P a g e | 1

SHFK A.Z.AJUPI F.Hotl Viti shkollor 2014/15

Klasa e IV-2
P a g e | 2



Fondi i orve sipas lndve

LNDT MSIMORE

NUMRI I ORVE
N jav N vit
1. GJUH SHQIPE 5 180
2. MATEMATIK 4 144
3. ARSIM FIGURATIV 2 72
4. ARSIM MUZIKOR 2 72
5. ARSIM TEKNIK 1 36
6. SHOQRI 2 72
7. NATYR 2 72
8. AFSH 3 108
GJITHSEJT 21 756
8. PUNA ME KOMPJUTERA 2 72
9. OR E BASHKSIS S KLASS 1 36
10. OR PLOTSUESE-SHTUESE 2 72
11. OR PR NXNSIT ME VSHTIRSI N MSIM 1 36
GJITHSEJT 27 972



P a g e | 3



ORARI I ORVE MSIMORE KL. IV-2
E HN E MART E MRKUR E ENJTE E PREMTE
1. O.B.Klass Gj.angleze Gj.maqedone Gjuh shqipe Matematik
2. Gj.angleze Gj.shqipe Gj.angleze Matematik Gj.shqipe
3. Gj.maqedone Natyr Gjuh shqipe Shoqri Shoqri
4. Matematik Arsim figurativ Matematik Arsim figurativ Arsim teknik
5. Gjuh shqipe Arsim muzikor Natyr Arsim muzikor Puna me komp.
6. AFSH Msim plotsu. AFSH Puna me komp. AFSH
7. Msim shtues
Or me v.n m
Msim shtues Msim plotsu.

Lektyrat pr kl. E IV-t

4
P a g e | 4


GJUH SHQIPE
N jav-5 or
N vit-108 or

Fusha programore Numri i orve

Zhvill. Prforc. Gjiths.
Qllimet























45 25 70









50 20 70
2.QLLIMET E MSIMIT T GJUHS SHQIPE N
KLASN IV
Nxnsi/nxnsja

T njoh:
- Tekste letrare dhe joletrare.
- Llojet e fjalive.
- Emrat e prgjithshm dhe emrat e prvem.
- Mbiemrat dhe numrort.
- Foljet dhe koht themelore t tyre
- Shenjat e piksimit (dy pikat, pikpyetje e pikuditje
bashk).

T kuptoj:
- Tekstet e ndryshme letrare dhe joletrare.
- Prmbajtjen dhe kronologjin e ngjarjes n tekstet
letrare dhe joletrare.
- Prmbajtjet dhe informacionet nga mediet.
- Fjal dhe shprehje t ndryshme.
1.Gjuh

2. Lexim,letrsi dhe
lektyr

P a g e | 5



T zbatoj:
- Njohurit e fituara nga tekstet letrare dhe joletrare.
- Njohurit e fituara gjuhsore n fush t sintakss, t
morfologjis e t leksikologjis
- Njohurit drejtshqiptimore, drejtshkrimore
dhe shenjat e piksimit (pik, presje, dy pikat,
pikpyetje, pikuditje dhe pikpyetje e
pikuditje bashk).
- T flas, t bisedoj dhe t sillet n mnyr t
kulturuar.
- T shkruaj krijime t shkurtra n proz dhe n
vargje.
- T lexoj n heshtje dhe me z, n mnyr shprehse
dhe t recitoj (tekste dhe vjersha te shkurtra).
Zhvillimi emocional:
- T lexoj, t shkruaj dhe t flas me ndjenja.
- T dgjoj me vmendje dhe me respekt t tjert.
- T marr pjes aktive dhe pa frik n bised dhe n
diskutim.
- T jet tolerant dhe bashkpuntor i mir n grup.

Format e puns: frontale,individuale,grupore,n ifte.
Metodat e puns:metoda e lojs,e zgjidhjes s problemeve,krkimore e shprehjes gojore,e demonstrimit,e bisedimit e
puns me tekst.
Mjetet msimore:burimet e t msuarit n mjedisin e afrt ,enciklopedi pr fmij ,revista ilustrime mjete audio-
vizuele dhe mjete didaktike ,programi toolkid,paketa e gjelbr junior etj.
3 T shprehurit
dhe krijimtaria

4 Kultura e
medies
15 15 15
6 4
10
P a g e | 6


Mjetetdhe mnyra e vlersimit
Gjat msimit vazhdimisht prcillen dhe vlersohen t arriturat e nxnsve ,prmblidhen treguesit pr veprimet dhe
aktivitet e tyre ,motivimi pr msim ,bashkpunimi me t tjert (vlersimi formativ)
Evaluimi bhet pjes integruese n orn msimore (vlersim i vazhdueshm ).Gjat kontrollimit t njohurive dhe vlersimit
,nxnsit nuk duhet t veohen nga grupi nse ato reagojn gojarisht.

VREJTJE PR REALIZIMIN E TEMS






P a g e | 7

M A T E M A T I K
N jav-4 or
N vit-144 or


Temat Numri i
Orve
Zhvill. prs gjith
Qllimet
1




2


Numrat deri m 1000
Mbledhje dhe zbritje




Figurat gjeometrike n
rrafsh
27





16
15





40
42





30
i
Ti realizoj katr operacionet aritmetikore,numrat deri
m 1000,
T dalloj operacionet aritmetikore gjat problemve
praktike;
T fitoj shprehi me problemet e prditshme.
T dalloj dhe vizatoj figura gjeometrike :
T mat me njsi matse gjatsi ,gjrsi lartsi:
http://www.gcflearnfree.org/math

T caktoj gjatsi dhe verifikoj ate me matje konkrete;
T dalloj dhe kuptoj thyesat;
T mbledh, paraqes dhe analizoj t dhnat e grumbullara.
T zhvilloj mendimin krijues matematikor pr zbulimin e
pavarur nga nxnsit tjer ,t zgjidh problemet praktike edhe
n jetn e prditshme.
http://www.proprofs.com/quiz-
school/story.php?title=NTY0MjMz


P a g e | 8

3







4







5

Shumzimi dhe
pjestimi i numrave
deri m 1000.






Matja







Puna me t dhna
30








10







\
12








8







12
42








18







12
T aftsohet t paraqes elemente me diagram t Venit;
T dalloj bashksin dhe numrin e elementeve;
T mbledh,zbret me qindshe,dhjetshe,njshe.
T prvetsoj operacionet themelore me numra real si
dhe ligjsit e tij.
T aftsohet pr t lexuar dhe matur kohn(n or dhe
minuta)me or;
T dalloj vitin ,shekullin;
T dalloj kohn me minuta dhe or

T mate me cm;
T kuptoj :mm,cm;
T mat gjatsi me kilometra
T aftsohet n t jen preciz n matje,modelim,vizatim
dhe n konstruksionin gjeometrik
T kontribuoj pr zhvillimin e mendimit logjik,gjykimit
dhe konklidimit si dhe t intuicionit matematikor ndr
nxns
www.floorplanner.com
T aftsohet pr t mbledhur,selektuar ,radhitur dhe pr
t future t dhnat;
T aftsohet pr t lexuar t dhnat nga tregimet me
fotografi,tabela grafikone dhe ti interpretoj.
http://www.slideee.com/slide/trupat-gjeometrik



P a g e | 9

Format e puns :frontale,individuale ,grupore n ifte,
Metodat e puns:monologue,dialoge,,e lojs,e hulumtimit,e vzhgimit,,gojore,e puns me tekst.
Mjetet msimore:aplikacione t ndryshme ,material konkrete,pllaka logjike ,ngjyra,material didaktike,flet
mesimore,ilustrime,kartuqa,me ngjyra,me numra me laps,,fletore,shkopinj,me gjatsi,t ndryshme,,shirita,peshore,,materiale t
ndryshme natyrore,TIKaplikacione t numrave ,shenjave,simboleve ,programi Toolkid,Paketa e gjelbr junior
Mjetet dhe mnyrat e vlersimit
Gjat msimit vazhdimisht prcillen dhe vlersohen t arriturat e nxnsve ,prmblidhen treguesit pr veprimet dhe
aktivitet e tyre ,motivimi pr msim ,bashkpunimi me t tjert (vlersimi formativ)
Evaluimi bhet pjes integruese n orn msimore (vlersim i vazhdueshm ).Gjat kontrollimit t njohurive dhe vlersimit
,nxnsit nuk duhet t veohen nga grupi nse ato reagojn gojarisht.










P a g e | 10

S H O Q R I

2 or n jav
72 or n vit
TEMAT Zhvillim
Prforcim
Prsritje ushtrime
Gjithsejt
Koha e realizmit
1. Familja dhe mjedisi
jetsor
18 10 28
Shtator-qershor
2. Jeta n vendbanime 16 6 22
Shtator-qershor
3 Komuna 18 4 22
Shtator-qershor
Gjithsejt 52 20 72
P a g e | 11

Qllimet:
T prvetsoj diturit pr vendi ku jeton dhe punojn njerzit
T zhvilloj orijentim n hartn gjeografike ku jeton.
T njoh elementet kryesore n hartn gjeografike
T shoh m gjr hartn e R,Maqedonis
T dalloj jetn e tashme me t kaluarn
T zhvilloj njohuri rreth monumenteve historike dhe traditave
T aftsohet pr pjesmarrje aktive n hulumtimin e t kaluars
T njoh kulturn si kriter pr bashkjetes
T njoh kulturn dhe besimet fetare t shoqris ku jeton e m gjr
T dij pr t drejtat dhe prgjegjsit e nxnsit.



Tema Numri i
Orve
Zhvill. Prsr. Gjith.
Qllimet e tems


2


Jeta n vendbanime


16


6


22
T aftsohet pr pjesmarrje active n hulumtimin
e t kaluars
T njoh funksionimin e njerzve n vendbanime
;
T kuptoj rndsin e t jetuarit me fqinjt ;
T mundohet t ruaj marrdhnie ndrfqinjsore ;
T respektoj rregullat e jetess me fqinj;
T mundohet t njoh dhe shfrytzoj
institucionet n vendbanim;T njoh qllimet
P a g e | 12





dhe rndsin e vendeve t hapura ;
T dij t orientohet n natyr dhe hart ;
T dij t orientohet dhe lexoj shenja
hartografike.

Tema Numri i
Orve
Zhvill. Prsr. Gjith.
Qllimet e tems




1



Familja dhe mjedisi
jetsor
18 10 28
T prvetsoj diturit pr vendin ku jeton dhe
ku punojn njerzit ;
T zhvilloj orientim n hartn gjeografike ku
jeton;
T njoh elementet kryesore n hartn
gjeografike;
T njoh elementet kryesore n familje
T thelloj njohuri rreth rregullave t shtpis
T mundohet t kuptoj funksionimin e familjes
T dalloj karakteristikat e familjeve dhe
krahasimin e tyre ;
T kuptoj privatsin n shoqri.
P a g e | 13




Format e puns: frontale,individuale,grupore,n ifte.
Metodat e puns:monologe dialoge,,e lojs,e hulumtimit,e vzhgimit ,e gojoree e puns me tekst,(varg
aplikacione,lodra fotografish,lodra,aplikacione
Mjetet msimore:mjedisi i drejtprdrejt,dukrit dhe sendet n natyr n shoqri ,mjetet dhe materialet

Tema Numri i
Orve
Zhvill. Prsr. Gjith
Qllimet e tems



3



Komuna



18



4



22
T kuptoj termin bashksi vendore;
T njoh organizatn e BL;
T njoh organet kryesore ;
T dij se njeriu I bashksis ku jeton ;
T njoh organizat kryesore dhe jo kryesore;
T njoh drejtimet komunale ;
T kuptoj kulturn si rol kryesor n shoqri;
T njoh kulturn
institucionale(kinema,teatr,objekte fetare );
T dij simbolet ku jeton;
T zhvilloj prgjegjsi pr vehten dhe tjert;
T njoh termin demokraci;
T njoh dhe respektoj dallimet mes njerzve;
T kuptoj funksionin e liderit;
T ndjej prgjegjesi pr pyetjet kolektive.
P a g e | 14

didaktike,mjetet vizuele (fotografi ,aplikim e,foli,panoa,tabel per shpallje ,harta gjeografike t relievit
,maketa)liber kndet hulumtuese ,letr kukullash ,enciklopedi ilustrime,revista,internet ,mjete audio
vizuele (grafoskop,fotoaparat,kamer digjitale,televizor,DVD-LAYER,video
player,kompjuter,proektor,LCD(Fotografi ,aplikime ,foli,panoa, modele ,maketa)ilustrime ,enciklopedi
,revista,mjete audio vizuele(tv,dvd ,player,kompjuter etj.
Mnyra evlersimit
Gjat msimit vazhdimisht prcillen dhe vlersohen t arriturat e nxnsve ,prmblidhen treguesit pr
veprimet dhe aktivitet e tyre ,motivimi pr msim ,bashkpunimi me t tjert (vlersimi formativ)
Evaluimi bhet pjes integruese n orn msimore (vlersim i vazhdueshm ).Gjat kontrollimit t
njohurive dhe vlersimit ,nxnsit nuk duhet t veohen nga grupi nse ato reagojn gojarisht.








i
Zeqirja Latifi-Planifikimi vjetor 2014/15


P a g e | 15



N A T Y R A



2 or n jav
72 Or n vit

P a g e | 16


TEMAT ZHVILLIM Prsr.ushtrime Gjithsejt Koha e
realizimit

1. Natyra 5 3 8
2. Materialet dhe
energjit n natyr
10 6 16
3. Planeti tok sht
system i
ndryshueshm
10 4 14
4. Botae gjall n natyr 12 8 20
5 Ekologjia \ 14 14
Gjithsejt 35 37 72

QLLIMET
Nxnsi t njoh dhe kuptoj dukurit themelore univerzale dhe nocionet pr natyrn rreth vehtes;
T kuptoj,faq dhe prvehtsoj konceptet pr objektet;
T kuptoj domethnjen e planetit tok si system I ndryshueshm;
Ti msoj sistemet e natyrs nnrregullimin dhe t dij t prballet n natyr prmes shembujve konkret;
T fitoj njohuri dhe ti zbatoj gjat hulumtimit t objekteve dhe fenomeneve natyrore;
T njoh nocionet themelore pr natyrn ;
T prezentoj t dhna numerike n mnyr grafike dhe tI shfrytzoj t dhnat gjat interpretimeve gojore;

P a g e | 17


T shfrytzoj terminologji profesionale adekuate dhe t kuptoj domethnjen;
T dij me I bashkuar diturit e fituara;
T zbuloj dhe tregoj fakte pr burimet ,format ,gjendjen dhe ndryshimet e materies dhe energjis;
Ti analizoj dhe tI bashkoj faktet pr kushtet she vetit e jets s gjall;
T fitoj dituri pr ndrtimin e proceseve jetsore t organizmeve t gjall;
T dalloj ,analizoj,dhe t fitoj botkuptimin pr ngjajshmrit dhe dallimet mes bimve dhe gjallesave ;
T kuptoj principet themelore ekologjike;
T kuptoj lidhmrin n mes shkencave natyrore dhe tekniks prmes zbatimit t tyre n jeten e prditshme;
T parashtroj pyetje natyro-shkencore t formuluara dhe t argumentuara ,prgjigje logjike n pyetjet e
parashttruara;
T aftsohet pr pun individuale dhe ekipore.







P a g e | 18


TEMA
Numri i orve
Zhvillim Prsri .Gjithse.
Qllimet e tems


1

N a t y r a

5

3

8
T kuptoj planetin tok;
T dalloj jetn e njerzve dhe kafshve;
T dalloj dhe kuptoj nocionin natyr;
T hulumtoj natyrn;
T parashtroj pr natyrn;
T parashtroj pyetje pr natyrn;
T parashoh ndryshime n natyr;
T mbledh t dhna pr rrethinn ku jeton.









P a g e | 19


TEMA
Numri i orve
Zhvillim Prsri .Gjithse.
Qllimet e tems


2


Materialet dhe
energjit n natyr


10


6


16
T zbuloj se natyra jo e gjall sht e prbr
prej materialeve t ndryshme;
T dalloj dhe krahasoj materialet;
T zbuloj se materialet kan forma t
ndryshme;
T kuptoj se materialet jan t prbr edhe
nga pjes m t vogla ;
T zbuloj si ndikojn temperaturat ndaj
materialeve ;
T kuptoj se objektet q lvizin kan energji;
T kuptoj se dielli sht faktor krysor I drits
dhe temperatures;
T dij se temperaturat e objekteve maten.







P a g e | 20



TEMA
Numri i orve
Zhvillim Prsri .Gjithse.
Qllimet e tems


3


Planeti I toks sht
system I ndryshueshm


10


4


14
Ti njoh proceset natyrore;
T fitoj pr materialet natyrore ;
T kuptoj planetin e toks ;
T dalloj jetn e njerzve dhe kafshve;
T dalloj dhe kuptoj nocionin natyr;
T zbuloj se natyra jo e gjall sht e prbr
prej materialeve t ndryshme;
T kuptoj gjithsin tok;
T kuptoj termin reliev
T kuptoj se natyra sht m ajr;
T dij se natyra ka m shum uj se tok;
T kuptoj ndryshimett ki\limatike n natyr;
T kuptoj ndikimin e njeriut ndaj ndryshimeve
klimatike.






P a g e | 21


TEMA
Numri i orve
Zhvillim Prsri .Gjithse
Qllimet e tems


4


Bota e gjall n natyr


12


8


20
T dalloj jetn e njerzve dhe kafshve;
T kuptoj termin bota e gjall;
T dalloj aftsit e bimve dhe kafshve
T dalloj ushqimin e bimve ,kafshve dhe
njerzve ;
T kuptoj rndsin e
9ajrit,ujit,drits,nxehtsis,dhe ushqimit pr
jet)
T kuptoj se si jeriu I prshtatet drits,zrave
temperaturave ,shijeve)
T zhvilloj aftsit pr ushqim t shndetshm
T kujdeste pr pastrtin personale ;
T dij pr smundjet infective;
T dij rndsin e kontrollimeve mjeksore.







P a g e | 22



TEMA
Numri i orve
Zhvillim Prsri .Gjithse
Qllimet e tems


5


Ekologjia


\


14


14
Ti njoh procest natyrore ;
T fitoj njohuri pr materialet natyrore;
T kuptojn planetin tok;
T dallojn jetn e njerzve dhe kafshve;
Ta kuptojn termin bota e gjall;
T dij pr mbrojtjen e ekologjis;
TI njoh

Format e puns: frontale,individuale,grupore,n ifte.
Metodat e puns:monologe dialoge,,e lojs,e hulumtimit,e vzhgimit ,e gojoree e puns me tekst,(varg
aplikacione,lodra fotografish,lodra,aplikacione
Mjetet msimore:mjedisi i drejtprdrejt,dukrit dhe sendet n natyr n shoqri ,mjetet dhe materialet
didaktike,mjetet vizuele (fotografi ,aplikim e,foli,panoa,tabel per shpallje ,harta gjeografike t relievit
,maketa)liber kndet hulumtuese ,letr kukullash ,enciklopedi ilustrime,revista,internet ,mjete audio
vizuele (grafoskop,fotoaparat,kamer digjitale,televizor,DVD-
PLAYER,videoplayer,kompjuter,proektor,LCD(Fotografi ,aplikime ,foli,panoa, modele ,maketa)ilustrime
,enciklopedi ,revista,mjete audio vizuele(tv,dvd ,player,kompjuter etj ,programi Toolkid,programi paketa
e gjelbr junior.


P a g e | 23


Mnyra evlersimit
Gjat msimit vazhdimisht prcillen dhe vlersohen t arriturat e nxnsve ,prmblidhen treguesit pr
veprimet dhe aktivitet e tyre ,motivimi pr msim ,bashkpunimi me t tjert (vlersimi formativ)
Evaluimi bhet pjes integruese n orn msimore (vlersim i vazhdueshm ).Gjat kontrollimit t
njohurive dhe vlersimit ,nxnsit nuk duhet t veohen nga grupi nse ato reagojn n mnyr tjetr.












P a g e | 24



A R S I M F I G U R A T I V
2 or n jav
72 or n jav
TEMAT Zhvillim Prforcim
Ushtrime
Gjithsejt Koha e
realizimit
1. Vizatim 16 2 18
2. Fotografim 25 5 30
3. Format n hapsir
(modelim)
8 2 10
4. Grafika 4 2 6
5. Komunikimi vizuel 6 2 8
Gjithsejt
Qllimet
T njoh dhe shfrytzoj terme nga arsimi figurtaiv
T shfrytzoj materiale t ndryshme pr vizatim,fotografi .
T shpreh ndjenjat e veta,prjetimet fantazin n vizatim;
T zhvilloj aftsit pr analiz dhe forma t ndryshme;
T prdor vija t ndryshme n vizatim
P a g e | 25


T zhvilloj aftsi pr komponimin e elementeve n vizatim ;
T fitoj shprehi pr pamje estetike n hapsir;
T zbuloj elemente figurative pr paraqitjen n vizatim;
T aftsohet pr analiz dhe sintez t paraqitjeve figurative;
T hulumtoj pamje t ndryshme natyrore;
Ti dalloj pjest shkencore nga pjest e vizatuara;
T mundohet tI shpreh ndjenjat prmes programeve kompjuterike.
Vizatim-online










P a g e | 26




TEMA
Numri i orve
Zhvillim Prsri .Gjithse
Qllimet e tems




1




Vizatim




16




12




18
Nxnsi-ja t aftsohet pr analiz dhe sintez
t paraqitjeve figurative;
Ti hulumtoj pamje t ndryshme natyrore;
T ruaj qllimin dhe detajet;
T zhvilloj pamjen vizuele;
T ruaj ritmin gjat vizatimit;
T zhvilloj kreativitet gjat prdorimit t vijave;
T paraqes me vizatim tekstura t ndryshme;
T shfrytzoj ritmin dhe kontrastin gjat
vizatimit;
T dij elementet dhe ti paraqes n vizatim;
T aftsohet pr prdorimin e tushit;
T shfrytzoj fantazmn pr paraqitjen
figurative
T zbuloj vijat tI analizoj
kontrastet,ritmin,teksturn etj.





P a g e | 27




TEMA
Numri i orve
Zhvillim Prsri .Gjithse
Qllimet e tems



2



Fotografim



25



5



30
T hulumtoj dhe analizoj format
vizuele,dallimet dhe madhsin;
T aftsohet t caktoj trekndshin n brendi t
objektit;
T dalloj hapsira t ndryshme madhsin ,nj
pjes,;
T ruaj dhe t njoh simetrin dhe asimetrin;
T dalloj elementet :relieving dhe skulpturn;
T njihet me skulptura n jetn e prditshme;





P a g e | 28







TEMA
Numri i orve
Zhvillim Prsri .Gjithse
Qllimet e tems




3




Format n hapsir



8



2



10
T njoh dhe ndryshoj ngjyrat paralele;
Me fotografim t bj analizn dhe sintezn;
T aftsohet pr przierjen e ngjyrave
aromatike ;
T kombinoj me kreativitet formn ,ritmin
,madhsin
T zbuloj rolin e komunikimit vizuel dhe
dizajnin gjat komunikimit me njerz;
T dij se me paraqitjen vizuele dim m shum
;
T dalloj shkrimin dhe bisedn informative ;
T njoh elementet e reklamave
(ngjyra,shkronjat,shenjat,simbolet);
T ruaj prmbajtjen e vizatimit;
Ta shfrytzoje kompjuterin pr dizajn;



P a g e | 29







TEMA
Numri i orve
Zhvillim Prsri .Gjithse
Qllimet e tems



4



Komunikim vizuel



4



2



6
T dalloj shkrimin dhe bisedn informative ;
T njoh elementet e reklamave
(ngjyra,shkronjat,shenjat,simbolet);
T ruaj prmbajtjen e vizatimit;
Ta shfrytzoje kompjuterin pr dizajn;
T njoh dhe ndryshoj ngjyrat paralele;
Me fotografim t bj analizn dhe sintezn;
T aftsohet pr przierjen e ngjyrave
aromatike ;
T kombinoj me kreativitet formn ,ritmin
,madhsin
T zbuloj rolin e komunikimit vizuel dhe
dizajnin gjat komunikimit me njerz;
T dij se me paraqitjen vizuele dim m shum



P a g e | 30


Format e puns: frontale,individuale,grupore,n ifte.
Metodat e puns:monologe dialoge,,e lojs,e hulumtimit,e vzhgimit ,e gojoree e puns me tekst,(varg
aplikacione,lodra fotografish,lodra,aplikacione.
Mjetet msimore:mjedisi i drejtprdrejt,dukrit dhe sendet n natyr n shoqri ,mjetet dhe materialet
didaktike,mjetet vizuele (fotografi ,aplikim e,foli,panoa,tabel per shpallje ,harta gjeografike t relievit
,maketa)liber kndet hulumtuese ,letr kukullash ,enciklopedi ilustrime,revista,internet ,mjete audio
vizuele (grafoskop,fotoaparat,kamer digjitale,televizor,DVD-LAYER,video
player,kompjuter,proektor,LCD(Fotografi ,aplikime ,foli,panoa, modele ,maketa)ilustrime ,enciklopedi
,revista,mjete audio vizuele(tv,dvd ,player,kompjuter ,programi Toolkid,programi paketa e gjelbr
junior.
Mnyra evlersimit
Gjat msimit vazhdimisht prcillen dhe vlersohen t arriturat e nxnsve ,prmblidhen treguesit pr
veprimet dhe aktivitet e tyre ,motivimi pr msim ,bashkpunimi me t tjert (vlersimi formativ)
Evaluimi bhet pjes integruese n orn msimore (vlersim i vazhdueshm ).Gjat kontrollimit t
njohurive dhe vlersimit ,nxnsit nuk duhet t veohen nga grupi nse ato reagojn gojarisht.





P a g e | 31


A R S I M M U Z I K O R


2 Or n jav
72 or n vit
Instrumentet muzikore


P a g e | 32



TEMAT ZHVILLIM Prforcim
Ushtrime
Gjithsejt Koha e
realizimit
1. Kndim 8 2 10
2. Shkrim muzikor 20 6 26
3. Dgjim muzike 10 5 15
4.
Ekzekutim I instrumenteve
pr fmij IMF
5 4 9
5. Gramatika muzikore 2 2 4
6 Muzika popullore 4 4 8
Gjithsejt 49 23 72

QLLIMET
T kuptoj rregullat e interpretimit vokal ,
T zhvilloj kualitetin e zrit;
T kndoj kng me melodi t ndryshme;
T zhvilloj shprehi pr dgjim muzike;
T dij dhe dalloj elemente kryesore n tempo;
T njoh dhe dalloj llojet e dinamiks ;
Tu bjer instrumenteve muzikore;
T kuptoj leximin me nota ;
T kuptoj kndimin me nota;
Ta njoh gramatikn muzikore.

P a g e | 33


TEMAT
Numri i orve
Zhvillim Prsri .Gjithse
Qllimet e tems


1


Kndim


8


2


10
Tkuptoj rregullat e interpretimit vokal;
T zhvilloj kualitetin e zrit;
T kndoj kng me melodi t ndryshme;
Te zhvilloj shprehi pr dgjim muzike;
T dij dhe t dalloj elementet kryesore n
tempo;
T zhvilloj shprehi pr dgjim muzike;
T dij dhe dalloj elementet kryesore n
tempo;
T njoh dhe dalloj llojet e dinamiks;
Tu bjer instrumenteve nuzikore ;
t kuptoj leximin me nota;
T njoh gramatikn muzikore;
T kuptoj qndrimin e drejt n kndim;
T kuptoj taktin dykohor;
T zhvilloj z t bukur;
T kndoj kng m nota;
T mundohet t ndryshoj ritmin gjat kndimit;
T zhvilloj kndim me nota dhe takt muzikor;
T njoh mnyr e interpretimit prmes tekstit.
P a g e | 34




TEMAT
Numri i orve
Zhvillim Prsri .Gjithse
Qllimet e tems






2






Shkrim muzikor






20






6






26
Tu bjer instrumenteve nuzikore ;
t kuptoj leximin me nota;
T njoh gramatikn muzikore;
T kuptoj qndrimin e drejt n kndim;
T kuptoj taktin dykohor;
T zhvilloj z t bukur;
T kndoj kng m nota;
T mundohet t ndryshoj ritmin gjat kndimit;
T zhvilloj kndim me nota dhe takt muzikor;
T njoh mnyr e interpretimit prmes tekstit.
T njoh termin motivim prmes notave






P a g e | 35


TEMAT
Numri i orve
Zhvillim Prsri .Gjithse
Qllimet e tems



3






Dgjim muzike



10



5



15
T fitoj shprehi pr dgjim muzike prej fillimit
deri n fund;
T bisedoj pr muzikn q e dgjon;
T kndoj kng sipas notave;
T zhvilloj kualitetin e zrit;
T kndoj kng me melodi t ndryshme;
Te zhvilloj shprehi pr dgjim muzike;
T dij dhe t dalloj elementet kryesore n
tempo;
T zhvilloj shprehi pr dgjim muzike;
T dij dhe dalloj elementet kryesore n
tempo;
T njoh dhe dalloj llojet e dinamiks;
Tu bjer instrumenteve nuzikore ;
t kuptoj leximin me nota;






P a g e | 36





TEMAT
Numri i orve
Zhvillim Prsri .Gjithse
Qllimet e tems



4



Ekzekutim i
instrumenteve
muzikore pr fmij


Instrumentet muzikore




5



4



9
T zhvilloj aftsi pr instrumente
vokale-instrumentale ;
T njoh dhe tI hdryshoj shenjat n
pentadram;
T njoh notat la,re,do,la n pentagram;
T ndryshoj ritmin muzikor;
T njoh dinamikn gjat interpretimit muzikor;
T dalloj1/4 dhe gjysmnotat;
T dalloj pauzat muzikore;
T njoh dhe ndryshoj shenjat e prsritjes s
kndimit ;
T njoh dhe ndryshoj shenjat e prsritjes s
kndimit;
T njoh termin e kngve popullore;
T prvehtsoj termin e kngve popullore


P a g e | 37


TEMAT
Numri i orve
Zhvillim Prsri .Gjithse
Qllimet e tems






5






Gramatika
muzikore


2


2


4
T njoh notat la,re,do,la n pentagram;
T ndryshoj ritmin muzikor;
T njoh dinamikn gjat interpretimit muzikor;
T dalloj1/4 dhe gjysmnotat;
T dalloj pauzat muzikore;
T njoh dhe ndryshoj shenjat e prsritjes s
kndimit ;
T zhvilloj aftsi pr instrumente
vokale-instrumentale ;
T njoh dhe ti hdryshoj shenjat n
pentagram;
Te zhvilloj shprehi pr dgjim muzike;
T dij dhe t dalloj elementet kryesore n
tempo;
T zhvilloj shprehi pr dgjim muzike;
T dij dhe dalloj elementet kryesore n
tempo;





P a g e | 38




Friday, September 05, 2014


TEMAT
Numri i orve
Zhvillim Prsri .Gjithse
Qllimet e tems




6




Muzika popullore






4






4






8
T njoh termin e kngve popullore ;
Te njoh elementet e kngs popullore;
T prvetsoj termin kng popullore;T njoh
mnyrn e drejy t kngve popullore;
T njoh dhe ndryshoj shenjat e prsritjes s
kndimit ;
T njoh dhe ndryshoj shenjat e prsritjes s
kndimit;
T njoh termin e kngve popullore;
T prvehtsoj termin e kngve popullore
T njoh dhe dalloj llojet e dinamiks;
Tu bjer instrumenteve nuzikore ;
t kuptoj leximin me nota;


Format e puns: frontale,individuale,grupore,n ifte.
Metodat e puns:monologe dialoge,,e lojs,e hulumtimit,e vzhgimit ,e gojoree e puns me tekst,(varg
aplikacione,lodra fotografish,lodra,aplikacione.
P a g e | 39


Mjetet msimore:mjedisi i drejtprdrejt,dukrit dhe sendet n natyr n shoqri ,mjetet dhe materialet
didaktike,mjetet vizuele (fotografi ,aplikim e,foli,panoa,tabel per shpallje IMF ,harta gjeografike t
relievit ,maketa)liber kndet hulumtuese ,letr kukullash ,enciklopedi ilustrime,revista,internet ,mjete
audio vizuele (grafoskop,fotoaparat,kamer digjitale,televizor,DVD-LAYER,video
player,kompjuter,proektor,LCD(Fotografi ,aplikime ,foli,panoa, modele ,maketa)ilustrime ,enciklopedi
,revista,mjete audio vizuele(tv,dvd ,player,kompjuter ,programi Toolkid,programi paketa e gjelbr
junior,Internetin dhe softer arsimor.
Mnyra evlersimit
Gjat msimit vazhdimisht prcillen dhe vlersohen t arriturat e nxnsve ,prmblidhen treguesit pr
veprimet dhe aktivitet e tyre ,motivimi pr msim ,bashkpunimi me t tjert (vlersimi formativ)
Evaluimi bhet pjes integruese n orn msimore (notim prshkrues gjat vitit,kurse n gjysmvjetor
dhe n fund t vitit notim nu merik( notim i kombinuar ).Gjat kontrollimit t njohurive dhe vlersimit ,n
veanti arsimtari duhet t prc jell t arriturat dhe t ket qasje individuale tek do nxns.






P a g e | 40


ARSIM FIZIK DHE SHNDETSOR (AFSH)


2 or n jav
72 or n vit
Llojet e sporteve(AFSH)


P a g e | 41




TEMAT Zhvillim

Prforcim
Ushtrime Gjithsejt Koha e
realizimit
1.
Ushtrime dhe lojra pr
zhvillimin dhe prgaditjen fizike
7 8 15
2.
Atletika
13 11 24
3.
Gjimnastika dhe ritmi
11 8 19
4.
Bazat e vallzimit
11 4 15
5.
Lojra sportive
23 12 35
Gjithsejt
Qllimet :
T nxis hvillimin e drejt fizik,psiko-motorik dhe funksional me realizimin e drejt t lvizjeve
Lokomotorike;
T aftsohet pr mbajtjen e drejt dhe zhvillimin simetrik t trupit prmes ushtrimeve
Nga pozita t ndryshme
T kombinoj drejt dhe t realizoj ushtrime komplekse pr formimine trupit;
Ta mbaj n mnyr t drejt trupin n t gjitha pozitat edhe at:ku rri ulet,lvizjet .
T ruaj dhe prmirsoj shkathtsit psikomotorike :koordinimin e aftsive natyrore dhe sportive
:koordinimi I lvizjes s tr trupit n hapsir :fuqia ,shpejtsia ,gjindshmria
T zhvilloj aftesi psikomotorike,shkathtsi n lidhje me ritmin e muziks;
T dij t luaj n kuadr t ritmit muzikor;

P a g e | 42



TEMAT
Numri i orve
Zhvillim Prsri .Gjiths
Qllimet e tems



1


Ushtrime dhe lojra pr
zhvillimin dhe prgaditjen
fizike



7


8


15
T aftsohet pr mbajtjen e drejt dhe
zhvillimin simetrik t trupit prmes
ushtrimeve;nga pozita t ndryshme
T kombinoj drejt dhe t realizoj ushtrime
komplekse pr formimine trupit;
Ta mbaj n mnyr t drejt trupin n t gjitha
pozitat edhe at:ku rri ulet,lvizjet .
T ruaj dhe prmirsoj shkathtsit
psikomotorike :koordinimin e aftsive natyrore
dhe sportive :koordinimi i lvizjes s tr trupit
n hapsir :fuqia ,shpejtsia ,gjindshmria















P a g e | 43


TEMAT
Numri i orve
Zhvillim Prsri .Gjiths
Qllimet e tems




2




Atletika
13 11 24
T kombinoj drejt dhe t realizoj ushtrime
komplekse pr formimine trupit;
Ta mbaj n mnyr t drejt trupin n t gjitha
pozitat edhe at:ku rri ulet,lvizjet .
T ruaj dhe prmirsoj shkathtsit
psikomotorike :koordinimin e aftsive natyrore
dhe sportive :koordinimi i lvizjes s tr trupit
n hapsir :fuqia ,shpejtsia, gjindshmria;
Ti prsris elementet baz t atletiks q I ka
prvetsuar dhe ti prvtsoj elemente t reja:
vrapim i drejt ,me ndryshimin e tempit dhe
drejtimit :trhekja ,vrapim stafetor ,krcim
gjuajtje dhe pjesmarrje n loj ;
T zhvilloj grupet e mdha muskulore t
duarve ,trupit,,legenitdhe kmbve ;
T zhvilloj aftsit psikomotorike dhe lvizjen
e aparatit lokomotorik;
T prvetsoj termin nga fusha e atletiks ;
T marr pjes n loj m elementet e atletiks.





P a g e | 44


TEMAT
Numri i orve
Zhvillim Prsri .Gjiths

Qllimet e tems


3.

Gjimnastika dhe ritmi

11

8

19
T prsrit dhe prvetsoj elemente t reja
nga gjimnastika dhe ritmi pr zhvillimin e
aftsive t aparatit lokomotorik;
T ushtroj lvizje n dysheme nga pozita t
ndryshme t trupit n trsi n hapsir ;
T njihet me ritmin;
T prdor veglat ,mjetet e gjimnastiks pr
bazat e ritmit ;
T zhvilloj aftsi gjat lvizjes me rrotullim;











P a g e | 45


TEMAT
Numri i orve
Zhvillim Prsri .Gjiths

Qllimet e tems



4.


Bazat e vallzimit


11


4


15
T dij t luaj n kuadr t ritmitmuzikor
T ushtroj lvizje n dysheme nga pozita t
ndryshme t trupit n trsi n hapsir ;
T njihet me ritmin;
T prdor veglat ,mjetet e gjimnastiks pr
bazat e ritmit ;
T zhvilloj aftsi gjat lvizjes me rrotullim;
T kombinoj drejt dhe t realizoj ushtrime
komplekse pr formimine trupit;
T zhvilloj aftsi pr lvizjen dhe loj n
hapsir.









P a g e | 46


TEMAT
Numri i orve
Zhvillim Prsri .Gjiths

Qllimet e tems



5.


Lojra sportive


23


12


35
T kombinoj drejt dhe t realizoj ushtrime
komplekse pr formimine trupit;
Ta mbaj n mnyr t drejt trupin n t
gjitha pozitat edhe at:ku rri ulet,lvizjet .
T ruaj dhe prmirsoj shkathtsit
psikomotorike :koordinimin e aftsive
natyrore dhe sportive :koordinimi I lvizjes
s tr trupit n hapsir :fuqia ,shpejtsia,
gjindshmria;

psikomotorike :koordinimin e aftsive
natyrore dhe sportive :koordinimi I lvizjes
s tr trupit n hapsir :fuqia ,shpejtsia,
gjindshmria;
T ushtroj dhe pr sos elementet n
basketboll ,volejboll ,hendboll,futboll;
T zhvilloj aftesin e aparatit
lokomotorik,me top dashurin pr sportin.




P a g e | 47


Format e puns: frontale,individuale,grupore,n ifte.
Metodat e puns,e lojs,e hulumtimit,e vzhgimit ,e gojoree e puns me tekst,(varg aplikacione,lodra
fotografish,lodra,aplikacione.
Mjetet msimore:rekvizita t ndryshme ,topa,,shkopinj,litar,thas ,hulahop materiale t ndryshme
natyrore dhe didaktike etj.
Gjat msimit vazhdimisht prcillen dhe vlersohen t arriturat e nxnsve ,prmblidhen treguesit pr
veprimet dhe aktivitet e tyre ,motivimi pr msim ,bashkpunimi me t tjert (vlersimi formativ)
Evaluimi bhet pjes integruese n orn msimore (notim prshkrues gjat vitit,kurse n gjysmvjetor
dhe n fund t vitit notim nu merik( notim i kombinuar ).Gjat kontrollimit t njohurive dhe vlersimit ,n
veanti arsimtari duhet t prc jell t arriturat dhe t ket qasje individuale tek do nxns.









P a g e | 48



ARSIM TEKNIK

1 Or n jav
36 Or m vit
http://www.pep.org.mk/al/wf/application.html


P a g e | 49



TEMAT Zhvillim

Prforcim
Ushtrime Gjithsejt Koha e
realizimit
1.
Arsimi grafik
5 3 8
2.
Materiale ndrtimi dhe
modelimi
10 4 14
3.
Krijimtaria
konstruktive
4 4 8
4.
Komunikacioni
3 3 6

Gjithsejt
22 14 36



QLLIMI I MSIMIT N KLAS T IV
Nxnsi/nxnsja:
- t zhvillohet interesimi dhe aftsimi pr krijimtari teknike;
- t arrij njohuri, shkathtsi dhe shprehi elementare teknike-teknologjike;
P a g e | 50


- t aftsohet pr zbatimin e njohurive, shkathtsive dhe shprehive elementare n msim, pun dhe n
prditshmri;
- ti zgjeroj dhe zbuloj njohurit pr karakteristikat e materialeve (letr, plhur, dru etj.) ;
- t aftsohet dhe t formoj qndrime pozitive pr raportet ndrmjet njerzve n shoqri;
- ti zgjeroj njohurit dhe shkathtsit pr lvizje t sigurt n komunikacion;
- t zhvilloj kultur t sjelljes n komunikacion;
t njoh aspektet ekonomike, sociale, teknike-teknologjike dhe etike t puns dhe ndikimin e tyre n
zhvillimin e njeriut;
- t aftsohet pr vrojtim, prshkrim dhe krahasim t gjsendeve dhe dukurive n teknik dhe teknologji.









P a g e | 51


TEMAT
Numri i orve
Zhvillim Prsri .Gjiths

Qllimet e tems


1.

Arsimi grafik

5

3

8
Nxnsi/nxnsja:
- ta kuptoj rndsin e vendit t puns;
- ti kuptoj llojet e vijave teknike dhe
prdorimin e drejt t tyre;
- ti zbuloj dhe ta njoh rrugn nga ideja deri
te realizimi;
t dij dhe zbatoj distanc;
- t dij pr kuptimin dhe prdorimin e
kotimit;
- t dij pr mundsit pr vizatim n
kompjuter.

http://www.grafikagroup.net/sheet-fed-offset.php






P a g e | 52





TEMAT
Numri i orve
Zhvillim Prsri .Gjiths

Qllimet e tems
2.
Materiale ndrtimi
dhe modelimi
10 4 14
- t dij pr fitimin e tekstilit;
- ta dalloj tekstilin natyror nga ai artificial;
- ti zbulojdhe njoh karakteristikat e
tekstilit;
- t aftsohet pr realizimin e veprimeve t
puns (prerje dhe qepje);
-t aftsohet pr prerje dhe prbrjen e
drurit.
- t zhvilloj vetdijen pr rndsin e pyjeve
dhe drurit teknik (shkumsa, drrasa etj);
- ti zbuloj dhe njoh karakteristikat e drurit
(ngjyra, tekstura, fortsia);


P a g e | 53



TEMAT
Numri i orve
Zhvillim Prsri .Gjiths

Qllimet e tems
2.
Materiale ndrtimi
dhe modelimi
10 4 14
- t dij pr fitimin e tekstilit;
- ta dalloj tekstilin natyror nga ai artificial;
- ti zbulojdhe njoh karakteristikat e
tekstilit;
- t aftsohet pr realizimin e veprimeve t
puns (prerje dhe qepje);
-t aftsohet pr prerje dhe prbrjen e
drurit.
- t zhvilloj vetdijen pr rndsin e pyjeve
dhe drurit teknik (shkumsa, drrasa etj);
- ti zbuloj dhe njoh karakteristikat e drurit
(ngjyra, tekstura, fortsia);




P a g e | 54


TEMAT
Numri i orve
Zhvillim Prsri .Gjiths

Qllimet e tems
3.
Krijimtaria
konstruktive
4 4 8 Nxnsi/nxnsja:
- t zhvilloj vetdijen dhe aftsin pr krijim
teknik;
- t fitoj njohuri, aftsi shkathtsi dhe
prkryerje kryesore pr zbatimin e tyre.

- t bj vlersim real t situats s
komunikacionit pr kalim t sigurt n
udhkryq t parregulluar.






P a g e | 55



TEMAT
Numri i orve
Zhvillim Prsri .Gjiths

Qllimet e tems

3.
Krijimtaria
konstruktive
4 4 8 Nxnsi/nxnsja:
- ta prforcoj njohurin pr
komunikacionin
n mjedis;
- t aftsohet pr pjesmarrje t sigurt
(lvizje) n komunikacion;
- ti respektoj shenjat e komunikacionit n
situat reale;
- t bj vlersim real t situats s
komunikacionit pr kalim t sigurt n
udhkryq t parregulluar.



P a g e | 56


TEMAT
Numri i orve
Zhvillim Prsri .Gjiths

Qllimet e tems
4.
Komunikacioni
3 3 6 Nxnsi/nxnsja:
- ta prforcoj njohurin pr
komunikacionin
n mjedis;
- t aftsohet pr pjesmarrje t sigurt
(lvizje) n komunikacion;
- ti respektoj shenjat e komunikacionit n
situat reale;

- t bj vlersim real t situats s
komunikacionit pr kalim t sigurt n
udhkryq t parregulluar.




P a g e | 57



Format e puns:Frontale,grupe,individuale,tandem.
Metodat e puns:hulumtimi aksionar,material pr vizatim.materiale dhe mjete didaktike ,mjete
vizuele ,ilustrime,revista,aplikacione,,sllajde.modele,maketa,enciklopedi dhe revista nga fusha e
tekniks ,kamer,projectorlcd,dvd
Mjetet msimore:

- n msimin nga arsimi teknik, pr mirkuptimin e dukurive dhe ligjshmrive, si dhe dukurit n
shoqri dhe raportet ndrmjet njerzve e domosdoshme sht t shfrytzohen mjetet msimore
nga procedurat dhe situatat reale dhe stimuluese;
- pr arritjen e qllimeve t theksuara n programin msimor nga arsimi teknik duhet t
prgatitet libr dhe t prgatiten materiale pr msimin nga ana e shkolls;
- knd hulumtues ku nxnsit mund t hulumtojn sipas qllimeve dhe msimit;
- mjetet didaktike dhe t tjera vizuale: filma, kompjuter, aplikacione, folia, panoa, sllajde, modele,
maketa et.;
- enciklopedia dhe revista nga lmi i shkencs dhe tekniks;
- internet, souftver arsimor;
- mjete audio dhe vizuale. Kamer digjitale, grafoskop, DVD, LCD projektor.


VLERSIMI I T ARRITURAVE T NXNSVE

Prcjellja e t arriturave t nxnsve

Gjat msimit rregullisht prcjelln dhe vlersohen t arriturat e nxnsve, grumbullohen treguesit pr
aktivitetet e tyre, ndjekje motivimi pr msim, bashkpunimin me nxnsit dhe ngjashm (vlersimi
formativ).
Kjo komponent sht pjes prbrse e puns t msimdhnsit dhe msimi i nxnsit.

P a g e | 58


Mnyra e kontrollimit dhe vlersimit

- prpunime t nxnsve, grupe dhe n mnyr individuale;
- teste kontrolluese, teste t njohurive;
- aktivitete punuese eksperimentale hulumtuese (planifikimi i puns, aftsit pr hulumtim, aftsit pr
arritjen e shprehive t puns).
- notimi i portfolies s nxnesve;
- notimi i nxnesve n mes veti;
Shkathtsi t procesit (t menduarit kritik t problemeve
dhe sjelljeve.
T arriturat e nxnsve gjat vitit shkollor vlersohen n mnyr t kombinuar me not numerike dhe
prshkruese, kurse n mbarim t vitit shkollor realizohet me notim numerik.


Rezultatet e pritura:
Din se cilat jan veglat pr viztime teknikedhe q t mundet ti zbatoj;
Mundet t vizatoj vija t llojeve teknike ,skca dhe figura t thjeshta gjeometrike ;
Din t realizoj nga ideja n skic;
Din t mas me saktsi pre 1 mm;
Kupton se ka sht kotimi dhe shembuj me prmaa t thjeshta ;
Vizaton lloje t vijave dhe figura t thjeshta n kompjuter;
Din q t shprehet ,komunikoj grafikisht;
Zhvillon vetbesim n aftsit dhe njohurit e veta.

P a g e | 59



PUNA M KOMPJUTR (Le nde zgjedhore)


2 or n jav
72 0r n vit


P a g e | 60





TEMAT
Zhvillim

Prforcim
Ushtrime
Gjithsejt Koha e
realizimit
1. Puna me me sistemin
kompjuterik
4 4 8 1.09-30.09
2.
Animacione grafike dhe
kombinimi i
informacioneve
10 6 16 1.1030.11
3. Informacionet
tekstuale
5 15 5 20
4. Informacionet me z 6 6 12 1.02-31.03
5 Komunikimi dhe
interneti
15 5 20 1.04-10.06
46 26 72 or


P a g e | 61


Qllimet:
Nxnsi:T arrij njohuri themelore informative pr zgjedhjen e problemeve ;
T njihet me elementet themelore t sistemit kompjuterik;
T arrin shkathtsi pr sistemin kompjuterik;
T arrin aftsi pr prdorimin e programit TOOLKID;
T njoh funksionet themelore t programeve ;grafika ,tekstet multimediatike;
T aftsohet t prdor drejt zrimin
Ti njoh rregullat kryesore pr sigurin e kompjuterit.
T respektoj rregullat themelore shndetsore dheetike gjat puns me kompjuter;
T stimuloj dhe fitoj ndjeshmri estetike gjat puns me kompjuter.







P a g e | 62


TEMAT
Numri i orve
Zhvillim Prsri .Gjiths

Qllimet e tems
1. Njohje me sistemin
kompjuterik
4 4 8
Taftsohet t prdor drejt zrimin;
T njoh pjest kryesore t kompjuteritT njoh dhe
emrtoj bartsit e informacioneve
Funksionimi baz i kompjuterit
T koordinoj lvizjet e duarve dhe syve gjat
prdorimit t miut;
T fitoj shprehi pr zgjedhjen e fotove dhe objekteve
t ndryshme dhe t njejtat ti ruaj ose ti fshij;
Ti njoh rregullat themelore pr prdorim t drejt t
kompjuterit;
Ti njoh krkesat themelore pr prdorim t sigurt
t kompjuterit;
T aftsohet t klikoj me tastin e majt dhe djatht t
mausit;
T aftsohet t prdor shfletuesin e internetit pr
qllime krkimore dhe hulumtuese;
T dij t orientohet n lloje t ndryshme t
informacioneve.burimet e informacioneve dhe t
njejtat t dij ti organizoj.



P a g e | 63


TEMAT
Numri i orve
Zhvillim Prsri .Gjiths

Qllimet e tems
2.
Animacione grafike dhe
kombinimi i
informacioneve
10 6 16
T fitoj shkathtsi pr sistemin kompjuterik;
T aftsohet pr prdorimin e programit
Toolkid;
T njoh funksionet themelore t programeve
;grafika ,tekstet multimediake
T aftsohet t prdor drejt zrimin;
Ti njoh rregullat kryesore pr sigurin e
kompjuterit ;
T fiton njohuri elementare pr programet
grafike pr punn me kompjuter
T,i njoh elementet pr ngjyrosje ,ti njoh
elementet pr vizatim;
Ti njoh rregullat e vizatimit me laps dhe
trshsin e vijave;
TI njoh karakteristikat e palets s ngjyrave;
T njihet me folderin e pamjeve t gatshme;
T aftsohet tI ruaj dhe emrtoj punimet
grafike;
T aftsohet t botoj punime grafike;
T paraqes film vizatimor me kombinime t
ndryshme.

P a g e | 64


TEMAT
Numri i orve
Zhvillim Prsri .Gjiths

Qllimet e tems
3. Informacionet
tekstuale
11 5 16
T njihet me karakteristikat themelore t
tastaturs;
T aftsohet ti prdor simbolet nprmjet
tastaturs;
T aftsohet ta prdor sustn (shift)pr
prdorimin e shkronjs s madhe;
T aftsohet ta caktoj madhsin ,ngjyrn
madhsin,ngjyrn ,fondin e tekstit ;
T shkruaj tekst t shkurt prmes tastaturs
;
T dij t ruaj dhe botoj dokumente
tekstuale.
T dij t emroj stilin e e simboleve B-bold I-
italic dhe U-nnvizn n tekst.




P a g e | 65




TEMAT
Numri i orve
Zhvillim Prsri .Gjiths

Qllimet e tems
4. Informacionet me z 6 6 12
T aftsohet ta caktoj madhsin ,ngjyrn
madhsin,ngjyrn ,fondin e tekstit ;
T aftsohet t kuptoj rolin e kursorit me an
t tastaturs;
T njihet me dhenjen e zrit nga disku i
kompjuterit;
T njoh t dhnat pr zrim;
T komandoj me zrin dhe shundin;
T dij t lidh zrin dhe fotografin n
kompjuter
T mund t kombinoj muzikn .






P a g e | 66




TEMAT
Numri i orve
Zhvillim Prsri .Gjiths

Qllimet e tems
5 Komunikimi dhe interneti 15 5 20
T aftsohet ti prdor simbolet
nprmjet tastaturs;
T aftsohet ta prdor sustn (shift)pr
prdorimin e shkronjs s madhe;
T dij si ti zgjedh ilustrimet dehe t
njejtat tI ruaj;
T mundet nga pjest e ruajtura t
paraqes vizatime;
T njihet me mundsit e kompjuterit
pr zrim;
T komandoj me zrin dhe shundin;
T dij t lidh zrin dhe fotografin n
kompjuter;
T dij se internet shrben pr t marr
informacione.


P a g e | 67



Format e puns:Frontale,grupe,individuale,tandem.
Metodat e puns:monologue,dialoge ,e lojs ,e hulumtimit ,e vzhgimit ,grupore,n cifte.
Mjetet msimore:laptop,kompjuter,projector lcdmjete didaktike ,mjete audio vizuele,enciklopedi
Dhe revista nga fusha e tekniks

Rezultate t pritura:nxnsi /nxnsja arrin t fitoj njohuri themelore mbi punn me kompjuter.
T orientohet n lloje t ndryshme t informacioneve ,t dij burimet e informacioneve dhe t dij n
kt lmi t organizohet I pavarur.
Din ti prdor sustat shift,t dij t krijoj folder etj.

Porosi didaktike

Gjat prdorimit t programeve t softerit edukativ ,do her duhet t kihen parasysh tre elemente
nxnsi,kompjuteri dhe programi arsimor.Msimi realizohet n kushte t posame ,t cilat kontribojn q
msimi t bhet m interesantdhe trheqs.Pr realizim t suksesshm duhet t prdoren doracakt pr
pun me kompjuter.

Plani pr orn e bashksis s klass-temat do t merren nga lnda zgjedhore ASHJ,
Ky plan do t jet aneks I ktij plani vjetor.

Plani vjetor pr detyra t shtpis,plani TIK,plani pr msim plotsues dhe shtues plani eko-standarde
Jan t punuara n plane t veanta.
Literatura e prdorur
1.Plani arsimor pr shkolla fillore kl.IV
2.Programi I kl.IV
3.Doracak pr msim n kl.IVn arsim fillor nntvjear
4.Msimdhnia dhe msimi n shek.XXI
5.Krijimi I mjedisit pr t nxnit pr shekullin XXI
6.UBUNTU linux, sistemi operativ dhe rrjeti (doracak)
P a g e | 68


7. Libri i kl/IV
8. GJUH SHQIPE
9. MATEMATIK
10. ARSIM FIGURATIV
11. ARSIM MUZIKOR
12. ARSIM TEKNIK
13. SHOQRI
14. NATYR
15. AFSH
Literatura elektronike:
Funksionimi baz i kompjuterit
http://www.grafikagroup.net/sheet-fed-offset.php
http://www.pep.org.mk/al/wf/application.html
Llojet e sporteve(AFSH)
Instrumentet muzikore
Vizatim-online
http://www.slideee.com/slide/trupat-gjeometrik
www.floorplanner.com
http://www.gcflearnfree.org/math
http://www.proprofs.com/quiz-school/story.php?title=NTY0MjMz

P a g e | 69