Prospecto Postgrado

UNIVERSIDAD NACIONAL
24 MAESTRAS
MENCION
Administracin de Negocios, MBA
Agroindustria
Direccin de la Construccin
Gestin Ambiental
Gestin de Riesgos y Cambio Climtico
Ingeniera de Recursos Hdricos
Ciencias e Ingeniera
Ingeniera Estructural
Gestin de Operaciones
Tecnologa de la Inf. y Sistemas Informticos
Auditora y Seguridad Informtica
Desarrollo Agrario y Sostenible
Auditora y Control de Gestin
Ciencias Econmicas
Gestin Empresarial
Comunicacin y Desarrollo
Comunicacin Organ. y Desarrollo Social
Ciencias Penales
Derecho
Derecho Civil y Comercial
Derecho Procesal y Adm. de Justicia
Docencia en Educacin Superior
Educacin Intercultural Bilinge, EIB
Educacin
Planificacin y Gestin Educativa
Comunicacin Literatura
Gestin y Gerencia en los Servicios de Salud
Polticas Sociales
Gerencia de Proyectos y Programas Sociales
Matemtica
Santiago Antnez de Mayolo
MAESTRIA
Administracin
INFORMES E INSCRIPCIONES
Av. Centenario 200 - Huaraz. Local central UNASAM
Tel. (043) 633198 / RPM #966683097
www.unasam.edu.pe/postgrado
Escuela de Posgrado
ADMISIN 2013
Prospecto
DOCTORADOS
Administracin
Contabilidad
Derecho y Ciencias Polticas
Economa
Educacin
Enfermera
Obstetricia
Ciencias de la Salud
Ingeniera Ambiental
Ciencia e Ingeniera de la Computacin
Doctorados
y
Maestras
REGLAMENTO
DE ADMISIN 2013
Escuela de Postgrado
Comisin de Admisin 2013
Presentacin
La Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional
Santiago Antnez de Mayolo, (UNASAM) creada en
noviembre del 2000 con el objetivo de brindar al
profesional una slida formacin, orientada a una
investigacin del ms alto nivel acadmico. Nuestros
egresados son capaces de emprender, con conocimiento,
retos profesionales en las diferentes reas del quehacer
cientfico integrando valores en la toma de decisiones,
preparados para adelantarse a las tendencias del mercado
globalizado.
La UNASAM pone a disposicin de sus alumnos de
Postgrado una serie de recursos que les brinda adquirir una
formacin integral. Sus planes de estudio buscan en este
contexto un adecuado equilibrio entre la teora y la prctica
que el alumno puede enriquecer con diversos servicios
complementarios: fuentes de acceso a nuevas tecnologas
y programas de intercambio acadmico.
Los alumnos de Maestra y Doctorado recibirn una
exigente preparacin que los llevar a asumir la excelencia
como objetivo primordial. Compartirn la experiencia del
aprendizaje con profesionales de excelente nivel
acadmico en distintos campos, lo cual enriquecer su
desarrollo.
La UNASAM, reconoce la importancia de mantener la
Escuela de Postgrado en una constante actualizacin de sus
programas, planes de estudios, mantener una
infraestructura adecuada y sobre todo, mantener una
plana docente de alta calidad acadmica, siempre acorde
con las necesidades actuales.
Dr. Dante Snchez Rodrguez
RECTOR
AUTORIDADES UNIVERSITARIAS
Dr. Dante Snchez Rodrguez
RECTOR
Dr. Guillermo Gomero Camones
v Dr. Moiss Huerta Rosales

v Dr. Daro Vargas Arce
v Dr. Lus Robles Trejo
a Escuela de Postgrado de la Universidad Nacional

Santiago Antnez de Mayolo; inici sus actividades,
hace una dcada, con Programas de Maestras y
actualmente ofrece tambin Programas de Doctorados en
distintas especialidades que requiere la regin y el pas en
una sociedad global.
El objetivo es formar lderes con alta capacidad de
investigacin cientfica y slida formacin acadmica para
el desempeo en el ejercicio profesional.
Durante los ltimos aos la Escuela de Postgrado ha
fortalecido sus relaciones de cooperacin acadmicocientfica con otras Universidades y Centros de
Investigacin del pas y del mundo. Esto permite poder
contar con docentes especialistas de reconocido nivel
cientfico, tanto para el dictado de los cursos de los
diferentes programas, as como para asesorar las tesis
correspondientes. Tambin est permitiendo que nuestros
estudiantes puedan participar, mediante becas, en otras
universidades para desarrollar investigaciones
conducentes a sus trabajos de tesis.
La Escuela de Postgrado tambin est inmersa en el
proceso de modernizacin de la UNASAM, tanto en
equipamiento e infraestructura, as como en el proceso de
autoevaluacin y acreditacin, esto permite que el
proceso de formacin de los estudiantes de postgrado sea
dinmico y de vanguardia.
Por todo esto invitamos a todos los profesionales, a
participar en nuestros Programas de Maestra y
Doctorado, garantizndoles que su paso por nuestra
Escuela ser una excelente oportunidad para recibir una
formacin de alto nivel acadmico, que les permitir
competir con ventaja en un mundo globalizado
VICERRECTOR ACADMICO
Dr. Walter Vquez Cruz

VICERRECTOR ADMINISTRATIVO
Artculo 14.- Al inscribirse el postulante recibir la constancia de inscripcin.

Artculo 15.- En caso de extravo de la constancia de inscripcin, el interesado podr
solicitar el correspondiente duplicado, previo pago de derecho de
duplicado.
Artculo 16.- Los derechos de inscripcin abonados por el postulante, slo sern
devueltos en caso de no completarse el nmero mnimo de postulantes
establecidos por la Escuela de Postgrado.
Dr. Tefanes Meja Anaya

Director Escuela de Postgrado
UNASAM - Postgrado - 2013
C) EVALUACIN DEL POSTULANTE

Artculo 17.- El Jurado evaluador verificar la correcta presentacin de la
documentacin, segn los requisitos exigidos en el art. 12 del presente
Reglamento.
Artculo 18.- La evaluacin de los postulantes a estudios de maestra o doctorado
comprender la evaluacin del Currculo Vitae y entrevista personal, de
carcter de obligatorio.
Artculo 19.- El Jurado Evaluador del Currculo Vitae del postulante y la entrevista
personal estar integrado por tres miembros, designados por la
Comisin de Admisin de la Escuela de Postgrado.
Artculo 20.- La evaluacin del Currculum Vitae se realizar con la siguiente Tabla de
Evaluacin, con un puntaje mximo de 40 puntos.
1. GRADOS Y TTULOS
1.1. Grado de Bachiller
2 puntos c/u
1.2. Ttulo Profesional
5 puntos c/u
1.3. Grado de Maestro
3 puntos c/u
2. IDIOMA EXTRANJERO
2.1. Cada Idioma
3 puntos c/u
Lee
(1 punto)
Habla
(1 punto)
Escribe
(1 punto)
1. PUBLICACIONES
1.1. Libros
3 puntos c/u
1.2. Artculo Cientfico
1 punto c/u
2. TRABAJOS DE INVESTIGACIN
2.1. Trabajos de Investigacin concluido
1 puntos c/u
2.2. Trabajos de Investigacin publicado
2 puntos c/u
3. CERTIFICADO DE ESTUDIOS DE PRE GRADO O POSTGRADO
3.1.
Promedio ponderado
4. EXPERIENCIA
2 puntos por ao
4.1. Experiencia Docente
Mximo 10 puntos
Mximo 3 puntos
PUNTAJE TOTAL
D) DE LOS RESULTADOS DEL CONCURSO DE ADMISIN

Artculo 24.- Para ser considerado ingresante mediante el Proceso de
Admisin es necesario alcanzar vacante en estricto orden de
mrito.
Artculo 25.- El listado con el resultado final se har en estricto orden de mrito
sealando claramente la relacin de ingresantes a los
Programas de Maestra o Doctorado.
Artculo 26.- Los resultados del Proceso de Admisin no podrn ser
revisados, ni apelados. Estos sern elevados por la Comisin
de Admisin a la Direccin de la Escuela de Postgrado para su
aprobacin por el Consejo de la Escuela y por el Honorable
Consejo Universitario de la UNASAM.
Artculo 27.- Si el ingresante no se matricula en el periodo lectivo inmediato,
perder su derecho de ingreso. Su vacante ser declarada
desierta y ser cubierta por el siguiente postulante no ingresante
en estricto orden de mrito.
E) DE LA DEVOLUCIN DE LOS DOCUMENTOS
Mximo 5 puntos
Mximo 4 puntos
Mximo 5 puntos
Mximo 13 puntos
1 punto por ao
4.2. Experiencia Profesional no Docente
Artculo 22.- La calificacin de postulante ser centesimal, en consecuencia

el puntaje total obtenido por el postulante ser la suma del
puntaje obtenido en currculo vitae y el puntaje obtenido en la
entrevista personal.
Artculo 23.- El proceso de evaluacin del postulante se desarrollar bajo la
supervisin permanente de la Comisin de Admisin, la
Direccin de la Escuela de Postgrado y la subcomisin
supervisora.
Artculo 28.- Los documentos de los postulantes no ingresantes sern

devueltos personalmente despus de 72 horas de publicados
los resultados oficiales del proceso y por un periodo mximo de
20 das calendario, previa presentacin de su Documento
Nacional de Identidad (DNI).
Artculo29.- Los postulantes que no retiren su documentacin en el plazo
mximo sealado en el artculo anterior, debern cancelar en
Tesorera el correspondiente derecho y solicitar su
documentacin de la Escuela de Postgrado hasta por un perodo
mximo de un ao.
Artculo 30.- Por ningn motivo se devolvern los documentos de los
postulantes ingresantes a la Escuela de Postgrado.
40 PUNTOS
F) DISPOSICIN FINAL
Artculo 21.- La entrevista personal se desarrollar, por el Jurado Evaluador integrado
por tres miembros, debiendo ser por lo menos uno de ellos de la Mencin
a la que se presenta el postulante; para ello se emplear la siguiente
escala de Likert, con un puntaje de 60 puntos.
1.
Inters por los estudios de Postgrado

a)
Muy Bueno
b)
Bueno
c)
Regular
d)
Bajo
2.
Conocimientos relacionados a la
Maestra o Doctorado
a)
Muy Bueno
b)
Bueno
c)
Regular
d)
Bajo
3.
Conocimientos de Investigacin
Cientfica
a)
Muy Bueno
b)
Bueno
c)
Regular
d)
Bajo
4.
Capacidad comunicativa
a)
Muy Bueno
b)
Bueno
c)
Regular
d)
Bajo
ESCALA DE CALIFICACIN:
d
c
b
6
12
Artculo 31.- Los casos no contemplados en el presente Reglamento, sern

tratados y resueltos por la Comisin de Admisin.
Artculo 32.- En caso de haber obtenido una Vacante en la Escuela de
Postgrado de la UNASAM (Maestra o Doctorado) el alumno se
someter a las normas acadmicas y administrativas vigentes
de la Escuela de Postgrado.
a
15
39
REGLAMENTO
DE ADMISIN 2013
Resea Histrica
PROGRAMAS DE MAESTRA Y DOCTORADO

I.
DISPOSICIONES GENERALES
Artculo 1.- La base legal que sustenta el presente reglamento es:

a. La Constitucin Poltica del Per, que establece los fines de la
educacin universitaria Art. 18, entre cuyos fines figuran la creacin
intelectual y artstica y la investigacin cientfica y tecnolgica.
b. La Ley Universitaria 23733, que faculta la creacin de Escuelas de
Postgrado en las Universidades, orientadas a la formacin de
Maestros y Doctores Art. 13.
c. El Estatuto de la Universidad Nacional Santiago Antnez de Mayolo
UNASAM-, en el artculo 67, seala a la Escuela de Postgrado como la
Unidad Acadmica encargada de la Formacin de docentes
universitarios, especialistas e investigadores, sus estudios conducen a
la obtencin de la Segunda Especialidad, y a los grados de Maestro y
Doctor.
d. El Reglamento General de la UNASAM.
e. El Reglamento General de la Escuela de Postgrado.
Artculo 2.- El proceso de Admisin de la Escuela de Postgrado de la UNASAM,
tiene por finalidad seleccionar a los postulantes para seguir estudios
conducentes a la obtencin del Grado Acadmico de Maestro o Doctor.
Artculo 3.- El ingreso a los programas de Maestra o Doctorado es por concurso
pblico. El nmero de vacantes es propuesto por la Direccin de la
Escuela de Postgrado, aprobado por el Consejo de la Escuela de
Postgrado y ratificado por el Honorable Consejo Universitario de la
UNASAM.
Artculo 4.- El Proceso de Admisin es conducido por la Comisin de Admisin de
la Escuela de Postgrado, en coordinacin y apoyo tcnico
administrativo de la Escuela de Postgrado, bajo una supervisin
constante.
Artculo 5.- La Comisin de Admisin de la Escuela de Postgrado est integrado
por tres profesores ordinarios con Grado Acadmico de Maestro y/o
Doctor, designados por el Consejo de la Escuela de Postgrado y
ratificado por el Honorable Consejo Universitario.
Artculo 6.- El proceso de Admisin tiene como objetivo evaluar a los postulantes
segn los Programas de Maestra o Doctorado al cual postula.
Artculo 7.- El Proceso de Admisin se efectuar de acuerdo al Cronograma y el
nmero de vacantes propuesto y aprobado por el Consejo de la
Escuela de Postgrado y ratificado por el Honorable Consejo
Universitario.
I. DEL PROCESO DE ADMISIN.
A) ADMISIN A LOS PROGRAMAS DE MAESTRA O DOCTORADO
Artculo 8.- La convocatoria e inscripcin al Proceso de Admisin es realizada por
la Comisin de Admisin de la Escuela de Postgrado.
B) INSCRIPCIN DEL POSTULANTE
Artculo 9.- La inscripcin del postulante es personal o mediante carta poder.
Artculo 10.- La recepcin de expedientes se realizar nicamente en las fechas,
lugares y horarios fijados en la convocatoria.
Artculo 11.- El postulante debe recabar la Carpeta de Postulante en la oficina de
Admisin de la Escuela de Postgrado, previo pago respectivo en
Tesorera de la UNASAM o en el Banco de la Nacin (Cd. 01743).
Artculo 12.- En el acto de inscripcin el postulante presentar su carpeta
adjuntando:
38
PARA POSTULANTES A MAESTRA.

1. Solicitud de postulacin dirigida al Director de la Escuela de Postgrado (segn
formato).
2. Fotocopia del Grado de Bachiller, autenticado por la Universidad de origen. Los
postulantes que hayan realizado estudios en el extranjero presentarn su Grado
traducido oficialmente al espaol, y legalizado por el Consulado Peruano o el
Ministerio de Relaciones Exteriores del Per y reconocidas por la Asamblea
Nacional de Rectores.
3. Certificado de estudios original de Pregrado. Los postulantes egresados de la
UNASAM, debern presentar slo copia autenticada por el Secretario General
de la UNASAM.
4. Currculum Vitae documentado. (la documentacin sustentatoria no debe tener
una antigedad mayor a cinco (05) aos a la fecha de convocatoria del presente
Concurso de Admisin. Considerando los siguientes tems.
Grados y Ttulos obtenidos.
Trabajos de investigacin publicados (debidamente acreditada).
Experiencia Profesional no Docente (debidamente acreditada).
Publicaciones de libros o artculos cientficos (debidamente acreditada).
Conocimiento de idioma extranjero.
5. Copia Legalizada del Documento Nacional de Identidad.
6. Declaracin Jurada de no tener antecedentes Policiales y Judiciales, de
gozar de buena salud y de conocer y aceptar el Reglamento de Admisin
2013 (segn formato).
7. Ficha de inscripcin debidamente llenado (segn formato).
8. Carta de Compromiso de Pagos.
9. Recibo de pago por derecho de inscripcin.
10. Cuatro (04) fotografas recientes, de frente, a colores, con fondo blanco,
tamao carnet.
PARA POSTULANTES A DOCTORADO
1. Solicitud de postulacin dirigida al Director de la Escuela de Postgrado (segn
formato).
2. Copia Autenticada del Grado de Maestro por la Universidad de Origen o
Constancia original de egresado de un programa de Maestra.
3. Certificado original de Estudios de Maestra (para los postulantes egresados
de la UNASAM solamente copia autenticada por el Secretario General de la
UNASAM).
4. Currculum Vitae documentado. la documentacin sustentatoria no debe tener
una antigedad mayor a cinco (05) aos a la fecha de convocatoria del
presente Concurso de Admisin. Considerando los siguientes tems:
Grados y Ttulos obtenidos o constancia original de Egresado de un Programa
de Maestra.
Experiencia Docente Universitario (Debidamente acreditada).
Experiencia Profesional no Docente (Debidamente acreditada).
Publicaciones de libros o artculos cientficos (debidamente acreditada).
Conocimiento de idiomas extranjeros (opcional)
5. Copia legalizada del Documento Nacional de Identidad.
6. Declaracin Jurada de no tener antecedentes Policiales y Judiciales, de gozar de
buena salud y de conocer y aceptar el Reglamento de Admisin 2013 (segn
modelo).
7. Formulario de inscripcin debidamente llenado.
8. Carta de Compromiso de Pagos.
9. Recibo de pago por derecho de inscripcin.
10. Cuatro (04) fotografas recientes, de frente, a colores, con fondo blanco, tamao
carnet.
Artculo 13.- No sern inscritos los postulantes que presenten expedientes
incompletos o que la documentacin acreditada presente
enmendaduras, adulteraciones, fallas o equivalentes.
a Escuela de Postgrado (EPG) de la Universidad

Nacional Santiago Antnez de Mayolo, fue creada
mediante Resolucin de Asamblea Universitaria N
705-97-UNASAM y ratificada mediante Resolucin de
Asamblea Nacional de Rectores N 050-99-ANR del 14
de Enero de 1999.
La EPG inicia su funcionamiento oficial con 51 alumnos
el 24 de Noviembre del ao 2000, con dos Maestras:
Maestra en Salud Pblica con Mencin en Servicios de
la Salud y, Maestra en Ciencias e Ingeniera con
Mencin en Gestin Ambiental, teniendo una gran
acogida en la poblacin, siendo su primer Director el Dr.
Fernando Castillo Picn. En el segundo proceso de
Admisin (ao 2001) se ofertan
dos nuevas
Menciones: Gestin Empresarial y Docencia en
Educacin Superior. A lo largo de este perodo de
gestin se han venido implementando nuevas
Menciones como: Derecho Civil y Comercial, Derecho
Penal, Auditora Control y Gestin, Computacin e
informtica, Ingeniera Estructural, Gerencia de
Proyectos y Programas Sociales. Adems, en la
presente convocatoria se estn ofertando las
menciones de: Ingeniera de Recursos Hdricos,
Direccin de Construccin, Gestin de Riesgos y
Cambio Climtico, Agroindustria, Administracin de
Negocios, MBA; Educacin Intercultural Bilinge, EIB; y
Maestra en Gestin y Gerencia en los Servicios de
Salud, Derecho Procesal, Administracin de Justicia.
Asimismo, oferta doctorados en: Ciencias Ingeniera de
la Computacin, Ciencias de la Salud, Contabilidad,
Economa, Administracin, Derecho y Ciencias
Polticas y Enfermera.
A lo largo de su funcionamiento la EPG ha venido
implementndose acadmica y logsticamente, tal es
as que en la actualidad las actividades acadmicas se
imparten con el apoyo de medios audiovisuales
modernos. En cuanto al material bibliogrfico
paulatinamente se est implementando con mayor
cantidad de libros. Asimismo, dentro de poco se
implementar la Biblioteca Virtual, en la que los
alumnos de las distintas Menciones podrn tener
acceso a la informacin acadmica requerida, as como
realizar sus publicaciones correspondientes.

A la fecha se mantiene un Convenio con la Comunidad
Europea (Convenio ALFA-SISTING); convenio que nos
permite realizar intercambios de alumnos de las
diferentes Maestras con pases como Cuba, Espaa,
Mxico y Alemania. Asimismo este convenio nos permite
tener la presencia de docentes de los pases antes
mencionados para el dictado de cursos de las maestras.
Con la finalidad de mantener el nivel acadmico, la EPG
contrata los servicios profesionales de docentes de otras
universidades de prestigio del pas.
En la actualidad el nmero de alumnos se ha
incrementado notablemente, contando con 331 alumnos
en las distintas menciones y se registra 209 graduados
en las diferentes Menciones, esperando que en el
presente ao, mediante las polticas implementadas por
la EPG, este nmero se incremente considerablemente
para prestigio de nuestra Universidad y en particular de
nuestra Regin, encaminados a lograr la acreditacin
que es un anhelo de toda Universidad pblica, por tanto
de la UNASAM.
LA EVALUACIN
Para la evaluacin, los postulantes deben presentarse a
la entrevista personal, en el local de la Escuela de
Postgrado, de acuerdo al cronograma.
CRONOGRAMA
Presentacin de Expedientes : del 04 de febrero al 26 de abril

Evaluacin de expedientes y entrevista personal : 04 y 05 de mayo
Publicacin de resultados: 06 de mayo
C O S TO S
DOCTORADO
Postulantes UNASAM
400.00
Otras Universidades
500.00
Constancia de Ingreso
20.00
MAESTRIA
Postulantes UNASAM
Otras Universidades
Constancia de Ingreso
350.00
400.00
20.00
MAESTRA EN CIENCIAS E INGENIERA
Admisin 2013
NUMERO DE VACANTES
PROGRAMAS DE MAESTRA
N
Plan de Estudios
MENCION
Crditos
CICLO I
Teora econmica en Agroindustria
Biotecnologa
Costos Agroindustriales
Metodologa de la Investigacin
CICLO II
Diseo y Desarrollo de Nuevos Productos
Modelos y Simulacin en Procesos Agroindustriales
Marketing en agronegocios
Tesis I (Proyecto)
CICLO III
Docencia Superior
Sistemas Integrados de Calidad y Seguridad
Evaluacin y Gestin de Proyectos Agroindustriales
Tesis II
CICLO IV
Seminario en Docencia y Redaccin de Artculos Cientficos
Seminario de Tesis III
TOTAL DE CRDITOS DE LA MENCIN
MAESTRIA
Administracin
Administracin de Negocios, MBA
30
01
01
32
Agroindustria
30
01
01
32
04
Direccin de la Construccin
30
01
01
32
04
Gestin Ambiental
30
01
01
32
04
Gestin de Riesgos y Cambio Climtico
30
01
01
32
04
Ingeniera de Recursos Hdricos
30
01
01
32
Ingeniera Estructural
30
01
01
32
8
9
Tecnologa de la Informacin y sistemas Informticos
30
30
01
01
01
01
32
32
10 Ciencias e Ingeniera
Auditora y Seguridad Informtica
30
01
01
32
11 Ciencias e Ingeniera
Desarrollo Agrario y Sostenible
30
01
01
32
12 Ciencias Econmicas
Auditora y Control de Gestin
30
01
01
32
13 Ciencias Econmicas
14 Comunicacin y Desarrollo
Gestin Empresarial
Comunicacin Organizacional y Desarrollo Social
30
30
01
01
01
01
32
32
15 Derecho
Ciencias Penales
40
01
01
42
16 Derecho
Derecho Civil y Comercial
40
01
01
42
17 Derecho
Derecho Procesal y Administracin de Justicia
40
01
01
42
18 Educacin
Docencia en Educacin Superior
30
01
01
32
19 Educacin
Educacin Intercultural Bilinge, EIB
30
01
01
32
20 Educacin
Planificacin y Gestin Educativa
30
01
01
32
21 Educacin
Comunicacin Literatura
22 Gestin y Gerencia en los Servicios de Salud
30
30
01
01
01
02
32
33
23 Polticas Sociales
40
01
01
42
30
01
01
32
760
24
25
809
04
03
03
Perfil
06
Un investigador con formacin cientfica, tecnolgica y

humanstica, crtico, tico, reflexivo, con elevado sentido de
responsabilidad con la sociedad con capacidad de:
Colaborar en la planificacin, organizacin, direccin y
creacin de empresas de produccin de bienes y servicios
Ejecutar proyectos productivos relacionados con la
elaboracin industrial de productos agropecuarios.
Aplicar los sistemas de control de la calidad en la elaboracin
industrial de los productos agropecuarios.
Aplicar tcnicas de mercadeo para comercializar productos
procesados
Desarrolla investigaciones orientadas al desarrollo y
mejoramiento de la planificacin y gestin institucional,
orientados al mejoramiento de la calidad agroindustrial.
Asimilar y transmitir los conocimientos cientficos y
tecnolgicos que se desarrollan en el mundo en relacin a las
condiciones especificas.
Relacionar la produccin agroindustrial con os mercados
potenciales de consumo, en funcin a la oferta y demanda de
bienes y servicios.
Crear, planear y evaluar la investigacin con el objetivo de
desarrollar procesos, equipos y tecnologa para un mejor
aprovechamiento de los recursos agrcolas y pecuarios.
Desempear consciente y solidariamente s rol de promotor
del desarrollo nacional, con un sentido tico y humanstico,
dentro del medio social cambiante y complejo del pas
Promover la promocin y planificacin de desarrollo regional
y nacional.
Promover la calidad total.
Desarrollar nuevos productos agroindustriales.
Realizar estudios de oportunidades de inversin para
exportacin.
02
03
03
08
04
12
64
Gerencia de Proyectos y Programas Sociales
24 Matemtica
TOTALES
N
1
PROGRAMAS DE DOCTORADO
VACANTES VACANTES
VACANTES
TRASLADO TRASLADO TOTAL
ORDINARIAS
EXTERNO
INTERNO
30
01
01
32
Administracin
Ciencia e Ingeniera de la Computacin
30
01
01
32
Ciencias de la Salud
30
01
01
32
4
5
Contabilidad
30
01
01
32
Derecho y Ciencias Polticas
30
01
01
32
Economa
30
01
01
32
Educacin
30
01
01
32
8
9
Enfermera
30
01
01
32
Obstetricia
30
01
01
32
30
01
01
32
300
10
10
320
10 Ingeniera Ambiental
TOTALES
VACANTES VACANTES
VACANTES
TRASLADO TRASLADO TOTAL
ORDINARIAS
EXTERNO
INTERNO
17
37
NUMERO DE VACANTES
Mencin:
Agroindustria
DOCTORADOS
Plan de Estudios
Plan de Estudios
Crditos
CICLO I
Seminario de Epistemologa de la Educacin
Seminario del pensamiento pedaggico contemporneo
Tesis I
CICLO II
Seminario de problemtica y proyecciones de la educacin peruana
Seminario de diseo y evaluacin de proyectos educativos
Tesis II
05
05
08
Sociologa rural
04
04
Estadstica apliaca a la investigacin agraria
04
Agroecologa
04
CICLO II
04
04
10
Tesis III
15
Seminario de Evaluacin y Acreditacin Universitaria 03
CICLO IV
18
Tesis IV
36
Crditos
CICLO I
CICLO III
Mencin:
Desarrollo Agrario
Sostenible
DOCTORADO
EN EDUCACIN
72
Formulacin de Proyectos de Desarrollo
04
Economa Agraria
04
Docencia Superior
02
Tesis I (Elaboracin y Sustentacin del Proyecto de Tesis)
06
CICLO III
Perfil
El Doctor en Educacin es un acadmico que:
Realizar investigaciones que contribuyan al conocimiento
cientfico y que permitan la innovacin tecnolgica en el
campo de la salud.
Posee una slida formacin cientfica y humanstica
comprometida con su entorno local, regional y nacional.
Analiza, comprende e interpreta la naturaleza y caractersticas
del fenmeno educativo, basado en slidas bases
epistemolgicas.
Analiza crtica y creativamente la diversidad de concepciones,
enfoques y modelos de pensamiento pedaggico
contemporneo.
Investiga y toma conciencia de la problemtica educativa local,
regional y nacional y propone alternativas viables de solucin.
Plantea polticas educativas que posibiliten el desarrollo
sostenido de la educacin local, regional y nacional.
Investiga la problemtica educativa, pedaggica, cultural y
social aplicando crticamente los diversos paradigmas tericometodolgicos de la ciencia, buscando la innovacin terica t
tecnolgica de la educacin.
Participa como consultor y experto en investigaciones y
proyectos educativos especializados, en las redes de
consultores y como experto de organismos nacionales e
internacionales.
Manejo sostenible de los recursos
04
Formulacin de Proyectos de Desarrollo Agrario
02
Tesis II (Ejecucin de la Tesis)
08
Electivos
02
CICLO IV
Perfil
El graduado del programa de Magster en Ciencias e Ingeniera
con mencin en Desarrollo Agrario Sostenible, es un profesional
de alto nivel capaz de generar conocimiento, actitudes,
habilidades y destrezas en el desempeo eficaz y eficiente, para:
Identificar, formular, ejecutar, monitorear y evaluar
proyectos que respondan a las demandas rurales de
innovacin de sistemas de produccin agraria, de mercadeo y
de organizacin.
Analizar, seleccionar y aplicar creativamente enfoques y
metodologas acadmicas y participativas de diagnstico,
investigacin, comunicacin y planificacin para situaciones
especficas.
Profesionales con una dimensin tcnica capaces de trabajar
con personas, comunidades y culturas diferentes a la suya.
Trabajar con procesos sociales de innovacin y en realidades
altamente heterogneas.
Evaluar propuestas de polticas pblicas orientadas al
desarrollo agrario y tomar decisiones acertadas relacionadas
a la innovacin agraria, integrando los aspectos tcnicos,
sociales, culturales y econmicos.
Evaluacin de Impactos en Sistemas Agrarios
03
Seminario de Docencia y Redaccin de Artculos Cientficos
03
Tesis III (Informe Final)
10
64
Plan de Estudios
Crditos
CICLO I
Mtodo de Anlisis en Ingeniera de Recursos Hdricos
Ingeniera de Sistemas en Recursos Hdricos
Sistema de Informacin Geogrfica
CICLO II
Hidrologa Ambiental
Gestin del Uso y Conservacin del Agua
Flujo de Medios Porosos
Tesis I
CICLO III
Docencia Superior
Tesis II
Electivo I
Electivo II
CICLO IV
DOCTORADO
EN CIENCIA E INGENERA
DE LA COMPUTACIN
Perfil
04
Al finalizar el Doctorado en Ciencia e Ingeniera de la

Computacin, los graduados estarn preparados para:
Aplicar las tecnologas de manejo de la informacin en
reas estratgicas, tanto en aspectos prcticos como de
investigacin.
Desarrollar conocimientos formales en las Ciencias de
la Computacin.
Ser profesores universitarios e investigadores en la
especialidad.
04
04
04
04
02
04
06
02
08
03
03
Plan de Estudios
04
12
64
Perfil
El graduado en la Escuela de Postgrado en Ciencias e Ingeniera,
con mencin en Recursos Hdricos, ser capaz de:
Disear, dirigir, ejecutar y difundir investigaciones cientficas
en el campo de los recursos hdricos, orientadas a
implementar acciones que solucionen la problemtica del
rea.
Elaborar polticas de Gestin de los Recursos Hdricos acorde
con la realidad agraria del pas, desde el sector pblico o el
sector privado.
Realizar sus actividades dentro del campo de la tica y la
deontologa ingenieril.
Desarrollar actividades docentes universitarias,
en el
campo de los recursos hdricos, aplicando modelos
pedaggicos innovadores.
Emplear la tecnologa en forma racional y eficiente.
Formular y ejecutar proyectos de investigacin relacionados
con la solucin de problemas del recurso hdrico a nivel local,
de la regin y del pas.
Asesor consulto, asesor dependiente e independiente en
Recursos Hdricos.
Crditos
CICLO I
Epistemologa
Electivo 1
Electivo 2
Tesis I (Proyecto)
CICLO II
Tesis II
Electivo 3
Electivo 4
CICLO III
Tesis III
CICLO IV
Tesis IV
03
03
03
09
12
03
03
18
18

ELECTIVOS
72
Ingeniera de Bases de Datos Orientada a Objetos

Temas Selectos de Bases de Datos
Redes Neuranales Artificiales
Minera de Datos
Sustemasa Multiagente
Computacin Cientfica
Modelacin Matemtica y Computacional
Geometra Computacional con Aplicaciones
Graficacin y Animacin por Computadora
Procesamiento Digital de Imgenes
03
03
03
03
04
03
03
03
03
04
35
DOCTORADOS
Mencin:
Ingeniera de
Recursos Hdricos
DOCTORADOS
Plan de Estudios
CICLO I
Epistemologa del Derecho
Fundamentos Econmicos y Sociales del Derecho
Seminario de Derecho Constitucional y Derechos Humanos
Tesis I - Metodologa de la Investigacin
CICLO II
Seminario de Derecho Penal General
Seminario de Derecho Administrativo
Tesis II - Del Proyecto
CICLO III
Seminario de Derecho Procesal Penal
Seminario de Derecho Civil General
Tesis III - Ejecucin
CICLO IV
Seminario de Ciencia Poltica Actual
Seminario de Derecho Procesal Civil
Tesis IV - Informe Final
34
Plan de Estudios
Crditos
03
03
03
09
03
03
12
Perfil
03
03
12
03
03
12
72
El egresado del Programa del Doctorado en Derecho obtendr el

grado acadmico de DOCTOR con formacin acadmica del ms
alto nivel que lo cualifica como:
UN INVESTIGADOR CRTICO, TICO, REFLEXIVO, CON ELEVADO
SENTIDO DE RESPONSABILIDAD capaz de:
Disear, ejecutar y publicar investigaciones originales y de
alto rigor cientfico que conduzcan a la generacin de nuevas
formulaciones tericas, a la luz de la doctrina nacional y
extranjera.
Proponer doctrinas innovadoras en el mbito del Derecho y
la Ciencia Poltica.
Ejercer consultora en instituciones pblicas o privadas.
UN DOCENTE capaz de:
Evaluar y comunicar el estado del conocimiento cientfico y
tecnolgico en el campo del Derecho, mediante el uso de los
instrumentos intelectuales, generales y especficos de la
carrera.
Planificar y conducir creativamente el proceso enseanza
aprendizaje de los conocimientos cientficos y tecnolgicos
del campo del Derecho, a nivel universitario.
UN EXPERTO capaz de:
Aplicar el conocimiento cientfico y tecnolgico para
solucionar, mediante su actividad profesional, los problemas
de la comunidad, vinculados al campo de las ciencias
jurdicas.
Participar como asesor o consultor en asuntos de las ciencias
contables, vinculados preferentemente a la solucin de la
problemtica nacional y empresarial de manera creativa y
rigurosa;
Crear nuevos conocimientos, producto de la experiencia
profesional, en el campo de las ciencias jurdicas.
Perfil
El graduado en la Escuela de Postgrado en Ciencias e
Ingeniera, Mencin Ingeniera Estructural, ser capaz de:
Desarrollar cualidades de honestidad y tica en el
ejercicio profesional y generar conciencia estructural.
Manejar informacin con efectividad para prevenir,
controlar y remediar problemas de seguridad.
Actuar con moral y tica, cultivando los valores sublimes
del espritu humano, que lo acerquen cada vez a la
actitud cientfica.
Demostrar que el liderazgo se consigue con autoridad
que impone el ejemplo, la disciplina y los mritos
personales.
Dirigir, coordinar y participar en estudios y diseos de
sistemas estructurales para diversas aplicaciones
Crditos
CICLO I
Anlisis Matricial de Estructuras
Mecnica Estructural
Impacto Ambiental
CICLO II
Dinmica de Estructuras
Mtodos Computacionales en Anlisis Estructural
Tesis I
CICLO III
Diseo Estructural para Cargas Dinmicas
Mecnica de Suelos Avanzada
Docencia Superior
Tesis II
CICLO IV
Tesis III
Mencin:
Ingeniera
Estructural
DOCTORADO EN DERECHO
Y CIENCIAS POLTICAS
05
05
02
04
05
05
06
03
03
02
08
04
12
64
Plan de Estudios
CICLO I
Gestin de Riesgos I
SIG Modelos de Elevacin Digital
Sociologa de Trabajo en Grupos
CICLO II
Gestin de Riesgos II
Ordenamiento Territorial
Herramientas de Clculo y Diseo
CICLO III
Gestin de Riesgos III
Modelamiento Computacional
Tesis I
CICLO IV
Gestin de Riesgos en la Gestin del Desarrollo
Tesis II
Electivo
Electivo
DOCTORADO
EN ADMINISTRACIN
Crditos
Plan de Estudios
09
05
02
07
Perfil
05
El egresado del programa del Doctorado en Administracin

obtendr el grado acadmico de DOCTOR con una formacin
acadmica del ms alto nivel que lo cualifica como:
Un INVESTIGADOR CRTICO, TICO, REFLEXIVO, CON ELEVADO
SENTIDO DE RESPONSABILIDAD capaza de:
Crear y recrear conocimiento cientfico, tecnolgico e
innovadora en el campo de las ciencias administrativas
relacionadas al desarrollo de las organizaciones y la realidad
nacional.
Preparar y dirigir investigadores en la disciplina.
Ser creativo, capaz de avanzar en el conocimiento cientfico,
humanstico y tecnolgico desarrollando as sistemas
administrativos productivos que contribuyan al desarrollo del
pas.
Evaluar de modo riguroso la investigacin de su campo y los
fundamentos filosficos en la que se sustenta.
tecnolgico de su campo, mediante el uso de los instrumentos
intelectuales, generales y especficos de la carrera.
Planificar y conducir creativamente el proceso enseanzaaprendizaje de los conocimientos cientficos y tecnolgicos de
su campo, a nivel universitario.
Un EXPERTO capaz de:
de la comunidad, vinculados a su campo.
Ser un agente de cambio positivo en apoyo al mejoramiento de
la productividad y del nivel de vida de la regin y del pas.
Demostrar y explicar la problemtica a la que se enfrente,
vinculando y aplicando sus conocimientos tericos para
mejorar los procesos y resolver los problemas reales del sector
productivo y de servicios, dentro del campo de las ciencias
administrativas.
Participar como asesor o consultor en asuntos de su campo,
vinculados preferentemente a la solucin de la problemtica
nacional de manera creativa y rigurosa.
Crear ciencia en su rama y afines.
04
07
07
02
05
05
Perfil
05
05
64
El graduado en la Escuela de Postgrado en Ciencias e Ingeniera,

con mencin en Gestin de Riesgos y Cambio Climtico, ser
capaz de:
Identificar peligros o amenazas de diferente ndole y origen
basados en el conocimiento cientfico actual.
Analizar las vulnerabilidades que presentan las comunidades
en general desde diferentes puntos de vista.
Evaluacin de los consiguientes riesgos usando
modelamientos.
Cuantificar las capacidades que poseen los diferentes grupos
humanos.
Preparar programas de capacitacin y entrenamiento para
instituciones y comunidades orientadas a la prevencin,
mitigacin, atencin de emergencias y procesos de
reconstruccin y rehabilitacin.
Promover la investigacin en el tema de gestin de riesgos
orientados a la prevencin, mitigacin, reconstruccin y
rehabilitacin.
Crditos
CICLO I
Filosofa de la Ciencia
Tesis I
Curso Especfico Electivo
CICLO II
Ciencia y Desarrollo Nacional
Tesis II
CICLO III
Tesis III
CICLO IV
Tesis IV

ELECTIVOS
Gestin de Competencias y comportamiento organizacional
Nuevos paradigmas en la direccin de empresas
Teora de las decisiones empresariales
Nuevos desarrollos en finanzas
Administracin Estratgica Internacional
Tcnicas Avanzadas de investigacin de Mercados
Estrategias de Marketing para mercados industriales y de serv.
Entrepeneurship
Polticas de Negocios
Tecnologa de la informacin y de la comunicacin en organizaciones
Tpicos Avanzados del Comportamiento del Consumidor
03
12
03
03
12
03
15
03
18
72
03
03
03
03
03
03
03
03
03
03
03
33
DOCTORADOS
Mencin:
Gestin de Riesgos y
Cambio Climtico
DOCTORADOS
Plan de Estudios
CICLO I
Epistemologa
Microeconoma
Macroeconoma
Tesis I (Elaboracin del Plan de Investigacin)
CICLO II
Economa Politica
Modelos de Desarrollo Econmico
Tesis II
CICLO III
Tesis III
CICLO IV
Tesis IV
32
DOCTORADO
EN ECONOMA
Mencin:
Gestin Ambiental
Plan de Estudios
Crditos
CICLO I
Sistemas Ambientales
Bioestadstica
Sistemas de Gestin de Calidad
Derecho Ambiental
CICLO II
Contaminacin Ambiental
Sistemas de Gestin Ambiental
Tesis I
Electivo
CICLO III
Educacin Ambiental
Sistemas Integrados de Gestin
Tesis II
Electivo
CICLO IV
Tesis III
03
03
03
09
03
03
12
18
18
72
Perfil
El egresado del Programa del Doctorado en Economa obtendr el

grado acadmico de DOCTOR con formacin acadmica del ms
alto nivel que lo cualifica como:
Crear y recrear conocimiento cientfico y tecnolgico en el
campo de las ciencias econmicas, preferentemente
relacionado con la realidad nacional;
Resolver problemas cientficos complejos en el campo de las
ciencias econmicas y en sus relaciones interdisciplinarias;
Evaluar de modo riguroso la investigacin en el campo de las
ciencias econmicas y los fundamentos filosficos en la que se
sustenta;
Difundir sus investigaciones.
tecnolgico en el campo de las ciencias econmicas, mediante
el uso de los instrumentos intelectuales, generales y
especficos de la carrera.
aprendizaje de los conocimientos cientficos y tecnolgicos del
campo de las ciencias econmicas, a nivel universitario.
econmicas;
econmicas, vinculados preferentemente a la solucin de la
rigurosa;
profesional, en el campo de las ciencias econmicas.
Crditos
03
03
03
03
04
04
03
06
03
02
03
08
03
04
12
64
Perfil
El Maestro en Ciencias e Ingeniera, en el campo
profesional ser capaz de
G e n e ra r, d e s a r ro l l a r y /o a p l i ca r e l
conocimiento cientfico, tecnolgico y prctico
en la solucin de problemas ambientales;
Evaluar sistemas, escenarios, situaciones y

problemas ambientales utilizando
metodologas y tcnicas cientficas ms
adecuadas;
Implementar sistemas de gestin ambiental a

nivel de empresas y otras organizaciones;
Promover la enseanza-aprendizaje a nivel

universitario y formar recursos humanos para
la investigacin y la docencia en el campo
ambiental.
Plan de Estudios
DOCTORADO
EN CONTABILIDAD
Crditos
CICLO I
Direccin de Empresas Constructoras
Administracin de Recursos Humanos
Legislacin, Contratos y Tributos en la Construccin
Proyectos de Inversin en Infraestructura
CICLO II
Planificacin y Control de Proyectos de Construccin
Formulacin y Evaluacin de Proyectos de Construccin
Innovacin Tecnolgica y Sistemas de Informacin
Consultora en Construccin
Tesis I
CICLO III
Lean Construction
Gestin de Equipos y Maquinarias
Gestin Integral de Seguridad y Medio Ambiente
Docencia Superior
Tesis II
CICLO IV
10
04
Plan de Estudios
03
03
02
04
03
03
Perfil
03
02
06
02
02
02
02
08
Perfil
04
12
64
El graduado en la Escuela de Postgrado en Ciencias e

Ingeniera, con Mencin en Direccin de la
Construccin, ser capaz de:
Gestionar proyectos de edificacin e
infraestructura.
Gerenciar empresas constructoras e inmobiliarias.
Entender, valorar y resolver los grandes retos de la
industria de la construccin.
Disear, supervisar o presentar recomendaciones
adecuadas para construir, reforzar o prevenir daos
en estructuras que puedan estar sujetas al efecto
destructivo de algunos fenmenos naturales.
Emplear la ltima tecnologa de la industria de la
construccin de una manera racional e eficiente.
Considerar la preservacin del medio ambiente y
uso racional de recursos naturales.
El egresado del Programa del Doctorado en Contabilidad

obtendr el grado acadmico de DOCTOR con formacin
acadmica del ms alto nivel que lo califica como:
Crear y recrear conocimiento cientfico y tecnolgico en el
campo de las ciencias contables, preferentemente
relacionado con la realidad nacional;
Resolver problemas cientficos complejos en el campo de las
ciencias contables y en sus relaciones interdisciplinarias;
Evaluar de modo riguroso la investigacin en el campo de las
ciencias contables y los fundamentos filosficos en la que se
sustenta;
Difundir sus investigaciones.
tecnolgico en el campo de las ciencias contables, mediante
el uso de los instrumentos intelectuales, generales y
aprendizaje de los conocimientos cientficos y tecnolgicos
del campo de las ciencias contables, a nivel universitario.
contables;
contables, vinculados preferentemente a la solucin de la
rigurosa;
profesional, en el campo de las ciencias contables.
CICLO I
Epistemologa
Filosofa de la Contabilidad
Normas Internacionales de Contabilidad
Tesis I (Proyecto)
CICLO II
Teora de las Decisiones
Auditora Integral y Social
Tesis II
CICLO III
Tesis III
CICLO IV
Tesis IV
Crditos
03
03
03
09
03
03
12
18
18
72
31
DOCTORADOS
Mencin:
Direccin de la
Construccin
DOCTORADOS
Perfil
El egresado del Programa del Doctorado en Ciencias de la
Salud estar capacitado para:
Realizar investigaciones que contribuyan al
conocimiento cientfico y que permitan la innovacin
tecnolgica en el campo de la salud.
Formar investigadores que participen en investigaciones
inter y multidisciplinarias en reas prioritarias en salud.
Conducir programas y proyectos de salud en reas
focalizadas.
Actuar crticamente frente a los problemas diferentes de
salud de la sociedad.
Perfil
Plan de Estudios
CICLO I
Situacin de Salud
Gestin en Ciencias de la Salud
Seminario de Investigacin
CICLO II
Epidemiologa
Proyectos de Salud
Tesis I
Crditos
04
04
10
04
04
10
CICLO III
Biotica
Electivo I
Tesis II
CICLO IV
Electivo II
Tesis III
04
04
10
04
14

ELECTIVOS
Auditora Mdica
Salud Mental en Poblaciones
Salud Reproductiva
Salud Nutricional
Avances en Cuidados de Enfermera
Teraputica Farmacolgica
30
72
04
04
04
04
04
04
El graduado del programa de Magster en Ciencias e Ingeniera

con mencin en Auditora y Seguridad Informtica es un
profesional capaz de:
Satisfacer la necesidad de la empresa de proteger sus
sistemas informticos ante las innumerables amenazas a las
que se exponen y la necesidad que siente la sociedad de saber
que los sistemas con los que opera son seguros.
Implementar los mecanismos de seguridad acordes con lo
que se pretende proteger, generando la confianza suficiente
para progresar en la sociedad de la informacin.
Analizar todas las reas de conocimiento que inciden en la
seguridad informtica: fsica, lgica, de comunicaciones,
legal, etc.
Controlar, medir y sopesar los riesgos a los que pueden estar
sometidos sus sistemas, adaptados a las leyes y normas
vigentes, conocer en todo momento el estado en el que se
encuentran y tener capacidad de maniobra para poder
responder ante cualquier eventualidad y generar confianza.
Realizar auditora informtica.
Manejar el mtodo cientfico en la formulacin y ejecucin de
proyectos de investigacin relacionados con la solucin de
problemas de la regin y del pas en el rea de su
incumbencia.
Actuar como consejero en el campo de su especializacin en
la solucin de problemas que la sociedad plantea.
Participar en grupos interdisciplinarios para ejecutar
proyectos que contribuyan al desarrollo integral de la regin y
del pas.
Asimilar y transmitir informacin cientfica y tecnolgica
actualizada en el campo de su especializacin.
Ejercer actividad docente en educacin superior.
Desarrollar y organizar eventos cientficos de capacitacin a la
comunidad en la especialidad que cultiva.
11
Mencin:
Auditora y
Seguridad Informtica
DOCTORADO
EN CIENCIAS DE LA SALUD
DOCTORADO
EN OBSTETRICIA
Perfil
El egresado(a) del doctorado en Obstetricia estar capacitado
para:
Realizar investigaciones que contribuyan al conocimiento
cientfico y que permitan la innovacin cientfica y
tecnolgica en el campo de la salud en general y la salud
sexual y reproductiva.
Formar investigadores que participen en investigaciones
multidisciplinarias en el rea de la salud.
Conducir programas, proyectos de investigacin, proyectos
de inversin en reas focalizadas.
Actuar de manera crtica frente a los diferentes problemas
de la salud en general.
Perfil
El maestro con mencin en Tecnologas de la Informacin y
Sistemas Informticos est capacitado bsicamente para:
Manejar el mtodo cientfico en la formulacin y ejecucin
de proyectos de investigacin relacionados con la solucin

de problemas de la regin y del pas en el rea de su
incumbencia.
Actuar como consejero en el campo de su especializacin en
la solucin de problemas que la sociedad plantea.

proyectos que contribuyan al desarrollo integral de la regin

y del pas.
Asimilar y transmitir informacin cientfica y tecnolgica
actualizada en el campo de su especializacin.

Desarrollar y organizar eventos cientficos de capacitacin a
la comunidad en la especialidad que cultiva.

Desarrollar nuevas estrategias, que permitan aplicarse para
resolver problemas del rea.

Intercambiar conocimientos y experiencias, con
especialistas del pas y del extranjero, permaneciendo al da

con los vertiginosos adelantos cientficos.
Publicar sus investigaciones en los certmenes cientficos
locales, nacionales e internacionales.

Disear la gestin de la informacin, de forma sistmica.
Brindar labores de consultora a empresas y bancos.
Proyectar el conocimiento acumulado a travs del contacto
con empresas, en la divulgacin tcnico cientfica para la

formacin de recursos humanos con conocimientos slidos
y amplios, entrenados en una actitud de investigacin
creativa en el enfoque de solucin de problemas.
Enfrentar con xito los desafos planteados por un mercado
cada vez ms competitivo, que exige respuesta oportuna
12
Plan de Estudios
DOCTORADOS
Mencin:
Tecnologas de la Informacin
y Sistemas Informticos
Crditos
CICLO I
Epistemologa
03
Salud Sexual y Reproductiva
04
Estadstica en Salud
Tesis I
03
08
CICLO II
Obstetricia en Salud Familiar y Comunitaria
04
Gerencia y Administracin en Obstetricia
04
Tesis II
10
CICLO III
Docencia Superior
03
Tesis III
15
CICLO IV
Tesis IV
18
TOTAL DE CRDITOS DE LA MENCIN 72
29
DOCTORADOS
Mencin:
Perfil
El egresado(a) del doctorado en Enfermera estar
capacitado para:
Realizar investigaciones que contribuyan al
conocimiento cientfico y que permitan la
innovacin tecnolgica en el campo de
enfermera.
Formar investigadores que participen en
investigaciones inter y multidisciplinarias en
reas prioritarias en salud.
Conducir programas y proyectos de enfermera en
reas focalizadas.
Actuar crticamente frente a los problemas
diferentes de Enfermera en la sociedad
Perfil
Plan de Estudios
Crditos
CICLO I
Epistemologa
03
Proceso de Atencin de Enfermera
06
Tesis I
09
CICLO II
Enfermera y cultura de los cuidados
03
Gerencia y Administracin en Enfermera
03
Tesis II
12
CICLO III
Tesis III
18
CICLO IV
Tesis IV
18
28
El graduado del programa de Magster en Ciencias e

Ingeniera con mencin en Gestin de Operaciones es
un profesional capaz de:
Optimizar la gestin de los sistemas productivos y de
servicios, base fundamental de competitividad en la
empresa.
Disear y gestionar sistemas complejos, en el rea de
la Gestin de Operaciones, a travs del uso de
esquemas de gestin que se apoyen en modelos de
decisin y software especializado.
Manejar el mtodo cientfico en la formulacin y
ejecucin de proyectos de investigacin relacionados
con la solucin de problemas de la regin y del pas en
el rea de su incumbencia.
Actuar como consejero en el campo de su
especializacin en la solucin de problemas que la
sociedad plantea.
proyectos que contribuyan al desarrollo integral de la
regin y del pas.
Asimilar y transmitir informacin cientfica y
tecnolgica actualizada en el campo de su
especializacin.
Desarrollar y organizar eventos cientficos de
capacitacin a la comunidad en la especialidad que
cultiva.
13
DOCTORADO
EN ENFERMERA
MAESTRA EN CIENCIAS ECONMICAS
Mencin:
Gerencia de Proyectos
y Programas Sociales
Plan de Estudios
Perfil
El egresado de la Maestra en Auditora y Control de
Gestin de la UNASAM estar en condiciones de:
Realizar anlisis, evaluacin y diseo de los
sistemas de control interno de la empresa.
Aplicar los avances recientes en el desarrollo de los
trabajos de auditora.
Aplicar juicio profesional crticamente en las
auditoras.
Realizar investigacin aplicada en los campos de
auditora interna y externa.
Aportar innovaciones al campo de la auditora.
Plan de Estudios
CICLO I
Doctrina y Filosofa de la Contabilidad
Control Interno de Gestin
Derecho Tributario y Financiero
Metodologa de la Investigacin Cientfica
CICLO II
Auditora Tributaria
Auditora Financiera I
Auditora Operativa
Seminario de Tesis I
CICLO III
Auditora de Sistemas de Informacin
Auditora Financiera II
Auditora Gubernamental
Seminario de Tesis II
CICLO IV
Auditora de la Gestin Ambiental
Peritaje Contable
Auditora Social
Crditos
04
04
04
04
04
04
04
04
04
04
04
04
04
03
04
05
Perfil
El graduado en la Escuela de Postgrado en Polticas
Sociales, Mencin Gerencia de Proyectos y Programas
Sociales ser capaz de:
Formular, analizar, establecer y proponer polticas,
estrategias, objetivos y metas que permitan alcanzar o
mantener el liderazgo de las organizaciones.
Intervenir, apoyar y asesorar desde la perspectiva de
Maestro, a las reas de planificacin, programacin y
evaluacin de los Centros Asistenciales, buscando
siempre la eficiencia y la eficacia de la entidad.
Tener la capacidad de seleccionar y evaluar las tcnicas
y los instrumentos adecuados a los medios,
circunstancias, lugar, modo y formas en las que se
utilizan los conocimientos adquiridos, especialmente
para afrontar la competencia.
Conocer y aplicar los procedimientos, procesos
tecnolgicos ms modernos en el manejo
administrativo de las organizaciones de salud,
municipalidades, sectores populares, de acuerdo a las
condiciones y sectores en los que se acta.
Analizar problemas y desarrollar proyectos de
investigacin con el uso de modelos cualitativos y
cuantitativos.
Crditos
CICLO I
Gerencia Social I
Poblacin y Desarrollo
Polticas Sociales
Tesis I
CICLO II
Estado y Globalizacin
Planificacin Estratgica
Construccin de Indicadores de Impacto de Pol y Proy. Soc.
Tesis II
CICLO III
Estrategias y herramientas para la lucha contra la pobreza
Form. de Proy. y Programas Sociales, Caract. y Estruct.
Tesis III
Electivo
CICLO IV
Gerencia Social II
Seguimiento y Eval. de Proy, Programas y Polt. Sociales
Tesis IV

ELECTIVOS
Mercadeo Social
Polticas para Equidad e Inclusin
Manejo de Conflictos Sociales
04
04
04
04
04
04
03
05
04
04
05
03
04
04
08
64
03
03
03

14
27
MAESTRA EN POLTICAS SOCIALES
Mencin:
Auditora y Control
de Gestin
Maestra en Gestin y Gerencia en los Servicios de Salud
Plan de Estudios
26
Plan de Estudios
Crditos
CICLO I
Gestin de la Calidad y Acreditacin de los Servicios
Planeamiento Estratgico en Gerencia
Marketing de Servicios de Salud
CICLO II
Diseo y Cambio Organizacional
Economa de la Atencin de Salud
Docencia Superior
CICLO III
Mtodos para la Toma de Decisiones
Evaluacin Econmica en Salud
Sistemas de Apoyo Administrativo
CICLO IV
Financiamiento de Servicios de Salud
Supervisin, Monitoreo y Evaluacin
Gestin de Proyectos de Salud
Seminario de Tesis IV
Mencin:
Gestin Empresarial
04
04
04
04
05
04
02
05
03
04
04
05
04
04
04
04
64
Perfil
Este aspecto nos mostrar lo que debe saber el Especialista
Profesional, reforzando la fortaleza de su formacin de Pregrado:
Ser capaz de contribuir al desarrollo de la Gerencia en los
Servicios de Salud, generando conocimientos necesarios para la
comprensin de los fenmenos en este campo.
Ser capaz de combinar los conocimientos cientficos y tericos,
con la aplicacin de instrumentos y medios modernos en la
solucin de los problemas que exige la marcha moderna de las
organizaciones de salud.
Ser capaz de combinar los elementos claves de las reas de las
ciencias sociales, administracin y Salud Pblica para
desempearse en los puestos de Gerencia o como alto
funcionario.
Formular, analizar establecer y proponer polticas estrategias,
objetivos y metas que permitan alcanzar o mantener el liderazgo
de las organizaciones de salud, en la que se desempee el
Maestro.
Intervenir, apoyar y asesorar desde la perspectiva de Maestro, a
las reas de planificacin, programacin y evaluacin de los
Centros Asistenciales, buscando siempre la eficiencia y la eficacia
de la entidad.
Tener la capacidad de seleccionar y evaluar las tcnicas y los
instrumentos adecuados a los medios, circunstancias, lugar,
modo y formas en las que se utilizan los conocimientos
adquiridos, especialmente para afrontar la competencia.
Conocer y aplicar los procedimientos, procesos tecnolgicos ms
modernos en el manejo administrativo de las organizaciones de
salud, de acuerdo a las condiciones y sectores en los que se
acta.
Desarrollar estudios e investigaciones que le permitan aportar
conocimientos de gerencia, as como mejorar en forma continua
su propio desempeo y con preparacin para desempearse
como docente en reas de Gerencia en los Servicios de Salud.
Cultivar siempre una cultura acorde con la situacin y la posicin
de Maestro que ostenta.
Perfil
El graduado en la Escuela de Postgrado en Ciencias Econmicas,
mencin Gestin Empresarial ser capaz de:
Ejercer el liderazgo en su organizacin al desarrollar
habilidades de comunicacin para transmitir los propsitos
comunes de su organizacin, mostrando actitudes crticas y
creativas necesarias para la direccin.
Actuar gerencialmente, al desarrollar su capacidad analtica
y poner de relieve su habilidad conceptual a las situaciones
que enfrenta la gestin empresarial, al disponer de
habilidades para la solucin de problemas.
Promover la adquisicin de mltiples habilidades, capacidad
de pensar creativamente y responder con flexibilidad ante
los cambios y nuevos desafos.
Fomentar una cultura para su organizacin caracterizada por
la apertura, la cooperacin y la colaboracin y basada en el
mejoramiento continuo del desempeo y en la valoracin de
la delegacin de autoridad a los trabajadores, as como su
responsabilidad y bienestar.
Tomar decisiones oportunas, al desarrollar su potencial
gerencial y personal en cargos ejecutivos que se le
encarguen, gracias a la slida formacin acadmica y
profesional que recibe.
Tener una visin general de la empresa como unidad,
conociendo por tanto la ubicacin de cada rea funcional en
el conjunto global de la organizacin.
Contar con capacidades para desempearse en distintas
culturas organizacionales, versatilidad para desempear
distintas funciones de responsabilidad en la empresa,
hbitos de trabajo en equipo y conduccin y motivacin de
personas, grupos y organizaciones.
Cultivar siempre una cultura acorde con la situacin y la
posicin de Maestro que ostenta.
CICLO I
Administracin de Organizaciones
Administracin del Potencial Humano
Contabilidad Gerencial
Economa para la Gestin Empresarial
CICLO II
Comportamiento Organizacional
Finanzas Avanzadas
Gerencia de Marketing
Metodologa de la Decisin Empresarial
Tesis I
CICLO III
Direccin de Operaciones
Evaluacin y Gestin de Proyectos de Inversin
Gestin de las Crisis Empresariales
Tesis II
CICLO IV
Gestin de Negocios Internacionales
Gerencia Estratgica
Tesis III
Crditos
03
03
03
03
04
03
03
03
03
04
04
04
04
04
04
06
06
64
15
MAESTRA EN CIENCIAS ECONMICAS
Mencin:
Gestin y Gerencia en los
Servicios de la Salud
MAESTRA EN ADMINISTRACIN
Plan de Estudios
Crditos
CICLO I
Administracin Moderna de Organizaciones
Comportamiento Organizacional
Contabilidad Administrativa
CICLO II
Gerencia del Capital Financiero
Gerencia de Marketing
Herramientas para la Toma de Decisiones
Tesis I
CICLO III
Negocios Internacionales
Gerencia Estratgica
Tesis II
CICLO IV
Plan de Negocios
Tesis III
16
Mencin:
Planificacin y
Gestin de la Educacin
Plan de Estudios
04
04
Perfil
04
04
03
03
04
06
03
04
08
05
12
64
Perfil
El graduado en la Escuela de Postgrado en Administracin,
Mencin Administracin de Negocios, MBA, tendr el siguiente
perfil profesional:
Poseer una visin amplia de la gestin administrativa,
formulando y logrando estrategias y objetivos que apoyen el
desarrollo tanto de las organizaciones privadas como de las
instituciones pblicas.
Ser lder y transmite el potencial de liderazgo en sus
colaboradores para canalizar adecuadamente los conflictos
que se presentan en las organizaciones y convertirlos en
logros para la sociedad en su conjunto.
Generar nuevos conocimientos mediante la investigacin
de la realidad de las empresas y organizaciones que forman
la sociedad actual.
Poseer valores y una formacin humanista con sentido
social que respondan a las exigencias de una sociedad o
comunidad globalizada.
Ser un emprendedor e innovador, con mentalidad abierta al
cambio para aprovechar las oportunidades y afrontar los
riesgos que ayuden a promover el desarrollo de las empresas
regionales y nacionales.
Coordinar los programas integrales de desarrollo
administrativo, promoviendo cambios tecnolgicos y
financieros en las organizaciones, tomando en cuenta las
condiciones econmicas y aprovechando la apertura y
globalizacin del mundo actual.
El egresado de Maestra en Educacin mencin en Planificacin y

Gestin de la Educacin, se caracteriza por:
Un investigador crtico, tico, reflexivo, con elevado sentido de
responsabilidad capaz de:
Demostrar competencia hacia la descentralizacin y
valoracin de las necesidades de desarrollo regional, a fin de
contribuir con propuestas de poltica regional acordes a las
necesidades locales y regionales.
Desarrollar investigaciones orientadas al desarrollo y
orientados al mejoramiento de la calidad educativa.
Est capacitado para evaluar, autoevaluar, impulsar el plan
de mejora, fomentar la evaluacin por pares externos y
dirigir un proceso de acreditacin de instituciones
educativas en los niveles de educacin bsica, superior no
universitaria y superior universitaria.
Crear y recrear conocimiento cientfico y tecnolgico en su
campo, preferentemente relacionado con la realidad
nacional.
Resolver problemas cientficos complejos en su campo y en
sus relaciones interdisciplinarias.
Un docente capaz de:
tecnolgico en Planificacin y gestin educativa, mediante el
uso de los instrumentos intelectuales, generales y
Planificar y conducir creativamente el proceso enseanzaaprendizaje de los conocimientos cientficos y tecnolgicos
de su campo, a nivel universitario.
Un experto capaz de:
de la comunidad, vinculados a la planificacin y gestin
educativa.
educativa de manera creativa y rigurosa.
Es capaz de diagnosticar, planificar, gestionar y evaluar las
instituciones educativas, con una orientacin estratgica y
basada en una gestin moderna.
Es competente en el manejo del diagnstico y la planificacin
estratgica orientada al desarrollo de instituciones sociales y
educativas, capaces de contribuir al desarrollo social.
Est dotado de una slida formacin cientfica y tecnolgica
en los procesos de gestin educativa orientada a la mejora
de la calidad educativa.
Crditos
CICLO I
Estadstica Aplicada a la Investigacin
Epistemologa
Teora de la Administracin y de las Organizaciones
Planificacin Estratgica
CICLO II
Gestin del Conocimiento en el Campo Educativo
Gestin de las Instituciones Educativas
Teora y Prctica Curricular
Teora y Metodologa de la Investigacin
CICLO III
Proyectos Sociales y Educativos
Liderazgo y Desarrollo Educativo
Didctica de la Educacin Superior
Taller de Tesis I
CICLO IV
Informtica y Gestin Educativa
Marketing Educativo
Seminario de Evaluacin y Acreditacin
Taller de Tesis III
04
04
04
04
03
04
04
05
04
03
04
05
03
03
04
06
64
25
MAESTRA EN EDUCACIN
Mencin:
Administracin
de Negocios, MBA
MAESTRA EN COMUNICACIN Y DESARROLLO
Plan de Estudios
Perfil
Crditos
CICLO I
Fundamentos tericos y estratgicos de la comunicacin
04
Comunicacin, cultura y sociedad
04
Convergencia y procesos de los modos y medios de comunicacin
04
Metodologa de la investigacin cientfica
04
CICLO II
Componente comunicativo en la agenda del desarrollo local, nacional y mundial 03
Creatividad, produccin y manejo de medios
03
Planeacin y auditoria en comunicacin organizacional
04
Tesis I
06
CICLO III
Herramientas en comunicacin para el desarrollo
03
Imagen y comportamiento organizacional, gestin de crisis y responsabilidad social 03

Didctica en Educacin Superior
02
Tesis II
08
CICLO IV
Seminario en Docencia y Redaccin de artculos cientficos
03
Estadstica para la investigacin en procesos comunicacionales
03
Tesis III
10
64
Perfil
El Magister en Comunicacin y Desarrollo, con Mencin
en Comunicacin Organizacional y Desarrollo Social, se
caracteriza por ser un investigador crtico, reflexivo, con
elevado sentido de responsabilidad capaz de:
Demostrar competencia hacia la descentralizacin y
valoracin de las necesidades de desarrollo regional, a
fin de contribuir con propuestas de poltica regional
acordes a las necesidades locales y regionales.
Desarrollar investigaciones orientadas al desarrollo de
la gestin institucional, y al perfeccionamiento de los
procesos comunicativos.
Resolver problemas cientficos complejos en su campo
y en sus relaciones interdisciplinarias.
C o n o c e r y a p l i c a r i n st r u m e n t o s te r i c o s ,
metodolgicos y prcticos que le permitan diagnosticar
e interpretar problemas de comunicacin en la
organizacin y en los procesos sociales, potenciando el
avance de los procesos comunicativos desde una
perspectiva crtica y participativa que permita la
insercin de los mismos en la prctica profesional y el
desarrollo social.
Plan de Estudios
CICLO I
Teora General del Proceso
Teora de la Argumentacin y la Interpretacin Jurdica
Derecho Procesal Administrativo y Contencioso Administ.
Metodologa de la Investigacin Jurdica
CICLO II
Derecho Procesal Constitucional
Derecho Procesal Penal
Derecho Procesal Civil
Tesis I (Elaboracin y Sustentacin del Proyecto)
CICLO III
Teora de la Decisin Judicial
Jurisdiccin Internacional
Docencia Superior
Tesis II (Ejecucin de la Tesis)
CICLO IV
Tesis III
20
24
Crditos
04
04
04
Al concluir sus estudios el egresado estar en

condiciones de:
Conocer las instituciones procesales y las distintas
etapas que transcurre durante todo el proceso.
Poseer conocimientos histricos y analticos, que
permitan identificar la evolucin de los temas
anteriores y posteriores al proceso.
Tener conocimiento, manejo eficaz y eficiente de los
medios alternativos de solucin de conflictos, como
la conciliacin, la mediacin, el arbitraje y la
negociacin.
Manejar la teora de la argumentacin como base del
razonamiento jurdico.
Conocer de las habilidades y destrezas legales para el
ejercicio de la profesin.
Tener capacidad de elaborar y desarrollar proyectos
de investigacin relevantes y de transformacin y
modernizacin del sistema procesal.
Desenvolverse con alto grado tico-profesional en el
ejercicio de la profesin.
Identificar las causas, consecuencias y alternativas
de solucin a los diversos problemas internos y
externos de la administracin de justicia.
04
03
03
04
06
03
03
02
08
04
12
64
17
MAESTRA EN DERECHO
Mencin:
Derecho Procesal
y Administracin de Justicia
Mencin:
Comunicacin Organizacional
y Desarrollo Social
MAESTRA EN EDUCACIN
Mencin:
Docencia en
Educacin Superior
Perfil
Plan de Estudios
El Magister en Educacin, Mencin en Comunicacin

y Literatura es un Acadmico que:
Posee una slida formacin humanstica
comprometida con su contexto acadmico y
profesional.
Ejecuta y publica investigaciones en el rea de
comunicacin y literatura que conduzcan a la
produccin de nuevos conocimientos.
Participa como consultor y experto en
investigaciones y proyectos educativos
especializados, en las redes de consultores y
exp erto s d e o rgan ismo s n acio n ales e
internacionales.
Ejecuta liderazgo en el mbito de su profesin
especializada.
Perfil
Plan de Estudios
Crditos
CICLO I
Seminario de Teora de la Comunicacin
04
Seminario de Teoras Lingsticas del Siglo XX
04
Seminario de Teoras Literarias del Siglo XX
04
04
CICLO II
Seminario de Gramtica
03
Seminario de Literatura Peruana
03
Didctica de la Comunicacin
04
Tesis I (Proyecto)
06
CICLO III
Seminario de Anlisis Literario
04
Seminario de Literatura Latinoamericana
02
Curso electivo
02
Tesis II
08
CICLO IV
18
Didctica de la Literatura
03
03
Tesis III
10
64
El egresado de Maestra en Educacin mencin en Docencia en el

Nivel Superior, se caracteriza por:
Un investigador crtico, tico, reflexivo, con elevado sentido de
responsabilidad capaz de:
Demostrar competencia hacia la descentralizacin y valoracin
de las necesidades de desarrollo regional, a fin de contribuir
con propuestas de poltica regional acordes a las necesidades
locales y regionales.
Desarrollar investigaciones orientadas al desarrollo y
orientados al mejoramiento de la calidad educativa.
Est capacitado para evaluar, autoevaluar, impulsar el plan de
mejora, fomentar la evaluacin por pares externos y dirigir un
proceso de acreditacin de instituciones educativas en los
niveles de educacin bsica, superior no universitaria y
superior universitaria.
Crear y recrear conocimiento cientfico y tecnolgico en su
campo, preferentemente relacionado con la realidad nacional.
Resolver problemas cientficos complejos en su campo y en sus
relaciones interdisciplinarias.
Un docente capaz de:
tecnolgico en Planificacin y gestin educativa, mediante el
uso de los instrumentos intelectuales, generales y especficos
de la carrera.
Planificar y conducir creativamente el proceso enseanzaaprendizaje de los conocimientos cientficos y tecnolgicos de
su campo, a nivel universitario.
Un experto capaz de:
de la comunidad, vinculados a la planificacin y gestin
educativa.
educativa de manera creativa y rigurosa.
Es capaz de diagnosticar, planificar, gestionar y evaluar las
instituciones educativas, con una orientacin estratgica y
basada en una gestin moderna.
Es competente en el manejo del diagnstico y la planificacin
estratgica orientada al desarrollo de instituciones sociales y
educativas, capaces de contribuir al desarrollo social.
Est dotado de una slida formacin cientfica y tecnolgica en
los procesos de gestin educativa orientada a la mejora de la
calidad educativa.
Crditos
CICLO I
Seminario: Teoras y Modelos Curriculares
Seminario de Evaluacin y Acreditacin en Educ. Superior
Seminario: Problemtica de la Educacin Superior
CICLO II
Seminario de Didctica de Educacin Superior
Estadstica Aplicada a la Investigacin
Seminario de Gestin de la Educacin Superior
Tesis I
CICLO III
Tcnicas e Instrumentos de Investigacin
Seminario de Didctica de la Educacin Superior
Tesis II
CICLO IV
Tesis III
04
04
04
04
04
03
03
06
04
04
08
04
12
64
23
MAESTRA EN EDUCACIN
Mencin:
Comunicacin y
Literatura
MAESTRA EN EDUCACIN
MAESTRA EN MATEMTICA
Maestra
en Matemtica
Mencin:
Educacin Intercultural
Bilingue, EIB
Perfil
El profesional de Post-Grado Maestro en Educacin, mencin en
Educacin Intercultural Bilinge, debe mostrar las siguientes
caractersticas:
Perfil Personal Social
Es bilinge: quechua - castellano.
Expresa su identidad docente, poltica, socio cultural,
lingstica y profesional.
Responde a las necesidades y demandas de las comunidades y
pueblos donde trabaja.
Ejerce su ciudadana consciente de la realidad pluricultural y
multilinge del pas y de la regin.
Contribuye al desarrollo humano y sostenible de su
comunidad, regin y pas.
Promueve la defensa de los derechos culturales, lingsticos y
educativos de las poblaciones originarias de la regin y del
pas.
Tiene una visin crtica de las relaciones asimtricas de poder y
conflicto que se dan entre los distintos grupos culturales,
econmicos y sociales y asume actitudes a favor de la
construccin de relaciones de justicia y equidad.
Perfil Acadmico Profesional
Maneja estrategias de enseanza y facilitacin de aprendizaje
de los alumnos en contextos pluriculturales y bilinges.
Promueve el cambio, la innovacin y la actualizacin educativa
permanentemente.
Posee un dominio amplio de la lengua quechua: oralidad,
escritura y su funcionamiento gramatical en contraste con el
castellano.
Posee informacin terica sobre la filosofa, la antropologa
cultural andina, la sociolingstica y la pedagoga intercultural
bilinge.
Maneja estrategias de aprendizaje con enfoque intercultural
para las principales reas: lenguas quechua y castellano, lgico
matemtica, naturaleza y sociedad y evaluacin.
Conoce las bases socioculturales del currculo y disea
modelos curriculares pertinentes a la diversidad dentro de la
regin Ancash y reas culturales vecinas.
Perfil como Investigador:
Conoce y maneja adecuadamente diferentes mtodos,
tcnicas e instrumentos de investigacin que le permiten un
desempeo acadmico solvente en su especializacin
(maestra) y la elaboracin de informes y proyectos
educativos.
Maneja elementos tcnicos de investigacin-accin que usa
para la reflexin, sistematizacin e innovacin de su prctica a
partir de diferentes formas de acercamiento a la realidad.
Investiga como estrategia para buscar soluciones a los
problemas socioeducativos de su realidad, as como para
22
Perfil
Plan de Estudios
Crditos
El profesional de Postgrado Maestro en Matemtica, al

trmino de sus estudios es capaz de: Ejercer la
docencia universitaria en la especialidad de
Matemticas. Entender, aplicar y disear modelos
matemticos en las diferentes reas del saber. Postular
a los estudios de doctorado en Matemtica en
universidades peruanas y extranjeras.
CICLO I
recoger y sistematizar los conocimientos, saberes y prcticas de

las culturales locales que permitan enriquecer el currculo
desde un enfoque intercultural.
Posee herramientas tericas y metodolgicas de investigacin
para el diseo y ejecucin de la Tesis a fin de lograr el grado,
atendiendo al contexto sociocultural en que se desenvuelve y
forma.
Plan de Estudios
Crditos
CICLO I
Seminario de Diversidad Cultural
Sociolongstica de las Lenguas en Contacto
Fontica y fonologa contrastiva quechua/castellano
CICLO II
Seminario de Interculturalidad y Educacin Bilinge
Seminario de Currculo Intercultural
Morfosintaxis Contrastiva quechua/castellano
CICLO III
Seminario de Matemtica y Etnomatemtica
Docencia Superior
Didct.del Quechua como 1era. y 2da. lengua y evaluacin
CICLO IV
Anlisis en Rn
Algebra
Anlisis Complejo
Metodologa de la Investigacin Cientfica
04
04
04
04
CICLO II
- Medida e Integracin
04
- Ecuaciones Diferenciales Ordinarias
03
- Curso Electivo Obligatorio
03
- Tesis I
06
CICLO III
04
04
04
04
03
Ecuaciones Diferenciales Parciales

Geometra Diferencial
Curso Electivo
Tesis II
03
03
02
08
CICLO IV
03
Curso Electivo Obligatorio
03
04
03
06
Tesis III
10
64
03
02
03
08
04
12
64
CURSOS ELECTIVOS OBLIGATORIOS (03 crditos):

- Anlisis Funcional
- Teora de Ondculas
- Tpicos de Algebra
- Geometra Riemanniana
- Sistemas Dinmicos
- Mtodos de Elementos Finitos
- Modelacin Matemtica
- Optimizacin
19
MAESTRA EN DERECHO
Plan de Estudios
Perfil
El alumno al egresar de la Maestra en Ciencias Penales debe
poseer conocimientos, habilidades y destrezas siguientes:
CONOCIMIENTOS
El alumno al egresar deber tener los conocimientos para:
El fenmeno jurdico relativo al Derecho Penal, dotado de las
herramientas intelectuales que le permitan explicar el orden
normativo penal.
Las condiciones legales que permiten la defensa de las
personas, la preservacin de sus garantas individuales y sus
derechos humanos ante los rganos judiciales nacionales e
internacionales y/o en la organizacin legislativa y
administrativa.
Las bases tericas de la dogmtica jurdica- penal.
Principios rectores del Habeas Corpus y Amparo en materia
penal y civil, sus tcnicas, as como la normatividad de los
procesos constitucionales.
La normatividad del Derecho punitivo y penitenciario.
Los fundamentos conceptuales y doctrinales en los que se
funda la Teora del delito.
Las teoras de la fundamentacin filosfica del Derecho penal y
de las doctrinas penales, su historia y evolucin.
La metodologa especfica para desarrollar los procesos de
investigaciones jurdicas en el campo del Derecho Penal.
HABILIDADES
El alumno tendr las siguientes habilidades:
Elaborar propuestas destinadas a propiciar cambios en materia
de Derecho Penal.
Disear propuestas para suprimir disposiciones jurdicas que
sean atentatorias a los derechos fundamentales.
Realizar evaluaciones fundamentadas sobre las condiciones de
la justicia en el Per.
Implantar las propuestas de reforma penal congruentes con el
proceso evolutivo y fundamentacin filosfica de los delitos y
las penas.
Presentar quejas o recomendaciones ante las instancias
indicadas cuando se trate de violaciones a las garantas
individuales o de los derechos humanos.
Determinar las condiciones en las que se da y combate el
crimen organizado.
Elaborar propuestas para implantar una poltica criminal que
responda a las necesidades sociales del Per.
ACTITUDES
Visin humanista que apoye el respeto por los derechos
humanos.
tica profesional
Justicia, equidad y rectitud.
Democracia para defender el Estado Constitucional.
Lealtad con los ciudadanos que soliciten los servicios.
Actualizacin profesional permanente para brindar un servicio
de calidad.
20
DESTREZAS
Ser un profesional con destreza para manejar el derecho penal
peruano.
Tendr destreza para analizar e interpretar las leyes y dems
preceptos legales en esta materia.
Destreza para reconocer las responsabilidades que se derivan
de las obligaciones penales y las har de conocimiento de sus
clientes para prevenir acciones de la autoridad en esta materia.
Para analizar los tipos de delitos penales que existen y sus
caractersticas as como los medios de defensa.
Destreza para distinguir los diferentes criterios que permite la
interpretacin del cdigo penal.
Para analizar los contenidos de la prueba en el procedimiento
penal distinguiendo las diversas modificaciones que hacen
saber al sujeto sus obligaciones.
Crditos
Plan de Estudios
CICLO I
Derecho Penal I (Teora del Delito)
04
Derecho Procesal Penal I (Teora de la Prueba)
04
Problemas Actuales de Criminologa
04
04
CICLO II
Derecho Penal II ( Teora de la Pena)
03
Derecho Procesal Penal II (Teora de la Prueba)
03
Constitucin, Derechos Humanos y Derecho Penal
04
Tesis I : Proyecto
06
CICLO III
03
Criminalstica
Derecho Penal III (Nuevas Formas de Criminalidad) 03
Docencia Superior
02
Tesis II: Ejecucin
08
CICLO IV
Seminario en Docencia y Redaccin de Artculos Cientficos 04
Tesis III
12
64
Perfil
Al concluir sus estudios el egresado de la maestra en Derecho
con mencin en Derecho Civil y Comercial, estar en capacidad
de:
Poseer una slida cultura humanstica y social para la

aplicacin del Derecho en su entorno social, poltico,
econmico y cultural en el que acta.
Realizar investigaciones de alta complejidad en las reas

jurdico social y formal, en funcin de los requerimientos de
nuestra regin y del pas.
Tener el conocimiento y la habilidad necesaria en el empleo

de los mtodos y tcnicas de investigacin jurdica,
consultar fuentes bibliogrficas convencionales y
modernas adecuadamente y utilizar la bibliografa jurdica
con dominio de la epistemologa jurdica.
Ejercer docencia a nivel de Pre-grado y Post-grado en el

mbito de las ciencias jurdicas, aplicando metodologas
innovadoras en la enseanza del Derecho.
Utilizar las teoras jurdicas del Derecho Comparado como

base para la creacin de teoras propias que sean reflejo de
nuestra realidad nacional.
Crear un nuevo conocimiento tcnico-cientfico sobre los

conceptos, definiciones estructuras, caractersticas,
funciones y relaciones de las instituciones y normas
jurdicas.
Elaborar y evaluar los programas de aplicacin de la ciencia

civil y comercial por los rganos del Poder Judicial e
instituciones estatales.
Participar como asesor o consultor en asuntos de su

especialidad, vinculados preferentemente a la realidad
local, regional y nacional.
Crditos
CICLO I
Teora General del Derecho Civil
Derecho Civil I (Acto Jurdico)
Constitucin y Derechos Humanos
CICLO II
Derecho Civil II (Contratos y Obligaciones)
Derecho Comercial I (Sociedades Mercantiles)
Seminario de Derecho Procesal Civil
Tesis I (Proyecto)
CICLO III
Derecho Comercial II (Ttulos Valores)
Derecho Civil III (Responsabilidad Civil)
Docencia Superior
Tesis II (Ejecucin)
CICLO IV
Tesis III
04
04
04
04
04
03
03
06
03
03
02
08
04
12
64
21
MAESTRA EN DERECHO
Mencin:
Derecho Civil y
Comercial
Mencin:
Ciencias Penales
Perfil
El egresado del Doctorado en Ciencias Ambientales, Mencin en
Ingeniera Ambiental, deber adquirir los siguientes dominios:
1. Competencias conceptuales:
Sistematizar apropiada y adecuadamente las teoras
cientficas, tecnolgicas y prcticas (empricas) de las
ciencias ambientales.
Dominar metodologas de investigacin cientfica, para el
desarrollo de la investigacin aplicada en la ciencia e
ingeniera ambiental.
Conceptualizar la naturaleza sistmica de los ecosistemas
naturales y antropognicas y promover su desarrollo con
sustentabilidad a travs de la implementacin de
sistemas de gestin multi, inter y transdisciplinarias.
Conocer plenamente las diferentes tecnologas de gestin
ambiental (prevencin, mitigacin, control y
remediacin) concordantes con la dinmica estructural y
funcional de las organizaciones de los sistemas
productivos de la regin y del pas.
Comprender plenamente la naturaleza multi, inter y
transdisciplinaria de los estudios, proyectos,
investigaciones y gestin ambientales.
2. Competencias instrumentales:
Generar, desarrollar y/o aplicar el conocimiento
cientfico, tecnolgico y prctico de las ciencias e
Ingeniera Ambiental.
Aplicar la investigacin cientfica para contribuir con la
solucin de problemas ambientales y la sustentabilidad
de los ecosistemas.
Disear modelos de ecosistemas naturales y artificiales.
Identificar plenamente, a travs de la ingeniera de
procesos, los aspectos e impactos ambientales que
comportan las organizaciones del sistema productivo de
la regin y del Per.
Disear, organizar, ejecutar y evaluar estudios, proyectos,
investigaciones y gestiones ambientales que contribuyan
con la sustentabilidad de los ecosistemas.
Educar, formar y capacitar recursos humanos para la
investigacin y la docencia.
3. Competencias actitudinales:
Mejorar continuamente las teoras cientficas,
tecnolgicas y prcticas de las ciencias ambientales,
y los mtodos de investigacin aplicada.
Demostrar valores ticos y morales en la prctica
cientfica y profesional.
Reconocer la dimensin envolvente y transversal de
la ciencia e ingeniera ambiental en los sistemas
productivos.
Demostrar respeto por la sustentabilidad de la vida y
de los ecosistemas.
Demostrar actitud crtica ante la problemtica
ambiental de la regin del pas y del mundo.
Fomentar las iniciativas en la toma de decisiones
reflexivas y compatibles entre el desarrollo
socioeconmico y proteccin ambiental y la
resolucin de conflictos ambientales.
DOCTORADOS
DOCTORADO
EN INGENIERA AMBIENTAL
DOCTORADOS
DOCTORADO
EN INGENIERA AMBIENTAL
Plan de Estudios
Crditos
CICLO I
Epistemologa
03
Tesis I
08
Tecnologa de Control de Contaminantes Atmosfricos

Tecnologas de Tratamiento y Remediacin del Suelo
04
03
CICLO II
Tesis II
10
Tecnologas de Control de Contaminantes del Agua
04
Electivo I
04
CICLO III
Tesis III
15
Electivo II
13
CICLO IV
Tesis IV
18
TOTAL DE CRDITOS DEL DOCTORADO
72
Asignaturas
Crditos
Modelizacin de Sistemas Ambientales
04
Toxicologa Ambiental
03
Manejo Ambiental de recursos
03
Gestin de Recursos Industriales y Peligrosos
04
Ingeniera de Energas Renovables
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