Programa Intel Educar

Curso Esencial
PERIODO PRE HISPANICO Y COLONIAL EN PERIODO PRE HISPANICO Y COLONIAL EN
PANAMA Y SU INLUENCIA EN LA PANAMA Y SU INLUENCIA EN LA
AC!UALIDAD AC!UALIDAD
Autor de la unidad
Nombre y apellido Linda Lissi Hernndez Espinosa
Nombre de la institucin educativa Adolfo J. Fbrega
bicacin de la institucin educativa !istrito de "onti#o$ %abecera
&tros datos de la institucin educativa Escuela completa turno matutino
Descri"ci#n de la unidad
Esta unidad trata sobre aspectos mas relevantes de la 'istoria de (anama en sus periodos (re 'istricos
y %olonial$ como tambi)n la influencia y legados de las diferentes figuras *ue surgieron en esa )poca.
Esta unidad busca *ue el alumno se apoye de las tics para e#ecutar su traba#o y 'acer mas significativo
su aprendiza#e.
!$tulo de la unidad
Acontecimiento Histrico de los (ueblos
Resumen de la unidad
Describe, investiga y analiza cronolgicamente los acontecimientos que dieron inicio a nuestra vida antes y despus
de la creacin de la repblica. Y los valores que nos legaron los personajes que son parte de nuestra historia
panamea a travs de presentaciones de charlas, dramatizaciones e investigaciones en teto y el internet.
Es"acio%s curricular%es o asignatura%s
!iencias "ociales, #rt$stica, %spaol
A&o ' ni(el
&uinto grado
!iem"o necesario a"ro)imado
'( periodos
undamentos de la unidad
Contenidos
)istoria de la *epublica de +anam,, hechos y -iguras sobresalientes de dicho periodo.
+eriodo pre hisp,nico, conociendo las rutas de acceso y viajes de !olon
+eriodo colonial, valorando el intercambio cultural.
+eriodo de .nin a !olombia y el crecimiento de una nueva nacin y las razones de nuestra separacin
+eriodo *epublicano, aporte de grandes -iguras en el logro de nuestra soberan$a.
"$mbolos +atrios, creacin, diseo y signi-icado.

O*+eti(os del a"rendi,a+e
!escribe los 'ec'os ocurridos en nuestra 'istoria patria desde sus inicios$ valorando el papel de las figuras
sobresaliente y sus legados como tambi)n rindiendo 'omena#e a nuestro pa+s a trav)s del saludo y 'omena#e a
nuestros s+mbolos y fiestas patrias.
Preguntas orientadoras del "lan de unidad
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Pregunta esencial !omo in-luyen los acontecimientos en tu vida/
Preguntas de unidad En *ue modo influyeron los acontecimientos 'istricos en nuestra vida
republicana actual4
Preguntas de contenido
5ue comprende el periodo pre'ispnico4
5ue venta#as o desventa#as 'ubo en el periodo colonial y el de unin a
%olombia4
5uienes fueron los persona#es sobresalientes4
%ual es la 'istoria de nuestros s+mbolos patrios4
Plan de e(aluaci#n
Cronograma de e(aluaciones
Antes de em"e,ar el
tra*a+o del "ro'ecto
Durante el desarrollo del
"ro'ecto
Una (e, com"letado
el "ro'ecto
+reguntas eploratorias 0nvestigacin en internet del tema.
+resentacin de charla utilizando +o1er
+oint, 0ssuu y correo electrnico.
+resentacin de vocabulario y galer$a de
im,genes.
*ubrica para charla en
!iencias "ociales
+ara vocabulario en %spaol
+ara revista virtual en
#rt$stica
Resumen de e(aluaciones
La r6brica se utilizara para evaluar los resultados de los grupos. 7u traba#o colaborativo y la
aplicacin de la tecnolog+a y 'erramientas en su e8posicin. %o evaluaran su participacin. 7e
tomara en cuenta para evaluar en Espa9ol ortograf+a$ caligrafia$ ensayo. En Art+stica la creacin de
revista virtual.
Detalles de la unidad
Ha*ilidades "re(ias
!onocimiento !onceptual2 conceptos del periodo pre histrico de +anam,.
)abilidades que debe manejar2 lecto3escritura, investigar en la 1eb, descargar im,genes, uso y manejo de
portal educativo asignado. +ensamiento cr$tico, trabajo colaborativo.
Procedimientos
040!052
'.*esponder,n a las siguientes preguntas eploratorias2
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6.'. 7&u saben del periodo prehisp,nico y colonial de nuestro pa$s/
6.6 7%n qu periodo +anam, se vio m,s bene-iciado/
6.8. 7&u personajes conoces que se destacaron en estos periodos/
D%"#**59952
6 .9os estudiantes observar,n un video sobre el periodo +rehisp,nico y !olonial de +anam,.
8. *esponder,n sobre lo observado en el video.
:. ;ormaran : grupos de < estudiantes con su coordinador e investigaran en el internet sobre estos
periodos, su resea histrica, ventajas y desventajas como los personajes que se destacaron en
estos periodos.
<. !rearan correo en in-orm,tica para trabajar diapositivas en l$nea y un coordinador que ordene
diapositivas.
=. +resentaran > diapositivas en po1er point ilustradas con lo m,s relevante del tema.
?. !omentaran lo aprendido en sus cuadernos, creando un ensayo para %spaol sobre qu
bene-icios a tra$do a +anam, estos periodos y que personaje le merece su atencin y porque/
>. "acaran vocabulario para concurso de dictado en el saln.
!0%**%2
(. +resentaran galer$a de personajes histricos de +anam, con su biogra-$a utilizando @ord y luego
lo subir,n a la revista 0ssuu para crear una revista virtual.
Ada"taciones curriculares
Estudiante con
necesidades
es"eciales
0nvestigar, sobre un personaje in-luyente en la )istoria de +anam,
%ntregar, en un ,lbum ilustrado en la -echa indicada utilizando el internet.
!omentara lo que aprendi en -orma breve a los compaeros.
*esolver, una sopa de letras del tema usando educaplay con ayuda del docente.
No -is"ano.
"arlantes
+resentar, su trabajo en -orma individual y en su lengua materna.
9uego entregara una traduccin de un vocabulario de '< palabras.
"e apoyara en un traductor para la eposicin.
Estudiante
talentoso
+resentar, actividades din,micas como crucigramas, pareos, sopa de letras como
aporte a los compaeros apoyadas de una plata-orma educativa como educaplay.
+resentar, un video sobre la historia de +anam, en los periodos estudiados
Materiales ' recursos necesarios "ara la unidad
!ecnolog$a / Hard0are :e*uipo necesario;
%mara
%omputadora:s;
%mara digital
<eproductor de !=!
%one8in a 0nternet
!isco lser
0mpresora
7istema de proyeccin
Escner
1elevisor
=%<
%mara de v+deo
E*uipo de v+deo conferencia
&tro
!ecnolog$a / So1t0are :necesario;
>ase de datos?Ho#a de clculo
!iagramador de publicaciones
(rograma de correo electrnico
Enciclopedia en %!@<&"
Editor de imgenes
>uscador Aeb
"ultimedia
!esarrollo de pginas Beb
(rocesador de te8to
&tro
Materiales im"resos
9ibro de teto de !iencias "ociales.
Suministros
"istema de proyeccin
0mpresora
Aocinas
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Recursos de Internet
Aord
(oBer point
Navegador
0ssuu
Otros Recursos
Bisitas de campo, eperimentos, oradores invitados, mentores, otros
estudiantesCclases, miembros de la comunidad, padres, etc.
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!erec'os reservados ,-../$ %orporacin 0ntel. 1odos los derec'os reservados. 0ntel$ el logo de 0ntel$ la iniciativa de 0ntel Educacin y el
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