ACTIVIDAD FORMATIVA IIIB 2014

Informate, reflexiona y contesta brevemente en que consistieron los siguientes hechos:

Guerra Fra

Mayo francs

Va armada

El Tacnazo

Primavera de Praga

Alianza para el Progreso

Reformas Estructurales

Doctrina de seguridad nacional

Control Inflacionario 1962.

Reforma Agraria.

Chilenizacin del cobre.

Con los siguientes acontecimientos busca las fechas crea una lnea de tiempo.
- Reforma universitaria en la Universidad Catlica
- Chilenizacin de la minera del cobre
- Nace el Movimiento de Accin Popular Unitaria (MAPU)
- Jorge Alessandri Rodrguez, es electo presidente
- Chile firma el Tratado Antrtico
- Masacre de Puerto Montt
- Se promulga la primera ley de reforma agraria
- Eduardo Frei Montalva, de la Democracia Cristiana, es electo presidente
- Universidad de Concepcin se crea el Movimiento de Izquierda Revolucionaria (MIR)
- Se crea la Cdula Nacional de Identidad
- Se deroga la "Ley Maldita".
- Ral Silva Henrquez es designado arzobispo de Santiago
- Nueva y ms radical Ley de Reforma Agraria.
- Terremoto de Valdivia
- Ocurre el "Naranjazo"

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
El gobierno de Jorge Alessandri, llamado el gobierno de los empresarios, mantuvo hasta 1961 su aparente
apoliticismo. En este ao llama a su gobierno al Partido
A) Nacional.
B) Liberal.
C) Conservador.
D) Radical.
E) Agrario Laborista.

Lder sindical y primer presidente de la CUT (central nica de trabajadores). Nos referimos a
A) Manuel Bustos.
B) Clotario Blest.
C) Hernn del Canto.
D) Luis Corvalan.
E) Arturo Martnez.



La democratizacin de la educacin es un ideal que est todava lejos de conseguirse. Conclusin de la
Conferencia Episcopal realizada en Medelln, Colombia 1968. Del texto podemos deducir que
I. Amrica Latina es un continente de vasta alfabetizacin.
II. los gobiernos tienen una gran preocupacin por la educacin.
III. la educacin no est al alcance de toda la poblacin.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo III
D) Slo I y II
E) Slo II y III

El programa de gobierno de Eduardo Frei (1964-1970) estuvo centrado en el(o los) siguiente(s) punto(s):
I. Reforma agraria.
II. Reforma educacional.
III. Programa de promocin popular.
A) Slo I
B) Slo II
C) Slo I y II
D) Slo II y III
E) Todas las anteriores.


Trabajo con fuentes histricas

Impulsar, dentro de las particularidades de cada pas, programas de reforma agraria integral
orientada a la efectiva transformacin de las estructuras e injustos sistemas de tenencia y
explotacin de la tierra donde as se requiera, con miras a sustituir el rgimen de latifundio y
minifundio por un sistema justo de propiedad, de tal manera que, mediante el complemento del
crdito oportuno y adecuado, la asistencia tcnica, y la comercializacin y distribucin de los
productos, la tierra constituya para el hombre que la trabaja, base de su estabilidad econmica,
fundamento de su progresivo bienestar y garanta de su libertad y dignidad.
Alianza para el Progreso, Documentos Oficiales Emanados de la Reunin Extraordinaria del Consejo Interamericano
Econmico y Social al Nivel Ministerial. Celebrada en Punta del Este, Uruguay, 5 al 17 de agosto de 1961. Washington: Unin
Panamericana, Secretara General, OEA,1967. En: http://www.bvsde. paho.org/bvsadi/fulltext/punta%20del%20este.pdf
(Recuperado en marzo de 2011)
Este documento muestra parte de los objetivos propuestos por la Alianza del Progreso durante los aos
sesenta. Por medio de las siguientes preguntas, pondrs en prctica las habilidades de identificar, relacionar,
inferir y argumentar en base a la informacin de un documento.

1. As como otros pases latinoamericanos, Chile tambin se suscribi al pacto de la Alianza para el
Progreso.
La iniciativa de reforma agraria propulsada por este programa, tena como meta aumentar la productividad
agrcola mediante tres medidas principales que aparecen en este extracto. Identifica cada una.




2. De qu modo cada una de estas medidas podra contribuir al aumento de la productividad? Explica.




3. Qu motivaciones tuvo EE.UU. para proponer este pacto de cooperacin a los pases latinoamericanos?




4. Qu ganaban los pases que suscriban a esta alianza? Qu costo deban asumir? Argumenta.




Elabora un mapa conceptual del periodo en estudio