El impacto de la investigacin cientfica

Dr. Ren Pedroza Flores

1. El desarrollo del anlisis del impacto de la investigacin cientfico-tecnolgica
El estudio del impacto de la investigacin cientfica y tecnolgica ha sido estudiado
desde hace tiempo por parte de la sociologa de la ciencia, encontramos distintos
modelos explicativos que pretenden dar respuesta a los cuestionamientos acerca de la
pertinencia, los apoyos y los resultados. Se reconoce que la medicin de los impactos es
un problema complejo porque involucra distintos planos de la realidad social que se
componen por diversos indicadores. Por lo que es importante diferenciar el plano en
dnde se quieren medir los impactos, los planos se definen con base en el espacio
social, identificamos cuatro planos
a! El plano "eta#social. $ace referencia a los impactos globales que afectan o
benefician al orbe.
b! El plano "acro#social. $ace referencia a los impactos estructurales de una regin que
afectan o benefician a una poblacin determinada.
c! El plano "esso#social. $ace referencia a los impactos %locales& en un pas o pases
determinados.
d! El plano "icro#social. $ace referencia a los impactos institucionales, de grupo,
comunidad o sujetos.
El espacio social est' en relacin tambi(n con la idea de tiempo, los impactos con
respecto al tiempo pueden categori)arse de dos formas a partir del momento en que se
estipulan los alcances que se definen a largo pla)o, mediano pla)o y corto pla)o* y en
funcin de su duracin que se identifican como permanentes, espor'dicos o relativos. +
esto habra que agregar que en los impactos se deben identificar los objetos que se
persiguen en los desarrollos cientficos y tecnolgicos, porque estos pueden ser
diversos impacto en el conocimiento ,se mide a trav(s de la bibliometra!, impacto
econmico ,se mide a trav(s de indicadores individuali)ados que se encuentran en los
manuales de la -./E! y el impacto social que comprende aspectos vinculados con el
bienestar social, el medio ambiente, la cultura y la educacin, entre otros aspectos, que
hasta ahora es motivo de discusin porque no se ha logrado un acuerdo en la
normali)acin de sus indicadores.
$istricamente se empe) en la posguerra con un modelo lineal autoregulado de
medicin basado en indicadores de costo#beneficio, su ecuacin consista en que a 0
ciencia 1 0 tecnologa 1 0 rique)a 1 0 bienestar ,2pe) 3445!. Este modulo fue
propuesto por 6annevar 7ush en su informe de 89:; ,Science <he Endless =rontier!.
Este modelo fue criticado por su lgica sustentada de que con mayor inyeccin
econmica en ciencia y tecnologa se lograra en %autom'tico& mayor desarrollo
econmico. >o consideraba toda la %caja negra& de la ciencia, es decir, el proceso que
encierra la innovacin y el desarrollo cientfico#tecnolgico.
8
+ ese primer modelo se le conoce como de ?ndicadores de ?nsumo ,??!. Posteriormente a
partir de los a@os A4 se han propuesto otros modelos de medicin, en conjunto se
identifican en el transcurso histrico despu(s de posguerra los modelos siguientes
Tabla 1
Modelos de medicin de la actividad cientfico-tecnolgica
MODELO CARACTERT!CA
?ndicadores de ?nsumo ,89:;! Esta orientado esencialmente a la medicin
del gasto y de los recursos humanos
?ndicadores de Producto ,a@os A4#B4! Se basa principalmente en los indicadores
bibliom(tricos y de patentes. En el primer
caso se recurre al Science Citation Index y
al Social Science Citation Index son base
de datos que registran nCmero de
publicaciones, citas e impacto cientfico.
En el segundo caso, a trav(s de las
patentes se registran las innovaciones
reali)adas.
?ndicadores de ?nnovacin ,a@os 54#94! Es un modelo neo#Shumpeteriano que se
centra en la innovacin industrial como
motor de la productividad y el crecimiento
econmico, mide las innovaciones
reali)adas.
?ndicadores de ?mpacto Social ,3444! <oma como eje principal el resultado de la
actividad cientfico#tecnolgica en el
sentido de su beneficio social.
Elaboracin propia con base en datos de Eduardo "artne) y "ario +lborno) ,8995!
Estos modelos se encuentran diseminados en diversos manuales como son Science The
Endless Frontier, =rascatti ,89AD* 899D!, .anberra ,899;!, -slo ,899A! y el de Santiago
,344B!. El primero, fue producido por 6annevar 7ush* el segundo, tercero y cuarto por
la -./E* y el cuarto, por la Eed ?beroamericana de ?ndicadores de .iencia y
<ecnologa.
<al ha sido la atencin al estudio de los indicadores que se ha dado origen a la
bibliometra, la cienciometra y la informetra.
2a bibliometra es definida, por primera ve), por +lan Pritchar en 89A9, como %la
aplicacin de los m(todos estadsticos y matem'ticos dispuestos para definir los
procesos de la comunicacin escrita y la naturale)a y el desarrollo de las disciplinas
cientficas mediante t(cnicas de recuento y an'lisis de dicha comunicacin&. + trav(s de
est' disciplina se reali)an an'lisis cuantitativos de la produccin cientfica con un
propsito descriptivo y evaluativo. Se identifican como 'reas de su atencin a
%>Cmero de trabajos publicados sobre un tema
Evolucin cronolgica de una disciplina o subdisciplina
3
as como las FlagunasF ,falta de informacin! o FriadasF ,superabundancia
temGtica!
<endencias y modas historiogr'ficas detectables a partir de la aparicin o
desaparicin de determinados t(rminos.
?nterrelaciones de unas disciplinas con otras a trav(s del uso de conceptos
comunes y FclustersF
2a existencia de sinnimos de distinta aplicacin segun la tem'tica o la
designacin de id(nticos fenmenos con distintos t(rminos segCn el 'rea
geogr'fica, la escuela historiogr'fica, o el paso del tiempo& ,Eubio 3448, B!
2a cienciometra se define como el estudio cuantitativo de la produccin cientfica que
aplica t(cnicas bibliom(tricas* pero a su ve), va m's adelante que las t(cnicas
biblom(tricas al ocuparse tambi(n del desarrollo y de las polticas de ciencia y
tecnologa. Entre los temas que atiende la cienciometra, desde el punto de vista de
SpinaH ,3448 ::!, se encuentran los siguientes
%.recimiento cuantitativo de la ciencia.
El desarrollo de las disciplinas y subdisciplinas.
2a relacin entre ciencia y tecnologa.
2a obsolescencia de los paradigmas cientficos.
2a estructura de comunicacin entre los cientficos.
2a productividad y creatividad de los investigadores.
2as relaciones entre desarrollo cientfico y crecimiento econmico&
2a informetra es un concepto que se empe) a utili)ar en las ciencias de la informacin
aproximadamente en los a@os 54. Se basa en la bibliometra y cienciometra y tiene
como finalidad el desarrollo de modelos tericos y las medidas de informacin a partir
de registros catalogr'ficos y bibliogr'ficos. Estudiosos como +raujo y +rencibia ,3443!
identifican como 'reas de est' disciplina a las siguientes
%2os aspectos estadsticos del lenguaje y la frecuencia del uso de las palabras
y frases.
2as caractersticas de la productividad de los autores, medida por la cantidad
de documentos publicados en un tiempo determinado o por su grado de
colaboracin.
2as caractersticas de las fuentes donde se publican los documentos, incluida
su distribucin por disciplinas.
2os an'lisis de citas, segCn distribucin por autores, tipo de documento,
instituciones o pases.
El uso de la informacin registrada a partir de su demanda y circulacin.
2a obsolescencia de la literatura mediante la medicin de su uso y de la
frecuencia con que se cita.
El incremento de la literatura por temas.
2a distribucin idiom'tica segCn la disciplina o el 'rea estudiada& ,p. 3!
Encontramos en "cIranth una sntesis de la bibliometra, cienciometra e infometra,
donde anota sus principales aspectos
D
Tabla "#
Tipologa pa$a la definicin % clasificacin de la bibliomet$a& la cienciomet$a % la
info$met$a seg'n Mc($at)

Tipologa Bibliometra Cienciometra Informetra
Objeto de
estudio
2ibros, documentos, revis tas,
artculos, autores y usuarios
/isciplinas, materias,
.ampos, esferas
Palabras, documentos,
bases de datos
Variables >Cmeros en circulacin, citas,
frecuencia de aparicin de
palabras, longitud de las
oraciones, etc.
+spectos que
diferencian a las
disciplinas y a las
subdisciplinas. Eevistas,
autores, trabajos, forma
en que se comunican los
cientficos
/ifiere de la
cienciometra en los
propsitos de las
variables, por ejemplo,
medir la recuperacin,
la relevancia, el
recordatorio, etc.
Mtodos .lasificacin, frecuencia,
distribucin
+n'lisis de conjunto y
de correspondencia
"odelo rector#espacio,
modelos boleanos de
recuperacin, modelos
probabilsticos, lenguaje
del procesamiento,
enfoques basados en el
conocimiento, tesauros
Objetivos +signar recursos, tiempo,
dinero, etc.
?dentificar esferas de
inter(s* dnde se
encuentran las
materias*comprender
cmo y con qu(
frecuencia se
comunican los
cientficos
+umentar la eficiencia
de la recuperacin
=uente .(sar +. "acas#.hapula en httpJJbvs.sld.cuJrevistaJaciJvol9KsK48Jsci4A844.pdf
En este desarrollo de los indicadores del impacto de la ciencia y la tecnologa ha
dominado la idea economicista del modelo lineal que plantea el presupuesto de la caja
negra, que significa que existe recursos de entrada y resultados, el modelo in put y out
put, que no repara en el proceso slo en la relacin insumo#producto.
Es*+ema 1
2a caja negra de los indicadores
=uente =ern'nde) Polcuh en httpJJLLL.redhucyt.oas.orgJricytJinteriorJbibliotecaJpolcuch.pdf
2a idea de la caja negra corresponde a los modelos de insumo y producto contenidos en
la propuesta de 6annavar 7ush y el "anual =rascati de la -./E ,89AD* 899D!.
Posteriormente con la pretensin de superar la debilidad de la propuesta de la caja
negra, se propone, por parte de Mlein y Eosenberg, considerar la relacin en cadena del
:
proceso de innovacin. Este planteamiento es retomado por la -./E en el manual de
-slo, =ern'nde) ,3443!, sinteti)a esta propuesta de la forma siguiente
%2a %cadena de innovacin&, cuyo actor central es la firma, comien)a con la percepcin,
dentro de esta, de una posibilidad o de una invencin, basadas en la ciencia y
tecnologa, seguidas necesariamente por la concepcin analtica de un nuevo producto o
proceso y su posterior desarrollo, produccin y comerciali)acin. En este proceso
existen permanentes relaciones de ida y vuelta entre cada una de las fases subsiguientes,
pero tambi(n entre la fase de relacin con el mercado y las distintas etapas de
concepcin y desarrollo del producto o proceso& ,8D!
Es*+ema "
2a cadena de innovacin de Mline N Eosemberg
=uente =ern'nde) op cit.
Eesulta un avance importante en la medicin de los impactos, porque desestructura la
idea de la caja negra, comprende al proceso* sin embargo, no supera su esencia
economicista, porque de nueva cuenta una ve) que tiene (xito econmico la innovacin
vienen detr's de esto los beneficios sociales.
El problema de la medicin del impacto social del desarrollo cientfico#tecnolgico
persiste. Es pertinente el cuestionamiento acerca de cmo reconocer los beneficios
sociales logrados a partir del cambio y de la innovacin cientfico#tecnolgica, es
posible lograr la medicin en cuanto aspecto tangible como recursos invertidos o
poblacin atendida pero se dificulta la medicin de aspectos intangibles como el
beneficio educativo derivado de una nueva teora educativa. El impacto social se
;
reconoce como multidimensional y complejo, porque involucra dimensiones de la
accin y del pensamiento social.
.on el 'nimo de aportar una solucin al problema de la medicin del impacto social de
la ciencia y la tecnologa, =ern'nde) ,3443!, propone un modelo que podramos
denominar como de demanda social, es una adaptacin de la propuesta de Mline y
Eosemberg, pero a diferencia de ellos, =ern'nde) se situal en la din'mica que presupone
la aplicacin de una accin social a partir de la interaccin entre el proceso de
investigacin y la deteccin de las necesidades sociales. El propio autor la expresa en
los t(rminos siguientes
%En el modelo propuesto, este proceso va desde la deteccin de una demanda social,
hasta la aplicacin de una accin explcita que pretende responder a ella, pasando por el
dise@o de esta accin, en sus diferentes fases. Estas etapas se condicen con las
identificadas por -s)laH y -O/onnell ,899;! para la trayectoria de una %cuestin&
surgimiento, desarrollo y resolucin. 2as principales idas y vueltas se registran
precisamente durante el proceso de dise@o ,desarrollo! y entre la aplicacin ,resolucin!
y el dise@o ,3;!
Es*+ema ,
"edicin del impacto social, propuesta de Ernesto =ern'nde)

=uente =ern'nde) -p.cit.
>uestro punto de vista al respecto es que para avan)ar en la medicin de los indicadores
del impacto social, es necesario traducir los objetivos cientficos en metas sociales que
puedan ser reconocidas a trav(s de ndices cuantificables que midan relaciones y
procesos. Esto implicara diversificar los fines y alcances de la investigacin cientfico#
A
tecnolgica con relacin a los fines precisar si es investigacin aplicada, investigacin
b'sica, desarrollo experimental o intervencin y con relacin a los alcances si es aporte
terico, cambio conceptual, mejoramiento de la comprensin conceptual o una nueva
teora, los mismos alcances en el campo de la tecnologa, si es nuevo desarrollo, cambio
en el dise@o, mejoramiento o innovacin.
2. El desarrollo del anlisis del impacto de la investigacin acadmica
2a diferencia entre investigacin cientfico#tecnolgica e investigacin acad(mica es
con fines expositivos. 2a primera se reali)a en diversos espacios* pero la segunda, esta
circunscrita a las ?nstituciones de Educacin Superior ,?ES! y a las Pniversidades
pCblicas o privadas.
2os impactos de la investigacin acad(mica se hallan en funcin de los fines
institucionales, en las ?ES y en la Pniversidad pCblica los fines est'n asociados a la
bCsqueda de la verdad, la (tica, la est(tica, la conservacin de la cultura, la regeneracin
y generacin de conocimiento y la preservacin del saber. En este sentido su pertinencia
es de car'cter social* por tanto, se vinculan al desarrollo econmico y al beneficio
social. En el primer caso, esencialmente a trav(s de la investigacin y el desarrollo
tecno#cientfico desde la lgica de los modelos tratados en la primera parte de este
documento* en el segundo caso, la investigacin humanstica, la investigacin social y
la investigacin tecno#cientfica orientadas a la formacin acad(mica relacionada a los
fines mencionados.
2a medicin de los impactos es compleja en la investigacin acad(mica, son m's
visibles en la visin sist(mica de medicin los alcances econmicos* pero, son menos
visibles en cuanto los logros en el terreno de los beneficios sociales. >o se puede
generali)ar el modelo industrial que prevalece en la investigacin cientfico#tecnolgica
en general, que se mueve bajo el principio del valor agregado en la produccin de
productos y en la prestacin de servicios, significara recortar los fines de la educacin
superior.
+nte el advenimiento de los cambios econmicos mundiales est' en juego en las ?ES y
las universidades la disyuntiva entre mantener la investigacin acad(mica o optar por la
investigacin post#acad(mica, una basada en el conocimiento abstracto y saber
desinteresado y otra en el conocimiento y saberes Ctiles y pragm'ticos. Esta disyuntiva
se presenta sobre todo a partir de la relevancia que asume el conocimiento para la
economa en la globali)acin. +unque en estricto sentido, esto ha sido parte de la
historia de la universidad, basta mencionar la existencia de modelos contrapuestos, tan
slo por citar el modelo profesionali)ante >apolenico, orientado a la utilidad pCblica
que contrasta con el modelo humanista de $umbolt, orientado al saber y a la formacin
humana* otro ejemplo, es el hecho que las ?nstituciones de Educacin Superior fueron
creadas en contra parte de las universidades, con una la finalidad principalmente
pragm'tica, un ejemplo de estos fue la creacin de las escuelas t(cnicas y las
universidades polit(cnicas en =rancia que son esfuer)os parecidos que se registraron en
otras parte del mundo desde los albores de la modernidad hasta el presente como ha sido
el caso en nuestro pas, primero con el ?nstituto Polit(cnico >acional y despu(s con las
Pniversidades <ecnolgicas y las Pniversidades Polit(cnicas.
B
Encontramos en la complejidad de los impactos de la investigacin acad(mica dos
modelos que conviven y que son parte de la misin de las ?ES y de las universidades
a! ?0/ Q ?ES Q Economa
b! ?0/ Q Pniversidad Q Sociedad
+ partir de esta doble relacin de la economa y con la sociedad los impactos que son
m's atendidos son los econmicos, que se miden con indicadores de insumo#producto a
trav(s de las t(cnicas cienciometricas y bibliom(tricas* los impactos sociales, son menos
abordados, est'n en discusin su delimitacin.
2a medicin de los impactos sociales supone identificar una doble lgica en la
produccin de los investigadores acad(micos por un lado, la preocupacin por la
calidad en sus resultados y aportes* y por el otro lado, la exigencia externa del beneficio
social. .omo se@ala Iude ,344;!, no siempre van de la mano calidad e impacto, la
calidad va por delante del impacto
%En un mundo ideal, la investigacin debera ser de calidad y con un impacto social
mejorando la salud. Pero en el mundo real, calidad cientfica e impacto no siempre van
juntos. Para los cientficos, calidad significa originalidad, reflexin y m(todo. "ucha de
la investigacin que los cientficos califican de alta calidad, no tienen impacto
cuantificable sobre la salud, con frecuencia debido al tiempo que pasa entre la
investigacin y su impacto en la poblacin. +s, un cientfico pensara que el trabajo
original sobre la apoptosis es de alta calidad, pero D4 a@os m's tarde, todava no tiene
un impacto sobre la salud. Por el contrario, la investigacin coste#efectividad de los
pa@ales de incontinencia, que puede pensarse de baja calidad para un cientfico, puede
tener importantes beneficios sociales inmediatos. 2as instituciones que financian la
investigacin con fondos pCblicos quieren las dos cosas investigacin de calidad y
beneficios sociales, pero los procedimientos habituales que se usan para medir la
actividad de los investigadores se centran en la calidad& ,B9#54!
2os sistemas de evaluacin de la investigacin cientfica miden la calidad y no el
impacto, por ejemplo, los programas pCblicos de la Secretara de Educacin PCblica, el
.onsejo >acional de .iencia y <ecnologa y los aparatos institucionales de estmulos y
apoyo a la investigacin en las ?ES y en las universidades. 2a calidad se mide no slo
con la cienciometra, blibliometra e informatra, ahora con el desarrollo de la tecnologa
entran en escena las t(cnicas de cibermetra y Lebometra. +mbas dan cuenta del rol del
cientfico acad(mico en era digital y de la calidad de sus producciones.
2a cibermetra y la Lebometra se definen como estudio cuantitativo de los productos y
procesos de comunicacin en ?nternet, son t(cnicas que dan visibilidad a los colegios
invisibles, sobre la lgica de los reposorios de informacin y de las redes como
EE/+2y.. .uentan con procedimientos directos como mapeo de sedes y an'lisis de
visitas* y tambi(n tienen procedimientos indirectos, como motores de bCsqueda y
popularidad.
Ieneralmente en la medicin de la calidad se recurre a indicadores de producto como
nCmero de trabajos, nCmero de citas, autora, coautora, nCmero de patentes, nCmero de
citas, nCmero de vistas a documentos electrnicos, de exportacin tecnolgica, valor de
la produccin industrial y valor de la produccin high tech. Estos indicadores se
relacionan con los de insumo nCmero de formados en ciencia, nCmero de formados en
5
desarrollo ,tecnologa e ingeniera!, nCmero de recursos humanos trabajando en
actividades de ?#/, presupuesto del gobierno o la institucin para ?#/, producto interno
bruto ,P?7! e importacin de tecnologa.
+ pesar de los problemas que encierra la medicin de los impactos, existen propuestas
interesantes como la de la +cademia $olandesa de +rte y .iencia que cita Iude o los
lineamientos propuestos por investigadores del .entro tecnolgico .+E<?= ,344D!. En
el primer caso, se proporciona una lista de indicadores, que presentamos de manera
textual
Tabla ,
?ndicadores del impacto social de la +cademia $olandesa de +rte y .iencia
=uente Iude ,344; 54!
En el segundo caso, se proponen un modelo compuesto por ;: factores de impacto
agrupados en 8: impactos diseminados en cinco categoras medio ambiente, aspectos
sociales, sistema de innovacin, empleo y aspectos econmicos. Presentamos tambi(n
de forma textual la propuesta
Tabla -
9
"odelo de .entro <ecnolgico .+E<?=
1. M!IO "MBI#T
Impactos derivados del car$cter medioambiental de los objetivos o
el dise%o del pro&ecto & de los compromisos corporativos de las
organi'aciones implicadas
Objetivos Activo "livio de impactos negativos (1.1.1)
(ostenibilidad (1.1.2)
)egulaci*n (1.1.3)
Ecodis
eo
Del proceso
productivo
Activo nerga+ a,orro & renovables (1.2.1)
Materiales (1.2.2)
-roveedores (1.2.3)
"bastecimiento (1.2.4)
Del producto Activo-
preventivo
"n$lisis de Ciclo de Vida (1.3.1)
-roveedores (1.3.2)
-roducci*n+ consumo de energa &
materiales (1.3.3)
!istribuci*n (1.3.4)
.so (1.3.5)
liminaci*n / 0n de vida (1.3.6)
Informaci*n al consumidor (1.3.)
!o"pro"isos
corpor#tivos
Activo-
preventivo
Compromisos medioambientales de los
clientes1 socios & proveedores$ (1.4.1)
2. "(-CTO( (OCI"3(
Impactos derivados del car$cter social de los objetivos o el dise%o
del pro&ecto & de los compromisos corporativos de las
organi'aciones implicadas
Objetiv
os
!#lid#d de vid# (de los
usu#rios %lti"os)
Activo 3ibertad del consumidor (2.1.1)
#ecesidades vitales b$sicas
(2.1.2)
#ecesidades & servicios
colectivos (2.1.3)
Activo-
preventi
vo
)iesgos tecnol*gicos (2.1.4)
Des#rrollo soci#l Activo conoma con inters social
(2.2.1)
-roblemas sociales (2.2.2)
&ociodiseo Activo !ise%o para todos (2.3.1)
Tecnologas para la
re,abilitaci*n (2.3.2)
-articipaci*n social (2.3.3)
'reventiv
o
)elaciones sociales (2.3.4)
!o"pro"isos corpor#tivos
(dile"#s (ticos )
respons#bilid#d soci#l de l#
e"pres#)
Activo-
preventi
vo
Compromisos voluntarios del
centro tecnol*gico (2.4.1)
Compromisos ticos & sociales
de los clientes1 socios &
proveedores (2.4.2)
4. (I(TM" ! I##OV"CI5#
Impactos estructurales & culturales sobre los agentes innovadores
del sistema e impactos culturales sobre la sociedad en general
6entorno del sistema7
84
Estructur# del siste"# (recursos) Activo Capital ,umano (3.1.1)
"decuaci*n al medio
local (3.1.2)
#ovedad (3.1.3)
-otenciaci*n de agentes
innovadores del sistema
(3.1.4)
.so alternativo de la
tecnologa (3.1.5)
!ultur#
tecnol*+ic# de los
#+entes
innov#dores
Di"ensi*n co+nitiv#
(s#ber ,u( ) s#ber
c*"o)
Activo !ifusi*n de la
tecnologa (3.2.1)
!ifusi*n del
conocimiento (3.2.2)
Di"ensi*n pr-ctic#
(p#ut#s o re+l#s de
co"port#"iento)
Activo Co,erencia con la
poltica de I8!8I (3.3.1)
Cultura corporativa de
innovaci*n (3.3.2)
Cooperaci*n+
transversalidad (3.3.4)
Cooperaci*n+
interdisciplinariedad
(3.3.5)
Di"ensi*n v#lor#tiv#
(v#lores o siste"#s de
pre.erenci#s)
'reve
ntivo
Cambios traum$ticos
(3.4.1)
!ultur#
tecnol*+ic# de l#
socied#d en
+ener#l
Di"ensi*n co+nitiv# Activo -romoci*n de la cultura
cient0ca & tecnol*gica
(3.5.1)
Di"ensi*n pr-ctic# )
v#lor#tiv#
'reve
ntivo
Con9ictos con pr$cticas
& valores sociales (3.6.1)
:. M-3O
Impactos sobre la creaci*n & la transformaci*n del empleo
!u#ntit#tivos
(cre#ci*n o
destrucci*n)
E.ecto directo Activo-
preventivo
Creaci*n o destrucci*n de
empleo (4.1.1)
E.ecto indirecto Activo Creaci*n de empresas
(4.2.1)
!u#lit#tivos
(tr#ns.or"#ci*n)
E.ecto directo
cu#lit#tivo
Activo-
preventivo
-er0l (4.3.1)
)e;uerimiento fsico
(4.3.2)
Integraci*n (4.3.3)
)iesgos laborales (4.3.4)
<. "(-CTO( CO#5MICO(
Consideraciones econ*micas de inters estratgico para la regi*n
Objet
ivos
Acti
vo
Co,erencia con la poltica econ*mica (5.1.1)
!esarrollo end*geno (5.1.2)
!esarrollo e;uilibrado (5.1.3)
-otenciaci*n de las p&mes (5.1.4)
=uente Ime) et al ,344D!
Por nuestra parte, consideramos que los indicadores del impacto social de la
investigacin acad(mica es un asunto multidimensional que tiene que ver con la
88
disciplina cientfica, con el problema de investigacin y sus alcances y limitaciones. Por
tanto, pretender est'ndares generales sin considerar ambos aspectos puede significar una
labor est(ril y a su ve) abrumadora.
.ada disciplina define sus territorios tericos y de desarrollo dentro de la investigacin
acad(mica, las ?ES y las universidades representan una confederacin, como lo
menciona 7urton .larH, en este sentido cada espacio de conocimiento tra)a sus propios
fines dentro de una funcin social compartida que "orin identifica como la
conservacin, regeneracin y generacin de saberes y conocimientos.
2os fines de la investigacin acad(mica en cada campo de conocimiento se pueden
categori)ar en investigacin b'sica, investigacin aplicada, desarrollo tecnolgico y de
intervencin. 2os alcances y limitaciones de los fines son distintos y pueden ser
categori)ados como de aporte en el estado del conocimiento, aplicacin, cambio de
procesos, mejoramiento o de innovacin. En el problema de indagacin debe articularse
objetivos y metas, los primeros deben plantearse en el sentido de los alcances y
limitaciones y las segundas en t(rminos de indicadores de medicin del impacto de la
calidad y del beneficio social.
Eecomendamos que para la institucionali)acin de la investigacin acad(mica en las
?ES y en las universidades, se contemplen el conjunto de indicadores del impacto
econmico y social, con base en los programas y los proyectos de investigacin. Na que
es una cuestin que contextualmente se ubica en el nivel micro pero que impacta en los
niveles messo, macro y meta social, lo importante es identificarlos y plantearse los
beneficios sociales deseables y posibles de alcan)arse y los efectos econmicos.

83
7ibliografa
+raujo Eui), Ruan y Eicardo +rencibia ,3443!. ?nformetra, bibliometra y
cienciometra aspectos tericos#pr'cticos. En Eevista .uabana de los profesionales de
la informacin y comunicacin en salud, 6ol. 84, >Cm. :, julio#agosto.
=ern'nde) Polcuh, Ernesto ,3443!. 2a medicin del impacto social de la ciencia y la
tecnologa. .onsultado el da ; de abril del 3445 en
httpJJLLL.redhucyt.oas.orgJricytJinteriorJbibliotecaJpolcuch.pdf
Ime) Ion)'le), =rancisco Ravier et al. ,344;!. /esarrollo de una gua de evaluacin
del impacto social para proyectos de ?0/0?. Eevista ?beroam(ricana de .iencia,
<ecnologa, Sociedad e ?nnovacin. >Cm. ;, Enero#+bril.
Iude Sanpedro, =rancisco ,344;!. Evaluacin de los resultados de la investigacin. En
Papeles m(dicos, 6ol. 8:, >Cm. 3
2pe) .ere)o, Ros( +. ,3445!. -bservaciones sobre los indicadores de impacto social.
.onsultado el 8: de 4B en httpJJLLL.edu.ar
"acas#.hapula, .(sar ,3443!. Papel de la informetra y de la cienciometra y su
perspectiva nacional e internacional. .onsultado 3 de mar)o de 3445 en
httpJJbvs.sld.cuJrevistaJaciJvol9KsK48Jsci4A844.pdf
"artne), Eduardo "ario y "ario +lborno) ,8995!. ?ndicadores de ciencia y tecnologa
Estado del arte y perspectivas. Editorial >ueva Sociedad.
Eubio 2iniers, "ara .ru) ,3448!. 7ibliometra y ciencias sociales. .onsultado el 3 de
agosto del 3445 en httpJJclio.rediris.esJclionetJarticulosJbibliometria.htm
SpinaH, Ernesto ,3448!. ?ndicadores cienciom(tricos. .onsultado : de agosto 3445 en
httpJJbvs.sld.cuJrevistasJaciJvol9KsK48Jsci4B844.pdf
8D