , encontr- solamente dos
puestos de control en su recorrido al mar:. Entonces
de las afirmaciones siguientes, de la nica %ue se
tiene certe4a es
'. El barco no sali- por la boca '
). El barco no sali- por la boca )
+. El barco no sali- por la boca +
*. El barco no sali- por la boca *
6. *e las proposiciones siguientes la nica verdadera
es
2
1 2 3 4 5
Cara
principal
1
2
1
3
5
4
5
6
5
7
3
8
A

C
A
D
C
1
C
2
C
3
C
4
3
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
3 1 1
5 5
2
4
2
4
A. Si un barco no pas- por la bo"a ;, entonces, no
pas- por la bo"a 5
. Si un barco pas- por la bo"a ;, entonces, pas-
por la bo"a 5
C. Si un barco pas- por la bo"a 5, entonces, pas-
por la bo"a ;
D. Si un barco no pasa por la bo"a ;, entonces,
tiene %ue pasar por la bo"a 5
7. Si aceptamos como verdadera la proposici-n 9(n
barco %ue ingres- por la bo"a 1, se encuentra a/ora
en el mar " no cru4- por mas de un puesto de
control:. Entonces de las afirmaciones siguientes, de
la nica %ue se tiene certe4a es
A. El barco paso por la bo"a 8
. El barco paso por la bo"a ;
C. El barco paso por la bo"a 5
D. El barco paso por la bo"a 6
Preguntas 8 " <.
El diagrama siguiente representa una poblaci-n
estudiantil de un colegio clasificados segn el color de los
ojos 0claros " oscuros3 " del cabello 0rubio " oscuro3. 7os
-valos interiores representan, respectivamente, a los
estudiantes %ue tienen cabello rubio 0=3 " ojos claros 0+3.
8. El diagrama %ue representa a las mujeres de cabello
oscuro " ojos claros es
'. '
). )
+. +
*. *
9. El diagrama siguiente representa a la poblaci-n
estudiantil compuesta por
'. >ombres de ojos " cabellos oscuros
). >ombres de ojos claros no rubios
C. >ombres de ojos claros " cabello oscuro
*. >ombres de cabello oscuro
Preguntas 1? " 11.
El grfico muestra una estanter$a con frascos de
mermelada de ; sabores as$ ,omate, mango,
gua"aba, papa"a, naranja " fresa. Se sabe %ue
7a mermelada de tomate
est a la i4%uierda
7a de mango est justo
arriba de la de tomate
7a de gua"aba est en el
estante ms bajo.
7a de papa"a est justo
debajo de la de naranja.
10. *e las siguientes afirmaciones, de la nica %ue se
tiene certe4a es
A. 7a mermelada de tomate est en el estante del
medio. 5o por%ue tambin puede estar en el
estante inferior 0opci-n 33
. 7a mermelada de tomate esta en el estante de
abajo. 5o por%ue tambin puede estar en el
estante medio 0opci-n 13
C. 7a mermelada de fresa no est en el estante del
medio. S$, por%ue segn las otras condiciones
dadas tiene %ue ir en el estante superior o en el
inferior
D. 7a mermelada de gua"aba est a la i4%uierda.
5o, por%ue tambin puede estar a la derec/a
0opciones 1 " 13
()@+'+@A5 *E 7'S BE=BE7'*'S SC +D5*. @5@+@'7ES
DP+@A5 1 DP+@A5 1 DP+@A5 3 DP+@A5 2
B 5 B E E 5 B 5
, P , 5 B P , P
F E F P , F E F
11. Si adicionalmente se sabe %ue la mermelada de
naranja comparte estante con la de tomate, entonces
las mermeladas ubicadas sobre la derec/a de arriba
/acia abajo son respectivamente
'. Bango, naranja, papa"a
). 5aranja, papa"a, fresa
+. Eresa, naranja, papa"a
*. 5aranja, papa"a, gua"aba
12. Si el 16G de un nmero n es igual al 51G de 15??,
entonces el valor de n es
'. 1833.
). 381?.
+. 5???.
*. 65??.
=ecordemos %ue 16G H 16C1?? H ?.16
Sea N el nmero, entonces
?.16N H 0?.51301.5??3
5 H 1.165C?.16
5 H 6.5??
Por regla de tres simple
3
R
C
!om"re# $%&ere#
R
C
!om"re# $%&ere#
R
C
!om"re# $%&ere#
R
C
!om"re# $%&ere#
R
A
C
!om"re# $%&ere#
A C D
R
C
Hombres Mujeres
El 51G de 15??H1.165
5mero Porcentaje
1.165 16
I 1??
IH 1.165J1?? H 6.5??
16
13. +uando al tan%ue de gasolina de un avi-n le falta el
25G de su capacidad para llenarse contiene 15?
litros ms %ue cuando estaba lleno al 25G de su
capacidad. 7a capacidad del tan%ue del avi-n en
litros es
'. 15??
). 115?
+. 13??
*. 25??
Por regla de tres simple
Litros % de llenado
15? 1?
I 1??
IH 15? litros J 1??G H 1.5?? litros
1?G
14. El se#or I, %ue perdi- un dedo en su mano i4%uierda,
/a olvidado el nmero de la clave de su tarjeta, pero
recuerda %ue los 2 nmeros de la clave son
diferentes " son algunos de los nmeros 1, 2, 5, ;, 6,
<. 'dems el primer nmero es el nmero de dedos
%ue tiene a/ora en su mano i4%uierda " el segundo
es el numero de dedos %ue tiene en sus dos manos.
El nmero m&imo de intentos necesarios para
obtener la clave correcta es
'. ;.
). <.
+. 3.
*. 11.
15.
En la recta real los puntos ',),+,* dividen en 5
partes iguales el segmento PK. Entonces el nmero real
asociado al punto * es
'. 5C<
). 3C5
+. <C1?
*. 5C;
Entre 1C3 " 1C3 /a" 1C3 de diferencia 1C3!1C3H1C3, pero
entre ellos /a" cinco 053 espacios en la recta real
01C33C5H1C15.
Por lo tanto, *H1C3!1C15H<C15H3C5.
Dtra forma de verificaci-n
PH1C3
'H1C3L1C15H;C15H1C5
)H1C5L1C15H6C15
+H6C15L1C15H8C15
*H8C15L1C15H<C15H3C5
KH3C5L1C15H1?C15H1C3.
Preguntas del 1; al 18.
En la figura se muestra una balan4a de bra4os iguales en
la cual se /an colocado los cuerpos, se#alados segn su
forma como, ),+,, " E respectivamente. 7os cuerpos
de la misma forma tienen el mismo peso.
En la balan4a 1
)L,MEL)L+
)L,!)MEL)L+!)
,L0)!)3M0EL+3L0)!)3
,MEL+
En la balan4a 1
,L)N,L+LE
,L)!,N,L+LE!,
0,!,3L)N0,!,3L0+LE3
)N+LE
4
'
A
'
C
D
(
1)3 2)3
C * +
*e 1 " 1 se tiene %ue ,MEL+ " )N+LE, por lo tanto
,M)
Fraficamente
,MEL+ " )N+LE
Por transitividad se tiene %ue,M0ELE3M), por lo tanto
,M).
16. +on la informaci-n %ue aportan las dos posiciones de
la balan4a, entonces de las afirmaciones siguientes,
de la nica %ue se tiene certe4a, con relaci-n al peso
de los cuerpos, es
'. ) N ,
). E N ,
+. + N ,
*. E N +
17.
Si a toda la informaci-n inicial se le adiciona la %ue
suministra la nueva posici-n de la balan4a, entonces,
de las afirmaciones siguientes de la nica %ue se
tiene certe4a es

'. , M E
). + N ,
+. E M +
*. , N )
+L)L,N,L)LE
+N0,!,3L0)!)3LE
+NE
Frficamente
+NE
18.
Si a toda la informaci-n anterior se le agrega la %ue
aporta la nueva posici-n de la balan4a, entonces, de
las afirmaciones siguientes la %ue indica el orden
e&acto con respecto al peso de los cuerpos es

'. ) N + N , N E
. , N + N ) N E
+. ) N , N + N E
*. + N E N ) N ,
,H1+, por lo tanto ,N+.
=esumiendo los /alla4gos se tiene
) N ,, E M + " ,N+, por lo tanto
)N,N+NE
Preguntas 1< " 1?
Se define la operaci-n

en el conjunto de los nmeros

reales diferentes de cero as$

a
"
"
a
" a =
19. El valor resultante de 03

13

1 es

'. !1C;
). !11C3?
+. 1
*. ?
Por operaciones binarias se reemp%a*a en e% +ormato o
es$"ema dado
3J1H03C13!01C33H5C;
>aciendo la segunda parte
05C;3J1HO05C;3C1P!O1C05C;3PH!011C3?3
20. Si a

b H b

a, entonces, de las afirmaciones

siguientes la nica verdadera es

A. 7a igualdad se cumple para todos los reales
distintos de cero
. 7a igualdad se cumple cuando uno de los dos es
igual a cero
+. 7a igualdad se cumple siempre " cuando aHb -
aH!b, siendo a " b distintos de cero
D. 7a igualdad se cumple s-lo cuando aH1 - bH1
21. El resultado de la suma 1 Q 1 L 3 Q 2 L 5 Q ; L 6 Q 8
L . . . . . . L << ! 1?? es
'. 5?
). ?
+. ! 1?
D. Q 5?
7os nmeros pares son negativos. 7os nmeros impares
son todos positivos. *el 1 /asta el 1?? /a" 5? nmeros
impares " 5? nmeros pares.
Por Fauss se tiene RH 5mero trminos 0primero L
ltimo3C1
Suma de nmeros pares5?01L1??3H1.55?
1
5?01L<<3H1.55?
5
1
Suma 1.55?!1.55?H?
22. El nmero de ni#os de preescolar en una instituci-n
educativa es ma"or de 3? pero menor de ;?. Si los
ni#os se filan de a 1, de a 3, de a 2 - de a ; siempre
sobra un ni#o. Si se filan de a 6 no sobran ni faltan
ni#os. Entonces, el nmero e&acto de ni#os de
preescolar es
'. 35
). 21
+. 2<
*. 5;
,enemos como base los mltiplos de 6 ma"ores %ue 3? "
menores %ue ;? 35, 21,2<, 5;. ' estos le restamos 1 "
nos da 32, 21, 28, 55.
Se descarta de entrada los nmeros 32, 21 " el 55
por%ue no son divisibles e&actamente por 1, 3, 2 " ;.
*e este modo %ueda el 28, %ue es divisible por 1, 3, 2 "
;.
Por lo tanto el nmero de ni#os es 2<, veamos
+omprobando
Eormando filas de a 1 alumnos 2<C1Sson 12 filasH28
alumnos " sobra 1. 012J13H28L1H2<
Eormando filas de a 3 alumnos 2<C3Sson 1; filasH28
alumnos " sobra 1. 01;J33H28L1H2<
Eormando filas de a 2 alumnos 2<C2Sson 11 filasH28
alumnos " sobra 1. 011J23H28L1H2<
Eormando filas de a ; alumnos 2<C;Sson 8 filasH28
alumnos " sobra 1. 08J;3H28L1H2<
Eormando filas de a 6 alumnos 2<C6Sson 6 filas de a 6
alumnos " no sobra ninguno.
23. +arlos se /a ganado una rifa. El premio ser darle
durante 8 d$as cierta cantidad de dinero, as$ cada d$a
se le dar el triple del d$a anterior. Si el primer d$a
recibe < pesos, la cantidad total %ue recibir es
'. <&3&3&3&3&3&3&3.
. 3 L 3
1
L 3
3
L 3
2
L 3
5
L 3
;
L 3
6
L 3
8
C. 3
8
D. 3
1
L 3
3
L 3
2
L 3
5
L 3
;
L 3
6
L 3
8
L

3
<
Teamos
*$a 1H<H3
1
*$a 1H<J3H16H3
3
*$a 3H16J3H81H3
2
*$a 2H81J3H123H3
5
*$a 5H123J3H61<H3
;
*$a ;H61<J3H1186H3
6
*$a 6H1186J3H;5;1H3
8
*$a 8H ;5;1J3H1<;83H3
<
Preguntas 12 " 15
(n colegio /a recibido dos propuestas de dos empresas
' " ) para el transporte de los alumnos del grado 11 a un
sitio recreativo %ue se describen as$
7a empresa ' cobra un costo fijo de U128??? "
U15??? por cada alumno trasportado.
7a empresa ) cobra un costo fijo de U2????? " 11???
por cada alumno transportado.
24. El nmero de alumnos %ue se re%uiere tranportar
para el cual el costo de las propuestas de las dos
empresas resulta ser igual es
'. ;?
). ;1
+. ;3
*. ;;
'H128.???L5015.???3
)H2??.???L5011.???3
'H)S 128.???L5015.???3H2??.???L5011.???3
S15.???5!11.???5H2??.???!128.???
S2.???5H151.???
S5H151.???C2.???
S5H;3 ni#os.
25. El nmero m$nimo de alumnos %ue se re%uieren
tranportar, a partir del cual el costo de la propuesta
de la empresa ) es menor %ue el de la empresa ' es
'. 5<
). ;2
+. ;5
*. ;6
Sabemos, por el punto anterior, %ue el punto de e%uilibrio
entre las dos empresas es de transportar ;3 ni#os 0donde
+'H+)3, por lo tanto para %ue )M' solo se re%uiere %ue
trasporte 1 ni#o mas como m$nimo, veamos.
'H128.???L;2015.???3HU1.1?8.???
)H2??.???L;2011.???3HU1.1?2.???
26. *ada la secuencia de nmeros 1, 11, 111, 1111, V.
El d$gito de las unidades de la suma de los primeros
3? elementos de esta sucesi-n es
'. ?.
). 1.
+. 1.
*. 3.
,odos los trminos de la secuencia terminan en uno 013,
por lo tanto si se suma 3? veces el uno de la unidad, el
digito de la suma es cero
27. 7os nmeros ')2, )?3, )3+, )'1 estn ordenados
en una secuencia ascendente, de modo %ue la
diferencia entre 1 numeros consecutivos es
conWB,Xstante. Entonces los valores de ', ) " + son
respectivamente
'. ;, 6, 1
). 8, 6, 1
+. 6, ;, 1
*. 5, ;, 1
+omo la secuencia es ascendente, " la diferencia entre
dos nmeros consecutivos es constante, entonces
restamos trminos consecutivos
6
=esta 1. =esta 1 =esta 3
)?3! )3+! )'1!
')2 )D3 )3+
<
Kue es un nmero terminado en 3 al cual se le resta 2,
siendo el 13. Por lo tanto las unidades se ven disminuidas
en 1.
+omo la diferencia entre dos nmeros consecutivos es
constante, las otras dos restas tambin terminan en <
=esta 1. =esta 1 =esta 3
)?3! B3C- BA1-
AB4 BO3 )3+
< < <
*e la resta 3 se deduce %ue de 11 se resta + " el
resultado es <, por lo tanto +H1. Sreempla4ando +H1 en
la resta 1
=esta 1. =esta 1 =esta 3
)?3! B32- BA1-
AB4 BO3 )3+
< ?1< <
Y de la misma resta 1 se tiene %ue la constante es 1<,
%uedando
=esta 1. =esta 1 =esta 3
)?3! B32- BA1-
AB4 BO3 )3+
?1< ?1< ?1<
El valor de ' lo /allamos en la resta 3, "a %ue /a" %ue
encontrar un nmero menor %ue < 0por%ue en las
centenas est )!)3, %ue al restarle el 1 %ue se 9prest-: en
las unidades " restarle 3 sea igual a 1S'H;.
=esta 1. =esta 1 =esta 3
)?3! B32- B61-
6B4 BO3 )3+
?1< ?1< ?1<
*e la resta 1, se deduce %ue )H6
28.
En la figura las cuatro circunferencias son tangentes "
las circunferencia de centros en ', ) " + tienen radio
igual a 1 unidades. Entonces el per$metro del ')+
es
'. 8
). 11
+. 12
*. 1;
Por ser las cuatro circunferencias tangentes 0se tocan en
un solo punto3 las distancias entre los centros de las
circunferencias ', ) " + son iguales, formando un
tringulo e%uiltero donde cada uno de sus lados es
e%uivalente a dos 013 radios de cada una de las
circunferencias, o sea 7,H1r S7,H1013 S7,H2.
Per$metro0,3H2L2L2H11
29. (na barra de acero en forma de paralelipedo
rectangular, con dimensiones 1 cm & 3 cm & 2 cm, se
funde para formar tres cubos de igual volumen. 7a
logitud del lado de cada cubo en cm es
'. 1
). 1
+. 3
*. 2
Procedimiento
a3 >allamos el volumen del cubo dado
TH7argoJ'nc/oJ'lto
TH1 cm & 3 cm & 2 cm H 12 cm
3

b3 Se divide el volumen del cubo inicial por el nmero de
cubos %ue se %uieren formar, dando el volumen de
cada cubito
12 cm
3
C3H8 cm
3
para encontrar cada una de las aristas /a" %ue convertir
lo tridimensional a lo plano, ello #e -ace #ac.ndole ra/z
c0"ica1
22 cm
30. 7a siguiente figura consta de nueve cubos pegados
(sando esta figura como base, la menor cantidad de
cubitos %ue faltan para construir un cubo s-lido es
'. 18.
). 16.
+. 55.
*. ;2.
7a arista del cubo a formar es de 2 unidades, por lo tanto
el volumen del cubo a formar es de 2&2&2H;2 unidades
cbicas.
7a menor cantidad de cubos para construir el cubo ser
de ;2!<H55 cubos.
7
3
4 cm
2 cm
3 cm
A
.
C
31. Se corta un alambre de 11 m de logitud en dos partes
" cada una de ellas se dobla para formar un
cuadrado. Si el rea total comprendida es 8? m
1
.
entonces la longitud del tro4o de alambre ma"or en m
es
'. 5
). ;
+. 6
*. 8
32. +uando un /ombre %ue camina pro"ecta una sombra
igual a su altura, entonces el ngulo de elevaci-n Z
del sol es
'. 3?[
). 25[
+. ;?[
*. 6?[
En este caso la sombra pro"ectada es igual a su
altura, formando as$ un tringulo rectngulo is-sceles
0de catetos iguales3, por lo tanto los ngulos de la
base son iguales
\ngulos internos de todo tringuloH18?
?

18?
?
!<?
?
H11?
?
C1H;?
?
33. *os cuadrados de lados ; " 2 unidades,
respctivamente, se traslapan como lo muestra la
figura.
7a diferencia entre las reas %ue no se traslapan es
'. 3?
). 1;
+. 1?
D. 1; 2
Entre %as dos +ig"ras se tras%apa "n &"adrado de %ado 1(
&"ya ,rea es ig"a% a 1( &orrespondi-ndo%e a &ada +ig"ra
"n ,rea tras%apada ig"a% a "n tri,ng"%o re&t,ng"%o de
&atetos ig"a%es a 1( &"ya ,rea.1/2( as)
0"adrado de %ado 1 231-1/24.35#6
0"adrado de %ado 5 211-1/24.15#6
Di+eren&ia de ,rea no tras%apada. 35#6-15#6.20
34. El nmero m&imo de pa%uetes de dimensiones 3 & 2
& 5 cm %ue puede colocarse en una caja de
dimensiones < & 11 & 1? cm es
'. 1?
). 11
+. 18
*. 12
Tolumen de la caja grande TH< cm & 11cm & 1?
cmH1?8? cm
3
Tolumen de los pa%uetes a colocar dentro de la caja
grande TH3cm & 2cm & 5 cmH;?cm
3
5mero m&imo de pa%uetes a colocarse en la caja
grande 1?8? cm
3
C;?cm
3
H18 pa%uetes
35. Sobre una pared dividida en cuadros de 1 m de lado
se pinta una letra ] como lo indica la figura
El rea de la figura pintada en m
1
es
'. 18
). 1?,5
+. 11
*. 12,5
*el rea total se restan las no sombreadas 8%ue son
tringulos " dos rectngulos iguales3
',H0bJ/3C1S ',H01mJ6m3C1S ',H6.5m
1
'=H0bJ/3 S '=H01mJ6m3CS '=H6m
1
\rea no sombreadaH 1',L1'=H106.5m
1
3L106m
1
3H18m
1
\rea sombreadaH2<m1!18m
1
H11m
1
36.
2< 15
Se marcan n puntos 1, 1, . . ., n sobre una circunferencia,
" se ubican a igual distancia unos de otros. Si el punto
marcado 15 est directamente opuesto al marcado 2<, el
nmero de puntos marcados en la circunferencia es
'. ;2
). ;;
+. ;8
*. 6?
15L2<H;2
+omprobando, los nmeros o divisiones opuestas
1 ;2 < 5;
1 ;3 1? 55
3 ;1 11 52
2 ;1 11 53
5 ;? 13 51
6 5< 12 5?
7 58 15 2<
8 56
8
-
-

-
6
4
1
1
Preguntas del 37 al 39.
'limentos
=egiones
+erea!
les
Erutas
)anan 5aran Pi#as (vas ,otal
=1 1?? 5 1? 5 ? 11?
=1 2? 2 1? 1 5 ;?
=3 1? 3 15 1 1? 2?
=2 15? 8 15 1 5 18?
,otal 2?? 1? 5? 1? 1? 5??
El cuadro muestra el registro de las toneladas de
alimentos %ue ingresan a la +entral Ba"orista de
Bedell$n, procedentes de 2 regiones del pa$s, en un
per$odo determinado.
37. *e las afirmaciones siguientes, la nica verdadera
es
A. +on relaci-n al total de alimentos provenientes
de la regi-n = 1, el 2?G son cereales.
2?C;?H?.;;;H;;GSE
. +on relaci-n al total de cereales, el ;1.5G
proviene de la regi-n =2.
15?C2??H?.;15H;1.5GST
C. +on relaci-n al total de alimentos provenientes
de la regi-n =3, el <?G son frutas.
3?C2?H?.65H65GSE
D. +on relaci-n al total de naranjas, el 1?G
proviene de la regi-n =1. 1?C5?H?.1H1?GSE
38. *e las afirmaciones siguientes, la nica falsa es
A. El 1?G del total de alimentos, corresponde a las
frutas. 1??C5??H?.1H1?GST
. El 3?G del total de las frutas, proviene de la
regi-n =3. 3?C1??H?.3H3?GST
C. El 1?G del total de las frutas, corresponde a las
uvas. 1?C1??H?.1?H1?GST
D. El 2?G del total del banano, proviene de
7a regi-n =1. 5C1?H?.15H15GSE
39.
G
6? !
;? !
5? !
2? !
3? !
1?
1?
?

+on relaci-n a la informaci-n del cuadro, el
/istograma anterior, puede representar
'. El porcentaje de banano proveniente de cada
regi-n, con respecto al total de banano.
=espuesta 5D, por%ue
=1H5C1?H?.15H15G, =1H2C1?H?.1?H1?G,
=3H3C1?H?.15H15G, = 2H8C1?H?.2H2?G,
. El porcentaje de frutas de cada tipo,
provenientes de la regi-n =1, con relaci-n al
total de frutas provenientes de esta misma
regi-n.
=espuesta 5D, por%ue
)ananoH5C11?H?.?21H2.1;G,
5aranjaH1?C11?H?.?83H8.33G,
Pi#aH5C11?H?.?21H2.1;G,
(vasH?C11?H?.?H?G,
+. El porcentaje de pi#as provenientes de cada
regi-n, con respecto al total de pi#as.
=espuesta S@, por%ue
=1H5C1?H?.5H5?G, =1H1C1?H?.1H1?G,
=3H1C1?H?.1H1?G, = 2H1C1?H?.1H1?G,
D. El porcentaje de frutas de cada tipo,
provenientes de la regi-n =1, con respecto al
total de frutas provenientes de esta misma
regi-n.
=espuesta 5D, por%ue
)ananoH2C;?H?.?;;H;.;;G,
5aranjaH1?C;?H?.1;H1;.;;G,
Pi#aH1C;?H?.?1;H1.;;G,
(vasH5C;?H?.?83H8.33G,
40.

7a figura muestra el desarrollo de un cubo. Si la
suma de los nmeros correspondientes a dos caras
opuestas es 6, entonces = " S, son respectivamente
4
R
S 2 6
3
T
'. 1,5
). 2,1
+. 2,5
*. 5,1
+aras opuestas
3 L = H 6S=H2
; L , H6S,H1
1 L SH6SH5
15
EXAE! "E COPE#E!C$A %EC#O&A
Preguntas del 41 al 61
#e't( 1
1 +omo un signo L cuartean la ciudad la carrera +arabobo " la
calle de '"acuc/o^ a%uella del 5orte al Bediod$a^ sta de
Driente a Dcaso. 5i una ni otra enmarcan la pla4a principal, cual
si %uisieran valer por sus mritos propios. 7a carrera le pasa a
una cuadra, por el Dccidente^ la calle a una cuadra, por el Sur,
para formarle aleda#os medio regulares, si%uiera por dos lados,
"a %ue la calle " la carrera opuestas rompen el paralelismo del
tra4ado, con su desv$o la carrera^ la calle con unos %uingos
fementidos " afrentosos.
OVP
1 +arabobo " '"acuc/o son las v$as ms largas de la ciudad
progresista. 7a carrera la parte mu" gentil de banda a banda^ la
calle arranca de la propia ribera del 'burra 0/o", r$o Bedell$n3 "
se trepa glorificada /asta las alturas de Biraflores. ' medida
%ue se alejan de las estrec/eces peninsulares, se ensanc/an,
se dilatan, se embellecen, bien as$ como las colonias de Espa#a
se emanciparon. Por algo tienen nombres libertadores. 5i se
sabe cuntas cuadras miden^ pues esto de cortes en las v$as
pblicas es a%u$ como la tica cambia segn el lugar " el
tiempo. ,iradas a cordel ofrecer$an una perspectiva admirable,
divisar$anse confundidas en un punto oscuro, all donde lo
visual termina.
3 )ien se ve %ue los /ijos de Pela"o, tan godos "
tradicionalistas, %uisieron imitar, en estas sus posesiones
andinas, las calles irregulares " angostas de sus villejas
castellanas. ,ampoco era la poca, ni menos ellos, para
fundaciones por planos.
OVP
2 Estos recintos, cerrados por casas, %ue llaman man4anas, "
%ue suponen cien varas en cuadro, son a%u$ mu" irregulares en
s$ mismos " /arto desiguales entre s$ por forma " por medida.
Pocas tienen sus ngulos rectos " 0son3 contadas las de lados
iguales.
5 +on frecuencia se pierde la recta en las demarcaciones
murales, "a en l$nea %uebrada, "a en l$nea ondulada, "a /acia
adentro, "a /acia fuera de la calle. >a" man4anas en trapecios,
en trape4oides " /asta en rombos^ las /a" combinadas, en
rectas " curvas^ las /a" en formas al acaso^ de las callesV _no
se diga` (nas son culebras, otras garabatos, " algunas,
mismamente esas centellas %ue pintan en los calvarios.
; 7as gentes %ue vinieron despus a%u iban a /acer para
compaginar lo viejo con lo nuevob Pues empeorar lo c/apet-n.
=omper a%u$, empatar all^ sacar man4anas en tringulo, en
pentgono, en bonetes, en demonios coronados^ apurar la
/ispnica torcedura por%ue los muertos mandan, aun%ue nos
pese a los vivos, ma"ormente en cosas %ue perduran.
6 Pero esto es lo de menos^ lo de ms es a%uello de topetarse
unas calles con otras^ de interrumpirse a%u$ para seguir ms
all o para no seguir^ es a%uello de incomunicar, como si fueran
para gafos o apestados. Estos resabios coloniales, o si se
%uiere estilos, en ac/a%ues de edificaciones " ensanc/es
urbanos, apenas si /an desaparecido de %uince a#os para ac.
5o /ace veinticinco principi- el tra4ado de estas /ermosas
calles de +aracas, Per, )olivia, 'rgentina " la @ndependencia,
" sin embargo, las cinco miden en su primer estadio trunco, algo
ms de dos cuadras. 5o las partieron por la mitad como lo
indica el sentido comn. ,an vecinas " todo /an %uedado /arto
incomunicadas entre s$. =omperlas a/ora ser$a empresa de
urbe mundial " millonaria.
OVP
8 +onste, en fin, %ue el tra4ado de 5uestra Tilla es confuso^
%ue '"acuc/o " +arabobo, nicas a %uienes no interrumpe v$a
alguna, son paladinas " triunfales como los /ec/os %ue
conmemoran.
< *icen libros mu" sabios de fil-sofos patagones, %ue el enredo
material enreda los esp$ritus. Segn eso, el alma medellinita
debe ser una mara#a. _>asta lo ser` '%u$ no /a" tipo ni
agrupaci-n %ue puedan encarnar esta montanera tan
/eterognea. 5i el inters monetario, ni el amor al suelo " al
trabajo, ni la misma verbosidad /iperb-lica son a%u$ generales.
S-lo la autonom$a individual puede sumarnos, por%ue a%u$ cada
uno es cuan Bemando "V _San!se!acab-`

41. *e la lectura del prrafo uno, se deduce %ue las carreras "
las calles, en cual%uier ciudad, van respectivamente, en los
siguientes sentidos
'. de Sur a 5orte " de Driente a Dccidente
). de Driente a Dccidente " de Sur a 5orte
+. de 5orte a Sur " de Driente a Dccidente
D. del amanecer al Bediod$a " del Dcaso al anoc/ecer
42. 9+uartear la ciudad: %uiere decir
'. manc/arla
). ponerla en cuarentena
+. partirla en tro4os
*. dividirla en cuatro
43. Si la disposici-n de +arabobo " de '"acuc/o es como la de
las dos l$neas %ue forman un signo ms 0L3, puede decirse
%ue todas las siguientes afirmaciones son ciertas, menos
'. +arabobo " '"acuc/o se comunican en un punto
). +arabobo es la %ue va de 5orte a Sur
+. +arabobo es la vertical " '"acuc/o la /ori4ontal
*. +arabobo es la /ori4ontal " '"acuc/o la vertical
44. 7a palabra 9%uingos: significa 4ig4ag. *e acuerdo con esto,
la %ue tiene forma de 4ig4ag es la
'. pla4a principal
). carrera +arabobo
+. desviaci-n de la calle '"acuc/o
*. calle opuesta a la calle '"acuc/o
45. 7os siguientes lugares se refieren al punto oscuro en el %ue
se confundir$an estas dos v$as, e&cepto
'. encuentro entre las dos
). corte entre '"acuc/o " +arabobo
+. altura m&ima de Biraflores
*. punto central de la perspectiva %ue ofrecer$an al
observador
46. En el te&to, los espa#oles %ue llegaron a Bedell$n son
llamados con los siguientes nombres, menos
'. peninsulares
). /ijos de Pela"o
+. c/apetones
*. gafos o apestados
11
47. *el prrafo tres se deduce %ue
'. las calles irregulares " angostas son t$picas de las
ciudades antiguas
). Bedell$n es una ciudad progresista
+. los fundadores de Bedell$n no sab$an tra4ar calles ni
carreras
*. una ciudad se funda a travs de planos
48. Si los espa#oles no estaban para fundar por planos a
Bedell$n, como lo dice este tercer prrafo 9ni menos ellos:,
era por%ue
'. %uer$an imitar a%u$, en Bedell$n, las calles de su
castilla natal
). no era la poca para tra4ar planos
+. estaban apegados a sus tradiciones " costumbres
*. la ingenier$a civil no /ab$a avan4ado tanto
49. *e acuerdo con los prrafos cuatro " cinco, es posible
concluir, entonces, %ue las man4anas de la ciudad de
Bedell$n, en su tra4ado, le dan el aspecto de
'. callej-n sin salida
). laberinto de capric/osas formas
+. intrincado " antiguo castillo medieval
*. clsico " moderno castillo renacentista o neoclsico
50. d7as gentes %ue vinieron despusd, en el se&to prrafo se
refiere a los
'. nuevos espa#oles
). descendientes de los c/apetones nacidos en Bedell$n
+. nuevos ingenieros civiles
*. gafos " los apestados
51. 7a respuesta a la pregunta %ue se formula en este se&to
prrafo es
'. empeorar lo c/apet-n " apurar la /ispnica torcedura
de las calles
. empeorar lo c/apet-n, o sea, apurar la /ispnica
torcedura de las calles
+. solamente empeorar lo c/apet-n
*. solamente apurar la /ispnica torcedura
52. 7a ra4-n o causa de esto %ue /icieron 9las gentes %ue
vinieron despus: fue, segn ese prrafo, %ue dlos muertos
mandan, aun%ue nos pese a los vivos, ma"ormente en
cosas %ue perdurand. Esto significa %ue
A. los primeros tra4ados de las v$as no se pod$an
endere4ar
. lo %ue dijeron los primeros constructores de v$as no se
pod$a contradecir
C. las tradiciones " costumbres %ue se /eredan influ"en
poderosamente sobre los intentos de renovaci-n en
las nuevas generaciones
D. lo %ue los muertos representan para los vivos /ace
%ue, para /onrar su memoria, se respeten sus
palabras " sus obras.
53. El sptimo prrafo empie4a contrastando 9lo de menos: con
9lo de ms:. 97o de ms: es el efecto o consecuencia de
esa causa^ en ese sentido, se trata de
A. la incomunicaci-n
. los resabios coloniales
C. la continuidad o no de las calles
D. los ensanc/es urbanos
54. En este mismo prrafo siete " teniendo en cuenta %ue el
art$culo fue escrito en 1<1<, puede decirse %ue la
moderni4aci-n en el tra4ado de las calles de Bedell$n
empe4-, ms o menos, /acia el a#o
A. 1845
. 1425
C. 1455
D. 1754
55. En conclusi-n, las calles de +aracas, Per, )olivia,
'rgentina " la @ndependencia
'. pertenecen a ese movimiento de renovaci-n urbana
). son un testimonio de la luc/a inevitable entre lo
tradicional " lo nuevo
+. son resabios coloniales en ac/a%ues de edificaciones
" ensanc/es urbanos
*. /acen /onor a sus nombres, como la calle '"acuc/o
56. *e la calle '"acuc/o " de la carrera +arabobo, puede
concluirse, entonces, segn el ltimo prrafo, %ue son
9paladinas " triunfales, como los /ec/os %ue conmemoran:,
por%ue
'. esos /ec/os son dos batallas de independencia la de
'"acuc/o " +arabobo
). no e&clu"en a los gafos 0bobos3 ni a los apestados,
puesto %ue se comunican entre s$
+. son progresistas o modernas, por%ue se tra4aron
muc/os a#os despus de la colonia
*. en su continuidad, marcan diferencia con las v$as
angostas e irregulares " lo %ue ellas significan
57. Puede decirse %ue el tema general del te&to, a%uello de lo
%ue se /abla, es
'. la ciudad de Bedell$n
). el tra4ado de sus v$as
+. los constructores civiles
*. la confusi-n de las v$as en Bedell$n
58. *e acuerdo con ello, los dos subtemas %ue lo componen
son
'. las v$as " las man4anas
). los constructores modernos " los antiguos
+. la fundaci-n " el desarrollo de la ciudad
*. la comunicaci-n o incomunicaci-n entre las calles
59. 7o %ue el te&to dice de esos subtemas, puede sinteti4arse
en el siguiente calificativo
'. confusos
). contrarios
+. incomunicadores
*. imposibles
60. El par principal de opuestos %ue atraviesa todo el te&to,
concretando ese calificativo general para los subtemas es
el de lo
12
'. recto " lo curvo
). nuevo " lo viejo
+. ordenado " lo desordenado
*. regular " lo irregular
61. El contraste principal del te&to est dado entre
'. la carrera +arabobo " la calle '"acuc/o
). las man4anas " las calles
+. Espa#a " Bedell$n
*. +arabobo " '"acuc/o " las dems v$as de Bedell$n
Preguntas del 62 al 70
#e't( 2
Envigado, abril 1 de 1<3;
' *on Fuillermo co/nson
Bedell$n
Bu" %uerido amigo
Perm$tame felicitarlo por su librer$a " editorial La pluma de oro.
(sted le /a dado novedad a esto de librer$as en Bedell$n.
(sted, " el doctor Barco 'urelio 'rango con su editorial
Atlntida, estn remo4ando el esp$ritu antio%ue#o.
>ac$a falta ese lugar en la carrera +arabobo, en ese rinc-n o
remanso de la calle populosa, la ms antio%ue#a de Bedell$n.
Precisamente all$ donde es ma"or el trfico, "endo de sur a
norte, a poco de pasar el Palacio de custicia, sale
repentinamente una casa " se mete en la calle, angostndola "
dejando un rinc-n, formando un ngulo recto pues all$, en ese
remanso, era el lugar propio para vender el libro moderno, las
ediciones baratas " elegantes de 9las obras maestras:.
a>a puesto usted la atenci-n en estos autom-viles modelos
1<3;, tan lan4ados, tan ruteros, tan livianos " tan poderososb
Pues en su Pluma de oro vende usted esas ediciones de las
9obras modernas:, ligeras tambin, lan4adas tambin, ruteras
poderosas de los caminos del alma.
7a 7ibrer$a, en Bedell$n, era, /asta usted, almacn pesado,
car$simo, en donde se entraba de ve4 en ve4 a bregar por
comprar las ideas generales, o bien, a comprar 9un libro para
regalo en los e&menes de la (niversidad o en el acto pblico
de los reverendos padres:.
=ecuerde usted u observe esas librer$as, con sus mamotretos
de a cinco pesos, empolvadas "a las partes superiores del
rimero de /ojasV
5o^ era preciso /acer %ue el libro fuera poderoso andar$n,
barato, de bolsillo. Barco 'urelio 'rango en su Atlntida " usted
en su Pluma de oro, /an dado lo %ue necesitbamos en
+olombia "a no /abr esas ediciones colombianas %ue
parecen todas 9@nformes de 'samblea:, o bien, de cuadernillos
gruesos, como si fueran sacos de cabu"a doblados. _Ku
/ermosas ediciones /ace la Atlntida`
' su Pluma de oro entra a/ora la muc/ac/a %ue desciende de
su autom-vil, " %ue ir de paseo ma#ana domingo " %ue desea
llevar un libro suave, consonante con sus emociones amorosas.
5ecesita un libro %ue la acaricie all, bajo el boscaje antio%ue#o
" %ue pueda dejar all, tirado sobre la /ojarasca, en recuerdo de
su amor fuga4. Entra tambin el se#or grave %ue se ir ma#ana
en avi-n " %ue desea coger algunas ideas sobre derec/ismo e
i4%uierdismo, para poder conversar en )ogot, con 9esos
j-venes de los cafs " los ministerios:. Si no lo /iciere, ac-mo
lograr %ue le otorguen la concesi-n para los platanales en
(rabb El se#or cura entra tambin a buscar la biograf$a de
cesucristo, la de San Pablo o la de San 7uis, para sus bellos
sermones en el pueblo lejanoV _,odo ello por ?.2?, ?.5? o
?.;?`...
_Eso /ac$a muc/a falta, don Fuillermo`
=eciba un abra4o por ese remanso del esp$ritu %ue tiene usted
en +arabobo, precisamente en el rinc-n %ue forma una casa
%ue se sale impertinentemente a media calle, como para atajar
al jud$o antio%ue#o, dicindole 9Entre usted a La pluma de oro:.
Eernando Fon4le4.
5ota En este te&to, el autor se refiere a la carrera +arabobo,
como una calle, en el sentido de ser una v$a de la ciudad, " no
en el de su orientaci-n.
62. 7o %ue celebra, concretamente, la carta es, esencialmente

'. la apertura de una nueva librer$a en la ciudad
). %ue /a"a ediciones ms favorables
+. %ue /a"a un remanso de pa4 en la ciudad
*. %ue se renueve el esp$ritu antio%ue#o
63. d7a pluma de orod es un remanso, segn el segundo
prrafo de la carta, por%ue est situada en
'. un rinc-n de la carrera +arabobo
). la calle ms antio%ue#a de la ciudad
+. la calle ms populosa " de ma"or trfico de la ciudad
*. en un lugar apropiado para vender libros modernos
64. El rinc-n al %ue se refieren este prrafo " el ltimo, se
form- gracias a
'. la calle %ue se mete en la carrera +arabobo,
formando un ngulo recto
). la carrera +arabobo %ue es interrumpida por una
casa, %ue la /ace ms angosta
+. un ngulo recto %ue se forma en la carrera +arabobo
*. una casa %ue interrumpe la carrera +arabobo en el
medio, /acindola ms estrec/a " formando un
ngulo recto
65. 7as 9obras modernas: son
'. obras maestras
). obras antiguas editadas de otra manera
+. libros elegantes " baratos
*. ediciones abreviadas de las obras maestras
66. 7os libros %ue vende 7a pluma de oro son druterosd,
por%ue
'. sus lan4amientos son livianos
13
). fueron editados en 1<3;, el mismo a#o en %ue
salieron los autos ruteros
+. por%ue recorren las rutas del alma
*. son modernos
67. 7a e&presi-n druteras poderosas de los caminos del almad,
supone %ue
'. el alma tiene caminos
). todas las almas son distintas
+. no es fcil transitar los caminos del alma
*. el alma se puede transitar
68. Si las ediciones de bolsillo son dpoderosas ruterasd de los
caminos del alma, es por%ue
'. encuentran el tema, las palabras " el tono para
llegarle al lector comn " corriente, pero tambin al
estudioso, especialista.
). por ser de bolsillo, pueden ir a los bos%ues
antio%ue#os, a )ogot o a cual%uier ciudad del mundo
+. pueden transitar la pere4a, la falta de tiempo o alguna
ignorancia en los lectores
*. /asta 9los jud$os: antio%ue#os las pueden comprar
69. ,ambin son livianos, por todas las siguientes ra4ones,
menos
'. tienen menos /ojas %ue las obras maestras
). cuestan menos %ue los libros antiguos
+. dvueland por los caminos del alma
*. puede llevarse a todas partes " en toda ocasi-n
70. El poder de estas ediciones est en %ue
'. se pueden llevar a cual%uier parte
). se pueden comprar sin motivo alguno
+. llegan a cual%uier tipo de lector
*. tratan diversos temas
Preguntas a l(s te't(s 1 ) 2 del 71 al 80
71. El tema comn a los dos te&tos es
'. la ciudad de Bedell$n
). lo viejo de Bedell$n
+. lo nuevo de Bedell$n
*. las gentes de Bedell$n
72. Y sus t-picos o subtemas son, respectivamente, para el
te&to 1 " para el te&to 1
'. el progreso " lo nuevo
). las viejas calles " las nuevas librer$as
+. avenidas " librer$as
*. +arabobo " '"acuc/o, " 7a pluma de Dro
73. ' pesar de la diferencia entre las fec/as en %ue fueron
escritos los dos te&tos 1<1<, el te&to 1, por don ,oms
+arras%uilla^ ", 1<3;, el te&to 1, por Eernando Fon4le4^ ",
a pesar de la distancia %ue /a" respecto a nuestra poca,
puede decirse %ue los autores contraponen dos
'. pocas la antigua " la moderna
). formas de pensar la tradicional " la moderna
+. momentos de la /istoria de una ciudad
*. tipos de calles " dos tipos de ediciones
74. En ese sentido, ambos tomaron partido por lo
'. ms reciente
). nuevo
+. progresista
*. moderno
75. El concepto de 9moderno: para +arras%uilla " Fon4le4 es,
respectivamente
'. progresista " rejuvenecedor
). confuso " barato
+. c/apet-n o colonial, " poderoso
*. aut-ctono o propio, " moderno
76. *e acuerdo con el ltimo prrafo del te&to de +arras%uilla,
puede decirse %ue el tra4ado de las v$as de una ciudad

'. enreda el alma de los %ue la /abitan
). e&presa la /eterogeneidad de la forma de ser de sus
/abitantes
+. modifica el esp$ritu de sus /abitantes
*. vuelve mara#a el alma de las gentes
77. En cambio, el te&to de Eernando Fon4le4 plantea %ue lo
%ue puede cambiar el esp$ritu de sus gentes es
'. las librer$as
). los libros
+. la lectura
*. los remansos de pa4
78. 7as calles regulares " los libros modernos, segn los
te&tos, significan en una ciudad, respectivamente
'. colonialismo " pesade4
). progreso " modernidad
+. independencia " renovaci-n del esp$ritu
*. amplitud " pa4 en la ciudad
79. *e acuerdo con ello, puede decirse %ue el v$nculo temtico
general entre los dos te&tos se puede e&presar a travs del
siguiente r-tulo
'. el esp$ritu de la ciudad a travs de sus calles " lo %ue
cambia
). lo confuso " pesado del esp$ritu de una ciudad
14
+. espejo " renovaci-n de una ciudad
*. novedades " atrasos de una ciudad
80. Si se escribiera un libro en el %ue estos dos te&tos
constitu"eran un cap$tulo, " los dems cap$tulos fueran
referidos a otras ciudades del mundo, respecto a los
mismos t-picos, pudiera decirse %ue el t$tulo ms adecuado
para ese libro ser$a
'. +iudades, calles " libros
). 7o nuevo " lo viejo en las ciudades modernas
+. +olonialismo " progreso en una ciudad
*. 5ovedades " espejismos en las ciudades
15
!(*+re, -$E!E. CA!A/ 0%O&$A $!E/
Creden12al, 2
Vicerrectora de Docencia
Departamento de Admisiones y Registro
EXAMEN DE ADMISIN
SEMESTRE 2008-01
Jornada 17 !"nes a#m#
No a8ra e% &"aderni%%o 9asta $"e e% do&ente a&ompa:ante %o a"tori&e#
E% e;amen &onsta de 80 preg"ntas 50 de ra*onamiento %'gi&o( 50 de
&ompeten&ia %e&tora#
A% +ina%i*ar e% e;amen de<"e%<a e% tema( en &aso de no 9a&er%o( a$"-% %e ser,
an"%ado#
Mar$"e en %a tar=eta de resp"estas "na op&i'n por preg"nta so%amente#
Mar$"e en %a tar=eta de resp"estas %a op&i'n &orrespondiente( re%%enando %os
&)r&"%os:
1
a, b, c d.
2
Preguntas 1 " 1.
El diagrama siguiente representa una poblaci-n
estudiantil de un colegio clasificados segn el color de los
ojos 0claros " oscuros3 " del cabello 0rubio " oscuro3. 7os
-valos interiores representan, respectivamente, a los
estudiantes %ue tienen cabello rubio 0=3 " ojos claros 0+3.
1. El diagrama %ue representa a las mujeres de cabello
oscuro " ojos claros es
'. '
). )
+. +
*. *
2. El diagrama siguiente representa a la poblaci-n
estudiantil compuesta por
'. >ombres de ojos " cabellos oscuros
). >ombres de ojos claros no rubios
C. >ombres de ojos claros " cabello oscuro
*. >ombres de cabello oscuro
Preguntas del 3 al 5.
Se tienen 5 tarjetas idnticas marcadas por su cara
principal con los nmeros del 1 al 5 como se indica
en la figura. El reverso de cada tarjeta tambin est
marcado con los nmeros del 1 al 5, con las
siguientes condiciones
! ninguna tarjeta
est marcada con el mismo nmero por la cara
principal " el reverso.
! Si el nmero
marcado en la cara principal es par, entonces, su
reverso es un nmero impar.
3. Si con las 5 tarjetas se#alando la cara principal, se
voltea la tarjeta con el nmero 5 " su reverso tiene el
nmero 3, entonces, el nmero m$nimo de tarjetas
%ue deben voltearse para poder saber e&actamente
%ue tarjeta tiene en su reverso el nmero 1 es
'. (na
). *os
+. ,res
*. +uatro
4. En las mismas condiciones iniciales, el nmero
m$nimo de tarjetas %ue deben voltearse, para
garanti4ar la obtenci-n de un nmero par en el
reverso de una tarjeta es
'. (na
). *os
+. ,res
*. ninguna
5. En las mismas condiciones iniciales. Se /an volteado
tres tarjetas " los nmeros %ue aparecen al reverso
son 5, 1 " 3. +on respecto a los nmeros de la cara
principal en las tarjetas %ue faltan por voltear, la nica
de las siguientes afirmaciones %ue no es posible es
'. 1 " 3
). 1 " 2
+. 1 " 5
*. 3 " 5
Preguntas del ; al 8.
En la figura se muestra una balan4a de bra4os iguales en
la cual se /an colocado los cuerpos, se#alados segn su
forma como, ),+,, " E respectivamente. 7os cuerpos
de la misma forma tienen el mismo peso.
6. +on la informaci-n %ue aportan las dos posiciones de
la balan4a, entonces de las afirmaciones siguientes,
de la nica %ue se tiene certe4a, con relaci-n al peso
de los cuerpos, es
'. ) N ,
). E N ,
+. + N ,
*. E N +
7.
Si a toda la informaci-n inicial se le adiciona la %ue
suministra la nueva posici-n de la balan4a, entonces,
de las afirmaciones siguientes de la nica %ue se
tiene certe4a es

'. , M E
). + N ,
+. E M +
*. , N )
3
1 2 3 4 5
Cara
principal
R
C
!om"re# $%&ere#
C * +
!om"re# $%&ere# !om"re# $%&ere# !om"re# $%&ere# !om"re# $%&ere#
A C D
R
C
R
C
R
C
R
A
C
R
C
Hombres Mujeres
8.
Si a toda la informaci-n anterior se le agrega la %ue
aporta la nueva posici-n de la balan4a, entonces, de
las afirmaciones siguientes la %ue indica el orden
e&acto con respecto al peso de los cuerpos es

'. ) N + N , N E
. , N + N ) N E
+. ) N , N + N E
*. + N E N ) N ,
Preguntas del < al 11.
'limentos
=egiones
+erea!
les
Erutas
)anan 5aran Pi#as (vas ,otal
=1 1?? 5 1? 5 ? 11?
=1 2? 2 1? 1 5 ;?
=3 1? 3 15 1 1? 2?
=2 15? 8 15 1 5 18?
,otal 2?? 1? 5? 1? 1? 5??
El cuadro muestra el registro de las toneladas de
alimentos %ue ingresan a la +entral Ba"orista de
Bedell$n, procedentes de 2 regiones del pa$s, en un
per$odo determinado.
9. *e las afirmaciones siguientes, la nica verdadera
es
A. +on relaci-n al total de alimentos provenientes
de la regi-n = 1, el 2?G son cereales.
. +on relaci-n al total de cereales, el ;1.5G
proviene de la regi-n =2.
C. +on relaci-n al total de alimentos provenientes
de la regi-n =3, el <?G son frutas.
D. +on relaci-n al total de naranjas, el 1?G
proviene de la regi-n =1.
10. *e las afirmaciones siguientes, la nica falsa es
'. El 1?G del total de alimentos, corresponde a las
frutas.
. El 3?G del total de las frutas, proviene de la
regi-n =3.
+. El 1?G del total de las frutas, corresponde a las
uvas.
D. El 2?G del total del banano, proviene de la regi-n
=1.
11.
G
6? !
;? !
5? !
2? !
3? !
1?
1?
?

+on relaci-n a la informaci-n del cuadro, el
/istograma anterior, puede representar
'. El porcentaje de banano proveniente de cada
regi-n, con respecto al total de banano.
. El porcentaje de frutas de cada tipo,
provenientes de la regi-n =1, con relaci-n al
total de frutas provenientes de esta misma
regi-n.
+. El porcentaje de pi#as provenientes de cada
regi-n, con respecto al total de pi#as.
D. El porcentaje de frutas de cada tipo,
provenientes de la regi-n =1, con respecto al
total de frutas provenientes de esta misma
regi-n.
12. El resultado de la suma 1 Q 1 L 3 Q 2 L 5 Q ; L 6 Q 8
L . . . . . . L << ! 1?? es
'. 5?
). ?
+. ! 1?
*. ! 5?
Preguntas del 13 al 1;.

El diagrama muestra los canales mediante los cuales un
rio desemboca al mar por cuatro bocas ', ), + " *. 7os
nmeros del 1 al 8 representan bo"as %ue se#alan la
direcci-n de la circulaci-n para la navegaci-n por los
canales " +1, +1, +3 " +2 indican puestos de control.
(n barco %ue ingresa por la bo"a 1 al sistema de
canales puede salir por una boca cual%uiera, siguiendo
nicamente las rutas indicadas por las flec/as.
13. *e las afirmaciones siguientes la nica %ue no es
posible, para un barco %ue /i4o su recorrido entre la
bo"a 1 " el mar, es
'. Encontr- un puesto de control
). Encontr- dos puestos de control
+. Encontr- tres puestos de control
*. 5o encontr- puestos de control
14. 'ceptando como verdadera la afirmaci-n 9un barco
%ue ingres- por la bo"a 1 , encontr- solamente dos
puestos de control en su recorrido al mar:. Entonces
de las afirmaciones siguientes, de la nica %ue se
tiene certe4a es
'. El barco no sali- por la boca '
). El barco no sali- por la boca )
+. El barco no sali- por la boca +
*. El barco no sali- por la boca *
4
1
2
1
3
5
4
5
6
5
7
3
8
A

C
A
D
C
1
C
2
C
3
C
4
15. *e las proposiciones siguientes la nica verdadera
es
A. Si un barco no pas- por la bo"a ;, entonces, no
pas- por la bo"a 5
. Si un barco pas- por la bo"a ;, entonces, pas-
por la bo"a 5
C. Si un barco pas- por la bo"a 5, entonces, pas-
por la bo"a ;
D. Si un barco no pasa por la bo"a ;, entonces,
tiene %ue pasar por la bo"a 5
16. Si aceptamos como verdadera la proposici-n 9(n
barco %ue ingres- por la bo"a 1, se encuentra a/ora
en el mar " cru4- por mas de un puesto de control:.
Entonces de las afirmaciones siguientes, de la nica
%ue se tiene certe4a es
A. El barco paso por la bo"a 8
. El barco paso por la bo"a ;
C. El barco paso por la bo"a 5
D. El barco paso por la bo"a 6
Preguntas 16 " 18.
El grfico muestra una estanter$a con frascos de
mermelada de ; sabores as$ ,omate, mango,
gua"aba, papa"a, naranja " fresa. Se sabe %ue
7a mermelada de tomate
est a la i4%uierda
7a de mango est justo
arriba de la de tomate
7a de gua"aba est en el
estante ms bajo.
7a de papa"a est justo
debajo de la de naranja.
17. *e las siguientes afirmaciones, de la nica %ue se
tiene certe4a es
'. 7a mermelada de tomate est en el estante del
medio
). 7a mermelada de tomate esta en el estante de
abajo
+. 7a mermelada de fresa no est en el estante del
medio
D. 7a mermelada de gua"aba est a la i4%uierda
18. Si adicionalmente se sabe %ue la mermelada de
naranja comparte estante con la de tomate, entonces
las mermeladas ubicadas sobre la derec/a de arriba
/acia abajo son respectivamente
'. Bango, naranja, papa"a
). 5aranja, papa"a, fresa
+. Eresa, naranja, papa"a
*. 5aranja, papa"a, gua"aba
19. Si el 16G de un nmero n es igual al 51G de 15??,
entonces el valor de n es
'. 1833.
). 381?.
+. 5???.
*. 65??.
20. +uando al tan%ue de gasolina de un avi-n le falta el
25G de su capacidad para llenarse contiene 15?
litros ms %ue cuando estaba lleno al 25G de su
capacidad. 7a capacidad del tan%ue del avi-n en
litros es
'. 15??
). 115?
+. 13??
*. 25??
21. El se#or I, %ue perdi- un dedo en su mano i4%uierda,
/a olvidado el 5mero de la clave de su tarjeta, pero
recuerda %ue los 2 nmeros de la clave son
diferentes " son algunos de los nmeros 1, 2, 5, ;, 6,
<. 'dems el primer nmero es el nmero de dedos
%ue tiene a/ora en su mano i4%uierda " el segundo
es el numero de dedos %ue tiene en sus dos manos.
El nmero m&imo de intentos necesarios para
obtener la clave correcta es
'. ;.
). <.
+. 3.
*. 11.
22.
En la recta real los puntos ',),+,* dividen en 5
partes iguales el segmento PK. Entonces el nmero
real asociado al punto * es
'. 5C<
). 3C5
+. <C1?
*. 5C;
Preguntas 13 " 12
Se define la operaci-n

en el conjunto de los nmeros

reales diferentes de cero as$

a
"
"
a
" a =
23. El valor resultante de 03

13

1 es

'. !1C;
). !11C3?
+. 1
*. ?
5
'
A
'
C
D
(
1)3 2)3
24. Si a

b H b

a, entonces, de las afirmaciones

siguientes la nica verdadera es

A. 7a igualdad se cumple para todos los reales
distintos de cero
. 7a igualdad se cumple cuando uno de los dos es
igual a cero
+. 7a igualdad se cumple siempre " cuando aHb -
aH!b, siendo a " b distintos de cero
D. 7a igualdad se cumple s-lo cuando aH1 - bH1
25. El nmero de ni#os de preescolar en una instituci-n
educativa es ma"or de 3? pero menor de ;?. Si los
ni#os se filan de a 1, de a 3, de a 2 - de a ; siempre
sobra un ni#o. Si se filan de a 6 no sobran ni faltan
ni#os. Entonces, el nmero e&acto de ni#os de
preescolar es
'. 35
). 21
+. 2<
*. 5;
26. +arlos se /a ganado una rifa. El premio ser darle
durante 8 d$as cierta cantidad de dinero, as$ cada d$a
se le dar el triple del d$a anterior. Si el primer d$a
recibe < pesos, la cantidad total %ue recibir es
'. <&3&3&3&3&3&3&3.
. 3 L 3
1
L 3
3
L 3
2
L 3
5
L 3
;
L 3
6
L 3
8
C. 3
8
D. 3
1
L 3
3
L 3
2
L 3
5
L 3
;
L 3
6
L 3
8
L

3
<
Preguntas 16 " 18
(n colegio /a recibido dos propuestas de dos empresas
' " ) para el transporte de los alumnos del grado 11 a un
sitio recreativo %ue se describen as$
7a empresa ' cobra un costo fijo de U128??? "
U15??? por cada alumno trasportado.
7a empresa ) cobra un costo fijo de U2????? " 11???
por cada alumno transportado.

27. El nmero de alumnos %ue se re%uiere tranportar
para el cual el costo de las propuestas de las dos
empresas resulta ser igual es
'. ;?
). ;1
+. ;3
*. ;;
28. El nmero m$nimo de alumnos %ue se re%uieren
tranportar, a partir del cual el costo de la propuesta
de la empresa ) es menor %ue el de la empresa ' es
'. 5<
). ;2
+. ;5
*. ;6
29. *ada la secuencia de nmeros 1, 11, 111, 1111, V.
El d$gito de las unidades de la suma de los primeros
3? elementos de esta sucesi-n es
'. ?.
). 1.
+. 1.
*. 3.
30. 7os nmeros ')2, )?3, )3+, )'1 estn ordenados
en una secuencia ascendente, de modo %ue la
diferencia entre 1 numeros consecutivos es
constante. Entonces los valores de ', ) " + son
respectivamente
'. ;, 6, 1
). 8, 6, 1
+. 6, ;, 1
*. 5, ;, 1
31.
En la figura las cuatro circunferencias son tangentes "
las circunferencia de centros en ', ) " + tienen radio
igual a 1 unidades. Entonces el per$metro del ')+
es
'. 8
). 11
+. 12
*. 1;
32. (na barra de acero en forma de paralelipedo
rectangular, con dimensiones 1 cm & 3 cm & 2 cm, se
funde para formar tres cubos de igual volumen. 7a
logitud del lado de cada cubo en cm es
'. 1
). 1
+. 3
*. 2
33. 7a siguiente figura consta de nueve cubos pegados
(sando esta figura como base, la menor cantidad de
cubitos %ue faltan para construir un cubo s-lido es
'. 18.
). 16.
+. 55.
*. ;2.
6
3
4 cm
2 cm
3 cm
A
.
C
34. Se corta un alambre de 11 m de logitud en dos partes
" cada una de ellas se dobla para formar un
cuadrado. Si el rea total comprendida es 8? m
1
.
entonces la longitud del tro4o de alambre ma"or en m
es
'. 5
). ;
+. 6
*. 8
35. +uando un /ombre %ue camina pro"ecta una sombra
igual a su altura, entonces el angulo de elevaci-n Z
del sol es
'. 3?[
. 25[
+. ;?[
*. 6?[
36. *os cuadrados de lados ; " 2 unidades,
respctivamente, se traslapan como lo muestra la
figura.
7a diferencia entre las reas %ue no se traslapan es
'. 3?
). 1;
+. 1?
D. 1; 2
37. El nmero m&imo de pa%uetes de dimensiones 3 & 2
& 5 cm %ue puede colocarse en una caja de
dimensiones < & 11 & 1? cm es
'. 1?
). 11
+. 18
*. 12
38. Sobre una pared dividida en cuadros de 1 m de lado
se pinta una letra ] como lo indica la figura
El rea de la figura pintada en m
1
es
'. 18
). 1?,5
+. 11
*. 12,5
39.
2< 15
Se marcan n puntos 1, 1, . . ., n sobre una circunferencia,
" se ubican a igual distancia unos de otros. Si el punto
marcado 15 est directamente opuesto al ;2 marcado 2<,
el nmero de puntos marcados en la circunferencia es
'. ;2
). ;;
+. ;8
*. 6?
40.

7a figura muestra el desarrollo de un cubo. Si la
suma de los nmeros correspondientes a dos caras
opuestas es 6, entonces = " S, son respectivamente
'. 1,5
). 2,1
+. 2,5
*. 5,1
7
R
S 2 6
3
T
-
-

-
6
4
1
1
EXAE! "E COPE#E!C$A %EC#O&A
Preguntas del 41 al 61
#e't( 1
1 +omo un signo L cuartean la ciudad la carrera +arabobo " la
calle de '"acuc/o^ a%uella del 5orte al Bediod$a^ sta de
Driente a Dcaso. 5i una ni otra enmarcan la pla4a principal, cual
si %uisieran valer por sus mritos propios. 7a carrera le pasa a
una cuadra, por el Dccidente^ la calle a una cuadra, por el Sur,
para formarle aleda#os medio regulares, si%uiera por dos lados,
"a %ue la calle " la carrera opuestas rompen el paralelismo del
tra4ado, con su desv$o la carrera^ la calle con unos %uingos
fementidos " afrentosos.
OVP
1 +arabobo " '"acuc/o son las v$as ms largas de la ciudad
progresista. 7a carrera la parte mu" gentil de banda a banda^ la
calle arranca de la propia ribera del 'burra 0/o", r$o Bedell$n3 "
se trepa glorificada /asta las alturas de Biraflores. ' medida
%ue se alejan de las estrec/eces peninsulares, se ensanc/an,
se dilatan, se embellecen, bien as$ como las colonias de Espa#a
se emanciparon. Por algo tienen nombres libertadores. 5i se
sabe cuntas cuadras miden^ pues esto de cortes en las v$as
pblicas es a%u$ como la tica cambia segn el lugar " el
tiempo. ,iradas a cordel ofrecer$an una perspectiva admirable,
divisar$anse confundidas en un punto oscuro, all donde lo
visual termina.
3 )ien se ve %ue los /ijos de Pela"o, tan godos "
tradicionalistas, %uisieron imitar, en estas sus posesiones
andinas, las calles irregulares " angostas de sus villejas
castellanas. ,ampoco era la poca, ni menos ellos, para
fundaciones por planos.
OVP
2 Estos recintos, cerrados por casas, %ue llaman man4anas, "
%ue suponen cien varas en cuadro, son a%u$ mu" irregulares en
s$ mismos " /arto desiguales entre s$ por forma " por medida.
Pocas tienen sus ngulos rectos " 0son3 contadas las de lados
iguales.
5 +on frecuencia se pierde la recta en las demarcaciones
murales, "a en l$nea %uebrada, "a en l$nea ondulada, "a /acia
adentro, "a /acia fuera de la calle. >a" man4anas en trapecios,
en trape4oides " /asta en rombos^ las /a" combinadas, en
rectas " curvas^ las /a" en formas al acaso^ de las callesV _no
se diga` (nas son culebras, otras garabatos, " algunas,
mismamente esas centellas %ue pintan en los calvarios.
; 7as gentes %ue vinieron despus a%u iban a /acer para
compaginar lo viejo con lo nuevob Pues empeorar lo c/apet-n.
=omper a%u$, empatar all^ sacar man4anas en tringulo, en
pentgono, en bonetes, en demonios coronados^ apurar la
/ispnica torcedura por%ue los muertos mandan, aun%ue nos
pese a los vivos, ma"ormente en cosas %ue perduran.
6 Pero esto es lo de menos^ lo de ms es a%uello de topetarse
unas calles con otras^ de interrumpirse a%u$ para seguir ms
all o para no seguir^ es a%uello de incomunicar, como si fueran
para gafos o apestados. Estos resabios coloniales, o si se
%uiere estilos, en ac/a%ues de edificaciones " ensanc/es
urbanos, apenas si /an desaparecido de %uince a#os para ac.
5o /ace veinticinco principi- el tra4ado de estas /ermosas
calles de +aracas, Per, )olivia, 'rgentina " la @ndependencia,
" sin embargo, las cinco miden en su primer estadio trunco, algo
ms de dos cuadras. 5o las partieron por la mitad como lo
indica el sentido comn. ,an vecinas " todo /an %uedado /arto
incomunicadas entre s$. =omperlas a/ora ser$a empresa de
urbe mundial " millonaria.
OVP
8 +onste, en fin, %ue el tra4ado de 5uestra Tilla es confuso^
%ue '"acuc/o " +arabobo, nicas a %uienes no interrumpe v$a
alguna, son paladinas " triunfales como los /ec/os %ue
conmemoran.
< *icen libros mu" sabios de fil-sofos patagones, %ue el enredo
material enreda los esp$ritus. Segn eso, el alma medellinita
debe ser una mara#a. _>asta lo ser` '%u$ no /a" tipo ni
agrupaci-n %ue puedan encarnar esta montanera tan
/eterognea. 5i el inters monetario, ni el amor al suelo " al
trabajo, ni la misma verbosidad /iperb-lica son a%u$ generales.
S-lo la autonom$a individual puede sumarnos, por%ue a%u$ cada
uno es cuan Bemando "V _San!se!acab-`

41. *el prrafo tres se deduce %ue
'. las calles irregulares " angostas son t$picas de las
ciudades antiguas
). Bedell$n es una ciudad progresista
+. los fundadores de Bedell$n no sab$an tra4ar calles ni
carreras
*. una ciudad se funda a travs de planos
42. Si los espa#oles no estaban para fundar por planos a
Bedell$n, como lo dice este tercer prrafo 9ni menos ellos:,
era por%ue
'. %uer$an imitar a%u$, en Bedell$n, las calles de su
castilla natal
). no era la poca para tra4ar planos
+. estaban apegados a sus tradiciones " costumbres
*. la ingenier$a civil no /ab$a avan4ado tanto
43. *e acuerdo con los prrafos cuatro " cinco, es posible
concluir, entonces, %ue las man4anas de la ciudad de
Bedell$n, en su tra4ado, le dan el aspecto de
'. callej-n sin salida
). laberinto de capric/osas formas
+. intrincado " antiguo castillo medieval
*. clsico " moderno castillo renacentista o neoclsico
44. d7as gentes %ue vinieron despusd, en el se&to prrafo se
refiere a los
'. nuevos espa#oles
). descendientes de los c/apetones nacidos en Bedell$n
+. nuevos ingenieros civiles
*. gafos " los apestados
45. *e la lectura del prrafo uno, se deduce %ue las carreras "
las calles, en cual%uier ciudad, van respectivamente, en los
siguientes sentidos
'. de Sur a 5orte " de Driente a Dccidente
). de Driente a Dccidente " de Sur a 5orte
+. de 5orte a Sur " de Driente a Dccidente
D. del amanecer al Bediod$a " del Dcaso al anoc/ecer
8
46. 9+uartear la ciudad: %uiere decir
'. manc/arla
). ponerla en cuarentena
+. partirla en tro4os
*. dividirla en cuatro
47. Si la disposici-n de +arabobo " de '"acuc/o es como la de
las dos l$neas %ue forman un signo ms 0L3, puede decirse
%ue todas las siguientes afirmaciones son ciertas, menos
'. +arabobo " '"acuc/o se comunican en un punto
). +arabobo es la %ue va de 5orte a Sur
+. +arabobo es la vertical " '"acuc/o la /ori4ontal
*. +arabobo es la /ori4ontal " '"acuc/o la vertical
48. 7a palabra 9%uingos: significa 4ig4ag. *e acuerdo con esto,
la %ue tiene forma de 4ig4ag es la
'. pla4a principal
). carrera +arabobo
+. desviaci-n de la calle '"acuc/o
*. calle opuesta a la calle '"acuc/o
49. 7os siguientes lugares se refieren al punto oscuro en el %ue
se confundir$an estas dos v$as, e&cepto
'. encuentro entre las dos
). corte entre '"acuc/o " +arabobo
+. altura m&ima de Biraflores
*. punto central de la perspectiva %ue ofrecer$an al
observador
50. En el te&to, los espa#oles %ue llegaron a Bedell$n son
llamados con los siguientes nombres, menos
'. peninsulares
). /ijos de Pela"o
+. c/apetones
*. gafos o apestados
51. 7a respuesta a la pregunta %ue se formula en este se&to
prrafo es
'. empeorar lo c/apet-n " apurar la /ispnica torcedura
de las calles
). empeorar lo c/apet-n, o sea, apurar la /ispnica
torcedura de las calles
+. solamente empeorar lo c/apet-n
*. solamente apurar la /ispnica torcedura
52. 7a ra4-n o causa de esto %ue /icieron 9las gentes %ue
vinieron despus: fue, segn ese prrafo, %ue dlos muertos
mandan, aun%ue nos pese a los vivos, ma"ormente en
cosas %ue perdurand. Esto significa %ue
A. los primeros tra4ados de las v$as no se pod$an
endere4ar
. lo %ue dijeron los primeros constructores de v$as no se
pod$a contradecir
C. las tradiciones " costumbres %ue se /eredan influ"en
poderosamente sobre los intentos de renovaci-n en
las nuevas generaciones
D. lo %ue los muertos representan para los vivos /ace
%ue, para /onrar su memoria, se respeten sus
palabras " sus obras.
53. El sptimo prrafo empie4a contrastando 9lo de menos: con
9lo de ms:. 97o de ms: es el efecto o consecuencia de
esa causa^ en ese sentido, se trata de
A. la incomunicaci-n
. los resabios coloniales
C. la continuidad o no de las calles
D. los ensanc/es urbanos
54. En este mismo prrafo siete " teniendo en cuenta %ue el
art$culo fue escrito en 1<1<, puede decirse %ue la
moderni4aci-n en el tra4ado de las calles de Bedell$n
empe4-, ms o menos, /acia el a#o
A. 1845
. 1425
C. 1455
D. 1754
55. En conclusi-n, las calles de +aracas, Per, )olivia,
'rgentina " la @ndependencia
'. pertenecen a ese movimiento de renovaci-n urbana
). son un testimonio de la luc/a inevitable entre lo
tradicional " lo nuevo
+. son resabios coloniales en ac/a%ues de edificaciones
" ensanc/es urbanos
*. /acen /onor a sus nombres, como la calle '"acuc/o
56. *e la calle '"acuc/o " de la carrera +arabobo, puede
concluirse, entonces, segn el ltimo prrafo, %ue son
9paladinas " triunfales, como los /ec/os %ue conmemoran:,
por%ue
'. esos /ec/os son dos batallas de independencia la de
'"acuc/o " +arabobo
). no e&clu"en a los gafos 0bobos3 ni a los apestados,
puesto %ue se comunican entre s$
+. son progresistas o modernas, por%ue se tra4aron
muc/os a#os despus de la colonia
*. en su continuidad, marcan diferencia con las v$as
angostas e irregulares " lo %ue ellas significan
57. Puede decirse %ue el tema general del te&to, a%uello de lo
%ue se /abla, es
'. la ciudad de Bedell$n
). el tra4ado de sus v$as
+. los constructores civiles
*. la confusi-n de las v$as en Bedell$n
58. *e acuerdo con ello, los dos subtemas %ue lo componen
son
'. las v$as " las man4anas
). los constructores modernos " los antiguos
+. la fundaci-n " el desarrollo de la ciudad
*. la comunicaci-n o incomunicaci-n entre las calles
59. 7o %ue el te&to dice de esos subtemas, puede sinteti4arse
en el siguiente calificativo
'. confusos
4
). contrarios
+. incomunicadores
*. imposibles
60. El par principal de opuestos %ue atraviesa todo el te&to,
concretando ese calificativo general para los subtemas es
el de lo
'. recto " lo curvo
). nuevo " lo viejo
+. ordenado " lo desordenado
*. regular " lo irregular
61. El contraste principal del te&to est dado entre
'. la carrera +arabobo " la calle '"acuc/o
). las man4anas " las calles
+. Espa#a " Bedell$n
*. +arabobo " '"acuc/o " las dems v$as de Bedell$n
Preguntas del 62 al 70
#e't( 2
Envigado, abril 1 de 1<3;
' *on Fuillermo co/nson
Bedell$n
Bu" %uerido amigo
Perm$tame felicitarlo por su librer$a " editorial La pluma de oro.
(sted le /a dado novedad a esto de librer$as en Bedell$n.
(sted, " el doctor Barco 'urelio 'rango con su editorial
Atlntida, estn remo4ando el esp$ritu antio%ue#o.
>ac$a falta ese lugar en la carrera +arabobo, en ese rinc-n o
remanso de la calle populosa, la ms antio%ue#a de Bedell$n.
Precisamente all$ donde es ma"or el trfico, "endo de sur a
norte, a poco de pasar el Palacio de custicia, sale
repentinamente una casa " se mete en la calle, angostndola "
dejando un rinc-n, formando un ngulo recto pues all$, en ese
remanso, era el lugar propio para vender el libro moderno, las
ediciones baratas " elegantes de 9las obras maestras:.
a>a puesto usted la atenci-n en estos autom-viles modelos
1<3;, tan lan4ados, tan ruteros, tan livianos " tan poderososb
Pues en su Pluma de oro vende usted esas ediciones de las
9obras modernas:, ligeras tambin, lan4adas tambin, ruteras
poderosas de los caminos del alma.
7a 7ibrer$a, en Bedell$n, era, /asta usted, almacn pesado,
car$simo, en donde se entraba de ve4 en ve4 a bregar por
comprar las ideas generales, o bien, a comprar 9un libro para
regalo en los e&menes de la (niversidad o en el acto pblico
de los reverendos padres:.
=ecuerde usted u observe esas librer$as, con sus mamotretos
de a cinco pesos, empolvadas "a las partes superiores del
rimero de /ojasV
5o^ era preciso /acer %ue el libro fuera poderoso andar$n,
barato, de bolsillo. Barco 'urelio 'rango en su Atlntida " usted
en su Pluma de oro, /an dado lo %ue necesitbamos en
+olombia "a no /abr esas ediciones colombianas %ue
parecen todas 9@nformes de 'samblea:, o bien, de cuadernillos
gruesos, como si fueran sacos de cabu"a doblados. _Ku
/ermosas ediciones /ace la Atlntida`
' su Pluma de oro entra a/ora la muc/ac/a %ue desciende de
su autom-vil, " %ue ir de paseo ma#ana domingo " %ue desea
llevar un libro suave, consonante con sus emociones amorosas.
5ecesita un libro %ue la acaricie all, bajo el boscaje antio%ue#o
" %ue pueda dejar all, tirado sobre la /ojarasca, en recuerdo de
su amor fuga4. Entra tambin el se#or grave %ue se ir ma#ana
en avi-n " %ue desea coger algunas ideas sobre derec/ismo e
i4%uierdismo, para poder conversar en )ogot, con 9esos
j-venes de los cafs " los ministerios:. Si no lo /iciere, ac-mo
lograr %ue le otorguen la concesi-n para los platanales en
(rabb El se#or cura entra tambin a buscar la biograf$a de
cesucristo, la de San Pablo o la de San 7uis, para sus bellos
sermones en el pueblo lejanoV _,odo ello por ?.2?, ?.5? o
?.;?`...
_Eso /ac$a muc/a falta, don Fuillermo`
=eciba un abra4o por ese remanso del esp$ritu %ue tiene usted
en +arabobo, precisamente en el rinc-n %ue forma una casa
%ue se sale impertinentemente a media calle, como para atajar
al jud$o antio%ue#o, dicindole 9Entre usted a La pluma de oro:.
Eernando Fon4le4.
5ota En este te&to, el autor se refiere a la carrera +arabobo,
como una calle, en el sentido de ser una v$a de la ciudad, " no
en el de su orientaci-n.
62. El rinc-n al %ue se refieren este prrafo " el ltimo, se
form- gracias a
'. la calle %ue se mete en la carrera +arabobo,
formando un ngulo recto
). la carrera +arabobo %ue es interrumpida por una
casa, %ue la /ace ms angosta
+. un ngulo recto %ue se forma en la carrera +arabobo
*. una casa %ue interrumpe la carrera +arabobo en el
medio, /acindola ms estrec/a " formando un
ngulo recto
63. 7as 9obras modernas: son
'. obras maestras
). obras antiguas editadas de otra manera
+. libros elegantes " baratos
*. ediciones abreviadas de las obras maestras
64. 7os libros %ue vende 7a pluma de oro son druterosd,
por%ue
'. sus lan4amientos son livianos
). fueron editados en 1<3;, el mismo a#o en %ue
salieron los autos ruteros
+. por%ue recorren las rutas del alma
*. son modernos
65. 7o %ue celebra, concretamente, la carta es, esencialmente

'. la apertura de una nueva librer$a en la ciudad
15
). %ue /a"a ediciones ms favorables
+. %ue /a"a un remanso de pa4 en la ciudad
*. %ue se renueve el esp$ritu antio%ue#o
66. d7a pluma de orod es un remanso, segn el segundo
prrafo de la carta, por%ue est situada en
'. un rinc-n de la carrera +arabobo
). la calle ms antio%ue#a de la ciudad
+. la calle ms populosa " de ma"or trfico de la ciudad
*. en un lugar apropiado para vender libros modernos
67. 7a e&presi-n druteras poderosas de los caminos del almad,
supone %ue
'. el alma tiene caminos
). todas las almas son distintas
+. no es fcil transitar los caminos del alma
*. el alma se puede transitar
68. Si las ediciones de bolsillo son dpoderosas ruterasd de los
caminos del alma, es por%ue
'. encuentran el tema, las palabras " el tono para
llegarle al lector comn " corriente, pero tambin al
estudioso, especialista.
). por ser de bolsillo, pueden ir a los bos%ues
antio%ue#os, a )ogot o a cual%uier ciudad del mundo
+. pueden transitar la pere4a, la falta de tiempo o alguna
ignorancia en los lectores
*. /asta 9los jud$os: antio%ue#os las pueden comprar
69. ,ambin son livianos, por todas las siguientes ra4ones,
menos
'. tienen menos /ojas %ue las obras maestras
). cuestan menos %ue los libros antiguos
+. dvueland por los caminos del alma
*. puede llevarse a todas partes " en toda ocasi-n
70. El poder de estas ediciones est en %ue
'. se pueden llevar a cual%uier parte
). se pueden comprar sin motivo alguno
+. llegan a cual%uier tipo de lector
*. tratan diversos temas
Preguntas a l(s te't(s 1 ) 2 del 71 al 80
71. Si se escribiera un libro en el %ue estos dos te&tos
constitu"eran un cap$tulo, " los dems cap$tulos fueran
referidos a otras ciudades del mundo, respecto a los
mismos t-picos, pudiera decirse %ue el t$tulo ms adecuado
para ese libro ser$a
'. +iudades, calles " libros
). 7o nuevo " lo viejo en las ciudades modernas
+. +olonialismo " progreso en una ciudad
*. 5ovedades " espejismos en las ciudades
72. ' pesar de la diferencia entre las fec/as en %ue fueron
escritos los dos te&tos 1<1<, el te&to 1, por don ,oms
+arras%uilla^ ", 1<3;, el te&to 1, por Eernando Fon4le4^ ",
a pesar de la distancia %ue /a" respecto a nuestra poca,
puede decirse %ue los autores contraponen dos
'. pocas la antigua " la moderna
). formas de pensar la tradicional " la moderna
+. momentos de la /istoria de una ciudad
*. tipos de calles " dos tipos de ediciones
73. El tema comn a los dos te&tos es
'. la ciudad de Bedell$n
). lo viejo de Bedell$n
+. lo nuevo de Bedell$n
*. las gentes de Bedell$n
74. Y sus t-picos o subtemas son, respectivamente, para el
te&to 1 " para el te&to 1
'. el progreso " lo nuevo
). las viejas calles " las nuevas librer$as
+. avenidas " librer$as
*. +arabobo " '"acuc/o, " 7a pluma de Dro
75. En ese sentido, ambos tomaron partido por lo
'. ms reciente
). nuevo
+. progresista
*. moderno
76. El concepto de 9moderno: para +arras%uilla " Fon4le4 es,
respectivamente
'. progresista " rejuvenecedor
). confuso " barato
+. c/apet-n o colonial, " poderoso
*. aut-ctono o propio, " moderno
77. *e acuerdo con el ltimo prrafo del te&to de +arras%uilla,
puede decirse %ue el tra4ado de las v$as de una ciudad

'. enreda el alma de los %ue la /abitan
). e&presa la /eterogeneidad de la forma de ser de sus
/abitantes
+. modifica el esp$ritu de sus /abitantes
*. vuelve mara#a el alma de las gentes
78. En cambio, el te&to de Eernando Fon4le4 plantea %ue lo
%ue puede cambiar el esp$ritu de sus gentes es
'. las librer$as
). los libros
+. la lectura
*. los remansos de pa4
79. 7as calles regulares " los libros modernos, segn los
te&tos, significan en una ciudad, respectivamente
'. colonialismo " pesade4
). progreso " modernidad
+. independencia " renovaci-n del esp$ritu
*. amplitud " pa4 en la ciudad
11
80. *e acuerdo con ello, puede decirse %ue el v$nculo temtico
general entre los dos te&tos se puede e&presar a travs del
siguiente r-tulo
'. el esp$ritu de la ciudad a travs de sus calles " lo %ue
cambia
). lo confuso " pesado del esp$ritu de una ciudad
+. espejo " renovaci-n de una ciudad
*. novedades " atrasos de una ciudad
12