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UNIVERSIDAD PEDAGGICA Y TECNOLGICA DE COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS
ESCUELA DE FSICA

PRCTICA No. ___
MOVIMIENTO RECTILINEO UNIFORME

1. OBJETIVOS

Identificar y cuantificar las caractersticas fundamentales del movimiento


rectilneo uniforme.

Emplear mtodo grfico y de regresiones para analizar el movimiento rectilneo


uniforme.

2. MARCO TERICO

Los conceptos bsicos de movimiento se pueden resumir como:

_
Movimiento es el cambio de posicin a medida que transcurre el tiempo.
_
Todo movimiento o cambio de posicin debe referirse necesariamente a un
marco o sistema de referencia, escogido convencionalmente.
_
El movimiento de un cuerpo puede considerarse sobre un eje, sobre un plano o
en el espacio.

Movimiento Rectilneo Uniforme
El movimiento rectilneo uniforme se caracteriza, bsicamente, por que su
velocidad permanece constante con el tiempo y su trayectoria es una lnea recta.

La posicin de la partcula en cualquier instante se determina por la expresin:

(1)
donde:

X
0
es la posicin para un t = O, condiciones iniciales. El comportamiento descrito
es lineal, de la forma Y = A + BX

3. MATERIALES

Mdulo para experiencias de mecnica y accesorios

Papel milimetrado

Calculadora programable

4. PROCEDIMIENTO
Vt X ) t ( X
o
+ =

1. Disponer el mdulo como se muestra en la figura 1.


Figura 1: Montaje Movimiento Rectilneo Uniforme

2. El registro de tiempo se har con el cronmetro SMART TIMER Modelo
ME-8930 de Pasco Scientific, para esto, seleccione la opcin TIME en Select
Measurement (1), luego seleccione TWO GATES en Select mode (2) y presione
Start/Stop (3) hasta cuando aparece (*) en el tablero digital (figura 2).


Figura 2: Cronmetro SMART TIMER

3. Ubique las fotoceldas sobre la trayectoria recta, del mdulo, con una
separacin entre ellas de 10 o 20 cm, suelte la esfera desde su posicin de reposo
y determine el tiempo necesario para que la esfera recorra este espacio.

4. Cambie la posicin de las fotoceldas, mantenga la distancia entre ellas
constante y determine nuevamente el tiempo de recorrido entre estas. Repita el
proceso para diferentes posiciones y consigne sus datos en la siguiente tabla.

Tabla 1. Registro de tiempo para distancias constantes, en diferentes puntos del
mdulo.


5. Con los resultados obtenidos Qu puede usted concluir?


6. Ubique las fotoceldas en la parte horizontal de la rampa, de manera que la
primera fotocelda debe permanecer fija durante el desarrollo de la experiencia,
sta define la condicin inicial X
0
(esta se mide desde la parte de flexin del
mdulo hasta la primera fotocelda).

7. La segunda fotocelda es mvil y determinar las diferentes posiciones, X
i
, con
respecto al origen O. Esta se ubica, primero, a 10 cm de la primera fotocelda,
luego a 20 cm y as sucesivamente. Para cada caso se tomar lectura de por lo
menos tres lecturas de tiempo.

No. t
i
1
2
3
4
(s)
!
i
t
(cm/s)
i
i
t
X
V =
8. Mida el ngulo de inclinacin de la rampa.

9. Registre en la tabla 2 los datos de X
i
, t
i
y , los como resultado del
promedio de los tres tiempos.

10. Cambie el ngulo de inclinacin de la rampa (dos veces ms) y repita el
proceso anterior.

Tabla 2. Registro de tiempo para diferentes desplazamientos, en el mdulo.

!
i
t
!
i
t
!
!
1
!
2
!
3
No
.
X t
i
t
i
t
i
1
2
3
4
5
6
(s)
!
i
t
(s)
!
i
t
(s)
!
i
t

5. GRFICOS Y ANLISIS DE RESULTADOS

5.1 Graficar X
i
vs , para cada ngulo, en el mismo plano. Qu tipo de
comportamiento observa en la grfica? Corresponde al comportamiento
matemtico de la ecuacin? Justifique.
5.2 Determinar la ecuacin particular del fenmeno fsico experimentado.

5.3 Con sus resultados halle el error porcentual (con la ecuacin 2) del parmetro
A, tomando como valor ms confiable el obtenido por el mtodo estadstico.

El error porcentual se determina por:

(2)

% A =


5.4 Haga el anlisis dimensional para la ecuacin particular hallada.

5.5 Al cambiar el ngulo de inclinacin de la rampa qu ocurri con la velocidad de
la esfera?

5.6 Qu pasara si cambia de esfera, por una de masa diferente?


6. CONCLUSIONES


7. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

BOLIVAR CELY,Simn. Fsica experimental y prcticas de mecnica.


7
8
!
i
t
100 %
exp
!
"
=
terico
erimental terico
Error
V
V V

HEWITT, Paul. Fsica conceptual. Novena edicin. Pearson Educacin. 2004.

SEARS-ZEMANSKY. Fsica universitaria. Vol. 1. Undcima edicin. Pearson


Educacin.2004

BUECHE, F. Fsica para estudiantes de Ciencias e ingeniera. Mxico. Mc. Graw-


Hill. 1988