Anda di halaman 1dari 11

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(Sesuai Standar Proses Permendikan No 65/2013)




Nama Sekolah :
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/ semester : XI/2
Materi Pokok : Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Laju Reaksi
Alokasi Waktu : 1 x 30 menit


Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar
3.7 Menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi dan menentukan orde
reaksi berdasarkan data hasil percobaan.

Nama : Haryani
NIM : 06111010011
Indikator
Siswa dapat menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.
Siswa dapat menganalisis data hasil percobaan mengenai factor-faktor yang
mempengaruhi laju reaksi.
Tujuan
Setelah melakukan percobaan dan diskusi kelompok, siswa diharapkan dapat
menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.
Materi
Faktor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi (Konsentrasi, temperatur, luas permukaan,
katalis).
Metode Pembelajaran
Model : Discovery Learning
Metode : Percobaan , diskusi dan latihan soal.
Pendekatan : Scientific Approach

Media Pembelajaran
Alat & bahan : Alat dan bahan untuk percobaan factor-faktor yang mempengaruhi
laju reaksi .
Media : Papan tulis dan LCD.
Sumber belajar : Buku Kimia untuk SMA kelas XI kurikulum 2013, LKS dan internet.

Langkah-Langkah Pembelajaran
Fase Kegiatan Waktu
Pembukaan
Siswa menjawab salam pembuka yang diucapkan
oleh guru
Siswa berdoa sebelum memulai proses pembelajaran
Siswa menginformasikan temannya yang tidak hadir
Siswa duduk secara berkelompok sesuai arahan guru
5 menit
di pertemuan sebelumnya
Guru menyebutkan tujuan dan indicator
pembelajaran.
Guru mereview pelajaran sebelumnya.
Apersepsi
Siswa diajukan pertanyaan apersepsi sebelum memasuki
kegiatan inti pembelajaran.
G : Kalau kita melarutkan gula di dalam air, lebih cepat
larut di dalam air panas atau air dingin?
S : Air panas
Motivasi
Guru memberikan motivasi kepada siswa pentingnya
mempelajari factor-faktor yang mempengaruhi laju
reaksi serta menyampaikan tujuan pembelajaran.
Inti
Guru memperlihatkan animasi/video tentang factor-
faktor yang mempengaruhi laju reaksi.
Guru membagikan LKS dan panduan percobaan
kepada siswa
Guru mengarahkan dan membimbing siswa
melakukan percobaan mengenai factor-faktor yang
mempengaruhi laju reaksi.
Siswa mendiskusikan dan membahas hasil percobaan
dengan teman kelompoknya.
Siswa mengisi LKS yang sudah diberikan oleh guru.
20 menit
Penutup
Siswa mengumpulkan LKS
Guru meminta siswa memberikan kesimpulan pada
materi factor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.
Guru memberikan tugas baca kepada siswa untuk
pertemuan berikutnya.
Siswa memberikan salam
5 menit

Penilaian
A. Teknik Penilaian :
1. Kognitif, terdiri dari tes tulis.
2. Afektif

B. Bentuk Instrumen :
1. Kognitif, berupa soal objektif (pilihan ganda)
2. Afektif, berupa minat, perhatian, dan kedisiplinan

C. Rubrik Penilaian :
1. Kognitif
Tes tertulis yang diujikan terdiri dari 10 soal dengan skor maksimal 100. Pemberian
skor pada setiap soal didasarkan pada kriteria penilaian sebagai berikut:





2. Afektif
Lembar Penilaian Afektif
Nama : .
Kelas : .
Kompetensi Dasar : Mendiskripsikan Keselamatan dan Kesehatan Kerja
(K3)
No. Atribut Skor
1. Minat
2. Perhatian
3. Dispilin
Total

No Atribut
Deskripsi
5 4 3 2 1
1 Minat Mengikuti
pelajaran dan
tidak pernah
terlambat
Mengum-
pulkan tugas
Mengikuti
pelajaran dan
tidak pernah
terlambat
Mengum-
pulkan tugas
Mengikuti
pelajaran dan
tidak
pernah
terlambat
Mengum-
Mengikuti
Pelajaran tetapi
kadang
terlambat
Mengum-
pulkan tugas
Mengikuti
Pelajaran
tetapi sering
terlambat
Mengum-
pulkan tugas
tepat waktu kadang
kadang
terlambat
pulkan
tugas sering
terlambat
terlambat

tepat waktu


2 Perhatian Penuh
perhatian
dan sering
mengungkap
-kan
pendapat
Penuh
perhatian
dan hanya
kadang
mengungkap
kan
pendapat
Penuh
perhatian
Suka ngobrol
dengan teman
Menggang -
gu teman
3 Disiplin Mematuhi
tatib sekolah
dengan
konsisten
tanpa
instruksi dan
pengawasan
dari guru
Mematuhi
tatib sekolah
dengan
konsisten
dengan
sedikit
pengawasan
dari guru
Mematuhi
tatib
sekolah
dengan
pengawasa
n dari guru
Kadang
kadang
melanggar
tatib sekolah
meskipun
diawasi oleh
guru
Sering
melanggar
tatib sekolah
meskipun
diawasi oleh
guru

3. Nilai Akhir


















LEMBAR KERJA PRAKTIKUM
Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Laju Reaksi
A. Tujuan
Mengamati laju reaksi berdasarkan factor-faktor yang mempengaruhi laju reaksi.
B. Alat dan Bahan
Alat :
Gelas kimia 100 mL
Spatula
Pengaduk
Stopwatch

Bahan :
Air panas
Air dingin
Kepingan seng
Larutan HCl 1 M
Larutan HCl 0,1 M
NaCl

C. Langkah Kerja
1. Masukkan NaCl ke dalam masing-masing beker gelas yang berisi air panas
dan air dingin. Amati perubahan yang terjadi!
2. Masukkan kepingan kecil seng dan kepingan seng ke dalam larutan masing-
masing beker glas yang berisi HCl 1 M. Amati perubahan yang terjadi!
3. Masukkan kepingan kecil seng ke dalam masing-masing beker gelas yang
berisi larutan HCl 1 M dan 0,1 M. Amati perubahan yang terjadi!


D. Hasil Kerja
Prosedur Waktu
Temperatur
Air dingin + NaCl
Air panas + NaCl

Luas permukaan
Kepingan kecil seng + Larutan HCl 1 M
Kepingan seng + Larutan HCl 1 M

Konsentrasi
Kepingan kecil seng + Larutan HCl 1 M
Kepingan kecil seng + Larutan HCl 0, 1 M



E. Pembahasan







F. Kesimpulan




Katalis adalah zat yang dapat mempercepat laju
reaksi. Katalisator adalah zat yang ditambahkan ke dalam
suatu reaksi dengan maksud memperbesar kecepatan
reaksi. Katalis terkadang ikut terlibat dalam reaksi tetapi
tidak mengalami perubahan kimiawi yang permanen,
dengan kata lain pada akhir reaksi katalis akan dijumpai
kembali dalam bentuk dan jumlah yang sama seperti
sebelum reaksi.

Faktor-Fakor yang Mempengaruh Laju Reaksi
Pengertian Laju Reaksi
Laju reaksi menyatakan besarnya perubahan konsentrasi pereaksi (reaktan) atau hasil
reaksi (produk) dalam satuan waktu.
Faktor-Fakor yang Mempengaruh Laju Reaksi
1. Konsentrasi
Semakin besar konsentrasi, semakin besar laju reaksi. Jika konsntrasi semakin
besar maka jumlah partikel yang bertumbukan semakin banyak.
2. Suhu
Pada umumnya reaksi akan berlangsung lebih cepat bila suhu dinaikkan. Dengan
menaikkan suhu maka energi kinetik molekul-molekul zat yang bereaksi akan
bertambah sehingga akan lebih banyak molekul yang memiliki energi sama atau lebih
besar dari Ea akibatnya kecepatan reaksi menjadi lebih besar. Kenaikan 10
0
C, laju
reaksi menjadi 2 kali lebih cepat.
3. Luas Permukaan Sentuhan
Semakin besar luas permukaan zat reaktan, semakin cepat laju reaksi. Cara
memperluas permukaan adalah dengan mengubah zat menjadi lebih kecil/halus
sehingga tumbukan antar partikel zat pereaksi lebih besar.
4. Katalis








Fungsi katalis adalah memperbesar kecepatan reaksinya (mempercepat reaksi)
dengan jalan memperkecil energi pengaktifan suatu reaksi dan dibentuknya tahap-tahap
reaksi yang baru. Dengan menurunnya energi pengaktifan maka pada suhu yang sama
reaksi dapat berlangsung lebih cepat.
Latihan
1. Laju pengurangan reaktan atau laju pertambahan produk persatuan waktu disebut
a. Laju reaksi
b. Laju reaktan
c. Laju produk
d. Reaksi
e. Tumbukan

2. Meningkatkan suhu dapat mempercepat jalannya laju reaksi dengan jalan..
a. Menurunkan energi hasil reaksi
b. Meningkatkan energi kinetik
a. Menurunkan energi aktifasi
b. Meningkatkan jumlah tumbukan
c. Meningkatkan jumlah produk reaksi

3. Faktor faktor yang mempengaruhi laju reaksi adalah...
I. Luas permukaan sentuhan
II. Konsentrasi zat pereaksi
III. Suhu saat reaksi berlangsung
IV. Penambahan katalis yang tepat
a. I,III
b. II,IV
c. I,IV
d. I,II,IV
e. I,II,III,IV

No. Besi 0,2 gram HCl
1 Serbuk 3 M
2 Serbuk 2 M
3 1 Keping 3 M
4 1 Keping 2 M
5 1 Keping 1 M

4. Pada percobaan 1 dan 3, faktor yang berpengaruh terhadap jalannya reaksi adalah...
a. Konsentrasi HCl
b. Sifat sifat
c. Suhu
d. Katalis
e. Luas permukaan

5. Dari percobaan di atas, reaksi yang paling cepat berlangsung adalah...
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4
e. 5

6. Reaksi antara logam magnesium dengan larutan HCl adalah sebagai berikut.
Mg (s) + 2HCl (aq) MgCl
2
(aq)

+ H
2
(g)
I. Meningkatkan konsentrasi larutan HCl
II. Meningkatkan suhu reaksi
III. Menggunakan pita magnesium
IV. Menghilangkan gas hidrogen hasil reaksi
Dari perlakuan di atas yang dapat meningkatkan tumbukan antara pereaksi adalah...
a. I dan II
b. III dan IV
c. I,II dan III
d. II,III dan IV
e. I,II,III dan IV

7. Energi minimal yang diperlukan untuk berlangsungnya suatu reaksi disebut
reaksi
a. Kimia
b. Kinetik
c. Reaksi
d. Potensial
e. Aktivasi

8. Zat yang dapat mempercepat laju reaksi dengan jalan memperkecil energi
pengaktifan suatu reaksi disebut
a. Inhibitor
b. Enzim
c. Katalisator
d. Reduktor
e. Oksidator

9. Reaksi antara gas H
2
dan O
2
pada suhu 25
o
C berlangsung sangat lambat, tetapi
ketika ditambah serbuk Pt, reaksi menjadi lebih cepat. Hal ini menunjukkan bahwa
laju reaksi dipengaruhi oleh .
a. Temperatur
b. Katalis
c. Sifat-sifat
d. Konsentrasi
e. Luas permukaan

10. Laju reaksi dapat dipercepat dengan cara, kecuali
a. Memperbesar luas permukaan
b. Meningkatkan temperature
c. Meningkatkan konsentrasi
d. Ditambahkan katalisator
e. Ditambahkan inhibitor