UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA

MONOGRAFA
ENSAYO SOBRE ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN
BASE AL TEXTO LA GESTIN POR COMPETENCIAS
POR

DOCENTE
Luisa Viviana Gmez Espinoza
CURSO Y SECCIN
MS112 - B












INTRODUCION




A travs de las ltimas dcadas se ha venido desarrollando un cambio en cuanto a
la forma de gestin empresarial y esto es debido a la consideracin de la
importancia del desenvolvimiento del empleado y sus competencias a fin de
optimizar su desarrollo profesional y ms an el desarrollo de la empresa.

COMPETENCIAS LABORALES
El concepto de competencia laboral en la actualidad ha cobrado gran importancia
debido al inters que se muestra por tener un nivel competitivo en relacin con
otro individuo o empresa, en la era actual en el que la globalizacin es un
elemento clave para que surja la necesidad de la competitividad, el constante
crecimiento y avance de la comunicacin ha logrado generar cierta
interdependencia no solo entre las personas de una regin o un pas, en este
crecimiento se ven involucradas todas las naciones formando una comunicacin
mundial. Por este motivo es importante saber que en la actualidad no basta contar
solo con una visin de negocio, ser competitivo es el factor primordial para lograr
mantenerse en el mundo y en el sistema organizacional.
En nuestro pas, la conceptualizacin ms influyente es la Pereda y Berrocal
(1999), quienes, partiendo de la idea de Le Boterf, Barzucchetti y Vincent (1993)
del saber transferir y el saber integrar como supuestos de la competencia,
describen los cinco componentes que, en su opinin, constituyen el concepto de
competencia. Dichos componentes se corresponderan con cinco saberes: a)
saber: son los conocimientos que posee la persona y que le posibilitarn llevar a
cabo los comportamientos incluidos en la competencia; b) saber hacer: la
capacidad que tiene esa persona de aplicar aquellos conocimientos para
solucionar los problemas que surjan en su trabajo; c) saber estar: la realizacin de
esos comportamientos en funcin de las normas y reglas de la organizacin a la
que se pertenece, en otras palabras: actitudes e intereses; d) querer hacer: querer
llevar a cabo los comportamientos que componen la competencia, lo que hace
referencia a los aspectos motivacionales de la persona; e) poder hacer: referente a
la organizacin a la que pertenece el individuo; seran las caractersticas de la
organizacin que permiten que la persona disponga de los medios y recursos
pertinentes para realizar su competencia (Pereda y Berrocal, 1999).
Ese conjunto de comportamientos observables no est tan claramente delimitado
en la realizacin de una tarea; el comportamiento que se incluye en una
competencia es el resultado del efecto conjunto de los cinco componentes. En ese
sentido, existiran tres de esos componentes que responderan a unos trminos
prefijados y que podran ser verificados a travs de la simple observacin: saber,
saber hacer y poder hacer.