Tmes Programa

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Noviembre 2010
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PROFESORES QUE ELABORARON LA ESTRUCTURA Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE LA
CARRERA DE:

TCNICO EN MANTENIMIENTO DE EQUIPO Y SISTEMAS

NOMBRE ESTADO
Arriaga Sierra Teresita del Nio Jess Estado de Mxico
Barrn Cano Ezequiel Quertaro
Garca Aguirre Itzel Lizbeth Hidalgo
Reynoso Reyes Enrique Alonso Tabasco

REVISORES DE ESTILO

NOMBRE ESTADO
Armenta Hernndez Jos Luis Puebla
Bautista Puga Metztli del Mar Estado de Mxico
Moreno Bjar Beatriz Chihuahua
Prieto Aragn Hortensia Guadalupe Chihuahua
Requena Sagrario Trinidad Campeche
Rojas Dirzo Laura Morelos
Santilln Dvalos Jos Narciso Nayarit

REVISORES DE METODOLOGA

NOMBRE ESTADO
Garca Ortz Adriana Hidalgo
Ix Chuc Antonio Campeche
Mndez Monforte Manuel Gilberto Yucatn

CRDITOS
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Mtro. Alonso Lujambio Irazbal
Secretario de Educacin Pblica

Lic. Miguel ngel Martnez Espinosa
Subsecretario de Educacin Media Superior

Lic. Luis F. Meja Pia
Director General de Educacin Tecnolgica Industrial

Ing. Celso G. Espinosa Corona
Coordinador Nacional de Organismos Descentralizados de CECyTEs

Ing. Dagoberto Jurez Jurez
Responsable de Desarrollo Acadmico de los CECyTEs

Ing. Armando Mendoza Cruz
Responsable de Innovacin Educativa de los CECyTES

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CRDITOS.
DIRECTORIO.
CONTENIDO.
INTRODUCCIN AL PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE TCNICO EN MANTENIMIENTO DE EQUIPO Y
SISTEMAS.
PERFILES DEL ALUMNO.
Perfil de ingreso
Perfil de egreso

PERFILES DEL DOCENTE.
OBJETIVOS GENERALES DE LA CARRERA.
MTODOS Y ACTIVIDADES PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS Y EL PERFIL DE EGRESO.
MAPA CURRICULAR DEL BACHILLERATO TECNOLGICO EN MANTENIMIENTO DE EQUIPO Y SISTEMAS.
MDULOS Y SUBMDULOS DE LA CARRERA DE TCNICO EN MANTENIMIENTO DE EQUIPO Y SISTEMAS.
RELACIN DE MDULOS CON NORMAS DE COMPETENCIA Y SITIOS DE INSERCIN LABORAL.
MDULOS, RESULTADOS DE APRENDIZAJE, EVIDENCIAS Y SITIOS DE INSERCIN.
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS.
PROGRAMAS DE ESTUDIO DE LOS MDULOS DE LA CARRERA DE TCNICO EN MANTENIMIENTO DE EQUIPO Y
SISTEMAS.
Descripcin del mdulo I.
Propsitos especficos de aprendizaje del mdulo.
Mtodos y actividades para alcanzar los propsitos de aprendizaje del mdulo.
Desarrollo didctico de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en el mdulo.
Recomendaciones acadmicas para trabajo interdisciplinario en el logro de las Competencias Genricas.
Competencias Genricas relacionadas.
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Competencias disciplinares relacionadas.
Guas Didcticas de los Submdulos.
MATERIALES DE APOYO DIDCTICO.
FUENTES DE INFORMACIN BSICA Y COMPLEMENTARIA.
REFERENCIAS DOCUMENTALES.

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El Bachillerato Tecnolgico est integrado por tres componentes: bsico, propedutico y profesional; los cuales se articulan
para garantizar una formacin integral a los estudiantes a travs de conocimientos que les permitirn el desarrollo de
habilidades, destrezas y actitudes a lo largo de su estancia en el Bachillerato, mismas que en un futuro podrn llevar a
escenarios de su vida cotidiana y productiva utilizando todo su potencial. Con base en lo anterior, y atendiendo al tercer Eje de
la Reforma Integral sobre los mecanismos de gestin, surge la necesidad de elaborar Programas de Estudios pertinentes y
flexibles que permitan el libre trnsito entre distintos Subsistemas, a travs de la homogeneizacin de las competencias
Genricas, Disciplinares y Profesionales que organizan los saberes de todos los egresados de la Educacin Media Superior. El
propsito es, sin duda, el desarrollo de un contexto de aprendizaje significativo que sea til para la movilidad o portabilidad de
los estudios; considerndose las competencias genricas como claves, transversales y transferibles a lo largo de la vida y
trayectoria profesional de los estudiantes. Todo lo anterior da lugar a la actualizacin de los Programas de Estudios de las
carreras que se ofertan en los CECyTEs.
En este Subsistema el componente de formacin profesional est organizado en mdulos y le brinda dos importantes
posibilidades a los estudiantes que egresan: integrarse al mbito productivo de sus localidades o bien, continuar sus estudios
en Instituciones de Nivel Superior; sin embargo, garantizar la pertinencia de los Planes y Programas de Estudios requiere de
una evolucin constante y permanente de los mismos, como respuesta a las demandas sociales, de la capacitacin de
educacin tecnolgica y de los sectores productivos, as como de cubrir las necesidades de cada regin del pas.
Es importante destacar, que cada carrera tcnica se elabora a partir de la orientacin de las competencias profesionales que
corresponden a los sitios de insercin laboral. La construccin de esta estructura curricular constituye el perfil de egreso del
Sistema Nacional del Bachillerato en un marco de diversidad.
El programa de estudios actual contribuye al logro de las competencias profesionales, al mismo tiempo sustenta la formacin
de las genricas para desarrollarlas en el aula de acuerdo con lo establecido en el Marco Curricular Comn de la Reforma
Integral de la Educacin Media Superior.
Modalidad Educativa
Modelo Educativo
Duracin del Ciclo
Componentes bsico, propedutico y profesional.

INTRODUCCIN AL PLAN DE ESTUDIOS DE LA CARRERA DE
TCNICO EN MANTENIMIENTO DE EQUIPO Y SISTEMAS
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PERFIL DE INGRESO

Los aspirantes a ingresar a nuestros planteles, debern haber concluido su educacin media bsica y cumplir con los
requisitos contemplados en las Normas Especficas de Servicios Escolares; adems de contar con las siguientes habilidades:
a) Resuelve problemas mediante el uso de operaciones y procesos aritmticos, geomtricos y algebraicos.
b) Interacta en diferentes contextos utilizando el lenguaje oral y escrito.
c) Maneja hbitos de estudio y tcnicas de aprendizaje.
d) Aplica las tecnologas de la informacin y comunicacin.
e) Observa reglas de convivencia para la vida en sociedad.

PERFIL DE EGRESO
Los egresados de la Carrera de Tcnico en Mantenimiento de Equipos y Sistemas, de acuerdo a la normatividad del
Bachillerato Tecnolgico, pueden insertarse en el mbito laboral o continuar en su formacin superior.
El componente de formacin bsica se articula con el nivel de formacin precedente, en especial con la secundaria tcnica,
aborda los conocimientos esenciales de la ciencia, la tecnologa y las humanidades, y es obligatorio. La formacin bsica
aporta fundamentos a la propedutica y a la profesional. Sus asignaturas se abordan principalmente en los cuatro primeros
semestres, y se distribuyen en cuatro campos de conocimiento: Matemticas, Ciencias Naturales, Comunicacin e Historia,
Sociedad y Tecnologa.
El componente de formacin propedutica enlaza al Bachillerato Tecnolgico con la educacin superior y pone nfasis en
profundizar los conocimientos para favorecer el manejo pluridisciplinario e interdisciplinario, de tal modo que se logre una mejor
incorporacin a los estudios superiores. La formacin propedutica se organiza en tres reas que permiten la convergencia e
integracin de los saberes previamente adquiridos: Fsico-matemtica, Qumico-biolgica y Econmico-administrativa. El
estudiante debe cursar una de ellas, y puede elegirla con independencia de la especialidad de formacin profesional que
estudie.
El profesional tcnico en la carrera de Mantenimiento de Equipo y Sistemas ser capaz de enfrentar las dificultades que se le
presenten, consciente de sus fortalezas y debilidades, posee conocimientos, habilidades, valores, actitudes, aptitudes,
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destrezas, adems optimiza los recursos de disponibles para realizar de manera individual o colectiva, instalaciones elctricas,
emplea las medidas de seguridad pertinentes, organiza e instala equipos de cmputo y redes, supervisa su mantenimiento y
reparacin, detecta y corrige fallas en un equipo de cmputo, bases de datos y sistemas de informacin.
El tcnico en la carrera de Mantenimiento de Equipo y Sistemas posee un criterio tcnico, econmico, social y humanstico,
encaminado a lograr una mayor eficiencia y aprovechamiento de recursos, sigue instrucciones y procedimientos de manera
reflexiva y aplica sus conocimientos con responsabilidad en cualquier lugar del sector pblico o privado donde existan
computadoras, emplea las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin para obtener, procesar, interpretar y expresar
informacin, ideas o conceptos.

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MDULO I
Realiza la instalacin elctrica y de equipos de cmputo siguiendo las recomendaciones de higiene y seguridad del
fabricante.

El docente debe tener conocimientos y experiencia en el rea de electricidad e informtica, para el diseo, planeacin e
implementacin de instalaciones elctricas residenciales y en el uso de instrumentos de medicin; tambin debe poseer la
capacidad de manejar y manipular equipos de cmputo para su montaje y desmontaje, ser competente en la aplicacin de las
normas de seguridad del fabricante, adems de manifestar un sentido tico en el uso racional de los insumos utilizados en los
centros de cmputo, oficinas y el hogar. El facilitador debe establecer una relacin cordial y abierta con el estudiante, que le
permita la socioconstruccin de competencias.

MDULO II
Realiza mantenimiento preventivo y correctivo a equipos de cmputo por medio de herramientas de software.

El docente debe tener experiencia en el uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC), puede haber
laborado en centros de cmputo, cibercafs, oficinas u otros sitios dnde se manejen de manera constante equipos de
cmputo. Deber ser competente para aplicar la lgica computacional en la resolucin de problemas y en el desarrollo de
programas, as como en la instalacin y desinstalacin de distintos tipos de software, debe poseer un amplio sentido de
responsabilidad y tica al respaldar la informacin antes de hacer cualquier cambio radical en los equipos de cmputo, as
como tambin, debe ser capaz de configurar el sistema operativo y emplear diversas utileras para el funcionamiento ptimo de
las computadoras a su cargo. El facilitador debe establecer una relacin cordial y abierta con el estudiante, que le permita la
socioconstruccin de competencias.

MDULO III
Realiza el mantenimiento preventivo y correctivo a los equipos de cmputo.
El docente necesita tener experiencia en el uso de las TIC, laborando en centros de cmputo o talleres de reparacin de
computadoras, especficamente en el ensamble de componentes de equipos de cmputo. Deber ser competente para
elaborar planeaciones de actividades de mantenimiento de computadoras, realizar el mantenimiento preventivo y correctivo de
ordenadores aplicando las normas de seguridad e higiene especificadas por el fabricante y utilizar racional y responsablemente
los materiales y herramientas para el servicio de mantenimiento a las computadoras. El facilitador debe establecer una relacin
cordial y abierta con el estudiante, que le permita la socioconstruccin de competencias.
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MDULO IV
Desarrolla y mantiene un sistema de informacin utilizando un manejador de bases de datos.
El docente precisa tener experiencia en el uso de las TIC, manejadores de bases de datos, en el anlisis, diseo e
implementacin de sistemas de informacin y en el desarrollo de bases de datos; puede haber laborado en centros de
cmputo, oficinas, bancos u otros lugares donde se manejen grandes cantidades de informacin. Deber ser competente para
aplicar tcnicas de recopilacin de informacin como entrevistas o encuestas, con cortesa y discrecin. El facilitador debe
establecer una relacin cordial y abierta con el estudiante, que le permita la socioconstruccin de competencias.

MDULO V
Instala y mantiene una red.
El docente requiere poseer experiencia en el diseo, planeacin e implementacin de redes de computadoras, puede haber
laborado en centros de cmputos, cibercafs, oficinas u otros lugares donde se emplean diversos equipos de cmputo que
comparten informacin, software y hardware. Deber ser competente para aplicar las medidas de seguridad e higiene al
instalar las redes y proporcionarles mantenimiento; adems de aplicar un amplio sentido tico y responsable al administrar la
red implementada. El facilitador debe establecer una relacin cordial y abierta con el estudiante, que le permita la
socioconstruccin de competencias.

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El Tcnico en Mantenimiento de Equipo y Sistemas surge porque en los ltimos aos, la poblacin de Mxico ha
experimentado un aumento en el uso e incorporacin de estas tecnologas en sus actividades. Para cuantificar este fenmeno,
el Instituto Nacional de Estadstica y Geografa (INEGI) realiza levantamientos anuales de informacin durante los ltimos seis
aos, a travs de la Encuesta Nacional sobre Disponibilidad y Uso de Tecnologas de la Informacin en los Hogares
(ENDUTIH) que permite contar con informacin relevante respecto al uso de las TIC en los hogares y por los individuos.
De acuerdo con datos del INEGI, en 2005 el nmero de viviendas particulares era de 24, 706, 956 de las cules 4, 694, 927
(19%) disponan de computadoras, adems en el 2001 el nmero de usuarios de computadoras era de 14, 931, 364 y en el
2010 aument a 38, 862, 930, siendo usada como apoyo escolar, trabajo, entretenimiento, comunicacin entre otras funciones.
Esto ha generado la necesidad de crear centros de servicios en mantenimiento y reparacin de equipos de cmputo, abriendo
un vasto campo laboral que requiere de Tcnicos en Mantenimiento de Equipo y Sistemas, para aumentar el tiempo de vida til
de las computadoras usadas en el hogar y en las empresas, mantenindolas en ptimas condiciones de funcionamiento.
Por ello surge la Carrera de Tcnico en Mantenimiento de Equipo y Sistemas, dnde se forman profesionistas tcnicos
competentes en el cuidado de computadoras, apoyados en conocimientos cientficos para poder enfrentar eficientemente las
problemticas que se le presenten en el mantenimiento de ordenadores de forma fsica y lgica, aplicando los conocimientos,
habilidades, valores, actitudes, aptitudes, destrezas, adems de emplear los recursos que tenga a su disposicin.
La carrera de Tcnico en Mantenimiento de Equipo y Sistemas est compuesta por cinco mdulos que comprenden: realizar
instalaciones elctricas y de computadoras en un centro de cmputo; proporcionar mantenimiento preventivo y correctivo a
equipos de cmputo con herramientas de software, realizar mantenimiento fsico preventivo y correctivo, desarrollar y dar
mantenimiento a sistemas de informacin y bases de datos, e instalar, administrar y dar mantenimiento a redes de rea local.
Dichos mdulos se cursan a partir del segundo hasta el sexto semestre.
Todo esto, con un criterio tcnico, econmico, social y humanstico, encaminado a lograr una mayor eficiencia y
aprovechamiento, siguiendo instrucciones y procedimientos de manera reflexiva y, aplicando sus conocimientos con sentido de
responsabilidad en cualquier lugar donde existan computadoras tales como: sector pblico o privado. Tambin deber ser
capaz de emplear las TICs, debido a que se generan diariamente miles de terabytes de informacin en todo el mundo; ste
hecho ha provocado que los especialistas se vean en la necesidad de organizarla para obtener, procesar e interpretar
informacin que le permita expresar ideas y/o conceptos de diversas formas y representaciones.

OBJETIVOS GENERALES DE LA CARRERA
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En el Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos como institucin de Educacin Media Superior con Bachillerato
Tecnolgico, se imparten los componentes profesionales con la finalidad de preparar al estudiante en una profesin de tal
manera que se pueda desenvolver eficientemente en el sector productivo o bien ser un emprendedor de su propio negocio,
para lo cual se le prepara con actividades de aprendizaje que involucran el mantenimiento de computadoras para preparar al
estudiante con las habilidades y destrezas que le permitirn ser una persona productiva.
La carrera de Mantenimiento de Equipo y Sistemas se compone de cinco mdulos profesionales, el primer Mdulo tiene una
duracin de 17 horas, donde se adquieren habilidades y destrezas para la realizar instalaciones elctricas y de computadoras
en un centro de cmputo; proporcionan mantenimiento preventivo y correctivo a equipos de cmputo con herramientas de
software en el Mdulo II (17 horas); realizan el mantenimiento preventivo y correctivo al hardware en el Mdulo III (17 horas);
en el Mdulo IV, con 12 horas de duracin, se desarrollan y proporcionan el mantenimiento a sistemas de informacin
utilizando manejadores de bases de datos; y finalmente en el Mdulo V, con 12 horas de duracin, se instalan, administran y
ejecutan el mantenimiento a Redes de rea Local. De esta manera, el estudiante aprende de los ejemplos que se les muestran
como realizar la instalacin elctrica y de computadoras, dar mantenimiento a computadoras, ejercita las habilidades para
realizar una instalacin elctrica y de computadoras, ejecutar el mantenimiento preventivo y correctivo a equipos de cmputo,
crear sistemas de informacin y bases de datos; que debe adquirir a travs de prcticas guiadas, autnomas e integrales, que
le ayudan a fortalecer el desarrollo de las competencias profesionales en el rea de Mantenimiento de Equipo y Sistemas,
aprendiendo tambin de los errores cometidos y solucionando las contingencias que se les presentan.

MTODOS Y ACTIVIDADES PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS Y ELPERFIL DE EGRESO
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COORDINACIN DE ORGANISMOS DESCENTRALIZADOS
ESTATALES DE CECyTEs

1er.
Semestre
2.
Semestre
3er.
Semestre
4.
Semestre
5.
Semestre
6.
Semestre
lgebra
4 horas
Geometra y Trigonometra
4 horas
Geometra Analtica
4 horas
Clculo
4 horas
Probabilidad y Estadstica
5 horas
Matemtica Aplicada
5 horas
Ingls I
3 horas
Ingls II
3 horas
Ingls III
3 horas
Ingls IV
3 horas
Ingls V
5 horas
Optativa
5 horas
Qumica I
4 horas
Qumica II
4 horas
Biologa
4 horas
Fsica I
4 horas
Fsica II
4 horas
Asignatura especfica del rea
propedutica correspondiente (1)
5 horas
Tecnologas de la
Informacin
y la Comunicacin
3 horas
Lectura, Expresin Oral
y Escrita II
4 horas
Ciencia, Tecnologa, Sociedad y
Valores II
4 horas
Ecologa

4 horas
Ciencia, Tecnologa, Sociedad y
Valores III
4 horas
Asignatura especfica del rea
propedutica correspondiente (2)
5 horas
Ciencia, Tecnologa,
Sociedad y Valores I
4 horas

Mdulo I
Realiza la instalacin
elctrica y de equipos de
cmputo siguiendo las
recomendaciones de
higiene y seguridad del
fabricante.

Mdulo II
.
Realiza mantenimiento
preventivo y correctivo a
equipos de cmputo por medio
de herramientas de software
Mdulo III
Realiza el mantenimiento
preventivo y correctivo a los
equipos de cmputo
Mdulo IV
Desarrolla y mantiene un sistema de
informacin utilizando un manejador
de bases de datos
Mdulo V
Instala y mantiene una red
Lectura, Expresin
Oral y Escrita I
4 horas
COMPONENTE DE FORMACIN BSICA
1, 200 HORAS
COMPONENTE DE FORMACIN PROPEDUTICA
480 HORAS
COMPONENTE DE FORMACIN PROFESIONAL
1, 200 HORAS

rea Fsico Matemticas
Temas de Fsica (1)
Dibujo Tcnico (2)
rea Econmico Administrativas
Administracin (1)
Economa (2)
rea Qumico Biolgicas
Bioqumica (1)
Biologa Contempornea (2)

MAPA CURRICULAR DEL BACHILLERATO TECNOLGICO EN MANTENIMIENTO DE EQUIPO Y SISTEMAS
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SEMESTRE MDULOS SUBMDULOS
DURACIN
HRS/SEMANA HRS/SEMESTRE TOTAL
2
I. Realiza la
instalacin elctrica y
de equipos de
cmputo siguiendo
las recomendaciones
de higiene y
seguridad del
fabricante

I. Realiza la instalacin elctrica
de un centro de cmputo de
acuerdo a las Normas de
Seguridad e Higiene.
10 160
272
Horas
II. Instala y preserva los equipos
de cmputo de acuerdo a las
recomendaciones de higiene y
seguridad del fabricante, as como
el consumo racional de sus
insumos.
7 112
3
II. Realiza
mantenimiento
preventivo y
correctivo a equipos
de cmputo por
medio de
herramientas de
software

I. Emplea utileras para el
mantenimiento preventivo y
correctivo de equipos de cmputo.
6 96
272
Horas
II. Configura equipos de cmputo
utilizando el Sistema Operativo.
5 80
III. Aplica la lgica computacional
con un lenguaje de programacin
como auxiliar en el mantenimiento
de equipos de cmputo.
6 96
4
III. Realiza el
mantenimiento
preventivo y
correctivo a los
equipos de cmputo

I. Mantiene en condiciones
ptimas de operacin a los
Equipos de Computo.
6 96
272
Horas
II. Ejecuta el mantenimiento a
dispositivos perifricos de un
Equipo de Cmputo.
6 96
III. Realiza el mantenimiento
correctivo a los dispositivos
internos de la unidad central de
procesamiento.
5 80
MDULOS Y SUBMDULOS DE LA CARRERA DE MANTENIMIENTO DE EQUIPO Y SISTEMAS
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5
IV. Desarrolla y
mantiene un sistema
de informacin
utilizando un
manejador de bases
de datos

I. Aplica una metodologa para el
desarrollo y mantenimiento de un
sistema de informacin.
6 96
192
Horas

II. Repara Bases de Datos a
travs de manejadores de Bases
de Datos.
6 96
6
V. Instala y mantiene
una red
I. Instala una red. 4 64
192
Horas
II. Administra una red. 4 64
III. Realiza el mantenimiento a una
red.
4 64

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MDULO NORMAS DE COMPETENCIA SITIOS DE INSERCIN
I. Realiza la instalacin elctrica
y de equipos de cmputo
siguiendo las recomendaciones
de higiene y seguridad del
fabricante
CCNS0158.02. Instalacin del sistema
elctrico.
UCNS1489.01. Instalar el sistema
elctrico residencial y comercial.
UCNS1490.01. Determinar el sistema
elctrico residencial.
CINF0276.01. Elaboracin de
documentos mediante herramientas de
cmputo.
UINF0650.01. Preservar el equipo de
cmputo, insumos, informacin y el lugar
de trabajo.
El estudiante labora en empresas
pblicas y privadas que requieren una
instalacin elctrica as como de instalar
equipos de cmputo en: centros de
cmputo, empresas elctricas,
compaas proveedoras de equipos de
cmputo, centros de investigacin y
autoempleo.
II. Realiza mantenimiento
equipos de cmputo por medio
de herramientas de software
CINF0276.01. Elaboracin de
documentos mediante herramientas de
cmputo.
UINF0649.01.Operar las herramientas de
cmputo.
instalacin elctrica as como de
instalaciones de equipos de cmputo en
centros de cmputo, empresas
elctricas, compaas proveedoras de
equipos de cmputo, centros de
Investigacin y autoempleo.
III. Realiza el mantenimiento
preventivo y correctivo a los
equipos de cmputo

cmputo, centros de Investigacin y
RELACIN DE MDULOS CON NORMAS DE COMPETENCIA Y SITIOS DE INSERCIN LABORAL
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autoempleo.
IV. Desarrolla y mantiene un
sistema de informacin
utilizando un manejador de
bases de datos
CINF0285.01. Anlisis y diseo de
sistemas de informacin.
UINF0680.01. Analizar sistemas de
informacin.
INF0681.01. Disear componentes de la
aplicacin.
autoempleo.
V. Instala y mantiene una red
CINF0286.01. Anlisis y diseo de redes
de datos.
UINF0683.01. Analizar redes de datos.
UINF0684.01. Disear redes de datos.
autoempleo.

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MDULO
RESULTADO DE
APRENDIZAJE DEL
MDULO
EVIDENCIAS
MTODOS Y
PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACIN
I. Realiza la instalacin
elctrica y de equipos de
cmputo siguiendo las
recomendaciones de
fabricante
Planea, disea e implementa
una instalacin elctrica para un
centro de cmputo, preservando
los equipos de cmputo
siguiendo las medidas de
fabricante.

Producto
Plano de una instalacin
elctrica.

Instalacin elctrica
realizada.

Equipo de cmputo
montado y desmontado

Desempeo
Construir una instalacin
elctrica empleando de
manera racional los
recursos e insumos
disponibles.

Monta, desmonta y
preserva un equipo de
cmputo utilizando
racionalmente los
insumos.

Listas de cotejo (simbologa,
cotas, etc.) / Heteroevaluacin

Listas de cotejo (calibres,
tubera y elementos indicados)
/ Heteroevaluacin

Listas de cotejo (CPU,
monitor, etc. montado y
desmontado) / Coevaluacin y
Heteroevaluacin

Guas de observacin
(Procedimiento de clculos y
construccin) /
Heteroevaluacin

Guas de observacin
(Procedimiento de montaje,
desmontaje y uso racional de
insumos) /
Heteroevaluacin

MDULOS, RESULTADOS DE APRENDIZAJE, EVIDENCIAS Y MTODOS Y PROCEDIMIENTOS DE
EVALUACIN
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II. Realiza mantenimiento
equipos de cmputo por
medio de herramientas
de software
Ejecuta el mantenimiento
equipos de cmputo, empleando
utileras de una manera lgica y
responsable, configurando
Equipos de Cmputo utilizando
el Sistema Operativo y
desarrollando programas de
manera ordenada con ayuda de
un lenguaje de programacin,
para la creacin de aplicaciones
que resuelvan problemas
computacionales, aplicada en
lugares donde existan equipos
de cmputo, tales como
empresas, cibercafs, oficinas,
entre otros.
Producto
El mantenimiento del
equipo de cmputo.

Algoritmos desarrollados.
Programas desarrollados
con un lenguaje de de
programacin
estructurado.

Desempeo
Instalacin y uso de
antivirus, firewalls y
utileras como medida
preventiva y correctiva en
un equipo de cmputo.

En el laboratorio de
cmputo instalar y
desinstalar aplicaciones.

Lista de cotejo (instalacin,
configuracin y operacin de
antivirus, firewall, utileras y
sistema operativo.)
/Heteroevaluacin y
Coevaluacin

Lista de cotejo (constantes,
variables, expresiones e
instrucciones adecuadas; la
implementacin en el lenguaje
de programacin) /
Heteroevaluacin

Guas de observacin
(Procedimiento de
mantenimiento y uso de
gestores de correo usando el
software mencionado) /
Heteroevaluacin

Guas de observacin
(Procedimiento de instalacin
y desinstalacin de software,
eliminar directorios vacios,
etc.) / Heteroevaluacin

III. Realiza el
mantenimiento
Ejecuta el mantenimiento
equipos de cmputo, empleando
materiales y herramientas de
manera responsable,
efectuando actividades
planeadas para conservar los
equipos funcionando
Producto
Plan de mantenimiento,
diagnstico de equipo y
perifricos.

Lista de cotejo (Intervalos de
mantenimiento para distintos
elementos, clasificacin de
fallas en fsicas o lgicas, etc.)
/ Heteroevaluacin y
Coevaluacin

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eficientemente, adems de
desarrollar la capacidad de
corregir problemas de
funcionamiento en el CPU y los
perifricos, llevando un control
en tiempo y forma de las
acciones realizadas de manera
ordenada, lo que podr aplicar
en lugares donde existan
equipos de cmputo, tales como
empresas, cibercafs, oficinas,
escuelas, entre otros.
Supervisiones del
funcionamiento de los
equipos de cmputo.

Desempeo
Diagnstica las fallas y
resuelve los problemas
detectados en el equipo de
cmputo y perifricos.

Supervisa el
componentes del equipo
de cmputo.

Lista de cotejo
(Funcionamiento adecuado de
equipo de cmputo y
perifricos) / Heteroevaluacin
y Coevaluacin

Guas de observacin
(Procedimiento de diagnstico
y solucin de fallas, actitud,
trabajo en equipo, etc.) /
Heteroevaluacin

Guas de observacin
(Verifica peridicamente el
funcionamiento de elementos
reparados, actitud,
responsabilidad) /
Heteroevaluacin y
Coevaluacin

IV. Desarrolla y mantiene
un sistema de
informacin utilizando
un manejador de bases
de datos
Analiza crtica y reflexivamente
las necesidades de una
empresa que requieran de
automatizar sus procesos
informticos para implementar
bases de datos y un sistema de
informacin aplicando una
metodologa en el desarrollo y
mantenimiento del mismo y
comunicando los resultados
obtenidos
Producto
Investigacin preliminar
realizada, base de datos,
planeada, elaborada,
implementada y evaluada.

Desempeo
Anlisis, diseo e
implementacin de un
sistema de informacin en
una organizacin.

Listas de cotejo (Tipos de
datos, diccionario de datos,
flujo de informacin,
implementacin y puesta en
marcha de la base de datos,
etc.) / Autoevaluacin,
coevaluacin y
heteroevaluacin

Guas de observacin
(Proceso de anlisis,
procedimientos de diseo e
implementacin, trabajo en
equipo, actitudes) /
Coevaluacin y
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En un equipo de cmputo
elabora, instala y evala
una base de datos.
heteroevaluacin.

Guas de observacin
(Procedimientos, actitudes
durante el desarrollo de las
actividades, trabajo en equipo,
solucin de contingencias,
etc.) / Heteroevaluacin y
Coevaluacin.
V. Instala y mantiene una
red
Realiza la instalacin, la
administracin y el
mantenimiento de una red de
computadoras, utilizando las
Tecnologas de la Informacin y
la Comunicacin, siguiendo
instrucciones y procedimientos
de manera ordenada con una
actitud crtica, analtica y
reflexiva, aplicndolo en
pequeas y medianas empresas
tanto en el sector pblico como
privado
Producto
Planeacin de la red
realizada.

Red y Sistema Operativo
de Red instalados.

Recursos de red
administrados.

Desempeo
En el laboratorio de
cmputo instala, configura
y administra una red de
computadoras.
En la red instalada ejecuta
el mantenimiento de la red.
En la red instalada realiza
el monitoreo del
funcionamiento de la red.

Lista de cotejo (Diagramas,
topologas, elementos de red) /
Heteroevaluacin y
Coevaluacin

Lista de cotejo (Conectividad
en PCs, direcciones IP, grupo
de trabajo, usuarios, etc.) /
Heteroevaluacin y
Coevaluacin

Lista de cotejo (tipos de
usuarios, dominio, privilegios) /
Heteroevaluacin y
Coevaluacin

Gua de observacin
(Procedimientos de instalacin
de elementos de red y
sistemas operativos, creacin
de usuarios, asignacin de
cursos, procedimientos de
mantenimiento) /
Autoevaluacin, Coevaluacin
y Heteroevaluacin.
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En este espacio no habr aportaciones de parte del comit tcnico, queda reservado para el comit de Metodologa.

CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN DEL PLAN DE ESTUDIOS
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Mdulo I
Realiza la instalacin elctrica y de equipos de cmputo siguiendo las recomendaciones de
higiene y seguridad del fabricante


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Debido al desarrollo actual de las pequeas y medianas empresas se requiere de personas capaces de realizar instalaciones
elctricas y de cmputo en lugares como centros de cmputo, empresas elctricas, compaas proveedoras de equipos de
cmputo, centros de investigacin o en algn lugar donde se requiere electricidad para alimentar un equipo de cmputo, por lo
que en este mdulo se aprender a elaborar planos de instalaciones elctricas, su implementacin y mantenimiento, adems
de montar y desmontar equipos de computo preservando el software, el hardware y la informacin utilizando racionalmente los
insumos que se tiene al alcance.
El Modulo I, Realiza la instalacin elctrica y de equipos de cmputo siguiendo las recomendaciones de higiene y seguridad
del fabricante, se compone de 17hrs. a la semana y est dividido en dos submdulos, en el primero Realiza la instalacin
elctrica de un centro de cmputo de acuerdo a las Normas de Seguridad e Higiene, como su nombre lo indica, se realiza la
instalacin elctrica (10 hrs/semana) y en el segundo Instala y preserva los equipos de cmputo de acuerdo a las
recomendaciones de higiene y seguridad del fabricante, as como el consumo racional de sus insumos con 7 hrs/semana;
ambos submdulos sern evaluados a travs de productos terminados que determinan el logro de las competencias
profesionales.

DESCRIPCIN DEL MDULO I
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NOMBRE DEL SUMDULO PROPSITOS ESPECFICOS DE APRENDIZAJE
I. Realiza la instalacin elctrica de un
centro de cmputo de acuerdo a las normas
de seguridad e higiene
El estudiante realiza la planeacin y diseo de una instalacin elctrica.
Realiza una instalacin elctrica en un centro de cmputo.
II. Instala y preserva los Equipos de
Cmputo de acuerdo a las
recomendaciones de higiene y seguridad
del fabricante, as como el consumo racional
de sus insumos
El estudiante realiza el montaje y desmontaje de equipos de cmputo de
acuerdo a las recomendaciones del fabricante.
Preserva los equipos de cmputo para la optimizacin de su tiempo de vida
til.
Respalda informacin a travs de medios de almacenamiento para la
prevencin de la prdida de datos.
Utiliza racionalmente los insumos del centro de cmputo.
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PROPSITOS ESPECFICOS DE APRENDIZAJE DEL MDULO
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En el desarrollo del Mdulo I, Realiza la instalacin elctrica y de equipos de cmputo siguiendo las recomendaciones de
higiene y seguridad del fabricante, y de los dos submdulos que lo componen, se ejecutarn actividades de aprendizaje
dnde se utilizarn tcnicas de investigacin, contestarn preguntas orales y escritas, realizarn ejercicios, participarn en
plenarias, exposiciones, demostraciones, trabajo individual y colaborativo, y finalmente, prcticas autnomas e integradoras
que garanticen el logro de las competencias profesionales para la creacin de instalaciones elctricas e instalaciones de
equipos de cmputo siguiendo las recomendaciones del fabricante as como para utilizar racionalmente los insumos.

MTODOS Y ACTIVIDADES PARA ALCANZAR LOS PROPSITOS DE APRENDIZAJE DEL
MDULO
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El uso de las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin en el rea de Mantenimiento de Equipo y Sistemas es
importante para el logro de las competencias, adems del apoyo didctico que constituyen estas herramientas. En este Mdulo
I Realiza la instalacin elctrica y de equipos de cmputo siguiendo las recomendaciones de higiene y seguridad del
fabricante se utilizarn:
Investigaciones en el Ciberespacio sobre saberes especficos relativos a la electricidad y a las medidas de seguridad e
higiene, en sitios Web recomendados por el facilitador.
Elaboracin de organizadores grficos por medio de programas ofimticos.
Elaboracin de planos elctricos los cuales en un inicio se realizan en papel y posteriormente se disean en un
software indicado por el facilitador.
Consultas en Internet de pginas de fabricantes de computadoras y realizacin de comparativos entre stos
El soporte fsico de las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin es bsicamente la computadora, este
mdulo est centrado en su preservacin y empleo adecuado.

DESARROLLO DIDCTICO DE LAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN
EN EL MDULO
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La interdisciplinariedad es un factor importante en la formacin acadmica y profesional del estudiante de Educacin Media
Superior, porque le permite ver los mdulos profesionales y sus asignaturas, no como islas independientes, sino como un slo
continente, de esa manera se integrarn en sus actividades para obtener el logro de las competencias genricas y que stas
posean mayor sentido para el estudiante.
En el Mdulo I Realiza la instalacin elctrica y de equipos de cmputo siguiendo las recomendaciones de higiene y seguridad
del fabricante, se trabajar de manera interdisciplinaria con la asignatura de geometra y trigonometra para el clculo de
cargas, con la asignatura de Ingls para obtener apoyo en las consultas de pginas de fabricantes redactadas en otro idioma y
con la asignatura de Lectura, Expresin Oral y Escrita para la elaboracin de reportes, organizadores grficos y exposiciones
efectuadas por los estudiantes durante el semestre. Los clculos de cargas, las consultas de pginas de fabricantes y la
elaboracin de organizadores grficos se integrarn a las tareas de las asignaturas con las que estn relacionadas.

RECOMENDACIONES ACADMICAS PARA TRABAJO INTERDISCIPLINARIO EN EL LOGRO DE
LAS COMPETENCIAS GENRICAS
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SUBMDULO COMPETENCIAS GENRICAS A DESARROLLARSE.
I Realiza la instalacin elctrica de un centro de cmputo de
acuerdo a las normas de seguridad e higiene
4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos
contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y
herramientas apropiados.
Expresa ideas y conceptos mediante representaciones
lingsticas, matemticas o grficas.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a
partir de mtodos establecidos.
Sigue instrucciones y procedimientos de manera
reflexiva, comprendiendo como cada uno de sus pasos
contribuye al alcance de un objetivo.
Sintetiza evidencias obtenidas mediante la
experimentacin para producir conclusiones y formular
nuevas preguntas.
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
Define metas y da seguimiento a sus procesos de
construccin de conocimiento.
Identifica las actividades que le resultan de menor y
mayor inters y dificultad, reconociendo y controlando
sus reacciones frente a retos y obstculos.
Articula saberes de diversos campos y establece
relaciones entre ellos y su vida cotidiana.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
Propone maneras de solucionar un problema o
desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso
de accin con pasos especficos.
Asume una actitud constructiva, congruente con los
conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro
de distintos equipos de trabajo.
COMPETENCIAS GENRICAS RELACIONADAS
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II. Instala y preserva los Equipos de Cmputo de acuerdo a
las recomendaciones de higiene y seguridad del fabricante,
as como el consumo racional de sus insumos
Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas
y relaciones.
Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin
para procesar e interpretar informacin.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y
relevancia general, considerando otros puntos de vista de
manera crtica y reflexiva.
Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un
propsito especfico y discrimina entre ellas de acuerdo
a su relevancia y confiabilidad.
Identifica las actividades que le resultan de menor y
mayor inters y dificultad, reconociendo y controlando
sus reacciones frente a retos y obstculos.
11. Contribuye al desarrollo sustentable de manera crtica, con
acciones responsables.
Asume una actitud que favorece la solucin de
problemas ambientales en los mbitos local, nacional e
internacional.

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SUBMDULO COMPETENCIAS DISCIPLINARES A DESARROLLARSE.
I. Realiza la instalacin elctrica de un centro
de cmputo de acuerdo a las normas de
seguridad e higiene
Matemticas:
8. Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con
smbolos matemticos y cientficos.
Ciencias experimentales:
9. Disea modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer
necesidades o demostrar principios cientficos.
14. Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias,
instrumentos y equipo en la realizacin de actividades de su vida
cotidiana.
Comunicacin:
12. Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para
investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir
informacin.
II. Instala y preserva los Equipos de Cmputo
de acuerdo a las recomendaciones de
higiene y seguridad del fabricante, as como
el consumo racional de sus insumos
Ciencias experimentales:
14. Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias,
instrumentos y equipo en la realizacin de actividades de su vida
cotidiana.
Comunicacin:
10. Identifica e interpreta la idea general y posible desarrollo de un
mensaje oral o escrito en una segunda lengua, recurriendo a
conocimientos previos, elementos no verbales y contexto cultural.
informacin.

COMPETENCIAS DISCIPLINARES RELACIONADAS
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MDULO I
Realiza la instalacin elctrica y de equipo de cmputo siguiendo las
recomendaciones de higiene y seguridad del fabricante.
HRS/SEMESTRE
272 hrs.
SUBMDULO I
Realiza la instalacin elctrica de un centro de cmputo de acuerdo a las
normas de seguridad e higiene.
HRS/SEMESTRE
160 hrs.
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
DEL
SUBMDULO
Al finalizar el submdulo, el estudiante planea y realiza una instalacin elctrica para un centro de
cmputo siguiendo las medidas de seguridad e higiene, propone soluciones a las problemticas que se
le presentan con una actitud constructiva, aplica sus habilidades y conocimientos en lugares donde se
conectan varios equipos de cmputo e incluso en una casa habitacin.

COMPETENCIAS
PROFESIONALES
ESTRATEGIAS
DIDCTICAS PARA EL
LOGRO DE LAS
COMPETENCIAS
EVIDENCIAS
ELEMENTOS PARA LA
EVALUACIN

1. Elabora planos de
instalaciones elctricas de
un centro de cmputo.

Atributos de la competencia
Calcula las cargas.
Calcula protecciones.
Distribuye cargas.
Calcula costos para
montar una instalacin
elctrica de un centro de
cmputo.
Apertura:
El estudiante, recupera saberes
previos a travs de un
cuestionario diagnstico.

Cuestionario.
Diagnstica:
Heteroevaluacin y
Coevaluacin.

Desarrollo:
Investiga los fundamentos de la
electricidad, los conceptos de
voltaje, corriente, resistencia
leyes de Kirchhoff, Ley de Ohm,
smbolos de instalaciones
elctricas, construye un
organizador grfico
representando los conocimientos

Un organizador grfico
(Producto).

Formativa:
Lista de cotejo
/ Heteroevaluacin y
Coevaluacin.

GUA DIDCTICA DEL SUBMDULO I
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Elabora planos de
instalaciones elctricas
de centros de cmputo.
Realiza una requisicin
para una instalacin
elctrica.
Actualiza planos de
instalaciones elctricas
de centros de cmputo.

Saberes de la competencia.
La simbologa utilizada
en las instalaciones
elctricas.
Ley de Ohm.
Leyes de Kirchhoff.
Ecuacin de potencia.

adquiridos y socializa con sus
compaeros.

Realiza visitas a lugares que
posean instalaciones elctricas:
cibercafs, empresas o aulas de
la escuela y obtiene informacin
sobre los planos de las
instalaciones.

En equipo, formula ejercicios
que le permitan identificar cada
uno de los conocimientos
adquiridos sobre clculos de
potencias, voltajes y
resistencias; en plenaria, realiza
propuestas para resolver los
ejercicios. Ejemplifica sobre el
diseo de un plano, haciendo un
anlisis de los requerimientos,
costos, simbologa y clculos
necesarios para la instalacin
elctrica.

Ejercicios para clculos de
potencias, voltajes y
resistencias. (Producto).

Lista de cotejo
/ Heteroevaluacin y
Coevaluacin.

Cierre:
Elabora el diseo de un plano
para la instalacin elctrica en
donde se considerarn las
caractersticas indicadas.

Realiza una plenaria donde
efectes una realimentacin
sobre los planos presentados.

Plano de la instalacin
elctrica (Producto).
Sumativa:
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

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2. Instala el cableado,
canalizaciones y los
dispositivos elctricos en
una instalacin elctrica.

Selecciona el cable.
Selecciona las
canalizaciones.
Selecciona los dispositivos
de proteccin.
Selecciona dispositivos de
iluminacin.
control.
Potencia.
Instala la canalizacin.
Instala el cableado.
Instala dispositivos de
proteccin.
iluminacin.
control.
Potencia.
Instala dispositivos auxiliares.
Corrige fallas elctricas de
cableado y de los
dispositivos en una
instalacin elctrica de un
Apertura:
Reconoce los elementos que
forman parte de la instalacin
elctrica de su casa y los enlista.
1.
Reporte (Producto).
Diagnstica:
Heteroevaluacin.
Desarrollo:
Se realiza una demostracin en
multimedios, sobre el proceso
que se tiene que llevar a cabo
para conformar una instalacin
elctrica.

El estudiante investiga las
normas de higiene y seguridad
para la instalacin elctrica de
un centro de cmputo; socializa
para retroalimentarse.

En equipo, se efectan
preguntas sobre el material
presentado, se establece si se
siguen las normas de higiene y
seguridad en la instalacin.

El estudiante investiga en la web
sobre los dispositivos de
proteccin a la instalacin, sus
caractersticas y costos, los
comparte a travs de una
exposicin con diapositivas.

Se realiza una demostracin
donde se sealen los
procedimientos para hacer una

Reporte de investigacin
(Producto)

Exposicin (Desempeo).
Formativa:

Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

Gua de observacin /
Heteroevaluacin.
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centro de cmputo.

Saberes de la competencia
La ley de Ohm.
Las leyes de Kirchhoff.
Canalizaciones.
Cables.
Dispositivos de proteccin.
Dispositivos de iluminacin.
Dispositivos de control.
Dispositivos de potencia.
Dispositivos auxiliares.
Equipos de medicin.
Herramientas.
Las tablas de
especificaciones de corriente
y voltaje.
instalacin elctrica, se destaca
la importancia de las medidas de
seguridad e higiene as como de
posibles fallas, explicando que
hacer al ocurrir stas.
Cierre:
En equipos, se solicita el
material necesario para la
instalacin elctrica para
elaborar un proyecto en donde
aplican los conocimientos y las
habilidades adquiridas para la
instalacin elctrica fsica de un
centro de cmputo. Se realiza la
instalacin elctrica.

Instalacin elctrica.
(Producto).
Sumativa:
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

3. Efecta pruebas de
mantenimiento para la
instalacin elctrica de un
centro de cmputo.

Calibra los instrumentos de
medicin de electricidad
conforme a sus
especificaciones tcnicas.
Realiza la medicin de
voltaje.
Realiza la medicin corriente.
Realiza la medicin
resistencia.
Apertura:
Utilizando alguna dinmica
grupal o preguntas, se obtienen
las conclusiones del proyecto
elaborado, se determina si hubo
alguna contingencia en su
desarrollo, se realiza un
seguimiento, el estudiante
perfecciona el trabajo realizado,
toma apunte de las preguntas y
respuestas generadas.

Preguntas y respuestas
escritas. (Producto).

Diagnstica:
Cuestionario /
Heteroevaluacin.
Desarrollo:
El estudiante investiga, en la
biblioteca del plantel o de la
comunidad, sobre instrumentos
de medicin y sus
especificaciones.

Reporte de investigacin.
(Producto).

Formativa:
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

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Realiza la medicin potencia.
Verifica la tierra fsica con
instrumentos de medicin.
Aplica mantenimiento
correctivo a una instalacin
elctrica de un centro de
cmputo.

Especificaciones tcnicas de
los equipos de medicin.
Los amarres de los diferentes
tipos de cables utilizados en
las instalaciones elctricas.
Los equipos de mediciones
elctricas.

En pares, realiza ejercicios con
instrumentos de medicin
elctrica, soluciona problemas y
reporta el curso de la accin.

Del proyecto ya presentado,
realiza una prctica donde
verifiques voltaje, corriente, etc.
y proporciona mantenimiento en
caso de haber ocurrido alguna
avera.
Reporte de los ejercicios
con instrumentos de
medicin (Producto) y
solucin de problemticas
(Desempeo).
Prctica del uso de
instrumentos de medicin.
(Desempeo).
Lista de cotejo y Gua de
observacin /
Heteroevaluacin y
Coevaluacin.

Gua de observacin /
Heteroevaluacin.
Cierre:
Se presenta una problemtica
real con una instalacin
elctrica, por equipos identifica
las fallas detectadas y da
solucin a stas, representa los
resultados del mantenimiento, de
manera especfica, en una
bitcora.

Prctica autnoma.
(Desempeo).
Bitcora.
(Producto).
Sumativa:
Gua de observacin y
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.
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MDULO I
Realiza la instalacin elctrica y de equipos de cmputo siguiendo las
recomendaciones de higiene y seguridad del fabricante.
HRS/SEMESTRE
272 hrs.
SUBMDULO II
Instala y preserva los equipos de cmputo de acuerdo a las
recomendaciones de higiene y seguridad del fabricante, as como el
consumo racional de sus insumos.
HRS/SEMESTRE
112 hrs.
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
DEL
SUBMDULO
Al finalizar el submdulo, el estudiante ensambla y desmonta un equipo de cmputo siguiendo las
recomendaciones del fabricante, de acuerdo a su relevancia y confiabilidad, adems, distribuye el
consumo de los insumos para su rendimiento ptimo, asume una actitud constructiva y propositiva ante
los problemas ambientales de la actualidad.

COMPETENCIAS
PROFESIONALES
ESTRATEGIAS
DIDCTICAS PARA EL
LOGRO DE LAS
COMPETENCIAS
EVIDENCIAS
ELEMENTOS PARA LA
EVALUACIN

1. Instala un equipo de
cmputo aplicando las
medidas de seguridad e
higiene de acuerdo a las
recomendaciones de
seguridad del fabricante.

Monta un Equipo de
especificaciones del
fabricante.
Apertura:
Aplicacin de evaluacin
diagnstica para identificar el
nivel de conocimientos sobre el
submdulo.

Se realiza una visita guiada a un
laboratorio de cmputo, en el
visualiza la instalacin de los
equipos de cmputo e identifica
sus componentes.

Respuestas escritas
(Producto).

Reporte de la visita
(Producto).
Diagnstica:
Cuestionario /
Heteroevaluacin

Rbrica / Autoevaluacin
Desarrollo:
Por equipos, identifica y recorta
de medios impresos, los

Collage (Producto).

Formativa:
Escala estimativa /
Heteroevaluacin.
GUA DIDCTICA DEL SUBMDULO II
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Desmonta un Equipo de
fabricante.

Componentes externos de un
Equipo de Cmputo.
Componentes Internos de un
Equipo de Cmputo.
Especificaciones del
fabricante.

componentes externos e
internos de un equipo de
cmputo y elabora un collage.

Los estudiantes consiguen
diversos manuales de fabricante
y realizan un cuadro comparativo
que muestre diferencias y
similitudes.

Se realiza una demostracin del
montaje de un equipo de
cmputo donde el estudiante
toma notas que posteriormente
emplea en el paso siguiente,
posteriormente, cada estudiante
realiza el montaje de un equipo
de cmputo con la ayuda de un
compaero, toma fotografas
para organizar en un reporte, la
evidencia del montaje.

desmontaje de un equipo de
cmputo donde el estudiante
toma notas que posteriormente
emplea en el paso siguiente,
cada estudiante realiza el
desmontaje de un equipo de
cmputo y con la ayuda de un
compaero toma fotografas
para organizar en un reporte, la
evidencia del desmontaje.

Cuadro comparativo
(Producto).

Reporte del Montaje de un
equipo de cmputo
(Producto).

Reporte del desmontaje de
(Producto).

Rbrica / Autoevaluacin.

Lista de cotejo /
Coevaluacin.

Lista de cotejo /
Coevaluacin.
Cierre:
Se realiza una prctica

Prctica autnoma.
Sumativa:
Gua de observacin y
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integradora donde se monta y
desmonta un equipo de
cmputo.
(Desempeo y Producto). Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

2. Preserva el equipo de
cmputo.

Preserva el CPU.
Preserva el monitor.
Preserva el Teclado.
Preserva el Mouse.
Preserva la impresora.
Preserva el equipo de
proteccin contra variaciones
de corriente elctrica.


Recomendaciones del
fabricante.
Apertura:
Se realiza una visita guiada a la
infraestructura de la escuela que
posea equipos de cmputo.
Verifica lo siguiente:
Tipo de Mobiliario utilizado.
Instalacin con contactos
polarizados.
Existencia de equipos de
Iluminacin adecuada.
Ubicacin con luz solar
directa.
Existencia de alfombra o
tapete antiesttico.
Fuentes de humedad (Maceta
junto a la computadora).
Extintores.

Toma notas en la libreta de
apuntes, y fotografas, como
evidencia de la visita realizada,
realiza comentarios en el aula,
de manera grupal realiza una
conclusin sobre las
observaciones de la visita a las
instalaciones de la escuela e
imprime un reporte.

Reporte de la visita.
(Producto).

Diagnstica:

Rbrica /
Heteroevaluacin.
Desarrollo:
El estudiante solicita el

Formativa:

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reglamento interno del
laboratorio de cmputo al
encargado.

Por equipo (en los manuales de
fabricantes y otras fuentes de
informacin), realiza una
investigacin sobre los cuidados
para preservar el CPU, el
monitor, el Teclado, el Mouse, la
impresora y el equipo de
proteccin contra variaciones de
corriente elctrica y elabora un
cuadro sinptico.

Realiza exposiciones sobre el
reglamento del laboratorio de
cmputo, cuidados para
preservar el CPU, el monitor, el
Teclado, el Mouse, la impresora
y el equipo de proteccin contra
variaciones de corriente
elctrica.

En cada exposicin elabora un
resumen por tema tratado.

Realiza un formato donde
manifiesta de forma clara y
detallada los cuidados para
preservar los equipos de
cmputo de la escuela.

Cuadro sinptico con los
cuidados del equipo de
cmputo (Producto).

Exposiciones demostrativas
(Desempeo).

Resumen (Producto).

Formato para preservar
equipos de cmputo
(Producto).

Rbrica / Heteroevaluacin

Gua de observacin /
Coevaluacin.

Escala estimativa /
Coevaluacin.

Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.
Cierre:
Utiliza el formato cada vez que
los estudiantes ingresan al

Uso del formato
(Desempeo).
Sumativa:
Gua de observacin /
Autoevaluacin y
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laboratorio de cmputo, cumple
los puntos establecidos para
preservar el equipo de cmputo.

Disea e imprime carteles
alusivos al cuidado del equipo
de cmputo, impresoras y
dispositivos de proteccin contra
elctrica, y los coloca en reas
estratgicas como laboratorio de
cmputo u oficinas.

Carteles (Producto).
Coevaluacin.

Rbrica / Heteroevaluacin
y Coevaluacin.

3. Respalda y recupera
informacin.

Respalda informacin para la
prevencin de la perdida de
datos.
Verifica los respaldos de
informacin.
Resuelve fallas en los
respaldos de informacin.
Extrae la informacin.
Recupera informacin
perdida accidentalmente

Los medios de
almacenamiento.
Software para recuperar
Apertura:
Se organiza una mesa de
debate acerca de Qu es ms
importante el software, el
hardware o la informacin? Y se
realiza una relatora con
conclusiones de la actividad.

Efecta entrevistas a usuarios
de equipos de cmputo para
conocer qu informacin es
imprescindible para respaldar,
con el resultado de la
investigacin, elabora una lista y
ordena las respuestas por nivel
de importancia.

Conclusiones escritas.
(Producto).

Lista de necesidades de
respaldo de informacin
(Producto).

Diagnstica:
Cuestionario /
Coevaluacin.

Rbrica / Coevaluacin.

Desarrollo:
Realiza una investigacin en la
web acerca de los medios de
almacenamiento y respaldo de
informacin, elabora un cuadro

Cuadro comparativo.
(Producto).

Formativa:
Rbrica /
Heteroevaluacin.

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informacin.

comparativo de los medios de
almacenamiento, caractersticas
de los mismos, costos,
capacidad de almacenamiento y
recomendaciones durante el
respaldo.

acerca de cmo respaldar,
comprimir y recuperar
informacin, posteriormente los
estudiantes realizan el respaldo
de la informacin de algn
equipo de cmputo al que
tengan acceso, entregndolo en
la fecha indicada por el docente.
Con base en la entrega de los
respaldos en un medio de
almacenamiento, se
intercambian los mismos para
realizar la verificacin y
recuperacin de la informacin.

Se entrega al estudiante un
archivo electrnico, ste registra
su tamao antes de comprimirlo
y despus de extraerlo, redacta
un informe donde lista los pasos
efectuados.

Se disea un escenario donde
se elimina un archivo importante
y se pide a los estudiantes que
lo recuperen, a fin de solucionar
el problema de la prdida de

Respaldo de informacin.
(Desempeo y Producto).

Un archivo comprimido y
extrado. (Producto).

Reporte de la informacin
recuperada. (Producto).

Gua de observacin y
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin y
Coevaluacin.

Lista de cotejo /
Coevaluacin.

Lista de cotejo /
Coevaluacin.
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informacin, elabora un reporte
de la informacin recuperada.
Cierre:
Realiza una prctica integradora
donde efecta el respaldo, la
recuperacin y la compresin de
archivos.

Prctica integradora
(Desempeo y producto).
Sumativa:
Gua de observacin y lista
de cotejo /
Heteroevaluacin.

4. Utiliza racionalmente los
insumos para un equipo de
cmputo.

Usa los medios de impresin.
Usa los medios magnticos.
Usa los cartuchos o cintas de
impresora.
Utiliza el CPU.
Utiliza el monitor.
Utiliza el teclado.
Utiliza el mouse.
Utiliza la impresora.
Utiliza dispositivos de
almacenamiento.
Revisa los medios de
impresin.
Revisa los medios
magnticos.
Revisa los cartuchos o cintas
de impresora.
Inventara los insumos.
Realiza una requisicin de
insumos.
Apertura:
Se aplica el siguiente
cuestionario a todos los
estudiantes del grupo.
Cmo ayudaras a preservar el
medio ambiente?
Ahorras energa en tu casa?
Aprovechas todos tus tiles
escolares?
Cuidas el agua en tu casa?
Entrega de manera impresa el
cuestionario resuelto.

El estudiante realiza una lista de
los insumos que se emplean en
el laboratorio de cmputo para
dar servicio a la comunidad
estudiantil y para preservar el
equipo de cmputo e identifica
los siguientes datos:
CPU: Marca y modelo
Monitor: Marca, Tamao,
Modelo.
Teclado: Marca, Modelo.
Mouse: Marca. Tipo de
conector, ptico o
electromecnico.

Respuestas escritas
(Producto).

Lista de insumos
(Producto).

Diagnstica:
Cuestionario /
Coevaluacin.

Escala estimativa /
Coevaluacin.

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Las caractersticas de los
Equipos de Cmputo.
Las caractersticas de los
insumos del equipo.

Impresora: Marca, modelo,
que tinta, tner o cinta utiliza.
Desarrollo:
Con base en la identificacin de
las caractersticas de los
elementos del equipo de
cmputo y un debate, contestar
lo siguiente:
Cmo utilizar racionalmente
el CPU, los medios de
almacenamiento, el Monitor,
el teclado, el Mouse, la
Impresora y los medios de
impresin?

Investiga en el laboratorio de
cmputo de tu escuela los
niveles estimados de los
insumos, realiza un inventario
con la informacin recabada
sobre stos y elabora una
requisicin mensual, semestral y
anual de insumos.

Respuestas escritas
(Producto).

Inventario y requisicin de
insumos. (Producto).

Formativa:
Cuestionario /
Coevaluacin y
Heteroevaluacin.

Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.
Cierre:
Realiza un folleto con
recomendaciones para utilizar
racionalmente los insumos y
para reciclar los desechos que
stos generan.

Folleto. (Producto).

Sumativa:
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

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Mdulo II
Realiza mantenimiento preventivo y correctivo a equipos de cmputo por medio de
herramientas de Software

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El desarrollo actual de las pequeas y medianas empresas demanda personas capaces de realizar mantenimiento preventivo y
correctivo a los equipos de cmputo a travs de herramientas de software para permitan su conservacin y ptimas
condiciones de funcionamiento, el Mdulo II Realiza mantenimiento preventivo y correctivo a equipos de cmputo por medio
de herramientas de Software, se compone de 17 horas a la semana y se divide en tres submdulos, el estudiante aprende a
utilizar herramientas, a desarrollar aplicaciones y a implementarlas en equipos de cmputo, emplea utileras para el
mantenimiento preventivo y correctivo de equipos de cmputo, adems, configura equipos de cmputo utilizando el Sistema
Operativo y aplica la lgica computacional como auxiliar en el mantenimiento de computadoras, mediante software de
desarrollo.
Los conocimientos se evalan a travs de productos terminados, lo que sumado a la adquisicin y desarrollo de las
competencias genricas, muestra la capacidad del estudiante para integrarse satisfactoriamente al campo laboral en lugares
del sector pblico o privado, como centros de cmputo, empresas pequeas y medianas, compaas proveedoras de equipos
de cmputo, centros de investigacin, etc.

DESCRIPCIN DEL MDULO II
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NOMBRE DEL SUBMDULO PROPSITOS ESPECFICOS DE APRENDIZAJE
I. Emplea utileras para el mantenimiento
preventivo y correctivo de Equipos de
Cmputo
Instala software antivirus como medida de seguridad a un equipo de cmputo.

Utiliza software antivirus como medida preventiva y correctiva de un equipo de
cmputo.

Configura un Firewall como medida de proteccin a un equipo de cmputo.

Emplea un gestor de correo electrnico como herramienta de las Tecnologas
de la Informacin y de la Comunicacin.

Realiza la depuracin de informacin de un medio de almacenamiento a travs
de software para eliminar archivos duplicados.

Elimina contraseas con un sentido profesional y tico.

Efecta el respaldo de informacin y actualizacin de los controladores de un
equipo de cmputo.

II. Configura equipos de cmputo utilizando
el Sistema Operativo

Administra los archivos de una computadora usando el sistema operativo.

Realizar una configuracin del sistema operativo para su funcionamiento
ptimo.

Instala software de aplicacin, de sistemas y de desarrollo en un ordenador.

Desinstala software de aplicacin, de sistemas y de desarrollo en un
ordenador.

Ejecuta el mantenimiento preventivo a una computadora usando el sistema
operativo.
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III. Aplica la lgica computacional con un
lenguaje de programacin como auxiliar en
el mantenimiento de equipos de cmputo
Construye algoritmos para la resolucin de problemas cotidianos.

Elabora programas para solucionar problemas comunes, por medio de un
lenguaje de programacin.

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Para alcanzar los propsitos especficos de este Mdulo Realiza mantenimiento preventivo y correctivo a equipos de cmputo
por medio de herramientas de Software, el estudiante asiste a las sesiones, observa ejemplos y efecta investigaciones
individuales y por equipo, participa en las actividades de aprendizaje diseadas para facilitar el desarrollo de sus habilidades y
destrezas, durante la etapa de desarrollo presta atencin a las demostraciones que efecta el facilitador, ejecuta prcticas
guiadas y finalmente en la fase del cierre realiza prcticas integradoras que permiten observar el logro de las competencias
profesionales del Mdulo II de la Carrera de Mantenimiento de Equipo y Sistemas.

MDULO
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El uso de las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en la carrera de Mantenimiento de Equipo y Sistemas es
esencial para el logro de las competencias, adems del apoyo didctico que promueve estas herramientas:
Investigaciones en el Ciberespacio sobre virus, antivirus, firewall, gestores de correo electrnico, controladores y
utileras.
Descargas de utileras, actualizaciones del Sistema Operativo y controladores.
Consulta en Internet en pginas especficas de fabricantes de software.
Uso de utileras para el mantenimiento preventivo y correctivo de equipos de cmputo.
Empleo de gestores de correo electrnico para comunicacin.

EN EL MDULO
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Superior, porque le permite ver los mdulos profesionales y sus asignaturas, no como islas independientes, sino como un solo
continente, de manera que, para el logro de las competencias genricas el trabajo interdisciplinario se integrar en sus
actividades. En el Mdulo II, Realiza mantenimiento preventivo y correctivo a equipos de cmputo por medio de herramientas
de software, se auxilia de la asignatura de Ingls II, como apoyo para las consultas en ingls en la Web de pginas de
fabricantes y el uso de software en ese idioma; con la asignatura de Ciencia, Tecnologa, Sociedad y Valores II, a partir del
sentido tico que se debe considerar con el uso de la tecnologa: como caso especfico, el empleo de software para eliminar
archivos duplicados y contraseas.

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I Emplea utileras para el mantenimiento preventivo y
correctivo de Equipos de Cmputo
y relaciones.
Define metas y da seguimiento a sus procesos de
construccin de conocimiento.
II Configura equipos de cmputo utilizando el Sistema
Operativo
y relaciones.

lingsticas matemticas o grficas.
Se comunica en una segunda lengua en situaciones
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III Aplica la lgica computacional con un lenguaje de
programacin como auxiliar en el mantenimiento de equipos
de cmputo
cotidianas.
para procesar e interpretar informacin
Aporta puntos de vista con apertura y considera los de
otras personas de manera reflexiva.

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I Emplea utileras para el mantenimiento
preventivo y correctivo de Equipos de Cmputo
Comunicacin:
5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y creativas,
con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
8. Valora el pensamiento lgico en el proceso comunicativo en su vida
cotidiana y acadmica.
informacin.
II Configura equipos de cmputo utilizando el
Sistema Operativo
Comunicacin:
informacin.
III Aplica la lgica computacional con un lenguaje
de programacin como auxiliar en el
mantenimiento de equipos de cmputo
Matemticas:
2. Formula y resuelve problemas matemticos, aplicando diferentes
enfoques.
4. Argumenta la solucin obtenida de un problema, con mtodos
numricos, grficos, analticos o variacionales, mediante el lenguaje
verbal, matemtico y el uso de las tecnologas de la informacin y la
comunicacin.
8. Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos
matemticos y cientficos.
Comunicacin:
informacin.
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MDULO II
Realiza mantenimiento preventivo y correctivo a equipos de cmputo por
medio de herramientas de software.
HRS/SEMESTRE
272 hrs.
SUBMDULO I
Emplea utileras para el mantenimiento preventivo y correctivo de
Equipos de Cmputo.
HRS/SEMESTRE
96 hrs.
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
DEL
SUBMDULO
Al finalizar el submdulo, el estudiante ejecuta el mantenimiento preventivo y correctivo a equipos de
cmputo, emplea utileras de una manera lgica y responsable, aplica sus habilidades y conocimientos
en lugares donde existen equipos de cmputo, tales como empresas, cibercafs u oficinas, entre otros.

COMPETENCIAS
PROFESIONALES
ESTRATEGIAS DIDCTICAS
PARA EL LOGRO DE LAS
COMPETENCIAS
EVIDENCIAS
ELEMENTOS PARA LA
EVALUACIN

1. Configura un antivirus
como medida preventiva de

Atributos de la competencia.
Identifica los requerimientos
de instalacin del antivirus.
Selecciona e instala un
antivirus en su modalidad
tpica (instalacin
recomendada).
Selecciona e instala un
antivirus en su modalidad
personalizada (configuracin
avanzada).
Configura acciones ante una
Apertura:
Se aplica un cuestionario para
identificar el nivel de
conocimientos sobre la
competencia.

Respuestas escritas.
(Producto).

Diagnstica:
Cuestionario /
Autoevaluacin.

Desarrollo:
Por medio de una investigacin
en www.softonic.com o en otro
sitio web recomendado, el
estudiante reporta las distintas
caractersticas de los programas
antivirus y sus requerimientos de
instalacin, dependiendo del
sistema operativo instalado en el
equipo de cmputo, elabora un
cuadro comparativo.

Cuadro comparativo
(Producto).

Formativa:

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amenaza de virus
informtico.
Configura el programador de
tareas del antivirus.

Definicin de virus
informtico.
Definicin de antivirus
informtico.
Compatibilidad de los
antivirus con distintos
equipos de cmputo.
Funcionamiento de un
antivirus.

De los distintos antivirus
investigados, selecciona el ms
adecuado al equipo de cmputo
y sistema operativo que tengas
instalado, descarga una versin
de la red y realiza el proceso de
instalacin recomendada.

Instala otro antivirus en un
equipo de cmputo diferente,
ahora, efectuando la
configuracin avanzada.

Reporta las diferencias
encontradas en las dos
instalaciones del antivirus. En
dicho reporte escribe una
conclusin de cul de los dos
tipos de instalaciones es mejor y
por qu.

Ejecuta el programa antivirus y
configura las tareas del mismo
para que ste se actualice
diariamente de forma
automtica; tambin lo programa
para que vacune uno o varios
directorios en una fecha y hora
determinada, de manera
automtica.
Instalacin del Antivirus
(Producto).

Configuracin del antivirus
(Desempeo).

Reporte de instalacin de
antivirus (Producto).

Antivirus configurado
(Producto).
Lista de cotejo /
Coevaluacin.

Gua de observacin /
Coevaluacin.


Lista de cotejo /
Coevaluacin.
Cierre:
El estudiante realiza una prctica
autnoma para instalar y
configurar un antivirus en una
computadora.

Prctica autnoma
(Desempeo).
Sumativa:
Gua de observacin /
Heteroevaluacin.
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2. Opera un antivirus como
medida correctiva de un
equipo de cmputo.

Ejecuta el software antivirus
para el anlisis del equipo de
cmputo.
Ejecuta el software para el
anlisis de unidades externas
del equipo de cmputo.
Realiza acciones ante una
amenaza de virus
informtico.

Configura el antivirus.
Configura el programador de
tareas del antivirus.
Actualiza definiciones de
virus.
Apertura:
Se inicia con la comparacin:
Las vacunas en las personas
son importantes Por qu? Los
antivirus son importantes para
las computadoras Por qu?

Se asigna un equipo de cmputo
con un antivirus instalado por
estudiante o por equipo, de
acuerdo con la infraestructura
del plantel.

Comparacin (Producto).

Diagnstica:
Cuestionario /
Coevaluacin.

Desarrollo:
De manera individual o colectiva,
se ejecuta el antivirus y realiza
un anlisis completo del equipo
de cmputo, incluyendo las
unidades externas, si las hay,
efecta las acciones
correspondientes para eliminar o
neutralizar posibles amenazas
detectadas.

El estudiante genera un reporte
sobre las acciones llevadas a
cabo al emplear el antivirus y los
resultados obtenidos de estas
acciones.

Anlisis del equipo de
cmputo. (Desempeo).

Reporte del uso del
antivirus como medida
correctiva. (Producto).
Formativa:
Gua de observacin /
Heteroevaluacin.

Lista de cotejo /
Coevaluacin.
Cierre:
Realiza una prctica autnoma
sobre el uso del antivirus como
medida correctiva con la
finalidad de demostrar las
habilidades adquiridas.

Prctica autnoma
(Desempeo).
Sumativa:
Gua de observacin /
Heteroevaluacin.
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3. Manipula firewall con
antivirus.

Ejecuta la utilera de
configuracin del firewall del
antivirus respecto del control
de programas.
antivirus respecto del control
de seguridad en la red.
antivirus respecto de la
configuracin avanzada.

Concepto de firewall.
Funcionamiento de un
firewall.

Apertura:
Mediante una lluvia de ideas, se
genera el concepto de firewall y
su relacin con los programas
antivirus.

Conceptos de firewall y su
relacin con los antivirus.
(Producto).

Diagnstica:
Escala estimativa /
Heteroevaluacin.

Desarrollo:
Se investigan en revistas
especializadas de computacin
actuales, las caractersticas de
un firewall, si el programa
antivirus del equipo asignado
posee firewall, ingresa al men
de configuracin y manipula las
opciones que presente.

El estudiante entrega un reporte
de las caractersticas del
programa antivirus haciendo
notar si ste cuenta con firewall y
si es posible su configuracin.

Firewall configurado.
(Producto).

Reporte. (Producto).

Formativa:
Lista de cotejo /
Coevaluacin.

Lista de cotejo /
Coevaluacin.

Cierre:
Los estudiantes realizan una
prctica integradora donde se
manipula un firewall.

Prctica integradora.
(Desempeo).
Sumativa:
Gua de observacin /
Heteroevaluacin.

4. Emplea gestores de correo
electrnico.

Configura un gestor de
correo.
Bloquea la recepcin de
informacin de otras cuentas
Apertura:
rescatar los conceptos de correo
electrnico, gestores, tipos de
usuario y proveedores de correo
electrnico.

Respuestas escritas
(Producto).

Diagnstica:
Cuestionario /
Coevaluacin.

Desarrollo:
El estudiante emplea utileras de
conexin y configuracin de
cuentas de correo en un gestor

Formativa:

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de correo de usuarios.
Emplea utileras de conexin
y configuracin de cuentas
de correo.
Configura el anlisis de
archivos recibidos adjuntos.

Qu es un gestor de
correo?
Qu es un correo
electrnico?
Qu es un usuario de
correo electrnico?
Qu es un proveedor de
correo electrnico?
de correo electrnico y
direcciona varias cuentas de
correos a un solo gestor.

Configura el gestor para el
anlisis, recepcin y envo de
archivos adjuntos as como
tambin, el bloqueo de correos
no deseados.

Configuracin del gestor
de correo electrnico
(Desempeo).

Gua de observacin /
Heteroevaluacin.
Cierre:
El estudiante emite un informe
en el que indica el proceso de
configuracin del gestor, el
empleo de las utileras de
conexin y configuracin de
cuentas de correo as como
tambin el anlisis de archivos
adjuntos y bloqueo de correos
no deseados.

Informe (Producto).

Sumativa:
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

5. Elimina archivos
duplicados y contraseas.

Investiga software para
eliminacin de archivos
duplicados.
Descarga utileras para
eliminar archivos duplicados.
Ejecuta software para la
eliminacin de archivos
duplicados.
Investiga software para
eliminar contraseas.
Apertura:
Realiza una investigacin en
revistas especializadas de
computacin actuales, acerca
de las utileras existentes para
eliminar archivos duplicados y
contraseas, acto seguido
genera un reporte.

(Producto).

Diagnstica:
Escala estimativa /
Coevaluacin.

Desarrollo:
Se solicita al estudiante la
descarga de dos utileras para
eliminar archivos duplicados y
contraseas.

Se disea un escenario para que
en pares instale, ejecute y

Uso de las utileras
(Desempeo).
Formativa:

Gua de observacin /
Heteroevaluacin.
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Descarga utileras para
Ejecuta software para

Tipos de archivos y sus
extensiones.
Tipos de usuario y sus
atributos.
emplee las utileras
descargadas.

Cierre:
El estudiante suministra
mantenimiento a un equipo de
cmputo, depura archivos y
elimina contraseas a travs de
programas especializados.

Prctica integradora
(Desempeo).

Sumativa:
Gua de observacin /
Heteroevaluacin.

6. Utiliza Software para
respaldo y actualizacin de
drivers.

Investiga software para el
respaldo de drivers.
Descarga software para el
respaldo de drivers.
Respalda drivers.
Actualiza drivers.
Utiliza mtodos alternativos
para identificacin y
descarga de drivers.

Qu es un driver?
Ingreso a pginas de soporte
tcnico.
Ingreso a pginas de
fabricantes de dispositivos.

Apertura:
El estudiante lleva a cabo una
investigacin en la web sobre los
diferentes tipos de software
empleados para el respaldo de
drivers y elabora un mapa
conceptual.

Mapa conceptual
(Producto).

Diagnstica:
Rbrica /
Heteroevaluacin.

Desarrollo:
Con base en la investigacin, se
solicita al estudiante que realice
la descarga de al menos dos
programas empleados para el
respaldo de controladores
(drivers); una vez hecho esto,
instala uno de ellos y realiza el
respaldo de los drivers del
equipo de cmputo que se le ha
asignado.

Intercambia de equipo, con otro
compaero que haya realizado
la misma actividad y en ese otro
equipo, actualiza controladores
que no sean los ptimos o de los

Respaldo de drivers en un
medio de
almacenamiento.

Drivers actualizados.
(Producto).

Formativa:
Gua de observacin y
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

Lista de cotejo /
Coevaluacin.

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cuales exista una nueva versin.

Se presenta al estudiante un
nuevo escenario en el que el
equipo donde realiza la
actualizacin de drivers no
cuenta con conexin a internet,
se solicita al estudiante que
investigue las caractersticas
tcnicas del equipo de cmputo,
con esta informacin, en otro
equipo que s cuente con acceso
a internet, descarga y actualiza
los controladores adecuados
para el equipo y sistema
operativo que emplea (sin
acceso a internet).

Actualizacin de drivers
de forma manual.

Gua de observacin y
Lista de Cotejo /
Heteroevaluacin.
Cierre:
Prctica autnoma para realizar
el respaldo y la actualizacin de
los drivers.

Prctica autnoma.

Sumativa:
Gua de observacin y
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

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MDULO
II
HRS/SEMESTRE
272 hrs.
SUBMDULO
II
Configura equipos de cmputo utilizando el Sistema Operativo.
HRS/SEMESTRE
80 hrs.
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
DEL
SUBMDULO
Al finalizar el submdulo, el estudiante utiliza y configura el Sistema Operativo de manera lgica y
responsable y obtiene el desempeo ptimo del equipo de cmputo; aplica su conocimiento en lugares
donde existen equipos de cmputo, como empresas, cibercafs y oficinas, entre otros.

COMPETENCIAS
PROFESIONALES
COMPETENCIAS
EVIDENCIAS
ELEMENTOS PARA LA
EVALUACIN

1. Administra la informacin
por medio de las
herramientas del Sistema
Operativo.

Organiza la estructura de
directorios.
Crea archivos.
Mueve archivos.
Busca archivos.
Borra archivos.
Depura archivos.
Recupera archivos.
Apertura:
identificar el nivel de
conocimientos sobre la
competencia.

Respuestas escritas
(Producto).

Diagnstica:
Cuestionario /
Autoevaluacin.

Desarrollo:
Realiza ejercicios para
administrar los archivos que se
encuentren almacenados en el
equipo de cmputo, donde se
consideren los siguientes
puntos:
Organizar la estructura de
directorios
Crear archivos
Mover archivos

Administracin de
archivos (informacin)
(Desempeo).

Formativa:

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Comprime datos.
Descomprime datos.

Directorios.
Subdirectorios.
Archivos.
Extensiones.

Buscar archivos
Borrar archivos
Depurar archivos
Recuperar archivos
Comprimir datos
Descomprimir datos
De esta actividad, el estudiante
genera un reporte.

Reporte de ejercicios
(Producto).

Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.
Cierre:
integradora donde efecta la
administracin de archivos
contenidos en un dispositivo
externo.

(Desempeo).
Sumativa:
Gua de observacin /
Heteroevaluacin.

2. Configura el Sistema
Operativo.

Modifica la fecha y la hora
del sistema.
Modifica la configuracin del
Teclado.
Modifica la configuracin del
mouse.
Modifica la configuracin de
la pantalla.
Modifica la configuracin de
los dispositivos de audio.
Configura la impresora.

Sistemas Operativos.
Apertura:
Se inicia una discusin grupal con
la pregunta Por qu es
importante la configuracin del
sistema operativo de un equipo
de cmputo? Y de las
conclusiones se genera un
documento escrito en un
procesador de textos.

Documento escrito.
(Producto).

Diagnstica:
Rbrica /
Heteroevaluacin.

Desarrollo:
Se genera un escenario en el
que el estudiante, con base en
los permisos del centro de
cmputo del colegio, modifica las
configuraciones de:
Fecha y hora del sistema,
teclado, mouse, pantalla,
dispositivos de audio e
impresora y genera un reporte
de las actividades realizadas.

Reporte de la actividad.
(Producto).

Formativa:
Lista de cotejo /
Coevaluacin.

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Tipos de usuarios. Cierre:
El estudiante desarrolla una
prctica integradora en la que
demuestra que sabe modificar
las configuraciones del sistema
(Fecha y hora del sistema,
teclado, mouse, pantalla,
dispositivos de audio e
impresora).

Prctica integradora
Sumativa:
Gua de observacin y
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

3. Instala programas en un
equipo de cmputo.

Formatea un disco duro de
Particiona el disco duro.
Instala Software de
Sistemas.
Instala Software de
Desarrollo.
Instala Software de
Aplicacin.

Clasificacin del Software.
Tipos de sistemas
operativos.

Apertura:
Se organiza una mesa de debate
acerca de la clasificacin del
software, de donde se obtienen
los conceptos de Software de
Sistemas, de Desarrollo y de
Aplicacin.

Conceptos de software de
sistemas, de desarrollo y
de aplicacin. (Producto).

Diagnstica:
Escala estimativa /
Heteroevaluacin.

Desarrollo:
Se realiza una demostracin de
los procesos de bsqueda,
descarga e instalacin de los
tres distintos tipos de software;
en el proceso de instalacin del
software de sistema, se
enfatizan los procedimientos de
formateo y particin del disco
duro, el estudiante elabora un
diagrama de flujo del proceso
que ha visualizado.

Los estudiantes, en equipos de
trabajo, realizan un ejercicio de
bsqueda, descarga e
instalacin de los tres tipos de
software.

Diagrama de flujo
(Producto).

Ejercicios de bsqueda,
descarga e instalacin de
programas (Desempeo y
Producto).
Formativa:

Gua de observacin y
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

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Cierre:
integradora donde instala un
software de sistemas, de
desarrollo y de aplicacin.

(Producto).
Sumativa:
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

4. Desinstala programas en
un Equipo de Cmputo.

Desinstala Software de
Desarrollo.
Desinstala Software de
Aplicacin.
Elimina directorios
innecesarios dejados por
programas desinstalados.

Estructura de archivos.
Apertura:
Se propicia una lluvia de ideas
de las diferentes formas que los
estudiantes conocen para
desinstalar un programa y las
ventajas y desventajas de
realizar la desinstalacin, se
genera un documento escrito.

Documento escrito.
(Producto).

Diagnstica:
Escala estimativa /
Coevaluacin.

Desarrollo:
proceso de desinstalacin del
software de desarrollo y
aplicacin y, en caso de ser
necesario, de la eliminacin de
directorios dejados por el
software desinstalado. El
estudiante elabora un cuadro
comparativo entre los procesos
de instalacin y desinstalacin
de los diferentes tipos de
software.

En equipo de trabajo, realiza un
ejercicio de desinstalacin de
software y de la eliminacin de
directorios vacos (que han
quedado durante el proceso de
desinstalacin).

Cuadro comparativo
(Producto).

Ejercicios de
desinstalacin de
programas (Desempeo y
Producto).
Formativa:
Lista de cotejo /
coevaluacin.

Gua de observacin y
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

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Cierre:
autnoma para desinstalar
programas y elimina directorios
vacos.

Prctica autnoma.

Sumativa:
Gua de observacin y
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

5. Realiza mantenimiento a
un equipo de cmputo
utilizando las herramientas
del Sistema Operativo.

Optimiza el acceso a la
informacin con el uso de las
herramientas del sistema.
Repara el disco duro
utilizando las herramientas
del Sistema Operativo.
Restaura el Sistema
Operativo a un punto
anterior.

Herramientas del Sistema.
Requerimientos de
instalacin de sistema
operativo (hardware).
Apertura:
Se aplica un cuestionario de
diagnstico para recuperar el
nivel de conocimiento de los
estudiantes sobre las
herramientas del sistema
operativo.

Respuestas escritas
(Producto).

Diagnstica:
Cuestionario /
Coevaluacin y
Heteroevaluacin.

Desarrollo:
El estudiante lleva a cabo una
investigacin, con el encargado
del laboratorio de cmputo del
plantel, sobre las herramientas
del sistema instaladas en su
equipo de cmputo; en sta
refleja cules son?, qu
acciones realizan? cmo se
ejecutan cada una de ellas? Con
el resultado de la investigacin,
los estudiantes en equipo de
trabajo, exponen en un equipo
de cmputo (de manera
prctica), la informacin
encontrada.

Exposicin demostrativa.
Formativa:
Gua de observacin y
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

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Tipos de sistemas
operativos.
Cierre:
El estudiante, en una prctica
autnoma, emplea las
herramientas del sistema
operativo de un equipo de
cmputo.

Prctica autnoma.
(Desempeo).

Sumativa:
Gua de observacin /
Heteroevaluacin.

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MDULO II
HRS/SEMESTRE
272 hrs.
SUBMDULO III
Aplica la lgica computacional con un lenguaje de programacin como
auxiliar en el mantenimiento de equipos de cmputo.
HRS/SEMESTRE
96 hrs.
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
DEL
SUBMDULO
Al finalizar el submdulo, el estudiante ejecuta el mantenimiento preventivo y correctivo a equipos de
cmputo y desarrolla programas de manera ordenada con ayuda de un lenguaje de programacin, crea
aplicaciones para resolver problemas computacionales y los aplica en lugares donde existen equipos de
cmputo, tales como empresas, cibercafs y oficinas, entre otros.

COMPETENCIAS
PROFESIONALES
COMPETENCIAS
EVIDENCIAS
ELEMENTOS PARA LA
EVALUACIN

1. Desarrolla algoritmos para
la solucin de problemas.

Disea algoritmos para la
solucin de problemas.
Desarrolla diagramas de flujo
para la solucin de
problemas.

Algoritmo.
Diagrama de flujo.
Pseudocdigo.
Programa.
Constantes.
Variables.
Apertura:
El estudiante redacta paso por
paso una actividad cotidiana, por
ejemplo, realiza la secuencia para
llegar de su casa a la escuela.
Posteriormente el estudiante
comenta dicha actividad, y a la
par, establece el concepto de
algoritmo.

Descripcin de los pasos y
concepto de algoritmo.
(Producto).

Diagnstica:
Rbrica / Autoevaluacin y
Heteroevaluacin.

Desarrollo:
El estudiante realiza una
investigacin en la web sobre la
terminologa utilizada en este
submdulo:
Algoritmo, diagrama de flujo,
pseudocdigo, programa,
constantes, variables,
compiladores, interpretes,
lenguajes de programacin,

Trptico (Producto).

Formativa:
Escala estimativa /
Coevaluacin y
Heteroevaluacin.

GUA DIDCTICA DEL SUBMDULO III
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Compiladores.
Interpretes.
Lenguajes de programacin.
Tipos de datos.
Tipos de operadores.
Reglas de prioridad.

tipos de datos, tipos de
operadores y reglas de
prioridad. Con la informacin
que obtiene, el estudiante, de
manera individual, disea e
imprime un trptico.

Por medio de una presentacin
electrnica, se muestran
ejemplos de un problema resuelto
utilizando algoritmos, diagramas
de flujo y pseudocdigos.

En equipo de trabajo, el
estudiante resuelve ejercicios
propuestos por el docente, utiliza
tcnicas para la solucin de
problemas.

Ejercicios de algoritmos.
(Producto).

Lista de cotejo /
Coevaluacin y
Heteroevaluacin.
Cierre:
El estudiante (de manera
individual), resuelve problemas
mediante algoritmos y diagramas
de flujo.

Problemas resueltos.
Sumativa:
Gua de observacin y
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

2. Elabora aplicaciones
computacionales en un
lenguaje de programacin
estructurado.

Desarrolla aplicaciones en
Apertura:
Se muestran cdigos de
programas y se ejecutan, para
que el estudiante observe el
comportamiento del lenguaje de
programacin y su utilidad, se
realiza una comparacin entre el
cdigo del programa, los
algoritmos y diagramas de flujo.

Cuadro comparativo.
(Producto).

Diagnstica:
Rbrica / Coevaluacin y
Heteroevaluacin.

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lenguaje de programacin
(Sugerido lenguaje C).
Corrige las fallas en las
aplicaciones.

Sintaxis.
Tipos de variables.
Declaracin de variables.
Condiciones.
Ciclos.
Desarrollo:
Se entrega de manera impresa la
informacin del lenguaje de
programacin utilizado:
Sintaxis, tipos de variables,
declaracin de variables,
condiciones y ciclos. El
estudiante realiza un resumen
con la informacin que se le ha
proporcionado.

El estudiante codifica los
algoritmos y diagramas de flujo
que elabor anteriormente.

Resumen (Producto).

Algoritmos y diagramas de
flujo codificados
(producto).
Formativa:
Escala estimativa /
Coevaluacin.

Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.
Cierre:
integradora donde se desarrolla
un programa a travs de un
algoritmo.

(Producto).
Sumativa:
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

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Noviembre 2010
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Mdulo III
Realiza el mantenimiento preventivo y correctivo a los equipos de cmputo


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La comercializacin masiva, la creciente demanda de equipos de cmputo y el impacto de la Internet, ha provocado una
dependencia en el uso de computadoras para actividades diarias realizadas en el hogar, oficinas, escuelas y empresas, lo que
genera la necesidad de contar con personas capaces de prolongar el tiempo de vida til de estos equipos.
Una de las caractersticas principales del Tcnico en Mantenimiento de Equipo y Sistemas es poseer los atributos necesarios
para mantener el equipo de cmputo funcionando eficiente y eficazmente, tanto en sus dispositivos internos como en los
perifricos que lo conforman, esta caracterstica es requerida en el sector productivo, pblico y privado, en cualquier lugar
donde existan equipos de cmputo que ayudan a las organizaciones a incrementar o mantener su calidad o productividad.
Para demostrar la adquisicin de habilidades y destrezas, en el Mdulo III Realiza el mantenimiento preventivo y correctivo a
los equipos de cmputo, los estudiantes sern evaluados en el desempeo de actividades de planeacin con el objetivo de
que prevengan posibles problemas, adems de que solucionen los fallos detectados en dispositivos internos y perifricos de un
equipo de cmputo.

DESCRIPCIN DEL MDULO III
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I. Mantiene en condiciones ptimas de
operacin a los equipos de cmputo
Planea las actividades de mantenimiento preventivo para equipos de cmputo.

Realiza el mantenimiento preventivo a equipos de cmputo, para prolongar su
tiempo de vida til.

Aplica los materiales y herramientas para el mantenimiento preventivo de
equipos de cmputo.

Realiza la supervisin del funcionamiento de los componentes del equipo de
cmputo.
II. Ejecuta el mantenimiento a dispositivos
perifricos de un Equipo de Cmputo
Identifica las fallas en los dispositivos perifricos de una computadora.

Resuelve las problemticas detectadas en los dispositivos perifricos de un
equipo de cmputo.

Realiza la comprobacin del funcionamiento de los dispositivos perifricos del
equipo de cmputo.
III. Realiza el mantenimiento correctivo a los
dispositivos internos de la Unidad Central de
Proceso
Identifica las fallas en una computadora, para elaborar el diagnstico de su
estado actual.

Soluciona las problemticas detectadas en el equipo de cmputo.

Realiza la comprobacin del funcionamiento del equipo de cmputo.

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En el desarrollo del Mdulo III, Realiza el mantenimiento preventivo y correctivo a los equipos de cmputo, y de los tres
Submdulos que lo componen, se ejecutarn actividades de aprendizaje dnde se utilizarn tcnicas de investigacin;
elaborarn formatos de planeacin, resmenes, trpticos, cuadros comparativos, reportes, bitcoras; contestarn preguntas
orales y escritas; realizarn ejercicios, participarn en plenarias, exposiciones, demostraciones, trabajo individual y
colaborativo, y finalmente, prcticas autnomas e integradoras que garanticen el logro de las competencias profesionales para
planear y realizar el mantenimiento preventivo y correctivo del equipo de la computadora y sus perifricos, de la carrera tcnica
de Mantenimiento de Equipo y Sistemas.

MDULO
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El uso de las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin en la carrera de Mantenimiento de Equipo y Sistemas es
esencial para el logro de las competencias, adems del apoyo didctico que constituyen estas herramientas:
Creacin de formatos para la planeacin del mantenimiento preventivo de equipos de cmputo.
Investigaciones en el Ciberespacio sobre materiales y herramientas para el mantenimiento de equipos de cmputo,
manuales de fabricantes.
Descargas y actualizacin de controladores.
Consulta en sitios webs, especficos de fabricantes de hardware.

EN EL MDULO
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Superior, porque le permite ver a los mdulos profesionales y a sus asignaturas no como islas independientes, sino como un
solo continente, de esa manera se integrarn actividades interdisciplinarias para el logro de las competencias genricas. En el
Mdulo III Realiza mantenimiento preventivo y correctivo a los equipos de cmputo, se trabajar con la asignatura de Ingls II
como apoyo en la consulta de pginas de fabricantes y en el uso de software en ese idioma, elaborando un trptico ingls-
espaol que ser evaluado por el facilitador de ingls y de la carrera.

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I Mantiene en condiciones ptimas de operacin a los
equipos de cmputo
1. Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos
teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Enfrenta las dificultades que se le presentan y es
consciente de sus valores, fortalezas y debilidades.
lingsticas, matemticas o grficas.
nuevas preguntas.
II Ejecuta el mantenimiento a dispositivos perifricos de un
Equipo de Cmputo
Maneja las tecnologas de la informacin y la
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comunicacin para obtener informacin y expresar
ideas.
3. Realiza el mantenimiento correctivo a los dispositivos
internos de la Unidad Central de Proceso
Analiza crticamente los factores que influyen en su
toma de decisiones.
herramientas apropiados
ideas.
contribuye al alcance de un objetivo
nuevas preguntas.
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I Mantiene en condiciones ptimas de operacin a
Comunicacin:
informacin.
II Ejecuta el mantenimiento a dispositivos
perifricos de un Equipo de Cmputo
Comunicacin:
informacin.
III Realiza el mantenimiento correctivo a los
dispositivos internos de la Unidad Central de
Proceso
Comunicacin:
informacin.

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MDULO III
Realiza el mantenimiento preventivo y correctivo a los Equipos de
Cmputo.
HRS/SEMESTRE
272 hrs.
SUBMDULO I
Mantiene en condiciones ptimas de operacin a los equipos de
cmputo.
HRS/SEMESTRE
96 hrs.
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
DEL
SUBMDULO
Al finalizar el submdulo, el estudiante ejecuta el mantenimiento preventivo a equipos de cmputo
empleando materiales y herramientas de manera responsable, efecta actividades planeadas para
conservar los equipos funcionando eficientemente, aplica sus habilidades y conocimientos en lugares
donde existan equipos de cmputo, tales como empresas, cibercafs, oficinas, escuelas, entre otros.

COMPETENCIAS
PROFESIONALES
COMPETENCIAS
EVIDENCIAS
ELEMENTOS PARA LA
EVALUACIN

1. Elabora el plan de
mantenimiento preventivo a
Equipos de Cmputo.

Investiga la informacin
tcnica de los Equipos de
Cmputo.
Diagnostica el estado actual
de los Equipos de Cmputo.
Planea las actividades y
procedimientos para el
mantenimiento preventivo.

Materiales para el
Apertura:
En una presentacin electrnica
se muestran diversos modelos
de equipos de cmputo,
materiales y herramientas
empleadas en el mantenimiento y
los procedimientos y
recomendaciones para realizarlo.
El estudiante elabora un resumen
con sus conclusiones.

Se forman equipos de trabajo y
se les proporciona apoyo
didctico impreso en ingls para
que identifiquen la informacin
tcnica de los equipos de
cmputo localizados; el
estudiante comparte los

Resumen (Producto).

Trptico (Producto).

Diagnstica:

Escala estimativa /
Coevaluacin.

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mantenimiento de equipos de
cmputo.
Herramientas para el
mantenimiento de equipos de
cmputo.
Manuales de fabricantes.
Recomendaciones de los
fabricantes.
Procedimientos para
mantenimiento.

resultados y elabora un trptico
ingls-espaol.

En equipo, el estudiante consigue
diferentes manuales de
fabricantes de computadoras y
realiza un cuadro comparativo de
stos.

Cuadro comparativo
(Producto).

Rbrica /
Heteroevaluacin.

Desarrollo:
Se asigna (por orden de lista) una
silla a cada estudiante en el saln
de clases, de la que se har
cargo durante el semestre.
Posteriormente, realiza un
diagnstico a travs de un
inventario donde especifica, las
condiciones actuales de la puerta,
las ventanas, los ventiladores, de
la silla y dems mobiliario del
aula. Con el resultado del
diagnstico obtenido, elabora un
reporte en un procesador de
textos.

En el laboratorio de cmputo se
asigna una computadora a cada
estudiante, se le responsabiliza
de mantenerla en condiciones
ptimas de operacin durante el
semestre. Se proporciona un
formato electrnico estndar
donde el estudiante realiza el
llenado y personaliza una ficha
tcnica (del equipo asignado),
que incluye informacin como:

Reporte del estado actual
del saln. (Producto).

Ficha tcnica (Producto).

Formativa:
Lista de cotejo /
Coevaluacin.

Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

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Marca, modelo, nmeros de serie
del teclado, mouse, monitor,
CPU, nmero de inventario, etc.

El estudiante elabora un reporte
del estado actual del equipo de
cmputo, verificando su estado
lgico y su estado fsico.

A travs de una lluvia de ideas se
proponen y comentan actividades
para mantener en condiciones
ptimas el saln de clases y el
laboratorio de cmputo de la
escuela. El estudiante toma nota
y realiza una depuracin donde
analiza y selecciona las
propuestas con mayor factibilidad
de realizacin.

Reporte del estado del
equipo de cmputo.
(Producto).

Lista de actividades.
(Producto).

Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

Lista de cotejo /
Coevaluacin.
Cierre:
Se presenta un formato para la
planeacin de las actividades, por
semana durante el semestre, el
estudiante lo personaliza. Por
consenso se determinan las
fechas de realizacin de las
actividades establecidas, el
estudiante imprime la planeacin
y la agrega al portafolio de
evidencias.

Formato de planeacin de
mantenimiento preventivo
(Producto).
Sumativa:
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

2. Ejecuta el servicio de
mantenimiento preventivo a
Equipos de Cmputo de
acuerdo al plan de
Apertura:
Se realiza una reflexin sobre la
importancia de llevar a cabo lo
planeado, se toma en
consideracin la siguiente frase:

Diagnstica:

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mantenimiento.

Emplea los tiempos y
recursos para el
Selecciona los materiales
necesarios para el
Identifica herramientas para
el mantenimiento de un
Equipo de Cmputo.
Aplica el mantenimiento
preventivo al CPU.
preventivo al monitor.
preventivo al teclado.
preventivo al mouse.
preventivo al equipo de
Comprueba los parmetros
de operacin del Equipo
Elabora la bitcora del
mantenimiento preventivo


Materiales de limpieza
Kit de herramientas
Una idea en una jaula es como
una moneda de oro enterrada en
la tierra, ambas estn seguras,
pero no producen nada.

Con el formato de planeacin, el
estudiante comienza a ejecutar
las actividades de acuerdo a la
fecha sealada.

Se proporciona un formato base
para la bitcora que se elabora
durante el semestre, el estudiante
la disea, personaliza y elabora
en un procesador de textos u otro
software.

Con la finalidad de practicar
actividades de manera repetida,
elabora una bitcora (se sugiere
que utilice un folder) para anotar
actividades de rutina donde
verifica el estado y la limpieza de
la silla, la mesa, el saln, etc. Al
enfrentar alguna contingencia, el
estudiante propone una solucin
(previa consulta a su facilitador).

Formato de bitcoras
(Producto).

Bitcora diaria (Producto).
Cuadernillo de bitcoras
(Producto).

Heteroevaluacin.

Lista de cotejo /
Coevaluacin.
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.
Desarrollo:
Con la bitcora lista y con el
formato de la planeacin realiza
las actividades plasmadas en el
mismo.

Se muestra un video en donde se
efecta el mantenimiento

Bitcora diaria (Producto).

Formativa:
Lista de cotejo /
Coevaluacin.

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preventivo del CPU, teclado,
mouse, monitor y equipo de
corriente elctrica. En forma
grupal har comentarios sobre la
proyeccin.

Anexa el reporte de las
actividades diarias a la bitcora.

En el formato de planeacin se
programan los das para realizar
cada una de las siguientes
prcticas:
El estudiante realiza el
mantenimiento preventivo del
teclado, utiliza las herramientas
y el kit de limpieza necesarios
para esta prctica, al finalizar,
elabora el reporte
correspondiente.

El estudiante realiza el
mantenimiento preventivo del
mouse, utiliza las herramientas
y el kit de limpieza necesarios
para esta prctica, al finalizar,
elabora el reporte
correspondiente.

El estudiante realiza la limpieza
externa del CPU, utilizando el
kit de limpieza necesario para
esta prctica, al finalizar,
elabora el reporte

Mantenimiento al teclado
(Desempeo).

Mantenimiento al mouse
(Desempeo).

Mantenimiento al CPU
(Desempeo).

Gua de observacin /
Coevaluacin y
Heteroevaluacin.

Gua de observacin /
Coevaluacin y
Heteroevaluacin.

Gua de observacin /
Coevaluacin y
Heteroevaluacin.

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correspondiente.

externa del monitor, utiliza el kit
de limpieza necesario para esta
prctica, al finalizar, elabora el
reporte correspondiente.

externa del equipo de
de corriente elctrica, utiliza el
kit de limpieza necesario para
esta prctica, al finalizar,
elabora el reporte
correspondiente.

Mantenimiento al monitor
(Desempeo).

Mantenimiento al equipo
de proteccin contra
elctrica. (Desempeo).

Gua de observacin /
Coevaluacin y
Heteroevaluacin.

Gua de observacin /
Coevaluacin y
Heteroevaluacin.

Cierre:
Entrega las evidencias en la
bitcora actualizada. Integra a la
bitcora los reportes de las
prcticas de mantenimiento
preventivo.

Cuadernillo de bitcoras y
reportes de mantenimiento
(Producto).
Sumativa:
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

3. Monitorea el
Equipos de Cmputo.

Verifica el funcionamiento de
los equipos.
Actualiza la bitcora.
Controla el funcionamiento
de los equipos de cmputo
de acuerdo a las
Apertura:
Se organiza una discusin grupal,
para establecer el concepto de
monitorear y la importancia de
monitorear el estado del
mobiliario e infraestructura y el
funcionamiento de los equipos de
cmputo. Con el resultado de la
conclusin grupal elabora en un
documento impreso y agrega un
comentario personal.

Documento impreso.
(Producto).

Diagnstica:
Escala estimativa /
Heteroevaluacin.

Desarrollo:
El estudiante confirma el estado y

Reporte de seguimiento
Formativa:
Lista de cotejo /
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especificaciones tcnicas del
fabricante.
Elabora el reporte de
seguimiento de los Equipos
de Cmputo.

Manuales e instructivos de
operacin del equipo.
Procedimientos para
mantenimiento.

la presencia de todo el mobiliario
y equipo inventariado durante la
primera competencia y elabora un
reporte de seguimiento del
mobiliario y equipo.

En la primera competencia el
estudiante elabor una Ficha
tcnica con los datos de los
componentes del Equipo de
Cmputo, como parte del
monitoreo verifica que los
componentes sigan siendo los
mismos, coteja los datos
anteriores con los actuales, a
esta actividad se le denominar
Lista de Cotejo de verificacin de
Datos.

A travs de una lista de cotejo
verifica el funcionamiento del
equipo de cmputo, comprueba el
funcionamiento del CPU, monitor,
teclado, mouse y el equipo de
corriente elctrica; a esta
actividad se le denominar Lista
de cotejo de verificacin del
funcionamiento.
del mobiliario y equipo
(Producto).

Verificacin de la Ficha
tcnica (Desempeo y
Producto).

Funcionamiento del equipo
de cmputo (Desempeo y
Producto).
Coevaluacin.

Gua de observacin y
Lista de cotejo /
Coevaluacin y
Heteroevaluacin.

Gua de observacin y
Lista de cotejo /
Coevaluacin y
Heteroevaluacin.
Cierre:
Actualiza la bitcora.
Para esta fecha debe haber
concluido todas las actividades
del formato de planeacin.

Formato de planeacin
marcado con las
actividades realizadas.
(Producto).
Sumativa:

Lista de cotejo /
Coevaluacin y
Heteroevaluacin.

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Analiza todas las evidencias y
realiza la conclusin final del
seguimiento realizado a travs de
la bitcora y los reportes, elabora
grficas del seguimiento en un
reporte final.
Cuadernillo de bitcoras
completo y reporte final
(Producto).
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

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MDULO III
Cmputo.
HRS/SEMESTRE
272 hrs.
SUBMDULO II
Ejecuta el mantenimiento a dispositivos perifricos de un Equipo de
Cmputo.
HRS/SEMESTRE
96 hrs.
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
DEL
SUBMDULO
Al finalizar el submdulo el estudiante ejecuta el mantenimiento de los perifricos del equipo de
cmputo, empleando materiales y herramientas de manera responsable, lleva un control de manera
ordenada y en tiempo y forma de las acciones realizadas, aplica en lugares donde existen equipos de
cmputo, tales como empresas, cibercafs, oficinas, escuelas, entre otros.

COMPETENCIAS
PROFESIONALES
COMPETENCIAS
EVIDENCIAS
ELEMENTOS PARA LA
EVALUACIN

1. Diagnstica fallas en el
funcionamiento de
dispositivos perifricos de
un Equipo de Cmputo.

Diagnostica fallas en el
funcionamiento de
dispositivos perifricos
Elabora el reporte del
diagnstico especificando las
fallas detectadas, utilizando
las herramientas de Microsoft
Office.

Apertura:
Realiza una lluvia de ideas para
rescatar el concepto de
perifrico en un equipo de
cmputo; con dicha informacin
elabora un apunte con el
concepto perifrico y un listado
de los perifricos comunes de los
equipos

Documento escrito
(Producto).

Diagnstica:
Rbrica /
Heteroevaluacin.

Desarrollo:
En equipo los estudiantes
realizan una investigacin en un
cibercaf dnde determinen los
perifricos ms comunes en un
equipo de cmputo y las fallas
ms frecuentes que presentan,
acto seguido elaboran un reporte.

Reporte de fallas comunes
de perifricos (producto).

Formativa:
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

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Las especificaciones de
operacin recomendadas por
el fabricante.
En el laboratorio de cmputo de
la institucin, se hace una
demostracin donde se revisa un
equipo que presente algn
perifrico daado, se muestra el
procedimiento para verificar que
los controladores estn
correctamente instalados, con
esto se determina si la falla del
perifrico es de tipo lgica o
fsica. Los estudiantes toman
nota del procedimiento y elaboran
un reporte.

Los estudiantes presentan un
equipo de cmputo con falla en
algn perifrico y muestran la
forma de diagnosticar el equipo,
toman nota del procedimiento y
emplean las TIC para elaboran un
formato de diagnstico por
equipo.
Reporte (Producto).

Formato de diagnstico de
fallas (Desempeo y
Producto).
Lista de cotejo /
Coevaluacin.

Gua de observacin y
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.
Cierre:
Desarrolla una prctica autnoma
en la que revisa un equipo de
cmputo con problemas en sus
perifricos, diagnostica si la falla
es fsica o lgica. Emplea el
formato de diagnstico de fallas
de perifrico que emple en la
actividad anterior para obtener la
informacin.

Prctica autnoma de
diagnstico de fallas
Sumativa:
Gua de observacin y
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin

2. Soluciona los problemas
detectados de los
Apertura:
Se disea un escenario para
presentar a los estudiantes fallas

Diagnsticos de fallas
(Desempeo).
Diagnstica:
Gua de observacin /
Heteroevaluacin.
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dispositivos perifricos de
acuerdo al diagnstico de
falla.

Corrige el problema de forma
lgica.
fsica.
Realiza la limpieza del
dispositivo perifrico al inicio
y al trmino de la
intervencin.
Aplicar las medidas de
seguridad e higiene.

Las especificaciones tcnicas
del fabricante.
El uso del multmetro.
en distintos dispositivos
perifricos con la finalidad de que
el estudiante presente un
diagnstico de stas. El
estudiante presenta el
diagnstico empleando el formato
de diagnstico de fallas de
perifrico.

Desarrollo:
En equipos de trabajo, disea
diversas alternativas de solucin
para cada escenario planteado y
las expone.

Se indica a los estudiantes que
dividan los problemas en lgicos
y fsicos, y resuelvan tomando en
cuenta las normas de seguridad e
higiene e implementando alguna
de las siguientes metodologas:
lgica.
1) Reinstala el controlador y/o
software del perifrico.
2) Vacuna el equipo de
cmputo eliminando los
virus encontrados.
3) Determina si los parmetros
de operacin de los
dispositivos perifricos estn
ajustados adecuadamente.
4) Corrige el problema.

Exposicin de alternativas
de solucin (Producto).

Problema lgico resuelto

Formativa:
Lista de cotejo /
Coevaluacin.

Gua de observacin y
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

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fsica.
1) Verifica que el dispositivo
est correctamente
conectado; si lo est, prueba
conectndolo en otro equipo
de cmputo.
2) En caso de que el paso 1 no
resuelva el problema,
verifica o corrige la
funcionalidad de los cables
de datos y de alimentacin
del perifrico, emplea el
multmetro.
3) Si an no ha corregido el
problema, revisa la
funcionalidad del fusible del
perifrico.
4) Si el fusible funciona
adecuadamente, revisa el
sensores del perifrico.
5) Determina si los parmetros
de operacin de los
dispositivos perifricos estn
ajustados adecuadamente.
6) Emplea utileras como
ayuda para determinar el
origen del problema: Dr.
Hardware, Micro-Scope

Problema fsico resuelto.

Gua de observacin y
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

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Diagnostic Suite, etc.
7) Al encontrar la falla evala si
la correccin es menos
redituable que el reemplazo.
8) Con base en la evaluacin
realizada, corrige o
reemplaza el dispositivo
perifrico.
Cierre:
Se realiza una plenaria donde los
equipos de trabajo elaboran un
reporte, exponen y explican lo
siguiente:
Qu los llev a determinar si
el problema era fsico o lgico?
Los pasos que siguieron para
resolver el problema.
Las dificultades a las que se
enfrentaron y como las
resolvieron.

Exposicin demostrativa
(Producto).
Sumativa:
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

3. Verifica el funcionamiento
de los dispositivos
perifricos.

Revisa que el problema del
dispositivo perifrico
reportado en el formato de
diagnstico de fallas de
perifricos, ha sido resuelto.
Elabora el reporte de los
Apertura:
Se elabora un diagrama de flujo
del procedimiento que siguieron
para la solucin del problema del
dispositivo perifrico.

Diagrama de flujo.
(Producto).

Diagnstica:
Escala estimativa /
Coevaluacin.

Desarrollo:
Los estudiantes, en equipo de
trabajo, presentan el dispositivo
perifrico conectado a un equipo
de cmputo y muestran al grupo
su correcto funcionamiento.

De manera individual, cada

Verificacin de
funcionamiento del
perifrico. (Desempeo).

Reporte. (Producto).
Formativa:
Gua de observacin /
Coevaluacin y
Heteroevaluacin.

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daos y/o reparaciones
realizadas en el dispositivo
perifrico, utilizando las TIC.

del fabricante.

estudiante elabora un reporte con
la solucin del problema del
dispositivo perifrico que le haya
tocado reparar cuando trabaj en
equipo.
Coevaluacin.
Cierre:
Entre equipos, efecta un
intercambio de las experiencias
que adquiri al solucionar el
problema del dispositivo
perifrico, con la informacin,
elabora una gua de problemas y
sus soluciones.

Gua de problemas y
soluciones. (Producto).
Sumativa:
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

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MDULO III
Cmputo.
HRS/SEMESTRE
272 hrs.
SUBMDULO III
Realiza el mantenimiento correctivo a los dispositivos internos de la
Unidad Central de Proceso.
HRS/SEMESTRE
80 hrs.
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
DEL
SUBMDULO
Al finalizar el submdulo, el estudiante ejecuta el mantenimiento a la Unidad Central de Proceso,
emplea materiales y herramientas de manera responsable, adems, desarrolla la capacidad de corregir
problemas de funcionamiento en la Unidad Central de proceso, lleva un control ordenado en tiempo y
forma de las acciones realizadas, lo aplica en lugares donde existan equipos de cmputo, como
empresas, cibercafs, oficinas, escuelas, entre otros.

COMPETENCIAS
PROFESIONALES
COMPETENCIAS
EVIDENCIAS
ELEMENTOS PARA
LA EVALUACIN

1. Diagnostica fallas en el
funcionamiento de elementos
de acuerdo a las
fabricante.

Diagnostica la falla segn el
reporte del usuario.
Realiza auto pruebas de
diagnostico al Equipo de
Cmputo para la confirmacin
de fallas.
Elaborar el reporte del
diagnostico especificando las
Apertura:
Se aplica un cuestionario para identificar
el nivel de conocimientos sobre el
submdulo.

Se realiza una investigacin sobre:
Falla, diagnstico, mantenimiento
correctivo, Manual de fabricante y kit
de herramientas; con la informacin
obtenida, presenta un mapa
conceptual.

Respuestas escritas
(Producto).

Mapa conceptual
(Producto).

Diagnstica:
Cuestionario /
Heteroevaluacin.

Rbrica /
Coevaluacin.

Desarrollo:
Se presentan ejemplos de posibles
fallas que puedan ocurrir en los equipos,
tomando en cuenta de manera
especfica a los componentes internos
del gabinete (conocido como CPU), se

Formativa:

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fallas detectadas.

Operacin recomendadas por
el fabricante, informacin
sobre:
Tarjetas madre.
Tarjetas controladoras.
Fuente de poder.
Interfaces para
dispositivos de
almacenamiento.
BIOS.
Memoria RAM.
Unidades de
almacenamiento (HD,
Flexibles).
Software para diagnosticar
componentes.

propicia la obtencin de evidencias,
cada estudiante obtiene su propia
conclusin.

Se solicita una investigacin sobre las
especificaciones de cada uno de los
componentes internos como, tarjeta
madre, tarjetas controladoras, fuente de
poder, memorias RAM y dems
componentes que se trabajarn en este
submdulo, el estudiante presenta la
informacin en un cuadro.

Por equipos de trabajo los estudiantes
resuelven ejercicios de diagnstico
propuestos por el docente, utilizan las
tcnicas para correccin de problemas
en componentes como circuitos,
cableados, memorias, etc. incluye la
limpieza de stos.

Realiza una investigacin en la web
sobre software de diagnstico para un
equipo de cmputo, entrega un
documento escrito con la conclusin de
su uso al efectuar el mantenimiento
correctivo de nivel lgico a los
componentes internos.

Se explica cuales son los instrumentos
que contiene un kit de herramientas y su
forma de empleo al proporcionar el
mantenimiento correctivo a los
componentes internos de los equipos de
cmputo.

Cuadro de
especificaciones
tcnicas (Producto).

Ejercicios de
diagnstico.
(Desempeo y
Producto).

Documento escrito con
conclusiones
(Producto).

Lista de cotejo /
Coevaluacin.

Gua de observacin y
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

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Se asignan computadoras por equipo, el
estudiante realiza de manera individual
un diagnstico a los componentes,
emplea tcnicas para correccin de
problemas, lo presenta de acuerdo a lo
estipulado.

Reporte de diagnstico
(Producto).

Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

Cierre:
integradora donde diagnostica fallas en
el funcionamiento de elementos (de
acuerdo a las especificaciones del
fabricante).

Prctica integradora
(Desempeo).
Sumativa:
Gua de observacin /
Heteroevaluacin.

2. Corrige elementos daados
de acuerdo a las
fabricante.

Reemplaza y/o repara los
elementos elctricos o
mecnicos daados de las
partes internas del Equipo de
Cmputo de conformidad con
el diagnstico y a las
especificaciones
recomendadas por el
fabricante.
Realizacin de la limpieza de
los elementos internos del
equipo de cmputo al inicio,
durante y al trmino del
mantenimiento.
Apertura:
Se solicita una investigacin en la web
sobre los cdigos de errores que puede
producir la computadora.

A travs de una demostracin o video
los estudiantes conocen los cdigos de
errores, el tipo de error y el tipo de
mantenimiento a realizar, sea lgico o
fsico, toma notas y presenta la
informacin de manera escrita.

El estudiante consulta en diversos
medios la informacin referente a los
componentes internos del equipo de
cmputo, visualiza las especificaciones
tcnicas, costos, manejo y cuidados,
con base en esto determina una
solucin ptima.

Se realiza una dramatizacin sobre las
normas de seguridad e higiene que se

Documento escrito
(Producto).

Diagnstica:

Rbrica /
Heteroevaluacin.

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Clasificacin del material de
limpieza necesario.
Kit de herramientas.
Especificaciones tcnicas del
fabricante.
deben de tomar en cuenta al utilizar las
herramientas para aplicar el
mantenimiento correctivo a los
componentes internos del gabinete.
Desarrollo:
Se realiza una demostracin de los
procedimientos que se deben de seguir
para proporcionar el mantenimiento
correctivo de acuerdo al diagnstico
realizado, se toma en cuenta que son
procedimientos diferentes dependiendo
de factores como: tipo de equipo
diagnosticado y errores detectados, se
determina si se realiza limpieza,
reemplazo o correccin fsica o lgica
en caso de tratarse de elementos como
Disco Duro, BIOS, reconocimiento de
tarjetas, entre otros.

Despus de realizar el diagnstico y de
haber obtenido los errores presentados
en el equipo de cmputo asignado, el
estudiante inicia con la propuesta de
solucin, toma la decisin de reparar o
reemplazar el componente y aplica el
mantenimiento correctivo al equipo al
surgir errores relativos a componentes
internos como la Memoria RAM, BIOS,
etc., entrega un reporte por cada
actividad.

Reporte (Producto).

Formativa:

Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

Cierre:
Como prctica de mantenimiento
correctivo, se solicita a los estudiantes
que formen binas, diagnostiquen
computadoras y de acuerdo al

Prctica de
mantenimiento
correctivo
(Desempeo).
Sumativa:
Gua de observacin /
Heteroevaluacin.

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diagnstico, apliquen de manera
adecuada el mantenimiento correctivo,
por cada procedimiento efectuado
realiza un reporte con las
especificaciones solicitadas, indica si
hubo contingencias o presencia de
errores durante el desarrollo de la
prctica.

Reporte escrito
(Producto)

Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

3. Verifica el funcionamiento
de los componentes
corregidos de acuerdo a las
especificaciones de
el fabricante.

Verifica el funcionamiento del
Equipo de Cmputo de
acuerdo a las
especificaciones de los
elementos internos y su
el fabricante.
Elabora el reporte de los
daos, reparaciones y
reemplazos realizados en el
Equipo de Cmputo,
utilizando el software que
consideres necesario
Aplicar las medidas de
seguridad e higiene.

Apertura:
Por medio de una lluvia de ideas enlista
los tipos de fallas que ha detectado
durante el diagnstico realizado a
equipos de cmputo, cmo las ha
solucionado y cmo verifica su
correccin, genera un documento
escrito detallando las fallas comunes.

Documento escrito con
fallas comunes.
(Producto).

Diagnstica:
Lista de cotejo /
autoevaluacin y
Heteroevaluacin.

Desarrollo:
Los estudiantes buscan en la Web algn
programa que les permita verificar el
funcionamiento de los componentes.

El estudiante verifica el funcionamiento
del equipo asignado de acuerdo a las
correcciones internas y lgicas
aplicadas, emite un reporte del
procedimiento dependiendo del
componente, incluye el dato si realiz
limpieza a los elementos internos al
inicio, durante o despus de la
correccin y de la actualizacin de
software en caso de haberla realizado
por causa de nulo reconocimiento de
tarjetas, configuraciones, etc.

Se indica el uso correcto de las

Verificacin de
funcionamiento del
equipo asignado
(Desempeo).

Reporte (Producto).
Formativa:

Gua de observacin /
Coevaluacin y
Heteroevaluacin.

Escala estimativa /
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Herramientas
Manejo de Manuales e
Instructivos
de Operacin del Equipo
Procedimientos para el
Mantenimiento
Especificaciones de
el fabricante
Medidas de seguridad e
higiene.

herramientas y normas de seguridad
necesarias para el desarme del
gabinete; el estudiante realiza un
reporte.
Coevaluacin y
Heteroevaluacin.

Cierre:
Elabora un informe final donde
especifiques las verificaciones fsicas y
lgicas de los elementos, los daos y el
funcionamiento del equipo, si fue
necesario un reemplazo de elementos,
indica su costo y las reparaciones
realizados al Equipo de Cmputo.

Informe final.
(Producto).
Sumativa:
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

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Noviembre 2010
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Mdulo IV
Desarrolla y mantiene un sistema de informacin utilizando un manejador de bases de
datos


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La comercializacin masiva, la creciente demanda de equipos de cmputo y el impacto de la Internet, ha provocado una
dependencia en el uso de computadoras para actividades diarias realizadas en el hogar, oficinas, escuelas y empresas, lo que
genera la necesidad de contar con personas capaces de disear, implementar y evaluar sistemas de informacin que permitan
a estas entidades administrar sus datos de manera ptima.
Una de las caractersticas del Tcnico en Mantenimiento de Equipo y Sistemas es poseer las herramientas necesarias para
manejar grandes cantidades de informacin, al desarrollar los atributos necesarios para proporcionar mantenimiento a equipos
de cmputo, disear y construir sistemas de informacin de manera responsable, esta caracterstica es requerida en
organizaciones e instituciones del sector pblico o privado, como centros de cmputo, empresas dedicadas al desarrollo de
software, compaas proveedoras de equipos de cmputo, negocios particulares e instituciones educativas, entre otros sitios
donde utilicen equipos de cmputo para administrar su informacin con la finalidad de incrementar su calidad, productividad y
servicio.
Para demostrar la adquisicin de habilidades y destrezas, en el Mdulo IV Desarrolla y mantiene un sistema de informacin
utilizando un manejador de bases de datos, los estudiantes sern evaluados en el desempeo de actividades de planeacin
con el objetivo de que diseen, desarrollen, implementen y evalen sistemas de informacin y bases de datos.

DESCRIPCIN DEL MDULO IV
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I Aplica una metodologa para el desarrollo y
mantenimiento de un sistema de informacin
Realiza investigaciones preliminares, para el desarrollo y mantenimiento de
Sistemas de Informacin.

Realizar el anlisis del Sistema de Informacin para su diseo ptimo.

Elabora el diseo del Sistema de Informacin para su implementacin
efectiva.

Implementa un Sistema de Informacin.

Comprueba el funcionamiento del Sistema de Informacin para su
mantenimiento.
II Repara Bases de Datos a travs de
manejadores de Bases de Datos
Elabora la planeacin de una base de datos, para su creacin efectiva.

Elabora bases de datos por medio de Manejadores de Bases de Datos
(DBMS).

Realiza la implementacin y evaluar el funcionamiento de una base de datos.
.

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En el desarrollo del Mdulo IV, Desarrolla y mantiene un sistema de informacin utilizando un manejador de bases de datos,
y de los dos submdulos que lo componen, se ejecutarn actividades de aprendizaje dnde se utilizarn tcnicas de
investigacin; elaborarn cuestionarios y entrevistas; visitarn empresas; realizarn resmenes, trpticos, cuadros
comparativos, reportes, diccionarios de datos, estudios de factibilidad; contestarn preguntas orales y escritas; realizarn
planeaciones, anlisis, diseos y ejercicios; participarn en plenarias, exposiciones; trabajarn de manera individual y
colaborativa; y finalmente efectuarn prcticas autnomas e integradoras que garanticen el logro de las competencias
profesionales de este mdulo, para analizar, disear, implementar y dar mantenimiento a sistemas de informacin y sus bases
de datos de la carrera tcnica de Mantenimiento de Equipo y Sistemas.

MDULO
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esencial para el logro de las competencias, adems del apoyo didctico que representa esta herramienta:
Investigaciones en el Ciberespacio sobre sistemas de informacin, diccionario de datos, tcnicas de recopilacin de
datos, diagramas de flujo de datos, estudio de factibilidad, datos, campos, registros, tablas, bases de datos, modelos de
bases de datos, tipos de datos.
Uso de Manejadores de Bases de Datos.
Desarrollo de bases de datos.
Creacin de Sistemas de Informacin automatizados.
Manejo de lenguajes de programacin visual.

EN EL MDULO
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continente, de esta manera y para obtener el logro de las competencias genricas se integrarn actividades interdisciplinarias.
En el Mdulo IV Desarrolla y mantiene un sistema de informacin utilizando un manejador de bases de datos, se trabajar
con la asignatura de Ingls II como apoyo en las consultas de pginas web y en el uso de software en idioma ingls; con la
asignatura de Probabilidad y estadstica en el manejo de grandes cantidades de datos, realizando tablas para la organizacin,
clasificacin y recopilacin de los datos.

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I Aplica una metodologa para el desarrollo y mantenimiento
de un sistema de informacin
1. Organiza su formacin continua a lo largo de su trayectoria
profesional.
lingsticas matemticas o grficas
Aplica distintas estrategias comunicativas segn
quienes sus interlocutores, el contexto en el que se
encuentra y los objetivos que persigue.
ideas.
y relaciones.
Identifica los sistemas y reglas o principios medulares
que subyacen a una serie de fenmenos.
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Estructura ideas y argumentos de manera clara,
coherente y sinttica

II Repara Bases de Datos a travs de manejadores de
Bases de Datos
1. Organiza su formacin continua a lo largo de su trayectoria
profesional.
ideas.
y relaciones.
Identifica los sistemas y reglas o principios medulares
que subyacen a una serie de fenmenos.
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I Aplica una metodologa para el desarrollo y
mantenimiento de un sistema de informacin
Comunicacin:
informacin.
II Repara Bases de Datos a travs de
manejadores de Bases de Datos
Comunicacin:
informacin.

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MDULO IV
Desarrolla y mantiene un sistema de informacin utilizando un manejador
de bases de datos.
HRS/SEMESTRE
192 hrs.
SUBMDULO I
Aplica una metodologa para el desarrollo y mantenimiento de un sistema
de informacin.
HRS/SEMESTRE
96 hrs.
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
DEL
SUBMDULO
Al trmino del submdulo, el estudiante analiza crtica y reflexivamente las necesidades de una
empresa que requiera la implementacin de un sistema de informacin para automatizar sus procesos
informticos, aplica una metodologa en el desarrollo y mantenimiento del mismo y comunica los
resultados obtenidos.

COMPETENCIAS
PROFESIONALES
COMPETENCIAS
EVIDENCIAS
ELEMENTOS PARA LA
EVALUACIN

1. Realiza la investigacin
preliminar a un Sistema de
Informacin.

Aplica entrevistas en una
organizacin para la
recoleccin de datos.
Aplica cuestionarios en una
organizacin para la
recoleccin de datos.
Efecta observaciones
dentro de una organizacin
para la recoleccin de datos.

Apertura:
Se realiza una lluvia de ideas
para rescatar los conceptos
bsicos de sistemas de
informacin, diccionario de datos
y elementos que integran el
El estudiante elabora un apunte
con los conceptos generados en
el grupo.

Apuntes.
(Producto).

Diagnstica:
Rbrica /
Heteroevaluacin.

Desarrollo:
En equipo selecciona y crea
tpicos para la elaboracin del
cuestionario o cuestionarios
necesarios para la recoleccin de
datos que formarn la base de
datos.

Tpicos del cuestionario.
(Producto).

Formativa:
Lista de cotejo /
Coevaluacin.

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Concepto de Sistemas de
informacin.
Diccionario de datos.
Elementos de un sistema de
Informacin.
Tcnicas de recopilacin de
datos.
Elabora dos tipos de
cuestionarios con los tpicos
seleccionados, emplea las
Tecnologas de la Informacin.

Busca una organizacin en la que
aplica los cuestionarios, orienta
los tpicos de tal forma que la
estrategia de recoleccin de
informacin sea pertinente al
contexto en el que se recolectar
la informacin.

Reestructura los cuestionarios
con base en las estrategias para
adquirir informacin de la
organizacin y presenta un solo
cuestionario, conforme a las
necesidades de la empresa.

Visita la empresa o institucin, se
entrevista con el gerente y solicita
permiso para aplicar el
cuestionario.
Cuestionarios para aplicar.
(Producto).

Cuestionario
reestructurado.
Lista de cotejo /
Coevaluacin.

Gua de observacin y
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

Cierre:
Obtiene informacin de la
investigacin preliminar a travs
de la aplicacin del cuestionario,
la manifiesta de manera escrita.

Investigacin preliminar.
(Producto).
Sumativa:
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

2. Efecta el anlisis de un
Sistema de Informacin.

Apertura:
Se realiza una exposicin que
oriente a los estudiantes en el
planteamiento y delimitacin del
problema.

Reporte de la exposicin.
(Producto).

Diagnstica:
Heteroevaluacin.

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Realiza un anlisis preliminar
de los requerimientos
informticos del sistema de
informacin.
Elabora Diagramas de Flujo
de Datos para la
representacin del trfico de
la informacin de acuerdo a
la investigacin preliminar.
Realiza un diccionario de
datos para la identificacin
de la informacin.
Realiza un Estudio de
Factibilidad para la
elaboracin de una
propuesta de un sistema de
informacin.
Utiliza las herramientas de
Especificaciones
Estructuradas para la
representacin de los
procesos.
Prepara la propuesta para el
diseo del sistema de
informacin.

Plantear el problema.
Delimitar el problema.
Diagramas de Flujo de
Datos.
Tablas de decisin.
rboles de decisin.
Desarrollo:
De manera individual, realiza un
anlisis de los requerimientos
informticos mnimos para la
creacin del sistema de
informacin. Emplea las TIC y
presenta el reporte del anlisis
elaborado.
En equipo de 4 personas:
Realiza una investigacin
documental sobre la
simbologa para la elaboracin
de diagramas de flujo de datos.
Disea y expone un diagrama
de flujo de datos donde se
representa el trfico de la
informacin obtenida en la
empresa.
documental en la que se
especifica qu es un
diccionario de datos.
Disea un estudio de
factibilidad para la elaboracin
del sistema de informacin.
De modo individual, elabora los
diagramas de flujo de datos
necesarios para la
representacin del trfico de
informacin.
En equipos de 4 personas:
Realiza un diccionario de datos

Reporte del anlisis.
(Producto).

Investigacin sobre
Diagramas de Flujo de
Datos (Producto).

Exposicin de diagramas
de flujo de datos.
(Desempeo).

Investigacin sobre
diccionario de datos.
(Producto).

Diagramas de flujo
(Producto).

Diccionario de datos
Formativa:
Lista de cotejo /
Coevaluacin.

Lista de cotejo /
Heteroevaluacin..

Gua de observacin /
Heteroevaluacin.

Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

Lista de cotejo /
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Estudio de factibilidad. para la identificacin de la
informacin del sistema de
informacin.
Disea y aplica un estudio de
factibilidad para la elaboracin
de una propuesta de sistema
de informacin.
Prepara la propuesta para el
diseo del sistema de
informacin utilizando las
herramientas de
especificaciones estructuradas.
(Producto).

Estudio de Factibilidad

Propuesta del diseo del
(Producto).
Heteroevaluacin.

Gua de observacin y
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

Cierre:
El estudiante integra la
documentacin elaborada
durante todo el proceso, como un
anlisis del Sistema de
Informacin.

Anlisis de Sistema
(Producto).
Sumativa:
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

3. Realiza el diseo de un
Sistema de Informacin.

Elabora el diseo de salidas
de datos para un sistema de
informacin.
Elabora el diseo de
entradas de datos para un
Elabora el diseo de la
interfaz del usuario para un
Apertura:
Exposicin de los distintos tipos
de interfaces grficas, para
orientar a los estudiantes en el
diseo de entradas, salidas,
pantallas de captura de
informacin, estandarizacin de
pantallas y diseo de la interfaz
del usuario del sistema de
informacin. El estudiante realiza
bosquejos en papel del diseo de
las pantallas del sistema.

Bosquejos de pantallas en
papel. (Producto).

Diagnstica:
Escala estimativa /
Heteroevaluacin.

Desarrollo:
El estudiante organizado por
equipos de trabajo, emplea un

Formativa:

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utilizando un lenguaje visual.

Diseo de entrada.
Pantallas de captura (altas).
Diseos de salida.
Diseo de interfaz de
usuario.
Estndares en las pantallas.
Apariencia homognea.
Lenguajes de programacin
visuales.

lenguaje de programacin visual
y :
Elabora el diseo de salida de
datos pertinente a la propuesta
del diseo del sistema de
informacin.
Confecciona el diseo de
entrada de datos pertinente a
la propuesta del diseo del

Pantallas de salida de
datos (Producto).

Pantalla de entrada de
datos (Producto).



Cierre:
Elabora el diseo de la interfaz
del usuario conforme a la
propuesta del diseo del sistema
de informacin.

Diseo de la interfaz del
usuario (Producto).

Sumativa:
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

4. Realiza la implementacin
y pruebas del Sistema de
informacin.

Instala el sistema de
informacin configurndolo
en el equipo de cmputo
para el que fue diseado.
Adapta la interfaz grafica a
una base de datos.
Realiza manuales tcnicos y
de operacin para el uso del
Efecta pruebas de
operacin al sistema de
informacin.

Apertura:
Se realiza una lluvia de ideas
para recuperar los conocimientos
previos sobre manuales tcnicos
y de operacin y sobre tipos de
pruebas para sistemas de
informacin.

Exposicin sobre los lineamientos
para la elaboracin de manuales
tcnicos y de operacin del
sistema de informacin, as como
de los tipos de pruebas aplicables
a los sistemas de informacin. El
estudiante toma nota.

Reporte de exposicin
(Producto).

Diagnstica:

Rbrica /
Heteroevaluacin.

Desarrollo:
Organizado por equipos:
Instala el sistema de
informacin configurndolo en

Instalacin del sistema de
informacin (Desempeo).

Formativa:

Gua de observacin /
Heteroevaluacin.

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Manual tcnico.
Manual de operacin.
Tipos de pruebas.
el equipo de cmputo para el
que fue diseado.
Adapta la interfaz grafica a una
base de datos.
Efecta las pruebas de
operacin adecuadas al

Pruebas de operacin
(Desempeo).

Gua de observacin /
Heteroevaluacin.

Cierre:
Organizado por equipo realiza los
manuales tcnicos y de operacin
para el uso del sistema de
informacin.

Manuales tcnicos y de
operacin.
(Producto).
Sumativa:
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

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MDULO IV
Desarrolla y mantiene un sistema de informacin utilizando un manejador
de bases de datos.
HRS/SEMESTRE
192 hrs.
SUBMDULO II Repara Bases de Datos a travs de un manejador de Bases de Datos.
HRS/SEMESTRE
96 hrs.
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
DEL
SUBMDULO
Al trmino del submdulo el estudiante analiza crtica y reflexivamente las necesidades de una empresa
que requiera automatizar sus procesos informticos para implementar bases de datos, aplica una
metodologa en la planeacin, elaboracin y evaluacin de las mismas.

COMPETENCIAS
PROFESIONALES
COMPETENCIAS
EVIDENCIAS
ELEMENTOS PARA LA
EVALUACIN

1. Realiza el diseo de Bases
de Datos.

Elabora un anlisis de
requerimientos acerca de los
datos que se deben incluir en
la base de datos (DB).
Elabora la planeacin del
diseo de la Base de Datos
de acuerdo al anlisis previo.
Elabora el diseo de la Base
de Datos.

Datos.
Campos.
Apertura:
Realiza una lluvia de ideas para
rescatar los conceptos bsicos de
dato, campo, registro, tabla,
diccionario de datos y manejador
de bases de datos. Elabora un
apunte con los conceptos
generados por el grupo.

El estudiante de forma individual
realiza una investigacin
documental sobre la terminologa
bsica, para complementar los
conceptos generados en la lluvia
de ideas; elabora un mapa
conceptual con la informacin
obtenida.

Conceptos escritos
(Producto).

Mapa conceptual
(Producto).
Diagnstica:
Rbrica /
Heteroevaluacin.


Desarrollo:
En binas realiza una investigacin

Presentacin electrnica
Formativa:
Lista de cotejo /
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Registros.
Tablas.
Base de datos.
Manejador de bases de
datos.
Modelos de bases de datos.
Estructura de una base de
datos.
Nombre de los datos.
Tipos de datos.
sobre los diferentes modelos de
bases de datos (jerrquica,
relacional, red y entidad relacin),
con la investigacin realizada,
realiza una presentacin
electrnica con los diferentes
modelos de bases de datos.

En binas, los estudiantes realizan
una investigacin documental
sobre la estructura de una base
de datos (nombre, tamao, tipo y
forma de descripcin de datos),
con la informacin obtenida
elaboran un ejemplo de la
estructura de una base de datos,
la entregan e integran al
portafolio de evidencias.

Organizado por equipos elabora
un anlisis de los requerimientos
de los datos que se deben incluir
en la base de datos (DB).

Con base en el anlisis realizado
en el equipo, elaboran la
planeacin del diseo de la Base
de Datos.
(Producto).

Ejemplo de la estructura de
la base de datos
(Producto).

Anlisis de los
requerimientos de la base
de datos (Producto).

Planeacin de la base de
datos (Producto).
Coevaluacin y
Heteroevaluacin.

Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

Lista de cotejo /
Coevaluacin.

Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

Cierre:
Con base en la planeacin
elaboran el diseo de la Base de
Datos.

Diseo de la base de datos
(Producto).
Sumativa:
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

2. Elabora Bases de Datos
para la automatizacin de la
Apertura:
Se muestra la interfaz del
Manejador de Base de Datos e

Diagnstica:

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informacin.

Crea tablas en el manejador
de Base de Datos para la
organizacin de la
informacin.
Aplica en el manejador de
Base de Datos las relaciones
entre las tablas para la
vinculacin de la informacin.
Crea formularios en el
manejador de Base de Datos
para la visualizacin de los
campos de los registros.
Crea consultas para la
obtencin de la informacin
de manera eficiente.
Crea informes para la
presentacin de la
informacin.

Tablas.
Consultas.
Ordenamiento.
Formularios.
Reportes.
Creacin de una base de
datos utilizando un
manejador de base de datos.
indican los elementos que la
integran.

De manera individual, el
estudiante elabora la pantalla del
Manejador de Base de Datos,
seala cada uno de los
elementos de la interfaz.

Se muestran ejemplos para
visualizar los conceptos
referentes a las caractersticas de
una base de datos, tales como:
consultas, ordenamiento,
formularios, reportes, base de
datos. El estudiante redacta un
reporte con sus conclusiones
sobre el tema.

Interfaz del Manejador de
Base de Datos (Producto).

Reporte (Producto).

Rbrica /
Heteroevaluacin.

Lista de cotejo /
Coevaluacin.
Desarrollo:
Se realiza una demostracin, del
procedimiento para la creacin de
tablas. En equipos se efecta un
ejercicio para la creacin de
tablas en el manejador de bases
de datos. De forma individual el
estudiante toma notas, captura
pantallas y elabora un reporte.

procedimiento bsico para aplicar
relaciones entre tablas.

En equipos se realiza un ejercicio
para la aplicacin de relaciones
entre tablas en el manejador de

Reporte de creacin de
tablas (Producto).

Reporte para aplicar
relaciones entre las tablas.
(Producto).
Formativa:
Lista de cotejo /
Coevaluacin.

Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

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bases de datos. De forma
individual, el estudiante toma
notas, captura pantallas y elabora
un reporte.

Se realiza una demostracin, del
procedimiento bsico para la
creacin de formularios.

En equipos, realiza un ejercicio
para la creacin de formularios
con la finalidad de poder
visualizar los campos de los
registros en el manejador de
bases de datos. De forma
individual el estudiante toma
notas, captura pantallas y elabora
un reporte.

Se realiza una demostracin para
crear consultas e informes, el
estudiante crea consultas y
obtiene informacin de la base de
datos. El estudiante muestra al
facilitador que puede crear
consultas e informes en Access,
elabora un reporte.

Reporte de formularios
(Producto).

Reporte de consultas e
informes

Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

Gua de observacin y
Lista de cotejo.
Heteroevaluacin.
Cierre:
De forma individual, el estudiante
realiza una prctica integradora
que incluye la creacin de tablas,
relaciones entre tablas,
formularios, consultas e informes,
elabora un reporte, lo integra al
portafolio de evidencias y lo

Prctica integradora
Sumativa:
Gua de observacin y
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.
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entrega al facilitador.

y pruebas a una Base de
Datos, para la
automatizacin de la
informacin.

Implementa la base de datos
en un equipo de cmputo.
Crea el manual tcnico y del
usuario de la Base de Datos.
Verifica la validacin de
datos en el manejador de
Base de Datos para la
prevencin de problemas en
el sistema.
Efecta respaldos peridicos
a la Base de Datos para la
prevencin de prdidas de
informacin.

Validacin de una Base de
Datos.
Respaldos a la Base de
Datos.
Mantenimiento a la Base de
Datos.
Manual tcnico:
Documentacin del
anlisis preliminar.
Documentos de diseo.
Apertura:
Se muestra una presentacin
electrnica donde se visualizan
Bases de Datos reales, elabora
un documento con conclusiones
personales.

Se realiza una exposicin sobre
validacin de bases de datos,
respaldos a bases de datos y
procedimientos de mantenimiento
a bases de datos, genera apuntes
en su libreta.

Documento con
conclusiones (Producto).

Apuntes generados
(Producto).

Diagnstica:
Escala estimativa /
Heteroevaluacin.


Desarrollo:
Se indican las caractersticas y
documentos necesarios para
elaborar el manual tcnico para la
operacin de la base de datos,
con esta informacin elabora el
manual tcnico y de usuario de la
base de datos y lo entrega al
facilitador.

En binas, realiza ejercicios para
implementar una base de datos y
verificar la validacin de datos,
captura pantallas del proceso y
elabora un reporte.

Se efecta el respaldo a la base
de datos para prevenir perdidas
de informacin, se realiza el
mantenimiento a la base de
datos, captura pantallas de

Manual tcnico y de
usuario (Producto).

Reporte de
implementacin y
validacin (Producto).

Respaldo de la base de
datos (Producto).
Formativa:
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

Lista de cotejo /
Coevaluacin y
Heteroevaluacin.
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Relacin entre tablas.
ambos procedimientos y elabora
un reporte.
Cierre:
De manera individual, el
estudiante realiza una prctica
integradora donde implementa
una base de datos, valida los
datos, elabora el manual tcnico
y de usuario, al final, genera un
reporte.

Prctica integradora

Sumativa:
Gua de observacin y
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

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Noviembre 2010
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Mdulo V
Instala y mantiene una red

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Actualmente la globalizacin, las telecomunicaciones, el campo de las TIC, la creciente demanda de equipos de cmputo y el
impacto del Internet, han provocado un acercamiento virtual en la sociedad a nivel mundial, por medio del uso de redes de
computadoras. Dentro de este campo las redes de computadoras tienen presencia en el hogar y en las empresas, para
compartir los recursos adems de permitir la comunicacin interna y externa.
Una de las caractersticas del Tcnico en Mantenimiento de Equipo y Sistemas es poseer las competencias profesionales
necesarias para la planificar, instalar, administrar y dar mantenimiento a redes de computadoras siendo esta caracterstica muy
requerida en el sector productivo, tanto pblico como privado, como centros de cmputo, empresas de servicios, compaas
proveedoras de equipos de cmputo, oficias, cibercafs, negocios particulares e instituciones educativas, entre otros sitios
donde exista o se requiera la interconexin de equipos de cmputo y recursos que deban ser compartidos
Para demostrar la adquisicin de las competencias profesionales y genricas en el mdulo V Instala y mantiene una red, los
estudiantes sern evaluados en el proceso de la planificacin, instalacin, administracin y mantenimiento de redes de
computadoras, generando evidencias de desempeo, producto, conocimiento y actitud.

DESCRIPCIN DEL MDULO V
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I Instala una red
Elabora el diseo de una red para su implementacin.

Realiza la instalacin de una red de computadoras para la comparticin de
recursos.

Configura la red para el funcionamiento ptimo de sus componentes.
II Administra una red
Instala un sistema operativo de red para el manejo eficiente de los recursos.

Realiza una administracin efectiva de la informacin mediante el sistema
operativo.
III Realiza el mantenimiento a una red
Realiza acciones para el mantenimiento de la red.

Supervisa el funcionamiento de la red.

Soluciona problemas de la red mediante un monitoreo continuo de su
funcionamiento.

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Para alcanzar los propsitos especficos de este Mdulo V Instala y mantiene una red, el estudiante requiere de asistencia a
las sesiones durante la apertura, desarrollo y cierre del mdulo, para observar ejemplos, efectuar investigaciones individuales y
por equipos, realizar los ejercicios, participando en las actividades de aprendizaje diseadas para facilitar el desarrollo de sus
habilidades y destrezas, tambin, es necesario que observe las demostraciones que ejecuta el facilitador para que pueda
efectuar las prcticas autnomas y finalmente realiza prcticas integradoras que permitirn conseguir el logro de las
competencias profesionales del Mdulo V de la Carrera de Mantenimiento de Equipo y Sistemas.

MDULO
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esencial para el logro de las competencias, adems del apoyo didctico que promueve esta herramienta:
Uso de software para la elaboracin de planos.
Investigaciones en el Ciberespacio sobre topologas, tipos de redes, componentes de una red, herramientas para
mantenimiento a redes.
Elaboracin de reportes y organizadores grficos por medio de programas ofimticos.
Descargas de actualizaciones del Sistema Operativo de red.
Consulta en Internet en sitios web especficos.

EN EL MDULO
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continente, de esta manera integral obtiene el logro de las competencias genricas; en el Mdulo V Instala y mantiene una
red, se trabaja de manera interdisciplinaria con la asignatura de Dibujo Tcnico a travs de un proyecto donde se elaboran los
planos de la red empleando un software especializado, como el AutoCAD.

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I Instala una red
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin
para obtener informacin y expresar ideas.
Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,
comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al
alcance de un objetivo.
Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y
relaciones.
para procesar e interpretar informacin
Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin
para obtener informacin y expresar ideas
relaciones.
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Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar
un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con
pasos especficos.
conocimientos y habilidades con los que cuenta dentro de
distintos equipos de trabajo.
relaciones.
Identifica los sistemas y reglas o principios medulares que
subyacen a una serie de fenmenos.
Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar
un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con
pasos especficos.

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I Instala una red
Comunicacin:
5. Expresa ideas y conceptos en composiciones coherentes y
creativas, con introducciones, desarrollo y conclusiones claras.
8. Valora el pensamiento lgico en el proceso comunicativo en su
vida cotidiana y acadmica.
informacin.
Comunicacin:
informacin.
Comunicacin:
informacin.

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MDULO V Instala y mantiene una red.
HRS/SEMESTRE
192 hrs.
SUBMDULO I Instala una red.
HRS/SEMESTRE
64 hrs.
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
DEL
SUBMDULO
Al trmino del submdulo, el estudiante realiza la instalacin de una red de computadoras, utiliza las
Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin, sigue instrucciones y procedimientos de manera
ordenada, con una actitud crtica, analtica y reflexiva, aplica sus conocimientos y habilidades en
pequeas y medianas empresas del sector pblico o privado.

COMPETENCIAS
PROFESIONALES
COMPETENCIAS
EVIDENCIAS
ELEMENTOS PARA LA
EVALUACIN

una red.

Realiza la planificacin de la
red.
Realiza la instalacin de la
red de acuerdo al plan
establecido.

Concepto de Red de
computadoras.
Tipos de redes.
Componentes de una red.
Dispositivos de conectividad.
Apertura:
Se muestra un video sobre redes
de computadoras, al finalizar se
realiza una plenaria de donde el
estudiante obtiene un documento
con la definicin de red, su uso,
importancia e impacto social.

Se realiza una investigacin en la
web sobre:
Tipos de redes.
Topologas.
Componentes de una red.
Dispositivos de conectividad.
Medios de transmisin.
Tecnologas de red.
Normas.

Documento escrito
(Producto).

Diagnstica:
Rbrica /
Heteroevaluacin.

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Medios de transmisin de
datos.
Tecnologas de red.
Topologas de redes.
Normas.

En equipos de trabajo se
exponen los temas y se realiza un
reporte con las conclusiones de
cada tema.

Se Plantea un proyecto para
implementar una red y se indican
los parmetros a desarrollar,
dando a conocer las etapas de
planificacin e instalacin.

Reporte de exposiciones
(Producto).

Anteproyecto (Producto).


Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.
Desarrollo:
proceso de instalacin de una
red, con el objetivo de que el
estudiante externe su
problemtica acerca del proyecto.

Se plantean escenarios para que
los estudiantes realicen
ejercicios de instalacin de
redes.

Cada equipo de trabajo lleva a
cabo la planificacin de su red de
acuerdo a su proyecto, en el cual
deben considerar, como
requerimientos mnimos, la
siguiente informacin:
Componentes y herramientas,
plano y presupuestos.

Cada equipo de trabajo ejecuta la
instalacin de la red, y
documenta el proceso, haciendo

Ejercicios de instalacin de
redes (Desempeo).

Planeacin de la red
(Producto).

Red instalada

Formativa:

Gua de observacin /
Heteroevaluacin.

Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

Gua de observacin y
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.
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uso de las Tecnologas de la
Informacin.

Cierre:
Los equipos de trabajo presentan
como resultado una red instalada.

Presentacin de la red
(Producto).
Sumativa:
Lista de cotejo/
Heteroevaluacin.

2. Configura la red aplicando
pruebas de conectividad en
sus componentes.

Configurar los dispositivos
que conforman una red.
Asignar direccionamiento IP.
Configurar grupos de trabajo
o dominio.
los dispositivos instalados en
la red.

Protocolos.
Direcciones IP.
Apertura:
Se facilita informacin a los
estudiantes sobre protocolos y
direcciones IP, el estudiante
elabora un mapa conceptual.

Mapa conceptual
(Producto).

Diagnstica:
Rbrica /
Heteroevaluacin.

Desarrollo:
sobre la configuracin de los
dispositivos que conforman una
red, tales como configurar grupos
de trabajo y asignar direcciones
IP. Durante la demostracin el
estudiante realiza un algoritmo
del procedimiento.

Los estudiantes ejecutan
ejercicios sobre configuracin de
los dispositivos de una red y
grupos de trabajo, asignacin de
direcciones IP.

En equipo de trabajo realiza una
prctica de la configuracin de los
dispositivos instalados en su
proyecto de estudio.

Algoritmo (Producto).

Ejercicios (Desempeo).

Prctica en equipo
(Producto).

Formativa:
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

Gua de observacin /
Heteroevaluacin.

Lista de cotejo /
Coevaluacin y
Heteroevaliacin.

Cierre:
integradora, donde configura una
red.

Prctica integradora
(Desempeo).
Sumativa:
Gua de observacin /
Heteroevaluacin.

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MDULO V Instala y mantiene una red
HRS/SEMESTRE
192 hrs.
SUBMDULO II Administra una red
HRS/SEMESTRE
64 hrs.
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
DEL
SUBMDULO
Al trmino del submdulo, el estudiante realiza la administracin de una red de computadoras, emplea
las Tecnologas de la Informacin y de la Comunicacin, sigue instrucciones y procedimientos de
manera ordenada con una actitud crtica, analtica y reflexiva, aplica sus habilidades y conocimientos en

COMPETENCIAS
PROFESIONALES
COMPETENCIAS
EVIDENCIAS
ELEMENTOS PARA LA
EVALUACIN

1. Instala un sistema
operativo de red.

Implementa los mecanismos
de seguridad en la
instalacin del sistema
operativo de red.
Identifica las caractersticas
de los equipos para la
instalacin del sistema
operativo de red.
Utiliza los comandos para la
instalacin de un sistema
operativo de red.
Configura los dispositivos de
Apertura:
El estudiante realiza un cuadro
comparativo de Sistemas
operativos de red considerando:
Capacidad.
Requerimientos mnimos y
ptimos de funcionamiento.

Cuadro comparativo
(Producto).

Diagnstica:
Rbrica /
Heteroevaluacin.
Desarrollo:
Se realiza una investigacin en la
web, generando un reporte que
contenga:
Medidas de seguridad.
Arquitectura de la red.
Los comandos bsicos de
red.
El proceso para realizar las
particiones.

(Producto).

Formativa:
Escala estimativa /
Coevaluacin y
Heteroevaluacin.

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red en la estacin de trabajo
o servidor de acuerdo al
sistema operativo.

Sistemas operativos de red.
Comandos de los sistemas
operativos.
Caractersticas de los
equipos de cmputo.
Medidas de seguridad.
Tipos de instalacin.

Organizado por equipos efecta
una visita a lugares donde
utilizan redes, identifica: los
sistemas operativos, su interfaz y
los requerimientos fsicos y
lgicos, genera un reporte y un
organizador grfico.

Se realiza una demostracin de la
instalacin de un sistema
operativo de red, considerando
las medidas de seguridad
necesarias, posteriormente, por
equipos de trabajo se elabora un
informe en donde refiere el
proceso de la instalacin del
sistema operativo.

Por equipo, realiza una prctica
en donde:
Identifica las caractersticas
del equipo.
Instala sistema operativo.
Crea un manual de
instalacin.

Reporte y Organizador
grfico
(Producto).

Informe (Producto).

Prctica en equipo
(Producto).

Lista de cotejo /
Coevaluacin.

Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

Lista de cotejo /
Coevaluacin.

Cierre:
Realiza una prctica integradora
sobre la instalacin del sistema
operativo de red utilizando el
manual generado anteriormente,
captura la evidencia de la
instalacin.

Prctica integradora
Sumativa:
Gua de observacin y
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

2. Manipula software para la
Apertura:
Por medio de una presentacin

Diagnstica:

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administracin de una red.

Administra servicios y
recursos de las estaciones
de trabajo y de servidor.
Implementar medidas de
seguridad y restricciones a
los archivos en la red.
Configurar servicios de
mensajera en la red local.

Sistemas Operativos.
Servicios de red que ofrece
el sistema operativo.
Software de aplicacin de
red.
electrnica se conoce la
importancia de los servicios
referentes a la administracin de
la red.

De forma individual el estudiante
investiga los temas relativos a:
Administrador de red.
Tipos de usuarios.
Servicios de red.
Recursos que se pueden
compartir.
Seguridad.
Software de aplicacin de red.

(Producto).

Rbrica /
Heteroevaluacin.

Desarrollo:
Representa a travs de un
organizador grafico el papel del
administrador, los tipos de
usuarios de una red y los
recursos que se pueden
compartir.

Organiza equipos para elaborar
un cuadro comparativo donde
relaciona los tipos de usuarios de
una red y la organizacin, del
organigrama representa a los
tipos de usuarios y a sus
privilegios para compartir
archivos y recursos en la red, los
relaciona con los puestos
administrativos.

Se realiza una prctica guiada

Organizador grfico
(Producto).

Cuadro comparativo
(Producto).

Prctica guiada
Formativa:
Lista de cotejo /
Coevaluacin y
Heteroevaluacin.


Gua de observacin y
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para dominar el procedimiento de
instalacin y configuracin de un
servidor VNC, posteriormente en
equipo instala y configura un
servidor VNC, emite un reporte
de forma individual.

Realiza una investigacin en la
biblioteca sobre los estndares,
protocolos, desempeo de la red,
cuentas y grupos de usuarios
para unificar la administracin de
sta, por medio de una tabla
identifica los recursos con los que
cuenta y de qu forma se pueden
administrar.

Por medio de una prctica guiada
se demuestra como compartir
recursos estableciendo niveles de
seguridad, asignando derechos,
atributos a usuarios, grupos de
trabajo o dominio y configuracin
de acceso a Internet, genera un
reporte de forma individual de la
prctica ejecutada.

Por equipos de trabajo, configura
los servicios de mensajera,
formula un reporte.

Tabla (Producto).

Prctica guiada

Reporte (Producto).
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

Lista de cotejo /
Coevaluacin y
Heteroevaluacin.

Gua de observacin y
Lista de cotejo /
Coevaluacin y
Heteroevaluacin.

Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.
Cierre:
Desarrolla una prctica
integradora, en la que manipula el
software para administrar una
red, de forma individual, redacta
un reporte.

Prctica integradora
Sumativa:
Gua de observacin y
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.
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MDULO V Instala y mantiene una red.
HRS/SEMESTRE
192 hrs.
SUBMDULO III Realiza el mantenimiento a una red.
HRS/SEMESTRE
64 hrs.
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
DEL
SUBMDULO
Al trmino del submdulo, el estudiante realiza el mantenimiento de una red de computadoras, utiliza
las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin, sigue instrucciones y procedimientos de manera
ordenada con una actitud crtica, analtica y reflexiva, aplica sus habilidades y conocimientos en

COMPETENCIAS
PROFESIONALES
COMPETENCIAS
EVIDENCIAS
ELEMENTOS PARA LA
EVALUACIN

1. Realiza el mantenimiento
preventivo a una red.

Planea las actividades y
procedimientos para el
mantenimiento preventivo de
la red.
Diagnostica el estado actual
de los componentes de la
red.
Realiza mantenimiento a los
dispositivos de la red.

Los elementos que integran
Apertura:
Se efecta una lluvia de ideas
para rescatar los conceptos
bsicos de mantenimiento, red
de computadoras y
mantenimiento a redes de
computadoras, el estudiante
redacta un apunte con los
conceptos obtenidos.

documental sobre las
herramientas, materiales de
limpieza y fallas comunes en las
redes; con la informacin
obtenida elabora un organizador
grfico.

Conceptos escritos
(Producto).

Organizador grfico
(Producto).
Diagnstica:
Rbrica /
Heteroevaluacin.


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una red.
Las herramientas para el
mantenimiento de una red.
Los materiales de limpieza.
operacin de los dispositivos
de la red.
mantenimiento de la red.
Desarrollo:
En equipos de trabajo se realiza
un levantamiento fsico de los
dispositivos que integran la red
(mdems, ruteadores, switches,
bridges, hubs, PCs, etc.), con la
informacin conseguida realiza
un concentrado de los
dispositivos que la conforman y el
estado en el que se encuentran
respecto de funcionamiento y
limpieza.

Con base en la informacin del
concentrado disea un plan de
mantenimiento preventivo para
aplicarlo a los dispositivos que
componen la red.

Por equipos de trabajo, el
estudiante efecta los
procedimientos de limpieza de los
elementos de la red y elabora un
reporte grupal.

En binas, el estudiante:
Verifica el estado de la
canaleta, cables y conectores
de red (en caso de existir,
tambin de las antenas
inalmbricas de los
dispositivos de red).
Etiqueta los cables.
Verifica su conectividad y
estructura su conexin en el

Concentrado de
dispositivos.
(Producto).

Plan de mantenimiento de
la red (Producto).

Limpieza de los elementos
de la red (Desempeo).

Reporte de acciones
realizadas

Formativa:
Gua de observacin /
Coevaluacin y
Heteroevaluacin.

Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

Gua de observacin /
Heteroevaluacin.

Gua de observacin y
Lista de cotejo /
Coevaluacin y
Heteroevaluacin.

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patch panel o en el dispositivo
concentrador (switch, router o
hub).
Realiza un reporte en el cual
documenta las acciones
realizadas.

Se asigna un equipo de cmputo
y se solicita que verifique lo
siguiente:
Controlador de tarjeta de red
actualizado.
Direccin IP, mascara de red
y puerta de enlace
configuradas.
Equipo de cmputo dentro del
grupo de trabajo o dominio
especificado por el facilitador.
Existencia de conectividad
entre los equipos de la red.
En caso de no cubrir algn
punto, realiza las actividades
necesarias para configurar el
equipo. Al finalizar redacta un
reporte.

Reporte de acciones
realizadas

Gua de observacin y
Lista de cotejo /
Coevaluacin y
Heteroevaluacin.

Cierre:
De forma individual ejecuta una
prctica integradora en la cual:
Realiza el mantenimiento a
los elementos de la red
Actualiza el controlador de
red.
Configura la direccin IP,
mscara de red y puerta de

Prctica integradora
(Producto y Desempeo).
Sumativa:
Gua de observacin y
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.
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enlace.
Ejecuta las acciones
pertinentes para verificar que
el equipo tenga conectividad
con los otros elementos de la
red.
Ingresa a un equipo de
cmputo a un grupo de
trabajo o dominio especfico.

2. Monitorea el
funcionamiento y soluciona
las problemticas detectadas
en la red.

los elementos de una red.
Corrige las anomalas
encontradas durante el
monitoreo del funcionamiento
de la red.

operacin de los elementos
de la red.
del fabricante.
Estndares de conectividad
de una red.
Herramientas y equipos para
el mantenimiento.
Apertura:
Se aplica un examen diagnstico
sobre los conceptos de
monitoreo, conectividad,
autoprueba y diagnstico.

Respuestas escritas
(Producto).
Diagnstica:
Cuestionario /
Heteroevaluacin.

Desarrollo:
En equipos de trabajo verifica que
los parmetros modificables va
software sean los adecuados
(direcciones IP, mascara de red,
puerta de enlace, grupo de
trabajo o dominio) y redacta un
reporte.

Organizado en equipos, investiga
los comandos bsicos de red y
software para monitoreo. Elabora
un documento escrito.

Usando los comandos bsicos
de red (ping, tracert, ipconfig,
etc.) o el software para el
monitoreo de red, el estudiante:
Ejecuta pruebas de
conectividad.

Reporte de verificacin

Documento escrito
(Producto).

Uso de los comandos
bsicos (Desempeo).

Formativa:
Gua de observacin y
Lista de cotejo /
Heteroevaluacin.

Lista de cotejo /
Coevaluacin y
Heteroevaluacin.

Gua de observacin /
Heteroevaluacin.

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operacin de los elementos
de una red.
Especificaciones de
el fabricante para los
elementos de una red.
Especificaciones de
el fabricante para los
elementos de una red.
Las medidas de seguridad e
higiene.
Captura pantallas del
procedimiento y formula un
reporte.

Utilizando herramientas para
mantenimiento de redes, verifica:
El cableado de red.
Los conectores RJ45.
Los jacks y el estado fsico
de la canaleta.

En caso de encontrar anomalas
o situaciones fuera de norma
documenta los hallazgos que
servirn de evidencia, reemplaza
los elementos daados de la red
y una vez solucionadas las
problemticas detectadas, realiza
pruebas para verificar la
conectividad de los elementos de
la red.

Uso de herramientas
(Desempeo).

Pruebas de verificacin
(Desempeo).

Gua de observacin /
Heteroevaluacin.

Gua de observacin /
Heteroevaluacin.

Cierre:
Se asigna al estudiante un equipo
de cmputo de la red, monitorea
el funcionamiento para verificar la
conectividad y resuelve la
problemtica detectada.
Finalmente, muestra el equipo
funcionando adecuadamente.

Prctica integradora
Sumativa:
Gua de observacin y
Lista de Cotejo /
Heteroevaluacin.

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MDULO I
REALIZA LA INSTALACIN ELCTRICA Y DE EQUIPOS DE CMPUTO SIGUIENDO LAS
RECOMENDACIONES DE HIGIENE Y SEGURIDAD DEL FABRICANTE
SUBMDULO MATERIALES DE APOYO DIDCTICO
I Realiza la instalacin elctrica de un
centro de cmputo de acuerdo a las
Normas de Seguridad e Higiene
Equipos de cmputo.
Maleta con herramienta para instalaciones elctricas.
Guas de aprendizaje del Mdulo I, submdulo I.
Impresora Lser monocromtica.
Impresora Lser a color.
Pizarrn Interactivo Electrnico.
II Instala y preserva los Equipos de
recomendaciones de higiene y
seguridad del fabricante, as como el
consumo racional de sus insumos
Equipos de cmputo.
Equipo simulador para mantenimiento y ensamble.
Maleta con herramienta para soporte de PCs.
Guas de aprendizaje del submdulo II del Mdulo I.
MATERIALES DE APOYO DIDCTICO
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MDULO II
REALIZA MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO A EQUIPOS DE CMPUTO POR MEDIO DE
HERRAMIENTAS DE SOFTWARE
I Emplea utileras para el
mantenimiento preventivo y
correctivo de Equipos de
Cmputo
Equipos de cmputo.
Guas de aprendizaje del Mdulo II submdulo I.
Software antivirus
Utileras para recuperar informacin
Programas para actualizar drives
II Configura equipos de
cmputo utilizando el Sistema
Operativo
Equipos de cmputo.
Guas de aprendizaje del Mdulo II, submdulo II.
Sistemas Operativos como Windows, Linux u otros.
III Aplica la lgica
computacional con un lenguaje
de programacin como auxiliar
en el mantenimiento de equipos
de cmputo
Equipos de cmputo.
Guas de aprendizaje del submdulo III del Mdulo II.
Lenguajes de programacin estructurada.
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MDULO III
REALIZA EL MANTENIMIENTO PREVENTIVO Y CORRECTIVO A LOS EQUIPOS DE CMPUTO
I Mantiene en condiciones
ptimas de operacin a los
Equipos de Computo
Manuales e instructivos de fabricantes.
Guas de aprendizaje del submdulo I del Mdulo III.
Equipos de cmputo.
Componentes externos para prcticas previas, como: Teclados, mouse mecnicos y
pticos, monitores CRT y LCD, Impresoras lser, de inyeccin de tinta y de matriz de
puntos, equipos de proteccin contra variaciones de corriente elctrica, gabinetes.
Componentes internos para prcticas previas, como: Tarjetas madre, fuentes de poder,
cables IDE, microprocesadores, Mdulos de memoria RAM, discos duros, Floppy,
tarjetas de red, tarjetas de video (AGP y PCI), tarjetas de sonido, mdems.
Softwares: Programas para diagnstico de fallas, Sistema Operativo, programa para
presentaciones electrnicas y procesador de textos.
Kit de limpieza para computadoras: Espuma limpiadora, toallas antiestticas, aire
comprimido, alcohol isoproplico, pulverizador (spray) limpiador para tarjetas
electrnicas.
Kit de herramientas para mantenimiento de computadoras.
Videos de mantenimiento a computadoras
II Ejecuta el mantenimiento a
dispositivos perifricos de un
Equipo de Cmputo
Guas de aprendizaje del submdulo II del Mdulo III.
Equipos de cmputo.
Componentes externos para prcticas previas, como: Teclados, mouse mecnicos y
pticos, monitores CRT y LCD, impresoras lser, de inyeccin de tinta y de matriz de
puntos, equipos de proteccin contra variaciones de corriente elctrica, gabinetes.
Software: Programas para diagnstico de fallas, Sistema Operativo, programa para
comprimido, alcohol isoproplico, Spray limpiador para tarjetas electrnicas.
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Videos de mantenimiento a computadoras
III Realiza el mantenimiento
correctivo a los dispositivos
internos de la unidad central
de procesamiento
Guas de aprendizaje del submdulo III del Mdulo III.
Equipos de cmputo.
Software: Programas para diagnstico de fallas, Sistema Operativo, Programa para
comprimido, alcohol isoproplico, Spray limpiador para tarjetas electrnicas.
Videos de mantenimiento a computadoras.
Materiales impresos: Libros, revistas especializadas de computacin, trpticos, folletos.
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MDULO IV
DESARROLLA Y MANTIENE UN SISTEMA DE INFORMACIN UTILIZANDO UN MANEJADOR DE BASES
DE DATOS
I Aplica una metodologa para
el desarrollo y mantenimiento
de un sistema de informacin
Equipos de cmputo.
Guas de aprendizaje del submdulo I del Mdulo IV.
Lenguajes de programacin.
II Repara Bases de Datos a
travs de manejadores de
Bases de Datos
Equipos de cmputo.
Guas de aprendizaje del submdulo II del Mdulo IV.
Manejadores de Bases de Datos.
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MDULO V
INSTALA Y MANTIENE UNA RED
I Instala una red
Equipos de cmputo.
Servidor.
Router.
Estuche de herramienta para administradores LAN.
Kit de Servicio de cableado estructurado
Equipos de cmputo.
Servidor.
Router.
Manuales de sistemas operativos para clientes y servidor.
III Realiza el mantenimiento a
una red
Equipos de cmputo.
Servidor.
Router.
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MDULO I
Baselga Lpez, Manuel (1988). Gua fcil de computadores. Espaa: Editorial Paraninfo.
Duffy, Tim (1993). Introduccin a la informtica. Mxico: Editorial Ibero Amrica.
Fahey, Tom (1995). Diccionario de internet. Mxico: Editorial Prentice Hall.
Gookin, Dan. Varios autores (1995). Diccionario ilustrado de computacin para inexpertos. Mxico: Editorial Limusa.
Tornsdorf, H. M. Tornsdorf (1994). PC para principiantes. Mxico: Editorial Computec.
Harper, Enrique (1993). El abc del alumbrado y las instalaciones elctricas. Mxico: Editorial Limusa.

MDULO II
Quero Catalinas, Enrique, (1998) Programacin en Lenguaje C. Editorial Paraninfo.
Gottfried, Byron, (1997) Programacin en C. Editorial McGraw Hill.
Moldes Teo, Francisco Javier, (2001) Gua prctica para usuarios. Lenguaje C. Editorial Anaya.
Sahilt, Herbert, (2001) Manual de referencia de C. Editorial McGraw Hill.
Snchez Andrs, ngeles, Mara, (1996) Programacin Estructurada y Fundamentos de Programacin. Editorial
McGraw Hill.
Silberschatz, Galbin, (2005) Sistemas Operativos. Editorial Addison Wesley.
Stallings, William, (2001)Sistemas Operativos. Editorial Prentice-Hall.
Carretero Prez, Jess., Et Al, (2001) Sistemas operativos. Una visin aplicada. Editorial McGraw Hill.
Nutt, Gary, (2004) Sistemas Operativos. Editorial Pearson/Addison Wesley.
Casillas Rubio, Arantza. Iglesias Velzquez, Luis, (2004) Sistemas Operativos. Ejercicios Resueltos. Editorial
Pearson/Prentice-Hall.
Tanenbaum, Andrew S. Woodhull, Albert S, (1998) Sistemas Operativos. Diseo e Implementacin. Editorial. Prentice-
Hall.

MDULO III
Parra Reynada, Leopoldo. (2006) PC prctica: para especialistas en mantenimiento a computadoras y administradores
de sistemas. Mxico: Editorial Mxico Digital Comunicacin.
Parra Reynada, Leopoldo. (2006) Mantenimiento PC. Mxico: Editorial Mxico Digital Comunicacin.
FUENTES DE INFORMACIN BSICA Y COMPLEMENTARIA
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Durn Rodrguez, Lus. (2007) El Gran libro del PC interno. Mxico: Editorial Alfaomega.
Gradi, S.A. (2008) Servicio tcnico de PC. Argentina: Editorial MP Editores.
Gradi, S.A. (2007) Hardware extremo. Argentina: Editorial MP Editores.
Comunidad de reparadores. (En lnea) Disponible en http://www.yoreparo.com; Internet, accesado el 19 de Noviembre
de 2009.
Intercambios virtuales en busca del conocimiento. (En lnea) Disponible en http://www.intercambiosvirtuales.org;
Internet, accesado el 19 de Noviembre de 2009.

MDULO IV
Henry F. Korth y Abraham Silberschatz. (2001) Fundamentos de bases de datos. Mxico: Editorial Mc Graw Hill.
Centro de Computacin Profesional de Mxico. (2001) Anlisis y diseo de sistemas. Mxico: Editorial Mc Graw Hill.
Kenneth E. Kendall, Julie E. Kendall. (2000) Anlisis y Diseo de Sistemas. Mxico: Editorial Prentice Hall
Hispanoamericana, S.A.
Duffy, Tim. (1993) Introduccin a la informtica. Mxico: Editorial Ibero Amrica.
Levine Gutirrez, Guillermo. (1989) Introduccin a la computacin y a la programacin estructurada. Mxico: Editorial
Mc Graw-Hill.

MDULO V
Jos M., Huidobro M., Antonio, Blanco S. y J. Jordn Calero. (2006). Administracin de sistemas informticos. Redes
de rea Local. Espaa: Thomson.
Fiorotto, Andrs. (2005). Cmo armar una red. Argentina: MP Ediciones.
Cisco Networking Academy Program. (2003). CCNA 3.0 Training Edition. USA: Cisco Systems.
D. Vallejo, Horacio y Navas, Eduardo. (Marzo, 2009). Todo lo que precisa saber sobre instalacin y configuracin de
redes inalmbricas. Saber electrnica No. 223., 5-21.
Collins, Jane. (2009). Mantenimiento de equipo de cmputo. Mxico: ALEC.

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LINEAMIENTOS DE LAS GUAS DIDCTICAS.
ACUERDO 8 DEL COMIT DIRECTIVO DEL SNB.
DIDCTICA Y EVALUACIN DEL COMPONENTE DE FORMACIN PROFESIONAL.
PRESENTACIN COSDAC SECUENCIA DIDCTICA
RECOMENDACIONES METODOLGICAS PARA ELABORAR PROGRAMAS.
ACUERDO 444 Y 488.
GUAS COMPLEMENTARIA PARA EVALUAR PLANTELES.
ACUERDO 10.

DOCUMENTOS ANEXOS
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