ENTRE PARES PANAMA ESCUELA LAGARTERA GRANDE

PANAMA OESTE
COMO LAS PREFIERES VERDES O MADURAS?

Autor de la unidad
Nombre y apellido ARELIS SANCHEZ
Nombre de la institucin educativa LAGARTERA GRANDE
Ubicacin de la institucin educativa LA CHORRERA
Otros datos de la institucin educativa ESCUELA MULTIGRADO
descripcin de la unidad
T!tulo de la unidad
Como las prefieres verdes o maduras?
Resu"en de la unidad
La gran importancia que tiene las plantas en el ecosistema para el desarrollo es que las mismas
conservan especies y para que los arboles puedan seguir con la tarea ms importante, darnos oxgeno
.Los rboles frutales son muy tiles ya que adems de las funciones ecolgicas y decorativas de
cualquier planta, producen ricos frutos listos para su consumo. !dems aportan u colorido y aroma a su
"ardn y si lo cuidamos con esmero ya sea en peque#os $uertos o "ardines pueden cubrir nuestras
necesidades diarias de fruta. Las ornamentales son aquellos vegetales que se utili%an para la decoracin
con intencin de adornar o embellecer un espacio.&plantas trepadoras, $elec$os, plantas y flores
acuticas los rboles y arbustos'l ser $umano se dio cuenta de las propiedades de algunas plantas y de
esta manera se inici la farmacologa, todas las plantas medicinales producen una sustancia llamada
alcaloide que contiene propiedades terap(uticas.&rnica, amapola, cafeto, coca, eucalipto, 'plantas
industriales&maderables, resinferas&resinas pino caoba'perfumera' y produccin de las plantas frutales
y comestibles por ende el estudiante va a participar en actividades para identificar tipos de plantas
existentes en el "ardn, reali%aran proyecto de viviros con todo tipo de plantas, practicarn que lo lleve
valorar la utilidad de las plantas& comestibles, medicinales, ornamentales e industriales Los viveros son
instalaciones para el cultivo de diferentes plantas desde la germinacin $asta el desarrollo total de la
misma pueden ser de mediana produccin o de grandes producciones.)
Espacio#s curricular#es o asi$natura#s
ciencias naturales, tecnologa
A%o & ni'el
.)*+,- sexto grado
ARELIS SANCHEZ ! "#$ina % de &
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Tie"po necesario apro(i"ado
."emplo/ 0 periodos de clase de 1* minutos, 2 semanas.
)unda"entos de la unidad
Contenidos
-La importancia de las plantas en el ecosistema
-3roduccin de las plantas frutales y comestibles.
-4aloracin de la utilidad de las plantas.
O*+eti'os del aprendi,a+e
!nali%a y argumenta la importancia de las plantas, para otros seres vivos y el ambiente.
-alora la $ran 'ariedad de .r*oles /rutales 0ue e(isten en nuestro pana".1
Pre$untas orientadoras del plan de unidad
Pre$unta esencial
Conoces las venta"as de tener plantas frutales y comestibles
en los alrededores de tu casa o de la escuela?
Pre$untas de unidad
5dentificas plantas medicinales, comestibles, ornamentales e
industria?
6u( tipos de plantas son ms utili%adas en nuestro entorno?
Pre$untas de contenido
3orque son las plantas importantes para los ecosistemas?
7econoces las utilidades de las platas frutales y comestibles?
ARELIS SANCHEZ ! "#$ina ' de &
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Plan de e'aluacin
Crono$ra"a de e'aluaciones
Antes de e"pe,ar el
tra*a+o del pro&ecto
Durante el desarrollo del
pro&ecto
Una 'e, co"pletado el
pro&ecto
.4!L8!C59:
;5!<:9=>5C!
3reguntas
exploratorias
4ideos sobre el tema
expuesto
.4!L8!C59: ?97@!>54!
3re-t(s para evaluar los
conocimientos previos de los
estudiantes.
Confeccin de lbum.
5dentificacin de plantas en el
centro educativo.
;iario de traba"o en el campo.
.4!L8!C59:
=8@!>54!
7ubricas para evaluar
el vivero escolar.
!utoevaluacin
Resu"en de e'aluaciones
3articiparan de las preguntas
9bservaran los videos propuestos por la docente
Los estudiantes desarrollaran el pre test relacionado al tema.
5dentificaran tipos de plantas en el centro educativo.&anotaciones en el diario de campo'
Confeccionarn el lbum con los tipos plantas segn su utilidad.
=e utili%aran las rubricas para despu(s de reali%ado el proyecto del vivero escolar.
7eali%aran la autoevaluacin.
Detalles de la unidad
Ha*ilidades pre'ias
llevar al estudiante a exponer los conocimiento que tiene del tema, por medio de las preguntas
exploratorias, proponiendo la observacin de videos
Procedi"ientos
!ctividades sugeridas/
5:5C59/
3articipa en la observacin de videos sobre la importancia de las plantas, para el ser
$umano.
7eali%ara un pre test sobre el tema
7esponde a preguntas exploratorias sobre los videos observados.
;esarrollo/
Confecciona albunes sobre los diferentes tipos de plantas segn su utilidad.
5dentifica tipos de plantas que estn en el "ardn de la escuela.
!nota en el diario de campo de traba"o
Cierre/
.labora un proyecto de sobre la confeccin de viveros con todo tipo de plantas resaltando
los pasos para reali%ar el mismo.
7eali%a tu autoevaluacin.
Adaptaciones curriculares
ARELIS SANCHEZ ! "#$ina ( de &
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Estudiante con
necesidades
especiales
Los estudiantes con necesidades aportaran al traba"o en el campo para la
reali%acin del vivero, igualmente cooperarn en la adquisicin de plantones
de diferentes clases.
9bservaran los traba"os reali%ados &lbum sobre el tema'.
No 2ispano3
parlantes
>raba"aran con una sola de tipo de la clasificacin &comestibles'
=e dar las clase con el apoyo de figuras para una clase ideo
visual&se#alamientos y respuestas&si-no'
Estudiante
talentoso
=ern ni#os guas &ayudaran a sus compa#eros no tan talentosos a
desarrollar las actividades'.ms la de campo o prcticas.
Materiales & recursos necesarios para la unidad
Tecnolo$!a 4 Hard5are )e*uipo necesario+
C#mara
Computadora)s+
C#mara di$ital
Reproductor de ,-,
Cone.in a Internet
,isco l#ser
Impresora
Sistema de proyeccin
Esc#ner
/elevisor
-CR
C#mara de v0deo
E*uipo de v0deo con1erencia
Otro
Tecnolo$!a 4 So/t5are )necesario+
6ase de datos#Ho+a de
c.lculo
Dia$ra"ador de
pu*licaciones
Pro$ra"a de correo
electrnico
Enciclopedia en CD3ROM
Editor de i".$enes
6uscador 7e*
Multi"edia
Desarrollo de p.$inas 5e*
Procesador de te(to
Otro
Materiales i"presos
Libros de texto, gua de elaboracin de proyectos de viveros,
albunes , diario de campo de traba"o.
Su"inistros
3lantones de diferentes clases comestibles, frutales, ornamentales.
industriales
Recursos de Internet
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2ttps3445556youtube6com45atc27v8e,im5r=>?nU
Otros Recursos
4isitas de campo, otros estudiantesAclases, miembros de la
comunidad, padres, etc.
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