CUESTIONARIO DE AUTOEVALUACIÓN

1.- La denominación de N.E.E deriva del…

a) Informe del MEC

b) Informe Warnock
c) Informe de Dockrell y McShane

2.- La Reforma Educativa homologa la expresión Dificultades de Aprendizaje al

de nee.

a) Sí
b) No
c) No se sabe

3.- De acuerdo con la definición de la NJCLD, en las D.A los desórdenes son…

a) Extrínsecos al individuo
b) Intrínsecos al individuo
c) Mixtos

4.- El autismo es…

a) Una dificultad de aprendizaje de carácter permanente

b) Una dificultad de aprendizaje en sentido estricto
c) Un trastorno del desarrollo

5.- De acuerdo con el informe Warnock, los alumnos con nee constituyen el…

a) 20% de la población escolar

b) 15% de la población escolar
c) 10% de la población escolar

6.- ¿Qué autor incorpora en su definición de DA a la misma vez expresiones

como: dificultad, desorden, desarrollo lento, déficit, disfunción, trastorno,
retraso y defecto?

a) Miranda
b) Defior
c) Kira
7.- El denominado cociente de aprendizaje fue propuesto por…

a) Hammill
b) Myklebust
c) Ninguno de los dos anteriores

8.- El resultado obtenido en el cociente de aprendizaje, se considera como

sujeto con DA si…

a) Es superior a 0,89
b) Si es igual a 0,89
c) Si es inferior a 0,89

9.- La DSM IV considera que existe un rendimiento sustancialmente inferior

cuando…

a) Hay tres desviaciones típicas entre rendimiento y CI

b) Hay dos desviaciones típicas entre rendimiento y CI
c) Hay dos desviaciones típicas entre CI verbal y CI manipulativo

10.- Las afasias motoras o expresivas son las denominadas…

a) Afasia de Broca
b) Afasia de Wernicke
c) Afasias de Silvio

11.- Las afasias sensoriales o comprensivas son las denominadas…

a) Afasia de Broca
b) Afasia de Wernicke
c) Afasia de Silvio

12.- La expresión “estrefosimbolia” se debe a…

a) Gall
b) Gillingham
c) Orton
13.- La metodología VAKT de Fernald se aplicó originariamente a las DA…

a) En el cálculo
b) En la psicomotricidad
c) En la lectoescritura

14.- Wender acuñó la expresión…

a) Síndrome de Strauss
b) Disfunción cerebral mínima
c) Word blindness

15.- Las investigaciones de Frostig, durante la época histórica de la transición

se centraron fundamentalmente en…

a) La motricidad
b) La evaluación y recuperación de las dificultades en lectura y escritura
c) La evaluación y recuperación de las dificultades perceptivo-visuales y
motóricas.

16.- Una de estas expresiones es la correcta:

a) En la fase histórica de la transición de las DA, Worel y Nelson

elaboraron el ITPA.
b) En la fase histórica de la transición de las DA, apenas se crearon
asociaciones o entidades psicoeducativas que desarrollasen las DA.
c) En la fase histórica de la transición de las DA, Kira et al. Elaboraron el
ITPA.

17.- Galaburda es un autor representativo por sus investigaciones…

a) Sobre el aprendizaje significativo

b) Sobre las evidencias y localizaciones cerebrales de las DA
 c) Sobre el enfoque conductual de las DA

18.- ¿Qué autor/es no se caracteriza/n por su orientación teórica cognitiva?

a) Defior
b) García Sánchez
c) González Portal
19.- Los términos diagnóstico y anamnesis son propios del modelo…

a) Neuropsicológico o biomédico
b) Conductual
c) Cognitivo

20.- Rourke señaló que…

a) El hemisferio derecho se especializa en funciones de procesamiento de

la información nueva y compleja
b) El hemisferio izquierdo se especializa en funciones de procesamiento de
la información nueva y compleja
c) Al hemisferio izquierdo le corresponde todo lo referente a la percepción
visual.

21.- El modelo neuropsicológico atribuye la aparición de disfunciones

cerebrales que originan DA…

a) Al cerebelo
b) Al área de Broca
c) Al cuerpo calloso

22.- El modelo teórico explicativo de las DA que se fundamenta en criterios

normativos (baremos en forma de centiles, eneatipos, etc) es el…

a) Psicométrico
b) Cognitivo
c) Ecológico

23.- El modelo teórico explicativo de las DA que concede gran relevancia al

refuerzo y al análisis de tareas es el…
 a) Cognitivo
b) Conductual
c) Curricular

24.- Bruner, Ausubel y Piaget son autores representativos del modelo…

a) Metacognitivo
b) Curricular
c) Cognitivo
25.- Las fases del modelo explicativo de las DA de Feuerstein son…

a) Fases de entrada (input) y de salida (output)

b) Fases de entrada, elaboración y expresión
c) Fases de entrada, elaboración y salida

26.- La aparición del Informe Warnock dio lugar a la prevalencia del modelo…

a) Curricular
b) Integrador
c) Conductual-Cognitivo

27.- Complete la frase con la palabra que falta: “El modelo………… considera
que la capacidad para crear imágenes globales es una variable en la
comprensión del lenguaje oral y escrito (Bell, 1995)

a) Conductual
b) Ecológico
c) Gestaltista

28.- El denominado modelo integrador es una síntesis de otros muchos

enfoques, y se debe a…

a) García Sánchez
b) Suárez
c) Miranda
29.- Una alternativa válida a la explicación de las causas de las DA, según
señalan Dockrell y Mcshane sería…

a) Utilizar taxonomías clasificatorias de tipo neuropsicológico

b) Utilizar clasificaciones funcionales que expliquen el nivel de actuación
del niño
c) Utilizar clasificaciones eclécticas

30.- Una clasificación típica o clásica de las DA ha sido la de…

a) Utilizar los síntomas de la disfunción cerebral mínima

b) Utilizar los trastornos específicos de lectura y escritura
c) Utilizar los trastornos específicos de la lectura, la escritura y el cálculo
aritmético