Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
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Autor de la unidad
Nombre y apellido Melania Santamara
Nombre de la institucin educativa C.E.B.G Portuchada
Ubicacin de la institucin educativa ari!n" Metet Comunidad de Santa #osa
$tros datos de la institucin educativa %ona &'
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
( e paseo por mi pas (
Resumen de la unidad
El titulo de mi unidad esta en)ocado en un via*e ima+inario ,ue reali-aran los estudiantes dentro del aula para
conocer las estructuras administrativas de nuestro pas" al i+ual ,ue podr.n identi)icar como est.n constituidas
cada una de ellas atreves de un video" con este ob*etivos los estudiantes podr.n reali-ar actividades como/
ibu*o" murales" investi+aciones" .lbumes "charlas " trpticos entre otros
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
0rea/ 1 Naturale-a y Sociedad en el Espacio
2si+natura/ Ciencias Sociales
Ao y nivel
34de primaria
Tiempo necesario aproimado
E*emplo/ 5 periodos de clases de '6 minutos " 7 semanas de clases
!undamentos de la unidad
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Divisin poltica
administrativa de la
repblica de Panam
Provincias y
comarcas
Capitales
Distritos
Corregimientos
Localizacin de las
provincias y
comarcas, distritos y
Sus corregimientos.
epresentacin
gr!ca del espacio
geogr!co de las
provincias en el
conte"to de la
epblica
Se interesa por
conocer la estructura
poltica de la repblica
de Panam.
#alora la
importancia $ue
tienen cada una de las
provincias y el aporte
$ue brindan a la
cultura y economa de
la epblica
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"#$etivos del aprendi%a$e
%denti!ca la divisin poltica administrativa de la repblica de Panam, valorando su
importancia en el conte"to social, poltico y cultural.
Indicadores Logros
&'bica en un mapa
poltico de la
epblica de
Panam, las
provincias,
comarcas, distritos
y corregimientos.
& Describe
caractersticas $ue
identi!can a cada
una de la
provincias $ue
con(orman la
epblica.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial ;Por ,u! necesitamos de los dem.s<
Preguntas de unidad
;=u! es administracin poltica<
;Cmo se divide polticamente nuestro pas<
Preguntas de contenido
;Cu.l es la administracin poltica de nuestro pas<
;Cmo es la estructura de la administracin poltica de
Panam.<
;Cu.ntas provincias" distritos y corre+imiento componen la
provincia de Panam.<

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Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el
tra#a$o del proyecto
Durante el desarrollo del
proyecto
&na ve% completado el proyecto
Pre+unta dia+nostica
2portes voluntarios
Con)eccin de
>ibu*a el Mapa de Panam.
se evaluar. con lista de
cote*o
>0lbumes se evaluar.
con escala estimativa.
>Colla+e se evaluar. con
lista de cote*o.

Se evaluar. los conocimientos del
alumno por medio de la e?posicin
de una
Charla utili-ando como
instrumento de evaluacin una
r@brica.
Resumen de evaluaciones
2l presentar este tema los estudiantes ser.n evaluados dia+nsticamente donde ellos har.n sus aportes
voluntario y as podre conocer ,ue tanto saben del tema despu!s se les asi+nara ,ue dibu*e el mapa de
Panam. donde van seAalar las provincias y las comarcas donde los evaluar! mediante una lista de cote*o " un
.lbum mediante una escala estimativa" un colla+e mediante una lista de cote*o" por @ltimo sus conocimiento
los evaluar! con una charla donde utili-ar! como instrumento una r@brica.
Detalles de la unidad
'a#ilidades previas
Sepan traba*ar en e,uipo" a
=ue sepa anali-ar" escuchar " ser creativo y sobre todo or+ani-ar ideas
Procedimientos
Tarea () Di#u$o *Amo mi pas *
2ctividades
$bserva video donde se muestran las provincias y comarcas de la rep@blica de Panam..
#eali-a un an.lisis de lo observado en el video y comparte su opinin con el +rupo.
Se or+ani-an en +rupo de traba*o y en un dibu*o del mapa de Panam. locali-a las
provincias y comarcas.
El dibu*o ser evaluado por medio de un Bista de Cote*o
Tarea (+ ,l#um *Panam- lo mas #ello.
2ctividades
Si+ue las si+uientes indicciones/
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En p.+inas blancas pe+a im.+enes de las di)erentes provincias y comarcas
Se or+ani-an en +rupo de tres donde elaboran el .lbum de manera individual y comporten
opiniones sobre el tema.
Se evaluar. el .lbum por medio de una Escala Estimativa
Tarea (/ Collage *A#undancia de peces.
2ctividades
Si+ue las si+uientes indicciones/
En +rupo de tres estudiantes
Elabora un colla+e con las im.+enes ,ue trae de la casa donde demostraran la diversidad de
cultura ,ue componen las di)erentes provincias y comarcas.
e manera colaborativa comparten sus aportes cada miembro del +rupo.
Esta actividad se evaluara con una lista de cote*o.

Tarea (0 C1arla *Crisol de rasas.
2ctividades

Presenta charla en e,uipo de tres estudiantes
#esponden pre+untas del docente y de los compaAeros re)erentes al tema
Comentan sobre su e?periencia en el tema abordado
Ba charla se evaluara con una #@brica


Estudiante con
necesidades
especiales
Bos estudiantes ,ue presenta di)icultades en el aprendi-a*es reali-an sus actividades
con ayuda del docente de la si+uiente manera /
:raen los materiales a utili-ar para elaborar su .lbum" colla+e y dibu*o en cuanto a
la con)eccin del charla se or+ani-an en +rupo con sus otros compaAeros.
2o 1ispano3
parlantes
Describa el apoyo idiomtico, tal como tutoras de estudiantes bilinges o voluntarios
de la comunidad. Describe los materiales adaptativos, como textos en lengua
materna, organizadores grficos, textos ilustrados, diccionarios bilinges y
herramientas de traduccin. Describa las modificaciones para que los estudiantes
expresen su aprendizae, como uso de la lengua materna en lugar del espa!ol o
entrevista oral en lugar de pruebas escritas.
Estudiante
talentoso
Bos estudiantes con talento apoyan a su compaAero con ayuda del docente.
4ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa 5 'ard6are De,uipo necesarioE
C.mara
ComputadoraDsE
C.mara di+ital
#eproductor de F
Cone?in a 9nternet
isco l.ser
9mpresora
Sistema de proyeccin
Esc.ner
:elevisor
FC#
C.mara de vdeo
E,uipo de vdeo con)erencia
$tro
Tecnologa 5 7o8t6are DnecesarioE
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Base de datosGHo*a de c.lculo
ia+ramador de publicaciones
Pro+rama de correo electrnico
Enciclopedia en C>#$M
Editor de im.+enes
Buscador Ieb
Multimedia
esarrollo de p.+inas Jeb
Procesador de te?to
$tro
4ateriales impresos
Bibros de te?tos " etc.
7uministros
Utili-an el +lobo terr.,ueo para observar el mapa de Panam.
Recursos de Internet
irecciones Jeb Dhttps/GG JJJJ.youtobe.comGJatch<vKE
"tros Recursos
Fisitas de campo" e?perimentos" oradores invitados" mentores" otros
estudiantesGclases" miembros de la comunidad" padres" etc.
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