Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Plantilla del plan de unidad
Haga clic sobre la descripcin del texto, luego digite su propio texto.
Autor de la unidad
Nombre y apellido Alex castillo mojica
Nombre de la institucin educativa Centro de Educacin Bsica eneral el at!
"bicacin de la institucin educativa #rovincia de $eraguas
%tros datos de la institucin educativa
Descripcin de la unidad
Ttulo de la unidad
&edios de transporte titulo
Resumen de la unidad
El tema de la unidad es los medios transportes en la asignatura de ciencias sociales para el nivel de cuarto grado ,
donde el estudiante observara mediante un libro todo tipo de transporte
Nombraran mediante el libro los medios de transportes existente en su comunidad y el distrito,
Clasificaran los medios de transportes mas conocidos en nuestra comunidad ,distrito ,provincia
Confeccionaran y presentaran una lmina explicando la importancia que tienen los medios de transportes en su
comunidad y distrito
Espacio/s curricular/es o asignatura/s
Ciencias Sociales
Ao y nivel
' grado
Tiempo necesario aproimado
3 semanas
!undamentos de la unidad
Contenidos
&edios de comunicacin, transporte y v(as de comunicacin del distrito, y
la provincia
Clasi)icacin de los medios de transporte
Aprecia los medios y v(as de comunicacin como )actores *ue impulsa
el desarrollo del distrito y la provincia
"#$etivos del aprendi%a$e
+ ,etermina la importancia de la evolucin de los medios de transporte
del distrito y la provincia, con el
propsito de mejorarla calidad de vida de sus -abitantes
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial Cmo te movilias en tu distrito y comunidad!
. /001 Corporacin 2ntel. 3odos los derec-os reservados. #gina 4 de 1
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Preguntas de unidad
Conoces los medios de transporte!
Preguntas de contenido "u# transporte conoces en tu comunidad!
. /001 Corporacin 2ntel. 3odos los derec-os reservados. #gina / de 1
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Plan de evaluacin
Cronograma de evaluaciones
Antes de empe%ar el tra#a$o del
proyecto
Durante el desarrollo
del proyecto
&na ve% completado
el proyecto
5luvias de ideas, para saber el grado de
conocimiento *ue tienen los estudiante del
grupo ,inamica, re)erente o alusiva al tema
de estudio Concretar o )ormali6ar el tema de
estudio con sus propias experiencia
%bservaran un video
relacionado con el tema
de estudio,
Conversaran y
discutirn en relacin
al tema.
Clasi)icaran los
medios de transportes
de la comunidad y del
distrito
Confeccionaran una
maqueta relacionada
al tema
7eali6aran giras
educativas al distrito y
la capital de la
provincia
Resumen de evaluaciones
El tema a tratar son los medios de transporte que consiste reconocer y clasificar los tipos transporte que existen en la
comunidad y el distrito
Centro educativo El $atu de Santa %e
Cuarto $rado
Criterios a evaluar
#resentacion de c-arlas, con)eccion de ma*uetas y laminas alusivas a los medios de transportes
Detalles de la unidad
'a#ilidades previas
El ni&o sabe leer, escribir, interpretar, observar ,colorear ,identificar'
Procedimientos
(nicio
)luvias de ideas atraves de preguntas exploratorias de para buscar el grado de conocimiento del tema por los estudiantes
*esarrollo
El tema se desarrollara con las experiencias vividas o conocimiento del estudiante con relacin a los medios de
transportes de la comunidad y el distrito
+resentaran laminas confeccionada en el aula de clase en grupo
Clasi)icaran los tres tipos de transportes terrestres acutico y a8reos mas conocidos
Cierre
Exposicion ,explicacin y clasificacin en un mapa conceptual de los medios de transportes de la comunidad y el
distrito
Adaptaciones curriculares
Estudiante con
necesidades
especiales
,acer adecuaciones curriculares para el bienestar de estudiante con necesidades especiales
-' Con un ciego, utiliar.amos el sistema braille
/. Con un sordo mudo,utili6ar(amos lenguaje de se9as.
. /001 Corporacin 2ntel. 3odos los derec-os reservados. #gina : de 1
Programa Intel Educar
Curso Esencial
(o )ispano*
parlantes
/uscar el origen de ese estudiante extran0ero solicitar ayuda'
Estudiante
talentoso
Clasificar los medio de transporte en una maqueta
+ateriales y recursos necesarios para la unidad
Tecnologa , 'ard-are ;e*uipo necesario<
. /001 Corporacin 2ntel. 3odos los derec-os reservados. #gina ' de 1
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Cmara
Computadora;s<
Cmara digital
7eproductor de ,$,
Conexin a 2nternet
,isco lser
2mpresora
=istema de proyeccin
Escner
3elevisor

$
C
7


C

m
a
r
a

d
e

v
(
d
e
o


E
*
u
i
p
o

d
e

v
(
d
e
o

c
o
n
)
e
r
e
n
c
i
. /001 Corporacin 2ntel. 3odos los derec-os reservados. #gina > de 1
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Tecnologa , .o/t-are ;necesario<
. /001 Corporacin 2ntel. 3odos los derec-os reservados. #gina ? de 1
Programa Intel Educar
Curso Esencial
Base de datos@Hoja de clculo
,iagramador de publicaciones
#rograma de correo electrnico
Enciclopedia en C,A7%&
Editor de imgenes
Buscador Beb
&ultimedia

,
e
s
a
r
r
o
l
l
o

d
e

p

g
i
n
a
s

C
e
b


#
r
o
c
e
s
a
d
o
r

d
e

t
e
x
t
o


. /001 Corporacin 2ntel. 3odos los derec-os reservados. #gina D de 1
Programa Intel Educar
Curso Esencial
+ateriales impresos
)ibros de texto, l1minas,
etc'
.uministros
+el.culas, documentales
Recursos de Internet
"tros Recursos
2ultimedia, videos'
5os programas de 2ntelE Educacin son )inanciados por la Fundacin 2ntel y la Corporacin 2ntel.
,erec-os reservados ./001, Corporacabecera cin 2ntel. 3odos los derec-os reservados. 2ntel, el logo de 2ntel, la iniciativa de 2ntel Educacin
y el #rograma 2ntel Educar son marcas registradas de 2ntel Corporation o de sus subsidiarias en los Estados "nidos y otros pa(ses. G%tros
nombres y marcas pueden ser reclamadas como la propiedad de terceras partes.
. /001 Corporacin 2ntel. 3odos los derec-os reservados. #gina 1 de 1