Educao para o Desenvolvimento Sustentvel

A Educao, em todas as suas formas, pode moldar o mundo de amanh, instrumentalizando

indivduos e sociedades com as habilidades, perspectivas, conhecimento e valores para se viver e
trabalhar de maneira sustentvel. Educao para o Desenvolvimento Sustentvel (EDS ! uma viso da
educao "ue busca e"uilibrar o bem#estar humano e econ$mico com as tradi%es culturais e o respeito
aos recursos naturais do planeta. A EDS utiliza m!todos educacionais transdisciplinares para
desenvolver uma !tica para a educao permanente& promove o respeito 's necessidades humanas
compatveis com o uso sustentvel dos recursos naturais e com as necessidades do planeta& e nutre o
sendo de solidariedade (lobal.
Uma Nova Viso da Educao
Educao para o desenvolvimento sustentvel ! um )conceito din*mico "ue compreende uma
nova viso da educao "ue busca empoderar pessoas de todas as idades para assumir a
responsabilidade de criar e desfrutar um futuro sustentvel+
,
. - ob.etivo (eral da EDS ! empoderar
cidados para a(ir por mudanas sociais e ambientais positivas, implicando em uma ao participativa.
EDS inte(ra conceitos e ferramentas analticas de uma variedade de disciplinas para au/iliar
pessoas a compreenderem melhor o mundo em "ue vivem. 0erse(uir o desenvolvimento sustentvel
atrav!s da educao re"uer "ue educadores e educandos reflitam criticamente em suas pr1prias
comunidades, identifi"uem elementos inviveis em suas vidas, e e/plorem tens%es entre valores e
ob.etivos conflitantes. A EDS traz uma nova motivao para o aprendizado na medida em "ue os
educandos tornam#se empoderados para desenvolver e avaliar vis%es alternativas de um futuro
sustentvel e concretiz#las coletivamente
2
.
Educao para o Desenvolvimento Sustentvel: um Conceito em Evoluo
A partir do momento em "ue o desenvolvimento sustentvel foi pela primeira vez apoiado pela
Assembl!ia 3eral das 4a%es 5nidas em ,678, o conceito de educao para o desenvolvimento
sustentvel foi tamb!m e/plorado. A 9onfer:ncia das 4a%es 5nidas para o ;eio Ambiente e o
Desenvolvimento no <io de =aneiro (<io#62 uniu representantes de (overnos, or(aniza%es
internacionais e no#(overnamentais e sociedade civil para discutir os desafios do pr1/imo s!culo e
adotar um plano (lobal de ao para enfrent#los. - plano de ao, conhecido como A(enda 2,,
forneceu uma s!rie de princpios para au/iliar 3overnos e outras institui%es na implementao de
polticas e pro(ramas para o desenvolvimento sustentvel. - captulo >? da A(enda 2, afirma "ue a
educao ! essencial no rumo ao desenvolvimento sustentvel.
Se(uindo a <io#62, a 9omisso para o Desenvolvimento Sustentvel indicou a 54ES9- para
ser o or(anismo coordenador do captulo >?, responsvel por acelerar as reformas na educao e
coordenar as atividades dos parceiros. A 54ES9- foi tamb!m encarre(ada de fornecer apoio t!cnico e
profissional aos Estados ;embros, desenvolvendo currculos e/perimentais e material de treinamento&
e disseminar polticas, pro(ramas e prticas inovadoras para a Educao para o Desenvolvimento
Sustentvel.
O que Educao para o Desenvolvimento Sustentvel?
, 54ES9-, Education for Sustainabilit@ A from <io to =ohannesbur(B Cessons Cearnt from a Decade of 9ommitment,
2DD2.
2 Esses elementos foram retirados do rascunho, Educao para o Desenvolvimento SustentvelB o papel do setor
educacional, um relat1rio preparado pela EDS para um encontro intersetorial, E de maro de 2DD>.
- captulo >? identifica "uatro (randes premissas da Educao para o Desenvolvimento
SustentvelB
romoo e !el"oria da Educao #sicaB o acesso ' educao bsica ainda ! um problema para
muitos A especialmente meninas e adultos analfabetos. Aumentar simplesmente a alfabetizao
bsica, como no ensino atual, no desenvolver si(nificativamente sociedades sustentveis. Ao
contrrio, a educao bsica deve focar na comunho de conhecimento, habilidades, valores e
perspectivas "ue encora.em e ap1iem os cidados a levar vidas sustentveis.
$eorientar a Educao e%istente em todos os n&veis em direo ao Desenvolvimento
SustentvelB repensar e revisar a educao desde a creche at! a universidade para incluir mais
princpios, habilidades, perspectivas e valores relacionados ' sustentabilidade em cada uma das tr:s
esferas A social, ambiental e econ$mica A ! importante para as sociedades atuais e futuras.
Desenvolver Entendimento '(lico e Consci)ncia da Sustenta(ilidadeB avanos na direo de
sociedades mais sustentveis re"uerem uma populao "ue se.a ciente dos ob.etivos das sociedades
sustentveis e "ue tenha conhecimento e habilidades para contribuir com esses ob.etivos. 9idados
conscientes do voto e consumidores informados podem au/iliar comunidades e (overnos a adotar
medidas para a sustentabilidade e caminhar em direo a sociedades mais sustentveis.
*reinamentoB todos os setores trabalhistas podem contribuir para a sustentabilidade local, re(ional e
nacional. - desenvolvimento de pro(ramas de treinamento especializado para (arantir "ue todos os
setores tenham o conhecimento e habilidades necessrios para realizar seu trabalho de forma
sustentvel, tem sido identificado como um componente importante para a EDS.
Educao para o Desenvolvimento Sustentvel em +o
0or mais de uma d!cada, muitas institui%es de ensino superior, or(aniza%es no#
(overnamentais e a(:ncias de (overno do mundo inteiro fizeram esforos si(nificativos para incorporar
o desenvolvimento sustentvel em pro(ramas acad:micos, opera%es e comunidades locais. A partir
dessas e/peri:ncias, fica claro "ue embora ha.a consenso nos ob.etivos (erais da EDS, sua criao e
implementao nos nveis local, re(ional e nacional diferem, de acordo com as diferentes condi%es
sociais, econ$micas e ambientais, de forma relevante e culturalmente apropriada. Al!m disso,
iniciativas educacionais devem levar em considerao as culturas ind(enas e minorias assim como
assumir e facilitar suas importantes contribui%es para o processo do desenvolvimento sustentvel.
- redirecionamento da educao para o desenvolvimento sustentvel deve ser apoiado pela
cooperao internacional em todos os nveis e por mFltiplos parceiros. 9ada educador e disciplina t:m
um aspecto "ue pode contribuir com o conteFdo e peda(o(ia da EDS. As comunidades podem
contribuir com o desenvolvimento dos currculos da EDS de forma a (arantir "ue esses reflitam o
conhecimento, as habilidades, perspectivas e prioridades das popula%es locais. Cderes de (overno
devem dar passos para reorientar as polticas e sistemas nacionais de educao em direo ' EDS e
estabelecer metas para cumprir compromissos internacionais. Ginalmente, redes e parcerias entre
(overnantes, institui%es e or(aniza%es, sociedade civil, setor privado e mdia podem au/iliar na
traduo de conceitos em ob.etivos e a%es.
Compromissos ,nternacionais
Cderes de estados, -43s, empresrios e outros (rupos reafirmaram seu compromisso em 2DD2
na 9onfer:ncia ;undial para o Desenvolvimento Sustentvel em =ohannesbur(o. A centralidade da
educao, definida e/ternamente, para a criao de um futuro sustentvel ! evidente atrav!s das
diversas refer:ncias em "uase todos os captulos do 0lano de Hmplementao e no 0ar(rafo ,7 da
Declarao 0oltica. - 0lano de Hmplementao da 9onfer:ncia ;undial reconhece a educao como
crucial para o desenvolvimento sustentvel por seu pr1prio m!rito, mas tamb!m a v: como pea chave
para transforma%es e uma ferramenta para atender "uest%es como i(ualdade de (:nero,
desenvolvimento rural, saFde, IHJKAHDS e padr%es de consumo, na medida em "ue elas interceptam a
a(enda do desenvolvimento sustentvel
>
.
O apel da UNESCO: Educao para o Desenvolvimento Sustentvel
Em 2D de dezembro de 2DD2, a Assembl!ia 3eral das 4a%es 5nidas adotou, por consenso, a
resoluo estabelecendo a D!cada da Educao para o Desenvolvimento Sustentvel. A resoluo
desi(na o perodo de dez anos, de 2DDE a 2D,L, e declara a 54ES9- como a a(:ncia lder para
promover a D!cada. A 54ES9- ter um papel duplo a desempenharB primeiro como a(:ncia lder na
promoo da D!cada e se(undo como um implementador substantivo da EDS.
Aumentar a "ualidade e abran(:ncia da educao e reorientar seus ob.etivos para reconhecer a
import*ncia do desenvolvimento sustentvel deve ser uma das maiores prioridades da 54ES9- e do
mundo na vinda da D!cada. A Educao para o Desenvolvimento Sustentvel deve ser tamb!m atenta
aos desdobramentos e reformas na educao, particularmente ao 0lano de Ao de DaMar de Educao
para Nodos (E0N, a D!cada das 4a%es 5nidas para a Alfabetizao e os -b.etivos de
Desenvolvimento do ;il:nio.
- desafio para implementar a Educao para o Desenvolvimento Sustentvel re"uer parcerias
entre (overnos, comunidades acad:micas e cientficas, professores, -43s, comunidades locais e mdia.
A D!cada oferece uma oportunidade para a 54ES9- e seus parceiros para reorientar a educao em
direo ' consci:ncia de "ue todos n1s compartilhamos um destino comum e um compromisso de um
futuro melhor para as pessoas e o planeta.
Section for Education for Sustainable Development (EDK0EOKESD
Division for the 0romotion of Ouilit@ Education, 54ES9-, 8 0lace de Gonteno@, 8E>E2 0aris D8 S0, Grance
telB >> , LE ?7 D? 7? A fa/B >> , LE ?7 E? 26
emailB esddecadePunesco.or( A QebB QQQ.unesco.or(Keducation.desd
> Diri(ido pelo Diretor 3eral, 54ES9-, ao 0ermanent Dele(ations se(uindo o RSSD, >DKD6KD2.