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UNIVERSIDAD DE CONCEPCION
FACULTAD DE EDUCACIN
Carrera de Pedagoga en Filosofa

SYLLABUS

I IDENTIFICACIN DE LA ASIGNATURA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: PSICOLOGIA GENERAL II.
CODIGO: 402137
CRDITOS: 3
REQUISITO: Psicologa General I
CARCTER: Obligatorio
REGIMEN: Semestral
HORAS: 3 horas tericas
DOCENTE: Rodrigo Yez Gallardo.
AO ACADEMICO: Segundo semestre del 2014


II. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA:
Curso que presenta a la psicologa como ciencia de la conducta humana y de los procesos
cognitivos. Constituye la continuacin de los temas iniciados en curso Psicologa General I,
completando as los aspectos bsicos necesarios para conocer y manejar los fenmenos
psicolgicos a nivel intrapsquico, en las relaciones interpersonales y grupales. El enfoque
principal est en el estudio de la conducta humana en su contexto social. Se har especial
nfasis en aplicar los conceptos a la vida personal y profesional.


III.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE ESPERADOS

Al trmino exitoso de la asignatura las/los estudiantes sern capaces de:

Conocimiento:
1. Explicar los procesos psicolgicos de motivacin, formacin de conceptos, inteligencia,
creatividad, conciencia, comunicacin.
2. Describir las principales caractersticas del comportamiento humano en situacin de
comunicacin interpersonal, en manejo de conflictos y de grupos.
3. Explicar y analizar las principales teoras psicolgicas actuales que se ocupa de describir,
entender, predecir y controlar el comportamiento humano dentro de un ambiente
educacional.
4. Explicar las caractersticas del ser humano en la poca actual y sus desafos.
5. Explicar las metodologas de investigacin y las herramientas tcnicas de evaluacin en
el mbito del trabajo de un profesor.
Procedimentales:
6. Planificar conceptualmente un discurso y trasladarlo a un texto claro y preciso en el
contexto de los contenidos de la asignatura.
7. Aplicar los esquemas tericos vistos en la asignatura a situaciones concretas en el rol de
profesor de filosofa.

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8. Utilizar un lenguaje tcnico y profesional al analizar problemticas psicolgicas de un
profesor de filosofa al abordar temas de psicologa
9. Automonitorear sus avances y logros en el proceso de aprendizaje de la administracin y
la psicologa organizacional.
10. Evaluar e implementar estrategias para fortalecer la motivacin, la creatividad y la
comunicacin efectiva y manejo de conflictos en el rol de profesor de filosofa.

Actitudinales:
11. Reflexionar crticamente acerca de las dimensiones psicolgicas en el trabajo de profesor
de filosofa
12. Buscar activamente nuevos conocimientos referentes a los tpicos de psicologa
abordados en la asignatura.
13. Mostrar inters, espritu cientfico y normas ticas frente a las temticas especficas de la
asignatura.
14. Realizar un anlisis crtico frente a las principales controversias que presenta la
psicologa en su estado actual.
15. Valorar el rol profesional del Profesor de Filosofa.
18. Relacionarse apropiadamente con otros estudiantes para el logro de las metas comunes


IV. UNIDADES:

1. PRIMERA UNIDAD: La Motivacin en Accin.
Objetivos Especficos.
1. Comprender los distintos enfoques y teoras existentes para entender la motivacin
humana.
2. Aplicar las teoras de la motivacin para comprender la conducta humana en
distintos contextos.
3. Reconocer las tcnicas principales para facilitar la motivacin extrnseca, intrnseca
y trascendente en las personas.

Contenidos.
1.1. Naturaleza de las motivaciones humanas.
1.2. Principales teoras de la motivacin.
1.3. Estrategias de motivacin de las personas


2. SEGUNDA UNIDAD: La cognicin en accin.
Objetivos Especficos.
2.1. Comprender que son los conceptos y redes semnticas.

Contenidos.
2.1. Principales teoras acerca de la formacin de conceptos.


3. TERCERA UNIDAD: La inteligencia en accin.
Objetivos Especficos.

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1. Comprender las distintas teoras existentes para entender el concepto de
inteligencia.
2. Comprender en qu consiste el proceso de evaluacin de la inteligencia. Usos y
abusos de los test de inteligencia.
3. Comprender en que consiste el dficit intelectual
4. Explicar que son las competencias.

Contenidos.
4.1. Definiciones y Teoras de la inteligencia.
4.2. La evaluacin de la inteligencia
4.3. El dficit intelectual
4.4. El concepto de competencia


4. CUARTA UNIDAD: La Creatividad en accin.
Objetivos Especficos.
4.1. Comprender los distintos enfoques y teoras existentes para entender el concepto de
creatividad.
4.2. Aplicar tcnicas de desarrollo de la creatividad.


Contenidos.
4.1. Definiciones y Teoras.
4.2. Tcnicas de desarrollo de la creatividad

5. QUINTA UNIDAD: Consciencia
Objetivos Especficos.
1. Comprender el fenmeno de la conciencia.
2. Niveles de consciencia
3. Comprender los fenmenos de alteracin de la consciencia


Contenidos.
5.1. Definicin de Conciencia
1.2. Investigaciones sobre el fenmeno de la conciencia
1.3. Alteraciones de la conciencia

6. SEXTA UNIDAD: La comunicacin interpersonal en la sociedad contempornea.
Objetivos Especficos.
1. Comprender la dinmica de la comunicacin interpersonal en la sociedad actual.
2. Comprender y aplicar la habilidad emptica.
3. Comprender y aplicar la habilidad asertiva.

Contenidos.
6.1. El proceso de la comunicacin humana.
6.2. Desarrollo de habilidades de empata
6.3. Desarrollo de habilidades de asertividad.

7. SEPTIMA UNIDAD: Manejando los conflictos interpersonales.

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Objetivos Especficos.
1. Comprender los procesos involucrados en los conflictos interpersonales.
2. Comprender los procesos involucrados en los conflictos interpersonales.
3. Desarrollar habilidades de manejo de conflictos interpersonal.

Contenidos.
7.1. Los conflictos interpersonales.
7.2. Estrategias de resolucin de conflictos
7.3. Las habilidades de negociacin de conflictos interpersonales.

8. OCTAVA UNIDAD: La influencia de los grupos.
Objetivos Especficos.
7.1. Comprender que son los grupos.
7.2. Comprender los procesos psicosociales en los grupos.
7.3. Manejo de las dinmicas de los grupos.

Contenidos.
7.1. Definicin de los grupos
7.2. Los procesos en los grupos
7.3. Manejo de los grupos.


V. METODOLOGIA:
- Clases expositivas - participativas.
- Discusiones grupales.
- Ejercicios y demostraciones de los conceptos involucrados.
Comunicacin va Internet:
- Ver instrucciones y material de la asignatura en direccin en
internet: http://arco.cfrd.cl
- Pgina web del docente: www.udec.cl/ryanez
- Correo electrnico: ryanez@udec.cl


VI. EVALUACION:
- Tres pruebas cada una vale un 25% de la nota final.
- Actividades de la asignatura sern de dos tipos: Controles de lectura y Entrega de los
ejercicios prcticos. Estos ltimos el envo del ejercicio a la plataforma arco deben ser en la
fecha establecida. El total de actividades equivalen en promedio a un 25% de la nota final.
Trabajos entregados fuera de plazo tienen un descuento de un 0,5 de la nota por da de atraso.


Requisito de la asignatura: Una asistencia de un 65% a clases. Rendir las pruebas en la
fecha establecida en el calendario de clases y entrega de las tareas en la fecha fija en
clases. Las evaluaciones tienen un 60% de exigencia.


VI. BIBLIOGRAFIA BASICA:

Morris, C. (2005). Psicologa. Mxico: Pearson Educacin.

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Bibliografa Complementaria.
1. Goleman, D. (1996). La Inteligencia Emocional. Ed. Javier Vergara, Argentina.
3. Reeve, J. (1994). Motivacin y Emocin. Ed. Mc Graw-Hill, Mxico.
5. Watzlawick (1991) Teora de la Comunicacin Humana. Ed. Herder, Espaa.


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CALENDARIO ASIGNATURA PSICOLOGIA GENERAL II

N FECHA HORA UNIDAD CONTENIDO

ACTIVIDAD
1 5
Agosto
3 I
Motivacin
- La motivacin extrnseca e intrnseca. Actividad 1
2 12
Agosto
3 I
Motivacin
- La motivacin trascendente: Construccin de
una visin de futuro. El proceso de fijacin de
metas
Actividad 2
3 19
Agosto
3 I
Motivacin
- Teora de las expectativas Actividad 3
4 26
Agosto
3 II
Cognicin
- Modelos de cognicin

Actividad 4
5 2
Septiembre
3 II
Cognicin
- La formacin y la organizacin de los
conceptos

Actividad 5
6 9
Septiembre
3 III
Inteligencia
- Que es la inteligencia. Tipos de inteligencia
Prueba 1
Prueba 1
7 16
Septiembre
3 III
Inteligencia
- La evaluacin de la inteligencia
- Las competencias
Actividad 6
8 23
Septiembre
3 IV
Creatividad
- Que es la creatividad.

Actividad 7
9 30
Septiembre
3 IV
Creatividad
- Desarrollo de la creatividad. Actividad 8
10 7
Octubre
3 V
Conciencia
Tema: Conciencia Actividad 9
11 14
Octubre
2 VI
Comunicacin
Caractersticas de la comunicacin
interpersonal.
. Empata
Prueba 2
12 21
Octubre
3 VI
Comunicacin
Prueba 2
Asertividad
Actividad 10
13 28
Octubre
3 VII
M. Conflictos
- Los conflictos interpersonales Actividad 11
14 4
Noviembre
3 VII
M. Conflictos
- Estrategias de manejo de conflictos
- El proceso de negociacin.
Actividad 12
15 11
Noviembre
3 VIII
Grupos
- Los grupos

Actividad 13
16 18
Noviembre
3 VIII
Grupos
- Dinmica de los grupos Actividad 14
17 25
Noviembre
3
Integracin
Prueba 3 Prueba 3