Anda di halaman 1dari 3

OBJETIVOS GENERALES DE ETAPA

A la hora de empezar a realizar una Programacin Didctica es necesario tener en cuenta y


tomar como referente los objetivos generales de la Etapa de Educacin Primaria que
establece nuestro currculo (Decreto 68/2007).
a) Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de acuerdo
con ellas, prepararse para el ejercicio activo de la ciudadana y respetar los derechos
humanos, as como el pluralismo propio de una sociedad democrtica.
b) Desarrollar hbitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y responsabilidad en el
estudio as como actitudes de confianza en s mismo, sentido crtico, iniciativa personal,
curiosidad, inters y creatividad en el aprendizaje.
c) Adquirir habilidades para la prevencin y para la resolucin pacfica de conflictos, que
les permitan desenvolverse con autonoma en el mbito familiar y escolar, as como en
los grupos sociales con los que se relacionan.
d) Conocer, comprender y respetar las diferentes culturas y las diferencias entre las
personas, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres; tener una
actitud de rechazo de cualquier prejuicio y de no discriminacin por razones personales,
sociales, econmicas, culturales, de creencias o de raza.
e) Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua castellana, y desarrollar los hbitos y
el gusto por la lectura y por la escritura como herramienta de autor.
f)Adquirir en, al menos, una lengua extranjera la competencia comunicativa bsica que les
permita expresar y comprender mensajes sencillos y desenvolverse en situaciones
cotidianas.
g) Desarrollar las competencias matemticas bsicas e iniciarse en la resolucin de
problemas que requieran la realizacin de operaciones elementales de clculo,
conocimientos geomtricos y estimaciones, as como ser capaces de aplicarlos a las
situaciones de su vida cotidiana.
h) Conocer y valorar a partir de la observacin y de la accin, adoptando una actitud
investigadora, los rasgos bsicos del patrimonio natural, social, cultural histrico y
artstico de la Comunidad de Castilla-La Mancha, el Estado espaol y la Unin Europea
y adoptar medidas de proteccin, respeto y cuidado del mismo.
i) Iniciarse en la utilizacin, para el aprendizaje y la comunicacin interpersonal, de las
tecnologas de la informacin y la comunicacin desarrollando un espritu crtico ante
los mensajes que reciben y elaboran.
j) Utilizar diferentes medios de representacin y expresin artstica e iniciarse en la
construccin de propuestas visuales.
k) Valorar la higiene y la salud, aceptar el propio cuerpo y el de los otros, respetar las
diferencias y utilizar la educacin fsica y el deporte como medios para favorecer el
desarrollo personal y social.
I) Conocer y valorar los animales ms prximos al ser humano y adoptar modos de
comportamiento que favorezcan su cuidado.
m) Desarrollar sus capacidades afectivas en todos los mbitos de la personalidad y en sus
relaciones con los dems, as como desarrollar actitudes de defensa activa de la paz y en
contra de la violencia, de los prejuicios de cualquier tipo y de los estereotipos sexistas.
n) Fomentar la educacin vial y actitudes de respeto que incidan en la prevencin de los
accidentes de trfico.
) Plantear soluciones a problemas y necesidades de la vida diaria mediante su
identificacin, planificacin y bsqueda de alternativas constructivas y creativas,
utilizando fuentes de informacin, conocimientos adquiridos, recursos materiales y la
colaboracin de otras personas.
5.2. OBJETIVOS DE REA
La enseanza de la Lengua castellana y literatura tendr como objetivo el desarrollo de las
siguientes capacidades:
1. Escuchar y comprender mensajes orales en diferentes contextos de comunicacin
adoptando una actitud respetuosa y de cooperacin.
2. Expresarse oralmente de forma adecuada, coherente y correcta en diversos contextos de
comunicacin integrando procedimientos verbales y no verbales y adoptando una actitud
respetuosa y de cooperacin.
3. Leer de forma expresiva y comprensiva textos diversos, extrayendo informacin general
y especfica de acuerdo con una finalidad previa.
4. Escribir de forma adecuada, coherente y correcta diversos tipos de textos, con
finalidades variadas, relacionados con los intereses del alumnado y su interaccin con el
entorno.
5. Usar la lengua como vehculo eficaz de comunicacin y aprendizaje en el resto de las
reas.
6. Utilizar con autonoma todos los medios convencionales y tecnologas de la
comunicacin y la informacin para obtener y presentar informacin diversa y analizar
crticamente las opiniones diferentes.
7. Aproximarse a obras literarias relevantes y comprender textos literarios de gneros
diversos, adecuados en cuanto a temtica y complejidad, e iniciarse en los
conocimientos de las convenciones especficas del lenguaje literario.
8. Valorar las lenguas como muestra de riqueza cultural, y como medio de comunicacin y
entendimiento entre personas de procedencias, lenguas y culturas diversas evitando
cualquier tipo de discriminacin y de estereotipos lingsticos asociados a prejuicios
clasistas, racistas o sexistas.
9. Utilizar la lectura de forma habitual como fuente de placer y de enriquecimiento
personal.
5.3. OBJETIVOS DIDCTICOS
1. Leer textos literarios y no literarios sencillos comprendiendo su significado, valorando
su expresividad y su sentido global.
2. Leer fluida, con entonacin adecuada y comprensivamente diversos tipos de textos.
3. Desarrollar estrategias de comprensin lectora para comprender textos de distinta
procedencia.
4. Utilizar la lectura como fuente de placer y como instrumento para ampliar el vocabulario
y fijar la ortografa correcta.
5. Conocer distintas formas de expresin y comprensin.
6. Definir con precisin los conceptos trabajados
7. Utilizar las estructuras lingsticas bsicas correctamente.
8. Escribir con correccin palabras referentes a la norma ortogrfica trabajada
9. Expresar con claridad de forma coherente y ordenada, oralmente y por escrito, deseos,
sentimientos, ideas, conocimientos, experiencias y opiniones propias, de forma clara,
ordenada y respetuosa con los dems y con un vocabulario apropiado.
10. Producir textos orales y escritos de carcter narrativo, descriptivo, informativo y
expositivo.
11. Participar en las diversas situaciones de comunicacin escrita y oral que se presentan en
el aula y la vida cotidiana, mostrando actitudes de inters e iniciativa y respetando las
normas bsicas del lenguaje.
12. Conocer la diversidad lingstica de Espaa y las variantes de sus lenguas, y valorarla
como una riqueza cultural de todos los espaoles.
13. Escuchar, reproducir y representar poemas, adivinanzas, canciones, chistes, cuentos,
etc
14. Usar con correccin la biblioteca de aula.
15. Hacer uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin para escuchar, leer y
obtener informaciones sencillas referidas a temas interesantes de la vida cotidiana.
16. Utilizar adecuadamente la terminologa bsica gramatical en las actividades de
comprensin y composicin de textos.
17. Valorar y aceptar las aportaciones de los dems.
18. Participar en las actividades colectivas utilizando la lengua oral de manera adecuada,
Valorar y aceptar las aportaciones de los dems.