Programa Intel Educar

Curso Esencial
Plantilla del plan de unidad
Autor de la unidad
Nombre y apellido Ofelia Lopes
rea de especialidad del docente Geografa e istoria
Nombre de la instituci!n educati"a C#$#G#%irigua
&bicaci!n de la instituci!n
educati"a
'istrito de (urum) Comarca Ngobe $ugle
Otros datos de la instituci!n
educati"a
&na sola *ornada
'escripci!n de la unidad
+tulo de la unidad
Nuestro planeta tierra es ,ermoso) cuid-moslo#
.esumen de la unidad
La contaminacin ambiental es la alteracin desfavorable de las condiciones naturales del
ambiente, por medio de la incorporacin de sustancia slida, lquida o gaseosa, que causa
efecto adversa en el hombre, fauna y flora. La cual el ser humano es el principal culpables de
la contaminacin mediante actividades industriales, comerciales, agrcolas, domiciliaria y
mviles.
La contaminacin ambiental debe favorecer a los estudiantes, a la toma de conciencia de este
problema y en los posibles; desarrollar actividades que contribuyan en el
Control de la contaminacin de nuestros medio ambientes.

Espacios/ curriculares/ o asignaturas correlacionada#
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Curso Esencial

Asignatura0 Ciencia Naturales 1correlacionada con religi!n) C"ica) geografa2
rea0 3 los seres "i"os y su ambiente
+ema0 La contaminaci!n del agua) el suelo y el aire por el ser ,umano#
A4o y ni"el0
Pre media 56 grado
+iempo necesario apro7imado 0
8 periodo 19: minutos2
;undamentos de la unidad
Contenidos 0 la contaminaci!n ambiental
CONCEP+&AL P.OCE'I<EN+AL AC+I+&'INAL
La contaminaci!n del
agua) el suelo y el aire
por el ser ,umano#
Interpretaci!n de ideas
sobre el me*oramiento de
las especies y el efecto
in"ernadero) ante el
cambio clim=tico#
%alori>ar la luc,a del ser
,umano ante el cambio
clim=tico#
Ob*eti"os del aprendi>a*e0
Interpreta las relaciones entre diferentes seres "i"os en su ambiente y las caractersticas ?ue
lo fueron adaptando#
Indicadores Logros
Analia y e!plica la posible causa de la contaminacin del agua, el suelo y el aire por el ser
humano.
"esarrolla actitudes responsables hacia la conservacin de los recursos del medio ambiente.
Preguntas orientadoras del plan de unidad
Pregunta esencial #Cmo despertar en los estudiantes la importancia de
nuestro planeta tierra$
Preguntas de unidad @Cu=les son las causas de la contaminaci!n ambientalA
Preguntas de contenido #Cmo se contamina el suelo$
#Cmo se contamina el agua$
#Cmo se contamina el aire$
@Bu- es la contaminaci!n ambientalA
@Cu=les son los tipos de contaminaci!nA
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Plan de e"aluaci!n
Cronograma de e"aluaciones
Antes de empe>ar el traba*o
del proyecto
'urante el desarrollo del
proyecto
&na "e> completado el
proyecto
1-Llvia de ideas.
2-Pregntas e!ploratorias.
"-#$servacion.
%&$rica
Rbrica
.esumen de e"aluaciones
Evaluacin Proceso y propsito
Antes de empe>ar el traba*o del proyecto0
1-Lluvias de ideas.
2-Preguntas exploratorias.
3-observacin.
1. La empleamos para saber el grado de
conocimiento ue tiene el estudiante.
2. !e "ormulan a los estudiantes con la
"inalidad de intercambiar ideas u opiniones.
3. Es una "orma de motivar al estudiante para
ue comprenda de ue se trata el tema y
atraer su atencin.
'urante el desarrollo del proyecto0
Rbrica
1-#ndica para evaluar los di"erentes logro de
aprendi$a%e en el estudiantes.
&na "e> completado el proyecto0
Rbrica
1-#ndica para evaluar los conocimientos aduiridos
del estudiantes.
'etalles de la unidad
abilidades pre"ias
Conocimientos conceptuales y destre>as ?ue deben tener los estudiantes para empe>ar la
unidad#
E*emplo0
Participacin en Trabajo de equipo
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Compartir experiencias o ancdotas de experiencias
Construccin de mapas conceptuales.
Elaborar trptico
Exponer en grupo
Resumir todas las actividades realizadas.
Procedimientos
INICIO:
Participaran lluvia de ideas del tema.
Respondern preguntas exploratoria como:
Qu es la contaminacin amiental!
Cules son los tipos de contaminacin amiental!
Oservacin de video del tema. "ttps:##$$$.%outue.com#$atc"!
v&'(Pp)*'+,- R.rica
Reali*aran comentario sore el video oservado.
'()*%%#LL#+
Leer, anali-ar . re/le!ionar en /or0a individal n te!to alsivo a la conta0inacin a0$iental.
http+11conta0inacion-a0$iente.$logspot.co01
%espondern a pregntas so$re el te0a le2do.
%eali-aran n 0apa conceptal so$re los tipos de conta0inacin a0$iental.
(!poner en /or0a individal en charla so$re el te0a le2do. %&$rica
CI(%%(+
(la$orar tr2ptico del te0a para distri$ir en otros grpos de estdiantes de la escela.
(!poner en grpo de " estdiantes, en otros salones de la escela para crear conciencia a la no
Conta0inacin a0$iental.
Entregar un resumen de todas las actividades reali$adas en grupo de 3 estudiantes. Rbrica
Estudiante con
necesidades
especiales
&o tengo estudiantes con necesidades especiales' si los tuviera contar(an con el
apoyo de sus compa)eros l(deres del grupo y del docente para la reali$acin de las
actividades.
No ,ispanoC
parlantes
&o tengo estudiantes con estas necesidades' pero de ser necesario se contara con la
"orma de aplicarlo.
Estudiante
talentoso
Los estudiantes l(deres ayudaran en el desarrollo de las actividades a sus
compa)eros y maestro.
<ateriales y recursos necesarios para la unidad
+ecnologa D ardEare 3e4ipo necesario5
C0ara
Co0ptadora3s5
'isco lser
I0presora
6C%
C0ara de v2deo
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C0ara digital
%eprodctor de '6'
Cone!in a Internet
)iste0a de pro.eccin
(scner
Televisor
(4ipo de v2deo con/erencia
#tro
+ecnologa D FoftEare 3necesario5
8ase de datos19o:a de clclo
'iagra0ador de p$licaciones
Progra0a de correo electrnico
(nciclopedia en C'-%#;
(ditor de i0genes
8scador <e$
;lti0edia
'esarrollo de pginas =e$
Procesador de te!to
#tro
<ateriales impresos
Libros de texto ciencia naturales *+ ,meduca-' gu(a de ciencia naturales*+.
Fuministros
./mara' computadora' impresora.
.ecursos de Internet
http+11conta0inacion-a0$iente.$logspot.co01
"ttps:##$$$.%outue.com#$atc"!v&'(Pp)*'+,-
Otros .ecursos
#nvitados0 otros estudiantes1clases' miembros de la comunidad' padres'etc.
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