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REAS PERCEPTIVAS.

1. rea: Percepcin Visual


Objetivo general: Interpretar correctamente los estmulos
visuales.
Objetivos especficos:
1.1 Seguir con la vista la trayectoria de un objeto.
1.2 Discriminar intensidades de luz.
1. Discriminar y clasificar objetos por su forma.
1.! Discriminar y clasificar grabados.
1." Discriminar colores fundamentales.
1.# Discriminar colores secundarios.
1.$ Discriminar matices de colores.
1.% &ercibir lo 'ue falta en figuras incompletas.
1.( )aptar detalles en l*minas.
1.1+ &ercibir errores en dibujos.
1.11 )aptar semejanzas y diferencias en parejas de objetos y
dibujos.
2. rea: Percepcin Auditiva
Objetivo general: Interpretar adecuadamente los estmulos
auditivos.
Objetivos especficos:
2.1 Discriminar sonidos producidos por el propio cuerpo.
2.2 Discriminar sonidos de distintos instrumentos.
2. Discriminar sonidos producidos por animales.
2.! Discriminar sonidos de la naturaleza y del medio ambiente
2." Discriminar intensidades de sonido.
2.# ,ocalizar el lugar de donde procede un sonido.
2.$ -eproducir tonalidades musicales.
2.% -eproducir canciones.
2.( Discriminar fonemas.
3. rea: Percepcin Tctil
Objetivo general: Interpretar adecuadamente estmulos t*ctiles.
Objetivos especficos:
.1 -econocer partes del cuerpo por el tacto.
.2 Discriminar objetos por el tacto.
. Discriminar: )aliente.fro.
.! Discriminar: duro.blando.
." Discriminar: /0medo.seco.
.# Discriminar pesos.
.$ Discriminar formas geom1tricas.
.% Discriminar objetos por su te2tura.
.( Discriminar distintos sabores.
.1+ Discriminar distintos olores.
. rea: Percepcin Espacial !eneral
Objetivo general: Interpretar adecuadamente las diversas
posiciones de los objetos en el espacio.
Objetivos especficos:
!.1 Discriminar: dentro.fuera3 meter.sacar3 cerrar.abrir.
!.2 Discriminar: grande.pe'ue4o.mediano 5alto.bajo6.
!. Discriminar: arriba.abajo 5encima.debajo6.
!.! Discriminar: lleno.vaco.
!." Discriminar: gordo.delgado 5flaco6.
!.# Discriminar: cerca.lejos.
!.$ Discriminar: corto.largo.
!.% Discriminar: igual.diferente.
!.( Discriminar: anc/o.estrec/o.
!.1+ Discriminar: deprisa.despacio.
!.11 Discriminar: alrededor.en fila.
!.12 Discriminar: delante.detr*s.
!.1 Discriminar: al lado.en medio.de frente.
!.1! Discriminar: al principio.al final.
!.1" Discriminar: rev1s.derec/o.
!.1# Discriminar: derec/a.iz'uierda.
!.1$ Solucionar rompecabezas.
!.1% Discriminar direcciones 5ir.venir63 lugares3 calles.
!.1( Discriminar formas geom1tricas de dos dimensiones.
!.2+ Discriminar vol0menes geom1tricos.
!.21 Discriminar puntos cardinales.
!.22 7ntender la br0jula.
". rea: Percepcin Espacial !r#ica
Objetivo general: Interpretar adecuadamente los estmulos del
espacio gr*fico
Objetivos especficos:
".1 Discriminar figuras geom1tricas de una dimensi8n.
".2 Discriminar figuras geom1tricas de dos dimensiones.
". 9sociar figuras sim1tricas.
".! 9sociar diferencialmente las letras y n0meros disl12icos.
"." Identificar superficies reales a partir del plano
correspondiente.
".# Discriminar figuras geom1tricas de tres dimensiones.
".$ Discriminar figura.fondo en dibujos.
$. rea: Percepcin Te%p&ral
Objetivo general: Interpretar la realidad del paso del tiempo a
trav1s de la discriminaci8n de
los conceptos temporales.
Objetivos especficos:
#.1 Discriminar: da.noc/e.
#.2 Discriminar: a/ora.antes.despu1s.
#. Discriminar: ma4ana.medioda.tarde.noc/e.
#.! Discriminar: pronto.tarde.
#." Saber: /oy.ma4ana.ayer.
#.# Discriminar: el concepto de semana.
#.$ Discriminar: el concepto de mes y a4o.
#.% Discriminar: el concepto de estaciones del a4o.
#.( Discriminar: siglo.d1cada.lustro.
#.1+ Saber leer en el reloj las /oras en punto.
#.11 Saber leer en el reloj las medias /oras.
#.12 Saber leer en el reloj los cuartos de /ora.
#.1 Saber leer en el reloj los minutos.
#.1! Saber leer en el reloj los segundos.
REAS '(TRICES.
). rea: '&vi%ient&s * C&&rdinaci&nes !enerales
Objetivo general: Dominar las diversas etapas de la ad'uisici8n
total de la marc/a.
Objetivos especficos:
$.1)ontrolar la cabeza.
$.2 :antenerse sentado.
$. ;atear.
$.! &onerse de pie.
$." )aminar.
$.# )orrer y saltar.
$.$ ,anzar objetos.
$.% Subir y bajar escaleras.
$.( Dar puntapi1s a una pelota.
$.1+ :anejar una bicicleta.
$.11 -ealizar respiraci8n tor*cica y abdominal.
$.12 -elajar y tensar los diversos miembros del cuerpo.
$.1 Dominar los movimientos y coordinaciones de varios
miembros a la vez.
$.1! Desenvolverse en juegos y deportes.
+. rea: ,-it&s de Independencia Pers&nal
Objetivo general: Desenvolverse de forma independiente en el
cuidado personal.
Objetivo especfico:
%.1 )omer un pedazo de pan o galletas con sus manos.
%.2 Sostener con las manos una taza.
%. <eber de una taza sin ayuda.
%.! )omer solo usando la cuc/ara.
%." )ontrolar esfnteres durante el da.
%.# )alzarse las zapatillas.
%.$ Sonarse con ayuda.
%.% &onerse calcetines.
%.( )omer usando cuc/ar y tenedor.
%.1+ )ontrolar esfnteres durante la noc/e.
%.11 Desabotonar cuando los botones son grandes.
%.12 =sar de modo independiente el ba4o.
%.1 &onerse las ropas de vestir.
%.1! )epillarse los dientes.
%.1" &einarse solo.
%.1# =sar el cuc/illo.
%.1$ 9botonarse.
%.1% 9tar zapatos.
%.1( )ortarse las u4as.
%.2+ 9doptar formas de cortesa en la convivencia con los
dem*s.
%.21 Deambular de forma independiente por las calles y usar
medios de transporte.
.. rea: Es/ue%a C&rp&ral.
Objetivo general: &ercibir y utilizar el propio cuerpo.
Objetivos especficos:
(.1 ,ocalizar las partes del cuerpo.
(.2 Decir para 'u1 sirven los diversos miembros y 8rganos
corporales.
(. 9plicar los conceptos espaciales al propio cuerpo3 al de los
otros3 al de mu4ecos y al de dibujos de personas.
(.! 9plicar los conceptos de lateralidad al propio cuerpo3 al de
los dem*s3 al de mu4ecos y a los dibujos de personas.
(." &ercibir y reproducir con los diversos miembros y
movimientos estructuras rtmicas.
(.# :antener el e'uilibrio en diversas posiciones y
movimientos.
(.$ 72presar corporalmente diferentes estados de *nimo y
grupos de acciones complejas.
(.% <ailar y danzar.
10. rea: C&&rdinacin 'anual
Objetivo general: -ealizar movimientos coordinados de manos
y dedos.
Objetivos especficos:
1+.1 :antener objetos en la mano.
1+.2 )oger objetos con la mano.
1+. -ealizar oposici8n digital.
1+.! Dominar los movimientos de las manos.
1+." )oordinar los movimientos 8culo.manuales.
1+.# Dominar los movimientos de los dedos.
1+.$ )oordinar los movimientos 8culo.digitales.
11. rea: C&&rdinacin !ra#&1'anual 2preescritura3
Objetivo general: -eproducir correctamente formas gr*ficas
preescritoras.
Objetivos especficos:
11.1 -ealizar con las manos trazos libres.
11.2 -ealizar con el dedo trazos libres.
11. -ealizar con la mano y dedo trazos indicados.
11.! -ealizar trazos con diversos instrumentos.
11." -ellenar espacios.
11.# -ellenar formas geom1tricas.
11.$ -epasar lneas en diversas posiciones.
11.% =nir puntos previamente dispuestos 5graduando tama4os3
formas y distancias6
11.( >razar lneas.
11.1+ Dibujar objetos.
11.11 -eproducir figuras geom1tricas.
REAS VER4A5ES.
12. rea: C&%prensin Ver-al
Objetivo general: 9similar el lenguaje y utilizarlo de forma
comprensiva.
Objetivos especficos:
12.1 Discriminar su nombre y el de las personas cercanas a 1l.
12.2 7ntender 8rdenes.
12. -econocer objetos por su nombre: a6 reales? b6 en dibujo.
12.! 9signar nombres a objetos: a6 reales? b6 dibujados.
12." Definir palabras: a6 por el uso? b6 por sus caractersticas.
1@ concretas3 2@ abstractas.
12.# Aormar familias de palabras por criterios comprensivos.
12.$ Decir sin8nimos y ant8nimos.
12.% 72plicar el significado de frases.
12.( -esumir el significado de una e2plicaci8n o te2to.
13. rea: Ra6&na%ient& Ver-al
Objetivo general: )aptar relaciones e ideas en el lenguaje y
e2presarlas en el uso del mismo.
Objetivo especfico:
1.1 7ncontrar relaciones de igualdad entre dos o m*s
palabras.
1.2 7ncontrar relaciones de semejanza entre dos o m*s
palabras.
1. 7ncontrar relaciones de diferencias entre dos o m*s
palabras.
1.! 7ncontrar absurdos en e2presiones verbales.
1." Sacar conclusiones l8gicas ante enunciados verbales.
1.# Distinguir lo fundamental de lo secundario en un relato o
tema.
1. rea: 5ectura
Objetivo general: ,eer correctamente de forma mec*nica y
comprensiva.
Objetivos especficos:
1!.1 ,eer mediante la interpretaci8n de dibujos y signos.
1!.2 Discriminar las vocales.
1!. Discriminar las consonantes.
1!.! ,eer de forma comprensiva palabras usuales.
1!." ,eer slabas inversas.
1!.# ,eer frases con palabras de slabas directas e inversas.
1!.$ ,eer slabas directas dobles.
1!.% ,eer slabas de doble grafa.
1!.( ,eer frases de forma enlazada y comprensiva.
1!.1+ -espetar los signos de puntuaci8n.
1!.11 ,eer comprensivamente un te2to.
1". rea: (rt&#&n7a * 5&8&pedia.
Objetivo general: 72presarse verbalmente de forma correcta :
articulaci8n3 ritmo3 vozB
Objetivos especficos:
1".1 -ealizar adecuadamente la respiraci8n
1".2 -elajar los distintos miembros del cuerpo.
1". -ealizar ejercicios de soplo.
1".! Dominar las coordinaciones de los diversos 8rganos
fonadores: mandbulas.
1".! Dominar las coordinaciones de los diversos 8rganos
fonadores: lengua.
1".! Dominar las coordinaciones de los diversos 8rganos
fonadores: labios.
1".! Dominar las coordinaciones de los diversos 8rganos
fonadores: otros 8rganos fonadores.
1".% 7mitir correctamente los sonidos voc*licos.
1".( 9rticular correctamente todas las consonantes en slabas
directas.
1".1+ 9rticular correctamente las slabas inversas.
1".11 9rticular correctamente las slabas directas dobles
5sinfones 6.
1".12 9rticular de forma fluida palabras y frases.
1$. rea: 9luide6 Ver-al.
Objetivo general: =sar fluidamente el lenguaje.
Objetivos especficos:
1#.1 7mplear frases en su lenguaje.
1#.2 Aormar frases con palabras dadas.
1#. Inventar frases.
1#.! Describir verbalmente escenas reales yCo e2presadas en
dibujos.
1#." Aormar familias de palabras por diversos criterios.
1#.# )ontar /istorias.
1#.$ :antener conversaciones.
1#.% 72presar verbalmente pensamientos3 ideas3 sentimientos
propios.
1). rea: Escritura.
Objetivo general: 7scribir correctamente y usar la escritura
como medio de comunicaci8n.
Objetivos especficos:
1$.1 72presar pe'ue4as /istorias e ideas mediante dibujos y
signos.
1$.2 7scribir las vocales.
1$. 7scribir slabas directas con cada una de las consonantes.
1$.! 7scribir palabras con slabas directas.
1$." 7scribir slabas inversas.
1$.# 7scribir slabas directas dobles.
1$.$ 7scribir letras y slabas de doble grafa.
1$.% =sar may0sculas de acuerdo a las normas ortogr*ficas.
1$.( 7scribir frases.
1$.1+ -ealizar composici8n escrita.
1$.11 )umplir las reglas de ortografa.
1$.12 >ener en cuenta los signos de puntuaci8n.
REAS C(!:(SCITIVAS.
1+. rea: 'e%&ria Visual.
Objetivo general: -etener y evocar estmulos visuales.
Objetivos especficos:
1%.1 -ecordar lugares del colegio y de la casa.
1%.2 -ecordar lugares fuera del colegio y de la casa.
1%. -ecordar objetos vistos en las diferentes dependencias
del colegio y de otros lugares.
1%.! Decir las personas 'ue viven en la casa o la frecuentan3 y
conocerlas.
1%." -ecordar figuras vistas en un grabado.
1%.# -ecordar itinerarios.
1..rea: 'e%&ria Ver-al * :u%;rica Repetitiva.
Objetivo general: -etener y evocar estmulos verbales y
num1ricos repetitivos.
Objetivos especficos:
1(.1 -epetir dgitos en el mismo orden.
1(.2 -epetir dgitos en orden inverso.
1(. -epetir n0meros.
1(.! -epetir palabras.
1(." -epetir slabas.
1(.# -epetir canciones.
1(.$ -epetir versos y poesas.
20. rea: 'e%&ria Ver-al * :u%;rica Si8ni#icativa
Objetivo general: -etener y evocar estmulos verbales y
num1ricos afectados de significaci8n.
Objetivos especficos:
2+.1 Decir las cosas 'ue /ace durante el da.
2+.2 Dacer recados.
2+. -epetir frases.
2+.! -epetir n0meros referidos a realidades.
2+." )ontestar preguntas sobre una e2plicaci8n o te2to ledo.
2+.# -elatar cuentos con palabras propias.
21. rea: C&ncept&s 4sic&s :u%;ric&s
Objetivo general: 9similar y usar los conceptos b*sicos de
cantidad y n0mero.
Objetivos especficos:
21.1 Discriminar: nadie 5ninguno6.uno.pocos 5algunos3 varios 6
Emuc/os.todos.
21.2 Discriminar: nada.poco.muc/o.todo.
21. Discriminar: m*s 5mayor6.igual.menos 5menor 6.
21.! Discriminar: las partes.el todo.
21." Discriminar: medio 5mitad6.cuarto.entero.
21.# Discriminar: primero.0ltimo.
21.$ Discriminar los n0meros dgitos.
21.% 9sociar los n0meros dgitos a las cantidades.
21.( )onocer y usar monedas y billetes.
21.1+ )onocer y usar unidades de capacidad3 longitud y peso.
22. rea: Clcul&.
Objetivo general: -esolver operaciones aritm1ticas y usarlas de
forma comprensiva.
Objetivos especficos:
22.1 Sumar mediante objetos3 dibujos y signos.
22.2 -estar mediante dibujos y signos.
23. rea: Ra6&na%ient& A-stract&.
Objetivo general: )aptar relaciones e ideas a trav1s de objetos3
figuras y n0meros.
Objetivos especficos:
2.1 Solucionar puzzles y otras construcciones.
2.2 )lasificar objetos de acuerdo a un criterio dado: color3
forma3 grosorB
2. 7ncontrar relaciones de igualdad entre dos o m*s objetos
o figuras.
2.! 7ncontrar relaciones de semejanza entre dos o m*s
objetos o figuras.
2." 7ncontrar diferencias entre dos o m*s objetos o figuras.
2.# Dar soluciones pr*cticas a situaciones concretas.
2.$ Descubrir absurdos.
2.% Descubrir relaciones en seriaciones gr*ficas.
2.( Descubrir relaciones en series num1ricas.
2.1+ Distinguir entre lo superficial y lo fundamental.
2.11 Dallar causas y efectos.
REAS A9ECTIVAS.
2. rea: E%&ci&nal1A#ectiva
Objetivo general: )ontrolar los impulsos emocionales.
Objetivos especficos:
2!.1 Superar los miedos ante situaciones normales de la vida.
2!.2 Superar las reacciones de irritabilidad ante situaciones de
frustraci8n normal.
2!. Superar sin conflictos las situaciones de competitividad.
2!.! 9ctuar por consecuencias futuras y no s8lo por las
instancias del momento.
2!." :antener una actitud emocional regular.
2". rea: S&cial
Objetivo general: Integrarse y participar activamente en el
grupo social.
Objetivos especficos:
2".1 Integrarse con otros ni4os.
2". &articipar activamente en las actividades del grupo.
2". 9tenerse a normas de conducta 1tico.social.