El propsito de la epistemologa es distinguir la ciencia autntica, la investigacin profunda de la superficial, la bsqueda de la verdad. Tambin debe ser capaz de criticar programas y aun resultados errneos, as como de sugerir nuevos enfoques promisorios. La actividad tiene como propsito presentar la importancia del estudio de la epistemologa, para lo cual es necesario realizar un recorrido por el protocolo del curso, de este modo podemos hacernos una idea ms clara de su naturaleza y de cmo influir en nuestra vida profesional. El anlisis profundo sobre diferentes caractersticas de la carrera entre las cuales destacaremos las oportunidades, las fortalezas, las amenazas y las debilidades.
RESPUESTA A LA COMPRENCION DEL TECTO CRISIS Y EVOLUCIN ACTUAL DE LA EPISTEMOLOGA.
1.1 En qu sentido se afirma en el texto que la Epistemologa es una reflexin filosfica de segundo orden? En qu se diferencia de las ciencias, consideradas como reflexiones de primer orden? R/= Para mi entender en el texto, la EPISTEMOLOGIA es una reflexin de segundo orden por la crisis que se a dado en ella y que lo han definido especficamente como algo moderno debido a su relacin con campos como la teora del conocimiento y la filosofa de las ciencias. La EPISTEMOLOGIA al reflexionar sobre las teoras de primer orden se convierte en reflexiones de segundo orden. La filosofa de la ciencia abarca los mismos mbitos de estudio; como el conocimiento en general y la ciencia en particular que estudia la realidad por lo cual es considerada como una reflexin de primer orden.
1.2. Por qu la Epistemologa no es una reflexin exclusiva de los filsofos, sino que interesa a las diferentes disciplinas? R/= De manera natural les interesa a otros profesionales como los bilogos, los fsicos, los psiclogos, entre otros, dentro del contexto de los debates propios de sus disciplinas. En muchos debates epistemolgicos el filsofo ya no es la autoridad para enfrentar el debate, pues algunas de esas reflexiones se encuentran inmersas en problemas particulares y dependen de conocimientos muy especficos de las disciplinas.
1.3. En qu sentido la epistemologa define el carcter racional de un conocimiento dado? R/= En la epistemolgica cuando queremos precisar por qu consideramos un tipo de conocimiento como racional, ms all de las circunstancias particulares y por qu vale como conocimiento. El criterio de racionalidad va ligada a otras categoras ms especficas, como las de coherencia, adecuacin emprica, certeza, verdad, et, Las cuales sirven de criterios normativos que juegan un papel importante en la mayora de los conocimientos, pero su sustento depende de una reflexin epistemolgica. Para el moderno los principios epistemolgicos que definan la racionalidad del conocimiento no se consideraban constructos tericos aportados por una reflexin entre otras posibles, sino que eran la base natural del conocimiento en general.
2. EJERCICIO DE SNTESIS: En un breve escrito (entre 5 y 10 lneas), y en sus propios trminos, defina lo que comprende por Epistemologa y la importancia de sta para el ejercicio cientfico. R/= La epistemologa es una reflexin que se concentra en los aspectos normativos que constituyen cualquier tipo de racionalidad, es a mi criterio ese punto de vista desde el cual me relaciono con las cosas, con los fenmenos, con los hombres y eventualmente con lo trascendente y que se produce en el mbito personal y cotidiano. Tambin ocurre en el mbito cientfico, donde proliferan distintas corrientes y sistemas de pensamiento que resultan ser en definitiva formas de ver el mundo, en tal sentido; se trata de mirar el conocimiento "cientfico" como algo que hace parte de la vida del hombre, no slo de su deseo, sino tambin de su necesidad.
3. EJERCICIO DE REFLEXIN: Basado en la lectura y pensando en la naturaleza de su propia disciplina (la carrera profesional que actualmente cursa en la UNAD), elabore un breve escrito (entre 5 y 10 lneas) donde proponga cul es la importancia de la Epistemologa en su propio quehacer acadmico y profesional. R/= Bueno, para todo estudio, o disciplina se requiere de una conceptualizacin precisa y de su comprensin dentro de un cuerpo de conocimientos que orienten su construccin y aplicacin en un campo determinado. El ingeniero Industrial dentro de su exigencia interdisciplinar, desarrolla su campo de accin en las industrias y la sociedad, razn por la cual se hace necesario construir sus conceptos Epistemolgicos, con el fin de fundamentar y orientar los conocimientos que integran sus diferentes disciplinas, a la vez que contribuye a fundamentar conceptualmente diversos elementos propios del quehacer investigativo, como componente importante del currculo y de la formacin profesional exigido por los actuales cambios en la industria y la sociedad.