Educar no es llenar una vasija vaca sino encender una luz - Leonardo

Boff

Se ha dicho acertadamente que educar no es llenar una vasija vaca sino
encender una luz. En otras palabras, educar es ensear a pensar y no slo
ensear a tener conocimientos. stos nacen del hbito de pensar con
profundidad. Hoy en da conocemos mucho pero pensamos poco lo que
conocemos. Aprender a pensar es decisivo para situarnos autonmamente en
el interior de la sociedad del conocimiento y de la informacin. En caso
contrario, seremos simplemente sus lacayos, condenados a repetir modelos y
frmulas que se superan rpidamente. Para pensar, de verdad, necesitamos
ser crticos, creativos y cuidadores.

Somos crticos cuando situamos cada texto o evento en su contexto biogrfico,
social e histrico. Todo conocimiento implica tambin intereses, que crean
ideologas, que son formas de justificacin y a veces de encubrimiento. Ser
crtico es quitar la mscara de los intereses escondidos y sacar a la superficie
las conexiones ocultas. La buena crtica tambin es siempre autocrtica. Slo
as se abre espacio para un conocimiento que corresponde mejor a lo real,
siempre cambiante. Pensar crticamente es dar buenas razones de aquello que
queremos e implica tambin situar al ser humano y al mundo en el marco
general de las cosas y del universo en evolucin.

Somos creativos cuando vamos ms all de las frmulas convencionales e
inventamos maneras sorprendentes de expresarnos a nosotros mismos y de
pronunciar el mundo; cuando establecemos relaciones nuevas, introducimos
diferencias sutiles, identificamos potencialidades de la realidad y proponemos
innovaciones y alternativas consistentes. Ser creativo es dar alas a la
imaginacin, "la loca de la casa", que suea con cosas an no ensayadas, pero
sin olvidar la razn que nos pone los pies en la tierra y nos garantiza el sentido
de las mediaciones.

Somos cuidadores cuando prestamos atencin a los valores que estn en
juego, atentos a lo que realmente interesa, y preocupados por el impacto que
nuestras ideas y acciones pueden causar en los dems. Somos cuidadores
cuando no nos contentamos solamente con clasificar y analizar datos, sino
cuando sabemos distinguir a personas, destinos y valores que estn detrs de
ellos. Por eso, somos cuidadores cuando discernimos lo que es urgente y lo
que no lo es, cuando establecemos prioridades y aceptamos los procesos. En
otras palabras, ser cuidador es ser tico, persona que pone el bien comn por
encima del bien particular, que se hace corresponsable de la calidad de vida
social y ecolgica, y que da valor a la dimensin espiritual, importante para el
sentido de la vida y de la muerte.

http://tallerurquiamaru.blogspot.com/2009/06/educar-no-es-llenar-una-vasija-vacia.html